《伊索寓言》读后感篇1

《伊索寓言》是古希腊、古罗马时期流传下来的寓言故事集。它的资料十分丰富，故事中的主角大多是拟人化的动物，作者经过这些寓言故事来体现日程生活中那些不为我们察觉的真理。有的告诉我们要正直、善良；有的'教导我们要惜时、勤劳；有的警示我们要尊重他人，不要骄傲......

在《蚂蚁和蚱蜢》这个故事中：蚂蚁在炎热的夏天，即使头顶着灼人的阳光脚踏着滚烫的道路也不忘搬运、储备粮食，毫不懈怠；而蚱蜢却在树荫下悠然自得的或弹琴唱歌或打盹儿，好不自在。当冬天来临，积雪覆盖着大地，蚂蚁在洞穴里丰衣足食的生活着，而蚱蜢却饥饿缠身，随时面临死亡的威胁。这个故事正是我们勤奋与懒惰的真实写照啊！如果我们此刻不能像蚂蚁那样勤奋工作，努力学习，长大以后只能像冬日里的蚱蜢那样苟延残喘般生活。

在《驮盐的驴》这个故事中，一头驴子由于在过河时不细心滑到河里，致使背上盐袋里的盐融化，得到一个简便托运的机会。第二次时，它自以为掉到水里还能够再简便一些，于是又故意让自我带着货物跌进水里，这次它背上的棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出来，淹死了。这个故事说明：凡事只凭借自我的感觉做事，不用大脑加以分析确定，肯定是要吃大亏的。生活中如果我们也一味的想偷懒，处处想着投机取巧，结果可能就只能像这头驴子一样，只是搬着石头砸到自我的脚。

在看到两只羊在独木桥上巧遇，可是却都因为个性固执而互不相让。当它们头顶着头，角对着角都想用力量逼退对方的时候，却因为失去平衡双双不幸地落进河里丧了命。突然就想起了几天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出来，遇到2个叔叔因为停车的事情双双言语不和就扭打到了一齐，他们多么像《两只小羊》的真实写照啊！其实生活中，我们也会常常遇到这样的事情，学会礼让对方才是最正确的选择。为什么要逞一时之勇害人害己呢？

《伊索寓言》里每一个故事，背后都隐含着做人的道理，这需要读书的人认真去体会。

西游记读后感篇2

《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的经典大作。

一说到《西游记》，就想起了齐天大圣——孙悟空，他是小孩子心目中的偶像。这部书讲的是以孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经为故事，一路上跟妖魔鬼怪和恶劣环境作斗争，经历了九九八十一难，最终取得了真经。

大家都知道孙悟空神通广大，不仅会七十二般变化，会翻筋斗云，还有一双火眼金睛，能够分辨是人是妖。取经路上，他斩妖除魔，披荆斩棘，充满斗争精神，在我们的心里留下一个英雄的形象。

但是，如果没有老实厚道忠心耿耿的'沙和尚帮助，孙悟空在水中捉妖也就不会那么顺利了，猪八戒虽然好吃，好占小便宜，好女色，胆小怕事，但是他力大无比，关键时刻也敢与妖魔鬼怪作斗争，也是孙悟空的得力助手，唐僧虽然有点窝囊，但他一心向善始终以慈悲为怀，经历种种磨难最终取得真经修成正果。

《西游记》从小都看过，我相信所有人也都看过，从中使我明白了一些道理：团结就是力量，遇到事情不轻易言败、不半途而废，必须坚持到底，奋力向前，要有唐僧的义无反顾，慈悲为怀；要有孙悟空的嫉恶如仇，机智勇敢；要有猪八戒的憨厚单纯，情深义重；要有沙僧的忠心耿耿，正直无私。

西游记读后感篇3

《西游记》这篇名著我不知道看了多少遍，读了多少遍，电视里看过动画片，电影院看过电影，小学老师让带书到学校读过，没想到了初中谢老师又让看《西游记》而且一连看了好多天，但是我每次看都有对这本书不同的理解和感触。

今天下午，我读到《西游记》里三打白骨精这一章，白骨精特别狡猾，三次变不同的人物欺骗唐僧，善良的唐僧屡次上当受骗，亏得孙悟空的火眼金睛识破白骨精的`阴谋，虽然唐僧得救，但他对事情的是非不分，一次次的责怪孙悟空，惩罚孙悟空，赶走孙悟空，事实迂腐，孙悟空面对师父误解，仍然坚定自己的任务和使命，去保护自己的师父，孙悟空这种坚定目标持之以恒的解决困难这种精神是值得学习的。

《西游记》故事虽然是虚构的，但师徒四人团结一起劫持不懈，克服重重困难取得真经这种精神值得我们学习。

读《做好学生有点累》有感篇4

最近两天我读了伍美珍老师所著的《做好学生有点累》这本书，书中的主人公是蔡一心，她是班里的班长；老师眼里的尖子生。这本书主要围绕蔡一心作为一名好学生，平时是如何生活、学习而写的。

作为一名好学生，她的.付出比别的学生多出很多倍，别人都认为她应该活得很快乐，因为别的学生做错了事情老师都要惩罚，而蔡一心做错了事老师从来不惩罚她，只是简单的交代几句就算了，而且老师还很偏袒她。

有一次期中考试，蔡一心有一道题做错了，老师看了一眼她的卷子，就走上讲台，不指名的说：“有些学生做题不认真，不用心检查，连四则运算的顺序都做错了，一定要好好检查哦！”别人都没明白什么意思，老师又走到蔡一心跟前咳嗽了一声，她才明白原来老师说的是她，于是马上改正过来。结果她这次考了第一名———100分，回到家里爸爸妈妈表扬了她，说她将来一定能考上清华、北大之类的好学校。她听了之后心里砰砰直跳，压力很大。

因为是尖子生，老师让她帮助差生杨自热（外号冬瓜大总统），吃得很胖，脸皮很厚，蔡一心帮助他非常累，也管不住他。

因为是班长，要管人，经常给老师打小报告，所以班里同学没人喜欢她，想骂人也不敢骂，恐怕影响自己的名誉。

科学老师课堂上让她管理班级纪律，她管不住，科学老师还给班主任告她的黑状。

总之，蔡一心作为一名好学生活的很累，她最大的愿望就是想成为一名差生，不顾及别人的眼光，不顾及别人的感受，该放松的就放松，做最好的最真实的自己。

看了这本书，我想做一名好学生，的确也是很不容易的，是很累的，我们还是做最真实的自己吧！

读《做好学生有点累》有感篇5

最近这几天，我读了一本书，这本书是伍美珍写的，书名叫做《做好学生有点累》。这本书主要讲的是蔡一心作为一个班长、“好学生”活得非常累！

蔡一心是大家眼里的“好学生”。她是一个班长，是老师的宠儿。老师非常护着她，甚至她做错了事也帮她说好话，考试的时候也提醒她哪里做错了……不过，这都不是她想要的生活！同学对她的不理解，老师以及父母对他的期望太大，给她的压力太多，都让她感到自己活得很累……在她的班级里，有很多人非常羡慕她，但是，真实的她更羡慕一个人——她的邻居夏青。夏青以前和蔡一心是非常要好的朋友，后来，因为成绩的问题，她们之间有了一条“大河”，这条“大河”隔开了她们之间的友谊，使她们俩个变成了陌生人。蔡一心羡慕夏青的是自由自在的生活，羡慕她考试考差了不用被父母训斥。也是因为此事，夏青变成了一个叛逆女孩、”差学生“。为什么这个世界上会有”好学生“和”差学生”呢？为什么同样是人，为什么付出同样的代价，最终还是会受到不同的待遇呢？做好学生真的非常累，如果想成为好学生，就必须每个方面都比别人做得好，必须以身作则，这才是一个优秀的好学生！很多人以为所谓的“好学生”非常轻松，非常快乐、骄傲。其实，并没有你们想的`那么简单！做好学生必须就要有好学生的模样！在同学们的面前，你必须的把自己最强大、最坚强的一面表现出来，这样同学们才有信心学习！有的时候，自己的压力太大，又不能发泄出来，也找不到别人来倾诉，只能自己一个人躲在厕所里面哭，那种痛苦谁会明白！谁会理解！现在看起来，其实我和蔡一心也挺像的，虽然我没有她那么优秀，但我也是一个班长。同学们老是认为我们这些做班长的做得很轻松，其实他们并不知道上上下下有多少事要我们管，稍微大一点声来管他们，他们又在私底下说我这个做班长的高傲自大，多管闲事，我都不知道该怎样做才好！后来，我想了一想，觉得不应该怪他们不理解我，他们这样说我，可能是我在某个地方做得不好，他们才会误解的！我决定，要找回真实的那个我，放开自己，敞开心扉，做一个真实的自己！

看完了这本书后，让我印象非常深刻！我仿佛找到了另一个我，我和她一样，都觉得有点累，不过没关系，再累我也值得了。因为累，才取得了我今天的成果！前进吧！辉煌的成就正在前方等着你！

老人与海读后感篇6

国庆假期间，我阅读了茅盾文学奖获得者、当代著名作家张炜长篇儿童文学新作、一首唱给野生动物的赞歌、一部表现人与自然和谐关系的长篇生态小说《少年与海》。

故事主要讲述了海边上有三个聪明伶俐、心地善良、对一切都感到好奇的少年。传说中村子里有可怕的妖怪，一个个嗜血故事阻止了他们与这个世界的亲密接触。然而，三个少年总想探个究竟。他们历经艰辛，终于接近了传说中可怕的小妖怪、老狍子精、蘑菇婆婆、牙医伍伯等，经历了自己的传奇人生。他们逮住了小妖怪，还试图制服老狍子精，探索荒原上残酷征战的历史……

