《人性的弱点》读后感篇1

自从娃上了初中，给自己找了无数个理由，说没时间看书。其实是没心情看书，焦虑，躁恼，压力大，各种不适应……网上有这样的传说：“我要好好学习，因为我好好学习，我妈就高兴，我妈一高兴，全家都高兴”。也够为难娃的。

为了全家都高兴，我本月选了一本早就躺在书架上没开封的书，这本书让我学会了反思，也拯救了我的娃，妈高兴，娃跟着享福了。强烈给大家推荐这本书。

这次就来给大家分享其中的节选吧，因为没读完。羞愧。作者在最开始，提出了九个使用本书的建议。其中有两条，我记得最牢。

一是：阅读时请拿一支笔，把对自己有益的建议标记出来。如果这个建议很重要，请用下划线或者星号重点标出。标记会让读书的过程更有趣，并且易于温习。

我照此做的。比如这几句话：1、批评是无用的，它激起抵触，让人急于辩白；批评是危险的，它伤害自尊，甚至让人萌生恨意。2、林肯留下的信中这样写着一句话：过往的经验告诉他，指责和批评徒劳无益，于事无补。3、你是否也曾想过教训或者改变别人？我全力支持你。不过，为什么不从你自己开始呢？自私一点说，改变自远比改变他人令你收益更多，并且风险更小”。

我用笔把这些话做了标记，还细细剖析了每句话，把它和自己的做法及生活联系在一起，我是犯了多少年的错，犯了多大的.错呀，终于明白孩子和我的学生为什么抵触我，为什么总犟嘴为自己找理由，为什么没自信。原来是我做的不对，幸好还没达到让他们对我萌生恨意，还好读了这本书，现在悟出为时不晚。

二是：请把这本书当作一本行动指南，时常翻阅参考。每当你需要解决管教孩子，说服家人或者安抚客户等具体问题时，请不要听任自己的本能反应，因为第一反应往往是错的。

这条建议太中肯了，回想自己，遇到事情每次都是听任自己的本能反应，继而就会发生很多的矛盾，不愉快，当时并没有意识到自己的第一反应是错的。近期，我就在试这些全新的理念，效果确实跟以前大不一样。

近期，我在要求自己做到三条原则：一不要批评，不要指责，不要抱怨；二真心实意地感谢他人、赞美他人；三激发他人的需求。

感谢刘老师提供的这个平台，感谢大家一起相聚在这里。今日看到群内这么多朋友，佩服大家的精神，读到最后的都是胜利者！下个月继续给大家分享此书。

《人性的弱点》读后感篇2

人与人关系中无论是

感性与理性的交织，

最终都是充满无穷的定式和变数，

所有的平衡都可以打破，

人性如此，

世间万物皆如此。

第一次通读此书是初三那年，那个时候每天都很忙碌很紧张，生活中很多爱好都随着中考的临近放弃了，读书这个爱好是为数不多能保留下来的，就在15岁的春天第一次读了卡耐基的著作。

当时真的觉得很新颖，或许是太年少，也或许是当时的生活节奏太快，无法深领要义，弱点的深意，他仿佛是在解读，人与人之间的关系中最敏感微妙的平衡与失衡，用最平和的语言告诉你，哦，这个状况，也是正常的，原因可能就是人之间貌似真诚无懈可击的关系其实很容易破碎，也不是谁的问题，只是人性的弱点，他在人与人非黑即白的观点中微妙的引用了灰色地带，其实这个灰色只是在解释黑色的缘由，让我第一次知道，有的朋友为何会在你需要的时候离开，是因为你和他对彼此的认知和角度的不一致，你情感的失落在别人眼里只是一次正常的人生选择，有的孩子为什么小的时候十分外向单纯，在成长了几年后竟十分内向阴郁，因为原生家庭的影响和生活面临的事情导致性格形成轨迹的改变，在初中时期形成性格，在高中时期基本上一个人的.性格色彩就定型了，后期要付出几倍的努力才能摆脱最原本性格的模型。

对人性最初的认知，最基本的理解，都是源于这本书，之后的岁月中每每遇到磨难，遇到坎坷，我都会阅读一遍，每一次读完，就感觉很多事情茅塞顿开，卡耐基仿佛在喃喃细语对我诉说着，一切的一切都是正常的，这就是人性很多面，人与人关系中无论是感性与理性的交织，最终都是充满无穷的定式和变数，所有的平衡都可以打破，人性如此，世间万物皆如此。

最近我又一次读了这本书，忙碌的生活让我失去了原来的激情与活力，当我再一次读完这本书，我就十分的自信与快乐，因为我知道，每个人都有弱点，我们的成长在于不断的修炼自己，不在于与其他人比较，而是努力的做自己的同时做有意义的事，保持快乐的心态，成为温暖的人，而不是去复制谁的成功之路，或者努力的改正所有的缺点完美无缺，人之所以为人就是因为，人性固有的弱点，这与人性的优点并存，而这种弱点与优点的组合才造就了不同的我们，色彩斑斓的世界。真心希望朋友们都能读一读这本书，它能带给你发自内心的平和与力量。

昆虫记读书心得篇3

寒假期间，我读完了《昆虫记》，感触很深，受益匪浅。

《昆虫记》是法布尔耗费40多年呕心沥血完成的名著。书中融合了细腻的自然观察与法国式的幽默，将18世纪法国的自然人文风情娓娓道来，并以大量翔实的第一手资料、多次实验，将纷繁复杂的昆虫世界，真实生动地显现出来。

在这本书中就有几种特写的昆虫：

蝉------为快乐而放声高歌

法布尔说：“蝉之所以要唱歌，我认为是为了传递它们诞生在这个世界的快乐。”

黄蜂-----不知动脑筋的建筑家

它们的智慧是有限的，本能虽然使它们能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却没有赋予他们自我反省的能力。

蟋蟀------田园中的小提琴家

每到宁静的夏夜，草丛中便传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。我们的田园歌唱家蟋蟀----奉献了一场场精彩的.演奏会……它们不仅为大自然的美好而高歌，更在为自己的生命复苏而歌唱。

作者能获得丰富详实的信息，把昆虫写得惟妙惟肖，离不开他的仔细观察，而我是一个不善观察的人，因此，作文课便是我最头疼的课，因为我总找不到素材。那一次作文课上，老师让我们写人，我同桌一会就完成了一篇文章，一气呵成，老师说他的作文真实生动，而我绞尽脑汁才想起了一个事例，一点都不感人，现在我终于明白了：只有做生活中的有心人，对周围所有的事物仔细观察，才能做到无处不文章。

他坚持不懈的良好品质，震撼了我的内心，更铸就了这部著作的成功，法布尔观察昆虫，绝对不是“三天打鱼，两天晒网。”有时候，他连续观察十几个小时，忘记吃饭和睡觉。比如：在写蟋蟀繁衍后代的过程中等待蛴螬出世就需要两个星期，我想作者这两个星期一定过的很艰辛，但他没有放弃，一定在想:我不能前功尽弃，一定要坚持下去，何止两个月，就是两年，三年，我也一定要做好这件事！此刻，我也仿佛看到了，看到了作者两个星期后的欣喜若狂的表情……其实，人生最大的优良品质——便是坚持！

生活是写作的源泉，只有细腻观察周围的一切，才能了解世界的奇妙；只有吃苦耐劳，坚持不懈，才会有更大的收获，才会走向成功的彼岸！

昆虫记读书心得篇4

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是一个奇迹了;一个人专门为“虫子”写出一部辉煌巨著，更不能不说是奇迹了。更这本书竟然一版再版，先后翻译成50多种文字销往世界各地，直到今天，更是赫赫有名，更是奇迹中的奇迹了!这位奇迹是谁?就是法布尔和他的《昆虫记》。

通过这本书，我知道了很多法布尔和《昆虫记》的故事。法布尔研究昆虫数十年，他选取了生活中比较熟悉而又容易被忽视的昆虫来研究。比如：红蚂蚁、圣甲虫、毛毛虫、荧火虫、蝈蝈、蝗虫、蝶......这些都是我们平时再熟悉不过的小昆虫。他先从外形说起，然后再从这些小昆虫的食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡来记录，反复通过研究和观察，将最后定论编成书籍告诉我们。这些平时虽然很熟悉的'小昆虫，但除了能叫上名字，其他却一无所知的小昆虫，通过这本书籍，让我学到了书本上学不到的知识，真是太有意义了!

读完这本书，我很感触很多，也让我懂得了很多的道理。法布尔研究昆虫时那种一丝不苟的态度让我感动;昆虫对下一代的无私奉献让我感动，因为它们知道如何面对自己短暂的一生......这些都值得我去学习。小小的昆虫在这么短暂的一生中知道如何在奋斗中提取、升华，我们真要像昆虫那样有无私奉献的精神。而法布尔认真观察、刻苦钻研的科学态度更让我敬佩不已，读了这本书，我知道自己应该如何面对今后的学习了!

读《狼王梦》有感600字篇5

书是伟大的，知识是无穷的。它使我们了解了许多小动物，知道了许多知识。今天让我介绍一下狼。它是一种哺乳动物，它在人的字典里是“恶”的代名词，他们以其他小动物为食物。全世界的狼都在寒冷的冬季集合成群，一起度过整个冬天。《狼王梦》这个故事就发生在大草原上……

母狼紫岚在一场大暴雨中，与猎狗厮杀搏斗后艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了完成狼爸爸的遗愿，很想把三匹公狼培育成狼王，结果失败了，三个孩子也都死了，紫岚想让自己的孩子成为狼王的梦，永远落空了。

于是，紫岚又无奈地把实现梦想的希望寄托在狼孙身上，最后为了保护自己的孙子死在金雕的爪下，心中充满了遗憾的离开了世间。

母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿;或者为了不让孩子受猎人们的折磨，可以一口咬断孩子的喉管，甚至眼睁睁地看着自己的狼儿在搏斗中受伤、死去，被饥饿的狼群咬的碎尸万段，也不帮它。狼儿们长大后，不必像我们人类来回报父母，反而要撕咬它们，甚至可以杀掉他们。对狼来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。这是多么伟大的爱啊，因为狼的世界竞争是残酷的，只有经过了残酷的锻炼，才能够在狼优胜劣汰的世界里生存下来，狼爸爸狼妈妈为了让孩子增强竞争力，不至于被淘汰，竟然可以收藏起对孩子的'爱，展示给孩子残酷的一面，甚至牺牲自己的生命。

读了这本书，我发现，动物的世界也是讲感情的，哪怕是凶恶的狼。到了生命的最后一刻为了女儿而与狡猾可怕的金雕搏斗，表现出母爱最伟大的一面，这一点无异于人类。

《人性的弱点》读后感篇6

初二那年，我的恩师让我开始接触了《人性的弱点》这本书，在看这本书的过程中，感觉就是每读一章都会有新的感受，开始有很多东西都了解得不深，只有不断地重复以及思考，并结合自己的经历，才能深刻体会。

《人性的弱点》自1937年问世以来，销量就达到1500万册，被译成各种文字，成为西方最持久的畅销书之一，稳居成功立志类图书榜首。它到底具有怎样的魅力呢？原因就在于卡耐基先生对人性的深刻认识，以及它为根除人性的弱点所开出的有效处方。真如卡耐基所言“一个人的成功，只有15%归结于他的专业知识，还有85%归于他的表达思想，领导他人及唤起他人热情的能力。”我觉得，《人性的弱点》整本书的根本在于培养勇气和自信。

“我心即神！”这就是卡耐基所带给我们的最宝贵的东西。学会控制自己的思想，在很大意义上说，你就控制了你的人生。要战胜自我，建立自信，首先必须超越自卑。自卑作为一种消极的心态，它与自信只是一步之遥，如果我们超越了它，变之为发奋的动力，我们就能走向成功和卓越。

心态决定着命运，思想极其重要。只要知道你在想什么，就可以知道你是怎样的一个人。如果你感觉快乐，你就会快乐；如果你感觉悲伤，你便悲伤；如果你想象害怕的事情，你就真的害怕了。

生命并不单纯，我们应该选择正面的态度，而不是采取反面的态度，换句话说，我们必须关切我们的问题，但不能忧虑。当我们被各种烦恼困扰着，整个人精神紧张不堪时，我们可以凭借自己的意志力，改变自己的心境，我们应当记住：思想运用和思想本身，就能把地狱造成天堂，把天堂造成地狱。

要提升自己的'欲望，把自己的心愿和梦想一一列举出来，然后标明每个欲望的强度，标明目前最渴望得到的是什么，并强化动力，告诉自己一定要实现某个目标，使这种想法深入潜意识，并不断强化，成为自己思想中最强烈的一部分，这样，目标其实已经很接近了。

只要我们敢于表现真实的自我，就能把超越自己的成果展现出来。

真实自然的自己，才会有个性魅力。当你出现在别人面前时，首先想到的是“我应该怎样表现，装出什么样子，才能让别人认可和满意？”还是“我本来就是这个样子，我就要真实自然地表现！”？这两种截然不同的意识将决定我们在人际交往中是否自由平等，也反映出我们是否具有个性魅力。

《人性的弱点》就是这样，给你不一般的改变，不一般的人生。

读《狼王梦》有感600字篇7

狼的感情是多么的奇怪，多变，无情，复杂，常使人困惑，丈夫生前的梦想，母狼紫岚可以用一生的时间来完成，甚至葬送了性命，只为一个狼王宝座。这就是沈石溪伯伯的《狼王梦》的一个片段，这本书常常让我泪流满面。

它主要讲了母狼紫岚的伴侣____渴望成为狼王的黑桑在快成为狼王之时，被可恶的野猪捅了个“透心凉”，失去黑桑的紫岚万分悲痛只能把希望放在下一代的狼儿身上，可紫岚在风云之际生下了5只狼儿只活了4只，而且有3只是公狼，成为狼王的希望又推迟了一步，开始紫岚认为老大黑仔特别像死去的黑桑，所以紫岚就特别爱他，希望它能打败洛戛成为狼王，可是黑仔却在一次狩猎中被金雕给叼走了，紫岚痛心极了，又开始培养老二蓝魂儿，可好景不长，蓝魂儿却命丧了捕兽夹。紫岚没办法，只能又开始培养最弱小的双毛，双毛越长越大，越大越猛，但是在最后与洛戛战斗时因为想起儿时紫岚为了培养狼兄们而冷落使他战争力下降，洛戛钻了个空，便使双毛被群狼吃了。

最让紫岚伤心的是那媚媚，那个不争气的女儿，夺走了紫岚栖身的大山洞和紫岚钟情的大公狼卡鲁鲁，并把它赶走。但是紫岚并没有绝望，它把希望放在媚媚的`狼儿上，为了黑仔的悲剧不再上演，它迷惑金雕便和其同归与尽，而在紫岚与金雕战争时，在大石洞里，媚媚产下了五只狼儿，其中有两只是公狼，他俩长得特别像紫岚和黑桑，紫岚希望在它的狼孙里，有只能成为顶天立地的狼王。

这本书说的是狼，却仿佛是一个人类的社会，有的人为了自己当皇帝或总统，什么的大人物，会不惜一切手段，有的会成功，有的就会像紫岚一样，一生的心血付之东流。最后还反映出子女对养他们长大的父母的冷漠，让人思考很久……

