曾经看过一篇文章，最有力量的教育，一定是真实的教育。今天听了两位园长的专题讲座，让我感受到真实的教育就是围绕孩子真实的生活引出教育的问题，促进课程的生发。钱园长从“概念阐释”“建构与实践”“回顾与总结”三方面向我们介绍了罗塘幼儿园以《评估指南》为指导纲领，结合生活教育的理念，从环境创设、资源利用、活动打造等多方面着手，让孩子面对真实、体验真实、拥抱真实，从而支持幼儿有意义的学习。缪园长以问题开场，与老师们进行互动，听一段音乐，谈一谈你听到后有什么感觉，有人觉得幸福，有人觉得烦躁，我想说的就是，你的感觉跟自身当下的状态息息相关，你心情愉快听到什么声音你都不觉得烦，如果你心情烦躁，你听到再美的声音也是烦躁的，这样一个小小互动，让对接下来的讲座非常感兴趣，园长通过环境初感受—诊断、环境与改造—实践、环境再完善—调整三方面深入解读了他们幼儿园如何在自然教育视角下创建幼儿园户外游戏场地。她的案例、课程让我感受到了他们幼儿园的真情境、真材料、真游戏，更重要的是顺应幼儿的发展，这不就是真实的教育吗，让孩子亲历这些求知的过程，不是模拟，不是旁观，而是身临其境。

此次研修活动交流环节，我们第二小组就《评估指南》活动组织篇也讨论的很精彩，每个人都侃侃而谈自己的一日活动中的真实感受，大家都有一种感觉，想象很美好，现实很残酷，但是在这条残酷的道路上，我们愿意去挑战，去坚持，去放手儿童，发现儿童，做真实的教育，只要自己用心浇灌出来的成果，不在于幼稚或者成熟，零散或者严谨，在不在于长短，我坚信把孩子的字字句句刻在心上，行动在一日活动中，这样才能做有力、有效、真实的教育。