延时服务时间快要结束了，同学们作业也都基本做好了，很多人的心思已经不在教室，我作为带班教师总觉得这样让学生等待放学不是好的事情。能干啥呢，想到刚在室外看到天空中的月亮，觉得让学生来看看月亮，了解一下月亮的相关知识是很好的活动。虽然他们现在是二年级，岁数比较小，根据他们的年龄特点讨论一下专业问题，还是可以的。不仅能丰富他们的知识，解决等待放学的无聊，也能为四年级科学课正式学习月相知识打下基础。于是，提前十分钟就让学生收拾书包，在教室门前排队，排好队，引导学生看天上的月亮。提出一些问题：你看到月亮有什么想说的？月亮为什么只看到一半亮？月亮上的亮光哪里来的？明天这个时候，月亮还是在这个位置吗？明天这个时候月亮还是这形状吗？你估计月亮什么时候是圆的。明天后天我们继续关注一下月亮，看看月亮有些什么变化。几个问题讨论之后，时间很快就结束了，相信这十分钟时间，学生的收获是很多的，而且作用可以延续到多年之后，四年级时候学习月相的知识也会轻松很多。