读《青铜葵花》有感[集合]

当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的读《青铜葵花》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书是一件多么快乐的事情，从幼儿园到小学都是书一直陪伴着我长大。我读过许多书，但最近读到的最让我感动的是曹文轩写的《青铜葵花》。

《青铜葵花》这个故事主要讲的是一个乡村男孩与一个城市女孩之间那纯真的友谊，男孩叫青铜，女孩叫葵花。在一个特殊的时代，让城市女孩葵花来的了农村，与那里的男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大，快乐极了！但12岁时，葵花又回到了她以前的城市。青铜就常常遥望河的尽头，遥望葵花所在城市，葵花也常寄信给青铜，他们之间的友谊直到永远。

看完这个故事，让我感动得流下了眼泪。这也使我想起：在我上幼儿园的时候，我和好朋友陈书婧感情非常好，两人形影不离，就像双胞胎一样。可是到了大班的时候，因为她爸爸妈妈要到别的地方去工作了，所以她也要离开这里了。那时我们还哭了呢。在她刚离开的一段时间里，我都无时无刻不在想着她，我们俩还会用打电话或寄信的方式来互通信息，约定我们将来再见。但是随着时间的流逝，也因为学习、生活的忙碌，我们俩就渐渐失去了联络，也渐渐淡忘了对方，而不像青铜和葵花一样，能继续维持着友谊。现在，我多想再和陈书婧联络，再和她相见啊！于是，我又翻开了通讯录，寻找那既熟悉又陌生的号码……

在经历了离别与眼泪后，我终于明白，友谊像是两朵花，两朵需要我们细心浇灌的花、两朵为了约定而生存的花：在初逢时，我们是生命力顽强的幼苗，约定一起成长，一起享受成长的欢欣……在重逢时，我们是灿烂芬芳的花朵，一起微笑，一起期待那硕果累累的明天……

读青铜葵花有感篇10

这本书是我读过所有书中最精彩的一本，也是最感动的一本书！

故事中说道：“有一群城里人来到一片芦苇荡来工作。葵花是城里人，因为他爸爸喜欢葵花（植物）而着迷，就因为这样而被淹死在那茫茫的大河里。芦苇荡的另一边是一个村庄，那里还有一片地叫大麦地，那里非常穷，大麦地的村长知道后马上把葵花接过来说”谁家愿意把葵花接回去养？“一开始谁家都不愿意，青铜家也不愿意，后来青铜家同意了，可是还有一个家庭也同意了，最后青铜家抚养了这个可爱又漂亮的小姑娘。

青铜对葵花就像亲妹妹一样，整天带着她到处玩耍：挖野菜，吃芦根，虽然家里很贫穷，但是日子过的还是快快乐乐的。从青铜做出的`事都让人记着。青铜是一个多么关心，喜爱家人的人啊！虽然是一个哑巴，但是很聪明，奶奶最让感动，因为奶奶最喜欢青铜和葵花。爸爸妈妈也很温和。

他们一家有一种说不出的爱。我们也应该这样，家里不管多穷，但是，只要我们有一颗真诚善良的心，这一点是值得学习的。

正如奶奶所说的，只要每人少吃一口饭，那些贫穷的人就可以多吃一口饭了。

我们要学习青铜和葵花那种不怕吃苦的精神！

《做幸福的教师》教师读后感五篇11

做一个幸福的教师，看到题目，心里不由问自己幸福吗？幸福是什么呢？幸福源于哪里？读陶继新老师的书，一个个鲜活的实例，一句句警言箴语，给了我许多人生的启迪。

回想自己工作伊始，面对新的学生，面对新的环境，都不知道如何把事情处理的有条理。结果班级混乱，毫无规矩。工作中什么事情处理的都不顺，而且烦心事情一个接一个的来，我每天奔走于教室内外，身心很是疲惫不堪，而且变得也浮躁不安，不知道向谁求助，也不知道如何改变现状，苦恼不已。那段时间实在是不安和痛苦。自问儿时老师高大的身影在自己这里怎么变了味？哪来的幸福感和优越感呢？当时真的质疑过。再看现在的班级和学生，有时会不自然的产生一种莫名的感觉，心里有所欣喜。想来可能这就是所谓的幸福感吧！

自我反问、思索之后，这种幸福感不强烈，但是那瞬间觉得幸福就是一种莫名的满足感和享受感。读完陶继新老师的书，领会到其中的精髓可以这样概述为“师者，传道授业解惑也”、“学高为师，德高为范”，教师担负着教书育人的使命，不仅要成为“知识富人”，更应该成为“精神贵族”。如何成为知识的富人和精神的贵族呢？

书籍是人类进步的阶梯，要做知识的富人和精神的贵族，修养的形成，要从好读书、读好书开始。读书是教师生命成长的必需。陶继新老师在文中阐述了大量的经典诵读是教师人生的一种储蓄，储藏的是一种文化，蓄养的是一种境界，而文化一旦在心灵里安顿，于已于学生而言，都将会成为一笔幸福的存款。读书有三个层次。一是坚持，提升自身修养，就必须从经典诵读开始，且一定要坚持下去。二是养成习惯，让读书成为工作生活不可或缺的.一部分，养成读书的习惯，温故知新，日有所获。三如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“乐”就在审美层面，要有求知的欲望和坚持，陶继新老师之所以有今天的成就，就是因为有书在丰盈着他的精神世界。教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造人生理想与人格力量。读书会让我们更加善于思考，更加远离浮躁，让我们更加有教育的智慧，让教育更加美丽。

