多彩的秋天，一场学习正悄然发生。2025年11月4日，领雁班的全体学员在黄特的带领下起走进了靖江实验幼儿园。一天的学习干货满满，让我为之震撼的是她们的户外游戏场。

环境创设：自然、生态

他们充分挖掘利用多种资源，融合设置了沙地、水池、小河、山坡、钻洞、树林、果园、廊架等自然生态场景和设施，最大化地盘活现有的场地空间，支持幼儿自主开展运动、观察、探究、采摘、表演、涂鸦等多样化活动，打造幼儿专属的游戏后花园。在整个户外游戏场地中融合设计了沙水、养殖、种植、表演等游戏角落，并留出足够的弹性场地空间，动态投放各种建造、种植、观察、探究、创作、阅读等幼儿可能用到的工具、材料和图书资料等，支持幼儿在整个游戏场内自由、自主地进行多样化、创造性的自主游戏活动。

材料投放：开放、多元

老师们根据幼儿的兴趣和探索主题动态地适宜的投放各种生活化、多元化的开放性材料，投放缩小版的各种真实工具，持续地支持幼儿基于各自兴趣与需求，孩子们可以按照自己的活动方式、发展节奏，自主地选择、规划活动内容，创造性地展开各种沉浸式探究活动。提供的开放性材料，可以支持幼儿创造性地“混玩”，在不同材料的创意组合、肆意玩耍中迸发灵感、激发潜能、启迪创造。

靖江实验幼儿园的户外游戏，有着丰富的游戏材料、开阔的游戏场地、自由自主的游戏氛围。孩子们在此体验生活、享受快乐，在观摩期间我与孩子们进行着亲密互动，一起感受这份童年的欢快时光。靖江实幼秉持幼儿为本、融合共生、开放适宜、动态调整的创设原则，注重环境建设的自然性、开放性、多元性和支持性，力求让环境最大化地蕴含各类课程资源，更好地呼唤、引发、支持幼儿的多样化学习与探究

希望通过持续不断地学习，让理念带动行为改变我们……