《阳光校园》读后感时间：2022-09-0208:27:49读后感投诉投稿《阳光校园我们是好伙伴》读后感推荐度：阳光校园我们是好伙伴读后感推荐度：《阳光校园，我们是好伙伴》读后感推荐度：相关推荐

《阳光校园》读后感

当阅读了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《阳光校园》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

感恩的关键在于回报意识。回报，就是对抚养，培养，指导，帮助，支持，乃至救助自己的人心存感恩，用实际行动予以报答。生活、工作、学习中都会遇到别人给你关心和帮助，也许你不能一一的回报，但对他们表示感恩是必须的。“捧着一颗心来，不带半根草去。”广大教师用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验，点燃学生对真善美的向往；自觉坚守精神家园，以模范行为影响和带动学生；用扎实的学识，引领莘莘学习，在知识的海洋里自由遨游；以仁爱之心对待每一名学生，促进学生的成长进步，成为学生的良师益友。

老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业……作为学生，我们得了解，体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。尊敬老师不仅是向老师问好，更深刻更自觉的表现应当是接受老师的教导，尊重老师的劳动，用我们的真情表达对老师的敬意，用我们的行为报答老师的教导。想必大家都听过《一饭千金》的故事吧！韩信少年时父母双亡，日子过得很艰难，常常没饭吃，只好到海边钓鱼，钓到了可以卖几个钱，钓不到就饿肚子。淮水边上有一位漂洗丝絮的老大娘见韩信饿得有气无力，就把自己的饭分给他吃，一连几十天都这样。韩信非常感激，对大娘说：“我将来一定要好好报答您。”之后，韩信平定了天下，受封为楚王。派人把老大娘找来，赏赐千金，以报前恩。

韩信为了几顿饭而赏赐给老大娘千金，更何况是我们呢！老师每天辛苦的教导我们，任劳任怨的教我们上课，批改作业。我们怎么又能不心存感恩呢？我们应该尊重老师，上课认真听讲，作业认真完成上课，积极配合老师，不让老师生气，不和老师顶嘴，见到老师要问好等等。

我们不仅要感恩老师，更要感恩父母。感恩那母爱如水，父爱如山。问世间什么样的爱是永恒不变的？那无疑是父母给予我们的爱。这份爱从我们出生的那一刻起，就一直伴随着我们。然而，我们的到来，也给父母带来了莫大的负担，父母却把这份负担当成幸福，用心爱我们，用生命爱我们。

有这样一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，于是他开车带着母亲去镶牙。一进牙科诊所，医生开始推销他的假牙，母亲却要了最便宜的那种。医生不甘就此作罢。他一边看着大款儿子，一边耐心地给他们比较好牙与差牙的本质不同。可是令医生非常失望的是，这个看是大款的儿子却无动于衷，只顾着自己打电话抽雪茄，根本就不理会他。医生抝不过母亲，同意了她的要求。这时，母亲颤颤悠悠地从口袋里掏出一个布包，一层一层打开，拿出钱交押金，一周后再准备来镶牙。

两个人走了，诊所里的人就开始大骂这个大款儿子，说他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可却不舍得花钱给母亲镶一副好牙。正当他们义愤填膺时，不想大款儿子又回来了，他说：“医生，麻烦您给我母亲镶最好的烧瓷牙，费用我来出，多少钱都无所谓。不过您千万不要告诉她实情，我母亲是个非常节俭的人，我不想她不高兴。”虽然我们不是大款，但我们也得像大款一样去照顾母亲，不让母亲生气，暗地里给母亲最好的东西。大家都说母爱如水，父爱如山，父爱母爱这么伟大，我们是不是也得做些事情来回报他们呢？虽然我们还没有自力更生的能力，但一些微不足道的事情还是可以的，比如：帮父母洗脚，多做家务活以及多做些让父母开心的事，学习多努力一点，等等。

一曲《感恩的心》，唱出了许多人的心声。每个人都要怀有一颗感恩的心，不论事情大小，哪怕是滴水之恩，也要懂得涌泉相报。在我们的日常生活中，需要我们去帮助和回报别人的事情，总是数之不尽。我们也应该感恩同学，我们共同拥有的一段青葱岁月，在求知的漫漫长路上，我们一路风雨兼程，从豆蔻年华到花季雨季，一同飞扬青春的旋律，共同经历过成长的烦恼。这一段深刻，难忘的经历已经融入了我们彼此的生命，必将留在人生记忆长河中，永远不会泯灭！

同学之间的友谊是一段割不断的情，是一份躲不开的缘，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜。当我们回顾那些青春燃烧的岁月，是多么的美好、多么的亲切，这是一种记忆，也是一种财富，值得我们一生去珍惜。每当我打开铅笔盒，看见那只黑色水笔，就会不由得想起几天前发生了一件事。

那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给我一份少代会提案，叫我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可能借我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知道怎么办才好。忽然，正在写作业的同桌——小萱看见了，便关心的问：“怎么啦，小婷，需要我帮忙吗？”我回答道：“你是神仙也帮不了我！”“到底什么事？快点说啊！”我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了！”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小萱说道：“我借你。”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业，只能用黑色水笔写吗？而你只有一只，借给了小婷，你怎么办？难道你不怕因为作业写不完被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小贵家玩吗？”小萱笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重嘛！”说完，他将水笔递给我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宣，小宣也在下课铃响之前顺利地完成了作业。

这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小萱真挚的友谊。

感恩是一种人格品质，是一种道德修养，是一种人生智慧。拥有一颗感恩的心，我们就能发现事物美好的一面，感受平凡中的美丽，以乐观的态度来应对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的色彩。

读和时间赛跑有感篇1

起初，作者无法接受外祖母的死，但作者的爸爸说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。”小作者虽然不懂爸爸说的话，但是他感觉到时间是多么宝贵。他也深深的体会到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。

后来，作者开始和时间赛跑，他和太阳赛跑，和西北风赛跑，甚至一个暑假的作业十天就完成了，还拿来五年级的作业来写。这是对我感触最深的地方，因为作者从哀痛中坚强起来，而且一次又一次和时间赛跑想想平时的我，只要一完成老师留的'当天作业，就开始玩了，从来都没有想过要多做些预习，我要学习作者的这种精神。他不仅仅不觉得辛劳，还把和时间赛跑当作一种游戏来激励自己……

看看作者，想想自己，不禁一阵脸红。我已是四年级的学生了，但仍懒懒散散、磨磨蹭蹭。早晨，计划6点半起床，但钟的铃声一响，心里却想：再睡一分钟，就一分钟！结果，一直躺到妈妈掀开我的被窝，才很不情愿地从床上爬起来，一看时间早已七点多了。下午放学回家，本应一个小时完成的作业，往往拖到一个半小时，甚至两个小时，便做作业边看电视。究其原因，就是不讲效率。一会儿喝水，一会儿找吃的耽误了不少时间。

读后，我深受启发。尤其是作者的话──“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起了俄罗斯著名作家高尔基的名言：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。勤劳者能让时间留给他串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。”他在告诉我们：勤奋就是和时间赛跑，勤奋是成功的基石。事实也正是这样。古今中外一切有成就的人，都是争分夺秒、勤奋工作学习的人，都是走在时间前面的人。

以前我走路总喜欢东看西看，浪费了不少时间。有一次，我放学回家，本来要走十分钟的路，我走了三十分钟。到了家，妈妈对我说：“你今天又浪费了二十分钟，这二十分钟可以做多少事情呢。”我一算，一天浪费二十分钟，一星期就会浪费一百四十分钟，这是一个多么庞大的数字啊！一个月、一年呢？我下决心要改掉这个坏毛病。现在，我走路再不东看西看了，节约了不少的时间来看书。

“花有重开日，人无再少年。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”少年时代是学习和积累知识的最佳时期，我要养成珍惜时间的良好习惯，和时间赛跑，勤奋学习，为将来成为国家建设的有用之材打好坚实的基础。

傅雷家书读后感篇2

我们在《傅雷家书》中可以看到傅雷先生对人生，艺术，文学鞭辟入里的侃侃而谈，让我们能近距离接触傅雷先生贯穿一生的独立，自由的人格，感受他真诚高尚的爱国精神和苦心孤旨，呕心沥血的教子形象，其中傅雷与傅聪的父子情深，成为了《傅雷家书》的中心。

在家信中，傅雷或指导傅聪的音乐和生活，或评论中西方的古今音乐作家作品，或抒发自己对中国古诗词的感悟，或谈论当时中国文化艺术的发展或追求中国石刻画的来源。我们可以看到傅雷在文学，绘画，音乐等领域均有自己独到的见解。

赤子之心是贯穿《傅雷家书》的精神也是傅雷独立人格的体现，所谓赤子之心，不但只纯洁无邪指清新，而且还指爱。热烈的，真诚的，洁白的，高尚的，如火如荼的，忘我的爱！真诚，独立，纯洁，自由这样的词在家信中随处可见，傅雷认为真诚是第一把艺术的钥匙。要保持清白，保持人格独立，艺术，表现的动人一定是从心里从心灵的纯洁来的。他是这么说的，他经常给傅聪寄去中国古代作品，跟他交流中国优秀的'传统文化，鼓励傅聪写中文信。希望傅聪能学国外音乐之所长，但也常常提醒傅聪不忘中华民族的音乐气质。他关心傅聪的艺术方面的与身体方面的，他无时无刻不在想念傅聪。

这是一颗赤子之心对儿子的指导与关爱，是傅雷与傅聪的父子情。

傅雷家书读后感篇3

一九五四年一月十八日晚，一位先生倚在窗旁闭上眼睛沉思些什么。他的心飞了很远很远，他开始动笔，开始了一场隔空的旅行。

“不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心”这是书中傅雷给儿子中的一段话。他期望孩子应对挫折不要害怕，不要胆怯，要进取并且勇敢地去应对。因为仅有这样，将来才会拥有博大的胸怀，才能够更爱这个世界。虽然这只是一句普普通通的话却饱含了父亲对孩子殷切的期望。

父亲和孩子阻隔千里。他们之间千言万语只能用书信来传递。是哀是喜是悲还是惧都能经过这一字一句来互表心意。这本书主要是傅雷在书信中告诉孩子如何做人，如何搞艺术，以及如何对待生活等问题。他告诉儿子要做一个谦虚谨慎的人，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”，在生活上傅雷也对儿子进取地引导，家书中大到事业人生艺术，小到吃饭花钱。他剖析自我，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训，他无疑是儿子的.良师益友。

爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在舐犊之情之前。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但这是他对儿子更为深沉的爱。从傅雷的话语中我看到了作为父亲的他在儿子长大成才的道路上所灌注的心血，在童年时代是这样，在形如隔世的大洋两岸，不是依旧如此吗

我想到我的父母，他们虽然不是伟人，可是他们给我的爱却并不比别人的少。他们见证着我们从婴儿到青年，从中年到老年，他们事事为我着想，为我研究，无疑期望我们过得更好。他们虽然不能讲出许许多多为人处世的大道理来，可是，日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？

《木偶奇遇记》读后感篇4

在我已经有些模糊的记忆中，匹诺曹已是我二三十年前所看的动画片了，那里我家还是黑白电视机，也就是在那只有黑灰白的银屏上，木偶匹诺曹深深地烙在了我记忆的最深处，如今和儿子重新捧起这本书时，儿时记忆的小木偶仿佛跨越时空般地又回到了我的脑海中。

故事讲述了小木偶匹诺曹，虽然一直想做一个好孩子，可是又经不起诱惑，他逃学，撒谎。几次上当受骗，还是屡教不改，他最大的幸运是遇到了仙女，仙女教育他不能撒谎，惩罚他每说一次谎话，鼻子就会变长一截，最后却意外地在鲨鱼肚子里与父亲相逢，在经历了种种磨难和曲折后，终于接受教训，变成一个真正的好孩子！

书读完了，从中悟出的道理却好多好多，它教我们做人要诚实，要勇敢，要有毅力，不怕艰苦，要充满自信，要爱学习，要有责任心，要懂得尊敬老师，孝敬父母。太多的道理可能没办法让孩子一一理解，更不可能让孩子一一做到。对于他们这个最容易犯错误的年龄来说，我着重地跟儿子说了那句话：犯错不可怕，只要能够认识到错误并不再犯同样的错误，就是好孩子。当然，每一个父母对于自己的.孩子都具有极重的私心，都希望自己的孩子与众不同，完美无缺。但是人无完人，我希望我的儿子首先要做一个诚实守信的人。

在现实生活中，其实每一个孩子甚至是成年人，在面对困难和挑战时，只要不放弃希望，不屈不挠地坚持下去，最终都会像匹诺曹一样取得成功的。我相信！

傅雷家书读后感篇5

辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的go(说长道短)，而是有好几种作用的。

第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;

第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;

第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想;

第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”

贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的.荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味，尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于XX的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。

读和时间赛跑有感篇6

今天，我收拾书柜，无意中发现了三年级下册的语文书，看到了林清玄的《和时间赛跑》作者在上3年级时，常把哥哥五年级的作业拿来做，2分钟能完成的事用1分钟便完成。虽然只在原来的基础上前进了很小一步，但他一直和时间赛跑，最终获得了成功，成为了一名优秀的作家。

看看作者，想想自己。不觉一阵脸红。我已是4年级的学生了，但依旧懒懒散散。早晨，我计划6点起床，但铃声一响，心里就想：再睡一分钟，就一分钟，结果磨磨蹭蹭，6点半才起床。起来后，又是有气无力的'，一会坐下，一会站起，时而伸个懒腰，时而打个哈欠，精力总是不集中，一早晨下来，收获甚微。读了这篇课文，我深受启发。4年级时，放学了，作业非常少，我心想：这么点作业，先玩一会，在写也不迟，我竟玩的连作业也不记得了。8点半了，我洗完了，睡下就刚想起忘写做作业了。我急忙穿起衣服，在灯光下写作业。我写完作业，已经10点了。我叹了一口气，就睡下了。

往者不可追，来者犹可谏。只有今天才真正属于自己，假若我们一直和时间赛跑，就一定能够成功。

教师优秀读书心得篇7

读了蒋宗尧的《优秀教师的修炼之道》这本书，开头写了这样一句话：“什么样的教师才是优秀的教师呢？”当我读到这句话的时候脑子就在思考应该是什么样的教师才算就是优秀的。是天天让学做作业，做练习，天天考试吗？是学生的平均分高吗？是上公开课获奖吗？是按时完成上级下达的任务吗？是天天在学校里装老好人吗？是拿着鸡毛当令箭吗？带着这些疑问开始读这本书。优秀教师，不是你所取得的成就能说明的，也不是做给别人看的。而是一个真正有思想有行动的做学问的教师。心得体会有以下几点

一、先进的教育观念

我认为是持支教师工作下去的信念。教育理念是教师的主心骨，是教师的灵魂。如果教师有正确的理念，那么不管遇到什么阻力，碰到什么困难，他都会勇往直前，为自己的理解和信仰而奋斗不息，这是教师实现人生价值和幸福的源泉。让我想了东海县某电脑培训公司。我以前就职的公司，进入公司就可以看到一句话是“为计算机事业而奋斗终生”当时觉得好假，因为经营不好，都换了很多地方，赔了很多的钱，因为债务而离婚了。但他没有放弃自己的事业。现在想想他真把他当事业了。所以他才会坚持下去。普通教师要成为优秀的教师，首先必须有先进的教育观念，然后要有先进的教育理念。在教学实践中，让先进的理念指引我进行教学，让学生不仅学到知识更重要的就到如何成为一个人。成为一对国家、社会有用的人。

二、价值观

一些刚走上教师工作岗位的年轻教师，往往对教育的价值是什么，教师的价值是什么，正确的教育价值观是怎么样的，回答很模糊或者流于表面。教育的价值主要有两个方面：一是教育对社会的进步和民族的`振兴的推动；二是教育对人的生活和自身发展需要的满足。按照当今的说法，教师应该“为了中华民族的伟大复兴，为了每一位学生的发展”。如果仅把教育工作当作一种职业，当作一种谋生手段，你就难以全身心地投入到工作中，也不可能体会到事业追求中的情感与幸福。我觉得，一个教师只有把教育工作当作事业来做，才有直正成为一个优秀的教师，否则，就算天天忙忙碌碌，顶多也就是个教书匠而已。

三、在教学中要研究问题

以前，我认为只要认真教就可以了，可现在，我感受到只有认真教，并不能解决教学中的问题，那样只会让我们自己不断徘徊在已有的水平之中。渐渐的我体会到了，要想提高我们自己，使自己不断成长起来必须得做教学研究，研究教材，教参，书本等。让学生成为学习的主体，让他们发挥自主能动性，才是目的。教师在教学中只是起到引启发诱导学生，不是满堂灌，要使学生学得活，学得主动。在教学过程中教师要努力做到：凡是学生看懂的要留出时间让学生自己去看，教师不教；凡是学生讲得出来的要留出时间让学生自己去讲，教师不说；凡是学生想得出来的要留出时间让学生去想，教师不启发；凡是学生做得出来的要留出时间让学生去做，教师不演示。只有这样，才是真正做到把教学的侧重点放在学生的学上。只有我们有发现问题的眼光，不断的发现教学中的实际问题，并在实际的教学中不断研究解决问题的方法，也就是不断的进行教学研究，才会把我们的教育水平不断推向前。

和时间赛跑读《时间》有感篇8

最近，我学了《鲁迅与时间》这篇课文，让我受益匪浅。

文章写了，虽然鲁迅只活了55岁，但他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。鲁迅从1918年发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年逝世为止，平均每年写作35万多字，这是多么惊人的数字啊！鲁迅之所以能对时间抓得很紧，是因为他善于在繁忙中挤出时间。

鲁迅能在繁忙中挤出时间，那我们更要抓紧时间，就像鲁迅说的：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”这句话让我懂得了：海绵里能不断挤出水，繁忙中也能挤出时间。一个人只要抓紧，再忙也会有时间的。鲁迅直到夜晚十点至十二点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。所以，我们应该珍惜点点滴滴的时间，不让时间流逝。

可我一直不珍惜时间。记得有一次，放学回家后，我想：反正还有很多时间，我先玩一会儿，再做作业吧！我便喝喝饮料，这里玩玩，哪里碰碰。直到晚上8：00时才想了起来，做到了半夜。读了《鲁迅与时间》这一篇文章后，我明白了时间是宝贵的'。我要珍惜时间，合理地分配好时间。

我们要好好利用时间，合理地安排时间，不要虚度年华。因为每一分、每一秒都是新的开始。让我们记住这句名言：时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。

只有珍惜好身边的每一分、每一秒，才能让我们的知识丰富起来。鲁迅珍惜时间，所以人们都说：他的一生是勤奋的一生，战斗的一生，它的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。我不能再迟疑，不能再虚度年华了。

同学们，让我们一起珍惜时间，好好地学习，好好地生活！

和时间赛跑读《时间》有感篇9

今天我怀着好奇的心情读了《和时间赛跑》这本书，原来它是讲作者因为外祖母去世了，非常伤心。而回家之后，爸爸对他讲了一个故事，告诉他，在不断流逝的时间里，任何事物都会有变化的，昨天过去了就只能过去了，不可能再回到昨天。所以，作者下决心，一定要珍惜时间，便与时间赛跑……

这让我情不自禁陷入了沉思——在这之前，凡事我总是拖拖拉拉，今天的事常常会拖到明天再做，结果事倍功半，不仅浪费时间，而且成绩也不稳。回家总是写完作业就看电视，从来都不复习，就是老师布置的也只是以死记硬背来应付。有一次，在课堂上，老师突然叫我的名字，我走过去一看，原来是我写错了一个三年级学过的公式，还好老师没有大发雷霆，否则，我就要被骂得狗血淋头了。连这么简单的数学公式都写错，真丢脸！我觉得周围的一切都在嘲笑我。走在路上，小花小草摇摆着，好像在说着悄悄话：“你看她这么大个人了，连这么简单的数学题目都记错。”“叫她平时不好好珍惜时间。”“她都不复习，活该。”“她都……”一句句辱骂声飞进我的耳朵。我现在都五年级了，怎能连三年级的题目都搞不清楚？唉！如今我才发觉光阴似箭，日月如梭，如果不好好珍惜时间，而把它浪费在玩耍上，那么就算乘“飞船”也赶不上。而这书中的作者是多么珍惜时间，努力学习啊！他都赶在时间的前面哩！

是啊，时间是看不见摸不着的，然而，如果你能够珍惜它，你便会觉得，这是最有意义的`。老师曾和我们说过，时间是用金子也换不来的。时间老人给大家的时间都是一样的，关键在于你有没有紧紧抓住它。珍惜时间，将让你事半功倍，硕果累累；浪费时间，你将在人生道路上留下许多遗憾。我真要感谢这本书，它终于让我恍然大悟。我怎么没能早点儿看到这本书呢？

