走近区域，走近童心

泰州市姜堰区实验幼儿园徐捷

12月10日，我们“领雁人才”研修班在腾讯会议室进行了线上学习，聆听了王丽园长的专题讲座《幼儿园区域活动的创设与指导》，并在黄特的引导下对“教师在区域游戏中的作用”这个话题进行了讨论，为我们今后区域环境的创设指明了方向。

王特在讲座中提到了科学区对儿童的意义，能够体现幼儿的自主学习、展现幼儿的探究过程、尊重幼儿的个体差异，让我印象深刻。在实际工作当中，我对于科学区其实不太侧重，对于科学现象也没有那么的熟悉。但挡不住班上有许多对科学现象十分有兴趣的孩子，我想要更好的为他们提供支持却不得其法。王特也提到了，要为儿童提供一个具体做事情的机会，让幼儿亲自体验哪些办法行得通，哪些行不通。我想，还是需要给孩子更多实际参与的机会和充足的游戏时间，帮助他们学会自己探索寻找问题的答案。

王特也强调了区域游戏中的有效指导，要适时，分阶段指导；适度，突出主体，不包办代替；适当，针对性强；适合，根据活动主题、年龄特征。我们需要站在幼儿身后，陪着幼儿进行游戏，在幼儿需要时，给予适时适当的帮助和指导，让他们能更好的将游戏进行下去。

在孩子的世界里，可以给他们以爱，却不可以给他们以思想，因为他们有自己的思想。可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们。因为生命是不倒行的，

也不与昨日一同停留。我们要努力成为一名跟随者，然后和孩子一起体验、创造、成长。让孩子成为活动真正的主人，让环境为教育助力。