这本书分别由五个小故事构成，分别是《小爱物》、《蘑菇婆婆》、《卖礼数的狍子》、《镶牙馆美谈》、《千里寻芳邻》。我最喜欢的是《卖礼数的狍子》这个小故事。故事讲述了三个“少年知己”发现村里的二转儿不打猎了，人也变得和和气气的，不像原来那样凶巴巴的了，就觉得很奇怪。他们几个就一合计，准备一探究竟。经过多方打听终于得知，原来，村中传说他在森林中遇到了可怕的“狍子精”。于是三个人决定去林中找那个可怕的狍子精，后来发现那所谓的狍子精却是一位和蔼可亲、热爱动物的、懂礼数的`老人。三个少年知己开始不服气老人的礼数，就找来二锅腰跟老人比赛礼数，结果最后老人赢了三个少年知己并和他们成为好朋友。

从这个故事当中，我明白了人类不仅要爱护、保护动物，还要学会和动物交朋友。动物、植物都能做好自己的本分工作，成为一个有礼节的人，那么人类更要懂礼数、做好本分工作。对于我们中学生来说，学习知识，掌握知识，是我们的本分工作与首要任务。搞好学习是我们的天职。每个学生都应该主动地、积极地、刻苦地学习，只有在学生时代学到更多过硬的本领，长大以后才能成为社会有用的人，才能为伟大祖国的建设做出更大的贡献。

《伊索寓言》读后感篇7

若书的世界是一片海洋，那我便是这片海洋中的一条小鱼，任凭我在书海中自由自在地遨游。有一天，我发现了一颗闪着璀璨琳琅般光泽的珍珠，这颗珍珠便是《伊索寓言》！

我上上下下“打量”完这颗“珍珠”时，又发现了这“珍珠的一大特点——讲述着一个个动人的故事，故事中还包含着种种深刻的道理。我找到了一篇《说谎的猴子》，故事是这样的：一个爱说谎的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴风雨的袭击，翻了船。有一条海豚十分喜欢与人类交谈，从而获取知识。海豚把猴子当作人类托上水面，并与猴子交谈，交谈中猴子又在说谎，被海豚揭穿后海豚愤愤不平，便把猴子弄下海，淹死了。这则寓言要告诉我们，做人，千万不能说谎，说谎的人也会因此而受到报应！所以我们要做一个诚实的人，这样，才能使其融入到大家、群众的生活中去；这样，才不会被世人鄙视！俗话说得好：“诚实是通往知识大门的金钥匙。”所以，诚实待人，等于尊重别人！

《伊索寓言》是一本世人称之为“书王”的一本名著，它以其中动人有趣的故事，述说了包含在文内的一些知识与道理，我亲身品味了一回，啊哈！不是吹的，这本书与我国的四大名著势均力敌，可真牛啊！我还记得本书的作者“伊索”说过这么一句话：“智慧的美胜过形体的`美。”不错啊，有些人专门以外表为数轴上的原点，美的是正的一列，丑的是负的一列，可他们万万不知道的是内心的美才是真正的美。我认为，像《伊索寓言》这种知识象征性书，胜过于美学，您说哪？

如今，我早已把这颗“珍珠”珍藏在心，可它的印象，却时时在我的脑中回荡！

我爱你——《伊索寓言》！！！

读《做好学生有点累》有感篇8

一看到这本书的名字我就产生了疑问：好学生有老师护着，家长爱着，同学嫉妒也没用，在学校威风的就是好学生了，怎么会累？带着这些问题我开始仔细读书，本书的主人公叫蔡一心，她是班长，又是学校大队长，成绩名列前茅。但就是这样，她得时时刻刻保持形象，一点都不轻松。考试多的时候，她不能发泄情绪，被别人误解为她喜欢考试；因为是好学生就得帮助差生，而被差生弄得晕死，让老师大失所望；科学课上纪律很差，被老师骂堕落，不仅要留堂批评，还要写检查……她碰上了许多不愉快的事情，原因是：她是一个好学生！

文中的`蔡一心曾想当一个坏孩子，就像电视、报纸、小说里描写的那样。她会逃课；会在深夜父母都睡了的时候，悄悄地上网，玩个通宵；会不顾别人的眼光，做最真的自己……这样小小的堕落想法，或许好学生都会有吧。看完这本书，我觉得做好学生的确有点累，为了考好试，前一天晚上就得复习到很晚才肯睡觉；有什么活动，老师肯定会请好学生去参加，这样便会引起别人的不满。那些差生敢承认错误，当着同学的面把自己写的检查大声读出来，他们活得轻松自在。好学生考试考得不好，可能会被家长狠狠批评。好学生就是爸爸妈妈的面子，所以得时时刻刻准备，不能给爸爸妈妈丢脸。做好学生真的有点累！

西游记读后感篇9

打开一本书，上面记载着四个人九九八十一难的故事，这本书是西游记，里面有孙悟空、猪八戒、沙和尚和他们的师傅唐僧。孙悟空可了不起，他不仅是美猴王，还是齐天大圣呢！天上没有哪个神仙敢对他凶，连玉皇大帝都不敢，这个呀，还多亏了那个金箍棒，那个定海神针。别说，还真厉害，孙悟空就是拿着它消灭一个个可恶的妖精，再说和悟空一起打妖精的'猪八戒，虽然没悟空厉害，但他毕竟是天篷元帅，也打死过许多妖精，可他也有坏习惯，譬如：一、整天好吃懒做，就说这件，他呀，在地里偷了个瓜，吃了一半才给唐僧、孙悟空和沙僧他们三人吃，真是个贪吃鬼。二、师傅被妖精抓走后，他就吵着要分行李。瞧瞧人家沙僧，他是个卷帘大将，又老实又忠厚，整天扛着重重的行李也不说累，多好的人啊！一股男子汉气概。但他们三个都没有唐僧好，因为他一心向佛，从不想歪念，把连玉帝都教不好的孙悟空都教的服服帖帖，如果没有他，那孙悟空还不闹翻了？

这四个人勇敢地经历了这八十一难，成了佛，我也要勇敢地面对困难去克服和战胜。

《西游记》读后感篇10

一本好书可以陶冶我们的情操；一本不健康的书会让人道德败坏。我们应该看好书，看健康的`书，来陶冶我们的情操。我就特别喜欢看西游记，它为于四大名著之一，同时也得过很都奖项。

西游记里面写了九九八十一难，其中我最喜欢三打白骨精。白骨精分别化身成老爷爷，老奶奶，孩子。可都逃不孙悟空的火眼金睛，一眼就看出了破绽，可是善良的沙和尚不为所知，误会了孙悟空，以为是孙悟空杀了善良的村民，事实却是那些人是白骨精变来欺骗唐僧的。唐僧一怒之下赶走了孙悟空。白骨精趁机把唐僧抓住，因沙僧和猪八戒的法力都无法对抗白骨精，猪八戒只好去花果山找孙悟空求救在猪八戒的一番说辞下，孙悟空决定从白骨精那里救出唐僧唐僧见到孙悟空，心存内疚，不应该不相信他。后来他们就成功从白骨精那里逃了出来。

看过三打白骨精，这个内容以后我深知不能被别人的外表所欺骗，或许这只是博取你的同情好从中得取利益。孙悟空不忘初心，唐僧虽误会了他，但是他心存善念，不计前嫌，还是去救了唐僧，从中我也知道了，做了应该不计前嫌，俗话说得好，冤家宜解不宜结。

我也推荐大家可以去看一下西游记这本书，这本书十分的有趣，其中的九九八十一难更是精彩绝伦。

《乌塔》读后感篇11

今天，我读了《乌塔》这一课，课文中讲的是一个德国小女孩独自游欧洲的故事。课文中乌塔用了三年的时间准备这次旅行，她先在家里设计好了旅行路程和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难时请求帮助，再给家里打个电话，告诉家长她平安无事。这篇文章最后针对德国和中国对孩子爱的方式不同，提出了怎样才算爱孩子的问题。

我认为爱孩子就应该让他们独立生活，但在中国孩子就属于小公主、小皇帝，整天生活在父母的呵护下，少有几个想自己独立，可是又被家长困境在那狭小的空间，没有自由天地，只能通过书本和电视观看世界，别说去国外，就是去国内的`什么地方，家长也都不让，但是自己又在国内也非常胆小，可乌塔一个14岁的小女孩就敢独自游欧洲，胆子就这么大，可我们怎么就不行呢？

亲爱的家长，我们明白你们的良苦用心，更理解你们伟大的爱，可是我们有翅膀，请不要将它折掉；我们会站立，请不要总扶着我们走路；我们会飞翔，请让我们拥有自己的天空，请让我们展翅高飞，独自翱翔。

西游记读后感篇12

我看了《西游记》这本书以后，我发现每个人都有自己的特点，唐僧乐于助人，孙悟空他很勇敢，心地善良，很聪明，斩妖除魔；沙僧他爱劳动，不怕累；猪八戒又馋又懒还又胖；白龙马他很任劳任怨，爬山越岭。

师徒四人一路上遇到了很多的妖魔鬼怪，勇敢的和妖怪作战。一路上勇敢的往前走，遇到困难，从不后退。在一路上，经历了九九八十一难，终于取得了真经。还给大唐做了贡献。

所以，我们要向师徒四人学习，做一个勇敢的人，他们取得了真经，有了很多的知识！他们得到了真经，但是也离不开团结力量，互相帮助。才能艰难而圆满的'完成任务！

我们要向唐僧师徒学习，学习他们的精神，勇敢、机智地和困难作斗争，我们要学习他们不怕苦、不怕累的精神，最后给大唐做出了贡献！

我们也要向他们学习，为国家做贡献！

西游记读后感篇13

暑假我看了四大名著中的其中一本叫《西游记》作者是明代的吴承恩这本书通过猴王出世，大闹天宫等情节为线索交代了其出生、师承、本领、性情等；这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，师兄弟三人一路斩妖除魔，保护唐僧西行的经历。