教师优秀读书心得篇10

这个月，读了莫源秋老师的《做幼儿喜爱的魅力教师》，感触很深。《做幼儿喜爱的魅力教师》一书，阐明了爱是双向的：幼儿的成长需要教师的爱，教师的专业发展也同样需要幼儿的爱。它告诉我们，做幼儿喜爱的教师，我们要努力使自身具备幼儿喜爱的条件：热情、友善、宽容、幽默、有才能、会关心人等。书中除了谈到了理论知识，还举了大量的例子，具有很强的可读性、启发性和借鉴性。

幼儿教师能否在工作中感到幸福，不仅关乎幼儿教师自己的幸福，而且关乎幼儿的幸福。因为一个视幼儿教育工作为不幸和煎熬的人，很难承担积极的、温暖的、充满生命情怀的幼儿教育任务，也很难用真诚的爱心与幼儿进行广泛的交往。只有由衷地感受到工作的幸福——乐在与幼儿的互动中，乐在与家长的沟通交流中，乐在与同事的合作中，教师对幼儿教育工作才会充满热情，才会保持一种愉快的心情，才能以自己的快乐和幸福去感染幼儿，让幼儿快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福，自然，他们也就成为了幼儿喜欢亲近的教师。书中的最后一章，从七大方面阐述了如何做一个幸福的教师，看完之后有以下几点感触：

一、重视反思，努力提高自身的专业成长

华东师范大学的叶澜教授说过："一个老师写一辈子教案，不一定能成为名师，如果一个老师写三年反思，有可能就成为名师。"书中谈到了反思应该成为幼儿教师的一种职业习惯，特别作为新教师，活动后进行反思更是不可缺少的。书中讲到教师对幼儿教育实践的反思主要有三种，即活动前、活动中、活动后的反思，自己平常在写反思时较忽略活动前的反思，书中的方法是可借鉴的，如：在设计教育活动内容时，我们应思考：如果幼儿学习这项内容，可能会有怎样的理解？在幼儿学习这项教育内容活动内容之前就已经有了自己的想法或经验时，我能提供怎样的帮助，从而使幼儿的理解或经验由低级向高级发展？这点是平常自己在反思时较忽略的，在今后活动中应学习。同时，同一活动类型的活动可进行再次组织，再次反思，设计、组织完一次教育活动后，坐下来稍做反思，对得与失大致有所体会，进而思索如果再设计与组织同样或同类的'活动时，应该如何设计与组织才能做得更好，这样在今后的教育活动设计与组织中就能扬长避短，使自己的设计、组织教育活动的能力更上一层楼。

二、处理好人际关系，学习她人正确的人生观

书中说到：让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平时我们也该确实如此，就如歌词所唱的一样：笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征，也是轻松的标志，它能给人带来内心的愉悦，使别人乐意与我们相处；见到同事，主动打招呼，主动微笑，与同事有了矛盾，要主动化解。除此还要真诚地帮助别人，真诚地与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽量帮助她们，只有这样，当我们自己遇到困难也才能得到别人真诚的帮助。

平时，要多向积极追求进步、工作成绩显著、工作经验丰富的同事学习，我们不仅可以从他们那里得到幼儿教育专业能力方面的提高，更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求进步和事业成功的应世态度的感染，这样，不仅有利于我们形成积极健康的工作心态，而且有利于我们在分享这些同事们工作的快乐和幸福的同时，不断地发现自己工作中的快乐和幸福，所以，我们要想享受到工作中的快乐和幸福，就应该向那些快乐地工作、幸福地工作的同事看齐。

三、确立积极的人生态度

幸福是一种个体的内心体验，是需要得到满足、潜能得到发挥、理想得到实现后一种持续的心情舒畅的情绪体验。直接影响个人幸福体验的是个人的幸福观，而非自己拥有名利的多少。一些人经常能体验到幸福，是因为他们具有与其现实生存状况相适应的幸福观，相反，一些人很少有幸福的体验，是因为他们的幸福观与其现实生存状况不相符合。可以说，一个人改正其错误的观念，就可以改变其对生活的体验，进而获得与之相应的不同程度的幸福体验。书中举了一个非常现实的例子，看了这个例子，让我意识到幸福与否不在于我们拥有什么，而在于我们的思维方式是否正确。我们有时候之所以没有幸福的感觉，那是因为我们的思维方式不正确！这时，如果我们能换个正确的思维方式，对任何食物都往积极的地方想，那么，我们就一定能过上充满幸福感的生活！

虽然平时我们对工作会有怨言，但是想一想，现实中，没有哪一项工作是十全十美的，好风景永远是在山的那一边。任何一项工作从事久了，总会生出倦怠感，我们应当正视现实，改变自己的思维方式和工作方式，过好每一天，反正"快乐也一天，痛苦也一天",为何不快快乐乐地过好每一天呢？生活是精彩的，只要我们用心去发现，就会发现工作中有很多很多的快乐。

和时间赛跑读《时间》有感篇11

“谁也无法描绘他的面目，但世界上处处能听到他的脚步……”

这就是《时间》的第一段，的确谁也无法描绘出他的面目。这篇文章以优美、抒情的语句为我们道出了时间的宝贵。作者把他比作一把刻刀，他能描绘出许多的色彩，一件物品的新旧，一棵大树的兴衰，把荒漠变成城市和林园；他可以刻出老者脸上的皱纹，描绘出少女脸上的红晕。

“时间”这个字眼，从古自今，有多少古人歌颂过他，“光阴似箭，日月如梭”这一句又一句名言，一句又一句谚语，向人类诉说了多少珍惜时间的道理。这篇文章就是说出了时间，虚度时间，时间会丢弃你，利用时间，发愤学习，在你成功的时候，时间也会与你同庆。

在我小学五年级，那便是我出生至今以来最为昏暗的时刻。在那些日子里，我对学习毫无兴趣，虚度光阴，沉浸在网络、游戏的虚拟世界里，忘乎了所有，也许那时的时间躲藏在我的背后衰声叹气。在我小时，时间本是很关心我，让我发愤学习，因此我天生就很聪明。但那时，我虚度光阴，忽略了我的“朋友”，忽略了从小关心我的他。

时间大公无私，他不会让你乞求他给你一点时间，那怕是一分一秒。属于你的，他会如数奉献，不属于你的，哪怕你千金一掷，他也不会给你分毫。

“有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的'心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。”我再也不会让时间从我的指缝溜走，我会把这宝贵的时间做些有意义的事。我再也不会让时间在我的背后衰声叹气，我会站起来对他说，我不会虚度时间，因为你是我最好的朋友。

傅雷家书读后感篇12

这绝不是普通的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。

人的自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽头。经过亲生的儿女，延续自我的生命，也延续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力量。所以，培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应当的尽的一项神圣的义务与职责。我们看傅雷怎样培育他的孩子，从家书中显而易见。他在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也能够传布给别的青年。第三，借通信训练你的不可是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”贯穿全部家书的情谊，是要儿子明白国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。

傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。时时给他指导，鼓励与鞭策。使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。踏上自我正当的成长道路。傅聪这种热爱祖国，信赖祖国的'精神，与傅雷在数万里之外对他殷切的教育，是不能分开的。

再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治处境中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害，傅雷缺在其中显出了他不变的本色。

优秀的父亲，出色的儿子，不平凡的家书。

和时间赛跑读《时间》有感篇13

这段时间，我读了一本名叫《叮当的魔法》之《时间宝藏》的书。这本书的作者是晓玲姐姐。读完后，我心里总有些想说的话。

大家知道什么是世界上最最宝贵的吗？那就是——时间。时间是生命中最宝贵的东西，什么都比不上它，金钱也买不到的，所以我们要好好珍惜他，不要无缘无故地把它浪费掉。有些人可以把一天的时间充分利用好，一分一秒也不放过，所以他每天都过的很满足，但有些人却把时间花在那些无谓的东西上了。所以他旧得时间过得快，总时间觉得不够用似的。

我也是一样，每天都把两分之一的时间花在玩游戏上。好象学习并不是为自己，只是用来应付家长老师算了，每天都觉得时间不够用。但自从我看完这本书后，我试着给自己的一天列张时间表，，比如：九点做作业，十点做家务……我就会在规定的时间内完成什么事情。一天下来，我觉得自己过得很快乐。回头想想自己竟然在一天里做了这么多事。其实人是要逼出来的`，只要你知道你要在有限的时间里完成某样东西，你就会一心一意地去完成它。

晓玲姐姐在书里说过每个人都有梦想，有人在儿时立下了一个梦想，他长大后这个梦想果然实现了，因为他一直记着这个梦想，努力地去实现。而有人连自己在小时立下什么梦想都不既得了，别说是实现拉。我长这么大，曾经写过很多关于梦想的作文，但每次的“梦想”都不同。就想玩“过家家”一样。但我看完了这本书后，我真正给自己立下了一个梦想。有些人到老了也不知道自己的梦想是什么，所以他的一生就这样白白地浪费了。但有的人老心不老，他一直向着这个梦想前进，所以他的一生过得很满足。

“时间一去不复返”，各位小读者，记住这句话哦。往往那一秒，一分钟所发生过的事情会永远铭记在你心中……

教师优秀读书心得篇14

人们常说，书是精神的食粮，书是人类的朋友。确实，它在成长路上必不可少。最近一直在拜读徐世贵老师的《教师快速成长的10个要诀》，徐老师亲切的语言，经典的`小故事，创新的小方法，无一不让作为教师的我们感触良多。

人的常态心理往往会认同：一分耕耘一分收获，有努力就应该有成功，有劳动就应该有收获，有付出就应该有回报。没有一个人喜欢挫折失败，可是事情往往不会如自己所愿，不会一帆风顺，不经历风雨不会见彩虹。在要诀9——意志中就指出教师的专业成长经历挫折、失败在所难免，关键是看教师报以什么态度和采取怎样的处理方法。前记中写道“意志品质强的教师最可能笑到最后”，事实上，有意志的人，会坚持不懈，微笑面对，因而才会见到彩虹，笑到最后。

在书中徐老师提出应对挫折、失败的方法：

一、战胜心理的失败，就像电视剧《士兵突击》经典的语言“不抛弃、不放弃”，这六个字使七连成为钢七连，使懦弱的许三多成为坚强、勇敢的许三多，这靠得是战胜心理的失败；

二、反思，查找原因，面对失败、挫折要冷静，客观、仔细地查找原因，根据情况采取措施。而后也提出通过韬光养晦和闯信念观、寂寞观、困难关、非议观、自己观来减少和避免失败。

