读《水獭男孩》有感

读《水獭男孩》有感

当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的读《水獭男孩》有感，欢迎大家分享。

在黑暗中自己努力拼搏，会发现光阴就在眼前；在冬天中坚持傲然挺立，会感觉春天的到来。今天我走进《水獭男孩》这本书，看见了自我。

在一个小村庄里，一个普通的小家庭中，小儿子在这村庄中快乐的玩耍，时儿游泳、时儿散步、时儿游戏，反正他是自由自在，犹如一条在水中流动的鱼儿，无拘无束。

这段文字的描绘，让我仿佛看到了一个天真的小孩子，在小溪边，在小山东上……像一只飞翔的鸟儿，掠过小山，拂过小溪，在天空中盘旋歌唱。他和城市中的孩子比起来是天差地别。他领略到的是农村中的自由之美与大自然的芳香。

后来他上了小学，他听说有水獭男孩在村中，他很友好，会和人一样交流，也很可怕，听说在深水时会把人拖下水。有一天夜晚“丁丁”在“澡盆”中洗澡时，看见了水獭男孩在水中，不是自己的影子。他们友好相处着。看来传说是假的，它们不会伤人。

这水獭男孩别人看不见，“我”与别人说话时它就会消失。这是为什么，这好像是个神话。我读到这儿，心中十分不解，他自己看见的是人们说的吗？我觉得世界没有那么神奇的东西，如果有，我也想去看看那到底是什么样子的。

后来，“丁丁”想去看看它们是从哪里来，便与它一起出发。走了很长的时间。他们走过一座座山，渡过一条条河流，经过大半天时间。后来他说，我住在一个红色的水库，说大，一望无际，说小，只有拳头大。第二天，我才明白，这是我的心。

看到自我，明白心中的自己，让我们看清自己，使自己更加自信，表达出自己的爱。

《爱德华》读后感篇1

你认识爱德华吗?他是作家?科学家?音乐家……哈哈，都不是!他是《爱德华的奇妙之旅》中的主人翁——一只高贵的美国兔子，一只自命不凡的瓷兔!

他第一个主人叫阿比林，阿比林对他关怀备至、疼爱有加，可有一天，他不小心掉进了海里，被渔夫捞着了。从此，他从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病孩子的床前到孟菲斯的街道上……开始了不断地被丢失，又不断地被不同的人疼爱的旅程，最后他又回到了他原先的'主人——阿比林的家，开始幸福而安定的生活。爱德华在不断地被丢失和被爱的过程中，也开始慢慢地学会了爱别人。

爱德华的故事让我想到我自己。虽然我不会像爱德华一样不断地被“丢失”，但小小的我不也像爱德华一样，被很多的人——爸爸、妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师和同伴爱着吗?

在此，我建议各位也去看一看这本书。真的很精彩!

读《拔花生》有感

读《拔花生》有感

读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的读《拔花生》有感，欢迎阅读与收藏。

今次我看了《拔花生》这个小故事，是我在教室的图书角里找出来看的，我非常喜欢这个小故事，那位小作者他非常得勇敢，还表现出他坚持到底的精神了。

《拔花生》讲了舅舅种了许多花生都可以收了。一次我和舅舅去拔花生，舅舅先拔了一棵，我就学着舅舅的样子，最后，我把花生拔了出来，我又继续拔下去，有一棵，我不小心被花生藤的尖茎刮伤了手，我当时没有力气了，都是舅舅夸了我，我才坚持到底了。

我看了《拔花生》，里面的作者为了帮舅舅而刮伤了自己的手掌，差一点哭了，幸好舅舅走过来说不要放弃，要坚持。最后我听了舅舅说的话，重新的把花生拔了起来。作者就像骆驼那样，在冬天里，一天到晚都要到沙漠，去村庄卖煤，也可以三天不喝一口水，沉得住气，骆驼坚持不懈的精神，就像作者一样，他辛苦地拔完一棵又拔一棵的花生，遇到什么困难，都会自己解决问题，实在太勇敢了。

我记得有一次，是在五年级的上学期暑假里的。我在家里，就去找表妹玩，我说表妹呀!我骑你去婆婆家玩好吗?她说好呀，我就骑着自行车，骑着表妹。突然，我一刹车，就把我和表妹都给摔倒了，表妹立刻站起来，当时我给摔得起也起不来了，一点力气都没有了，表妹走过来说不要这样，要起来，要坚持。最后，我听表妹的话，就立刻站起来了，继续骑去婆婆家里，在那里玩，我们在婆婆家里玩得很开心。

这篇文章使我想起了许多的童年往事，还让我知道怎样坚持到底，让我学会了勇敢。就像作者那样坚持到底，学会勇往直前的精神了！

像小林宗作那样——读《窗边的小豆豆》有感

像小林宗作那样——读《窗边的小豆豆》有感

品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的像小林宗作那样——读《窗边的小豆豆》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

或许我真的要算个童心未泯的人，我又细细地读了一遍《窗边的小豆豆》，依然读得兴趣盎然。我发现，这本书其实也是写给大人们的，包括当家长的和做老师的。如果，大人都能像小林宗作校长那样，孩子们该是多么的幸福！

读过《窗边的小豆豆》这本书的人一定对小林宗作校长有着深刻的印象：他头发已经有些稀疏，前面的牙齿也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实。黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整洁。就是这样一个貌不惊人的老人却在“巴学园”创造了奇迹——身体上有缺陷却在巴学园运动会上经常得第一的高桥君却在巴学园担任了一家公司的“协调工作”、美代当了一名小学英语老师，另外还有成为物理学家的，成为日本屈指可数的东洋兰鉴定专家的……一年级就被别的学校退学的小豆豆最终去成了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使等。当年的小豆豆就是《窗边的小豆豆》的作者——黑柳彻子。

从巴学园走出来的孩子无不怀念这个乐园，无不深深地感激影响了他们一生的人——小林宗作校长。让我们走近小林宗作校长，去寻找他教育的秘笈吧！

“想说什么就说什么”

听孩子说话几分钟你能做到，几十分钟相信你坚持一下也能做到，如果是几个小时呢？恐怕你会和我一样摇摇头。但小林宗作校长做到了，他在小豆豆报到的第一天听她一连说了四个小时的话。他边听边笑着，点着头，有时还问：“后来呢？”他身体向前探出，听得是那样专注。也就是从那个上午开始，校长博得了小豆豆的信赖和好感，让她爱上了学校，因为还从来没人能听她一次说这么多话。要赢得孩子的信任就这么简单：耐心地、专心地倾听！不过，要真正做到，恐怕也不容易，现在很多人缺失了“聆听的能力”啊！当小豆豆第一次来到巴学园时，校长先生把椅子拉到小豆豆跟前，面对小豆豆坐了下来，并让小豆豆把自己想说的都说给老师听听，说什么都行，就这样，小豆豆从电车，到以前读书的学校，到自己家的小狗，再到爸爸怎么擅长游泳，终于感到没有什么可说的，就这样不知不觉开心地说了整整四个小时，校长先生也边听边笑边点头，听了整整四个小时。从小到大，还从来没有一个人这么长时间的听她说话。而且，这么长时间里，校长先生一次也没打哈欠，一次也没露出不耐烦的样子，身体向前探着，听得那么专注。多么可敬的小林先生！记得有位心理学专家这样说：你想了解孩子吗？那么就要学会倾听。是啊，孩子心里在想些什么，他为什么会有那些稀奇古怪的做法，认真倾听，就会明白，你就会走进孩子的内心。正是因为这样的做法，才使学生感受到了莫大的关心和爱护，这难道不是尊重和理解吗？我不自觉地想到了教育的本质——爱。对于小豆豆这样的“问题学生”，小林校长用他高超的教育艺术：用爱赢得爱的方法，通过倾听、关注、尊重，渐渐激发学生对老师、学校以及对学习的热爱，为以后教育小豆豆，奠定了坚实的基础。