这本书中我最喜欢的`是孙悟空。孙悟空由一块仙石孕育。有一双火眼金睛可以看穿妖魔鬼怪伪装的技俩，一个筋斗云能翻十万八千里，有七十二变，兵器是一根可随意变大变小的如意金箍棒他占花果山为王，因大闹天宫而被如来佛祖压在五行山下五百年。他疾恶如仇、无所畏惧，天地都不怕有点自大。读了这本书我知道为了心中的梦想，我们不要害怕困难，勇敢前进。要时刻保持清醒和理智，不能为表面现象级所蒙蔽。人生的路上总会有许多挫折，要不放弃，不抛弃的精神，才能取得成功。

《伊索寓言》读后感篇14

寓言，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。今天我就向大家推荐一部名著———《伊索寓言》，传说，公元前六世纪左右，有一个希腊奴隶名叫伊索，才智过人，又很会说故事，后人们将他的作品和少数古希腊民间故事归纳在一起，这就是《伊索寓言》。这本书非常有名，先后被译成几百种文字，在一段时里风靡世界。

伊索以高超的手法描绘出千奇百怪的现象，大都以动物为主角，少部分以人为主，劝导人们要诚实、勤劳、感恩图报、明辨是非……大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧？它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出了井底，却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。《揠苗助长》又讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多。可第二天跑到了田地里一看，所有的秧苗非但没长高了，而是全都枯萎了。它让我们懂得：一切事物都不能违反其发展规律。

《伊索寓言》中，家喻户晓的`故事有《龟兔赛跑》、《酸葡萄》、《乌鸦喝水》……这些故事有的讽刺骄傲、狡猾的虚伪，有的赞扬聪明与坚持不懈等，总之，《伊索寓言》一定会让你爱不释手。各个动物故事在伊索笔下都宛如人类一般生动，骄傲的兔子、狡猾的狐狸、虚荣心极强的乌鸦、机智的小羊、……生动得宛如身边常见的人，故事的内容更蕴藏着耐人寻味的哲理。

《伊索寓言》真象一只哲理的魔袋，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。

《西游记》读后感篇15

《西游记》是中国著名的神话小说。它讲述了玄奘和他的弟子们，通过9981的磨难得知真相的故事。寒假期间，我仔细阅读这本书，经常阅读，总是情不自禁地走进那些精彩的情节。

僧具有同情心的普度众生。他的坚定信念专一的目标。怪物用他的.宽大处理，使的障眼法，让他不能真假好坏区分，逐走孙悟空，都快碎了师徒情谊。

大师兄孙悟空就是凭着火眼金睛、手拿一个如意金箍棒，一路上斩妖除魔，保师徒关系平安。同时也历练了自作文己，那筋斗云和七十二变令我十分敬佩不已。

猪超级贪吃和懒惰，有时会玩一些小聪明但事情变得更糟。后来，佛他为“净坛使者”，让他吃的人致敬，真是实至名归。

沙僧最老实不过了。每当看到悟空和八戒总是吵架时，他都会通过充当“和事佬”，来调解时间他俩的关系。他做事勤勤恳恳、毫无任何怨言，这一点很值得我学习。

读完这本书，我感触很深，每个人都要有坚定的信念，抱着积极的心态，朝着目标前进，才能有所作为。

《伊索寓言》读后感篇16

《伊索寓言》中有很多小故事，一开始我以为伊索是一个人的名字但是刚了解伊索是一个人的名字，伊索是一个奴隶，他游历过很多地方，于是有了很多见识，他给别人讲故事，流传下来的。

在小学就学过伊索寓言上的故事，但是并不清楚是伊索寓言上的故事，我以为是中国流传的故事，比如狼和小羊的故事，就是伊索寓言里的。狼和小羊的故事大家都还记得吧，讲的故事很简单，就是一只小羊在河边喝水，一只狼走过去千方百计地想吃它，但是最终没有得逞。乌鸦被狐狸抢去肉，爱慕虚荣的乌鸦被机灵甚至可以说狡猾的狐狸片区了肉，也是在这寓言上的。

不禁就觉得我们原来是读伊索寓言长大的，这样有好的方面，也有坏的'影响。好的方面是启发我们的想象力，使我们可以从小就对小动物产生想象。伊索寓言中想象很奇特，把动物基本上都拟人化，有人的个性特点。不好的方面当然也有，就是我们对动物加上了感情色彩，什么感情色彩呢？在伊索寓言中，弱小的动物往往处于被同情的地位，如小羊，一般化身为温顺，机智的代表。而狼呢，则是凶狠的代表，还有狐狸，往往是狡猾的。这就影响了人们认识动物的情感。再一方面就是受伊索寓言的排挤，中国本土的文化也就受到了影响。中国本土故事就得不到传播，这是值得引起人们重视的。

说实话，伊索寓言有的确实是揭露了人本身的性格特点，举个例子来说吧，伊索寓言中曾经提到农夫和蛇的故事，故事中蛇和农夫各有寓意，善良的人往往会被恶人所反咬一口，现实中确实会发生这样的故事，比如一个老太太在马路上被车撞倒了，你帮忙把她扶起送到医院，她说不定不会感谢你，反而会反咬你一口，说是你撞的她，所以这种现象自然就导致了现在见义勇为的现象越来越少。

中国的神话传说也很有好故事，以后一定要接触，比如山海经，等等。

《伊索寓言》读后感篇17

我在轻松快乐的暑假中读了好多我喜爱的书籍，但最让我记忆深刻的要算那本《伊索寓言》了。

书中让我学会了很多东西，提高了我的理解能力，感受到生活的美好，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。但对我启发最大的应该是那篇《美洲豹的眼睛》，这篇故事的内容是这样的：一天，美洲豹碰见了乌龟，这只乌龟正用沙锅煮着一只被撕成碎片的貘。豹子来到锅边，不顾旁边的乌龟，伸手就向锅里捞肉，这时乌龟眼疾手快把一颗石子扔到锅里，美洲豹来不及反应，开水已经溅到了它的眼睛里，把它变成了瞎子，豹子悲惨地嚎叫着跑了，乌龟看到这样的景象，发出了几声冷笑。

这时候其它的动物都知道豹子的眼睛瞎了，就开始捉弄豹子，把它弄得遍体鳞伤，最后美洲豹实在跑不动了。好心的老鹰非常同情美洲豹，来保护它，老鹰为了让美洲豹的眼睛重见光明，飞了一天一夜，在雪山顶上找到了一种叫孔木牧拉的神花，从花蕊中获得了两粒种子，老鹰把种子埋藏在自己的羽毛中。又飞了一整天，美洲豹也正心急如焚地盼着它的归来。

老鹰小心地把两颗种子嵌在美洲豹的眼睛里，顿时，美洲豹的'眼睛像两盏灯一样亮了起来。它高兴地跳了起来，继续去扑捉猎物了。从那天起，美洲豹天天为老鹰捕食，因为美洲豹知道它这双宝贵的眼睛是老鹰冒着危险为它治好的。看到这的时候让我突然明白：人要和动物一样，要有一颗善良、乐于助人的心，这也叫赠人玫瑰，手有余香。

同学们，这本书真的很值得我们去阅读，它能带给我们无限的乐趣和许多做人的道理。

《西游记》读后感篇18

俗话说“要知天下事，先读古人书”，假期里，我读了《西游记》，它是中国古代四大名著之一，作者是明代作家吴承恩，这本书主要写了孙悟空，猪八戒，沙僧保护唐僧西天取经，沿途遇八十一难，一路降妖除魔，化险为夷，最后到达西天取经的故事。书中栩栩如生的刻画了神通广大能力非凡，会七十二变的孙悟空，善良执着的`唐僧，好吃懒坐的猪八戒，以及任劳任怨的沙僧。

我十分佩服孙悟空的大度。白骨精三次化作人来迷惑唐僧，唐僧肉眼凡胎，不知她是妖精，见孙悟空三次打白骨精，不禁大怒，赶走了悟空。妖精见悟空走了，便把唐僧捉走了。当孙悟空得知师傅被妖精捉走了，不管三七二十一，毅然挺身而出，救出了师傅。此后孙悟空并没有因此怨恨唐僧，依然像以前一样忠心耿耿的伴随唐僧。

读完了《西游记》，再想想我自己，真是小肚鸡肠，一点也不能包容别人。记得三年级时，同桌向我借橡皮，我犹豫再三才把橡皮借给他，谁知他没接稳，橡皮掉到了地上，粘上了一点土。我生气了，对他大吼大叫，还叫他赔，现在想起来真是后悔莫及呀。

西游记不仅让我明白了遇到困难不能退缩，还让我明白了要有一颗像孙悟空一样宽容的心，千万不要小肚鸡肠。

《乌塔》读后感篇19

无注音版：《乌塔》读后感学习了《乌塔》这篇课文后，我知道了，课文主要讲述的是一个14岁的叫乌塔的女孩，一人游历欧洲的事情。像我这样的孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，家人百般呵护，什么事都不让做，而课文中的乌塔却不一样。

课文中讲到乌塔为了计划这次旅游，花了整整3年的'时间来准备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从这我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我呢？我不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。

文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，这实在是一种不好的行为。所以，我们应该向她学习。

从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。

《西游记》读后感篇20

我想每个人都有最喜欢的东西吧，我今天来谈谈我最喜欢的一本书，这本书就是四大名著之一，对，这本书就是《西游记》。

《西游记》里面讲了，唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧一起去西天取经的故事，还讲了他们去西天取经遇到的困难。