读书使人心静，也是摆脱浮躁的一剂良药。正如陶继新老师书中所说“人与人之间的差异其实很小，但这种很小的差异却造成了巨大的差异。很小的差异是指心态，巨大差异指的是人生结果。只要保持一种平和的心态，用快乐填充自己平凡的工作，你就会感到生活着真好。”当今社会功利之心蔓延，浮躁之心盛行。而这种功利和浮躁之气，也悄然走进了校园，这就亟需一种平和的心态，平和的心态是一种人生修养，一种人生境界。因此用平和的心态来对待工作和生活，凡事都会自己想得开，不会再计较生活中的得失。淡泊平和，就会拥有一份好的心情，一份好的心境。平和的心态会让我们心情轻松，不会因为面前的不顺心而影响了心情，影响了做事的冷静和理性。宽阔的心胸，平和的心态，可以让我们学会知足常乐，知道了生命的意义。拥有了平和心态，你就拥有了充满活力的心情，平和心态，会让人快乐，让人勇敢，那时幸福便会不期而至。

做幸福的教师其实是自我修炼的过程，学生们良好的人生观、世界观、价值观的树立，孩子们最终形成良好的品质，需要我们老师们在传道、授业、解惑的同时，更要以内在高尚的情操、高尚的人格、高尚的品要我们老师们在传道、授业、解惑的同时，更要以内在高尚的情操、高尚的人格、高尚的品德、高尚的灵魂去关心爱护他们、去影响帮助他们，使我们自身的高尚道德人格在他们身上生根发芽，从而塑造孩子们美好的心灵。“桃李不言，下自成蹊”，当我们教师成为学生争相模仿的对象的时候，幸福便会悄然降临！

读《青铜葵花》有感篇12

寒假中，我拿起书柜中的【青铜葵花】津津有味的温读起来。2小时过去了，我读完书，抬头看着蓝天，心中不免有些惆怅……

这本书写了女孩葵花和男孩青铜之间的感人故事。城市女孩葵花因为爸爸的不幸身亡，转眼之间成为了孤儿，好心的青铜一家收留了她，葵花从此认识了哑巴男孩青铜。两人成为了兄妹。在粗茶淡饭的贫苦日子了，这一家是全村最穷的，也是最幸福的。青铜一直在默默关心着葵花，为了让她上学，青铜放弃了自己最大的心愿，让妹妹上；为了让葵花照相，他在冬天里卖掉了芦花鞋，赤脚在雪地上叫卖；为了让葵花写作业，他又千辛万苦捉了萤火虫，做成了南瓜灯……为了葵花，他几乎付出了一切!一家人经历了风雨洗礼，一起度过了蝗灾，洪灾，也从苦难中获得了幸福，让他们更懂得珍惜身边的人。十三岁那年，命运又将这个女孩拉回了她的城市，望着遥远的城市，青铜不禁喊出了藏在心底的那个名字：“葵花！”喊声震撼了所有人的心！

其中，男孩青铜最令我感动，这个平凡朴实的乡村男孩，却因为他那些不平凡的举动，而让人感动。乡村男孩为了一个不是妹妹的`妹妹，放弃了自己的愿望，为了葵花，他卖了芦花鞋，帮她抗罪……几乎付出了全部！葵花不幸却又幸福，青铜对她无微不至的呵护，付出的是真心，青铜对她的好，那就是人间的真情，人性的善！看完了觉得人生的苦与难，与亲人，朋友分别的痛苦，不禁感到我们现在的生活是多么的美好，却又不懂得珍惜！

虽不可能亲身感受到这些人生中的苦痛，但我们至少知道了没有苦难的映照，就不能更深切的感受幸福的甜蜜！每一个时代，都有每一个时代的苦，但人的一生如果在年少时就有面对苦难和敢于抗争的态度，甚至经历了一定的困难挫折，在今后的人生历程中一定能成为生活的强者！

作者利用这个感人肺腑的故事，反映了我们如今的生活，苦难有何不好吗？不经历风雨，怎能见彩虹？让我们正视苦难，体会苦难，才能体会人生价值，从苦中品悟出甜，找到生活真谛！有时候，苦难也是一种幸福。

读《青铜葵花》有感篇13

我怀着甜美的梦，欣赏了曹文轩叔叔的最新力作——《青铜葵花》。它好似叮咚的流水，在我心里回荡……

这是发生在男孩青铜与女孩葵花之间感人肺腑的故事。葵花从小和爸爸相依为命，一次不幸，爸爸溺水而死，这给弱小的葵花一个“致命”的打击。偶然的机会，让城里的葵花和乡村的青铜成为兄妹，他们在一起快乐地生活，快乐地成长。可命运又将葵花唤回了城里，两人只能隔这千里之遥在心里默默地呼唤……

读后，我的心里感慨万千。心中就像吃了青梅一样酸溜溜的。当他们一起成长，一起游戏，让我也跟随着他们的脚步，重返童年踏寻的点点滴滴；当他们一起躺在芦苇丛中，遥望着棉花似的白云，联想翩翩，让我回想起童年纯洁美丽，幼小无知的心灵，装满了左拼右凑的.稚趣；当他们在离别的最后一刻，仍来不及做最后的告别，让我回忆起和亲人告别时那依依不舍的眼神，虽默默无语，无声无息，但那一丝丝的牵挂，胜过千言万语……从青铜葵花的兄妹情深中，我学到了乐观地面对现实，学到了不被困境打败，学到了凡事都要坚强！

在《感动中国》的洪战辉身上，我真真切切地感受到了坚强而神圣的力量。

洪战辉原本有着一个天真烂漫的童年，但，后来父亲患精神病，母亲离家出走，自己又患有眼疾，12年来，河南学子洪战辉靠打工和做小生意赚钱供养与自己毫无血缘关系的妹妹，如今23岁的他正在湖南怀化学院就读，依然把妹妹带在自己身边……他的那种坚强的意志，能办到的人应该寥寥无几吧？！