昆虫记读书心得篇8

我读了《昆虫记》这本书，这本给我们介绍了许多种昆虫，并且告诉我们每种昆虫的生活方式，也介绍了每种昆虫的爱好，同时这本书也纠正了人们许多的错误。

我读了这本书，从中体会到了在这个世界上，人与大自然需要和谐相处，人与动物需要友谊。只有学会尊重大自然，敬重自然中所有的大大小小的生命，人类才会有光明的'坦途，所以，我们要保护大自然，更要保护大自然中的所有的生命，这样，大自然中所有的生物才能过上幸福和谐的生活。

《昆虫记》这本书不仅仅充满着对生命的敬畏，更蕴涵着追求真理，探求真相的求真精神，给了我们很大的启发，在生活和学习中，无论做什么事情都要有一种严谨的精神去面对面，即使条件艰苦，也要努力的不断奋斗。

《终身成长》读后感篇9

特别感谢叙事者推荐阅读《终身成长》这本书，书中很多观点值得我们深思，也能对我们产生有利的影响。该书通过许多实例清楚地讲述了一定的道理，也提供了一些切实可行的操作方案，其中，让我记忆深刻、感触良多的内容是思维模式和对学生的表扬方式。

首先，书中提到了成长型思维模式和固定型思维模式，不同的思维模式对人的影响不同，甚至影响人的一生。

固定型思维模式的人认为能力和才能都是天生的、固定不变的，这种思维模式的人非常关注自己是否聪明，他们认为只有没有天赋的人才需要努力，而拥有天赋的人无需努力就可以成功。为了证明自己的能力，他们往往不愿意付出更多的努力，因为他们怕付出努力也没有成功，就没有什么借口了，只能承认自己的能力不足，所以拥有这种思维模式的.人不会特别努力地去完成一件事。其实，固定型思维模式的人和阿特金森提出的成就动机理论中的“避免失败者”类似，只愿意从事特别简单或者特别困难的事情，简单的事情可以证明自己的能力，而特别难的事情失败了也不是自己的问题。

成长型思维模式的人认为能力也是可以改变的，哪怕没有天赋也可以通过努力提升自己的能力，所以，成长型思维的人更愿意接受挑战性的任务，即使最后没有成功，也可以在相关行动中让自己得到提升。

其实，思维模式不是固定不变的，我们要有意识地调整自己的思维模式，从而不断提升自己的各种能力，获得更多的成长。

其次，书中通过许多案例提到了对学生的努力进行表扬所产生的良好效果，倡导我们表扬学生的努力，而不是能力。“‘不要这样，亲爱的’，她对他说，将他的脸捧在手里，‘我们还有很多事情要做。你不可能只是坐在椅子上等着变聪明，我保证，你只要去做，你就会有所成就。我是不会让你失败的’。”这是一名老师对一个孩子说的话，当读到这句话的时候，内心有一些震撼，我们对待学生如果真的能做到如此，学生又将会是什么样呢？这个问题值得我们反思和后期的探索。

《终身成长》一书带给我很多思考，让我重新审视自己，这对我来说是一次很好的遇见！

昆虫记读书心得篇10

昆虫是低等生物，它们身体的结构简单，智商低下，看起来既不起眼又愣头愣脑的，然而，它们却有着诸多与人性相似之处。

人类有残忍的一面，昆虫也如此。在烈日炎炎的夏天，蚂蚁们三五成群，开始横扫大地。如果遇到一些老弱病残孕昆虫时，它们便毫不留情，一哄而上把这些昆虫拖回洞中。如果遇到一只正在吮吸树中汁液的.蝉，蚂蚁们便会对蝉又是咬又是拽，最终把蝉害得一身伤痕，蝉也只能放弃自己的财产——“水井”而飞走了。雌螳螂和雌金布甲更为残忍，它们一个穿着绿色长裙，一个穿着黄金铠甲，看似美丽可爱，其实经常将其他昆虫活活吃掉，就连它们的丈夫也不例外。蚂蚁、螳螂、金布甲，这些被人们认为有高尚品质或美丽外表的昆虫，内心却冰冷、残酷。这样的昆虫还与口蜜腹剑、笑里藏刀的一些人很相似。

人类会向往爱情，为了爱情而奋不顾身，昆虫界的蝴蝶在爱情这方面与人类旗鼓相当。即便在漆黑的夜晚，蝴蝶也会冒着风险去寻觅伴侣。“米诺多菲斯”虽没有蝴蝶对爱的狂热度高，却有着永恒的爱情约定。它们一旦结婚，便永远相互陪伴，从不会“中途出轨”。

人类最无私、最伟大、最崇高的爱——母爱，在昆虫身上同样有体现。象态橡栗象在产卵前，总会在几十个橡栗中挑出一个最合适的，然后小心翼翼地钻出一个洞，把卵产进去。圣甲虫把卵产入粪球中后，要用极大的精力制造一个近乎完美的梨形粪球，再把粪球安置妥当才放心离去。遂蜂母亲即使年迈仍为了自己子女们的安全老当益壮，昼夜不停地守在门口。朗格多克蝎母亲会帮刚出生的小蝎突破卵壳，并让小蝎子爬到它背上，保护这些小蝎子，直到它们可以独立。在这期间，母蝎很少走动，也很少进食，因为走动和打斗对小蝎们不好。这些昆虫的母爱方式不尽相同，但价值都是无穷的，它们与人类的母爱都是值得赞颂的。

昆虫与人类还有诸多相似之处，昆虫就如人类的一面镜子。“以虫为镜，可以知人性”。我们要从昆虫身上吸取经验、得到启发，让人性至臻至美。

《终身成长》读后感篇11

古人云“尽信书，则不如无书”，可这句话似乎一直无我无缘。书，是人类忠实的朋友，对于书我很少有过怀疑。可偏偏是这本《终身成长》让我品尝了一回怀疑的滋味。

书中说到”无论一个人的智力水平怎么样，你总是可以大幅改变它；无论你是哪一种人，你总是可以从根本上改变既定类型。”对此，我深表怀疑。我本愚钝，性格内向，一度自卑，缺乏自信，这是天生的本我，难道还可以改变吗？

作者卡罗尔·德韦克不愧是杰出的心理学家，她竟然提前预测到了会有一批像我这样不易改变的读者，因此她从不同的角度、采用了不同的方法向读者娓娓道来，她的话语像轻柔和煦的春风不断从我耳畔吹过。终于在第78页，当我看到“有一些老师宣扬并运用成长型思维模式，他们注重的理念是：所有学生的能力都可以得到拓展。一年后，奇怪的事情发生了，后进组和优秀组都达到了非常高的水平。”自此，我的想法被春风化雨般的卡罗尔·德韦克改变了，我对成长型思维感兴趣起来，并且开始相信她。

一、改变

同样的事情发生在不同的人身上会有不同的想法和做法。比如同样是一个班级的学生，学习方法和结果会有很大差异。有的同学死记硬背，像吸尘器一样，如果学得不好，就会自己得出结论，认为这科并不适合我；而有的同学完全掌控着自己的学习过程和动力，他们会寻找潜在的规律，不断重新审视自己的错误，让自己保持学习的动力，即使他们认为课程无聊也不会让自己的动力消失。原来，前者属于固定型思维，后者属于成长型思维。

固定型思维模式会将人们变成不爱学习、不愿努力、怨天尤人的人；成长型思维模式能带领你走到更高更远的地方，可以充分发挥自己的潜能。并且作者坚信地告诉我们：你可以改变自己的思维模式。

查尔斯·里德说过：播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。我想成长型思维应该就属于查尔斯·里德所说的的播种一种思想吧。其实，每个人都是同时具备双重思维模式的，通往成长型思维模式是个长途旅程，需要经过接受自己、观察自我、命名困难，自我教育，制定计划等过程。

当你成为一个成长型思维方式的人以后，你会惊喜地发现别人变得愿意帮助和支持你了，你想去改变他人的行为，结果他人的行为还真的因你而改变了。

二、运用

作为老师，我们不仅要改变自己的思维，而且要运用到自己的教学中，运用集体的力量，进行有效地听说，改变也会奇迹般地发生在孩子身上。

不管是优等生还是后进生，我们都要积极发现他的努力和进步，并表达出来。还记得我们班的小硕吗，那个疫情期间不上网课也不写作业甚至还说上学没意思的他，自从开学被大家推选为组长之后就像变了人似的。我肯定了他作为组长的积极带头作用，后来他总是第一个找我背书，而且背诵的流利度也比之前提高了不少，平时上课时也是积极举手发言。这次期中考试取得了96分的好成绩，得到我们全体师生的鼓励，成了组长和全班同学学习的榜样。他的.笑容百般灿烂，全然不见假期中沉默的影子，我想这也许是因为，硕是个大方外向、乐于助人、喜欢表现的孩子，这样的孩子一定喜欢在班级中学习，不喜欢独自一人在家上网课。

我们班的文，是个家庭破裂的男生，也是个沉默的后进生，平时上课时总爱做小动作，常把文具拿在手里玩耍。一天早读课上，我检查孩子们背书，只见文手中拿着一卷卫生纸不停地卷，卷好的白白的卫生纸中彷佛还透出淡淡的黄色，我这才注意到原来他不舒服吐了。我赶紧走到他跟前，拍拍他的肩膀说：“是不是吃凉东西了，要不要去卫生间？要不要去医院？”他说：“老师，我不想吐了。”我让他出去把卫生纸扔在垃圾桶，回来后我看见周围的几个同学又给他卫生纸，后来他也没吐，一直安静地坐着看书，没有小动作。我当众表扬了他：“这节课，我发现文同学，虽然身体不舒服，可坚持了一节课，这种精神是可贵的，也是难得的，我还发现周围同学送他卫生纸，我想文同学也会感觉到大家的关爱，他身体虽然难受，但心理一定是温暖的。”难受的文眼中闪过一丝亮光。

成长型思维并不能解决所有的问题，了解自己的思维模式并有意识地做出调整，会更有把握获得并保持成功，会让改变发生。

读《狼王梦》有感600字篇12

今天，我读了一本书，书名叫《狼王梦》，读《狼王梦》有感作文。刚看到这个题目，我就想：梦，指的是人或动物在睡觉时的表象现象，难道说这本书的作者——沈石溪，是想写“狼版爱丽丝漫游奇境记”？“梦”还有一种解释：指人的一种幻想，难道说这匹狼当不上狼王，天天做白日梦，讲得就是白日梦的情景？“梦”的第三种解释：人和动物在做梦，不会这本书就写一匹狼做梦的样子和它做了什么梦？读完全书我才知道：“狼王梦”的意思——母狼紫岚想完成黑桑遗志，让它生下的狼崽中有一只能当上狼王，可结果它精心培育黑仔，蓝魂儿、双毛、都分别被叼走、咬死、吃掉，狼王的“梦”，也成为泡影。这本书专写狼，作者沈石溪以狼为中心，写了一篇长篇小说——《狼王梦》，这本书最精彩的部分莫过于《血洒碧空》这个章节。这个章节读得我不禁流下了眼泪：狼母紫岚为了不让狼孙们被吃掉黑仔的那只老雕叼走，和老雕展开了一场智慧和生死较斗，最终两败惧死……这让我想到了我们乃至所有动植物的母亲，她们为下一代做出了许许多贡献，如：我们的母亲给予我们无限的“爱”；椰子妈妈给予小椰子坚硬的壳和轻盈的身子；蒲公英妈妈给予小蒲公英又柔又轻的飞行绒毛；凤仙花妈妈为孩子寻找一片合适的生息之地；苍耳给予小苍耳又变又尖的'钩子；棕熊妈妈为孩子抵挡野兽；鼬子妈妈给予宝贝臭腺；兔子妈妈为孩子建立起迷宫似的小窝；老鹰妈妈给予小鹰敏锐的眼睛、坚硬的嘴壳和有力的翅膀……这些都是母亲为了孩子做贡献，小学五年级作文《读《狼王梦》有感作文》。《狼王梦》这本书把人们所憎恶的狼写成有私心、有母爱的人，表面上写的是狼，其实深层含义是：人和狼一样凶恶，一样的爱，但狼杀其它动物，仅是为维持自己的口腹和生态平衡；人杀其它动物，为了它们身上的“珍宝”（如熊胆、狼毫……）而掠杀它们。狼吃的羊，人也吃；人吃的烟，狼不吃……所以，人才是邪恶的化身。请保护野生动物，不要为了一己之私而破坏了大自然！

《青铜葵花》读后感篇13

青铜葵花是一种雕塑品，也是一座城市的象征，它凝聚了爸爸一生的钟爱。青铜葵花又是故事中两个主人公的名字：一个憨厚、朴实的男孩叫青铜；一个善良、乖巧的女孩叫葵花。

葵花是一个随着爸爸到干校劳动的小女孩，当爸爸去上班的时候，她总是孤独地玩耍。直到有一天，葵花爬上了一只小船，有个叫嘎鱼的男孩悄悄地解开了缆绳，当她坐的小船越飘越远时，一个叫青铜的男孩帮助她回到了岸边。“青铜很孤独。一只鸟独自拥有天空的`孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独。”两个孤独的孩子因为相识而变得不再孤单。

这本书叙述了青铜和葵花以及他们的家人所经历的一个又一个的感人故事。他们的善良与质朴，他们的坚韧与执着给我留下了很深的印象。在爸爸故事没讲完便不忍疲倦打起呼噜时，葵花依然安静地枕着他的胳膊慢慢睡去。大麦地最贫困的青铜一家收留了失去爸爸后的葵花，总想把家里最好的一切留给这女孩。青铜会在每个雪花纷飞的冬季，到油麻地镇上去卖全家人亲手编织好的一百多双芦花鞋来积攒些钱。青铜和爸爸驾着大船，经历了三天才到达海边，每天从早到晚辛苦劳作，为的是刈更多的茅草回家盖茅草屋。葵花戴着青铜为他制作的冰项链，在大年初一的文艺演出时自信地走上了舞台。

一个个故事催人泪下，然而最令我感动的是这样一个故事：奶奶为了让青铜和葵花能在冬天穿上新棉花做的棉裤和棉袄，每天亲自去地里摘棉花，直到有一天累倒了。从那天起，奶奶的身体每况愈下。葵花为了给奶奶挣钱治病，故意将期末考试的各科都考砸，这样就不用再上学了，她希望自己不再因为上学而增加家里的负担，奶奶、爸爸、妈妈和哥哥不用那么辛苦地为她积攒学费。后来，葵花还跟着很多大人去江南捡银杏，为的是多挣点钱给奶奶治病。不幸的是，奶奶还是在那个冬天走了。这一家人，无论生活多么艰难都相互扶持着，彼此鼓励着。正如书中所说“青铜家像一辆破旧的马车。它在坎坷不平的路上，风里雨里地向前滚动着，车子缺油，轮子破损，各个环节都显得有点松弛，咯吱咯吱地转动着，样子很吃力。但，它还是一路向前了，倒也没有耽误路程。”