在《西游记》里面，我最喜欢他们打牛魔王，这个故事是这样的'：牛魔王听说唐僧肉吃了可以长生不老，就命令小弟们去抓唐僧，孙悟空肯定不会让牛魔王的小弟们抓到唐僧，所以叫猪八戒和沙僧保护唐僧，自已去跟牛魔王的小弟们战斗。可是孙悟空去了不久，牛魔王就过来了，猪八戒和沙僧一定不是牛魔王的对手，只能亲眼看着唐僧被抓走，孙悟空打败了牛魔王的小弟们后问：“唐僧去哪儿了？”猪八戒说：“被牛魔王抓走了。”孙悟空说：“那我们去救唐僧。”沙僧说:“好。”

他们三个人去到了牛魔王的家，孙悟空说:“快点还我唐僧。”牛魔王没回答，孙悟空又说:“你个胆小鬼，不敢出来了吧。”牛魔王说：“你是胆小鬼吗。”话说完他们就打在了一起，孙悟空和牛魔王打一定是孙悟空胜啊！他们三个人救出了唐僧。

读完这本书我还明白了一个道理：那就是坚持不懈。

《伊索寓言》读后感篇21

最近，我读了《伊索寓言》这本书。读完后，我深有感触。

这本书记载了许多伊索编的故事。传说伊索是古希腊的一个奴隶，生活在公元前6世纪。他的知识渊博，是个编故事的能手，他编的故事中的角色大多都是我们熟悉的动物，如狐狸啊、狼啊、羊啊、牛啊、驴子啊等等。在每篇寓言故事的结尾处，都会用一句精辟的话点明故事的寓意，告诉我们许多道理。如《乌鸦和水罐》让我明白了：碰到困难要积极动脑筋办法，不能蛮干；《蝙蝠和黄鼠狼》让我明白了：遇事善于动脑，随机应变，才能避免灾难；《狮子、普罗米修斯和大象》让我明白了：各人有各人的烦恼，不要为一点小事就失去生活的勇气……其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐狸和狮子》的寓言。

《狐狸和狮子》这篇文章主要说了这样一个故事：一只狐狸讥笑狮子一次只能生一个孩子。而狮子却心平气和地说：“我生的可是狮子。”狐狸生得再多，最后还是敌不过一次只生一个的`狮子。这则寓言让我明白了：多，有时并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐狸和狮子一样，狐狸虽然生得多，但是遇到了狮子难道不是只能跑吗？

记得三年级的时候，有一次，老师布置的家作是把第一单元的生词抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地写完了，我觉得第一单元的生词太少，便自作主张地把第二单元的生词也抄了下来，心想：明天老师一定会好好地表场我的！第二天，我喜滋滋地把作业本交了上去，想着老师会怎样表扬我……可是我等了整整一天，也没有见老师对我有任何表扬的迹象。我感到十分奇怪，心想：怎么回事呢？是今天老师没有批作业吗？放学的时候，作业本终于发下来了，我迫不及待地打开来看，谁知老师非但没有写表扬我的话，还在我的作业本上写了六个刺眼的大字：“写得很不认真！”我心里很不高兴，心想：老师什么人啦！多写了还要批评！而现在我明白了，写得多并不代表写得好，如果不认认真真地去做，写得再多，又怎么会有好的效果呢？

《伊索寓言》这本书告诉了我许多道理，令人受益匪浅，我会好好地收藏它！

老人与海读后感篇22

读完《老人与海》作者：海明威，为我们塑造了一位勇气十足、不屈不挠、热爱生活、勇于面对挫折、不惧怕失败和渴望胜利的打鱼老鱼夫形象。他坚强的意志与不屈的灵魂吸引了我。这位坚强的老鱼夫在接连几十天半把个月没有捕到鱼的情况下，出海远行，经过不懈努力，几天几夜的和一个巨大的大马林鱼周旋最终制服了大马林鱼。他把鱼捆在船边，却因此引来一批又一批的鲨鱼陆续赶到。老渔夫没有被吓倒，而且坚强的毅然与这些冷血的侵略者战斗。在几次鲨鱼的进攻之后，大马林鱼的肉已经被吃掉了一大半。更可悲的是，当他回到海港时，大马林鱼基本只剩下一副骨架了。最终老人还是一无所有。

是什么支撑着老渔夫几天几夜与大马林鱼周旋；是什么支撑着老渔夫用鱼叉，后来竟用船奖、木棒甚至船舵把赶走了鲨鱼的一次次进攻？是老人坚强的意念、不屈的灵魂，在经历了一次次磨难后还是毫不动摇的坚持：例如与大马林鱼周旋了几天几夜，身体疲乏，后来发现上钩的竟是一条身躯大过鱼船数倍的大家伙时他也知道要取胜希望渺茫却还是硬要坚持；例如大马林鱼泡在海水中，血腥味引来了鲨鱼，老人没有放弃自己的猎物，用各种“武器”与之战斗；又例如大马林鱼的肉最终还是被吃光了，但他还是把鱼骨架带回了渔港……老人上岸后每走几步就要好好休息一段时间，可见他此行吃尽了苦头，能这样的坚持下来真是不可思议。我惊叹老渔夫虽然年纪已经大了，身上也有伤，但面对鲨鱼这样如此凶悍的`对手，没有退缩还坚持战斗直到把他们打败。为了生活，为了目标凭借坚定的信念在这片他赖以生存的蔚蓝的大海上写下部不朽诗篇。

老人对美好生活的追求也是显而易见的，对生活：他虽然一无所有，还是尽力生存，在连续几十天捕不到鱼的情况下毅然出海，在最终未能有所获的情况下也没有一蹶不振。对生命：他面对目标不懈追求，面对成功不断努力，面对威胁勇敢拼搏。这也表明了老人对生命的辉煌时期的渴望。

虽然捕鱼最后的结果不如人意，一切也都成了回忆，但老人此行也并非不值。他证明了自己的能力，证明了自己乃至人类不可磨灭的意志和对理想不懈追求的勇气。

《伊索寓言》读后感篇23

《伊索寓言》是一本非常吸引人的故事书，当我一打开书，就感觉到书内新鲜的小故事在吸引着我……

《伊索寓言》里有很多很多的故事使我受益匪浅，其中最令我难忘的一则小故事是《泉边的鹿与狮子》。

故事是这样：从前在山泉中生活着一群漂亮的鹿，一只鹿跑到泉边喝水，她低头看见自己的影子，得意的说：“我的双角多么美丽啊！唉，可是我这细小的腿无法和我的双角相媲美。”

鹿正在沮丧的时候，没注意到树后的狮子，当她为自己丑陋的小腿叹气时，狮子猛向鹿扑过去，鹿吓得狂奔而逃，她的细腿跑起来很快，不一会就把狮子甩了。

当鹿跑进茂密的丛林里，不料，她美丽的双角被树枝卡住了，再没办法逃跑了，只能眼睁睁的被狮子捉住了。

要成为狮子午餐的鹿伤心的说：“我真不幸！被我不喜欢的东西救了我的命，却被我喜欢的东西送命！”

读了这篇小故事，我深深体会到了，美丽的.东西不一定有用，甚至还会坏事，不美的东西却在关键时刻有使用价值，在生活中，有许多事物都是这样的。美丽的外表不一定是有用的，比如在寒冷的冬天里，阿姨们喜欢穿裙子，虽然外表很漂亮，但是穿久了容易影响身体健康；而有些东西虽然外表不是好看，但却很实用，如冬天我们穿的羽绒服，虽然肥大，不能展现每一个人的优美身姿，但是却能防寒保暖，非常实用。

总之，我们看任何事物，不能只看到它的缺点，而否定它的优点。因为任何事物都有它的长处和短处，在不同的情况下，它们都能发挥不同的作用。

《伊索寓言》读后感篇24

神奇的寓言好比是个魔袋，袋子很小，却能从中取出许多受益匪浅的好东西，甚至能取出袋子大的东西出来。寓言是一座独特的桥梁，通过它可以从复杂走向简单，从单纯走向丰富，在这座丰富的桥梁上来回走几遍，我们既能看到了五光十色的生活景象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在言语。只要我们用心去读一定能领悟出许多。

大多故事体现了生活经验和智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面。如《二只青蛙》有的故事则说明了不可违背自然，勉强做事而急于求成，如《揠苗助长》有的故事告诉我们不可犯经验主义的错误，如《驮盐的驴》等等

然而在所以的故事中最受我亲睞的还得属于《下金蛋的鸡》

故事主要讲了在一个小村庄里有一对贫穷的夫妇，他们做什么事都赚不到钱，很倒霉。于是夫妇俩就去求神，神给了他们一只鸡。而这只鸡会生金蛋。夫妇俩很高兴，夫妇俩日子就这样好起来了，他们用金蛋换来的钱盖了房子买了地，还雇了仆人，过上了奢侈的生活。花钱如流水，钱总不够用，于是他们杀掉了母鸡，想掏出鸡身体里面所有的金蛋，可扒开鸡的肚子一看，里面什么蛋也没有，跟普通的蛋没什么俩样，夫妇俩后悔不已，故事中这对夫妇不仅愚蠢，懒惰。而且还贪得无厌。他们不仅不利用自己的聪明才智，去辛勤的劳动创造财富还想不劳而获。以至他们最终一无所有，重蹈覆辙，再次过上了贫穷的生活

同时这个寓言也告诉了我们，一个人要想过上富有美好的生活，就得发挥自己的生活才智，靠自己的本领，用自己勤劳的双手去创造，打拼，切不可做一些一夜暴富的.美梦，就像这对福夫妇一样，贪婪的结果往往一无所有，一个人要懂得满足，贪得无厌的人是没有好下场的，同样的道理，我们只有从小认真学习，天天向上，才能不断进步，学道更多的知识和本领，长大后才能成为对社会，国家的栋梁之才。一个人不去刻苦钻研，不付出辛勤的汗水就想成为一个知识渊博，学富五车的人根本就是一件异想天开，天马行空的事。知识和本领本身就是靠我们一点点日积月累的堆积起来的。

老人与海读后感篇25

一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨侵蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！这就是美国作家海明威写的《老人与海》。