“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”是啊，他们在如此贫穷的家庭中，虽苦，但很幸福，虽累，但很踏实，虽穷，但很自在。“不经历风雨，怎能见彩虹。”在经过三月蝗的袭击之下，他们不是毫无风度地叫苦连天，如此不堪一击，而是顽强地站起，后来盖起了金灿灿的茅草屋……

让我们插上坚强的翅膀，向困难发起挑战，它是我们人生道路上逃避不了的，我们唯有鼓起勇气去面对，才能战胜它，才能体验到苦难之后的快乐，一种真正，有质量的快乐。

《做幸福的教师》教师读后感二篇14

终于进入暑假了。随着七月的到来，我的这一届学生顺利毕业，与即将踏上另一段人生的学生们一一道别，目送他们离去的身影，难言的惆怅滋味浮上心头。就在这时，我拿到了陶继新老师的《做幸福的教师》一书，看着封面上陶老师明朗的笑容，不自觉地就让我带着微笑开始读起来了。

陶老师认为：“通过读书，特别是读高层次的书，我们教师会发生翻天覆地的变化，从本质上提升自己的精神境界，所以说，读书便成了教师生命成长的必需。”

随后，他列举了张斌利、王岱等名师大家的故事，具体而深入地揭示了教学与读书，教师的成长与读书之间的关系。作为一名教师，我们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们成长的路标，用我们的言行甚至灵魂去影响孩子们的'一生。我们常说：“心有多大，舞台就有多大。”可是如何去拓宽我们心灵的宽度呢？读书是最简单易行的方法。

还记得我上小学时，非常喜欢我的语文老师，总觉得她的身上香香的，特别喜欢她温柔地望着我，对我饱含鼓励的眼神。她时常给我们念杂志上刊登的优秀文章，有些我至今还记得，甚至是我爱看书的习惯都源自她的启蒙。后来，我明白了原来她的与众不同是因为“气质”，“腹有诗书气自华”，古人诚不欺我。

后来大学毕业，进入学校成为一名老师后，读书慢慢少了，所读的书大多是一些教学方面的书籍，或者是消遣的快餐小说。总是觉得工作和生活忙忙碌碌，难以静下心来好好读书。直到加入了王南老师的名班主任工作室，才开始认真思考读书的价值。虽然仅短短一年时间，我读的专业书籍比之前的几年还要多，所得收获之丰让我总是后悔之前虚度了太多的光阴。陶老师说：“知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙中感悟灵魂的律动。”

读书，是为了修养自己，也是为了学生。读书和教学，是相得益彰的。真正的名师，他的课堂设计绝不仅仅是对课标和知识的解读，他教给学生的是他读过的书，走过的路，能让学生感受到文化的升华。多读一些大师们的著作，感受大师的精神和智慧，慢慢地，这些智慧和心得不断积攒，不仅丰盈了我们的生命，也能让我们的课堂在不经意间闪耀出智慧的火花，恰是“读书破万卷，教学如有神”。

学生读青铜葵花有感篇15

《青铜葵花》这本书讲述了城市女孩葵花和爸爸来到了一个叫大麦地的村庄，一次意外她的爸爸被水淹死了，葵花被寄养在青铜家里。青铜一家人都很善良，对葵花很好，青铜更是十分爱护她。为了能让葵花上学青铜放弃了让自己上学的机会，为了能让葵花照相青铜茂冒着大雪去卖路花鞋，为了能让葵花看马戏表演青铜就让葵花骑在自己的'脖子上当葵花要被城里人接走时，葵花哭泣着不想走，而妈妈、大麦地的人都舍不得葵花走，他们早已把葵花当成青铜家的孩子，在最后，青铜没有哭，也没有闹，他只是整天的发呆，并且喜欢独自一个人钻到一个角落里。青铜无声无息地躺在地上，不知过了多久，他醒了，他看到了葵花正向他摇摆着手，他张开嘴巴，用尽了平生力气，大喊一声“葵—花！”

我最喜欢的部分是《三月蝗》，它写了一场突如其来的“蝗灾”扰乱了大麦地人们的安稳温馨的生活。孩子们从兴奋到害怕到无助，大人们从烧香拜佛到恐惧到无可奈何。灾难之后，一切都没了。可青铜和葵花在遭遇了水灾、蝗灾之后却变得更加坚强、乐观。青铜逮到了一只鸭子，嘎鱼家少了一只鸭子，嘎鱼以为是自家的鸭子，大闹了一番。后来，青铜证明了自己的清白。

和青铜葵花相比，我感觉自己真的太幸福了，我不必去卖芦花鞋挣学费，也不必在南瓜灯下写作业，更不必为填不饱肚子而苦恼。和青铜葵花相比，我感觉自己真的太软弱了，青铜葵花面对各种苦难时所表现出来的坚强、乐观正是我缺少的，感谢青铜葵花，教会了我面对困难时要做一个坚强、乐观的人。

学生读青铜葵花有感篇16

《青铜葵花》这本书中，青铜与葵花的做法是完全不同的。在苦难面前，他们是强者。青铜与葵花的贫穷，使他们的命运变得让人心痛不已，他们兄妹俩从未吃上一顿好的饭菜，也没有住上一间温馨的房屋，青铜还在一场大火中变成一个哑巴。他们在幼小的年龄里经历了各种各样的`痛苦，可是他们却没有因此退缩，因为他们知道幸福之花总有一天会绽放。