“小豆豆真是个好孩子！”

让小豆豆一直念念不忘的是校长不停地对她说的一句话：“小豆豆真是个好孩子！”正是因为这句话，进入巴学园的小豆豆一直快乐地生活着，也一直在不断地进步。黑柳彻子女士在后来的回忆中说到：如果没有小林校长的这句话，也许她会被贴上“坏孩子”的标签，生活在阴影中而无所适从。

透过这些看似微小的事情，我们看见一个可爱又可敬的人，他的脸上带着慈爱的微笑，他的胸中装着博大的真爱。那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，而是发自内心的、处处为孩子着想的爱。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。

“山的味道、海的味道”

民以食为天，对待孩子的吃饭问题我们“重视”的程度可谓有过之而无不及。大人不管吃得怎样，孩子一定是要吃好的。所以，我们养出很多“小胖墩”，也养出很多“豆芽菜”。看看小林宗作校长是如何做的吧！每次进餐时，小林宗作校长都会挨个检查孩子们的盒饭，问问孩子是否带来了“山的味道、海的味道”，会补充上他们缺少的。其实，这就是要孩子们获得均衡营养，可这是多么有趣的说法啊！

更有趣的是小林宗作校长对待孩子们吃饭的态度。他一直教孩子们“好好嚼啊！”他认为吃饭是应当花上一段时间的，要心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃。吃饭前要唱唱歌、说说话、讲讲故事。这和我们教育孩子吃饭时不要说话是迥然不同的。进餐变成了一件多么愉快的事情！反思我们平时的教育教学工作中，如果有学生偏食时，或许我们就会用“这种东西非常有营养”，“吃了对身体有好处”等诸如此类的话语来敷衍说服孩子。然而，小林校长却把它归纳为“山的味道，海的味道”。这样，天真又好奇的孩子们就格外喜欢了，一个个安静地品尝着“山的味道，海的味道”……这或许是自由教育吧？然而，最根本的是他依然是尊重孩子，尊重孩子们的个性。他最希望孩子们保持着自然的性格，这不是我们应该学习的吗？

“从你喜欢的那门课开始”

小林校长组织学校召开运动会时，奖品是大家意想不到的——一棵菠菜或是一棵葱，小林校长还专门设了一些一般学校没有的比赛项目，使得侏儒儿——高桥在每个项目中都得到了第一名！同学们还因此特别羡慕他。其实，我们不难看出，这场运动会完全是为了高桥而设计的，主要为了鼓舞高桥能够战胜自己！这是何等的用心呀！这是怎样的尊重与理解啊！

除此之外，小林先生还是一个充满睿智、富有创新精神的教育者。用电车做教室，第一节课可以从自己喜欢的那门课开始学习，一天的学习计划提前完成的话可以去散步，每个学生都有一颗属于自己可以爬的树，上音乐课时，学生可以拿着粉笔在地板上随意涂写。还有，他设计的运动会太有特色了，“钻鲤鱼比赛”让我这个30岁的人都不由得童心萌动，心里在想，如果我们学校也用布做一个这样的大鲤鱼，那该多有意思啊！还有“找妈妈比赛”，太有创意了，互动性也特别强，当时我就想，我们学校在运动会时，可以搞一个“找老师比赛”，很多学生只认识教自己的老师，对于其他班或其他年级的老师并不熟悉，老师和学生共同完成一项比赛，那该多令人兴奋啊！这些教育智慧是小林先生教育理念的化身，那就是：“过于依赖文字和语言的教育者，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力逐渐衰退。”小林先生的品德和智慧的支撑点是他对孩子们的热爱和他对教育事业的热情。

“要把孩子们培养成富有个性的人”

成长是一个美妙的过程，很多事情只有经历了才会真正懂得，小林宗作校长正是一个让孩子在经历中成长的人。他热爱大自然，鼓励孩子们“去寻找自然界中的节奏”，尽可能让孩子保持自然的性格。老师经常带着孩子们散步，变散步变聊天，学生在不知不觉中学到了许多动植物方面的知识。学校要进新的电车了，孩子们很感兴趣，想看看电车是怎样进学校的，校长就允许他们戴上睡衣和毯子在学校过夜。孩子们惊人发现了滚动力的原理。更让人敬佩的是在小林宗作校长发现小豆豆在奋力掏粪时，他很平静。（小豆豆心爱的钱包掉了进去。）他只是告诉她：“记得找完后把它们都放回去。”小豆豆累得筋疲力尽，最终也没找到她的钱包，但她没忘记把掏出的粪便又都弄了回去。她很满足，因为校长对她说的话。放手让孩子亲身去体验，并注重孩子的责任意识的培养，我们不得不钦佩小林宗作校长的教育魅力。

现在都在说“以人为本”，我一直不能很好地理解其内涵，看了小林校长的教育方针，开始有了更多的理解：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。

虽然我们不可能像小林校长那样如此彻底地去开发学生的天性，但是至少我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点，努力做一个关注孩子心灵、理解孩子的老师。

现在，教育界都在讨论好老师的标准。有的说要有激情，有的说有知识渊博，还有的注重师德……无疑，这些说法都有一定的道理。看了《窗边的小豆豆》一书，我想说，一个好老师，首先要赢得孩子们的爱戴，带着自己的童心走进孩子们的心灵深处，用自己的人格魅力影响学生的一生。

最后借用小林先生的感叹结束本文。“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情……”

远大前程读后感范文篇2

《远大前程》是狄更斯晚期的作品，我感觉也是他最成熟的一部作品。这个书名知道我读完才知道是有讽刺意味的，它讲述了一个孤儿，匹普想当上等人的理想幻灭的故事，他最终没有当成上等人，当然也就没有了所谓的远大前程。本书以极其精彩的故事情节紧扣读者的心弦，生动地描写了一个饱受苦难并同命运不断抗争的孤儿匹普的心理历程，最后他终于悟出人生道理，成为一名普通人，并与初恋情人握手重逢，获得了圆满的结局。

《远大前程》的故事情节有它的独特之处，读来让读者有一种欲罢不能的感觉。本书的.主人公匹普，更是联系其它人物角色的一条主线。环境可以改变人的命运，匹普就是被环境改变的。一开始，匹普还是一个孩子的时候是多么的天真，轻易信人，富有同情心。

然而，匹普遭遇的宿命就是遇上了一位女皇般的姑娘，这位姑娘将透彻影响他的一生。他开始瞧不起自己，开始为自己的家庭环境及出身感到自卑，“而我一想到这座宅邸，心中就没有一丝阳光！同时对自己的行为也更为厌恶，也更瞧不起自己的家庭。”这是一段很好的情景交融的写法，在这样一所恐怖的房间里，匹普彻底瞧不起自己里哦阿。是中了魔吗？