故事从古巴一位老渔夫说起，这位叫圣地亚哥的老人一次独自出海打渔，在一无所获的八十四天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没有见过的，比他的船还长一些的一条大鱼。鱼大劲更大，拖着老人和小船漂流了整整三天，老人终于把鱼刺死并拴在船头。老人驾船返回时却遇到了鲨鱼群，老人与鲨鱼群进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

读完这本书，我的心情久久不能平静，无论老人最后带回来的是一条完整的`马林鱼还是一副空骨架，他敢于挑战的形象都留在了人们心中，即使他最终失败了，但他没有向马林鱼，更没有向鲨鱼屈服，表现出了精神上的胜利，他依然是顶天立地的男子汉！

我做事曾经只有三分钟热度：一次，妈妈给我买了双溜冰鞋，我马上换上它，迫不及待地开始学了，刚开始虽然我连站都站不稳，但我还是兴奋又好奇，学了大半天之后，我还是只能滑行一点点远，最初的兴奋劲也过去了，我感觉越来越没有意思，怎么这么久都学不好呢？我急躁起来，双脚用力一蹬，啊！我竟然……没控制好，一下子摔了个狗啃泥，手掌也摔破了皮，我气急败坏地脱下溜冰鞋，回到家便将它冷落在了角落里。

现在我会经常想想老人的坚强，用这种精神来鼓励自己战胜困难。其实作为00后的我们生活的压力很小，也很少有可以称之为挫折的东西，在今后漫长的成长道路上，会不断地面对挫折与失败，我也要像老人一样学会坚强的面对一切。

人生本来就是一种无止境的追求，它的道路漫长，艰难，充满坎坷，但是如果我们能超越极限，世界终究会为你打开光明的大门！

读《做好学生有点累》有感篇26

前几天妈妈给我买了一本由伍美珍主编的书——《做好学生有点累》。看了这本书，我思绪万千……

这本书主要讲的是六一班班长蔡一心的改变。一开始别人觉得她自己喜欢考试可她自己完全是为了保住好学生的名号而努力学习。到后来一个作家告诉她：“不要看不起差生，差生比好生所受的挫折要多，比好生受到老师的责骂要多。”所以差生不怕挫折，考不上好大学，他们会一次次努力，直到考上自己喜欢的大学。而好生受到老师的责骂少，自然承受不了老师的责骂。

是啊，人生难道每场比赛都必须是第一名吗？只要自己活的快乐，还有什么需要烦恼的吗？我们完全没有必要什么事都争第一，第一有什么好的呢？让我们更快乐的学习生活吧！

我也是一名老师眼中的好学生，但我感到了好学生的压力与脆弱……

有一次老师走进教室，张口就说：“发考试成绩！”我的心立马提了上去：糟了，这次发挥有些失常！老师面无表情地喊道：“某某76分，某某90分，某某100分……”我紧张极了，直到老师念出我的名字：“韩卓群89分！”我的.心好像掉进了冰窟窿里，冰凉冰凉的，看来少不了一顿批了。一下课，老师就把我叫到办公室里，板着脸对我说：“为什么考这么差？这绝不应该是你的正常水平……”那一刻我觉得委屈极了，低着头沉默着。这时另一个老师的声音飘进了我的耳朵：“……这次表现不错，考到了七十分以上，一定要继续加油……。”我撇头看了一眼是隔壁班一个同学，成绩一直不好。这时我更委屈了，就因为我是好生，难道就不允许我考差一次吗？难道一次失误就要被这样对待吗？回到家妈妈二话不说就问我的成绩，我以为妈妈是理解我的，她应该是会安慰我的。但是我错了，一向温柔的妈妈竟然又狠狠的责骂了我一顿。我扑到自己的床上大哭一场。为什么我是好生？为什么？如果是差生肯定不会受到这样的待遇！

《做好学生有点累》这本书我真的非常喜欢，不是喜欢里面精彩的故事，而是它吐露了我们好学生的心声。

老师评语：朴素的语言去反映出内心的波涛汹涌，结合自己的实际学习来表达自己的观点与情绪。结构简洁、情真意切，感人至深！

《西游记》读后感篇27

《西游记》一书记述了唐僧师徒四人去西天取经的历险记。他们必须坚强跨越过九九八十一难才能顺利取得真经，普度众生。在这取经途中，妖魔鬼怪会时刻出现阻碍他们。但是最终他们还是成功了。当我看完这本书时，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：团结。大家想不想知道为什么我的脑海里只有“团结”两个字吗？因为这本书主要就是让我们懂得要团结，之所以他们能成功就是因为他们每时每刻都想着他们是一个整体，要不离不弃，要团结！

俗话说：“团结就是力量。”而这句话就全体现在唐僧师徒四人身上了！书中的孙悟空神通广大，沙悟净任劳任怨，猪悟能好吃懒做。孙悟空是其中最聪明的一个，也是法力最高强的一个。每次遇到危险时他总能化险为夷。不信你瞧！《三打白骨精》时，白骨精变了三次模样，成功地骗过了唐僧、八戒、沙僧，但唯独没有骗过齐天大圣的火眼金睛。最后把白骨精给杀了！这《三打白骨精》其实还告诉了我们一个道理：眼见未必为实，要知道任何谎言在科学面前都会自露马脚，任何的.欺骗在科学面前都会原形毕露。让我们理智冷静地看待事物，那么我坚信每个人都会远离虚伪，远离欺骗。一部《西游记》，它让我学到了许多东西，这是一部空前绝后的旷世奇作！

《乌塔》读后感篇28

“爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？”乌塔反驳道。这句话给我留下了很深的印象：是呀，爱孩子，难道不该让他们学会独立吗？

通过这篇文章，我能感受到乌塔自立的意识和独立生活的能力。与此同时，她也在我心中树立了一个好榜样，并让我回忆起了在生活中的.一件事。

在之前的一段时间里，我总是看见高年级的哥哥姐姐们背着书包独自走在校园，看着他们自信的眼神，我的心里也不禁产生了一丝羡慕：为什么他们能自己进校？为什么我不能自己进校？是因为我太小了吗？可我不小啊……我一定要去问问妈妈。

“妈妈，您们把我送过马路，剩下的路由我自己走完吧。”我央求妈妈。

“不行，孩子，你太小了，不安全。”妈妈果断的拒绝了我。

“不用担心，我要学会独立，我不是小孩子了！”我坚定无比地说。

妈妈半信半疑的点点头，把书包递给了我。我接过书包，和妈妈说了声再见，一蹦一跳的向学校走去。

在路上，我的脚步飞快，生怕后面有人来抓我，这时，我心想：周围有这么多同学和家长，怎么会有坏人呢？看来，是我多虑了。正想着，我放慢了脚步，但还是时不时地朝后面张望一眼。我遵守交通规则，一路靠右行走，注意避让来往车辆。我就这样不慌不忙地进了学校。这有什么不安全呢？我心里不住地想。

今天，我独立生活的能力又向前迈了一小步。我感到很有成就感。今后，我还要继续努力，迈出一大步，成为一个自强自立的好孩子！

教师读书心得体会篇29

读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。

当来到这个世界上，我们不可回避的会产生许多感觉，有些感觉是短暂的，有些感觉可能就会长期沉淀固化在我们内心深处，影响着我们对这个世界的看法，决定着我们的行为模式，影响着我们的情绪和感觉。作为一位教师需要学习的是什么?人们当然会说，那一定是与教学有关的内容。我们不否定这个答案，但更深一层影响着教师的教学和生活的应该是人们的认知，这是人的幸福之本，这个问题解决了，教师职业自觉的问题就迎刃而解了。那么如何认识自己、改变自己。传统的说教效果不佳，读书、讨论--创设一个情境话题、讨论平台可能是一个较好的路径。基于此，倡导中心小学开展教师成长自愿读书活动，借鉴往常的经验和教训，这次，不要求全部参加，不布置硬性的家庭作业，只是读同样的书，在一个平台里交流。读书组有14位成员，读本为中央电视台首席心理专家、中国最出色的家庭治疗师李子勋所著的《幸福从心开始》。学校制定了简要的读书计划，14位教师分两组，每两周举行一次读书交流会，共举行六次。本次所选内容都是贴近生活，贴近自己，大家在讨论时发言踊跃，气氛活跃，可以说读书交流会是一个快乐交流会。陆叶、易梅红两位组长时常拓展读书内容，找来相关的资料，丰富大家对书本的知识学习。在交流中，大家思想的碰撞，让我们明白了一些生活的道理和自身的问题。如果概括之有以下几点

一、书中的话题直击生活中诸多的困惑或烦恼，具有普遍性。

翻开这本书的目录，就深深的吸引我们想读下去。因为，其中的问题就是自己的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问题、周围人的问题，正愁无解呢。如：怎样才能成为快乐主义者?人到中年如何减压?我很敏感?怎样说不?怎样才能把女人看透?男友的网上情人?婆媳自然是天敌?婚外情感需求?斩断依恋?其中许多内容是涉及亲密关系的，使人们想探求但又无法说出口的夫妻情感、亲密、婚外情感等问题。心理学不做道德评判，只解决心理冲突的问题。一些压抑在内心的感受被表达出来，一些隐秘在内心深处的意识被理解和领悟，人们对自己的认识就会悄悄的发生改变。幸福也就由此开始。

二、读书体会交流就是一个互动的平台，是深化读书效果不可或缺的环节。

怎样读书?是不是就是一个人静静的在读，读后就只有自知?当然这也算是一个模式。但大家一起读书(先分散自己静静的读)，一起交流讨论，互相陪伴更是一件快乐的事情。这就是团体的动力场。无论什么性格的人，其实都需要交流，所谓爱静不喜欢说话的人只不过是没有匹配的交流平台和对象，一旦遇到知己同样会滔滔不绝，享受人际互动的快乐。读书组里一个人发言常备其他人插话，常常传出爽朗的笑声，轻松、热烈的气氛本身就是对内心世界的一份按摩。大家很享受这种感觉。