在我们漫长的人生道路上，苦难也许就在突然间毫不留情地降临到我们身上。有些人面对苦难，他们选择的就是毫无风度地去叫苦连天，不寻找解决的方法，导致的后果也许就是让苦难永远伴随一生。其实苦难并不可怕，我们要成长，就不得不与苦难结伴而行，它给了我们最好的锻炼机会！

简评：如能紧扣书中某些感人的情节或精妙的用词展开自己独特的理解与感悟，感受和收获将更全面。

《骆驼祥子》读后感篇17

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现那个黑暗社会的生活面目，展现军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的`统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。小说并没有回避祥子与虎妞之间的本能欲望与一点点相互依恋之情，但同时也深刻地描写到，即使是这样的男女之情，也同样建基于金钱利益关系之上，所以虎妞要始终把钱拿到自己手上，“钱在自己的手中，势力才在自己身上。”虎妞与祥子的结合，无疑加剧祥子的悲剧。

《骆驼祥子》读后感篇18

读完《骆驼祥子》后，我不禁感叹祥子的命运，让我感到悲伤和愤怒。

祥子，一个年轻的农民，从农村来到城市。他不怕吃苦。他对美好生活充满憧憬。他的理想不高——买自己的车。最后，在祥子诚实努力的工作中，祥子攒钱买了他梦寐以求的车。那辆车对祥子很重要。然而，命运捉弄了人们，他们辛辛苦苦买来的车被乱兵抢走了；当他再次省下足够的钱时，他被孙侦探勒索；后来，他被迫嫁给虎妞，卖掉了第三辆车，因为虎妞难产。他最喜欢的小福子的自杀让他心中最后的希望消失了，祥子再也不能鼓起勇气去生活了。

从那时起，祥子就失去了对生活的信心，从进步到自愿坠落。祥子曾经体面、坚强、好梦想、自私、个人、强壮、伟大，成为堕落、自私、不幸的'社会胎儿、个人主义的末路鬼，成为一堆行尸走肉。这真的是社会和时代的悲剧。

读青铜葵花有感篇19

亲情是什么，亲情是一笔人生最宝贵的财富。《青铜葵花》这本书使我深切地明白了这个道理。

《青铜葵花》讲述了乡下男孩青铜与城市女孩葵花之间深厚的兄妹情谊，其中最让我感动的是“冰项链”这个故事。

过年了，大麦地小学要举行文艺表演，葵花是主持人。主持人应该有一件漂亮的衣服，可葵花没有，最后还是妈妈把她年轻时的衣服改了之后给了葵花。衣服很好看，可是没有一条项链搭配就太单调了。于是青铜不顾冬天刺骨的寒风为葵花打造了一条冰项链，葵花很感动哥哥为她做的一切。当她戴上青铜为她打造的冰项链站在舞台上时，绽放了最耀眼的`光芒，那包含着哥哥无私的爱的光芒。

我被青铜和葵花之间的这种如白玉般无暇的兄妹情谊所折服！他们虽不是亲兄妹，却胜似亲兄妹！在现实生活中，兄弟姐妹之间都很少有这种感情。人们被利益冲昏了头脑，忘了与家人沟通和交流。就是这种恶性循环，使昔日浓浓的亲情渐渐变淡了，甚至有些人为了一点蝇头小利，就和家人反目为仇，把家人告上法庭，对簿公堂。这种人和动植物有什么区别，他们也没有了感情，可以将跟自己血脉同胞。

《骆驼祥子》读后感篇20

《骆驼祥子》是著名作家老舍写的，我想：著名作家写的肯定美观。于是就买了这本书，可是回到家我在想‘骆驼’‘祥子’这个标题难道是一只名叫祥子的骆驼的故事？我读了才晓得，原来有一次军阀乱兵抢走了他的.车，幸亏他抢走了那些兵们的三只骆驼才保住了他的命。

全书主要内容是：来自乡村的祥子在拉租来的洋车时，立志要买上一辆车本人拉，做一个独立的劳动者。经过三年的努力，他用本人的血汗换来了他梦寐以求的一辆洋车。但是没过多久，军阀乱兵抢走了他的车，而孙侦探骗走了他仅有的积存。面对这一个又一个的打击，祥子做过对抗，依然梦想用努力完成幻想，但是一切都是徒然：用虎妞的积存买了一辆车，很快又卖掉料理虎妞的丧事。

读完了这本书我觉得祥子太不容易了，他苦命坚持拉车令我十分打动。顿时我晓得了什么是书的魅力：它能使人感遭到悲欢离合咸，一本好书能改动人的终身。

学生读青铜葵花有感篇21

在寒假期间，大家一定读了不少书，最近，我读了一本凄美的小说——《青铜葵花》。

这本书讲述了城市女孩葵花和乡村男孩青铜的故事。葵花父女来到大麦地的干校。一次偶然的机会，7岁的葵花以父亲去世而寄住在了青铜家里，和青铜成为了兄妹，展开了一系列温馨、凄美的动人故事。其中我最喜欢的就是第五章——《金茅草》了。房子被毁，只好搭起窝棚暂时住住。夜晚，没有灯照明，为了不让家里人操心、花钱，葵花只能到翠环、秋妮家写作业。而这两个女孩一个爱使唤人，一个小心眼，葵花乖巧、自觉地在一旁写作业，最终还是被别人赶了出来。一次，青铜出来找葵花，却听见了两位妈妈在批评翠环和秋妮，顿时明白了一切。他划船到湖心，捉了许多萤火虫，包在南瓜花里，做成了一盏盏灯。这灯正如书中所描绘，“这是大麦地最亮最美丽的灯”!