成功者之所以成功，可贵之处就是做事有一股韧劲，持之以恒的坚持精神。作为青年教师，我们的专业成长路和人生的道路一样曲折漫长，挫折、失败是必须过的关卡，就如精心准备的教研课上“演砸”，这是青年教师最常见的挫折。此时的我们不应该灰心丧气，而是保持积极的心态，微笑面对，及时反思总结。我们需要做到的是在一次次的挫折、失败中不断总结教训，不断去尝试和努力，乃至屡战屡败时，就是“不抛弃、不放弃”，一步步成长。

《木偶奇遇记》读后感篇15

在假期里，我读了一本书，那就是《木偶奇遇记》。

《木偶奇遇记》主要讲朋友送老木匠一根神奇的木头，老木匠把木头雕成一个可爱的木偶——匹诺曹。他爱搞恶作剧，还要说谎，之后，因为匹诺曹说了太多谎，仙女把匹诺曹的鼻子变长，仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再说谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再说谎，不再做坏事。匹诺曹的'一生经历多次风雨，最终，他变成了一个小男孩，他不再做坏事，成了一个人见人爱的好孩子。

没错，我们只要勇敢的应对眼前的困难，就能实现自我的目标，获得成功。记得有一次教师说要进行测验，于是我就给自我订了目标，要考到九十五分，为了这个目标，我一有时间就复习，试卷发下来，我一看题目似乎很简单，就很快把题目做完了，还检查了一遍，自以为考的不错，能实现自我的目标。结果考卷发下来一看，我没有考到九十五分，我很失望，就想要放弃。可是妈妈告诉我只要勇敢的去应对眼前的困难，并且努力克服，就必须能实现自我的目标，在以后的考试中我每次都认真对待。

最终真是功夫不负有心人，最终我到达了自我的目标，我很开心。是啊，其实我们只要有勇气去应对一切困难，不被困难吓倒，那么就能实现自我的目标。

读《外号像颗怪味豆》有感篇16

最近，我读了一本书，名叫《外号像颗怪味豆》。它是由美美（也称阳光姐姐）写的。这本书里面还有一个组合，这组合可是男生们最最害怕的组合，男生们为这个组合起了个有趣的名字：“人见人逃”女生四人组！

女生四人组由“狮子王”蔡一心、“非洲皇后”陶非然、“瓜子脸女霸王”项心仪以及在是一人组里还算温柔的“四眼钢牙妹”胡晶晶组成。

陶非然和项心仪则是人见人逃“女生四人组里最厉害的两个人了。陶非然有九阴白骨爪，项心仪有铁手拳。每次男生捣乱，她们都会让他们尝尝痛的滋味。

班里还有一位不爱学习、专爱捣乱的“差生”杨自热。因为他长得白白胖胖，像个冬瓜，所以班里人都叫他“冬瓜大总统”。他在我眼里是那么聪明、活泼，又是那么善良、勇敢。他不管遇到什么事情，总是一笑了之，从不往心里去。突然有一天，被老师发现了。老师下令从今以后，不准再叫同学们的外号，因为她说这是不尊敬同学。同学们都舍不得自己的外号，纷纷央求别人叫自己的外号。一开始同学们都非常反对别人叫自己的外号，可现在，却央求别人叫自己的.外号，真是奇怪！！

其实，我也有许多外号，如“芝麻开门、麻袋、袋鼠……原来我非常讨厌同学们叫我外号，但读了这本书后，我却开始喜欢我的外号了。也许，外号真的像颗怪味豆吧！！

《木偶奇遇记》读后感篇17

寒假，妈妈给我买了一本《木偶奇遇记》，我跟妈妈一起很快就读完了这本书。

《木偶奇遇记》说的是这样一个故事：翟彼特老人用一段木头做了一个木偶，并给他取名叫匹诺曹，匹诺曹是个活蹦乱跳还能够说话的木偶孩子。可是匹诺曹很不懂事，非常顽皮，害得他的爸爸被抓去坐牢，打死教他学好的蟋蟀，匹诺曹也因此得到了教训：挨饿、烧坏双腿。爸爸原谅了他，给他重新做了双腿，还卖掉自己的`衣服给他买了识字课本去上学。可是，想要变好的匹诺曹禁不住诱惑，逃学、轻易地相信坏狐狸和猫而被骗了金币并差点被害死，幸亏蓝发仙女救了他。匹诺曹也想从此努力成为好孩子，但他贪玩、懒惰、爱撒谎、结交坏朋友、不守信用等等坏毛病和坏习惯，又让他遭受种种挫折，甚至变成驴子。最后匹诺曹终于醒悟，在善良的仙女妈妈的宽容和帮助下，匹诺曹痛改前非，终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明伶俐的真正的男孩子。

读了这本书，我知道了做人要诚实，勇敢，勤劳，不怕艰苦，要爱学习，我会记住：“凡是丢弃书本、辍学、只想着玩儿和娱乐而不做事的孩子，总是不会有好结果的。”我也会记住：“如果想在自己处于困难时得到别人的帮助，就要待人有礼貌。”我要努力做一个诚实、懂事、勤劳、孝顺、爱学习的好孩子。

读《外号像颗怪味豆》有感篇18

这是一个外号满天乱飞的班级，每个人都自己的精彩外号，平时大家喜欢喊着对方的外号，相互开着玩笑。但是，班里的女生陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。她觉得因为自己的外表不好看，所以同学们都排斥她，妈妈也总是逼迫她。直到她认识了一个善意的男生小龙之后，才知道，自己的不快乐到底来自哪里。

今天妈妈下班回到家，听到我在固执的练习吹那首曲子《秋天吹过田野的风》。老师说，一定要体会到秋天田野那种高旷洒脱的意味。

我妈诧异地问我：“今天不是周末，怎么变得勤快起来了？”

她知道，我并不喜欢吹单簧管，每一次一定要捱到周末才肯练习。

我放下管子对妈妈说，我们学校要举办首届文化艺术节，我被班长选为班级合唱团的乐器伴奏。

我故意说是自己被选上的。

谁知道，妈妈对我的荣耀不但不感到自豪，反倒用嘲笑的口气说：“咳，就你吹成这样还能上台伴奏啊？别把听众都给吓跑喽！”

我气得直跺脚，朝妈妈大嚷：“讨厌！别人尽鼓励自己的孩子，可你，处处都忘不了打击我！”

“你不是个好妈妈！”我愤怒声讨妈妈。

我妈装出被我吓着的.样子，缩了缩肩膀说：“哎呀，丫头，你的脾气是一天比一天大了，连个玩笑都开不得，真是不得了！”

“好好好，妈妈说不得你了，你自己练习吧。”妈妈替我把门关上，自己溜之大吉了。

讨厌的妈妈，本来我真在体会秋天田野的意味，被她这么一搅，什么心情都没了！

我泄气的躺在床上，渐渐地睡模糊过去了。

《木偶奇遇记》读后感篇19

在上幼儿园的时候，我就读过《木偶奇遇记》这本书。当时，我就被书里的小木偶给吸引住了，看到小木偶说谎、逃学、贪玩我会伤心，看到最后小木偶改正了错误变成了真正的孩子，我感到非常开心。

今年暑假，我重温了《木偶奇遇记》这本书，又有了更深一步的理解。这本书的主人公是一个小木偶，他的爸爸是一个木匠，把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并取名匹诺曹。匹诺曹开始是一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的小木偶，后来经历了一连串的奇遇，改正了错误，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋干活、孝敬长辈、关爱他人的好孩子，这本书充满了童趣与想像。

这本书让我最感动的情节是：为了让小匹诺曹去上学，穷得丁当响的爸爸在下着大雪的冬天，卖掉了自己的仅有的外套，买来了识字课本，自己却冻得瑟瑟发抖。多么伟大的父爱啊，我觉得天下每一个父母对自己的孩子都是一样的，我的'父母对我也是一样，不管他们上班多辛苦多累，但是回到家还是陪着我学习，陪我一起玩，我一定要更加尊敬和孝顺我的父母。

这本书的主人公匹诺曹开始就是个坏孩子，所有孩子身上的缺点他一样都不少，但是后来他认识到了自己的错误，并且改正了错误，最后终于变成了真正的孩子。在日常生活中，我们每个人都难免会犯错误，但是只要知错就改就是好孩子。

我一定要学习匹诺曹知错就改的精神，做一个诚实、善良、关心他人，孝敬长辈、热爱学习的好孩子！

做最棒的员工读后感篇20

逆水行舟，不进则退。现实社会的残酷决定我们要想立足或为自己争取一席之地，就必须做最棒的。不做则以，做，就要做到最棒，全力以赴，尽善尽美。

读过这本书，让我对员工的定义又有了新的认识，最棒的员工所要做的所要想的并不局限于事后的命令，他要有新的突破.

书中所提到的：在举世闻名的西点军校中，又一种残酷而又公正的文化，这就是：每一个学员都要了解自己在组织中所处的等级，每一个人都能够一眼被看出他服役多长时间，升到了什么职位。军官们袖口佩戴的袖条，肩上佩有的肩章表明他们在那一时期的级别，是晋升或是降级。优秀的军官们就像会行走的个人成功标志牌。在现实社会或是公司中不也是如此吗？

“要么卓越，要么出局”也为一切商业的成功法则。在这个竞争激励的时代里，末位淘汰制一直是公司遵循的原则，要么最棒，要么出局。在工作面前，我们只能全力以赴，除了做到最棒，也别无选择，优秀和平庸带来的永远都是截然不同的两个结果。正如FreeMarkets公司高级副总裁戴夫·麦考梅克所说的那样：“西点是最能打消傲气的地方，今天你还是一个地方明星，明天你就只是数千强者中微不足道的一个。,你必须不断地追求卓越，否则只能出局。”

员工组成了企业这个大家庭，好的企业需要好的员工，优秀的员工需要优秀的企业。一个员工在工作中，只有做到最棒，才能为自己赢得发展的机会，也才能在有所发展后，赢得更多的荣誉和尊严。最棒的员工，要善于创新、要善于创造奇迹，成为不可替代的中流砥柱，为自己赢得更多的机会，在单位更能有所发展。机会面前人人平等，但机会并不会凭空授予每一个人，它需要我们自己去争取，去拼搏.正如书中所举的事例：

在工作中，我们要做一个主动工作的员工.对于领导来说，我们是最值得信任和培养的员工，因为我们能够为企业创造出更多的价值，为员工赢得更多的.机会，成功的机会是不会白白降临的，只有积极主动工作的员工才能获得更多好机会的可能。作为员工，我们首先该关心是企业的兴衰，我们首先该做的是有利于企业发展的事，是替企业着想，企业发展了，自己才能发展。