看完这本书，我的心久久不能平静。青铜和葵花的故事发生在与我同龄的两个孩子身上，他们经历了我从未见过、听过甚至想过的一切苦难。相比之下，我生活在一个幸福的世界里，难道不应该怀着感恩的心更加珍惜眼前的一切吗？我觉得，我以后应该多帮家里干些力所能及的家务，在学校里多听老师的教导，免得老师和家人为我操心。我还应该学会多关注别人的感受，多帮助别人。不管未来的日子如何，就算是遇到了困难，我也应该像青铜一家那样：即便历经苦难，依然感恩和善。

昆虫记读书心得篇14

前几天，我读了一本《昆虫记》，它里面主要写了许多动物的生活习性……正因为看了这本书，我才更加清楚明白了我所不知道的知识。

法布尔写的红蚂蚁让我记忆犹新。红蚂蚁为了达到他们所需的衣食数量，会去其它地方抢劫不同种类蚂蚁的食物。就算在中途死伤了许多同伴，但队伍也丝毫不愿意换一条路线，而宁愿再一次被大量消灭。所以说视觉是指引这蚂蚁回家的.路，不管怎样改变，红蚂蚁都能认出来。但只允许捕猎后回家是同一条路。

我配服蚂蚁，是因为我欣赏它们的坚持和毅力。就像红军的两万五千里长征一样，不论有多么困难的处境，他们都挺了过去，没有退缩过。他们都是从不放弃，撑到最后一刻。

以前我呢，而是缺乏毅力和恒心，写作业时总是拖拖拉拉，做了一点之后要休息好久才肯去做。所以经常被妈妈批评，寒、暑假作业总会有一些做不完。可现在，我懂事了很多，起码做作业很多时候都会一时间把它做完。可还是有一些时候还会这样，所以我决定，以后做事必须像蚂蚁那样有毅力、坚持。做事不会再拖拉，努力做到最后一刻。

读《狼王梦》有感600字篇15

亲情的怀抱，可以为你遮风挡雨；亲情的话语，可以为你抚平心伤；亲情的力量，可以为你放弃一切。

读了《狼王梦》这本书以后，我才明白亲情，不仅是人类的情感。在复杂、神秘的动物世界中，亲情，也是那里动物们不可抗拒的一种感情，我才真正懂得了父母的爱。一匹争强好胜的母狼，紫岚，绞尽脑汁，用尽心机为她的儿子争夺王位。可是，狼算不如天算，他心爱的几个儿子死去。不过，这批顽强的母狼终究没有放弃最后的一丝希望。又把自己的期望放在了狼孙们身上。而它为了让自己的梦想能够实现，不惜与一只老鹰同归于尽……故事的结尾虽然是悲痛的，但是，整个过程还是值得我们细细思考。

母亲，为了自己的孩子，不惜放弃自己最宝贵的生命。可是，我们曾为父母做过些什么呢？大吼大叫，乱发脾气，有的'人甚至大打出手。在父母心痛流泪的时候，你可明白他们的委屈；在父母呜咽，自己承受痛苦的时候，你可体会到他们的酸楚；在父母疲惫不堪回到家中的时候，你可为他们端上一杯热茶，说上一句“辛苦了！”。我相信，大部分人可能都不曾做到。

同学们，供你吃、穿、学习的人是父母；在你失落、伤心、难过时，安慰你的人还是父母；当你获得学历、金钱、地位时，从不向你索取一丝一毫的人，当然还是父母。从现在开始，从自我开始，让我们献出自己身为儿女的那一份孝心，让我们的爸爸妈妈为自己的孩子感到骄傲、自豪、幸福！

这就是《狼王梦》这本书给我的启迪---------真正读懂了父母的爱。

《青铜葵花》读后感篇16

“青铜又大叫一声：‘葵——花！’当时阳光如泻，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又圆又大，正齐刷刷地朝着正在天空中滚动的那轮金色的天体……”我含着感动又有些伤心的泪水，读完了曹文轩所写的《青铜葵花》。正如书名一样，这本书讲述的是一个男孩和一个女孩的故事——男孩叫青铜，女孩叫葵花。

一个特别的机缘，七岁的城市女孩葵花与乡下男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他俩一起生活，一起长大。但十二岁那年，女孩葵花被命运召回了城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方……

青铜和葵花一起生活的日子是无法忘却的。自从青铜家收养葵花以后，青铜就变得更懂事、勇敢了：为了能让妹妹葵花拍上一张好照，青铜不畏严寒，在雪中卖鞋；为了能让妹妹上学读书，青铜用抓银杏的办法，保证了妹妹上学的机会；为了能让一家人住上好房子，青铜任劳任怨，跟着爸爸到海边割草……果然，老天对任何人都是公平的，青铜家经过一段时间的`努力，家境一点点好了起来。

罗曼·罗兰说过：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人们开展伟大的心魄。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”是啊，人只有经历挫折，才能成功。青铜家家境好转，也是因为整个大麦地来了场暴风雨，狂风暴雨把他们家屋子吹倒了，青铜家才更加努力，大家齐心协力一起干。青铜葵花的故事印证了一句话——没有痛苦，就没有欢乐，相反，欢乐是痛苦所造成的。

合上书本，我不由地想起了今年暑假去丽水漂流的经历。在漂流过程中，我发现我若顺水行驶，风平浪静，就一点儿也不刺激；但我若逆水行驶，水面便波涛汹涌，十分刺激。这说明了什么？这说明，顺水行驶，固然安全，缺少了一丝刺激感；逆水而行，在挑战和险阻中前行反倒给人畅快之感。同样，青铜家是因为经历了暴风雨的袭击，家产几乎一无所有，于是发奋图强，齐心协力盖了一所“金灿灿”的茅草屋。人就好比鲜花，成长在温室中就会弱不禁风，根植于风暴里就会坚韧挺拔。只有在逆境中成长，才有机会获得成功，成就自己七彩人生！

“阳光总在风雨后，请相信会有彩虹。”是啊，在逆境中成长，远比在爸爸妈妈小心翼翼地呵护成长来得好！我们不仅要学习书中青铜的有爱、葵花的善解人意，更要永远记住：正视逆境和挑战，曾经的失败，往往为了未来的成功！

读《狼王梦》有感600字篇17

梦想是什么？梦想是一颗幼苗中最嫩绿的那片叶子；梦想是整个湛蓝的天空中最洁白的那片云朵；梦想是一艘轮船中的那也白帆。

而在著名作者沈石溪的笔下，紫岚的梦想则是完成丈夫黑桑的遗愿，把自己的狼崽培育成超狼，当上狼王。

梦想是伟大的。它甚至可以让紫岚义无反顾地舍弃自己的生命，让自己的狼崽们登上狼王宝座。为了自己的梦想而奋斗，是一种崇高的境界。梦想是动力，让人们能踏上那些不同的事业道路。紫岚也是一样。为了黑桑的遗愿，开始渐渐舍弃了许多，舍弃了自己的青春容貌，舍弃了自己的爱情，也舍弃了自己的肉体。实现梦想真的是一场漫长的马拉松竞赛，紫岚为了狼崽们几乎已经倾注了全部的心血，走到了生命的尽头却也没有亲眼看见自己的狼子狼孙登上狼王宝座。不过，肖洛霍夫也曾说过人是为了自己的希望才活着的。希望等同于梦想，可以说，如果没有梦想，就是去了一个人的精神支柱。如果要辩一个值得或不值得，我觉得都不是。

可我很不赞同紫岚培育超狼的方法，在狼崽们这样幼小的时候，就用一次次对黑仔的溺爱创伤了他们的心灵。最后却使双毛快要当上狼王时，因为自卑心而使双毛死去。这说到底，也是与紫岚的'教育方法有关的。如果她只要不刻意地去扭转狼的天性，稍加调教，也许当上狼王的胜算更大。紫岚为了黑桑的梦想而努力拼搏，是勇敢的；但一心想让狼崽们当上狼王的培育方法，是欠妥的。

不管怎样，是梦想创造了这个美丽的故事，使我们设身处地地感受到了母性的世界。人生需要动力，动力需要梦想，梦想需要奉献。所以，请我们为了梦想而奋斗吧！

《终身成长》读后感篇18

上了年纪读《终身成长》这本书让我豁然开朗，真正明白了自己人生成长的每个阶段为什么都不理想，做很多事都难以成功。父母总说我不够聪明，朋友也给予肯定，久而久之我自己也默许了，的确是呀，对我人生有很大影响的事情我一次也没有做好。最典型的就是学习吧，我承认我是笨拙的了，所以就死学了，最后就是没多大效果。这本书中的很多例子都像我的一面镜子，看到了曾经现在的自己。

书中将人的'思维模式分为固定型思维模式和成长型思维模式。固定型思维模式认为人的能力是先天注定的，不可改变的。成长型思维模式则认为人的能力是可以改变的。如果单看他们各自名称的解释你可能觉得很简单，觉得自己肯定是成长型思维模式。但如果将他们放到具体的事情上，你就可以看到两种思维模式会产生多大不同了。

书中有个例子：你是一个年轻人，经历了非常糟糕的一天：

你去上一门对你来说很重要的课，而且你非常喜欢这门课。你的教授公布了期中考试成绩，你得了C+。你非常失望，等到晚上准备回家的时候，你发现自己的车上贴了一张违章停车罚单。你感到非常泄气，打电话给最好的朋友想要倾诉，但是却没有打通。

你会怎么想？你会有什么样的感受？

固定型思维模式者：“我感到被拒绝了。”“我是个失败者。”“我是个傻瓜。”“我感到自己很没用而且愚蠢——所有人都比我优秀。”“我太差劲了。”

成长型思维模式者：“我会更努力地学习，下次停车的时候我要更加小心一些，不知道我的朋友是不是今天过得不开心。”“C+这个成绩告诉我，我必须在课堂上加倍付出努力，我依然有半个学期的时间来提高我的成绩。”

看出两者对人的生活有多大影响了吧，两种不同的思维模式不只是对待学习有重大影响，对友谊，爱情，婚姻，教育都有着很大影响。推荐大家可以具体看一看。

我想最大的魔力就是你要肯定你的现状并相信可以成长，学会从失败，不痛快中找到有用的知识，积极乐观不忘成长的初心。

个人读后感通用篇19

《一个人的冬天》这本书是《手斧少年》的续集，它讲述了少年布莱恩没有回到美国的妈妈家，而是自己在原始丛林里渡过了整整一个冬天。

在这个冬天里，他学会了制作弓箭，他学会了用弓箭打猎不让自己挨饿。还学会了制作各种可以让自己保暖的衣物。他用捕到的驯鹿皮缝制大衣，用兔子皮制作背心，还有驼鹿皮的雪地靴。一个冬天都用打到的驼鹿肉做主要的食物。

在这个冬天里，布莱恩还遇到了许多危险和意外，比如他遭遇到一只大黑熊的攻击，还有一个臭鼬的'可爱邻居。他就像一个真正的猎人一样独自生活在原始丛林。

这本书跟《手斧少年》一样精彩，引人入胜。布莱恩变得更加勇敢坚强，他用充满智慧的大脑和坚强的意志克服了所有可怕的困难，通过这本书，我懂得了面对困难不能退缩，要坚强面对，用智慧和意志去战胜它。

《人性的弱点》读后感篇20

我在想，今天的自己应该是有一千种理由，乃至一万种理由选择放弃写读书感悟的。可是，却还是打开书本，又仔细阅读起来，思绪万千。现在想来，这是一个明智的选择。不管坚持下来的原因是什么，只要有一个理由去坚持写读后感即可，就没有放弃的理由了。

书归正传，我还是赶紧谈谈自己今天读书的感悟了。这是本书的第二章，这一章里，印象最深的就是最后一个原则让自己变得重要。撇开卡耐基的观点，我本人的理解是，首先，自己要有能力。其次，才能够帮助别人。如果一个人对医学知识不太懂，虽有一颗好心，但是这样盲目地去帮助别人，有可能会加重别人的病情。这样一来，反而是好心办坏事了。因此，一定要有能力，一定要不断提升自身的知识水平，才能够真正帮助别人，才能人见人爱。当然，所有的这一切也离不开善良，真诚，友善等优秀的品质。试想一下，如果自己不能帮助别人，不能够创造一些价值，那么这个人就会活得很没意思，就会自暴自弃，自怨自艾。周围的人们也就慢慢地不太喜欢与这人交谈了，当然也就不会人见人爱了。

记得自己在阅读第一章时心里暗暗下定决心要改变自己，现在回过头来发现自己似乎还有很多地方没做到，并且遗憾还很多。譬如，天黑时分，也曾在心里悄悄想，一整天的压力可该怎么释放啊？对于当时的我来说，这似乎是个大问题。然而就在今晚自己选了一条不太拥挤的马路，一个人安静地骑着单车回家的路上，忽然一股股桂花的清香弥漫开来，刹那间所有的一切都变得不再重要了，好像之前的压力顷刻得到释放和缓解。我渐渐懂得了，稀疏平常的事情，反而也有了只可意会不可言传的'乐趣。哦，原来开心和不开心，幸福不幸福就这么简单啊！

纵使有一千种理由可以选择放弃，但是只要有一种理由坚持就足矣。忧虑和恐惧，都不是问题，问题是自己还有很多地方需要提升，唯有不断地提升自己，不断地帮助别人，才能真正实现自己的价值，才能够真正开心和快乐。那么，问题也就简单了，原本觉得应该放弃的事情，看起来还有很多值得坚持的理由。告诫自己，继续努力，相信明天又是新的一天，自己所坚持的事情，终将会化成优美的诗句，终将会装点整个金秋。趁年轻，风华正茂，放手去做吧，如此才不会辜负自己这一生。幸哉，今日阅读此书，真的是受益匪浅了！谨以今日感谢，愿与诸位共勉。

《终身成长》读后感篇21

只看书名，都能给人以满满的正能量。记得曾经看到过一句话：在这个世界上，有八十岁的“常青树”，也有二十岁的“朽木”。我想，这就是对终身成长的最好诠释吧。

作者把人的思维大致分为两类：固定型思维和成长型思维。固定型思维模式的人，认为人的才能一成不变。时刻想证明自己的智力、个性和特征。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的'直接标尺。

成长型思维模式的人，认为人的能力可以通过努力培养。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过学习和经历来改变。

这两种思维模式的人，带来的最终结果也是相差很大。所以我们一定要不断的学习修炼，不论是在工作中还是在人际交往方面让成长型思维占据我们的内心。

书中的建议还重塑了我的家庭教育观点。以前认为：只要父母积极向上，孩子肯定不会消极怠慢。殊不知多么幼稚的想法。父母也是需要不断学习，不断更新自己的陈旧观念，用积极的方法引导孩子，不要夸奖她的天赋，而要欣赏她的努力；不要盲目的批评，而要给出建设性的意见。你需要真正的去了解孩子的努力和成就，而不仅仅是敷衍的说一句你真棒。

改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益！成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。终身学习方可终身成长。