这本书上有三段话，内容提要的.最后一小节、《美丽的痛苦(代后记)》的倒数第二个小节和封底曹文轩的一段话。其中，内容提要的那一小节最能概括书上所包含的感情。“作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处;作品写美——大美，将美写到极致;作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情谊”。我想，如果你也用心读了这本书，你一定会发现更多比这还好的体会的!

学生读青铜葵花有感篇22

《青铜葵花》讲述的是两个孩子的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花，葵花与爸爸来到大麦地，见到了青铜。

可是，葵花的爸爸却因为溺水身亡了。葵花为此伤心了很久，很久。直到有一天，青铜家收养了她，他与青铜这个哥哥生活在一起，一直过了三个月，这里面发生了很多事。最后葵花被大城市的其他亲属带走了，她答应青铜，放假一定来看他们，故事也就这样结束了。

在这本书里，青铜和葵花是两个人，而在大城市中，最有名的是青铜葵花，这是葵花爸爸的杰作。在那三个月中，他们家发生了许许多多的故事：

一.学校要拍照，葵花为了不给家里添麻烦，决定不照，最后被妈妈发现，全家照了一张全家福，不上色，可是葵花的那张照片要上色。

二.家里为了要筹钱，决定编制一百双芦花鞋，葵花和哥哥去采芦花，他们都找上等的芦花。青铜捶草，没捶的'草生硬，都称“生草”，捶过的草柔软，都称”熟草“。奶奶搓绳，奶奶搓的绳，光滑柔软。葵花绕团，葵花觉得绳子从手中过去很舒服，很柔软。爸爸妈妈编制鞋子，爸爸编制男鞋，妈妈编制女鞋。男鞋像男鞋，女鞋像女鞋。男鞋敦实，女鞋秀气。每天青铜就带着十双鞋去卖。有一次，鞋子卖光了，有个人想买，青铜想了想，把鞋脱了下来，跑着去把鞋给了他，那人想多给点钱，可是青铜没要，他的脚也冻得通红通红。

三.有一次，葵花要表演，老师说如果穿上一条银项链就更好看了，于是老师借了英子的项链。可是到了第二天，英子说她妈妈不给借项链，所以项链又还了回去。这时，青铜将冰凌拿下来，用一根芦苇叶，围成一个圆形的哨子，对着冰凌吹气。冰凌被吹出了一个洞，然后青铜把绳子穿进去，就成了一条冰项链，给葵花带了上去，老师直夸葵花好看。

虽然葵花和青铜相处的时间很短，但我相信，在那三个月，葵花很快乐。

《骆驼祥子》读后感篇23

老舍的《骆驼祥子》是我读过书中给我印象最深的，书中的祥子本是一个勤劳，善良，朴实的.人，但却因为当时社会的黑暗与自己梦想一次又一次的破灭而变成了一个麻木狡猾的行尸走肉。

祥子是当时的一个靠拉车为生的人，他一直有一个梦想：那就是靠自己的力量挣钱来买一辆属于自己的车。但每次上天似乎都在与他开玩笑。祥子生活省吃俭用，终于在三年中凑足了买新车的钱。但好景不长，当时军阀战乱，士兵到处抓人抓车。一次，祥子拉客出城，不巧被士兵抓去，车也就这样没了。第一次失车后，祥子没有放弃，他到车厂里干一些杂货，又有了些积蓄，但又被孙侦探全部敲诈了去。最后，祥子取了虎妞，虎妞给了他一笔钱去买车。但不幸虎妞难产而死，刚买回的车又被卖了来筹备虎妞的葬礼。从此，祥子便放弃了希望。祥子身上有着许多精神，他坚持不懈，勇于奋斗，但当时社会的黑暗。不给好人出路。

学生读青铜葵花有感篇24

初次结识《青铜葵花》，我就被它那动人的书名深深吸引。青铜葵花？那是怎样一个故事？带着这样的疑问，我翻阅了这本书，走进了主人公的生活。

这是一个凄美的故事，却又反映了人世间最纯洁的亲情与友情。故事从“干校”的女孩葵花写起，又以葵花结束。

一次，葵花的父亲为了画葵花，不慎溺水而死。至此，葵花失去了唯一的亲人，孤苦伶仃，无依无靠。好心的青铜一家收养了葵花。这样，葵花和青铜一家人和睦的生活在一起。时间长了，葵花必须告别美丽的乡村，回城里去了。她依依不舍得与青铜一家告别，踏上了回程的.路。

葵花的身世嘛，是这样的：城里的人来乡村务农，一位父亲带着他喜爱的女儿葵花来到了乡村。一次偶然的相遇，葵花认识了放鸭的嘎鱼和哑巴男孩青铜。

青铜和葵花受到许多磨难，也知道了很多道理。他们不怕困难勇往直前，也许他们头顶有颗明亮的星星照耀着。美丽与快乐是经过了痛苦和磨砺换来的，这让他们百倍珍惜。平凡的青铜和葵花将一直烙在我的心里。我坚信，青铜和葵花将是那美丽的大麦地上，最美的一道风景线。

读《青铜葵花》有感篇25

向日葵，其实是一种太过呆畅的花罢了。它刺眼的金黄色永远把最美的那一面留给太阳。是，它的花语是太阳。它那么高，仿佛也只是想要更濒临那大地的路灯——太阳罢了。

可它诠释的只有现名与幻想的距离。

就像青铜独卧在枝藤上看向葵花远去的方向。安静的湖水盖不伏一丝波涛，可谁亮了青铜心坎的波澜讫伏，他想到该始可怜兮兮的葵花，漂亮聪明的葵花，听话懂事的葵花......记忆像一部影片刚启播又旋便闭幕。而配角永远只有葵花。

