周晓慧名师工作室第三次研修心得

泰州市姜堰区城南幼儿园徐婕

一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。伴着初冬的暖阳，我们又一次聚在了新桥幼儿园的三楼会议厅，暖阳下的研训，是思维的碰撞与顿悟，研训中的收获，是专业的攀登与提升。

活动在钱小莉和缪月娟两位园长的讲座中正式开始。在罗塘幼儿园钱小莉园长的讲座中，我印象最深的就是“导览图”这一活动案例的分享，感叹老师在持续性观察支持下对幼儿想法的深入解读，对幼儿发展水平的有效支持。在一个个鲜活、真实、充满互动性的“体验场”中，我看到孩子们专注地与材料互动，通过不断地尝试和操作进行自主探究，在与材料、同伴、教师的“互动”中获得新的知识经验，教师及时观察到幼儿游戏中产生的教育价值。缪月娟园长结合我们城南幼儿园园所环境创设的经验，理论联系实际，通过图片、视频等形式详实地展现我园户外环境创设的可行方法。两位园长精彩的讲座再一次让我深刻体会，作为一线教师，要坚持以儿童立场，观察幼儿探究，追随幼儿兴趣，把握幼儿学习经验，顺应幼儿的发展，让幼儿与环境充分、自主地互动与表达，为儿幼儿创设自然、开放、童趣的幼儿园环境，让环境成为学习场地。只有能与孩子发生了关系，能和孩子展开“对话”的环境才称得上是有意义的环境。

本次工作室活动的主题是“聚焦《评估指南》共研活动组织”，下午的集体教学活动几位老师给我们展示了高水平提问带来的语言魅力，让我们在底下学习的老师受益匪浅。都说当局者迷，旁观者清，同样组织活动，在听展示老师的活动后，我反思到了自己平时工作中提问语言的欠缺，对于怎样提问能够促进幼儿深度学习更是缺乏思考。

所谓高山仰止，方觉才疏，三人同行，觉左右为师，非常感谢名师工作室提供的学习的机会，每次活动都能学与研携手，学与思并肩，收获满满。