作为一名业务员，我所要做的就是努力成为一支优秀团队的一员，这需要大家共同努力.工作中我们要向一群狼，一群嗷嗷叫的狼.发挥团队力量，挑战自我，挑战梦想，团结一致，共创佳绩！！

浇铸的围墙固万年！团结就是力量.一同为公司的发展而努力！！

和时间赛跑读《时间》有感篇21

我们学了和《时间赛跑》这一课，我才知道时间是多么宝贵，也知道了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”的真正意义。

《和时间赛跑》这篇课文，讲述的是作者的外祖母去逝了，爸爸妈妈告诉她外祖母永远不会回来了，因为所有事物在一定时间里发生一次就永远不会再发生了。有一次，作者在太阳落山之前跑回了家，她发现自己跑羸了太阳，十分高兴。从此以后，她就经常和时间赛跑，在学习上也十分抓紧时间，在后来的几十年时里“受益浅”。

其实，时间离我们并不遥远。它每时每刻都在我们的身边，当我滑旱冰时，时间从我脚下悄悄地溜走了；当我们玩耍时，时间便随着我们的`嬉闹的笑声中而去了；在无聊发呆时，时间把珍贵的一刻留给我们，可我们却不知道珍惜，它只好无奈地叹息着，又从我的双眼前过去了。当我觉察时间匆匆的流去时，想挽留它时，它却怎么也不愿停下来，我只好眼睁睁地看着它离我而去。

时间对每个人来说是有限的，人的生命只有短短的几十年，要想让你的生命有意义、有价值，那么首先要珍惜时间，好好学习。有句名言“荒废时间就是荒废生命。”这说明了时间和生命一样重要，你热爱生命吗？那么就别浪费时间，时间是构成生命最基本的材料，我小时候看过一首诗，是东晋文学家陶渊明

人在拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大，也许那几小步就成了人生起步的奠基，抓紧时间就会受益无穷，所以迈出人生第一步时就和时间赛跑吧。

教师优秀读书心得篇22

在我的成长路上，《西游记》始终陪伴着我，不论是电视剧还是动画片，虽然看了一遍又一遍，但是仍不过瘾。当看到唐僧师徒四人历尽九九八十一难最终取得真经时，不禁对唐僧的执着、孙悟空的勇敢机智、猪八戒的幽默和沙和尚的任劳任怨感悟颇深。但最受感动的还是唐僧对徒弟的谆谆教诲。如今再次细细品味这家喻户晓的名著，不变的是故事情节，变的是我的感触。

小时候看《西游记》总会有个疑问：孙悟空一个筋斗就可以翻十万八千里，那为什么不直接带着唐僧坐筋斗云去取经呢?随着年龄和阅历的增长，这个问题的答案也迎刃而解了，这只是在告诉我们：这个世界没有不费吹灰之力就能获得的东西，一切事物都要靠自己的努力争取。“敢问路在何方，路在脚下。”就像这句歌词所说的，想要成功不能只依赖捷径，成功的秘诀就是踏踏实实地沿着脚下的路走下去，不管路的`两旁是荆棘还是鲜花，不管路的上方是艳阳还是阴云。

孙悟空求学七年才学到真本领。七年间，他只跟着师傅和师兄念着自己不喜欢的经文，但他从未说过放弃，因为他知道总有一天师傅会将真本领传授给他，他所要做的就是耐心等待。这也告诉我们做事不能急于求成，取得成功的快慢不在于我们消耗的时间，而在于我们为获得成功所受的磨练。一个真正想取得成功的人是不会在意自己为这个目标耗费了多少时光和精力，他们在意的只有自己是否为这个目标真的在拼搏。他们知道：接受的磨练越多，获得的经验也就越多，离成功的大门也就越近。

孙悟空神通广大，却被紧箍咒约束，被佛祖镇压。这就是所谓的“没有规矩不成方圆”，正是因为这些束缚，孙悟空才不会因为本领高强而胡作非为。生活中每个人也同样，被法律和道德舆论约束着，整个世界也因这些约束才能够有条不紊地发展。若世界上没有任何规矩，对人们没有任何约束，那么就意味着这个世界坠入了毁灭的深渊。所以，人们应当自觉遵守法律，遵守各项规定。

孙悟空保唐僧战妖怪的英雄形象在我们心中烙下了深深的印记，他不仅给我们讲述了一个个脍炙人口的故事，更告诉我们许多生活的道理，给这本名著增添了光辉。

读《外号像颗怪味豆》有感篇23

这是一个外号满天乱飞的班级，每一个人都有各自的精彩外号，平时大家喜欢喊着对方的外号，相互开着玩笑。大家想知道这是个什么班级吗？那就继续往下看吧！

这是实验小学的六（1）班，在他们这个班级有5、6个外号一点也不足为奇，而且为外号吵起架来也是家常便饭。不过这个班中有个女生却常常为这事儿而苦恼。她就是陈佳佳。她因为胖所以外号也不计其数，比如有肥肥、肥妹、猪头、除减减等。大家可能会觉得除减减这个外号挺奇怪的，告诉你原因吧！有一天，陈佳佳的同桌“耗子”大声地向她请教问题，问：“乘法和哪个算法相对啦？”可陈佳佳是个数学白痴，所以一时答不上来。这是，她身后的'“蟋蟀”抢答说：“是和除法相对应！”耗子再次问：“那加法和什么对应呢？”“减法！”这次陈佳佳抢答成功。这时耗子却又发出一阵坏笑：“现在我宣布，咱们班有位高人名叫除减减！”蟋蟀也顿时附和：“陈佳佳等于除减减！”

唉，其实我也有过一些外号，而且这些外号已伴随了我三年。但我的外号带着些“恐怖”：比如母老虎，女魔头……因为在一年级时我总是被男生欺负，都是我的朋友来保护我，替我反抗。于是我觉得应该用自己的力量来保护自己。现在个个男生都怕我的“九阴白骨爪”。但我也渐渐发现暴力是解决不了问题的。

我相信我会慢慢改变的，总有一天我会潇洒的和这些外号说“bye-bye!”

傅雷家书读后感篇24

“两地书，父子情”，我再次感受到这六个字的厚重。傅聪，只身国外留学。“烽火连三月，家书抵万金。”，自古以来，家书是远离家乡的游子与家人唯一的通信方式。从小不离开父母的我，从未体会过这因距离而产生的淡淡忧愁和丝丝甜蜜。我向往的这种感觉是《傅雷家书》给了我……

《傅雷家书》中，那185篇“家书”包含着父亲对孩子事业上的引导，母亲对孩子生活上的叮嘱。那平凡朴素的言语却一次次让我感动地流下眼泪，我忘不了当时浮现在我眼前的场景：分别后父母那充满思念的眼神、家人重逢后的泪流满面、因长久没有收到儿子的回信的'担心忧郁、甚至是孩子回信中的一个错别字的纠正。父母的爱，大的包容一切，小的无微不至。

读完这本书，留下印象最深的，应该就是两个词——传承与坚持。

可以说，书中的每一个字都包含着自己的责任与生活的经验。作为一个父亲，他必定会用某种方式将这些全部传达给孩子。时间、空间，成为了父子的隔阂。但傅雷以一封封信，用上百上千的文字向孩子证明，这些隔阂不会成为父亲对他传达爱与责任的拦路虎。我相信，傅聪也一定会传承下来，无论以哪种方式。

还有一种力量，贯穿着整本书，那就是坚持。无论事态如何，无论身体如何，都不是不写信的理由。虽然有些时候也会有所推迟，但是，日复一日，年复一年的坚持才是最打动人心的，傅老先生用心诠释了什么是父爱，用文字诠释父爱并不是每个父亲都能如此表达父爱的。所以我想，傅老先生说出了世上所有父亲想说却又埋藏在心里的那份爱——传爱不言爱。

父爱就是一本书，值得你一辈子用心去读，而人生就像是在书中寻路、探索。有这样一位父亲指引、护航，该是莫大的幸运!

教师优秀读书心得篇25

我们平时也常议论为什么教师越老越不值钱，医生却越老越值钱？在我们不断的默认这种情况的时候却忽略了怎么让自己作为教师也可以越老越值钱。

读了这本书，看了这么多优秀教师的感悟和总结，让我又学习了更多。

敬业是创造价值的基础。有人常把工作当作是维持生存必须要做的事情，但我们要明确工作的存在价值也并非仅仅如此，我们只有从内心去热爱它，征服对工作的倦怠，保持积极的意志，我们便征服了周围的一切。无论什么事情，如果成了习惯，就会在不自觉状态下表露出来，把敬业当作习惯，把工作当作事业，自己就会在工作中收获更多快乐，在工作中取得成就。

永远不要抱怨，以乐观的心态面对生活，对待问题，相信比整天抱怨要好得多。也许大多数人在碰到困难和挫折是，会发发牢骚，但要注意适当的发泄完情绪即可，不要过多的没完没了的'抱怨，抱怨会使人情绪变得压抑，在正常的工作中，最好保持快乐积极的心态，才会收获更多。

诚信是做人做事之本。要做事先做人。诚信，是我们经常挂在嘴边的一个词语，也是我们在日常交际中最应当具备的一种品质，拥有诚信之任，必将会得到更多认可和赞许。

……

一个学校要有优秀的学生，也需要优秀的老师，只有共同努力才会让我们的校园充满生机活力，只有共同的努力才会让我们的教育走得更高更远。

读《外号像颗怪味豆》有感篇26

一天晚上，我正在看电视，爸爸妈妈要带弟弟去超市购物。妈妈问我去不去，我看着电视，哪里想去?于是我干脆利落的回答：”我不去!“

时间如流水般走过，转眼间，电视演完了，妈妈回来了。突然，我看见妈妈手上拿着一本粉红色的书，我冲上前就要看，我从妈妈手上抢过来，津津有味的看起来，哇!这是一本校园小说，它的作者是伍美珍。讲的是一个外号满天飞的班级，有一个叫陈佳佳的女孩因为长得胖，所以她没有几个朋友，但是因为学校的器乐队，让她吹的一根单簧管使全班惊叹不已!也因为这个全班同学都爱接近她。

我也是这样，我总觉得我的'朋友都对我没有真的友谊，但也是器乐队让我有很多朋友。

在班上我有”铁人“的”雅称“，别人是不见棺材不落泪。我是见了棺材也不落泪。可是当我知道我器乐队辛辛苦苦准备了两个月的歌曲得了倒数第一，我竟当班上同学的面滴下了我在学校中的第一滴眼泪。

在快放假的时候，蔡老师发了张奖状对我便是鼓励我心里才好受了些。

我读了《外号像颗怪味豆》这本书我懂了很多，希望同学们也去看看!

