今天中午从学校西大门回家，刚到西门口门脸识别，只见一个家长向我招手，原以为找我有什么事，原来是向我身后的他孩子招手，为孩子送来班主任布置的什么证明材料。

刚出校门，那个家长主动与我搭讪，问我×××老师，我告诉他，该老师已经调到南京去了。可能他看出了我是高中老师，又要我帮助他孩子找一个数学老师个别辅导。为他人牵线搭桥找家教是违规的，我不能违规。我对他说：直接找现任的数学老师，请他（她）帮助点拨。

“数学老师是个刚入职的年轻老师，缺少教学经验，课堂上经常卡壳。”家长不无抱怨地说。

我听出来了，家长对孩子的现任数学老师不太满意。他接着告诉我：小孩中考699分，正式录取我校高中，当时年级排名前100。期中考试班级第25名，年级排名600多，成绩严重下滑。

我安慰他：“还可以。不算太差呀。农村孩子可能还没有适应高中学习生活。”

“那你能否帮助我推荐一个好数学老师？”

“四星级高中的数学老师都是出类拔萃的好老师。你可以请小孩的班主任推荐数学老师。”我没有直接拒绝，转换了话题，将皮球踢给了班主任。

“班主任联系不上。”家长为难地说。

“前几天不是刚开过家长会吗？你没有与班主任、科任老师联系？”

“家长大会结束后，就找不到班主任和科任老师了。”

“小孩的班主任是谁呀？”

“黄某某。”

“我熟悉。教语文学科。老班主任，刚从高三下来。”

“班主任拒绝加微信好友。”

我向他解释说：这是学校的规定，班主任不可以私下加家长微信，可以直接电话联系。

既然班主任说电话联系，那你就打班主任电话。

“打电话他不接！”

“可能正在上课或有别的什么事，也有可能是陌生号码他不接。”

说到这里，我以为对话结束，赶紧回家烧饭。

家长无奈地拉住我，请我帮助联系班主任，还要留我的联系方式。我的联系方式怎可随便留给陌生人？

我直接拒绝了。

家长又转换了话题：从开学到现在，他孩子一直坐在教室最后一排，小孩个子又不是最高的，又比较老实不犯嫌。怎么半学期都没有调整座位？

我隐隐猜测到了家长对老师的期望值很高，对老师的要求也很高。我也大致知道了班主任为什么不接听电话了。

当今社会，老师与家长交往交流，要对学生对家长负责，同时又要学会保护自己，千万不能好心办“坏事”，被“别有用心”的家长揪住小辫子，给自己带来不应有的麻烦。

什么原因让学校老师与家长之间自觉保持距离？

无数社会现实让老师学会了“明哲保身”。

可悲啊！