《青铜葵花》读后感篇22

苦难几乎是永恒的，每一个时代都会有。今天的孩子们，不要为自己所受的苦难大惊小怪，更不要认为苦难是从你们这一代才开始的。人类的历史，就是一部苦难的历史。我们需要的就是面对苦难处变不惊的风度。然而，在苦难面前拥有处变不惊的风度的人们，不就是大麦地村的村民吗？缺粮、蝗灾、大火、洪涝，都是大麦地村人所遭受过的。这些灾难对于一个穷乡村来说，简直就是天大的灾难！但是大麦地村里最穷的人家——青铜家却安然地度过了，还带着葵花。缺粮了，奶奶毫不犹豫地卖掉跟了她一辈子的戒指、耳环，给家里换来两小袋大米；闹蝗灾，青铜带着葵花到芦苇荡里挖芦根、池塘里捉野鸭、水田里摘野菱角，这样的维持终于盼来了救灾粮的到来；大风吹掀了屋顶、大雨打塌了房子，青铜与父亲跑到海边去租茅草地，割茅草砌砖瓦墙盖茅草顶，花大价钱，就为了葵花不受委屈。葵花是个来自城里的小女孩，三岁丧母，七岁时唯一的亲人——父亲因为一次意外淹死于河中，就这样葵花来到了青铜家。葵花在青铜家被当成亲闺女养，连读书也只让葵花读。青铜常常带着葵花玩，很是照顾和喜爱这个妹妹。虽然青铜是个哑巴，却能与葵花心灵相通：青铜想什么葵花知道，葵花想什么青铜明白。

《青铜葵花》是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。苦难几乎是不可避免的。自然灾害的突然袭击、人类野性的发作、个人心灵世界的扭曲等，我们每天都在目睹与耳闻苦难。当汶川地震突然来临，朗朗书声顿时淹没于房屋倒塌的巨响中；当波兰的总统专机坠落时，多少国家骨干与精英瞬时葬身；当云南旱灾降临时，有多少人为了水而望眼欲穿；甘肃的泥石流又夺去了多少鲜活的生命......这个世界除了幸福与欢笑还有灾难的存在，虽然已经进入21世纪，然而苦难仍在人间徘徊。就在今年8月15被国务院确定为国家哀悼日，为甘肃舟曲因泥石流夺去生命的同胞降半旗默哀。坎坷、失落、挫折、破灭、沦陷、被抛弃、被扼杀、雪上加霜、漏船偏遇顶风浪......这些差不多是每个人的人生写照。青铜家，虽说是一个典型的苦难家庭，但是，在大麦地村他们是幸福的.。青铜、葵花，有爸爸、有妈妈，还有一个很疼很疼孩子的奶奶。爸爸是个好爸爸，妈妈是个贤妻良母，奶奶是全村最慈祥的奶奶，青铜又是全村最聪明的哥哥。葵花虽然命运坎坷是村里最穷的女孩，但她的心灵是最富有，生活是最幸福的。

我生病的时候很痛苦，浑身上下钻心的疼。每当这时妈妈都会守在我身边，给我最精心的呵护，让我感到很温馨，很幸福。

这些，可能就是苦难中的幸福吧，生病只是最平凡的例子罢了。

《出色的老师》读后感篇23

昨天，我们学习了一篇非常有趣的课文——《出色的老师》。这篇课文主要讲了“我”在学校丢失了一块非常重要的.电子表，一位黑大哥把表还给我，并把我弄脏墙壁的事告诉院长，让我受到了尝试教育的事。

刚读这篇课文时，我怎么想都不明白，那位心地善良、拾金不昧的黑大哥为什么要告发我呢？这到底是为什么呢？之后老师告诉我们——中国文化和美国文化有很大的差别。美国人都很守法。

而我们中国人呢？随手扔垃圾哪儿都能看见。天桥上一个小学生抓起几颗小石子，使劲的往汽车上扔，一旁的同学高兴的大声叫喊。见到了值日老师立马撒腿就跑，一遛烟就没了影。

还有一些班集的学生，老师在安静得像条小猫，老师一走，整个班就像马蜂窝。还没下课就冲出门口大声叫喊？还有一些中学生赶着去上学竟然连成一排的闯红灯。

学完这篇课文，我希望大家都能遵守法则，这样我们的国家才会更加富强、更加美丽。

《青铜葵花》读后感篇24

书，是人类文明的“长生果”。这话一点儿也不假！有了书的陪伴，这个寒假，我过得充实又快乐！今天，我要和大家分享一本我在寒假里最喜欢的一本书――《青铜葵花》。

看到《青铜葵花》这个书名，你首先联想到的是什么呢？我联想到了用青铜雕刻出的向日葵！为了证实我的联想对不对，我翻开了向往已久的《青铜葵花》走进了这个故事――小小的葵花跟着父亲从城里来到了乡下的干校，但父亲来到这个美丽的村庄没几天，就意外落水，丧失了生命。可怜的葵花变成了无依无靠的孤儿，但在这人不生地不熟的大麦地贫穷的青铜一家收养了可爱的葵花，还供她上学，对葵花爱护至极。青铜虽然是一个哑巴，但他更是无微不至地照顾着“亲妹妹”葵花。但命运是多变的，葵花又被接到了城里，失去妹妹的痛苦使青铜从心底里喊出了那个名字――葵花！这是青铜变成哑巴后说出的第一个名字，不是爸爸妈妈、奶奶，而是他最疼爱的――葵花！

看这本书的过程中，我几次都泪如雨下！仿佛它诉说的不是一个故事，诉说的是青铜对葵花的爱，诉说的是青铜一家的善良，诉说的是葵花的懂事，诉说的是他们的朴实，诉说的是大麦地人的`平凡......

这本书里还诠释了痛苦与苦难的定义！在生活中，我们认为没有买到漂亮的衣服就是痛苦，我们认为被爸爸妈妈打一顿就是痛苦，我们认为一天不吃饭就是苦难，我们认为家里没有菜了就是苦难......但我们想过吗？有些孩子他们根本就没有穿过漂亮的衣服，他们经常几天几夜不吃饭，他们的痛苦和苦难呢？我想，真正的定义，你会在这本书里找到。

我更为感动的是青铜为葵花做的种种事情――他为了葵花的未来，放弃了自己上学的机会；为了让葵花写作业，自己去抓萤火虫，做成了南瓜灯；为了让葵花看马戏，自己忍着炎热背着葵花；为了让葵花补充营养，他在芦苇荡里守了三天三夜才抓住了一只鸭......葵花对哥哥和这个家的爱也是不言而喻！这一家和一个素不相识的女孩儿只见的故事足以触动你的心弦。

我挺佩服青铜的！青铜不论干什么事情，首先想到的就是葵花，他会想：这样做对葵花好还是对葵花不利。为了妹妹的未来放弃自己的学业又有几个人能做到。虽然他在照顾妹妹的过程中遇到了很多困难，但是他那执着的劲儿始终打动着我们！

现在的我们要珍惜当下的幸福，不要到幸福真正失去了才懂得珍惜！我们要像青铜一家一样，面对困境拥有乐观的心态，帮助别人会尽自己所能，尽自己所力，付出就是一种爱！帮助别人会快乐自己的！

现在，请你翻开《青铜葵花》领略这本书中的所有感情，所有故事......

《终身成长》读后感篇25

在对成功的数十年研究后，斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克发现了思维模式的力量。她在《终身成长》中表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。

她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。

德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用，并在实践中得到了验证。通过了解自己的思维模式并做出改变，人们能以最简单的方式培养对学习的热情，和在任何领域内取得成功都需要的抗压力。

《终身成长》这本书告诉我一个信息—人与人之间存在一种可选择的差异，即思维模式。我们每个人的每一个念头每一个行为，都是它无意识的写照，而思维模式是可以通过个人的努力塑造而成。我大部分时间所持的想法是，一个人的.所能达到的高度很大程度上取决于个人的天分，与生俱来的天赋。我们的起跑线可能会落后于那些生来就有天分之人，但是现实中不乏通过后天锻炼努力获得不世成就的人，全书中这样的例子比比皆是。所以，即便我们落后于人，还是有方法以及途径来追赶。智力并不是一个定量，能力更不是，他们是像肌肉一样，愈锻炼愈加强大。

许多人格外推崇天赋，轻视努力的价值，认为需要努力就意味着存在缺陷，缺少才能，甚至不具备与之竞争的资格，如果需要为某事或某物而努力，说明它本身注定不属于你，这是固定思维模式的偏见。抱有这种思维模式的人热衷于评判，结果导向，往往更在意成败，也更难以面对失败，遇挫时更易放弃，更易焦虑与抑郁。想要毁掉一个天才，只需要夸奖他是天才便够了，这会让他从此活在担心跌下神坛的恐惧与不安中，缩手缩脚，再也难以发现做事的乐趣。讽刺的是，顶峰是固定思维模式者渴望抵达的地方，却是很多成长型思维模式者工作激情的副产品。他们相信，即便此刻自己不是最好的，也可以全心投入并坚持下去，遭遇失败也更具有复原力。

《终身成长》读后感篇26

吾生也有涯，而知也无涯；活到老，学到老；学不可以已……这些话耳熟能详，说的都是自身所知有限，要不断学习，树立终身学习的信念，《终身成长》这本书恰恰也是对上述思想的论证。本书作者是斯坦福大学的心理学教授卡罗尔德韦克，书中主要介绍了两种思维模式，即成长型思维模式和固定型思维模式，并在教育、婚姻、体育、工作等多个方面举例介绍了两种思维模式的差异，论证了成长型思维模式的重要性，以及如何形成成长型思维模式等。

两种思维模式有什么特点呢？固定型思维模式者认为，人的能力是先天的、与生俱来的，不需要通过努力奋斗就可以获得成功，失败则是自身能力有限。他们关注事情的结果，在意他人的评价。而成长型思维的人则认为，能力是可以通过后天训练来提高的，只要不断努力，方法得当，没有什么不能学会，失败则是成功路上的垫脚石。他们关注学习的过程，喜欢做有挑战的事情，迎难而上，坚信方法总比困难多。

读完这本书，我开始回想自身存在哪种思维模式。记得在上小学的时候，在班里成绩总是名列前茅，于是总能听到来自老师、亲人的夸奖，哪个小孩子不爱听称赞呢？慢慢的，虚荣心逐渐增加，在每次考试时会很紧张，害怕考不好，公布成绩时更是心跳加速，担心成绩不理想……这就是典型的固定型思维模式，过于在意别人的评价，将别人的评价视为衡量自身价值的尺子，做事就是在证明自身能力或天赋。然而，我并没有认为自己本身能力有多强，为了能取得好成绩、听到表扬，还是会努力学习，即使遇到困难仍然积极主动去应对，寻找解决问题的办法，不在意别人如何看待自己。这样来看，成长型思维模式又在起作用。

从上面的例子可以看出，在现实生活中，可能很少有绝对的固定型思维和成长型思维，而是普遍存在于每个人头脑中的两种状态，在某些情况下，固定型思维占主导，另一些情况，成长型思维占主导。固定型思维的人意味着固步自封、停滞不前，把输赢成败看得太重，要么不做，要做就做得突出，但是人的精力有限，世界如此丰富多彩，怎能在各方面都做好呢。成长型思维的人意味着积极乐观、开拓进取，喜欢尝试新鲜事物，敢于挑战自己不擅长的'事情。显然我们希望自己身上积极成分多一些，消极成分少一些，那这些消极成分是怎么来的呢？

其实，在每个人小的时候，对走路、说话等基本技能，都是通过不断训练、坚持不懈的努力才学会的，这期间摔过多少跟头、闹过多少笑话。但是那个时候还不懂什么是自尊，更没有什么虚荣心。然而，随着年龄增长，无论家庭还是学校教育，家长或者老师给予各种各样的评价，比如考试成绩优异，会夸奖“你真聪明”，而成绩不理想，可能会被评价，“你就是个笨蛋”……负面评价可能会给孩子太大打击、失去信心，但是正面的不恰当的评价可能也会给孩子带来很大负担，因此评价需谨慎，要适度，多些鼓励，少些责备。

现在，我有了自己的孩子，看着他一点一点长大，俯卧抬头、翻身、坐、爬、站、走、学习说话，解锁一个又一个新技能，但是在学习过程中，比如走路，不知道摔过多少次，作为父母，不禁为他的进步感到欣喜，更被那种锲而不舍的精神感动。难怪老子对婴儿格外喜爱，他们至柔、至和、至纯、至真的品质，的确让人有“复归于婴儿”的想法。让我们“活到老，学到老”，将“终身成长”进行到底。

《出色的老师》读后感篇27

今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做《出色的老师》。我读了一遍，觉得里面有很深的道理。

这篇文章的主要内容是：“我”在去美国念书之前，“我”的朋友伦捷，送给了我一块儿手表，我很喜欢。但这块儿手表却在一次晚饭中，丢失了，“我”很伤心，急得忙问饭店上上下下的人，可他们都说没见，“我”没有办法，只好在几栋教学楼醒目的白墙上，贴上了寻物启事。很快表就找到了，是一位黑人同学找到的，可第二天，“我”就被叫到了院长的'办公室里，就是因为黑人同学把“我”告到了院长那里，“我”才收到了40元的罚单，但从这一件看似小的事情当中，“我”深深的知道了，这所学校把公德看的如此重要，也知道了，这所学校校规的严厉！我也从中知道黑人大哥因为公德，把手表还个“我”，也因为公德，他去学校告发“我”，从这件事，我明白了公德的重要

读完了这篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就没人在不讲公德的啦。

昆虫记读书心得篇28

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的`著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。

《人性的弱点》读后感篇29

《人性的弱点》这一章值得学习的地方有很多，但是印象最深的就是要避免争论。有时候，争论是没有办法解决问题，只能使问题更加复杂化。无论在什么环境下，一定要好好地控制自己的情绪，克制任何的不满，抱怨和指责。与其争论，倒不如静下来，心平气和地处理问题，思考解决问题的办法。这些看似简单易懂的道理，说起来容易，做起来可就难了。纵使生活中有很多事情不能如意，但是还是要微笑面对。对了，这个也是解决问题的办法。什么时候给忘记了呢?