知道最后时间长了，人物开始有变化，在作者的笔下，通篇写来十分自然。最后大家都过着平凡而真实的生活，这是一个多么完美的结局啊！

在第十七章中，说敌人进攻鬼不灵，并压了一批囚犯，这囚犯里面，刚好有老钟叔，小嘎子河区队长一看，都很恼火，这时，区队长想到，可以把敌人引到西部，那里火力强大，可以乘机救出他，可那里有个柜子的据点，小嘎子一想，我去吧，就经过区队长的同意去了。

在这一章中，作者充分地体现出小嘎子的勇敢，非常使人敬佩。

远大前程读后感范文篇3

我所看的《远大前程》并不是原著，而是“书虫”系列图书里的简化版。但它也记述了原著的大部分内容。读完这本书后，我觉得这的确是一本好书，里面隐藏了许多道理，内容也峰回路转。

《远大前程》英文名叫GreatExpectations。它是由英国作家查尔斯·狄更斯写的。主人公的名字叫匹普，故事是由匹普在小村庄的教堂墓地里遇到一个逃犯开始的。这个逃犯叫阿伯尔·马格韦契，刚从监狱船里逃出来的，他非常饿，便威逼匹普给他拿食物。匹普觉得非常害怕，便给了逃犯食物。谁也没有想到，就是这个逃犯改变了匹普的一生。匹普爱上了一个上层社会的女孩，从此他开始不再安分了。他羞于与自己的伙伴为伍——他姐姐的丈夫，他的好友，一个铁匠；还有村子里的其他人。当他知道有人给他一大笔钱去让他接受高等教育时，匹普非常高兴，觉得自己终于配得上那个小姐了，他离开了村子，离开了好友，他忘记了童年的那个逃犯，去伦敦学习去了。后来他发现那一大笔供他读书的钱是那个逃犯再次越狱后辛苦打工的钱时，他厌恶的全身发抖，他后悔离开了自己原来的好朋友而去与逃犯为伍。后面又发生了一连串的事，这里就不细说了。

人总是希望和周围的朋友攀比，如果他们有钱，我们肯定也希望有钱，相反，如果他们很穷，那么我们却不在乎同样受穷，这大概是人的天性吧。我们不会因为自己的愚蠢而羞愧，我们只会因为比周围的`朋友更蠢才感羞愧。匹普正是因为与上层小姐交流过后，感到羞愧，他才会厌恶以前和他一起的那些朋友们。假如我们未期待拥有，就不会对失去而沮丧。既然我们不曾指望富有，我们也不会因为贫穷而失望。

懂得知足的人最快乐。对物质的追求是没有尽头的，此时需要我们有清醒的头脑去认清哪些是我们必须的，哪些是我们不必需要的。

读《文化苦旅》有感实用篇4

人生的伟大建立在废墟之上，历史的悠久建立在废墟之上，文明的初级建立在废墟之上，文化的开端建立在废墟之上。——题记

对我自己而言，我很喜欢阅读余秋雨先生的文字，这位老先生的文字，总有独特的见解，让我们，跟着他的思想理解问题。余秋雨先生的文字十分独特含义很深刻，每一次甜品它的文字都会让我深深地震撼。

在书里作者余秋雨老先生，将自己踏过每一寸中国的'土地写出了他自己的喜与忧，写法真挚细腻，总让我回味无穷，余秋雨先生的独特魅力吸引着我，在我心中那是一种十分苦涩的回忆。

余秋雨先生在书中这样自序“报纸上说我书写的很轻松潇洒，其实完全不是如此，那是一种很给自己过不去的，劳苦生活，一提笔就感到年岁徒增，不管春温秋凉，是喜悦大悲愤，最后总是要闭一闭眼睛平一平心跳，回归于历史的冷漠理性的严峻。”

“我无法不老，但我还可能年轻，我不敢对我们对于庞大的文化有什么祝祈，却希望自己笔下的文章能有一种苦涩后的回味，焦急后的会心”余秋雨老先生站是以这样的精神，写下了这本书，这才是我真正的震撼，也是因为这样的精神让他写出了如此完美的一本书，他使我震撼。

仅是小感，与大家共品。

《海底两万里》读后感篇5

寒假期间，我看了许多书，其中我最爱看的一本书的书名是《海底两万里》，这本书让我跟随着作者欣赏到了奇妙的海底美景，了解了许多的海洋知识。书中讲了的`是:阿尤纳斯教授和助手康塞尔，鱼枪手尼德为了抓海怪竟被潜艇鹦鹉号的舰长尼摩软禁，并开始惊险的海底之旅……在短短的不到十个月的时间内航行了太平洋、大西洋、红海、地中海、北极海等，航程共行了六千万海里。目睹了无数的海底奇观，并发现了海底煤矿和沉船的宝藏。凭着坚忍的意志力与过人的智慧，终于克服了所有的困难。把所见所闻公布于众。看完这本书，我感受到了探险带来的惊喜，体验到了海底的美妙。让我不禁感叹读书真好。

《爱德华》读后感篇6

这两个星期，我读了《爱德华的奇妙之旅》一书，让我印象最深刻的就是佩勒格给阿比林讲的（也是给爱德华讲的）疣猪的故事。

这个故事讲的是从前有位美丽的公主，许多王子都众星捧月般的看着她。但这位公主不但不接受爱，还离开了爱，自以为自己美丽能得到一切。但没有爱的保护，美丽有什么用呢？没有了爱的保护，美丽的公主迟早会变成一头丑陋的疣猪。

我觉得用这个故事中的公主来比喻爱德华再好不过了：长得美丽，能阻止被内莉扔进垃圾桶吗？长得美丽，能阻止被巡逻员扔到路沟吗？长得美丽，能阻止被当作稻草人吗？很明显，不能做到。因为无论长得多漂亮，没有了爱的保护，什么都做不到，就连垃圾也不如。

是的，上帝给了我们相同的爱，有的人回复了爱，爱就会长久的'在他身边。有的人对爱置之不理，爱就变得短暂，最终离他而去。爱德华亡羊补牢，像那个一百多岁的老娃娃说的：总有一天有人会来接你的——几年后，爱德华又回到了阿比林爱的拥抱中。

每个人都有属于自己的爱，但爱像一个人，如果你对不起他，他就会离你而去。保存好珍贵的爱吧！它会使你一生受益。

将心比心读后感篇7

读了《将心比心》这篇课文，深有感触。“人人为我，我为人人”我想真正能做到这句话的人十分少。比如：在大街上，买了东西随手乱扔包装纸时想过环卫处的工人辛勤劳动没有？在大街上随处停车，方便了自己的时候想过拥挤了交通没有——如果每个人都这样做，社会将会变成什么样？不敢想象。古人曾经说过：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”把垃圾扔到垃圾箱里，这只是举手之劳，把车停到停车场也不是什么难事。

如果人人都换位思考，多站在别人的角度去想想，我们的世界一定会更加和谐、美好。正如一首歌里唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的`未来。”这不正是我们期望的吗？