而这个可恶的小父孩呢？也不知在船的哪个角降面抽咽的吆喝着哥哥。但舟只取大麦地的间隔渐言渐遥。

我想起了葵花的父亲最拿手的雕塑青铜葵花，他说，只有青铜这样的材量才可以作出最美的葵花。

或者确实如斯，向日葵分开了太阳无奈生涯，但太阳也未必离的开向日葵。

青铜和葵花就像夏日里纷飞闪烁的光点，脸上望不出清贫的'颜色。由于他们清楚，他们是各从的太阳。青铜可认为了葵花去捉萤火虫，干炭项链，售芦花鞋。而葵花永远替青铜而自豪。

这让尔不禁颤栗要晓得事实跟息野笔下的唯美老是有差距的。

多多弟兄为了争取财产而交恶成恩？多少我为了一丝恼恨对疏己疼下毒手。那是在乌私下萎缩的向日葵。他们顽强的以为大家可以不必太阳的光明。岂非他们曾经没有和气过？应然有，只是那一份关爱是能够被人种本人的自私冲咸的。

妹尾河童说：“不管金钱仍是物品都是生不带去逝世不带往，实在性命只是久借。”

没错生命只是暂借。向日葵早就懂了这个浅易的情理，所以他执着的点向太阳。微啼的过恶每一天。

这应当感激天然之母的聪慧。在发明了高智商的人类后，也创制了这些俏丽的花，并给了他们相应的义务来启发人类。可是，哀在人类有时候笨拙的未不再像是人了。

橘红的天地面，钝不太阳的身影了，向日葵仍旧执着的纲迎着。青铜薄弱瘦削的身影依然在那里。他望向那大片大片的向日葵地。竟猛的从枝桠上掉了下来，他的眼里浸谦了泪水。那弛素来没说功一句话的嘴，此时竟奇观般的叫没了声：“葵花！”

那一声，久久回旋在大麦地的上空。是，向日葵不能谈话，但它始终守护着太阳年复一年。

其真，它也只不外是一种太过“凝滞”的罢了。

中学生读青铜葵花有感范文篇26

大家应该看过许多的书，今天，就让我们来谈谈《青铜葵花》这本书。

青铜和茶花是散文家曹文轩塑造的人物，曹文轩爷爷用自己特殊的笔头，用自己独特的风格，让青铜和葵花来到了这个世界，来到了我们的身边，让他们有了新的生命。

青铜，是生在大麦地一户贫苦人家的孩子，大麦地的人曾遭遇过一场火灾，那里一片一片的芦苇都给卷入了火舌之中，兔子、羊、狗、鸡、等等家畜都被卷入了火舌之中，唯独青铜家的一头水牛活了下来，青铜被吓呆了，从此过上不能说话的生活，随后，一位叫葵花的闰女容入了他们家的.生活，从此，他们更加省吃俭用，谁也没有抱怨多了一个葵花，他们还记得当初是怎样才得到葵花这个好孩子的：他们那时和嘎鱼一家争的你死我活，最后，还是村长出了个主意，让葵花自己选择，最终，葵花还是选择了青铜一家，因为虽然青铜家清贫，但他们富有爱心，有巨大的亲和力，虽然嘎鱼家有钱，但嘎鱼总会捉弄她让她难过。

他们一次又一次摆脱困难，一起努力奋斗，拼搏，战胜困难。葵花也经历了许多在城里不会发生的事，她的哑巴哥哥，总会保护她，安慰她让她感到快乐，葵花并不嫌弃自己的哥哥是哑巴，还认为哥哥的哑巴有许多好处呢！

经历一些风风雨雨，他们一家更加爱护对方，青铜最后竟然说出了话，这真令人意想不到！

《青铜葵花》这本书让我明白了什么是贫苦，什么是友情，什么是灾难，让我深受启发，更加爱护自己身边的人，让自己懂得珍惜时光。

《青铜葵花》这本书将会陪伴我的一生，让我时时刻刻都在提醒自己，什么是真实的艰辛！

读青铜葵花有感篇27

今天上午，我终于把《青铜葵花》这一本书给读完了。当我读完的时候已经是眼泪像大雨一样哗啦啦、哗啦啦地流了下来。因为有很多地方我都看到了青铜怎样来帮助葵花。

比如说几个1。比如在冰项链这一篇里写到了村子里来了一个马戏团。然后，青铜和葵花千辛万苦地把一个大石头推到了打谷场上。可是，又被一些人给抢走了。为了让葵花看清，就冲上去跟那一些人打了起来。最后被那一些人打得鼻子流血了。后来，他又让葵花骑在自己背上看马戏。

还有一个就是三月蝗这一篇。因为蝗虫把麦子全吃光了。大家没吃的，于是青铜就捉了一只野鸭给葵花吃。可是，嘎鱼一家说这一只鸭是他家的。然后，青铜爸爸和嘎鱼爸爸打了起来。后来，青铜爸爸又把青铜骂了一顿。

读了《青铜葵花》这一本书我知道了一个道理：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得！这是两位兄妹，而且都是圣者。他们锻炼人类传大的'心魂。他们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味他们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。

《骆驼祥子》读后感篇28

读完了《骆驼祥子》，我的心中一片唏嘘，不仅为祥子的堕落感到遗憾，也为当时的社会感到震惊。

这本书讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的`洋车就被士兵抢走。后来，他重复了三次却都最终失败，无奈之下，祥子堕落了下去。

我很佩服祥子以前的上进，但他终究被黑暗的社会所吞噬。究其原因，也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用——祥子身处的社会，注定使他沦为行尸走肉的废物。这让我深深感到了人在世界中的渺小，渺小到不足以改变世界。