人总是这样，总结反思，总结反思，可是第二天依然如故。火爆脾气不是那么好改的，优秀的品格也不是一朝一夕就能培养出来的'。所有的一切都是需要慢慢坚持下来，才能变好的。

如何让别人对你心悦诚服，说到底是我们自己对自己的现状不满意，我们想改变自己，想要得到更多人的认可。正是由于种种不足，才会如此。记得卢梭曾经说过，温柔是一个女孩子最优秀的品格。请原谅，原话我已经记不得了，但是仔细想想也对。不过，当我第一次被问起，一个女孩子最优秀的品格是什么时，头脑中冒出的竟然不是“温柔”二字，而是许许多多常见的字眼，比如：善良，真诚，有责任感，细心，耐心，有亲和力等。

其实《人性的弱点》所说的避免争论和卢梭所说的温柔，都可以说尊重和倾听别人的意见和看法。对待同一种问题，每个人都可以有不同的看法和处世哲学。让每个人都有平等的表达自己想法的权利，合理的表达自己的诉求。不是意味着，可以不管他人的心情，恣意妄为。有时候，合理的诉求是应当支持的，不应当被压制。

近期发生的某些热点事件，网络上吵得沸沸扬扬，公说公有理，婆说婆有理。虽然说直到如今事件还在持续发酵，但是不可否认的是，当初的一段文字，已然掀起了轩然大波。早已超出了这一事件中所涉及到的所有人的预料。语言这东西真的是难以捉摸，每个人都可以随意表达，却又会受其影响。语言的暴力，远非我们想象的那般渺小和不堪，正所谓，唾沫星子可以淹死人，也许说的就是这个道理。

借用一个小品中的那句话：一句话可以成事，一句话能坏事。此时此刻，我觉得没有比这更合适的了。“良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。”相信大多数人深有体会，我也不例外。希望越来越多的人，意识到并且做到以后不再因为语言上的摩擦，进而做出许多莽撞的行为了。当然，这非常难办到，因为某一天一不留神就出言不逊，口出狂言了。然而，即便如此，我觉得还是有一些努力是需要做的。坚持下去，就会春暖花开，人际关系也就和谐了，相信最终让别人对你心悦诚服也就不那么难了。

读《狼王梦》有感600字篇30

《狼王梦》的作者是动物小说大王——沈石溪。我在这篇小说中读到的“人物”有：母狼紫岚、公狼黑桑、黑桑之子黑仔、次子蓝魂儿、最小的儿子双毛、长女媚媚、公狼卡鲁鲁。

黑仔出生后就受到了特别好的待遇，断奶后更比其他狼崽大出一截。母爱虽然让他变得强壮，可是狼是要学会狠的，过度的溺爱终究害了黑仔，于是紫岚开始培养蓝魂儿。

蓝魂儿从小就有成年公狼野心勃勃的气质，在黑仔可以抢先吃乳汁时，蓝魂儿就学会了反抗。蓝魂儿抢夺狼王之位时，因为太饥饿的缘故，扑向了一只血淋淋的大公羊，殊不知这是猎人的圈套，蓝魂儿被捕兽夹夹住了，无法动弹。当猎人的欢笑声和猎犬的狂吠声越来越浓烈时，狼母紫岚为了让蓝魂儿的尊严永存，便一口把蓝魂儿的喉管咬断，把它的身体咬成两截，这才让蓝魂儿离开了捕兽夹，并亲手埋了蓝魂儿。蓝魂儿死了，紫岚又开始培养双毛。

双毛从小就没有得到母狼紫岚的关注，所以内心一直存在着自卑感，其次因为小时候吃乳汁时它都没有先吃过，所以双毛的身上有着无法泯灭的奴性。看到这种情况，紫岚开始对双毛实施“变身计划”，让媚媚和自己一起欺负它，吃饭时双毛只可以吃骨头上的渣子，久而久之，双毛的'狼性终于被唤醒，冬天到了，在双毛抢夺狼位的最后时刻，因为眼睛里闪出了一丝奴性，最终双毛被杀，

狼母想让自己的子孙成为狼王的梦想终究没有实现，紫岚最后还是和那只杀害黑仔的金雕同归于尽。死的那一刻，狼母还是盼望着媚媚可以生下狼孙，成为下一代狼王。

读了这篇小说，我觉得导致狼王子孙不能成为狼王的原因有这几点：一、狼母每次只单独培养一头狼导致其他狼崽会形成一种奴性。二、每只狼崽自身的缺点认识不足在关键时刻导致失败。不过这篇小说最让我动容的是狼身上的这种宁死不屈的精神，在面对危险的时候依然勇于面对，狼是一种不平凡的动物！

《青铜葵花》读后感篇31

《青铜葵花》这一本书让我知道了，当哥哥的就应该是这样的。

在这一本书中描绘了的大麦地人的质朴、善良，特别是青铜一家人。在葵花失去了父亲之后，青铜家也是十分的贫穷的，但是他们还是收养了葵花。当他们两人都已经到要上学的年龄的时候，青铜的家里付不起两个人的学费，结果他们两个人还互相谦让，最后青铜用用一个善意的谎言——抓阄，把上学的机会让给了葵花。

青铜为了让他的妹妹看到马戏，他让妹妹骑在他的肩上，他承受住了妹妹的体重，这一点我也十分的感动。还有很多让人感动的事情：为了葵花补营养，他在水泊蹲守一整天捕野鸭；为葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的.冰项链……

有的同学说：这本书是很感人呀,但现实中根本没有这样美丽的事情，也不会有这样好的哥哥。听到这些议论的时候，我也思考过，作者想通过这本书告诉我们什么？最后，我终于想明白了：只要是善良和希望相伴的人生，就会有美丽的故事，就是最完美的人生。就算是充满苦难的生活，一样可以让笑声萦绕在身边。

葵花的爸爸最喜欢葵花这种植物，因为葵花永远向着阳光，永远充满了希望。

葵花爸爸最喜欢的作品是青铜葵花，用青铜做材料雕塑的葵花，才是最完美的葵花。就像生活中的青铜和葵花，没有了青铜，苦难中的葵花能这样幸福吗？善良的青铜使葵花的人生充满了快乐和满足。

因为青铜的付出，葵花也成为了一个让人感觉温暖的孩子。

他把自己在课堂上学来的字，用自己独特的方法，一个一个的教给了青铜；她的成绩永远是班里最好的；为了不让家人为学费而发愁，她故意把成绩考砸；虽然害怕爸爸的打骂，为了哥哥不被责打，主动出来承认错误；为了让奶奶有钱治病，一个人跟随船队去捡银杏卖钱……

谁能说这样的葵花，不是因为青铜潜移默化的影响？

如果说是青铜造就了善良的葵花，谁能说不是葵花改变了哑巴青铜的人生呢？没有了葵花，青铜也许一辈子都是一个平凡的哑巴，或者说是一个有想法但永远没有人知道的哑巴。因为葵花，青铜的本性自然流露，他的善良淋漓尽致地流淌出来，感动我们，震撼我们，让我们的心柔软起来，让我们的眼泪无法控制。最后，当失语的青铜终于能开口说话，就是因为葵花的离开，从他喉咙里发出的第一个声音也是：“葵——花——”

“血浓于水”的青铜和葵花，造就了彼此的人生，也让我们相信，善良——

是传奇。

是永恒。

是人与人之间永远的主题。

是每一个平凡的人身上最闪闪发光的特点。

是眼睛、鼻子一样自然存在于我们内心的。

是流淌出来就能书写美好故事的本性。

——我知道了该怎样去当哥哥，因为我想有一个葵花一样的妹妹。

《人性的弱点》读后感篇32

读完戴尔。卡耐基《人性的弱点》的这本书，这本书是一部非常成功的励志书，书中并没有千篇一律的大道理，而是写了很多生动形象的案例揭示了我们自己以及他人人性中弱点。只有了解自己的弱点，才能扬长避短，从而在生活工作中达到事半功倍的效果。而了解他人的弱点，可以让我们在交际中游刃有余，帮助更多的朋友在书本的开头，就有使用本书的九个建议，我在想，看书还有建议？看了才知道，他是想让我们每个读者跟着他的脚步一步一步看，这样才能在这本书上学到的效果。

首先，他问我们看完真本书在实际运用中是不是想发挥的效用，我心想，那是肯定啊！但是有一项不可或缺。这一点比书中任何原则或技巧更重要，除非满足了这项要求，否则一千条理论对我们毫无意义。那这个要求是什么呢？那就是强烈的学习欲望，以及提高人际交往能力的坚定决心。那如何培养这种学习欲望？在我们在日常生活及工作中时刻提醒自己这种原则的重要性，想象一下这些原则给我们带来更丰富、更充实、更幸福、更能够实现自我的生活，要反复提醒自己：“人际交往能力决定了我的受欢迎程度、我的幸福感和自我价值”。

其次，《人性的弱点》中在生活中、工作中各种关系的深刻哲理，使我获益良多。

第一、人际关系的基本技巧：里面列举了很多的真实故事，通过实际的案例告诉我们要真诚待人、不要随意地批评或者指责别人，交谈时要替对方着想，并成为一个好的倾听者。一个人只有懂得换位思考，才能取得别人的尊重和认可。

第二、赢得他人喜欢的六个方式：要建立对他人兴趣，真心诚意地关注他们，和他人交谈时刻保持微笑，谈论对方敢兴趣的事情，真心实意地让对方知道他有多么的重要。

第三、如何让他人想你只所想：书中总结了12条原则，在实际的`讨论中，即使对方错了，但我们也要尊重他人的观点，绝不说“你错了”，在赢得争论的方法只有一个，那就是避免争论。但是我们在实际工作生活中，有谁能真正做到，不争个对错来，誓不罢休，所以我们要多看书，在书中找到解决办法运用到工作生活中。

第四、如何改变他人，成为：想要自己成为一个，在实际工作中，不要说命令的口气跟员工说，要进行引导，要夸奖他人美一点微小的进步，不要吝啬自己的赞美之词。还要经常鼓励员工勇于改变，让改正错误听起来轻而易举，还有员工乐于为你做事，不要嘴上一套做事一套。

最后，我认为《人性的弱点》这本书不仅教导我们如何与人相处，更多的是鼓励我们认识自己、理解自己，它告诉我们，在与人相处的时候，要保持良好正确的心理状态，要宽容、真诚和乐观，还要做到知行合一。我觉得要反复多读几次，在书中学到的技巧运用到生活工作中去，反复优化，最终才能学以致用，实现人际关系的双赢。

《终身成长》读后感篇33

1、关于固化思维与成长思维

说到固化思维与成长思维，想到了之前学习到的一个点。有两种人，一种人把自己的成功归结于运气，一种人把自己的成功归结于自己的努力。

把自己的成功归结于努力的人会在之后越来越努力，因为他知道想要成功，实现自己的目标就需要自己的努力，没有什么是可以不用经过自己努力就能得到，世上没有免费的午餐，还有即使是很难的事情努力了才有希望成功，没有成功只能是说明自己还不够努力、方向错了或者自己现在还没有达到那个点。

而把自己的成功归结于偶然或运气的人在之后的行为处事上就不会有过多的努力，因为他认为所有的都是注定的，自己的成功只是运气好，却从来没想过经过自己的努力使自己获得成功。这种人所拥有的.思维就是固化思维。而在拥有成长思维的人眼里，一切都是可变的，一切都可以经过自己的努力而使之向自己所希望的方向发展。

2、关于努力与方向

努力与方向，两者在向上走的路上是缺一不可的。有方向不努力，只是一个思想上的巨人行动上的侏儒。无论你想的有多好，方向多么明确又正确，若你不努力，不把它行动起来落地生根，那它也只是一个想法如无根之浮萍，没有根系提供养分迟早会飘散消失于世间。而若只是有努力没有方向，就像在海上没有方向航行的船只，虽然一直在行驶到岸的几率却微乎其微，或原地打转却不自知。

说到这个又想到了自己，在大学的时候知道自己与别人相比没有多少竞争力也意识到自己需要做些改变，每次都做计划却往往没坚持几天又半途而废。典型的有方向不努力贪图一时的享乐，延迟满足的奖励物对我的强化不够战线又拉的太长也难怪会放弃。现在想想也是认知不足，若是能认识到长时努力所带来的好处就不会这么动力不足了。后来大三时是努力却没有方向，不知道自己想要的是什么。看到别人各种考证自己也去跟风，现在想想考的证都没什么用毕竟不是专业的。考的三级人力资源管理师现在又不做人事工作。现在是有一点方向了——学好英语达到流利说的程度，多看书多思考提高自己的认知（提高认知真的可以少踩很多坑，这一点在生活中深有体会，想开了就知道自己很多事都是庸人自扰。）虽然方向还不是很明确，对自己的未来发展也不是很清晰，但我现在最缺的就是行动力，行动起来方向就会越来越清晰，之后慢慢修正就可以了。

《终身成长》读后感篇34

之所以说喜欢上这本书是因为作者不仅深入浅出带给我们全新的理论，更给我们指出了实现的策略。越到文章的后半部分，我不由自主的与自己的教育教学联系了起来。我不断审视着我的教学过程，我在教学中的一言一行。

我们要为他们提出诚实而有建设性的反馈。面对遭遇失败的伊丽莎白，“我知道你的感受，你对比赛寄予了如此大的希望，而且拿出了自己最好的表现，但是依然没能赢，你一定感到很失望。但你要知道，你并没有付出百分之百的努力。有许多女孩练习体操的时间都比你长，而且比你更努力。如果这是你真心想要的东西，那么你就要为此付出努力。”他父亲的话给我带来启示，我将它用在我课堂上的那一刻内心无比的喜悦。这是一堂测试课，当我宣布考试时，教室里一阵唏嘘，担心考不好而不想考试。我告诉学生们：“测试是学习的另一种方式，只有在考试中我们才能发现自己知识上的盲点，才能更有针对性的去加强和补偿，从而达到学习目标，实现自我能力的提升。每次考试都只是我们学习的又一个新的起点，而不是终点。我们注重的不是分数，而是考试时暴露出来的问题，如果我们把每次出现的问题都解决掉、克服掉，便有了新的.收获和提升。”学生们安静下来，从他们的眼神我知道，我们已经达成共识。

同样我们要为孩子提供建设性批评。批评孩子就要对孩子有帮助，然而好多时候我们的批评变成了抱怨、责备、惩罚，这对孩子有百害而无一利。正如那位勃然大怒的父亲“这就是你的作业？你就不能认真做一次吗？你要么笨，要么就是不负责任。你说，你是哪一种？”他的口气是不是很熟悉呢？不要评判，要去指导。就像这样，面对将钉子洒了一地的菲利普，你会说“你怎么这么笨手笨脚！”而是应该告诉他“以后要小心些，我们一起把它们捡起来”。这便是建设性批评。

父母的言行会影响孩子们思维模式的建立。很多父母认为，当他们评判和处罚孩子的时候，他们是在教育孩子。然而他们教给孩子的仅仅是如果不按父母的规则和价值观办事，就会受到评判和处罚。而没有教给孩子思考问题的方法，让他们自己做出更有道理、更成熟的决定。这样的结果往往是孩子觉得你觉得他不够好或比喜欢他或自己不优秀，久而久之就容易有固定思维的倾向。我们要给孩子的不是评判，而是指导。告诉他们标准，并教会他们如何达到标准。泰格.伍兹的父亲给我们做出了榜样，虽然他希望儿子在高尔夫方面有所建树，但他尊重儿子的选择“如果泰格想成为一名水管工我不会介意，只要他能成为一名出色的水管工。我的目标是培养他成为一个出色的人。”并且他给儿子的建议是要去付出，付出时间、才能和满腔的热爱。

如何成为好老师和好父母呢？

通过降低标准的方式是不可取的，我们需要的是在提高标准的同时，交给学生达到标准的方法。这让我想起前不久朋友对我的诉苦：“儿子一学习就闹情绪，还一边学习一边玩橡皮，抠手指，作业老师不能完成。”一番谈话后我得知，她将所有的作业一次性全告诉孩子，而没有告诉他怎样去安排时间。在他责备孩子的时候，也没有注意给孩子提出建设性意见。我给他的建议是：“根据作业量，将孩子的作业分段，并告诉孩子没完成一项作业就在已完成作业下画一个对号，并且给孩子休息的时间。另外，如果孩子完不成作业，也不要一味的批评他不认真，精力不集中。而应该跟他共同分析问题原因，并跟他一起克服困难，并分享解决问题后的乐趣。”总之跟孩子摆明立场，我是来教你的，我不是来评判你的能力的。面对问题学生我们要告诉他们真相，之后交给他们缩小这个差距的方法，我们能为孩子提供的是资源和技能，面对孩子的成就，不要一味夸奖，更应关注孩子的努力过程，让他们知道我们相信他们有成长的潜力，知道我们会全心全意的帮助他们学习。