三、我们也学习、碰撞了书中一些鲜活的观点。

心理世界存在与内心，和外部世界明显不同。对同一个客观存在的物体，经由人们描述就不一样了，这是内心世界和外部世界的差别，外部世界是硬的，内心世界是软的，不要以为你对现实的感受等同于别人的感受，差异是自然的。抹杀两个世界的差异或不能很好的设立两个世界的边界，人们会陷入无穷无尽的.烦恼之中。

个人对快乐的感受是：快乐或者说是乐快，人真正感觉强烈的快乐是较少的或瞬间即逝的，当你为实现一个目标孜孜以求时，实现目标的快乐就是那么短暂。

快乐更多的强度是淡淡的，他来源于心中的动力源让自己有奔头;他来源于有一个明晰的目标，引导自己充实过好每一天;他来源于对事物的好奇心产生的探索行为;他来源于人的某种价值观的实现。

xx老师的座右铭能者安邦治国，无能者独善其身，按照这句话的意思，绝大多数人都是无能者，我们可以不追求事业成功，但可以独善其身追求生活成功，生活成功对于我来说真是一个新鲜的概念。是啊，你可以没有显赫的官位，富足的金钱。但是，你只做一个普通人，一箪食一瓢饮享受天伦之乐，平平淡淡、顺顺利利、健健康康，这就是最大的成功。我们可以把工作纳入到生活的范畴，我们不追求成为教育家，但我们可以把自己的工作做的更好，因为这份工作是我们生存的前提，我们满怀敬畏去对待它，去对待我们的学生，我们的教师，这本身就是一个成功的福地。

关于人际关系书中的心理学观点是：不要对别人期望太多，也不要让别人对你期望太多;保持适当的心理距离;学会社交技巧;必要的示弱。

教师读书心得体会篇30

新教师成长的途径有许多，可以观摩和分析优秀教师的教学活动，在观摩中学到优秀的教学方法和巧妙的教学环节的设计。还可以通过微格教学，记录自己的教学过程。更可以通过专门的培训以及教学反思来促使教师的成长。通过学习取得进步的方法有许多，但必须通过转化实践，才能使这些理论和方法为自己所用。如何更加高效地将别人的优点转化为自身拥有的技能呢？今天我在读于永正老师的《重在“转化”》中找到了答案。

于老师在和一位校长谈话时，发现了这样一种情况：学校的老师几乎“轮训”遍了，有些骨干教师不止一次参加过“国培班”。但有些教师进步很大，效果显著，有些老师去依旧故我，重复昨天的自己。他不由地思考起这些问题。再根据自身经验以及和其弟子交谈的过程中，他得出了这样一个结论，转化有两种，一种是把理念转化为行为，它需要创造，要付出相当的脑力、精力和体力；另一种是把别人的经验转化为自己的.教学行为，只要愿意做，很容易取得成功。

对于第一种转化，他提到了他读叶圣陶先生关于“下水文”的论什么，于是便运用到自己的作文教学中，在备作文指导课的时候，先写一篇“下水文”，等待学生写好了，师生共同分享文章，这种“师生同写”的方法，既能够提高学生的兴趣，也起到了为人师表的作用，真是一举两得，这使我想起了我的师傅李贺老师，她才华横溢，对教学很有自己的见解，其所写的博客也十分精彩。她也常常与学生在习作课上共同写文章，我相信在老师的带领下，学生的写作兴趣会更高涨。虽然我所教的是三年级，作文刚刚起步，我觉得这种方法同样可以去尝试，让学生也能在我的带动下爱上作文，体会到作文中的乐趣。

对于第二种方法，于老师强调教师在学习一节课一个理论或者一种方法时就是重在实践，先模仿，再在实施的过程中经过观察，调整从而形成自己的教学风格。但前提是自己必须先踏出那一步，如果没有转化的意识，新的东西永远不会被接纳。

我们在培训的过程中会得到一把好箭，而握在手里不能为自己用的箭就不能成为好的箭。我们要把得到的箭射出去，物尽其用，而我们需要的就是射箭的本领——转化。要有转化的意识，这样教学就会有所收获，要有转化的实践，这样的教学才能如活泉一般，永远充满生机。

读《做好学生有点累》有感篇31

今天，我读了一本书，书的名字叫做《做好学生有点累》，我读了以后，觉得做好学生，也不是那么轻松的：

班长蔡一心大家眼中的好学生，可是，这几天总是考试，让蔡一心他们班的同学都叫苦不迭。

他们都在骂人，可是，蔡一心却不能骂，因为她是好学生，这样，大家就以为蔡一心喜欢考试。

又考了一次试，蔡一心得了全年级第一—满分，老师、父母都非常高兴，同学非常的羡慕。

有一次，郑老师让蔡一心帮助她的同桌杨自热提高语文成绩，而别的人呢，却悠闲自在，想干什么就干什么，蔡一心好像也有一点羡慕他们，因为他们活的一点都不累。

爸爸妈妈呢，给予蔡一心的希望更高，爸爸妈妈希望让蔡一心考上清华或者是北大。

对于蔡一心来说，那两座大学很遥远，也很难考。可是，她不能辜负了爸爸妈妈、老师对她的期望，于是，她只能努力了！

蔡一心有一个组合，名叫人见人怕四人组，成员有：“狮子王”蔡一心、“瓜子脸女霸王”项心仪、“非洲皇后”陶非然、“四眼钢牙妹”胡晶晶。

其他的三位成员也非常的.轻松，特别是陶非然，简直就是无官一身轻。

虽然蔡一心觉得自己活的有点累，但是，她还是继续当老师的小帮手，家长的期望箱。

这本书我已经读完了，但是，我觉得，做好学生并不是很好，因为活的总是让人感觉有一点累，不轻松。

所以，做好学生是可以受到老师宠爱，家长的奖励，但是，他们活得并不轻松。

读《做好学生有点累》有感篇32

今天我读了一本书《做好学生有点累》，写了两篇。第一篇的主角是班长蔡一心。蔡一心是大家眼里的“好学生”。他是班长、老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。但是，作为“好学生”，她却感到自己并非如别人所想的那么轻松和快乐。同学的不理解，老师和父母的期待，都让她感到自己活的很累……

她其实就是认为做个好学生，真的不是别人想象中的那么风光和简单。考到第一名，如果总担心会掉下来肯定会很累，家长和老师也会批评她，这样更会使她更累，成绩也不会那么高，就从好学生变成了坏学生。

好学生也许并不是我们想象中的那么美好，他们都会很累。他们一定要让自己的成绩永远保持，否则一下滑，老师和家长就会批评。可见，做好学生的并不好。一旦考得不好将会很惨。

第二篇写的是“数学王子”李彦宽的'故事。他的妈妈喜欢给自己买衣服，喜欢化妆，从不干家务，也不过问孩子的成绩。更过分的是，妈妈竟然人心地领来一个“表妹”在家里住。而这个表妹不是别人，就是李彦宽的同桌，他虽然时不时地整这个“表妹”，却也不得不再学校和家里为妈妈收拾一些“残局”……

这一篇我觉得很好玩，全班知道后，都哈哈大笑，令他们两个羞涩不已，但还是“反抗”他们，超级搞笑！

这本书很好看，有时令人哈哈大笑，有时令人是另一种感觉。大家快来看吧！

读《做好学生有点累》有感篇33

在这个暑假里，我看了一本小说，这本小说的名字叫做《做好学生有点累》，这本小说的主角是蔡一心，小名狮子吼，绝招狮子功。

这本小说主要说了，蔡一心是爸爸妈妈，老师心目中的好学生，好学生顾名思义就要学习成绩好，不说粗话等等。可在她的眼里，好学生做得好累噢！她经常说做好学生有点累，虽然她是一个好学生，但她从不骄傲，不会到处炫耀自己有多棒多棒。她的同桌李彦宽，小名“冬瓜大总统”，他非常勇敢，就是因为这样，他当选了副班长。

通过读这一本书，我的'收获非常丰富。虽然蔡一心的成绩很好，并且老师经常表扬她，可是她都没有骄傲，一直保持优良的状态。并且，他的同桌“冬瓜大总统”非常勇敢，什么事情都争取第一个做，有很大的竞争机会，而且有时候会耍小聪明，虽说他的成绩不好，但他勇敢，最后也被他当了个副班长。

蔡一心同学，我非常渴望当一名好学生，能成为老师的好助手，同学们的好榜样是我的骄傲，你觉得累，我却觉得难啊！要成为好学生，我觉得就应该从自我开始去改进自己的坏习惯，不放过老师给自己的机会，不骄傲，希望我早日能够成为一名好学生。

读《做好学生有点累》有感篇34

今天我读了一本书，书名是《做好学生有点累》。刚看到这个书名时，不知为什么心中就产生了一种特别的亲切感。

《做好学生有点累》这本书的主人公是一名品质兼优的好学生，她的名字叫蔡一心。蔡一心是爸爸妈妈的乖乖女，是老师的宠儿。虽然她表面看上去特别幸福，但是因为父母的骄傲，使她心里有了很大的压力，因此，蔡一心的`快乐、开心都是装出来的。蔡一心遇到的最大的问题是：因为她是老师的小助手，什么事都要做的特别完美，这让她很累。老师有时也会因为她的小疏忽，小错误护着她，引起有些同学的嫉妒和不满，这让她很苦恼。