《木偶奇遇记》读后感篇27

调皮可爱的小木偶匹诺曹可以说是家喻户晓，他勇敢可爱的形象深入人心，博得了同学们的喜爱。

我喜欢《木偶奇遇记》不仅因为它情节生动，故事离奇，想象丰富，人物栩栩如生。更因为它让我明白一个道理：只要善良就会有心，只要诚实鼻子就不会变长，只要勇敢就能在鲨鱼口中救出爸爸。只要好好学习，就不会迷失在“玩儿国”里，就不会变成蠢驴。只要有了这些，木偶也能变成人。

书中的匹诺曹是一个不爱学习，不听话，爱撒谎的孩子。小木偶具有同学们身上的'一切优点，热爱正义，痛恨邪恶，天真纯洁。同样，他也具有同学们身上的一些缺点和不足，比如他贪玩，意志不够坚强。匹诺曹在路上受狐狸和猫的拐骗，被强盗抢劫，种种不幸的遭遇，是他尝到了贪玩，说谎，不听话的可怕后果，重新发现了自我，转变成了一个诚实，听话，爱学习的好孩子。后来，匹诺曹变成了一个真正的孩子。看完这个故事，我深深地喜欢上了这个可爱的小木偶。匹诺曹顽皮，淘气，改正缺点，但又勇敢，从他身上我学到了很多很多。

我学会了自己战胜生活中的困难，学会了友善地帮助学习有困难的同学，并满怀感激的接受朋友的帮助。从别人的批评中，我看到了自己的不足，认真吸取了他们的批评与建议，并努力改正，使自己变得更好。

《木偶奇遇记》真是一本好书，它使我受益匪浅！

教师优秀读书心得篇28

优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上课，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。这本书不仅全面介绍了优秀教师的成长方略，更强调一种境界与氛围，激励着教师们对“优秀”的不懈追求。

读了这本书，我受益颇多：控制情绪能让我们从压力中释放出来，做一个心平气和的人、一个海阔天空的人、一个自得其乐、与君同乐的人，使周围的人感受到您愉悦健康的生命能量。

在平时的工作中，我们难免伴随着压力，有时还会发一些火气，面对学生有时有着些许无奈，甚至有时会把工作归结为一个字：累。虽然随着工作阅历的增加，学会了自己减压，会寻找工作方法，但通过阅读这本书，让我对情绪管理，无论是自己还是对学生，都有了新的认识：情绪管理——教师的新型必修课。

首先，教师要学会认识自己的情绪。这本书让我认识到了教师本人的情绪对工作和学生的影响也是不可忽视的。正如庄伟教授所说：“情绪是人类社会里对人影响最大，同时最被人所忽略的东西”。是让情绪控制理性思维还是让思维控制情绪？我想我们常常做的是前者，但学习之后我要努力做到后者。

从成为教师的那一刻起，教师就属于学生，就应考虑自己的情绪会不会给学生带来影响。在今后的工作中，我决定要学会体察自己的情绪状态，接纳自己的情绪，快乐工作，幸福生活。

其次，多运用一些情绪调节方法。情绪的调节十分必要。情绪积聚在我们心中，需要得到及时的`释放，但是释放有道，乱发脾气，迁怒他人不是良策，庄伟教授提出的几种特殊方法让我眼前一亮：

1、给大脑提供维生素B族。我们以为情绪只是人的非理性的东西，原来，情绪也可以通饮食来调节大脑，这是一项值得一试的好方法。

2、多饮水。水这一最可宝贵的资源，不但能够提供给我们生产生活的功用，还能对我们的身心进行有效调节，繁忙之余，一杯清水就可轻松解决心中烦扰。

再者：教师在经营好自己的情绪之外，还要管理辅导好学生的情绪。以前，我们的管理很多是基于自己的主管臆断，教师更多地时候是不自觉地发表自己的看法，把自己的意志强加给学生，学习了庄伟教授的讲座后，我明白了，学生的情绪有其深刻的内涵原因，教师应该仔细分析，找到根源，做一个循循善诱的的心理医生。从书中学到几种方法：

1、与学生交谈要设定目标。解决学生心理情绪问题不能单纯地看表面，要善于发现学生的内在心理原因，并以此确定心理辅导的目的，明确目标所做的一切才会围绕目标，才会有所效用。

2、“停止做错即是值得立即赞美的小小进展”。回顾我们自己的教育经历，的确，我们有时候常常会忽视学生的小小改变，重视错误过于重视进步。通过学习，我明白了对学生的肯定与鼓励，不要仅仅局限于已有的长处和优点，“进步”这才是教育的痕迹，肯定学生的进步就是在肯定教师的付出，肯定教育的力量。

人是感情动物，不然就是像植物人那样毫无情绪毫无表情可言。但是对于情绪，我们要懂得适时疏导，那些烦躁、压抑、埋怨、暴躁等的情绪不但影响自己的学习生活，同时也会不痛程度的影响着你周围人的生活。情绪是会彼此影响的，所以我们学会管理情绪，不单单是为了自己，也为了别人，为了我们的共同生活的群体，为了大家和谐相处，所以让我们学会控制情绪管理好我们的情绪，而不被情绪所左右。

傅雷家书读后感篇29

父母是孩子的最好的老师，我们什么样子，孩子就是什么样子。要求孩子做到的，我们也要尽力做到。傅聪的爸爸傅雷就是这样一个好的家长。在我们平常的生活中，如果我们的学习跟不上，孩子哪里还有向我们学习探讨的`条件？

记得我有一个同事大姐，从农村里出来城市打工，工作十分的勤奋，一直被单位评为劳动模范。但是，在孩子学习上，她是一筹莫展。因为她没有多少文化。后来，她做了一选择，下了一个决心：和孩子一起学习！孩子学什么，她就跟着学什么，自己不懂得，就向孩子请教！这样孩子不仅是妈妈的老师，还提高了自己的学习能力！大家应该很难想象，从孩子一年级开始，这位大姐就和孩子抵头学习的场面。好难啊！但是，这个大姐就能做到！到后来，这位大姐，已经能很熟练的写文学稿件，投递到单位的宣传部门。而且，有时在单位内部的宣传杂志上也有了她的文章！

如果希望孩子学得更好，就要有和孩子一样的高度！虽然很难，但是，这何尝不是提高自己的一条路径！

傅雷在孩子艺术的道路上的指引，是毋庸置疑的、是饱含关爱的。这体现了一个父亲对儿子的爱！一个父亲对儿子艺术提高的一个期待！

我想你更好！我想你更棒！我想你走得更远！孩子！对你最真挚的是我对你的爱！

《木偶奇遇记》读后感篇30

我最近读了一本书，名字叫《木偶奇遇记》，里面的故事特别有趣，读起来津津有味。匹诺曹本来是一块神奇的木头，善良的木匠杰佩托把他雕刻成了小木偶。杰佩托把匹诺曹当成亲生儿子对待，让他读书学本领。

匹诺曹虽然想做一个好孩子，可经不起诱惑，做事没有原则。刚刚还想着要学会读书写字，可是转眼间他又什么都忘了，为了看戏，把课本给卖了，差点被当成干木头烧掉。又因贪心被狐狸和猫欺骗，差点被吊死。又因贪玩逃学到玩儿国，被变成了驴子。经过这些历险，匹诺曹真正地长大了。

匹诺曹的故事，我读了感受很多。其中，感悟最深的是：做事要有原则，不能朝三暮四。学习上，要专心，不能像匹诺曹那样，经不住诱惑。爸爸妈妈经常告诉我，我现在的'幸福生活是他们用学习、用劳动创造的。要想自己以后生活得更幸福，在学习上必须努力。从放假到现在，我每天过得都很充实，早上早起，每天定时的学习和游戏，爸爸妈妈每天都在督促我。现在慢慢地长大了，我觉得自己还是有些贪玩，学习不够专心。

爸爸妈妈对我的爱，就像杰佩托对匹诺曹那样，总想把最好的留给我。我现在能做的就是认真学习，不断地锻炼自理能力，做力所能及的家务，做一个懂事、爱学习的好孩子。长大后孝敬他们，让他们做最幸福的父母。

和时间赛跑读《时间》有感篇31

《谁偷了我的时间》是少数读物，新来的老师叫小鱼，他能像鸟一样飞，能使用纸折的虎狮、狮子座等硬生生。原先于小鱼教师会法术。突然有一天，街上出现稀奇古怪的魔法学校，然后出現了一个个魔法师。学习训练法术成为大家追求完美的时尚潮流，父母竞相把自己的孩子送进大学，但几天后，每个人一夜之间，就变成了小老人和小老婆，她们的时间被魔术师们绝情地偷走了。

小说集中的小朋友们最后找到了被偷走的时间，殊不知时间如同水流一样一去不复返，在实际中大家还能找到吗？自然不可以，连孔子都会云峰上感叹：逝者如斯夫！

追求完美时尚潮流使我们的日常生活越来越多种多样，但一些时尚潮流不一定就行。如同一些父母们为了更好地让自身的小孩更为优异，将小孩各自送进一所所魔法学校奥数培训班、作文班、绘画班一些同学们对自身掌握不错，学会了些法术，而一些同学们平常就不愿勤奋，在魔法学校中依然放纵着时间，学没有成、因小失大。不但浪费了钱财，更浪费了珍贵时间。

时间便是生命，针对人们而言一生短暂性，时间珍贵。浪费了时间就相当于在浪费生命。

实际上，现在社会自然环境中，有很多专业想偷走大家时间的魔法师，她们用大家的时间来获得財富。例如电视上为了更好地卖公仔而拍的商业电影、电脑的.网游、街上的电玩城他们都会引诱着大家，使我们进到而无法自拔。如同父亲对我说的：玩赛尔号，你也就甭想学了

学生们！请爱惜每一分钟，不必让魔法师偷走大家的时间。

和时间赛跑读《时间》有感篇32

《把时间当做朋友》这本书是李笑所著，电子工业出版社出版，书的开始就有阅读说明，告诉读者，这不是一本随便翻翻就可以的书。作者写到"随便翻翻就可以的书，不值得读。如果您拿到本书，只是想随便翻翻，那我劝您算了罢，因为那么做没什么意义。"

我个人比较喜欢读有深度的和书，需要让人思考的能够引起人的深思，继而提升自己的思想。所以拿到这本书后，就开始逐字逐句的读。这本书中有很多关于如何更好的和时间当朋友的方法，这里选取几个和大家分享。