《沉默的大多数》读后感篇35

在读者群体中，敢以走狗，自嘲和自称，来表达对作者的喜爱和仰慕的，恐怕没有第二家。

王小波逝世20多年，各种记忆文章、纪念、悼念却是一年甚过一年，对于一位自称，特立独行的人，来说，这众多的拥趸，已是证明其价值的最佳注脚。他的小说新奇，有趣，直白，痛快，扑面而来的是生猛和生命力。而他的杂文，则更加新奇，更加有趣，也更加痛快。

他写杂文，不但逻辑跳跃，脑洞清奇，关键是能够用这种诡异的方式把真正的道理给讲出来。更难得的是，他的文章拥有难得的一种真诚和作为一个知识分子的自觉和担当。他表面流里流气，左手自由主义，右手世俗智慧，从壁垒森严的文坛杀出一条路来。他就像一个社科院的放肆教授，用幽默风趣到近乎不正经的态度，不知不觉间把一个道理说透了给你。这种举重若轻的叙事方式和思考方式影响了整整一代人，并在网络时代开花结果、落地生根。

在他的每篇文章里，都包含着对自由的'向往，对权威的质疑，以及对人性的关怀。同样的事情，别人写来是脸皮厚，他写的感觉就是坦率真诚。他总是那么离经叛道却又妙趣横生，他坚定地追求有趣，相信人的尊严和价值，追求自由的、有智识的生活。如果说我有一丝自我意识的觉醒，很大程度上要感谢王小波。

这样一位浪漫骑士/行吟诗人/自由思想者，愿你在天堂仍能快乐地思考。

《沉默的大多数》读后感篇36

有人对王小波的评价是：“小波的写作一直追求常识和有趣，在他的杂文中不遗余力地普及常识让人印象深刻”。读完《沉默的大多数》，我认为这评价是十分贴切的。

这本书刚开始翻阅的时候读起来是有点昏昏欲睡，可能我当初是报着随意读读的.心态吧，后来再翻阅这本书，我发现书中对问题的剖析都很深刻和引人入胜，后面的文章我都是边读变思考作者对一个事件的分析，觉得越发有趣，对平凡的事件得出深刻的结论，确实让我受益良多。

在其中的《一只特立独行的猪》这篇文章中，讲述了一只猪拜托了人对猪的生活做的种。种限制，到处游荡，模仿各种声音，桀骜不驯，但是赢得了知青们的喜爱，但是老乡和领导却十分讨厌它，后来因为总是学汽笛叫使出工的人提前收工，领导们准备围剿它，但是它最后还是逃之夭夭。

知青们对于这只特立独行的猪的喜爱，大概源自于它敢打破规则，过自己喜欢的生活吧。即使在现在，我们的生活还是被处处设置，从小要好好学习，听老师的话，到大学要选个好专业以后才有出路，大学毕业要找个好工作以后才能好好生活，恋爱结婚要经过父母首肯同意，要努力工作以便存钱买房，诸如此类。我们不能说这些都不对，但是很少年轻人会喜欢被这样设置吧。冲破的人只是少数，并且被人们称为异类。我们对敢于冲破的勇者报以羡慕，钦佩，但让我们自己来，我们总是不敢的，大部分的人已经习惯于这种设置，并且安之若素。确实，即使在如今的社会，特立独行还是会被理解为叛逆，耍个性。我们当中的很多人还是想要设置别人生活，或者对被设置的生活安之若素。或许正因为这个缘故，我们一直怀念那只特立独行的猪吧。

《青铜葵花》读后感篇37

在书房里，在茫茫书海中，闪耀着一处夺目的光辉，那便是《青铜葵花》。每次翻开它，我的心灵便要受到一次隆重的洗礼。

这是穷孩子青铜与葵花的故事。一个特别的机缘，让失去爸爸的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹，他们不畏贫穷与磨难，一起生活，一起长大，直到命运又将葵花召回城市。

《青铜葵花》中，身为哥哥的青铜时时刻刻都在关心、谦让着妹妹葵花。每当读到这一段，我的眼前就不禁浮现起那件事……那是在五岁那年，妈妈为我买了一块大蛋糕，我们盼啊盼啊，终于盼到吃蛋糕的时间了，身为小寿星的我连忙把蛋糕上的小兔子切了下来。可是，小白兔还没放稳呢，老弟便嚷嚷起来：“小白兔是我的，我要嘛!”“这是我的呀!”我连忙双臂围成一圈，护住那块蛋糕。“我的!”“不给!”我和弟弟争吵起来，然后逐渐演变为打，可弟弟怎能打败年轻力壮的我呢?终于，弟弟被我打哭了，全家人连忙安慰弟弟，都不欢而散。

后来，我读了《青铜葵花》，不禁感慨万千：身为姐姐的我不该这么不懂事，青铜在困苦的生活中，仍旧谦让着妹妹葵花，甚至连上学的机会都给了她。从古到今，从中到外，有多少认为我们做了谦让的`榜样?战国时，孔融把大梨让给了兄弟;住的司令在贫困时，把青稞面让给了伤员们;汶川大地震中，谭千秋老师把生的希望留给了学生……看看他们，想想我自己。一只小兔子就是我们姐弟俩闹矛盾，值得吗?身为姐姐事事都应该谦让着弟弟妹妹，我们现在都是独生子女，表弟表妹就是我们最亲的人，谦让他们应成为我们的本能。因为我们长大了。

《青铜葵花》让我受益匪浅，使我的心灵受到一次巨大的震撼!

读完《青铜葵花》后，我的脑海中已深深的记住了葵花，记住了青铜，记住了大麦地，记住了大麦地的人们……大麦地的人们无时无刻不演绎着各种各样的人情。人情的冷暖、患难中的真情，纯厚的兄妹之情、父爱、母爱……

青铜和葵花，葵花和青铜，两者不可分，正因如此，葵花和青铜结成了一对生活在苦难之中，却快乐无比的兄妹。我想问自己，苦难是什么?我沉思了半天，给了自己一个答案：苦难是一种美丽，是一种优雅。

好了，还是说说青铜一家人的酸、甜、苦、辣、咸吧!酸为老奶奶偷偷的瞒着家里的其他人去采棉花，却在不小心摔了一跤后，一病不起，慢慢的死去了。甜为经过了蝗虫灾害后，青铜和葵花幻想着天上有好东西吃，两个孩子高兴极了。苦在蝗虫过后，家里真的是揭不开锅了，他们只好厚着脸皮去向别人家借，他们心中很不是滋味。辣在蝗虫的来到。蝗虫来了，大人小孩都拼命的驱赶着蝗虫，试图把他们赶走，然而却不成功。咸在那一个冰项链上，得知葵花要去参加演出时，要一款项链时，青铜用了半天的劲儿，将房檐上的冰吹成了一个个“钻石”来给葵花佩戴。

合上书，青铜与葵花、父亲与父亲、老奶奶以及大麦地的人们都永远留在了我心中。我觉得，就算几十年过去了，我也不会忘记这感人的故事和故事留给我的那份感动。

昆虫记读书心得篇38

今年冬天我有幸读到了科学巨著《昆虫记》，读完这本书后，我受益匪浅。这本书让我走近了昆虫的世界，体会到了各种昆虫它自身独有的魅力。

这本书主要讲了小小的昆虫各守自然归则，为了生存和繁殖进行着不懈的努力。蜘蛛，蜜蜂，螳螂，蝎子，蝉，甲虫，蟋蟀等尤其出彩，表现出了惊人的灵性。它的作者就是著名的法国昆虫学家让-亨利.法布尔。他被达尔文誉为“无与伦比的观察家”。他的《昆虫记》被誉“昆虫界的荷马”,并获得了诺贝尔文学奖.

在这一本书中，有几处我的印象很深刻。比如说第四章隧蜂门卫这一章中，隧蜂姐妹们的.母亲不分日夜的保护家中的老老少少，“休息”这个词已经不在她们的脑海中了。这里让我很感动，因为隧蜂姐妹们的母亲天天这么辛苦的保护着他们的家园，所以我很感动。第十一章圣甲虫的梨形粪球告诉了我：不要过于相信书本，要通过实践来判断是否正确，实践是唯一的证据。第二十二章蝉和蚂蚁的寓言告诉了我们寓言不是很可靠的。第四十一章昆虫和蘑菇这一章告诉我们不管什么蘑菇，只要是蘑菇，用开水焯一焯，就可以做着吃了。以前我还不知道呢！

在这本书中，我知道了不少的昆虫，知道了许多昆虫的习惯。这本书中有一个章节让我念念不忘，那就是第二十八章大孔雀蝶，在这一章中雄孔雀蝶为了救雌孔雀而奋不顾身的冲进房子去救雌孔雀蝶，我很感动，因为他们救雌孔雀蝶是为了他们的后代。

读完《昆虫记》后，我知道了许多知识，我很喜欢，你呢？

个人读后感通用篇39

这是一部很有意思的书，作者是杨红樱，她的每一部作品都很有意思，深受广大读书者的喜爱，我最喜欢这本书了！

故事中得主人公：神犬探长、青蛙博士等等。都是机智、勇敢、聪明的人，他们办案时放不过一点痕迹和线索，所以森林里一有点事就让神犬去看。

记得有一次森林里发现了一具老虎的尸体，有人说：“老虎在动物中也算是一个凶猛的一种，还有比老虎凶的吗？”神犬摇头说：“应该没有了。”经过几天的追踪调查终于有人说经常看见一只母老虎吃刚生下来的小幼虎。

神犬在暗中观察时发现了这只母老虎又在吃小老虎，赶紧上前阻止，肯定是母老虎吃掉了那只死去的小幼虎，又在几天里开枪打死了那只母老虎，森林又安静了。

这些人神吧？因为他们的机智勇敢才换来了森林的`安静。如果森林没有了它们，安静的森林会再次成为热闹的菜市场，森林还是需要这些人来保护，让森林里的动物安心。

读《狼王梦》有感600字篇40

暑假是让我们放松的一个长假，在这慢慢的长假里我阅读了《狼王梦》这本书，看完书的我感到既感慨又伟大。感慨的是一只母狼紫岚为了培养狼王所作出的努力，伟大就是指紫岚的母爱。

这位妈妈为了争夺狼王的位置，不惜偏心。紫岚最偏爱的就是黑仔，把所有的`母爱都放在他身上。她常把乳汁先给黑仔吸个够，其余的给蓝魂儿、双毛和媚媚喝。做得不好就对他又撕又咬，尽管自己心痛。读到这里，我感受到紫岚非常想完成黑桑的遗愿。就是紫岚的严厉，所以黑仔很小就敢独自闯荡山林猎食野兔了，担心*仔的安全的她，在地面上寻找野兽的踪迹，附近没有野兽，但最后黑仔还是被来自天空的不速之客——金雕给雕走了。之后这位母亲有培养蓝魂儿，蓝魂儿是被铁疙瘩砸在腰死的。最后培养双毛，双毛有自卑感，紫岚侮辱他，他终于本性发出，并打断了紫岚的一条腿。紫岚虽然感到疼痛，但是痛得欣慰。我为她的坚持不懈而感动。争夺狼王位时，差点打败洛戛，不幸洛戛叫喊一声，双毛自卑感又重新回来，结果被其他狼吃了。紫岚只好把期望托付给下一代。这是我又为她伤心，这么多次的努力和受伤全都白费了。

她的母爱也是更加感人，她为了媚媚刚生下的狼崽着想，在太阳下晒了两天，结果被金雕雕走了，和他同归于尽。这是我又非常的感动。在蓝魂儿被铁疙瘩砸住时，紫岚很亲切得舔蓝魂儿，一直守在他身边，为了不让他被猎人嘲笑，一瞬间要断了喉管，尸体带回去埋葬了。这时我心里一阵悲一阵感。

在这个弱肉强食的世界，胜者为王败者为寇是不变的定义，母狼紫岚在母爱和梦想中选择了梦想，但母爱却一直隐藏在心中。她的努力虽然一次次的失败，但她没有放弃，反而勇往直前，这只能够精神是我们的榜样也是鼓励。

母爱是伟大的，是无私的，是无微不至的，我们要珍惜她，用我们的爱作为回报。《狼王梦》，一个残忍而又充满母爱的一个梦。

《终身成长》读后感篇41

《终身成长》一书的核心理念在于讲人的思维模式分为固定型思维与成长型思维。固定型思维的人认为人的才能是天生的，不可改变的。而成长型思维是相信人的才能是可以发展的。只要通过努力和有效的方法，任何能力都会取得进步。如果将困难和挑战视为在学习的机会，并热爱挑战与学习，就能收获成长。

“全书都只是在灌输一个理念，你不是高智商，你通过刻苦学习还是可以达到高智商的成就，但无法回避一个事实，高智商和天赋型只是花了少量学习时间就获得了你要花上多年的努力，而书中还只是举例那些可学习得到的，那些音乐和绘画的领域，你再努力，都还是个庸才而已。最怕这样瞎激励的。”这是豆瓣上对本书的一则评论。我并不认同。划分人为庸才和天才本身就属于固定思维模式的作法。我相信通过刻苦努力和合适的训练方法，能让一个五音不全的人唱得出音准好的歌曲，也能让人画出厉害的画作。

固然，唱歌不跑调不意味着成为专业歌手，画画画得好看也不一定能成为名画家。这就像我们的大学培养出很多声乐专业、绘画专业的学生，但称为歌手和画家是需要很多其他条件决定的，这其中可能包含天赋（先天条件）、机遇等人为不可控的因素。但我们所追求的，难道就一定是比大多数人都强的那种“不凡”吗？成功就一定是比他人优秀、有钱、有才华吗？

如果这本书最终的落脚点还是传统的成功学，那我会感到有点可惜。

读了这本书，让我感受到的是如同动画电影《Soul》里说的一样，“火花”其实并不是一个目标，而是你的激情与热爱。梦想并不是用来做梦的，甚至不是用来作为目标去实现的，梦想是用来追寻的。如果你是一个从不止步、追逐梦想的人，那么你的“火花”就一直都在。这“火花”是：努力本身就是意义，不断挑战，勇于求索就能带来幸福感和成就感。

幸福感是挑战难题带来的。人生就是一场升级打怪的'游戏，游戏的意义不是最后的胜利，而是过程中的那些险阻、意外，和我们一次次的尝试以及巧妙的化解。我们的想要的不是成功，成为天才，而是我们对人生中一关关挑战拥有了内在驱动力。在我们全神贯注地投入工作，而忽略了时间的流逝和所处现实的忘我状态，乐趣全然来自于过程，外在的报酬产生的动力反而是极小或不存在的。这种由全神贯注所产生的心流体验是本身已经是一种绝佳的体验，是一种巨大而不可替代的幸福感。