当个好学生真的很累，做个好学生必须每方面都要比别人做的好，只有做好了，才能成为同学们、家长们心中的好榜样。

看看主人公蔡一心，再看看我，我们俩有什么两样呢？我在班级里是班长，也是同学们的好榜样。但是，同学们看到我严厉管教他们的样子，就会毫不留情的说我骄傲自大。其实，我心里满是疑惑：做班长有什么好骄傲的，我只想好好管理班级，为老师分担班级事务，不要让老师操心。可是，同学们一点儿都不了解我，尤其是男同学们，他们经常起哄似的和我做对，遇到这样的情况，我真的很郁闷。不过，班主任老师的教导总在这时在我的耳边响起“要把压力变成动力，不能怕苦，好好做人，认真做事，才能证明你的本事！”

读完了这本书，我仿佛在书里找到了自己，蔡一心和我一样，都感到做个好学生有点累。但是我依然要做一名好学生，就算有困难，我也要坚持，不断的完善自己，争取赢得同学们的喜爱和支持！

“宝敛锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”再累，也心甘情愿，再累，为了生命的精彩也值得！相信我，我一定会比以前更棒！

老人与海读后感篇35

暑假期间，我读了世界经典名著——《老人与海》。这本书让我感受很深，它使我变得更加坚强，更加勇敢。

《老人与海》是美国著名作家恩斯特.海明威写的。文中塑造了一个经典的硬汉形象。这个故事主要讲述了古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。

人，都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了。因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的.胜利者。

说到这里，我不禁联想到了我自己。记得有这么一次，这是在一节体育课的时候,老师组织我们进行跑步比赛。轮到我了，我耳朵竖得高高的，身子稍稍往前倾斜，仔细倾听老师的槍声。只听“呯”的一声，我们便像一支离弦之箭，飞了出去。我两脚不停地跑动着，宛如使轻功一般。左脚还没踏下去，右脚就下去了。一不小心，我摔了一跤。心想：我不能放弃，要坚持，过隆辰快站起来。我便以迅雷不及掩耳，马上站起来，直奔终点。这次我虽然没有得到名次，但是我已努力了，我奋斗了，我仍是一个胜利者，一个成功者。

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败。永不言败，这就是《老人与海》告诉我们的。

《西游记》读后感篇36

教师讲了一课三打白骨精我也饶有兴致地去读过这个故事的来源于《西游记》。

《西游记》是四部着名著作之一，其馀三本书分别是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，西游记讲述东胜神州国家为国家骄傲的仙石。一天，仙石裂开了，一只石猴从石头里跳了出来。那是悟空，西游记的英语高中优秀作文主角之一。一天，小猴子们寻找水道的最深处，发现那是一个瀑布。猴子们说:如果任何一只小猴子进去寻找水源，每个人都会崇拜他为领袖英语高中优秀作文。那只石猴跳了进来，发觉了花果山水帘洞。成为猴子的脖子后，拜师傅，学习了72个变化和筋斗云，之后做了惊人的`大事，之后被观音点化，怨恨唐三藏经，亲身经历了981难，终于得到了经书。

《西游记小学生关于诚信的作文》里的悟空是一个英勇、公平正义的人，一路上保护师傅，无论是师傅要赶跑他，都不弃不离，尽心竭力保护师傅。

我最喜欢《西游记》中的沙和尚。因为他不遗余力，无论是在第九年的寒冷日子还是炎热的夏天，他都尽职尽责地承担了责任。虽然他的魔法力量不高，但他也保护他的主人。所以我十分喜欢沙和尚。

《西游记》是一大古典风格名著。

读《做好学生有点累》有感篇37

除了杨红樱阿姨写的书，我最喜欢看的就是阳光姐姐——伍美珍的书了、这不！今天，我终于看完了一本妈妈前些天给我买的《做好学生有点累》感受很多呢！大家一起来看看吧！

让我先给你讲一讲《做好学生有点累》的内容吧：主人公的名字叫蔡一心，她是同学们公认的好学生，好班长，是老师的“得意门生”和“宠儿”，也是爸爸妈妈的骄傲。而且她的爸爸妈妈规定她考北大或清华。可是有一次她考试考到89分，她爸爸妈妈就责怪她，让她很烦恼。这还没完，由于她的`同桌学习不好，老师让蔡一心帮她同桌改周记，这些负担让她觉得很重，让她很累。然而，最令蔡一心烦恼的不是这些，是她做了坏事后不能向老师主动承认错误，因为什么？因为她是好学生。还有呢！一次考试她数学老师监考时，帮她检阅卷子，错了还提醒她，这才让她考了100分，成为年级第一，但这让她难堪无比，觉得自己在作弊。

看完以后我受益匪浅：唉！做好学生原来这么不容易！这么累，这么辛苦呀！然而，当我看到‘最惨的是，上次我数学考了89分，害的我轮番挨老妈和老师训话。这句时，不禁有些惭愧了，因为我五年级数学期中考试才……唉，不说了，免得大家说我。虽然我也真心想考好，但又不能持之以恒的努力，每天还要弹钢琴，也是very累的呀！好学生真的会像书里说的那样吗？那我真的希望没有所谓的“好生差生”这四个字的存在呀！这样的话我们每个人就都能快快乐乐的了。

怎么样？听了我的介绍，是不是心动了？心动不如行动，快去看看吧！

老人与海读后感篇38

一个平凡的老人，一个简单的故事，一段看似普通而又不普通的经历。

《老人与海》讲述了一位贫困年迈的渔夫出海八十四天都一无所获，但他却并没有绝望，最终钓上了一条大鱼。他和大鱼在海上搏斗了三天，才将鱼杀死，并将其绑在小船的一侧。归程中大鱼一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击，回港时就只剩下了脊骨和尾巴。

一幕幕精彩的文字，徜徉其中，有时为老人担忧，但又不得不赞叹老人的无畏、坚韧、勇敢……老人虽然只带回了与鲨鱼搏斗后剩下的一副大鱼骨架，但在我心中这就是一种成功。

当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老人才获得了这场生死较量的胜利。

看完这本书，我觉得很庆幸，自己有幸读了这一本好书，老人那不服输的性格，坚韧的意志，无畏的信念……这所有的一切不正是我们青少年所需要的吗？但是联想到生活中的点点滴滴，我们有这些吗？答案是不言而喻的。当遇到难题时，你是不是总是抓耳挠腮，望而却步，认为老师总是会讲的，索性就放弃了。可看到作业本上一个个大红的叉叉，是不是又会后悔当初为何不坚持努力做完呢？老人的精神应该根植于我们每个人心中，因为成功来自于坚持。

是啊，成功需要我们的`努力、坚持。天下并没有免费的午餐，也许你此时为自己少花一点时间、少花一点功夫、少做一道题而庆幸，那我只能说你是大错特错了！你也不想想此时此刻有多少人在挑灯夜读，在努力奋斗……正如书中老人所言“一个人并不是生来就被打败的！”

慢慢的阅读中，我领略了老人在如此恶劣的环境中不放弃、不抛弃、乐观坚持，成功是需要坚持的，这条路虽然有些难，但是我们要带着老人的品质奋力向前！

前方也许尽是坎坷路，但是壮志在我胸！

教师读书心得体会篇39

著名教育家叶圣陶先生曾经说过这样一句话：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。作为一名教育工作者，前我就在书本中读过这句话，从教后，我对这句话才有了更深层、更具体的理解。

举个简单的例子，我曾经教过一个叫芳芳的小朋友，聪明伶俐，但由于长辈的溺爱，从小养成了好动、蛮横的坏习惯，有点偏执。在课堂上坐不住，一点不满意就大哭大闹，让老师无法上课，更不会和同学们交往，让人觉得又可气，又可怜。刚开学时连笔也不会拿，坐的歪歪扭扭，捏着笔尖，写的就像螃蟹爪，弯弯曲曲，毛毛刺刺的，书包里乱七八糟，连一支能用的铅笔都没有，崭新的课本角都蜷了，上面画的满满的，连田格里的生都看不清了。

后来我和她的家长的多次沟通，共同制定了一个办法：在学校，只要能坐好，握笔姿势正确，就画一面小红旗；写好一个笔画，老师就大力表扬；在家里，家长每天拿出20分钟，手把手地、一笔一画地教她写。如果能一次坚持坐好、写好10分钟，就满足孩子一个愿望，例如看10分钟的动画片、讲一个故事、做孩子感兴趣的游戏

半年的时间过去了，你再也看不到那个邋遢、多动、蛮横无理的芳芳了。课堂上的芳芳平心静气地端坐着，听课认真、回答问题积极；特别是写的时候，只见她头正、肩平，嘴里默念三个一一尺、一寸、一拳头，这一切做好了，再一笔一画地描红、仿影、临贴，起、行、顿、收，写起来抑扬顿挫，好象进入了忘我的境地。她作业本上红圈圈越来越多，书包里整整齐齐，新书上干干净净

她的爸爸激动地告诉老师，是良好的.写习惯改变了孩子的性格，也改善了孩子的生活。

由此可见，习惯的力量是巨大的，世界上最可怕的力量是习惯，最宝贵的财富也是习惯。

人生仿佛是一场好习惯和坏习惯的拉锯战，假如没有好习惯，你将很难成功。习惯是选择出来的，不是天生养成的，当你改变自己的习惯时，你改变的是你自己的人生。

《乌塔》读后感篇40

最近，我们学完了第七单元。其中《乌塔》这篇课文使我记忆犹新。

课文中主要讲了一个名叫乌塔的14岁德国女孩独自一人周游欧洲的故事。乌塔做事十分周全，用了足足三年的时间准备旅行。她还很勇敢，很热情她拥有的许多品质都是我们身上欠缺的。

在中国，父母都很疼爱儿女，使他们如同弱小的花蕊，藏在绿叶中养尊处优。同样是家中的宝贝，中国父母让孩子待在家里，乌塔的父母却放手让乌塔自由飞翔。其实，过度溺爱对我们的成长有弊无利。

