2025年12月10日，领雁人才研修班第八次研修活动让我们相聚云端，学习、分享、研究、交流，在倾听王丽园长《区域游戏的环境创设与活动指导》及围绕“教师在区域游戏中的作用”话题进行深入讨论后，我对区域环境创设的认识更加深刻与全面，获益匪浅。

王丽园长在区域活动与环境创设、科学区与幼儿探究和区角游戏与活动生成三个方面深入浅出地讲解，让我对区角活动的认识更加具体，以科学区为例进行的分类，让我尤其注意到了环境、材料等环境创设对活动的影响。经过学习，我发现教育的本质是鼓舞与唤醒，这一点在区角游戏中体现地格外明显，在区角活动中，教师要适时适度适当适合地进行指导，要关注幼儿的需要，给予倾听和正向的“回应”，让幼儿在宽松、安全的环境中参与活动，提高动手动脑能力，实现身心的全面发展。

在区域环境构建过程中，当然也存在很多常见问题，如“忙、坏、乱、蒙、满”，王丽园长以海门市机关幼儿园为例，提出“材料归类，释放空间”，“日常管理，精耕细作”，“整合资源，提升素养”，“互融互通，建构生态”四点指导建议学习如果分三个境界，那便是为知，为己，为人。本次研修学习，丰富了我对区域环境创设的经验，这让我学到了书本上难以获得的实践经验，让我的教学能力更加精进，也让我在教育教学中能够更好地为幼儿护航。

研修为教磨技能，领雁引航育幼儿。在第八期研修班的学习中，我对区域活动的各方面要素掌握程度不断提升，也更有信心做好区域活动的引导与教育工作。