《海底两万里》读后感篇8

乘虚幻之潜艇，游深海下世界—《海底两万里》

千百年来，人类的智慧在地球上生根发芽，长出了一棵棵硕大的果树，后人在此树下乘凉，享受着现当代科技高度发展带来的实惠。中国的先人们爱好幻想，望月而思吴刚斫桂树，嫦娥奔金轮；俯海而念龙王冥海底，哪咤戏龙子。其实，各国人民都一样，都有一颗爱幻想的心。早在十九世纪，法国的凡尔纳就搭上想象的'飓风，乘着科学这驾坐骑，用小说这把魔杖，制造出一个叫做“潜艇”的入海工具，以“电”为能源，尽情驰骋在六千米之下的深水，徜徉悠游，饱览水下与众不同的奇妙世界。

《海底两万里》花了孩子们几个星期的时间阅读和写读后感，他们细腻的笔触让我感受到了思想的力量和文字的美好。在孩子们的笔下，有神奇的海底生物，勇敢的艇长、忠实的康塞因、沉稳的教授，还有脾气暴躁的尼德.兰。

下面就让大家在孩子的带领下一起遨游两万里的海底吧！

将心比心读后感篇9

自从读了《将心比心》这篇文章，让我深深地体会到了宽容和理解别人，将会改变一个人的命运以及那个人的人生。

课文主要讲了一个阿姨为奶奶推门的事和妈妈在医院扎针的事情。

让我感受最深的是在医院发生的事。我陪妈妈到医院打针，年轻的.实习护士第一次为病人扎针，下手还不熟练。所以扎了几针还没扎进去，顿时她再也不敢扎了。可是，经过妈妈的鼓励，终于成功啦。

在生活中我也遇见过相似这样的事情。比如：上一次我们学校举行体检活动，正好我前面的那位被护士阿姨扎疼了，阿姨连忙道歉，其实也没怎么样，但他还大声叫骂着护士阿姨。唉！真是大惊小怪[注:形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。]。

所以我们要尽量的体谅别人，这样在别人心里才会留下美好的印象。让别人感到你是一个胸怀宽广的人，不会为一点点小小的事情而较劲。

要做生活中的有心人，你想想《将心比心》是多么伟大啊！

《爱德华》读后感篇10

暑假里，妈妈给我买了四本童话小说，其中我最喜欢的就是爱德华的奇妙之旅。

这本书讲了一个很有趣的故事；从前，有一只瓷兔子被一个小女孩宠爱着，他叫爱德华，小女孩叫阿比林，他们一直都生活得很好，可是一次偶然的机遇使他们俩分开了，最后，阿比林终于找到了爱德华，他们都很开心。

这是一本凝重深情的爱之书，作者在这本书的最后写了一句简短的话；生命是有限的，但是，只要我们坚强的.走，穿过黑暗，勇往直前，就一定能看见光明。

认识了爱德华的孩子，相信你们也一定会懂的‘爱’子及所有爱自己的人，哪怕你是在黑暗中，只要有了爱就一定能逃脱，世界上，爱是别无可挡的。要是你不懂得爱，那么你的生命之旅都是毫无意义的。

爱德华的奇妙之旅让我更懂得爱，只有爱才能屈服一切。

《爱德华》读后感篇11

《爱德华的奇妙之旅》是美国作家凯特·迪卡米洛写的一个有趣故事。书中主角是一只叫爱德华的小瓷兔，他喜欢有人陪伴在身边。可是在一次搬家的时候，爱德华不小心离开了最心爱的`主人阿比林。于是，开始了他一生中经历的最奇妙最奇特的旅行。在旅行中，小瓷兔遇到了渔夫和他的女朋友，遇到了小狗和它的主人，遇到了流浪汉，遇到了老婆婆，遇到了小男孩和他的妹妹……小瓷兔有时因为碰到真正的朋友而开心，有时因为被新主人抛弃而难过，有时因为自己破碎了而回想起一幕幕的往事。爱德华一次又一次寻找爱自己的人，却又一次又一次失去他们……我真想来到他的身边，做他的朋友，关心他，陪伴他，和他在一起，让他不再孤单，感受幸福的味道。

最后，爱德华有没有找到真正的幸福呢，最心爱的主人阿比林有没有再遇见爱德华呢？想要知道结果怎样，就一起进入《爱德华的奇妙之旅》吧！

将心比心读后感篇12

前几天，我读了一篇文章，名字叫《将心比心》。

文章讲了两件事，一是奶奶受到别人的帮助，她回来给“我”讲，“我”很感动，心里也很温暖。第二件事是讲了妈妈的宽容和鼓励护士，同时也希望别人宽容和鼓励自己的女儿。这两件事里最令我感动的事就是第二件事了。

我记得以前我不懂事，那时，我上中班，我的最好的朋友不小心踩着我的脚了我非常生气，以为是她成心的`，于是，我推了她一下，她并不生气，笑着对我说：“对不起，我不是故意的，请你原谅我，请让我们和好吧。”我看到她一副笑嘻嘻的表情，不由的产生怀疑：她是不是成心的呢？于是，我头也不回地走了：“我才不和你和好呢！”于是，从此，我们再也没面对面的说过话。

我读了这篇文章后，感到很惭愧，真想当面给她道个歉。读了这篇文章，我还感悟到了要宽容别人。我还想起了一句名言：人人好公，则天下太平，人人私营，则天下大乱。

《爱德华》读后感篇13

读《爱德华之旅》给我们带来了一个又一个惊心动魄的故事。

爱德华是一只瓷兔，生活在一个十岁的小女孩阿比林家里。阿比林非常喜欢爱德华。有一次，保姆把爱德华错误地放在一个隐蔽的地方，这让阿比林像热锅里的蚂蚁一样四处寻找。可见她是那么爱她的爱德华。不幸的是，当阿比林和爱德华旅行时，爱德华掉进了海里

爱德华在海里被一张大渔网捕获，一个留着胡子的劳轮斯把爱德华带回家。在家里劳轮斯和他妻子内莉被这位可爱的观众爱德华深深吸引，她们最喜欢和爱德华讲故事。但有一天，他们的女儿洛丽把爱德华扔进了垃圾桶，我们可爱的.英雄爱德华又开始了他美妙的旅程！

在垃圾桶里，爱德华被一只流浪狗带走了。爱德华跟随流浪狗的主人布尔，成为一名优秀的流浪者。后来，爱德华被重病的小女孩萨拉·鲁思收养。爱德华陪她度过了人生的最后几个月。爱德华觉得自己是那么被萨拉·鲁思爱着。不幸的是，几个月后，小女孩萨拉·鲁思因病去世，爱德华又开始流浪了。

《爱德华》读后感篇14

这本书是在回家的车上。长长的路，伴着长长地阅读。看到爱德华和阿比林再次见面的情景，眼泪再也忍不住。也许被爱时，你没有任何感受。就像一切本是理所应当——那是最初的爱德华，它是一只骄傲的小兔子，心里没有爱。哪怕是对和它亲密相处的阿比林。但是，当它被失手被丢进大海后，它开始了自己奇妙的旅程。原本空荡荡的心，开始有了伤心，难过，对朋友的不舍，以及慢慢生出的爱。多年以后，它破碎的身体被重新修整，它回到玩具店的'货架上。对未来，它不再抱任何希望，它经历了太多欢喜悲伤。直到有一天，下着雨，玩具店的门被推开，一个小女孩走进来，后面是她的妈妈。妈妈收起伞，转身进来。抬起头的一瞬间，爱德华惊呆了！它在心里问着，真的是你吗，阿比林？失去，又找回。总有人会来接你的，那个大瓷娃娃曾经说。真的有人来了，而且是阿比林。那个曾给予它许多爱的人。她真的来了。

