高中叙事作文篇1

月5日，我们作文班组织了去扁鹊庙一日游，我的心情就犹如天气一样晴空万里，舒畅极了。

我们经过两个多小时的奔波，终于到达了目的地——扁鹊庙。下了车，没走一段路程，我们便踏上了令人激动的“回生桥”。据说在回生桥上，走一步，健健康康，走两步，长命百岁，走三步，成仙。当然，这也是人们美好的愿望。

进入大门，映入眼帘的是扁鹊祠，跨进大门，抬头一看，扁鹊威武的形象映入眼帘。

接着，我来到这里最高的在殿，登上楼顶，仿佛到了仙境，一座大山，一朵朵白云，我闭着眼睛享受着，突然，我听见有人在楼下直“咯咯……”地笑，我一睁眼，呀！人全走了。

我连忙追上去，接着，我们穿过一片小树林，来到了祈福池，我默默地许下愿望，投下了铜币。

接着，我们来到扁鹊的墓地，我得知了扁鹊的'死因：在古时，秦王派人请他治病，当秦国的太医嫉贤妒能，暗中杀害了他，后来，扁鹊的弟子冒着生命危险，把扁鹊的头偷了回来，用木头做了个身体，葬了下去。我想，如果我在那时候，一定会把那个小人五马分尸。

在墓前，我们行礼，念祭文，缅怀这位神医，让人们永远记住他。

这真是一次不寻常之旅。

高中叙事作文篇2

“各位游客大家好！我们即将来到妈祖的故乡—莆田。虽然夏天刚过，但在大家下车之前还是先穿上我之前提醒你们带好的外套吧！因为，莆田给人的感觉就是秋风习习，仿佛夏天一过就是冬。”在某日，我带着旅客来到莆田，接下来，我便要为旅客介绍莆田。

我们来到的是凤凰山广场。刚一下车，一片金色的海洋便映入你的眼帘。眼前是一簇又一簇的菊花。像面条，像毛线，缩成一团，争奇斗艳。瞧去，望去，一大片一大片满是的，黄黄的，亮亮的。摸下，闻下，拍个照儿，留个影儿，还可以写生呢！风呼呼的吹着，花嘻嘻地笑着，人们开心的玩着。

莆田的秋可谓是果实累累，那闻名全国的莆田龙眼和文旦柚，真是让人垂延三尺啊！在乡下，也是一片稻子大丰收的景象。在城里，也是别有情味的，就在那片金色的海洋旁边，有着许多有果树，一些叶子随着风儿在空中跳起舞来，树上的鸟儿那婉转的歌声正是优美的伴奏。叶间夹杂着清香的.气息，混着味儿，还有各种果香。拾起一片落叶，问一问，仿佛手里捧着一个香甜的水果，真相咬上一口，部分桂花也落，随风飘散，落到你的脸上，就像母亲的手轻轻抚摸着你，又熟悉又温暖。

广场上人山人海，天上风筝不计其数，孩子也多。如果是在晚上，还会有许多放孔明灯的人，寄托着美好的纪念。也有部分人在赏月，尤其是在中秋，赏月是股高潮。

在这富有情意的秋天，难免会有所触动人心。看到纷飞的落叶，便感叹到“落红不是无情物，化作春泥更护春”。再看看那一簇簇秋菊，马上脱口而出“本性能耐寒，风霜其何奈”。秋风习习中又透着点“秋风吹不尽，总是与玉关情”。

……

不知不觉，夕阳西下。“各位旅客，今天我们的旅游就到此为止，接下来请带上自己的物品，让我们跟这美丽的莆田说声‘再见’吧！”我对旅客说道。接着，汽车开动，我离这片故土越来越远，但我的那颗心永远都留在这片故土上。

秋天就像是一个低音符号，秋风习习，给人以宁静的感觉……

秋天就像一个高音符号，激昂地唱出菊花的争奇斗艳及丰收乐……

秋天就像一道五线谱，不但优美，还有各种不同的声韵……

高中叙事作文篇3

记得在我上二年级的时候，发生过这样一件事。

那天中午，我正在房间里抱着爸爸给我新买的那本《十万个为什么》，翻来覆去地看个不停。妈妈正在厨房里为了做菜忙得火热朝天。

忽然，听到妈妈喊一句：“儿子啊，没有味精了！你帮我到公园门口的小超市买一包味精回来好不？”我在看书，正看的起劲，想也没想就脱口而出：“好。妈妈塞了20元钱到我手里。我还沉浸在书里，一手拿住书，另一手拿住钱，穿好鞋子就边看书边走到了小卖部门口。”

我照妈妈的话，用极高的'童音对着小卖部里面的阿姨说：“阿姨，要一条围巾。”

里面的那位阿姨很是奇怪：“现在大热天的买什么围巾啊？”

我说：“我也不知道，我妈妈要我买的。”

那位阿姨就拿了一条便宜的17元的围巾给我，找回我3元钱后，我看着书回到了家里。

刚进家门，妈妈就高兴地欢呼：“噢，味精来了，味精来了。”

我说：“妈啊，你大热天的买围巾干什么？”

妈妈说：“做菜要用啊！做菜不给味精味道就差很多！”

我心里暗暗默念：以后如果我会做菜了，一定每次都要给一条围巾。就把那条围巾递给了妈妈。

妈妈拿到围巾，顿时傻了眼：“我要你买的味精，你买围巾回来干什么？”

我大惑不解：“就是你要我买围巾回来的啊！”

这时我忽然想起妈妈吩咐我的时候我的脑袋里全是书，当然会听错。便说：“。不好意思。我看书太认真。听错了。”脸涨得通红。

妈妈开心地笑了，把我搂进怀里。

这件事再回想起来，还能让我开怀大笑。

高中叙事作文篇4

记得那是上了初二的第一节历史课，一位年轻美丽的女老师落落大方的站在了讲台上，做过自我介绍后这位N老师要我们说出自己的名字，和自己对成绩的要求，记得那时我是全班唯一一个说出满分的同学，没有想到对于一个不起眼的初二学生，老师一下记住了我。

开学不到几周我和老师就已经像朋友了，N老师是一位口才极好的人，不仅是我全年级的同学都格外崇拜她、佩服她的口才，她很爱我们，尤其对我十分关注。一次偶然的机会我得知了一个秘密，N老师的远大理想并不是老师，然而却不得不如此。老师上学的时候家境不好，还有一个弟弟也在读书，那是一个不平凡的夜晚，教师十二年的苦读换来了高考中的优异成绩，志愿表静静的放在桌上，灯光下上初中的弟弟还在做作业，N老师手里的笔一动不动，全家本该高兴的时刻却如此的静，怎么填？老师在思索很想填对自己口才有发展的`大学，可是不行，上师范大学自己又不甘心，一个又一个的志愿被否定了，最终她狠下了心上师范大学，一则节省家里的钱；二则，功弟弟读书，下了决定毅然提笔填上了。灯光下的N老师抚摸弟弟稀疏的头发说：“弟弟，努力吧！姐姐功你读大学。”发自内心的承诺，更激发了N老师的信心，四年的努力培养了教师教学的才能，她的心灵我更佩服。

她的课总是那么生动，有声有色，在她的课上没有讲话的、打闹的、睡觉的，就好似有一种魔法牵引着我们甚至胜过了主科，她的科没有不及格的，她是我们向往的目标，她对我爱似弟、妹的情我们久久忘不了。

我现在正坐在高中的课堂，每每回忆起她就有了精神、又有了目标，按我的志愿无论今天、明天我一定不会放弃——历史的承诺。