但是，祥子的堕落，他自己也不是毫无责任。如果他能拒绝世间的诱惑，坚持以前的自己，最终也不会沦落到如此境地。

总之，祥子的人生，是当时社会和他个人的共同悲哀，也为如今的我们敲响了警钟，使我们引以为戒。

读《青铜葵花》有感篇29

开学不到一个月，看完了曹文轩写的纯美长篇小说《青铜葵花》，作者描写的是六七十年代的苏北农村，那里有袅袅的炊烟，有成片的金黄色的麦地，有一条不见头尾的大河，河两岸长满了芦苇。河那边有从大城市来这儿劳动的人们，他们唱歌、学习、开会，过着和大麦地人不太一样的生活。那里的孩子割猪草、放牛、赶鸭，八九岁时已是家里的一位劳力了。在欣赏着大麦地的田园风景，品读着那个年代的人和事时，我更被大麦地人的淳朴、善良感动，特别是青铜和葵花这两个小孩。

青铜是大麦地一位普通的男孩，五岁时由于发烧，变成了哑巴，也正因为不会说话，到了上学的年龄被学校拒之门外。葵花是干校的一位小姑娘，有一次因为好奇，想去对面的大麦地看看，坐上了小船，可船上没篙，心惊胆战的她独自漂浮在大河上，最后还是青铜救了她，把她交到了葵花爸爸的手中。这是葵花第一次看见青铜，书中是这样描写青铜的.，“他的一双聪慧的眼睛，在不时耷拉下来的黑发里，乌亮地闪烁着”。但葵花心里无理由地涌起一股情切，并在心中升起希望。从此，大河两岸，青铜葵花他们俩就结下了不解之缘，青铜骑牛表演给葵花看，吹口哨给葵花听……

不久由于一次意外，葵花的爸爸掉进了河里，葵花成了一位孤儿，干校人决定把葵花送到大麦地的一户人家，青铜家在大麦地是比较穷的一户人家，可大家都看得出青铜很想和这位妹妹一起生活，葵花也愿意，所以，奶奶、爸爸、妈妈决定收养葵花。他们一家五口，连同一头牛开始了幸福而艰苦的生活。

我是一位00后，农村六七十年代的生活只是听长辈们说过，但从书中，我真切地感受到他们生活的不易，贫穷使他们一天三顿饱饭都吃不上，到了上学年龄，很多小孩由于交不起学费不能学习，过年买一件新衣服也是一种奢侈。小小年纪的青铜葵花就要帮家里放牛，到地里干农活。因为家里又多了一位小孩，青铜家的日子过得更紧了，但他们一家善良、勤快，孩子聪明、懂事、能干，过得很幸福。而我们读者的心里却是一阵阵的泛酸，字迹一次又一次模糊。

我们现在的孩子跟青铜葵花比，真是生活比蜜还甜，不愁吃穿，想到什么家长都尽可能满足。真是幸福的一代人。也正因为时代的进步，我们却又相反的整天被关在学校或家里，很少有机会与大自然、社会接触，我们没多少人看过水鸟，打过野鸭，骑过牛，看过露天电影，没机会自己编芦花鞋，也不知道生活的不易……唉，这些缺失也确实是一种遗憾！

读《青铜葵花》有感篇30

葵花，总有一种生机勃勃、乐观向上的感觉，是追逐太阳的孩子。而青铜，有着不畏艰难的品质。青铜和葵花相结合，组成了一个坚强、永远奔跑的、永远向上的孩子，一个有着乐观精神的孩子。

而在现代人面前，积极乐观向上的精神已经快不在了。取而代之的是面对苦难的懦弱表现。只有少数人能像青铜一家一样，面对苦难时的是笑容。这才是乐观主义。追求快乐是无罪的，但苦难突然降临是，这种享乐主义已经没用了，但乐观主义降临时，人生会有另一种快乐，也不会再用愁容来面对，而是用一种处变不惊的'微笑来面对，足以震撼全世界的微笑。这是一种优雅风度，一种人生风度。

老百姓是如此，名人更是如此。诺贝尔的弟弟在一场爆炸中被炸死，父亲直接炸成残疾，这突如其来的灾难也没有让他放弃追求科学，追求理想，而不是去追求快乐。徐悲鸿，近代大画家。曾受过外国人嘲讽的他，生活贫困的他，在国外无依无靠的他，用自己的力量迎接了苦难，成为一代大画家。在艰苦时，他仍活得很好，没有愁容，这才是好，是乐观的好！人生的好是乐观，不管生活是否舒适，仍快乐，仍有乐观存在，这才是活得好！

世界上，轻生的人多，为什么？是因为享乐主义太过强大，当遇到困难时，自己变得尤其脆弱，没有乐观主义吗？对于生命只有一次，苦难应该显得微不足道。生命的短暂，人如此，动物也是如此。刚出生的小海龟，生下来父母就不在身边，又要当心敌人对自己生命的威胁。从沙滩走到海水里对我们来说只是几步，而对于它们来说是生命之步，人生的第一步从这里开始。但只要忍受了这人生第一步的苦难，蔚蓝海水里未知的考验也就算不了什么。忍受一次后，何不用另一种方式去对待——微笑。用最美丽的微笑去迎接苦难，虽苦但美。苦难是会经历的，是人生的必要路线。如果人生是一块宝石，那么苦难就会让它光彩夺目。因为有苦难，才会让自己更美丽，让自己的人生更美丽。