将心比心读后感篇15

《将心比心》这篇课文，讲述了“我”的奶奶和母亲身边的两个小故事，一个是阿姨为奶奶开门，另一个是妈妈用宽容与鼓励对待实习护士。从中我明白了一个道理：如果人与人之间多一些宽容和关爱，社会会更加和谐。还有就是做凡事都因将心比心，多为别人着想。

记得以前，在学校里别人向我借东西，我不管别人情况有多紧急，都是如我所愿的。因此我有时向别人借东西，别人也不肯借我。

但现在我没有这样了，记得有一次，我的同桌在期中考试时忘记带笔。所以到处向周围的人借笔，但唯独没有找我，可能是因为我以前的缘故吧。渐渐地离考试只有3分钟了，他变得更加着急，犹如热锅中的蚂蚁，我看他如此着急二话不说的.将一支笔递给他，他接过笔后立马说道：“谢谢你，你真是雪中送炭啊！”

经过这件事，我对“如果人与人之间多一些宽容和关爱，社会会更加和谐。”这句话有了更深的理解。

远大前程读后感范文篇16

狄更斯笔下的人物神态各异，憎恶分明，生动感人，呼之欲出。

在《远大前程》中，人物性格特色的具体表现有：

1、人物本质的确定化。如小说中勾画的郝薇香小姐就应当属于坏女人的典型。她从小娇生惯养，在结婚当天被新郎欺骗以后，就再也没有迈出家门，从此“向天下的男人复仇”似乎成了她生命的.全部，自我也变成了一个十足的老怪物；

2、人物的明晰性。在狄更斯的小说中，每一个人物都代表了某一类人，反映了某一类人的共性。如贾格斯的形象就充分反映了当时伦敦社会的律师形象；

3、深厚的人性内涵。狄更斯十分善于挖掘人物身上隐含的人性因素，并经过它们来反映人性中某些普遍性的倾向和规律的东西。乔大嫂在遭受歹徒袭击、瘫痪在床以后性情变得温和，临死前还依恋地拉着乔并请求他的原谅；对于郝薇香小姐的刻画更是入木三分：

“她刚才一向没有正视我，此刻才第一次转过面孔来望着我；使我大为吃惊的是她这时跪在了我面前，对着我举起合着的双手，这简直使我惊骇万分。…眼看这一位生满白发、面孔枯瘦的老人竟然跪在我的脚下，这使我全身颤抖起来。我请求她站起来，伸开双臂去扶她；可是她只是抓住我的一只她能够抓得着的手，并且把她的头倚在我的手腕上，悲伤地哭了起来。从前我从来没有见她流过一滴眼泪；此刻我无言地俯身看着她，心中暗想，让她痛哭，哭去她深藏在心中的痛苦，也许对她倒有益处。她此刻已不跪在地上，而是跌坐在地上。“哦！”她绝望地叫道，“我竟做出这种事来了！我怎样做出这种事来了！”

这样的描述对于人性的揭示给读者带来的震撼是巨大的。

《海底两万里》读后感篇17

凡尔纳的《海底两万里》是一本科幻小说。一百多年前，在书里，他说到的那个大怪物，现在我们确实叫它章鱼。在他写书的那个年代，人们还不知道那是什么。他是怎么写出来的.呢？我也要学学他的好奇和幻想。鹦鹉螺号那个潜水艇可真叫好玩。居然一束光就能把人吸进去！还有船长的海底森林也挺好玩。海底居然能有水果！而且有比人都大的珍珠，能容下三个人左右。还有那里的鲨鱼真笨，就知道被人欺负。在海底居然也能用枪打到天上的海鸥！有趣的事可真多。

《海底两万里》这本书真有趣。

远大前程读后感范文篇18

《远大前程》是狄更斯晚期的作品，我感觉也是他最成熟的一部作品。这个书名明白我读完才明白是有讽刺意味的，它讲述了一个孤儿，匹普想当上等人的梦想幻灭的故事，他最终没有当成上等人，当然也就没有了所谓的远大前程。本书以极其精彩的故事情节紧扣读者的心弦，生动地描述了一个饱受苦难并同命运不断抗争的'孤儿匹普的心理历程，最终他最终悟出人生道理，成为一名普通人，并与初恋情人握手重逢，获得了圆满的结局。

《远大前程》的故事情节有它的独特之处，读来让读者有一种欲罢不能的感觉。本书的主人公匹普，更是联系其它人物主角的一条主线。环境能够改变人的命运，匹普就是被环境改变的。一开始，匹普还是一个孩子的时候是多么的天真，轻易信人，富有同情心86.。然而，匹普遭遇的宿命就是遇上了一位女皇般的姑娘，这位姑娘将透彻影响他的一生。他开始瞧不起自我，开始为自我的家庭环境及出身感到自卑，“而我一想到这座宅邸，心中就没有一丝阳光!同时对自我的行为也更为厌恶，也更瞧不起自我的家庭。”这是一段很好的情景交融的写法，在这样一所恐怖的房间里，匹普彻底瞧不起自我里哦阿。是中了魔吗

明白最终``时间长了，人物开始有变化，在作者的笔下，通篇写来十分自然。最终大家都过着平凡而真实的生活，这是一个多么完美的结局啊!

在第十七章中，说敌人进攻鬼不灵，并压了一批囚犯，这囚犯里面，刚好有老钟叔，小嘎子河区队长一看，都很恼火，这时，区队长想到，能够把敌人引到西部，那里火力强大，能够乘机救出他，可那里有个柜子的据点，小嘎子一想，我去吧，就经过区队长的同意去了。

在这一章中，作者充分地体现出小嘎子的勇敢，十分使人敬佩。

《爱德华》读后感篇19

我很喜欢《爱德华》这本书，里面有很多地方让我印象深刻。

首先，书中有很多优美的形容词，比如：星光闪烁，阳光明媚，有如仙境等词让我受益匪浅。

其次，有让我感动落泪地方。特别是写到萨拉。鲁思去世的那一幕。她的身体越来越差，先是拒绝进食然后使劲咳嗽，咳出血来，每次和人说话都会咳几声，都会很虚弱。看到这里我的心是揪着的，好想帮帮她，不想她那么难受。比较后她还是被病魔夺去了生命，我都快哭出来了。虽然生病是她的不幸，但是在她生病期间她爸爸对她的不闻不问才是她比较大的不幸。每次看到这里，我就会联想到自己的爸爸妈妈。

有时候我会做错事，这时候爸爸妈妈就会数落我，每到这时候我都会说他们不爱我了，不理我了。但是现在看了萨拉的遭遇我才知道真正不爱自己女儿的`父母是个什么样子的。我才知道爸爸妈妈有多爱我，有一个爱我的妈妈和一个疼我的爸爸是一件多么幸福的事情啊！为了让他们少操一点心，我应该更加懂事一些，听话一点，爸爸妈妈我爱你们！