在第三管理的第五个小点中，作者提到了并行串行的问题，其实指的就是把两个任务并行做，作者李笑给出建议是，将一个非机械的任务和一个机械的任务搭配起完成。比如：在跑步的时候听英语，在写的时候听音乐，在等班车的时候看书等等。这样可以大大提高办事效率，且可以收获更好的效果。我认为，这种高效率的时间观念是很多人包括当代大学生很容易忽视的好方法。

在第三管理中，作者还给出了将时间做出预算和记录开销的建议。即将每天要做的事情做列表，这样就可以明确一天的任务，继而更好的做出一天的时间分配和规划。在一天结束时，再记录今天时间的开销，比如：早上9点到11点，图书馆看书；下午点到点，拜访朋友。这样的记录使自己可以明确时间到底用在了哪里，为自己以后更好的'管理时间做铺垫。

在第五思考中，作者给出很多思考的方法，并且对逻辑方法给出了他自己的建议，如：对立论证、相关命题、因果关系等，都是对思维很好的训练。

以上是我在读《把时间当作朋友》这本书中感觉到有所启发的感触。时间是个很神奇的东西，作为正值青春年华的大学生更应该知道时间的重要性，这样才能很好的珍惜时间、利用时间。最后用书中一句话结束这篇，"无论是谁，都最终在某一刻意识到时间的珍贵，并且几乎注定会因懂事太晚而多少有些后悔"

读和时间赛跑有感篇33

学了《和时间赛跑》一课，我深感内疚。从这篇课文中，我受到很大启迪。在我们的生活中，无论是学习还是玩耍，所有时间里的事情都永远不会回来了，文中这句朴实的话蕴含着深深的哲理。在学习和生活上也需要有“跑”的精神，跑了就会有收获。若是“等”，只是今天等明天，明天拖后天，时光流逝一事无成。

我们每个人都应该有“跑”的精神，跑在时间的.前面，做时间的主人。大发明家爱迪生经常为一项实验而不分昼夜，他这样夜以继日的工作，终于由一个只上过三个月的孩子而成为举世闻名的发明家。鲁迅先生虽然只活到五十六岁，但视时间如生命，用他手中的笔与敌人坚决斗争了三十多年。直至生命的最后一刻，他还不停地工作。他一生写出了大量的战斗檄文、诗歌等作品。

想到前辈们惜时如金。硕果累累的事例我脸红了。这学期，我被时间远远地抛在后面，没有把学习放在心上，整天只知道玩，结果成绩不断下降，从第一名下滑到二十几名，心里真不是滋味。当时我暗下决心：这阶段一定要好好补课，把成绩赶上去。可是这几天，我的决心不知不觉动摇了，心想多玩几天再补也不迟，何必这么急呢？于是我今天等明天，明天拖后天······转眼间。期末考试了，我却连妈妈布置的作业也没有写完，更不用说复习了。唉，真是后悔莫及呀！

高尔基曾经说过：“时间是世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的。”直到今天，我才真正明白这句名言的含义。在今后短短的几个星期，我要向雷锋叔叔学习，发扬钉子精神，争时间、挤时间，做时间的主人。把丢掉的时间夺回来，让老师和家长的脸上再次浮现出满意的微笑。

读和时间赛跑有感篇34

我在家里读了【和时间赛跑】这本书，里面的情节令我惊心动魄，里面的小主人公杰茜最令我感动。

这本书讲的是：一个与外界毫无联系的历史保护村克里夫顿里面突然爆发了一种叫白喉的传染病，由于得不到村外世界的救援，有许多孩子丧失了生命，杰茜的妈妈让他偷偷跑到外面的现代社会找尼利先生求救，一路上发生了许多惊险的事情。后来，来到尼利家，杰茜从门外偷听得知，本来要帮助他的尼利先生早在五年前已经死了，现在的只是一个替身，而且这个替身要杀了杰茜，然后杰茜跳窗而逃。逃到了一个新闻发布会大楼，自己勇敢地向准备采访的记者揭发了替身尼利要在克里夫顿村做的惊天大阴谋，救回了村民，不活了保护村的建设者克里夫顿和幕后策划者替身尼利，让村民们重回现实社会的道路。

书里的小主人公杰茜聪明勇敢，为了解救村民们不惜一切代价和时间赛跑，争取最短的时间内拯救全村人民，她还几次从敌人的魔掌中死里逃生，大胆向新闻发布会记者揭发所有阴险事情的真相；而且杰茜的'好奇心，作为一个有1840年来到1996年的11岁女孩，她既没有浪费黄金时间，有充分的利用空闲时间来观察新事物、从没见过的事物。

我对杰茜十分佩服，因为她身上大多是优点、值得我们学习的地方让我们汲取。

读《外号像颗怪味豆》有感篇35

我读过好多好多的课外书，还从中明白了好多的知识，但是，知识最多的就只有阳光姐姐伍美珍写的《外号像颗怪味豆》了。

我捧起这本书读起来，深深地迷住了这本书，读完之后，我深有感触。那就是：同学之间都很喜欢起外号，虽然，是想和别人开个玩笑而已，可是，取笑别人的缺陷，就会伤了对方的自尊心。就像陈佳佳，因为她有一点胖，别人就叫她肥肥、肥妹、除减减……但是，你们有没有想过，她是多么的'难过！虽然给别人起外号并没有恶意，但搞不好就会伤了同学之间的友谊，所以我觉得不应该通过外号来取笑别人。

还有，我们之间要有宽容心，就像书里的小龙，别人叫他小龙女，他也只是笑一笑，从来都不往心里去。起外号，有时表达的是一种善意，是因为很亲密才给对方起外号的，就像是一种昵称。

比如说有一次，我和同学们一起玩游戏，本来，我想说：“小小

布丁就是她！”没想到说出来的总是：“小小布丁就是我！”于是，我有了一个外号，那就是：小布丁。

还有一次，我跟我的朋友谈论一件事，当我说朱思楠时，她一阵大笑，这时我才想到，原来是因为她姓“朱”，被我的朋友误解了，所以她的外号就叫：小“猪”。

外号真的就像一颗怪味豆，放在嘴里时，觉得怪怪的，嚼一嚼满嘴香气。外号就是一颗怪味豆，有酸、甜、苦、辣各种味道，多彩而又丰富。

读和时间赛跑有感篇36

国庆节，我读了台湾作家林清玄写的《和时间赛跑》。读完这篇文章后，我更加懂得了时间是一去不复返的，可是如果我们去抓紧时间、争取时间，就能做许多事情。

林清玄在书中回忆到，小时候，他的外祖母过时了，他很伤心。他的爸爸说：“外祖母永远不会回来了。”他问：“什么是永远不会回来呢?”“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，他就永远变成昨天，你不能再回到昨天。”爸爸回答说。爸爸的话让林青玄大受启发。古人不是常说：“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”吗?时间像流水一样流过去了，我们何不珍惜它那?从此，林青玄每天放学后，都要何太阳赛跑，回家后抓紧时间做作业，然后抽出时间来做更多的事情。这样他不仅能学到更多的知识，而且还提高了学习能力。

随着时间的慢慢流逝，作者虽然早已经忘记了这件事，但父亲的那一番话却使他终身受益。他长大以后曾说过：“人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的`时间里快跑几步。尽管哪几步很小很小，作用却很大很大。”

对照林清玄，再想想我自己，平时虽然读了很多节约时间的名言警句，也立志要节约时间。比如今天我计划好了要早点回家做作业，可以节约出更多的时间来读书。可是一回到家就管不住自己，眼睛老网电视上看，心里象：“反正都还有那么多的时间，现看一会儿电视在做作业吧!没想到一看竟看到了六点多，直到妈妈叫我吃晚饭。等吃完晚饭，做完了作业，都已经晚上九点多了，最终也没有看书。现在想起来，我就惭愧得无地自容。

许多名人说过有关时间的名言警句，例如鲁迅先生的“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，还是有的。”现在，我对这句话有了更深的理解，文中的作者化悲痛为力量，将时间挤出来，学习更多的东西，不就是这样吗?我也要象林青玄那样，从今天做起从一点一滴做起，珍惜时间，决不让时间白白流过我的指尖。

傅雷家书读后感篇37

一本好书总是能使读者受益颇丰。

我从《傅雷家书》中感受到了一份沉甸甸的父爱。那一封封家书中，最短的不过百字，最长的有几千余字，无论篇幅的长短，每一封家书都流露出父亲对儿子真挚的关爱。

“先为人，次为艺术家……终为钢琴家。”在信中傅雷先生多次告诫傅聪如何做一个大写的“人”，培养其正直、坚强等优秀品质是他的教子理念。从书中，我知道了傅雷是一个非常细心的人，他对儿子悉心培养，不溺爱儿子，希望他成为一个爱国的.人。傅聪这种爱国精神与傅雷对他的谆谆教诲是分不开的。这样的父亲怎么会不让人敬佩呢？

傅聪在异国生活时，从父亲写的这些书信中汲取了丰富的知识。父亲傅雷在书信中常常给他指导和鼓励，让他有勇气去战胜各式各样的困难，一路前行。傅雷在艺术方面也有很深的造诣，他鼓励儿子多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。

傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍地给你写信，不是唠叨。”他给儿子的书信具有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面“忠实的镜子”。多么了不起的父亲啊！

在看这本书的时候，我不由自主地想起了自己的父亲。虽然他平时对我很严厉，但是我知道这也是表达“爱”的一种方式，我开始慢慢理解父亲。父爱不同于母爱的温柔，父爱就像一座雄伟的高山，永远是我最坚强的依靠，也是鼓励我前进的动力。

《傅雷家书》就是这样一本好书，一本适合青少年阅读的优秀读物。这本书不仅能让人收获很多方面的知识，还能拉近父母和孩子之间的关系，值得大家细细品读。

读和时间赛跑有感篇38

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话时刻地在提醒我：“珍惜时间，和时间赛跑。”今天我又读了《和时间赛跑》这篇文章，对这句格言又有了新的理解。

《和时间赛跑》这篇课文告诉我们：假如你一直和时间比赛，你就可以成功。读了这篇课文使我受益不浅。作者在文章中写到：“所有时间的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天”。是啊，时间是自私的、无情的。只有紧紧抓住时间，赋予它创造性的劳动，才能在有限的时间内，做出无限贡献来。