梦想是用来追寻的，在实现梦想的路上，成功只是它带来的一种副产品。不过多放大“成功”，才能收获更大的成长与价值。

《青铜葵花》读后感篇42

这真的是一个十分感人的书，每一个故事都让我流泪，每一个故事都让我感动。

男孩青铜，在一场大火中失去了说话的能力，像一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一个人独自拥有世界的孤独，自从女孩的到来……

女孩葵花，从小失去了妈妈，爸爸继而跌入河中不知去向，像出生的婴儿失去了母亲的'庇护，像娇嫩的花朵失去了雨露的滋润，像飞翔的雏鹰失去了翅膀，自从男孩的到来……

一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。然而命运之神却不断捉弄他们的生活……

为了让葵花上学，青铜放弃了自己天天想、夜夜梦的机会；为了让葵花晚上不用再去别人家写作业、受屈辱，青铜去河边捉来最大的萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花能看到戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上，最后昏倒；为了让葵花展现报幕时的美丽，青铜吹冰石做了一串世界独一无二的冰项链；为了让葵花吃到肉，青铜整整一天躲在芦苇河里捉野鸭……

为了给自己贫困的家省钱，葵花隐瞒了拍照的愿望；为了能多编些芦花鞋赚钱，葵花放学后就去采芦苇花；为了赚钱给奶奶治病，葵花独自一人跑到江南捡银杏；为了省钱给贫困的家，葵花故意把考试考差；为了让哥哥被人看起，葵花想方法教哑巴哥哥识字……

它们兄妹俩就这样互相扶持着生活，然而命运却总是不甘心，偏偏要拆散他们。在葵花12岁时，命运将她召唤城市。在她走后，令我印象最深的一个片段是：

葵花穿过似乎永远也穿不透的水帘，正向他的大草垛跑着。

但她没有声音――一个无声的但却是流动的世界。

他从草垛上摇摇晃晃地站了起来。

在水帘下往大草垛跑动的，分明就是葵花。

他忘记了自己是在高高的草垛上顶上，迈开双腿向葵花跑去

他无声无息地躺在地上。不知过了多久，他醒来了。他靠着草垛，慢慢地站起身来。他看到了葵花她还在水帘下跑动着，并向他摇手。

他张开嘴巴，用尽平生力气，大喊了一声：“葵花！！”

泪泉涌而出。

这对亲如亲兄妹的青铜和葵花是那么的纯朴、善良、充满爱心。“苦难是不可避免的，但只要拥有了爱，就比什么都重要。”这句话其实就是文章的主旨，作者把那种爱写得充满生机与情意。对青铜和葵花而言，就算日子过得再苦再累，心里都是幸福的、充实的，因为他们有彼此，并且都被对方的爱感动着。

希望我们能做直视、面对苦难，做一个像青铜和葵花那样的人，把我们的爱献给所以人，让所以人体会到爱的珍贵。

《沉默的大多数》读后感篇43

“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”小波先生便是这单调的、乏味的、压抑的社会里令人眼前一亮的有趣的灵魂。

儿时背三字经百家姓千字文，四书五经，只被告诉这些都是金科玉律，笃行之而不思辩个中奥义，现在想来后悔不迭，倘若早些时候多点思考，也不至在很多时候即使心怀疑问，而不得不随波逐流了。对任何既定的事物公理进行批判性的思考才能形成相对完整的价值体系，事物皆有两面性，多思多悟不盲从才能够形成独立的人格。

每个人都想活成自己，但时光流逝，却往往看到自己变成了曾经最讨厌的哪一类人，或圆滑或虚伪，或成为“精致的利己主义者”中的一员。可是，我相信也是我以为小波先生相信的是，这沉默的大多数人里是有没有呐喊出来的声音，这声音蕴含着独特的个性，蕴含着至高无上的品德，蕴含着利他的善意，只是因为不确定，因为惧怕权威和愚昧无知的恶意而被蒙上了一层灰罢了。

这本书，与其说是一本自述式的`杂文，不如说是为那些彷徨着的，想要发声的那群人在呐喊，解决那些悬而不决的疑问，告诉他们，权威未必对，墨守成规的道义法则反而会戕害一个人的成长。扇醒了盲听盲信者，启迪了困惑下出入社会的我们这一代年轻人，也重新给予我机会让我再去审视那些非人生经历以外塑造个人价值观的文字，相信时光推移，更多的人能以此书获得启迪，敢于发声勤于思辨，活成自己想要的样子。

《终身成长》读后感篇44

通过《终身成长》的学习，让我们认识到成长是孕育一个成长性的思维模式，而这种思维模式的养成需要的不仅仅是个人的努力，更是需要全社会的不断熏陶，而不仅仅是个人，企业也是需要这种思维模式来保障自身的成长。

人是该终身成长，终身学习的，学无止境，做人是需要一辈子学习的，人格的成长也是无止境的。它谈到两种思维模式，固定型思维模式和成长型思维模式，他肯定了我们每一个人两种思维模式都是有的，但是某一个人某种思维模式占主导也是可能的或者是很普遍的。认为人的才能是一成不变的，只相信天赋，自大或自卑，不停的证明自己给别人看等特质。

而成长型思维模式，则是认为人的能力可以通过努力学习培养，人与人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长，让自己强大！还让我们明白：这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人的身体中的两种思维模式，所以我们一定要不断的学习修炼，去除固定型思维，让成长型思维占据我们的内心，使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。

有没有发现有我们的人有的能很快的学习和改变，而有的人则很难呢？这不仅仅是学习能力和方法上的事情，有的人心态开放，思想灵活，有的则是心态封闭，思想僵化，不容易吸收新的知识，这就是一种思维模式。在工作时我们的思维模式也要以成长性思维模式考虑问题。固定性思维只会沿用别人的经验，无法提高自己的维修技能。

我们用成长性思维考虑问题，可以发现设备问题的多面性，维修设备时就能多考虑设备出现的`问题，是如何发生的，发生问题时出现的前兆，如何去解决问题。

人有很重要的一个要求就是自我发现，自我成长，所来说其实是很重要的一个工具。在学习中自我发现、在学习中自我成长，只有我们作为企业的一员不断的成长，不断的提高自己的技能，才能给好的发展提供动力。

《终身成长》读后感篇45

最早知道这本书，是从樊登老师那儿获得的认知，今年五月有幸读到，收获很大。

有这样一个例子，区分“固定型思维”和“成长型思维”：早上起来出门，发现特别倒霉，车上被警察贴条了，到了办公室发现迟到了，又被老板骂了一顿，跟别人开会又发生了争执，然后自己的意见被领导否定了，晚上回家跟家人又大吵了一架，”这时候你会怎么做？就能看出来固定型思维的人，和成长型思维的人的不同。固定思维的人第一反应是：今天太糟糕了，就不适合出门，就不该去上班，或者觉得自己就不适合跟人沟通，甚至想换工作……可以看出来，故事中的“它”有一系列的负面情绪产生，“他”认为这一天真的太糟了。但是成长型的思维的人会说：“我以后停车的时候要注意，我要把自己的时间管理抓起来，我上闹钟要上得稍微早一些，为什么开会的时候领导会否定我的意见？是不是我表达的'不够清楚？我找什么机会跟领导再表达一下？还是说我从领导身上能够学到更重要，更正确的想法？”这才是一个成长型思维的人，会去思考问题的角度。

《终身成长》这本书讲的是思维模式的问题。思维决定认知，认知引导行动，行动又会改变我们的生活。所以结论就是：思维其实是我们达到满意生活的本源。透过现象看本质，当我们能够看到事件的底层逻辑时，那些表面的浮华才能被踩在脚底下。这本书会告诉我们：是什么导致了自己可以拥有一个满意的人生。它属于心理学范畴的书，核心就是要相信明天的自己，比今天更优秀，便为之努力，每天进步一点点。

个人读后感通用篇46

家里有一本书，书名是《小美一个人在家》，故事内容是在描述小美一个人在家的心情，她虽然害怕、紧张，用衣服盖在头上，躲在桌子底下发抖，有人按门铃也不敢开门，但是为了实现对妈妈的'承诺，一直硬着头皮守在家里，直到妈妈回来。

从小到大，我从来没有一个人在家过，因为妈妈知道我很胆小，小时候只要一发现没有人在我身边，我就会大哭，所以妈妈绝对不会让我一个人待在家里。

我曾想，如果有一天，我必须一个人在家，我一定会像小美一样孤单、恐惧。可是如果再长大一些，或许我会喜欢一个人在家，因为我可以安静的画画、弹琴、听音乐、阅读，享受静谧的时光；我也会偷偷的把家里打扫干净，给妈妈一个惊喜。

我想，偶尔一个人在家应该也是种不错的经验。

昆虫记读书心得篇47

《昆虫记》是一部昆虫学的传世佳作，深刻地描绘一种或几种昆虫，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等昆虫习性。作者介绍了昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡。

读了《昆虫记》这本书，我明白了关于昆虫的很多不为人知的'事情，比如在田野里经常闪烁着亮光，大家都明白是萤火虫的杰作吧！以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊——萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把肉汤液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。萤火虫会发光是因为发光带上方有层白色涂层，是有一种十分细腻的颗粒构成的。然后由白色涂层供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇，变产生了光。

读了《昆虫记》，我明白了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的事情。小朋友们，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情吧！完成法布尔还没完成的事！

《终身成长》读后感篇48

人和人的区别，在于出生环境，在于贫富差距，而更多的，在于思维方式的区别。

1、两种思维模式的区别

《终身成长》这本书大概可以为我们解释社会人的`两种区别：固定型思维和成长型思维。

固定型思维的人相信一切都是与生俱来，一切都是命运的安排，他们相信这个世界存在天才，也觉得自己的能力无法改变。成长性思维的人相信一切都可以通过自身努力所获得，一切都在发展变化中，他们相信自己是人生的主宰，只要自己朝着目标正确的努力一定可以成功。

2、两种思维方式的教育表现

我们在表扬孩子时，经常夸：“宝贝，你好聪明啊”、“宝贝，你就是个天才。”而这种夸奖，更多的是在赞扬孩子所达到的结果，对孩子的促进作用仅限于刺激孩子下次要得到表扬，一定达到要达到这个目标。而具有成长型思维的父母，一般会这么说：“宝贝，你这次的努力没有白费。”“宝贝，你作文水平提升了很多。”从孩子的努力过程、思考方式上去表扬孩子，则更能激励孩子不断努力，克服困难，取得成绩。

3、如何培养成长型思维

《终身成长》这本书给出了四个步骤：接受—观察—命名—教育。把我们固定性思维展现的时候，逐渐教化成成长性思维。我们可以接受自己的固定型思维，但是我们可以观察它一般什么时候来临，给它取个名字，制定具体步骤，慢慢养成成长性思维。在我看来，成长型思维最重要的一点是在于毅力二字，遇到困难时我们有毅力坚持，有毅力克服困难；立的flag有毅力执行结束。

我们不怕遇到困难，而怕遇到困难就退缩的懦夫；我们不怕失败，而怕一失败就一蹶不振。拥有成长性思维，拥有毅力，才能勇往无前。

昆虫记读书心得篇49

《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血完成的一部昆虫学的巨著。

他怀着对生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆虫世界中，用毕生的精力对昆虫的种类习性乃至觅食婚俗进行大量的观察和实验，真实细微翔实地纪录了昆虫的本能特性，用第一手资料将昆虫世界真实而形象地展示在人们面前。

法布尔用人性观察虫性，又用虫性反观社会人生睿智的哲思跃然纸上。他被法国文学界科学界授以昆虫世界的维吉尔的称号，并被举荐为诺贝尔文学将的候选人。

作者把这本书里的昆虫写的生动形象，栩栩如生的刻画在世人面前，展示出来。

里面有许多的'昆虫，有你没见过的昆虫。有无穷奥秘等你来探索。

《昆虫记》是科学家与文学结合的典范，虽历经百年，可至今任是一座无人逾越的丰碑。

这套书在社会各界人士的关爱下以走过是个来头，我希望这本书能得到更多人士的爱戴和喜爱。

《出色的老师》读后感篇50

在学习完《出色的老师》后，我被文中的的那位黑人大哥感动了，我回忆起了一件让我记忆深刻的事.

一次，我在考试时，考试卷上的一道题难住了我，我踢了踢我的同桌，把题指给她看，想让她教我，她却摇摇头，继续低头写她的卷子。我有点儿生气，低头开始写下一道题。

下课了。她走过来，对我说：“我教你吧！”我更生气了，十分不近人意的说：“当时为什么不教我，现在虚情假意的来这儿发善心，我又不是傻子！”还白了她一眼。她没有说话，默默的走了。

成绩出来了，我考了89分。我一看，当时空下的居然是一道5分题。我想：她真是个骗子，还说是我的好好朋友，我才不信呢！我以后在也不理你了！

一次，我的一个朋友来和我借作业，我问：“你要作业干什么？”他低声的说：“我不会写，抄了不就行了？你是我最好的朋友，就借借么！”我说：“你不会可以问我啊！干吗要抄呢？”他懊恼的说：“你不借就算了！”我突然想起了同桌对我的.帮助，和我当时的神情，我后悔极了。

现在想起来，我的同桌也是一个出色的老师啊！

读《狼王梦》有感600字篇51

今年寒假，我自主读完了这本书，它的作者是我国动物小说大王——沈石溪。书名虽为狼王梦，实际描述的是一匹母狼为了圆梦，养育子女的苦难经历，很悲壮。我从中读出了母性的温柔慈爱和无私执着，内心充满了钦佩和感动。

主人公紫岚是一匹母狼，年轻时爱着黑桑这匹公狼，期望着它成为一位狼王，并为此不择手段，不幸的是黑桑意外殒命。紫岚放下悲痛，为黑桑生下来五个孩子，有一个还在暴风冻雨中夭折。她全心培养着另外幸存下来的四个狼崽，三公一母。老大是黑仔，长相同生前的黑桑差不多；老二是蓝魂儿，脊背上的毛色有点偏蓝，老三上半身的毛色是黑色的，腹部和四肢呈褐色，所以其名为双毛。最小的`母狼崽叫媚媚，长着和紫岚一样的一身紫色的皮毛。

紫岚一心想让自己的狼儿夺取王位，什么都不顾，什么都不怕，千方百计，竭尽全力，虽然希望一次次变成失望，三匹小公狼一个个死去，但它没有灰心，至死而不悔，因为她有她的狼王梦，她的希望全部寄托在下一代。

起先，紫岚把全部精力和期望放在黑仔身上，可谁知道，黑仔起却被金雕叼走了。之后，它又把蓝魂儿培养成才，蓝魂儿胆子很大，在狼群中见到一头羊时，它的速度最快，第一个扑上前去，结果被捕兽夹子夹住了，失去了自由和生命。在那天夜里，紫岚把它咬成两段，叼走埋了起来。仅存的公狼崽双毛有严重的自闭症，但是在紫岚和媚媚的欺凌和压迫式培养下，终于变成一匹真正的公狼，并且凶狠的把紫岚的腿都咬断了。它渐渐有了“狼王”影子，媚媚和紫岚天天在它的身旁做“跟班儿”，对它关爱无微不至。