将心比心读后感篇20

今天，我读了《将心比心》这个故事。这个故事讲的是姜桂华陪着患病的母亲去医院输液。

有一天，姜桂华陪着患病的母亲去输液。年轻的护士为姜桂华的母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起了青包。只见姜桂华的母亲轻轻得对护士说：“不要紧，再来一次。”第三次果然成功了。那位护士告诉姜桂华和姜桂华的母亲说她是来实习的，这是她第一次给别人扎针。护士说完就给姜桂华的母亲道了谦。姜桂华的母亲对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，他也将面对自己的第一个患者，我真希望他给患者第一次扎针的时候也能得到患者的宽容和鼓励。”姜桂华听了她母亲的话，姜桂华的.心里充满了温暖与幸福。

如果我们在生活中能将心比心，就会对老人一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

姜桂华的母亲的宽容这个品质值得我们学习，我们应该去学习姜桂华的母亲的这个品质。

读《文化苦旅》有感实用篇21

文化者，谓何？当今世界，文化一词已经铺天盖地，小到家长里短，大到国家政策，此词一出，整篇文章瞬间“如获新生”，十分大气。那么，这拥有如此神力的“文化”，到底是什么？它的用途，又何在呢？

我百思不得其解。“文化”，时而如云雾缭绕之峨峨山巅，时而如四极八荒之滔滔巨浪，时而又如扎根乡土之苍翠松竹。他它无处不在，又无迹可寻。

傍晚残灯，我静静地翻开《文化苦旅》，试图于卷籍中寻觅……寻觅什么呢？剪不断，理还乱，我只有一种冥冥之中的祝祈，希望能在其中，寻找那个多年未解的答案。

可翻开此书，却又是另外一番天地。

游过白石清凉的牌坊，访过肃然宁和的古刹，又跟随肩挑信义，脚踏客乡的信客，走出解冻的乡村……

翱翔九天，俯视山河天地之线，山河无言，却包容一切，一如千年前，陶潜一句“托体同山阿”；回视万里，西风残照，都江堰水物合一，天人合一；莫高窟清冷月夜，年代交织，岁月绵延；阳关烟雪，沙坟荒原，凄迷风雪中放达步履，竟更加畅意向前；黄州赤壁，东坡一赋，冲破千载年帷，至今仍随大江东去；宁古塔下，悲号余音中的不屈风骨，仍血脉相传于那片厚实的土壤中；以至于那早被浩浩史书所湮没的历史风云，渤海国那废弛千年的废井冷眼，波光仍然执着地闪着……

何谓文化？此谓文化。览卷至此，我豁然开朗，却又久久沉思。

我一直以为文化就是诗词歌赋，民语俚俗。而当我的目光深入到百年前，千年前，文化突然从一阙词、一行诗、一本书、一群文人上升到了土地的层次，上升到了天空的距离，上升到了人类思想的宽度——是啊，它又岂能是一人之言，一家之说？文化早已融入我们的血脉，也早已镌入我们的灵魂。

文化，是土壤的另一种表现形式。男耕女织，桑麻稻麦，其实是一种文化——不，应当是文化的`最初载体，因为文化，来自山河大地，真正的文化，绝不是连篇累牍的高屋建瓴，它带着泥土的芳香，携着江河的水气，悟着天空的无垠。

文化，是人们内心的柔软和坚硬。都江堰，一个水利工程，一个历经千年风雨的沧桑背影，挑起担子的却是一个叫李冰的普通官员。他如水般温柔，抚过丰饶的大地，却又如铁一般的坚硬，在泥沙中傲然挺立，千年不悔。

莫高窟多少朝代的文化汇聚，它们风格不同，十六国时期的苦难，魏晋豪迈，笔触剑戟，隋唐风姿，《高山》流泻；元代藏传，神秘之精……文化之长，随着文物的散失而环绕世界，可文化或丰美或坚挺的塑像，却屹立于后世之心，存生于中华之脊。阳关的烟雪，一去不归的羌笛，将士们的内心何尝没有柔情？面向朔北，披坚执锐，而荒原上年代已不可考的古战场上的沙丘，却十分坦诚——死亡而已，何必遮遮掩掩，夜风呜咽？

文化，是苦难中的高贵。东坡一人之遭遇，无形中照应了遥遥史册之后的宁古塔的悲剧，而文人之遥遥悲歌，似是又成了如渤海国之国破家亡后人们仅存的精神脊梁……因果复杂，但我想起因源于自信，而结局归于笃定。

文化是自信的，它傲视千年，直看到宿敌凌乱，宿命改写，沧海桑田。文化也是笃定的，它坚守千年，直守到蝉鸣初雪，山地棱绝，初心不变。文化是苦难中的高贵。自信和笃定支持着他走过千山万水，源于自然又归于自然。喧嚣城市似与它无缘，它本来，不是人间富贵花。文化的高贵使它能屹立于莽莽荒原，这种高贵又在苦难中更加显现。也许不是苦难给文化带来了高贵，但是苦难中，文化必定不会丢失高贵。就像，即使自己心中仅有一点烛光，也要化去别人心头的万千霜雪。

文化与人，心意相通。掩卷不语，我笑而沉思。

将心比心读后感篇22

前几天，我读了《将心比心》这篇文章，是由姜桂华写的一篇关于宽容的一篇文章。我体会到了：做人要宽容别人，不能遇到一点小事就斤斤计较。

这篇文章主要写了：通过发生在日常生活中的`两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理，启示我们要接受中华民族传统美德的熏陶。

读了这篇文章，我想起了小时候我和张丽韦在我家里玩耍，我们正在玩我的芭比娃娃，我们两个人在一起抢一个最漂亮的芭比娃娃，我们两个人抢啊抢啊，砰一下子把这个芭比娃娃抢烂了，我见了，哇哇大哭，说张丽韦弄烂了我的芭比娃娃。我读了《将心比心》这篇课文之后，我觉得这样做是不对的，应该学会宽容。以后我决定，不能遇到一点小事就去骂别人，去说别人。

读完文章我体会到了：如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多替别人着想。那么世界上不但可以增加很多欢乐和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。

《爱德华》读后感篇23

《爱德华的奇妙之旅》的主人公是一只瓷兔子，他的名字叫爱德华.图雷恩。他的主人是一个活泼、可爱的小女孩，名字阿比林.图雷恩，阿比林深深的爱着他，可爱德华对爱是那么的冷酷无情，以为自己的地位是多么的崇高，但是意外还是发生了。在一次乘船中，爱德华被两个小男孩扔进了海里，他就这样一直沉在海底，待了二百九十六天，在那些日子里，爱德华第一次真正的感受到了孤单、恐惧、无助…..直到第二百九十七天，他被一张渔网捞起，就这样，爱德华的奇妙之旅便开始了。

他的名字发生了巨大的变化。在渔夫的家的时候，他叫芳珊娜;跟随首流浪者和他的狗时，他叫马隆;在布赖斯和萨拉的.家时，他叫詹里斯。

爱德华经过这几次旅行后，爱德华渐渐体会到了什么是爱，该如何去爱。

最终，爱德华又和阿比林相聚了，他现在爱着阿比林。

这本书让我懂得了爱的真理。如果你被人关爱，就要对爱付出回报，就跟老师爱我们，我们要用好的学习成绩来回报老师对我们的爱一样。爱是宝贵的，如果你不珍惜它，说不定哪天爱就会突然远离你。

