泰州市姜堰区南苑幼儿园翟雅萱

一、以学当先——教师终身学习

自“终身教育”的理论提出以来，教师应时刻铭记并践行“教育应使受教育者学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”的思想。教育是一个脑力活儿，也是一件“苦差事”，它难在每个孩子都有其自身的特点需要老师们去发现，难在老师们要用“艺术”的方式去规范、引导孩子的行为，难在老师们如何将高深的大道理化繁为简，由浅入深、由表及里的渗透给孩子，在潜移默化中帮助他们树立正确的价值观。

二、记情于心——给孩子以温情

身为名师工作室领衔人的周晓慧园长为我们很好的上了一课。在参观了她管理的幼儿园后，我们不难发现园里到处渗透了孩子们的思想，追随孩子的思维，抓住孩子的最近发展区，打造了生动活泼的班级区角，思维火花碰撞的班级板块，分类有序的创意收纳区，还有发展幼儿体适能的活动区等。从整个园所的布置来看，她竭尽所能的利用一切可利用的空间，以心从教，为爱筑梦。

三、化行为力——以行动体现责任、担当

国家心理咨询师、姜堰区淤溪幼儿园园长周小华为我们带来了《守护童心、健康成长——例谈幼儿心理健康教育》专题讲座。她从什么是心理健康、幼儿园如何开展心理健康教育展开讲述，同时结合鲜活的案例让我们进一步认识到孩子心理问题应该尽早干预，及时排解孩子积压的隐形情绪。其实，心理学与教育学一直是不可分割的，我常常感到迷茫，也一直在思考一个问题，“教育”到底是什么？为此，我会从沿途看到的风景，各地阅读的书籍，参加的各种活动去寻找答案。我忙忙碌碌寻找了很久，但在某一个时刻突然发现这个问题不再重要，因为我已经在“教育”的这条路上，用心去做了，获得小小的感悟，内化自己、成就孩子就足够了。

知易行难，行胜于言。当清晨的第一缕阳光洒在窗明几净的教室里，映照出孩子们脸上灿烂的微笑时，“教育”在这一刻便有了她最幸福的样子。