《青铜葵花》读后感篇52

草原上的葵花因有绿叶的陪伴才显得漂亮；美丽的花瓣也因有太阳的照耀才更加鲜艳。《青铜葵花》无疑是一个让人眼前一亮的美好故事，多少精彩闪烁在书中！

女孩葵花与爸爸来到大麦地，爸爸不幸在河上失踪，青铜一家收养葵花，并一起经历各种事件，一起面对，共同承担种种困难，在艰苦生活中创造爱与奇迹。

九个章节中的每一章节都能带给我不一样的感受，我对人物角色的印象也不断改变。葵花，是聪明的，懂事的，坚强的。她能为了给奶奶治病而故意考差不上学省学费，能为了青铜上学的愿望省下钱买材料教青铜学习，能为了不让家人担心而无一句怨言。大麦地的青铜一家是无私的，是友善的，他们给予葵花最大的关怀与呵护。虽然清贫，但是他们一家有一股从里到外，从心到肉的干净。我想，他们并不是无忧无虑的，但他们肯定是最幸福的。

书中的人物也各有特色。善解人意的奶奶，为他人着想，吃苦耐劳的青铜，随着故事的推进，甚至翠环、秋妮、嘎鱼等人对葵花的态度也在改变……在作者曹文轩的笔下，所有的人和物都“活”了起来，大麦地人并不是麻木不仁，冷漠不堪，而是有血有肉有志气的人，是脚踏实地的，坚强不屈的人，是能为了孩子打抱不平的，有情感的人。在这本书中，能感受到的.不仅是各种恰到好处的描写及渲染，更是能带给人一种“事已尽”却“意难平”的感受。

看完这本书，我不禁想起我的班主任老师，她在课堂上幽默风趣，平日里性格温和，平易近人，对待班里的每一位同学都像对待自己的孩子一样，关心爱护我们。记得一次期中考试过后，老师特意找我谈话。她走过我身边，轻轻拍我的肩膀悄悄地说：“出来一下，我和你说说话。”我心想老师是要责怪我成绩下降吗？我怀着砰砰直跳的忐忑心情，低头跟着老师一步一步走进了办公室。没想到她拉过一把椅子让我坐下，我们面对面，距离几乎只有一尺。老师表情温和，语气温柔，帮我细细分析每一科的成绩，告诉我不同的科目要用不同的学习方法才能提高学习效率。比如，历史一定要多背，英语上课一定要认真听，数学不懂就多向老师请教……最后老师鼓励我下一次考试争取考进前一百名。那时，老师的的鼓励和期待犹如一股温泉涌入我的心田，流遍我的全身。

老师，您是暖暖的阳光，我是小小的葵花，是您鼓舞着我不懈努力！

不仅是老师，我们身边还有许许多多的平凡人，他们毫不吝啬无私奉献，与大麦地青铜一家对葵花的关怀爱护一样，让人感动！

大麦，青铜，葵花，这些温暖的色彩引我思忖，生命是如此的铿锵有力。葵花又名向日葵，即使土壤贫瘠，环境恶劣，它也会昂首生长，向阳而生；瓜子成熟后，花盘笑靥如花，这正是在向着平凡而善良的人们倾诉着深深的感恩啊。

《终身成长》读后感篇53

近期有幸拜读了斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔﹒德韦克的代表作《终身成长》。她在这本书中总结了人的两种思维模式：固定型思维和成长型思维。通过对大量真实案例的分析阐述了成长型思维的优点，从体育、商业、人际关系、教育等四方面反映出成长型思维是成功的推动力。

固定型思维：是认为一切成功都是天赋使然，不断地给予自我满足的暗示，停滞学习，不思进取的想法。

成长型思维：是认为一切成功都是可以靠努力实现的，只要不断地进行学习、思考，总结成功经验并付诸实践，就会有所进步的想法。

用一个最简单的例子就可以很明显的看出两者的区别。课堂上，点名回答问题。固定思维的人会想，课堂上这么多人，怎么偏偏会是我被叫到，一定要好好回答不能出错。而成长思维的人想的是给了我这么好的机会，提出自己的想法，老师会给予纠正。一个看重的是回答问题的结果，另一个看重的是回答问题并纠正、肯定所带来的提高。

虽然不愿意承认，我大多数都是以固定思维去看问题。害怕被点名、害怕新的环境、害怕不熟悉的人，每天从事着一成不变的`工作，不愿意尝试新的挑战。经常产生一系列的负面情绪，总是从别人身上挑毛病，不从自身找原因，借口总是比办法多。看过这本书后感觉思想的转变是迫在眉睫了，按照书中提到的通往成长型思维模式的四个步骤：接受，面对自己的固定思维；观察，明确出现固定思维的原因；命名，给这个思维定式一个名字；教育，用成长型思维来反复教育、沟通。努力去改变自己的思想观念，走向更好的那个自己。

《终身成长》读后感篇54

微风拂面，人头攒动，真是好美丽的一次体验！

所有与会的女神脸上都洋溢着甜美的笑容！

我的心情也很放松！作为分享人之一，罗里吧嗦地说了很多，把8分钟分享拖成了18分钟还不止，非常感恩大家对我的倾听和包容，让我能满足自己的虚荣和私心——想要克服人前说话恐惧的心理。

本章是对前面如何夸赞孩子这个话题的再重复，作者再次强调了固定思维只会赞孩子聪明，成长思维是赞过程和成长的行为，他会对孩子的失误给出建设性批评而不是仅仅只是批评。

我认为成长思维可不可以认为就是善于转念，看到了事情闪光的一面，不在负面的地方纠结自责指责，总是积极地想办法解决问题！

那如何做到转念，看到发光的地方呢？我觉得这跟自己的学习有关，要不断学习，不断地自我成长，丰富自己的内在，用道充实自己的大脑，知道爱自己，接纳自己，爱好自己才会爱别人，才能给到别人爱，也知道如何去爱。

我要如何才能更好地成长呢？解放自己，打开自己是首先要做的事情，打开自己的`心胸，接纳和欣赏，信任周围的人，跳出情绪的圈圈，欣赏自己的优点，做一个有活力，有热情，灵魂有趣的人！想要幸福指数高，就要改变自己，自己的生活只和自己有关，和别人无关！虽然成长伴随着苦痛，尤其是青春期撞上更年期，更是痛上加痛，但是还是咬着牙看到光明的未来！相信一切会更好！

祝福同行的我们！岁月越长越甜美！

《终身成长》读后感篇55

成长，近年来一直关心的话题，尤其是有了小孩儿以后，更希望自己快速成长，做好小朋友的榜样。《终身成长》，在看到书名的时候，就比较认可，确实，成长是一辈子的事情。于是想了解书中讲述的是怎样的终身成长。

斯坦福大学心理学家卡罗尔.德韦克发现了思维模式的力量。她的观点是获得成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败，成绩与挑战时的两种基本心态。

她认为拥有成长型思维的人，相信努力可以改变才智，会带领人们积极探索新知，以及成长路上的抗压力。

那什么样的思维才是固定型思维，什么又是成长型思维？它是否真的有如此神奇的力量？结合我的体会谈一谈我的认知。

在我的学生时代，父亲在我心中一直是个令同学羡慕的家长，不打不骂，特别能理解我，对我不会有过高的要求。但我也总能回忆出在我考不到理想的分数时，他跟别人交流时会很平静地说：跟我一样，记忆力不好，没关系，能有这样的'成绩我们也满足了。父亲认定了，我的智力水平就是这样的，不会拔尖，也不会很差，记忆力和他一样的不好。这样的否定型标签确实一直影响着我。我也会认为自己就是这样的，再努力也不会改变什么。这就是书中说的固定型思维。

在这次公司组织的赋能学习营中，老师分享了关于记忆力的知识，让我对此有了不一样的了解，原来记忆力是有周期的，是需要长期不断重复地练习，过目不忘只是用来混淆真相，让固定型思维的人认定“我背书为什么就前背后忘呢”。

近年来也是从工作生活中不断地总结，发现自己很多的认知发生了改变，就像书中说的成长型思维的人遇到类似的问题他们是会这样想：我还不够努力，我要分析自己失败的原因，而不是归咎于我的智力与记忆力；我必须为我喜欢的事情付出最大的努力；能力并不是一层不变的，而是与长时间的学习有关，直面挑战，取得进步。

现在为人母，也希望自己做一个成长型的家长。但这并不是件容易的事儿，总是会有很多接踵而来的焦虑。就像书中提到固定型思维总是与成长型思维并存的。

例如小朋友每次告诉我在学校不愉快地事情时，我都想尽力地帮他去解决，担心他的心灵是否受到伤害，但内心又会有个声音在说，让他去经历去承受，事情没有我想象的复杂，反而焦虑的情绪会有更坏的影响。其实孩子们需要诚实而有建设性的反馈，如果孩子们被保护起来了，他们将无法从失败中很好地学习，他们会认为建议、指导和反馈是消极而具有破坏性的。

我们也一样，成长的道路并不一路平坦，固化的思维模式已经深深扎根于我们的成长过程，成为内化的心理机制，我们很难跳出思维的框架。也正因为如此，我们也更需要一种健康、积极、不断进取的思维模式，将关注点投放在持续不断的努力、不畏挫折的态度上。在遇到挫折、问题时用成长型思维去思考、实践。我认为它不是万能的，但一定比固定型思维让我们更乐观。

人生的故事还很长，为了你所热爱的一切，积极健康地成长！

个人读后感通用篇56

《你很像一个人》讲述了：乡下小学的一名教师，她带领着孩子们一起玩游戏，一个孩子跑过来，对小艺老师说她很像一个人，小艺问那个孩子，她像谁，但那个孩子一跳一跳的跑开了。另一次一个孩子调皮被留在教室，小艺送那孩子回家时，孩子又说了你很像一个人，小艺问了，那个孩子却没有回答她，那孩子一跳一跳的跑开了。又有一次，一个孩子被高年级的孩子把头打破了，小艺批评了那个孩子，帮受伤了的'孩子包扎好，问他疼不疼，虽然那孩子说不疼，但小艺心疼的流泪了，那孩子又说小艺像一个人，小艺问了，但那孩子却不说。

从一次作业中，小艺知道了，孩子们觉得小艺像他们的妈妈，小艺忍不住，流下了滚滚热泪……这个故事使我明白了，老师也像我的妈妈，除了父母，没有哪个人可以这样照顾一个孩子，小艺却这样做了。读到末尾，我也被感动，我也好想喊小艺一声：妈妈！

《青铜葵花》读后感篇57

青铜又大叫了一声：葵花！

当时阳光倾盆，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体我含着泪读完了曹文轩所写的《青铜葵花》。正如这本书的书名一样，这是讲述一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。葵花是城里的女孩，她是随爸爸来乡下的。他们要在这里盖房子、开荒种地、挖塘养鱼。但天不为愿，葵花的爸爸意外逝去，可怜的她伤心极了。看到这里，我不禁为葵花伤心，葵花那么小就失去父母亲，真是可怜。葵花面对突如其来的打击，没有一蹶不振，而是渐渐地坚强起来，如果换成我，我会怎样？

一定无法承受这么沉重的打击吧！我真是自愧不如呀！

但老天也并不是无情的，苦难过后葵花被青铜家收养，青铜与她成为兄妹相称的朋友。看来人世间随处充满爱呀，虽然伤心和痛苦是难免的，但人们的爱心却无处不在。就这样葵花快乐的生活在青铜的家里，随然中间发生的一些事，但他们却也安然度过了。这里验证了一句人们常说的好人有好报。的谚语，不是吗？

但老天似乎在捉弄他们，葵花十二岁那年，命运又将葵花召回她原来所生活的城市。从此，青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望着葵花所在的地方对葵花的思念，使一个不会说话的青铜开口喊出了葵花的名字。我想，身在远处的葵花一定会感受到青铜对她的思念吧。这就是对人的思念的力量吧，作者真的是将这苦难写到深刻之处，将爱也写的充满生机与情意呢！

我不由得感叹道。在这本书中，个个人物都被曹文轩描写得栩栩如生，有善良朴实的青铜，有可爱俊俏的'葵花，还有慈祥可亲的奶奶于是一幅幅充满爱、感人肺腑的画面在我眼前展开了：当葵花唯一的亲人爸爸不幸落水离开人世后，葵花却谢绝了村里最富有的嘎鱼家要寄养她的好意，然后走进了贫穷的青铜家。从此，青铜和奶奶不让她担惊受怕，不管是风吹雨打，大雪飘飘，还是三月蝗灾，他们都尽力让葵花吃好穿好。为了葵花上学，青铜放弃了自己的心愿；为了葵花照相，青铜在寒冷的冬天里卖芦花鞋；为了葵花晚上做作业，青铜捉了萤火虫做了十只南瓜灯，他全力以赴地尽了哥哥的职责，不管寻找葵花把脚刺破，还是给她做冰项链吹小洞吹得腮帮子直麻甚至带她看马戏争夺位置被有几个孩子欺负，他都尽了一份心给葵花。葵花也是一个天真、懂事的好女孩。为了给自己贫困的家庭省钱，学校组织的拍照活动她没参加；为了能多编些芦花鞋去卖，每天放学和哥哥一起去采芦苇；为了赚钱、省钱给奶奶看病，自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差每一个时代的人，都有每一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。

读《狼王梦》有感600字篇58

谁说狼就一定是可恶的？在沈石溪的小说中，母狼紫岚下定决心重新塑造新一代狼王的故事打破了以前我对狼的认识。使我重新认识了狼这种动物。

《哈利波特》和《狼王梦》比起来过于单薄了；杨红樱写的`马小跳系列和《狼王梦》比起来过于天真幼稚。《狼王梦》中写的虽然是动物，但是这故事非常的激动人心，扣人心弦。

紫岚的丈夫在一次激战中不幸死去，直到死去也没能完成它的狼王梦。紫岚知道，在野外，靠它一个人是很难养活一窝小狼的。终于紫岚下定决心，把小狼们都塑造成新一代的狼王！看到这里，我的心紧缩了，心里深深地为紫岚担心，想：紫岚能成功吗？

紫岚先开始了食物引诱法。果然，功夫不负有心人，过了一个星期，它的第一个孩子长得膘肥体壮。但是不幸发生了，当紫岚出门觅食时，一只老鹰杀了它。紫岚心痛地肝肠寸断。我也为它惋惜。遭到一次打击的紫岚它并没有放弃。第二匹狼儿就快要成功时，又因在和旧狼王发生挑战时退了下来，被众狼当成食物吃了一顿，紫岚又一次毁于一旦。看到这里，我的眼睛里的泪水在不住地打颤，泪水就像泉水般涌了出来。紫岚塑造了两匹狼王，都没有成功，反而白白牺牲了两个狼儿。但它还是坚信：它的儿子不行，它的孙子总有一天能成为顶天立地的狼王！它用自己的血肉之躯，最后和那只老鹰同归于尽，用它的生命谱写了一首生命之歌！

《狼王梦》这本书令人震撼，令人着迷。它还让我懂得了一个道理：做任何一件事都要有坚定的信念，相信自己，永不言败！