将心比心读后感篇24

最近，我读了一本《将心比心》的文章，讲了一位护士给一位老奶奶扎针的事情，读了这个故事会让人感受到受宽容和理解。

书里说一位老奶奶去扎针，同时她的乖女儿同他的母亲一起去。这时从输液室里拿着吊瓶的一位年轻的`护士出来了，她先把针头扎到老奶奶手上可是她没有成功，所以她又给老奶奶扎了一下子，很可惜有没有成功。老奶奶的女儿不愿意了，她正要冲上去和小护士理论，可她又看看自己的母亲非常的冷静并且非常的相信这个年经的小护士，还说：“你要相信你自己，再来给我扎一下吧。”护士满脸通红，又给老奶奶扎了一针，这次小护士成功了。小护士的脸上不再是满头大汗，而是很高兴的样子。女儿疑惑不解的说：“母亲您为什么不生气呢?母亲说：“人与人之间要多给人一些宽容和理解。

是的，人生就是这样。如果我们能在生活中将心比心的话，就会对老人多一份尊重，对孩子多一份爱心，就会使人与人之间增多一些宽容和理解。

远大前程读后感范文篇25

《远大前程》已被三次编成电影，这部经久不衰的作品，一次又一次打动读者的心，是因为它讲述了每个人成长过程都会遇到的事。荣华与真情的厮杀，有人会沉沦，有人自是会走出这场迷雾。

主人公皮普，一方面是对笼罩在“远大前程耀眼光环下的富有、虚荣、奢华的人生目标的追求，另一方面是对人与人之间真情的关爱、朴素而纯真的爱情和真正的人生追求。

孤儿皮普从小就由姐姐姐夫抚养，过着贫穷却温暖的生活，而富家女埃丝苔娜的出现，令他的人生轨迹发生了偏转，因为他已爱上了美丽却傲慢的埃丝苔娜。为了赢得埃丝苔娜的爱情，皮普决心不断奋斗，成为一个有钱的上层社会绅士。

这个时候，皮普开始为自己当铁匠的姐夫感到羞愧，为自己的出身感到害臊。机缘巧合，他曾经帮助过一个逃犯发财后，暗中资助他到伦敦读书，并进入了上层社会。他开始如饥似渴地学习上层社会的生活，他变成了一个纨绔子弟，他也变得高傲，并鄙视自己的'亲人。皮普原以为现在的他已可以赢得埃丝苔娜的爱情，没想到，埃丝苔娜周旋于几个男人之间，并嫁给了一个连她自己都不爱的人。

就在这时，皮普已觉得天塌下来时，更可怕的是资助他的逃犯被警察抓进了监狱，财产全部没收，皮普一下子重新变成穷光蛋，并且被上流社会抛弃。

仿佛跌入了人生的谷底，皮普痛定思痛，终于将自己冷静了下来，并重新思考自己的人生，终于认识到什么是真正的爱和人生。

很多年后，自食其力的皮普重新回到家乡。

“沙堤斯庄园已经推到了，夜雾散处，再也看不见幢幢阴影，这预示着，我们将永不分离。”在烟消云散后，皮普和埃丝苔娜终于修成正果。

远大前程读后感范文篇26

最近，我一直在阅读另一本外国名著《远大前程》，尽管我才刚开始读不久，这本书已经给我留下了极为深刻的印象。

《远大前程》又译《孤星血泪》，是英国作家狄更斯晚年写成的教育小说，主角孤儿皮普以自传式手法，叙述从7岁开始的三个人生阶段，此小说贯彻了狄更斯文以载道的风格，透过书中孤儿皮普的跌宕起落，表达他对生命和人性的看法。

我还读过狄更斯所写的《雾都孤儿》，仔细比较，发现两部小说不乏共同点——都是描写生活在英国社会底层的“小生物”的悲惨遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，由此可见狄更斯的确为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献，并且他的作品至今依然盛行，对英国文学发展起到了深远的影响。

故事从1812年圣诞节前夕开始，父母双亡的小孤儿皮普，从小由严厉凶狠的姐姐抚养长大，他和憨厚的铁匠姐夫乔经常受到姐姐的'殴打。有一天，皮普在父母的坟墓前遇到一个逃犯，那逃犯吓唬他威胁他，让皮普为他弄来食物和锉子，善良恐惧的皮普照做了，但不久，那个逃犯就在和另一个逃犯搏斗的过程中被警察再次逮捕。

虽然故事似乎才刚刚开始，但当时社会的阴暗，阶级的不平等，皮普悲惨的遭遇和恐惧的心理，已经在字里行间流露了出来，皮普的姐姐霸道蛮横，不讲道理，在外人面前却很要面子;村子里的人都见风使舵，瞧不起皮普;逃犯则仗势欺人……只有乔和皮普心地善良，互相关心，为他人着想。但仔细想想，大家都是可怜人，谁不是为世态所迫，生活所逼呢?

《远大前程》中还有许多故事情节和社会背景等待我去探索，我会继续读下去，从中得到更多启发!

我读论语：子曰：“君子不器。”

孔子说：“君子不像器皿一般(只有一定的用途)。”

《海底两万里》读后感篇27

暑假里，我看了很多本课外书，我最爱看的书是《海底两万里》。

尼摩船长邀请阿龙纳斯一起进行海底旅行。他们乘坐着一艘叫做“鹦鹉螺号”的奇妙潜水艇，从太平洋出发经过印度洋，最后进入大西洋。一路上，他们饱览了变幻无穷的海底景观，见识了很多罕见的.海生动植物，探访了亚特兰蒂斯废墟，打捞起西班牙沉船的宝藏……在经历了险滩搁浅、搏斗鲨鱼、凿冰开路等众多险情后，终于到达了挪威海岸。

看着这本书，我被那神秘色彩的大海所吸引，知道海底有很多未知的矿产资源等待着我们去开发，去利用。还有海底森林-----水草和珊瑚；珍珠的分类、采集；潜水艇的构造。同时还让我了解了很多以前我不知道的海底动植物。

这本书还让我懂得了：在遇到困难时，只要不逃避，不退缩；只要有坚忍不拔的刚强意志，就一定能战胜困难。

将心比心读后感篇28

今天，我读了《将心比心》这篇文章深深地被故事里的情节感染了。故事的主要内容是老奶奶去商店，一位阿姨帮她推开沉重的`大门和妈妈鼓励实习护士扎针的古事。告诉我们在生活中要将心比心，对老人多一份尊重、对孩子多加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容和理解。

记得有一次，我和妈妈坐公交车去上学，车上的人很多很拥挤。这是只见一位老奶奶慢吞吞地上了车，我正打算让座，前面的一个小妹妹以迅雷不及掩耳之势给老奶奶让了座位。老奶奶脸上露出了幸福的笑容说：“谢谢你，小姑娘。”“不用谢。”小姑娘说：“我的奶奶和您差不多，我相信别人也会给她让位的。”

是呀，我的姥姥也和她们的年纪差不多，我也希望有一天有人给她让座位，帮助她。所以从现在起我要对我身边的每一个人多一份尊重和关心，这个世界将变的越来越美好！

将心比心读后感篇29

今天我们学习了第8课《将心比心》，这篇课文使我明白了一个道理：做事时，一定要为他人找想。

课文讲了两件事：一件是“我”的奶奶对我讲，有一次她去商店，一位阿姨为她开门，那位阿姨说自己的妈妈和“我”奶奶差不多大，希望也有人为她开门。第二件是“我”和母亲打针，扎了两针也没扎进血管，母亲说：“不要紧，再来一次！”结果果然成功了。护士说：“如果没有阿姨的`鼓励，我就不敢再扎了。”母亲说“我”也将面对第一个患者，希望我也能受到鼓励。