当我读到作者听了父亲的话，作者就每天都要和太阳比赛，和西北风赛跑。把一个暑假的作业，十天就做完了，三年级就把哥哥五年级的作业拿来做时。我就会想到我家的邻居----柯少杰，她每天作业本来很少，可她也要做到七八点，每个星期六日，作业非要挨到星期日的.下午才做，，所以她每次和时间赛跑都失败了;而象我们班上的余鑫，他就是一个和时间赛跑的明显例子，每天中午，我们都在那儿玩耍，有的在下象棋，有的在"度电"……你瞧，在那儿，余鑫正在那儿奋笔疾书，本来天气不是很热，可他在那为了一道数学难题，热得满头大汗。

再回到课本，作者在后来的二十年里受益匪浅:"虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。"唉！想想我自己，感到太惭愧了。

在学校虽然我也是一个和时间赛跑的学生，但是在家里，我却不是如此，做事漫不经心，慢慢吞吞，不愿意作任何事，在学校吃饭是风卷残云，在家里是细嚼慢咽，希望时间过慢一些，平时我一醒就起床，而星期六。日虽然醒了，但是还要赖上一两个小时，才起床。

我现在暗暗地下决心:我不仅要在学校和时间赛跑，在家里也要和时间赛跑。在任何时候都要和时间赛跑！

读《外号像颗怪味豆》有感篇39

不久前，作家伍美珍来我校开展读书报告会，并开展了买书的活动。在茫茫书海中，我挑中了《外号像颗怪味豆》和《没有秘密长不大》。读完后，令我深有感触。

《外号像颗怪味豆》主人公叫陈佳佳。在他们班每个人都有自己精彩有趣的外号。而陈佳佳却不喜欢自己的外号。因为她的胖和懒，同学们都排斥她，妈妈也总是逼迫她减肥。直到她在补习班遇见了善意男生小龙后，才知道自己的不快乐是因为自己的小心眼和敏感。

读了《外号像颗怪味豆》后，我觉得假如你对自己的绰号反感、厌恶，那一定是因为在平时，同学眼里的你有很多的缺点，让人感到讨厌。若是你想改变自己的绰号，无疑只能改变自己的恶习，改变自己的作风。在以前，我也有不雅的外号，它真得像怪味豆一样，一会让人喜，一会让人忧，一会让人苦，一会让人怒。只要有人带着讽刺的感觉叫我的外号，我必定会冲着那个人大吼大叫。而那几个叫我绰号的人看见我气的面红耳赤，又笑着跑出去玩了。一学期以后，我决堤不再理会他们的冷嘲热讽。当他们又一次叫我绰号时，我还是忍着，继续顾自己看书。那些故意喊我绰号的`人看见我还是悠闲自得地呆在位置上时，气得面红耳赤的人成了他们。本来我还很纳闷呢，不过看完这本书后我才知道他们要故意叫我外号只想看我生气。

看了《外号像颗怪味豆》后，我最大的收获是两点：不要随便给别人取外号，这是把自己的快乐建立在别人的痛苦上；先要改变自己的绰号，只能先改变自己。

《木偶奇遇记》读后感篇40

书是人类知识的源泉，世纪老人冰心奶奶说过：“读好书，好读书，读好书。”读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，有爱心和文明行为，礼仪规范。那么我就给大家介绍一本好书：《木偶奇遇记》。

《木偶奇遇记》讲的是小木偶皮诺曹背叛父亲出去自己一个人玩的故事，文中讲到了许多人物，如：仙女、蟋蟀、鲸鱼、蜗牛、猫、狐狸等一些多姿多彩的人物。在文中讲到了：小木偶皮诺曹出去上学，结果看到有木偶皮影戏，就去看了看，后来，小木偶有了五个金币，看到了狐狸和猫就被它们骗，最后钱没了，还被人绑架。最后，小木偶得到了仙女的帮助，中有了安定的生活。后来，小木偶又去上学，但是他总是和一些坏朋友玩，最终由漂泊无依，知道他由遇见了一个生活在快乐岛上，他不用学习，没有大人约束，最终被人你变卖……故事最后，小木偶有了仙女妈妈，有了爸爸，而小木偶最终变成了一个小孩子，住着别墅，也会自己挣钱了。

我读了这篇文章，我的感受是：要明辨是非，不要被一些不可能的事情所欺骗，要孝敬父母，我知道了没有父母的`依靠是不行的，小木偶比应该听信坏朋友的话，应该按父亲说的去办，好好上学，不要背叛父母，应该听信父母的话，记住自己的使命，不要听心怀朋友的话，不要被金钱所迷惑，要相信自己亲人的话。

朋友，没有父母的依靠你还不行，你要好好上学，可别像小皮诺曹那样不听父母言，吃亏在眼前。

《木偶奇遇记》读后感篇41

《木偶奇遇记》的故事是家喻户晓的，它讲述了一个任性、撒谎、懒惰、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子经过种种磨难，并在磨难中接受了教训，变成一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。在皮诺曹身上我一次次看到了自己的影子。我也希望能找到奇迹，在那儿不用费力就能种出许很多多的金币。但我知道，这是不可能的，不通过自己的辛勤劳动，收获到的一定是幻想。就好像我们的学习一样，没有平时扎扎实实的基本功，靠走捷径，临时抱佛脚是不行的。

一直以来我都很贪玩，一玩起来就把自己该做的.作业都丢在了脑后，就连上课也盼着早点儿下课。如果有人来邀请我去余姚天一商城的玩具城玩，我也许也会跟着他去，毕竟在家做作业比玩游戏要枯燥得多。

现在我知道了，玩要有个度，尤其是外出游玩前，一定要得到家长的同意，并按时回家，不让爸爸、妈妈担心。以前我在家做作业老是要妈妈陪在身边，妈妈有事去忙了我就乱发脾气。妈妈说，我们每个人这一生都不是平坦的，但路是要自己走的，不经历风雨怎么见彩虹？每一个孩子就好像一棵小树苗，如果想让它长成一棵又高又直的参天大树，必须时时修剪它的侧枝，不让它走上歧路。家长只是修剪工，当你有错误时，帮你指出来而已。

《木偶奇遇记》里的一个个鲜活事例，时时提醒着我，怎样做一个又听话又懂事的孩子。以后我一定不会让妈妈再多操心！

读和时间赛跑有感篇42

前些日子我读了《和时间赛跑》这篇文章。从中我了解到作者是多么珍惜时间呀。他有时和太阳赛跑；有时和西北风比赛；有时一个暑假的作业十天就做完了；有时把哥哥五年级的作业拿来做。

读到这儿，我想到了自己。我做事总是慢吞吞的'，有一次语文测验，我就是因为慢，到了收卷时，我还有两道题没做，结果只得了80分。那可是一次深刻的教训！至今还记忆犹新呢！读了《和时间赛跑》后，我明白了一个人要争分夺秒地去做任何事情。时间就是生命，时间就是效率！

时间在我们生命中是看不见摸不着的。可它却是极易流逝的，像流水一样一去不回头，需要我们和它去赛跑。作业、考试、刷牙、洗脸……我们无时无刻地与它赛跑，不让它流失，哪怕一分、一秒。可是我们有时却疏忽了它。

鲁迅说过：“我不是天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在看书上。”我以前是多么虚度光阴啊！我一定要不浪费时间，多看书，才能在时间里让我们的生命焕发出更耀眼的光芒。

我们现在是小学生，还在学习，更应该珍惜时间，要从“今天”开始，努力地从今日做起。有一个名人说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我们可不能做让时间抛弃的人，要不等你老了的时候，就只能天天自叹，那后悔也来不及了。“花有再开时，人无再少年。”

同学们，让我们珍惜时间吧。金钱买不到光阴，金钱买不到日月，金钱更买不到时间。昨天已经成为过去，我们能把握的就是现在。你听说过这样一句话吗？“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这里面的意思不正是让我们珍惜而不要浪费时间吗？

教师优秀读书心得篇43

曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底蕴”。“有人说‘没时间读书’，关键还是他不想读书……”我完全赞成这句话，并深有同感,因为我就属于这种类型。因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，做课题，搞教研、进修、培训、评职称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班……忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力读书？”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”反复盯着苏霍姆林斯基的这句话，我只能用一个字来形容自己，那就是“汗”。大概算上从小学开始所读的书，可能200本还是有的，不过大概这不是苏霍姆林斯基这句话的本意吧？他所指的应该是你工作后吧？

这学期，学校给我们每位教师发了一本由苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》，这本书给老师们共提出了100条建议。最近我细细品读了书中的部分章节，你会发现，尽管现在的.教育形势发生了很大变化，但苏霍姆林斯基那闪光的教育思想，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为教育理论大师，本书针对教师的苦恼与困惑，像与教师面对面地进行交流一样。读过此书后，你一定会有一种豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？”是这些同学们太笨，还是他们上课没有专心听讲，还是应该从我们教师自己身上找某些原因？

因为班里有张某、费某两位“大将”，所以这更使我陷入了深深的沉思中。作为教育者，我们是否做到了教育的公平？是否做到了关爱每一位孩子？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他的个人思想和感情，有他独特的思维和心灵，他们不是我们施恩或者显示个人魅力的对象，更不是被动等待我们去塑造的苍白魂灵，我们应该多一份关爱，多洒一份阳光，给那些“无药可救”的“后进生”。苏霍姆林斯基提到，对于那些“学习困难”的学生，应走到这些学生的跟前去，看看他们遇到什么困难，提出专门为他们准备好的作业题。有时候在课堂上就能看出，有必要给某个学生布置一点家庭作业，那么有经验的教师通常就当堂布置给他。学习较差的学生脑力劳动的效果如何，千万不要让他光是听别的学生的流利的回答，把黑板上的东西抄下来。一定要设法让他独立思考，因为在思考的过程中就已经包含着运用知识的因素，要促使他在每一节课上，在脑力劳动中取得哪怕一点点的进步也好。

说说容易做做难，我不知道有多少老师，能做到这一点，反正我觉得我还没有很好的做到。因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的一张卷子。即使做错后教育的方式也是一样的。虽然有时也想改变，比如在给张杰、费丹军布置作业时，也减少了阅读、写作方面的作业，但这恐怕离苏霍姆林斯基的要求差的太远了。我想，我做不到这些，大概就和我缺少教育素养有关吧？

而苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中恰恰提到了，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。而我呢？大多数时候都忙着批改作业、教育孩子、上课、听课，有多少时间在煞有其事地捧着教育名著或教育杂志在阅读呢？只有在写论文、写计划、总结或上公开课时，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。相信大家肯定不会和我一样吧？在苏霍姆林斯基看来这一定很可悲！

那么，朋友们，和我一起读书吧！