观察目标：幼儿社会交往能力的发展

观察记录：

二宝和佑佑是两名活泼开朗的幼儿，早晨来了幼儿园时在娃娃家活动。佑佑躺在小床上，紧紧的闭着眼睛一动也不动。二宝看到了连忙跑过来说：“诶！诶！他死了！”说完一边用双手摇晃佑佑的身体一边说：“快醒一醒，快醒一醒！”摇了一会看佑佑还没有起来，她就伸出食指，在佑佑的屁股上扎了一下，佑佑立马从床上下来，说：“你（我）好了！”说完他俩就继续在娃娃家玩。

分析：

这两名幼儿在娃娃家的游戏是经验的体现，在日常活动中知道生病要打针，打了针病就会好。应该鼓励幼儿这种把生活经验运用于游戏中的行为。托班幼儿上学期都是各玩各的，没有太多的语言交流，现在能互相扮演生活中的角色，是社会交往能力得到了很大的提高。

措施：

鼓励幼儿的这种行为，在区域评价时提出表扬，强化幼儿的互动能力，提高社会交往能力。