真的，如果灾难来临时，请用微笑面对，不用害怕。用微笑面对任何苦难都有不一样的变化。同时记住，苦难会让人成长、成熟，也会让人变得更加强大。

学生读青铜葵花有感篇31

青铜将绳子的两头分别系在窝栅里的两根柱子上，然后朝他们笑：灯！这是灯！

晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。

这是大麦地最亮最美丽的灯。

青铜葵花本是素不相识的陌生人，可是曾经有这么一对兄妹，他们没有任何一点血缘关系，而且哥哥住在乡村，妹妹住在城市，在一个非常巧合的机会，他们相遇了：妹妹的爸爸带着妹妹来到了哥哥住的大麦地，因为爸爸工作很忙，所以，妹妹便住到了哥哥家里，但当时他们并不认识。终于，他们的友情越来越深，可是，妹妹却要走了，在妹妹要走的前一刻，哑巴的哥哥终于说出话来了。这对兄妹就是青铜葵花。

读完这本书，我被青铜葵花的善良的`纯洁所感动，大爱，大苦难，大善良，这就是他们纯洁的友谊，有的感情轰轰烈烈荡气回肠，但这种亲情却平平淡淡清婉如茶，有的感情沉默寡言深远如海，但这种亲情却弯弯延延如溪悠扬！

有一位作家曾经有这样的感慨：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度。长大时才可能是一个强者。这位作家就是曹文轩，他也是青铜葵花，这对感人的兄妹的缔造者。

《做幸福的教师》教师读后感一篇32

最近拜读了陶继新老师的《做幸福的教师》一书，陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他掷地有声的话深深地触动了我的心弦，我不禁陷入了深思：作为老师，我幸福吗？自己真的收获了职业幸福感了吗？

《做幸福的教师》这本书分为三板块，一是《读书与教师生命成长》，二是《写作的“道”与“术”》，三是《打点幸福人生》。

《读书与教师生命成长》主要谈的“取法乎上”诵读经典，这是浓缩了精华，可以让教师从书中汲取养分。读书可以明智，可以医愚。读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。学无止境，读书不仅是学生时代的事，更是我们一辈子要做的事。每一个教师的成长都离不开书籍的陪伴，这也是时代赋予教师的责任与使命。做幸福老师，就要懂得去享受读书的乐趣，懂得用知识去武装自己的头脑，丰盈自己，让自己做一个知识广博的`人。

陶老师给我们列举了许多名人静心读书的事例，陶老师提到：“每一个教师只有一次生命，读书的质量的高下优劣，往往决定这其走向是幸福还是悲苦。希望教师在经典诵读的过程中，实现文化升值，不但让教育教学水平不断攀升，而且也让整个生命发生翻天覆地的变化。”作为老师，首先应该是个文化人，所谓文化就是以文“化”人。也就是说教师既要接受文化之“化”，又要以文“化”人。教师为人师表，首先自己得有内涵，有修养，做好学生的表率。而要想拥有文化，就必须读书，经典文化一旦内化到教师的心里，外化出来的就是一道绚丽的风景。因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。

《写作的“道”与“术”》主要讲的是教师“立言”的必要性，以及“道”“术”并进的理性思考与重要路径。陶老师提到：“目前不少教师不愿写作，甚至害怕写作，有的当了一辈子教师，真正用文字留下教育感悟与生命印迹者寥寥无几。”这个章节中陶老师通过采访勤于笔耕的教师，以及自己的写作经历与感悟，让我们教师明白一个道理：写作非但不是难事与苦事，反而有可能成为一种审美之旅。教师写作越多越好，教育教学水平也便越高，并可以由此照亮自己精神生命的前程。在日常的教学工作中，我也喜欢写一些教育随笔，把课堂及教学过程中遇到的人和事用笔记录下来，这也是我成长过程中的一笔精神财富。

《打点幸福人生》幸福是一种感觉，它传递的是一种积极乐观的生活态度。幸福地工作，幸福地生活，也是我们毕生的追求。作为教师，更是注重打造自己的职业幸福感。我们要学会在繁杂的工作中丰盈自己的精神与心灵世界，学会换位思考，学会宽容，学会微笑着面对生活，用一颗仁爱之心看待周围的一切。它会让我们从职业倦怠抑或其他痛苦的泥潭里挣脱出来，去主动地追求久违了的人生幸福，并享受“己欲立而立人，己欲达而达人”的精神之美。你若爱，生活哪里都可爱。只要心中有爱，无论人生的路多艰难，相信都能走过去。于是，生命在持续发展中变得更加美好，快乐地走进幸福的殿堂，这就是幸福的人生。

对于什么是幸福，仁者见仁，智者见智，不同的人会有不同的诠释。“桃李不言，下自成蹊。”这是教师的职业幸福。幸福，并不遥远，就存于每一个人的心中！让我们以书为友，沉淀自己，完善自我，怀着一颗仁爱之心、宽容之心，教书育人，做一个新时代的幸福教师。

《骆驼祥子》读后感篇33

《这段时间我看了一本老舍写的《骆驼祥子》，这也是我喜欢之一的，而且我从中明白了许多道理。

看完祥子的故事，我的心情十分沉重，觉得祥子太可怜了。祥子善良淳朴，对生活有这骆驼一样的积极和坚韧精神，进过三年的努力，祥子终于用自己的血汗钱买来了一辆自己的新车。可没过多久，祥子稀里糊涂的`被兵抓去车子也被夺走了。接着反动政府的侦探有榨取了他省吃俭用的积蓄。后来，他又用虎妞的钱没了一辆新车。可因虎妞难缠而死去了，不得不卖车办理丧事。最终祥子成了一名自私，堕落的人。我想，祥子的悲惨遭遇是由那个时代，那个社会造成的，我们要改变这种社会气氛，避免有更多的“祥子”遭遇不幸。