课文的道理是：如果我们能将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解。就像，我做公交车时，总喜欢坐在前面，但是如果上来年龄大的爷爷奶奶，或抱着小宝宝的叔叔阿姨，我总会第一时间给他们让座。我想多年以后，我希望有人为我的爸爸妈妈让座。

人人为我，我为人人。如果我们在生活中将心比心，人与人之间就会少一些争吵，多一些温馨。

《爱德华》读后感篇30

从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的一只兔子。那小兔子很是自鸣得意，而且理由充足：他为一个名叫阿比林的女孩所拥有，她对他关怀备至，崇敬有加。

可是后来，有一天，他被丢失了。

凯特·迪卡米洛把我们带上了一段超乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾桶的顶部到流浪汉营地的篝火边上，从一个生病的孩子的床前到孟斐斯的街道……一路上的见闻令我们惊愕不已。即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而重新得到爱！当老妇人把爱德华高高挂起来，用来驱赶她园子里的乌鸦的时候，爱德华想：我不在乎。那些星星似乎在嘲笑他：“你孤零零的在这儿。”他对星星们说：“我也被爱过。”

老玩偶娃娃告诉他：“如果你不打算爱或被爱，那么整个生命之旅都是毫无意义的`。”

在爱德华的旅程中，有的人对他很好，有的人对他毫不在意，有的人对他很粗鲁。总之，他又获得了爱。

从前，哦，奇妙的从前，有一只小兔子找到了回家的路。

远大前程读后感范文篇31

第一次完整看完一本英文小说，虽然读的不是全英文版的。是英国著名批判现实主义小说家狄更斯的作品之一。读这本，纯属偶然的机会，而在读这本书之前，自己的状态是不佳的，非常浮躁、迷茫、消极，就和书中的主人公匹普一样，迫切希望改变自己的现有状态，希望自己有一个美好的将来，希望有人能帮自己一把而摆脱贫穷的`现状，希望自己富贵，希望自己能过上自己想要的生活，希望自己关心的人

也能够多关心自己。至少，能改变自己现在的不理想的状态吧！读着，读着，发现自己和文中的主人公匹普太像了，在像郝维仙、埃斯苔娜那样有身份有地位的人面前，渴望得到别人的尊重。

是的，前期的匹普和以前的自己甚至是现在的自己太像了。前期的匹普，反感对自己有养育之恩的姐姐；去郝维仙小姐家中做客，被埃斯苔娜小姐羞辱时匹普的感受，让我想起了小时候同伴对自己的欺负。如果我能怀着宽容的心去宽容同伴小时候的无心，也许自己的虚荣心不会那么强烈。读完这本小说，我才意识到，原来自己一直还没有超脱“虚荣”，想想自己现在浮躁的状态，想想自己为什么会走到今天的地步，想想自己的人生到现在为止为什么还没有目标，想想自己为什么会觉得路不是自己想要的，想想自己为什么会做事没劲，再想想自己这些年的快乐在哪里、自己现在的幸福在哪里。也许，这一切的不顺都是自己“爱慕虚荣”而伤害了自己本应该拥有快乐，导致了自己一再的无法把握现在。我们应该把握现在，常怀感恩，让自己内心强大起来。

《海底两万里》读后感篇32

我特别喜欢上海边玩，可每次看到的就是波涛汹涌的海面，那海底世界又是什么样的呢？我就问爸爸，爸爸说这个问题得让书来告诉你。所以当我在书店里看到这本书时，立马就被书里的内容所深深吸引。它就是法国著名小说家、预言家、被称为科幻小说之父凡尔纳所写的——《海底两万里》。

这是一本科幻小说他讲述了为了追捕传说中的海怪，阿尤纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德﹒兰参加了追捕“海怪”的行动，发现所谓的“海怪”其实是一艘叫“鹦鹉螺”潜水艇。最后在被迫答应尼莫船长所提出条件后，跟随“鹦鹉螺”号一起遨游海底世界。遇上土着人、南极冒险、血战章鱼、海底复仇……看到了许许多多稀有的海生动植物和水中奇异景象。开始了一段段惊心动魄的.海底之旅。

《海底两万里》既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。就让尼莫船长和阿尤纳斯教授带着我们一起探索海底的奇妙世界吧！

《海底两万里》读后感篇33

今年暑假，母亲给我买了一本小说——《海底两万里》。

这本书是儒勒·凡尔纳写的一部科幻小说，已经被阅读了一百多年了。这本书讲的是：阿龙纳斯教授、康塞尔还有“鱼叉王”尼德·兰被请到“林肯号”上追踪神秘的`海怪，可他们因为“林肯号”出了故障，掉到了“海怪”身上，原来“海怪”是一艘潜水艇！后来，他们跟着尼摩船长，乘着“鹦鹉螺”号潜水艇遨游海底……经历了很多惊心动魄的事情。

这本书里，他们航行了十几万公里，还到达了南极点，与巨型章鱼搏斗。而且它还告诉了我们很多海洋的知识。看了这本书后，我也十分想象尼摩船长一样，坐着潜水艇环游美丽的海底世界。

远大前程读后感范文篇34

今日最终看完了英国作家狄更斯的著作《远大前程》。

小说中的主人公皮普像坐在我旁边，围在火炉前，亲切地给我讲述了他跌宕起伏的一生。皮普是个孤儿，由她姐姐和忠诚憨厚的好姐夫--乔一齐带大。自从去一次阔妇人家后，他的心态和命运都悄然发生了变化，然而意外的好运也让他梦想成真，在英国伦敦成为了一个风度翩翩的绅士。之后才发此刻幕后安排好这一切的尽然是皮普小时候救过的一个犯人，这个犯人之后被流放到国外，是他发财以后将钱寄回英国给皮普使用。深爱皮普的他竟然偷偷跑回英国，然而危险也伴随而来。皮普明白他的恩人身份后就明白自我的美梦最终破灭了，已经是经过良好教育的他是不会理解一个犯人的财产的。随着86.皮普帮忙犯人逃离英国的计划失败，恩人被判死刑。而皮普也从云霄一下子落回了地上，此时的他已经是一无所有还负债累累。

从穷小子到成为上流社会的绅士，再到失去一切变回穷光蛋。身边的人的态度大多都是唯利是图，变得十分快，唯有老实的乔始对他的爱从来没有变。相信作者最要赞美的就是这种人性里真爱的光辉，与之相对就是对那些世俗之人的唾弃。

懂得感恩。就是这本小说留给我的财富，每个年轻人应当都能从这本书里学到很多东西。在为财富、社会地位奋斗，如果运气好，取得了一些成就。任何时候都不要忘记那些远在千里之外的亲人们，要懂得对他们感恩。也许，再失去一切回到远点的时候，能够给自我帮忙和关怀的，也就只剩下他们了。

老天对每个人都挺公平的，皮普最终的日子依靠勤恳的.工作，还是过得不错的。我在读到小说结尾部分的时候，还一再担心他会和《红与黑》里的主人公于连得到一个悲惨的结局，当明白最终是一个一个幸福圆满的的结局。我合上书，感叹人生的奇妙。

最终，还是要感激作者狄更斯给我们献上如此精彩而有启迪的精神盛宴。