2025年10月17日，我有幸参加了周晓慧名师工作室的教研活动，虽然时间短暂，但收获满满。它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。在丁老师的《规律之城大冒险》活动中，运用生活常见物为活动材料，以参观“迷路的公主”情节贯穿，让幼儿乐于探索、发现故事中隐藏的排序规律并理解排序规律，将数学知识应用到生活中，最后成功的帮助“迷路的公主”回到规律之城。幼儿通过观看视频、课件等体验了解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。陈媛、卢暑珠、朱瑾老师将幼儿熟悉的生活场景、童话故事情景灵活设置到操作活动中，将丰富的数学教育因素注入情境之中，趣味性强，同时为我打开了幼儿数学教育的新思路。让数学学习活动更轻松有序，同时培养幼儿良好的秩序感和规则意识。幼儿乐于操作，并将积累的经验用于解决生活中的数学问题。数学无处不在，它蕴藏在我们生活中的每一个角落，让幼儿日常生活“数学化”，数学学习“生活化”是我们开展幼儿园数学教育的科学路径，我们应智慧地发掘生活中的每一个契机，因势利导、寓教于乐，让数学来源于生活，回归于生活，丰富幼儿已有的数学经验、解决生活中的实际问题，从小打下良好的数学基础。

每一苦思的问个题，

都是成长的契机；

每一次思维的碰撞，

都是教育生命力的迸发；

每一场教研的分享，

都是集体教育智慧的融合。

在今后的工作中，我会向活动中每一位老师认真学习，做到结合幼儿的实际情况，精心地孕育和培养，使幼儿教育教学取得良好效果并能对他们今后的成长产生积极深远的影响。