比起乌塔，我们该惭愧。相仿的年龄，却有着大不相同的地方。我们像温室中的花朵，虽看着富丽堂皇，却终究少了那么一丝顽强的生命力。乌塔，她是开在原野的玫瑰。温室中的我们，到头没有平原上的玫瑰娇艳。她的'自强，勇敢，独立，都在我心中留下深深的烙印。我们去文具店买笔，见到店员阿姨都害羞，更别说打招呼了。可是，乌塔还能镇定，神态自若地周游列国，在旅店碰到陌生人也会热情地问好。这一点，我们是无论如何做不到的。

乌塔，你真是勇敢，敢于周游欧洲;乌塔，你真是自立，张开双翅飞翔;乌塔，你真是聪明，做事如此周全。而我们，却那样软弱，胆小总怕这怕那

我们应当学习乌塔，学习她的大方，爽朗，热情，自立。海阔凭鱼游，天高任鸟飞。我们要懂得的还有很多。

教师读书心得体会篇41

如何使教师能更好的发展自己，使自己更贴合新课程对教师专业知识层次的需求，《教师专业化的理论与实践》一书中已指出教师是“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”，小学。终身学习是提高教师素质的重要保证。教师专业化是现代教育发展的历史要求。此刻越来越提倡学习化社会。学习成为日常生活的重要组成部分，学会学习尤为重要。要有竞争力、应变力，首先要有学习力。我认为教师的职责是使学生由学会知识转向学会学习。“学校”就是作为学习者的学生和作为学习者的教师同时存在的场所。21世纪的教师已不是就时间好处而言，更多的是就教师身上所体现的新世纪人的素质而言，教师应当首先改变心智模式，意识到教育者再也不可能居于对教育的垄断性地位，他本身需要终身学习，才能够以引导者的身份进行教育，也才能够实现教育者和学习者的平等性合作地位。

教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，不断提高教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。当前，随着教育整体水平的提高，个性是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全国实施素质要求的差距明显表现出来。随着社会主义市场经济体制在我国的初步建立、加入WTO以及人才市场竞争局面的出现。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能培养学生的创新潜力；

只有教师自身具备不断学习提高的潜力，才能教会学生如何学习.教师的创新潜力需要终生培养，教师的创新动机需要终生激励，而无论是创新潜力还是创新动机都来源于教师的终身学习。

从教师职业特点的角度看也要求教师要终身学习。教师迫切需要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新概念；

提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的潜力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；

提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机整合的潜力；

增强理解学生和促进学生道德、学识和个性的全面发展的综合水平，学会从哲学的`角度思考，我们会发现――尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我――实现自我――超越自我”。古希腊哲人苏格拉底所说：“没有思考的人生是不值得活的”。诚然，人生修养是一项极为复杂、艰难的工程，而一个乐于高度自我超越的教师是永不停止学习的人，我愿意进行终身的学习，构成完整的人格，实现自我超越，影响我的学生。

教师的专业成熟是一个长期的发展过程，需要经历一系列的发展阶段。教师的劳动不同于一般的劳动，教师的专业实际上包含两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。教师的工作要求教育工作者既是学科知识的专家，又是学科教学和教育知识方面的专家。优秀的教师既需要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，懂得教什么和怎样教，掌握现代信息技术，以及热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。只有这样，才能充分发挥教师的职能，发展学生的潜力，激发学生的创造性，培养学生健全的人格。

总之，教师的继续学习是教师专业不断发展的历程，是教师不断理解新知识，增长专业潜力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要透过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而到达专业成熟的境界。加强教师专业化学习是新课程的需要，是时代发展的需要。

《伊索寓言》读后感篇42

《伊索寓言》是一本我非常喜爱的故事集，里面的每一个故事都讲的非常生动，却又告诉我许多做人的道理，因此每当我捧起它，总是爱不释手，怎么看都看不厌。

《伊索寓言》中最经典的是《龟兔赛跑》，这是一个家喻户晓的故事，我从小就听妈妈讲过，原来它也出自《伊索寓言》。它讲述的'是骄傲的兔子和勤恳的乌龟进行赛跑的故事，小时候听这个故事，我还似懂非懂。现在我知道了，就算有本领，也不能骄傲自满，否则也要失败。同时也明白了只要确定目标，努力进取，一定会成功的道理。

我觉得在《伊索寓言》中最有趣的故事是《猴子与渔夫》，它讲述的有只猴子坐在一棵大树上，仔细看渔夫在河里撒网的动作。等到渔夫们吃饭去了。猴子便连忙从树上爬下来，想要去模仿渔夫捕鱼。结果他一撒网，反把自己套住了，差一点被河水淹死。这故事说明，没有学会真本领就不要模仿干别人的事。

《伊索寓言》中最可笑的故事是《狐狸和葡萄》，它描写的是：一只饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，想要摘下来吃，但又够不到。于是它无可奈何地走了，同时还安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”。这故事告诉我们，人即使能力小，做不成事，也不能借口说时机未成熟。

令我最难忘的故事是《驴子与青蛙》，它讲述了驴子驮着木料走过池塘，掉到水里，便失声痛哭。池塘里的青蛙劝他说：“你就摔了这一下就这么悲伤，如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢?”这故事告诉我，不能碰到一点小小的挫折就难以忍受。

《伊索寓言》中有许多这样的故事，也有许多这样深刻的道理，读了这些寓言故事，使我受益匪浅。

《乌塔》读后感篇43

前几天，我学了《乌塔》这篇课文，我心里非常羞愧，我们都是家里的“小皇帝”，可乌塔是一只飞翔蓝天的“雄鹰”

这篇课文主要是写了一个十四岁的德国小女孩—乌塔，一个人独自游历欧洲的故事。乌塔为了这次旅行足足准备了三年的时间。还每到一地就查这里的警察局的电话，怕遇到危险时好求救，他这次旅费是靠分发报纸、看护别人的孩子挣来的钱，没有拿家里一分钱。我们应该为自己的.行为反省。我们的行为和乌塔的行为真是天壤之别呀！我们都是在父母的溺爱中长大的，所以养成了饭来张口，衣来伸手。我也有这样的经历，上次我的爸爸妈妈要一起出差，爷爷奶奶也出门了。爸爸妈妈刚要出门时，我对爸爸妈妈说：“现在已经中午了，我肚子已经饿了，谁给我做饭呀，你们想我饿死我呀！”妈妈说：“你自己做吧，我这要坐飞机呢，我可不想误机呢，挨老板的骂呢。”爸爸说：“你自己做，如果不会做，就让你饿肚子吧。要不，你等爷爷奶奶来了，叫他们做吧，我们走了。”我不会做，所以挨饿等爷爷奶奶来。

我们不应该做“温室里花朵”，我们应该出去闯闯。这就应了一句谚语——花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

西游记读后感篇44

今天我读了《西游记》，令我印象最深的一篇是“偷吃人参果”了。写了孙悟空偷吃人参果，被两位小童抓了，来骂，悟空很不耐烦，就拿了根毛，变了个假悟空站在那儿，挨骂，真身却在天上推倒了树。两位小童回到院子，见院子一片狼藉。悟空他们却悄悄逃了。后来，他们还是被小童的'师父镇元子抓住了，要他们还了仙树，悟空没办法只好叫观音菩萨医好了仙树

我多么希望我也能像孙悟空一样的神空广大。假如我在学校做错了事，就可以变一个假自己，挨骂，假如作业太多了，就可以变一个假自己去写作业了，假如上学时间太早，就可以变一个假自己去上学了。假如自己在睡觉（用隐身术），有小朋友被人贩子抓走了，就可以用七十二变抓住人贩子交给警察。

想归想，这肯定不可能实现的，但是，我希望自己也少犯这些错，那么，孙悟空的七十二变我也不需要了。

《乌塔》读后感篇45

我阅读了《乌塔》这篇文章。乌塔是个14岁的德国小女孩，她通过自己的努力挣钱买票，独自一人游欧洲。她为这次旅行准备了三年，日程安排得满满当当，滴水不漏。一个小学生，几乎不要家长帮忙，与我们这些同龄人相比……

课文中我感受最深的还是乌塔与“我”的一番交谈。她的话语无不折射出她逻辑严谨，条理清晰。“爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？”这句话观点鲜明，拥有独特的见解，可见乌塔生活中的独立源于思想上的独立。当“我”告诉乌塔中国孩子可以从电视、儿童图书、游乐园获得乐趣时，乌塔却觉得亲身经历认识的世界才是最美的。这一点让我心服口服，亲自体验才能感受到美。

我们中国像乌塔这么大的孩子都是家里的“小公主”、“小皇帝”，什么事情都让父母包办，让孩子养成了依赖他人的习惯。我们独立生活能力上的欠缺，会使我们在以后的.社会交往中适应能力差，容易收到挫折和打击。我们应该摆脱依赖思想，成为一个独立的人！

我们只有短暂的假期，但在这假期里也报满了兴趣班，根本不能外出旅游，而外国人却有充足的假期去旅行，这是我们改变不了的现实。

但我还是想说：“爸爸妈妈，请你们放开手让我们去锻炼，经历挫折和困难，我们一定能更加独立的！”

《伊索寓言》读后感篇46

记得小时候就常听教师和父母这样告诉我：从前哪，有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。今日，我写完作业后，最终有时间看完了这本《伊索寓言》。

《伊索寓言》经过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不一样的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并经过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们最终遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。

看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢发抖，舌头发麻；三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍然不敢说话；四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声；五年级时还得了个“英语口语比赛”一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去应对并想好解决问题的方法。

还有一篇《苍蝇》的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自我说：“好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。”苍蝇的.话充分体现了它的自嘲精神，同时也告诉我们：当在一个新的环境且无法避免的时候，也能够试着慢慢适应环境，融入环境。

《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，所以在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时著名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词：“你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。”这真是本好书。

《伊索寓言》读后感篇47

书是一首歌，婉转悠扬；书是一幅画，五彩缤纷；书是一条江，波澜壮阔。

我最喜欢读的书是《伊索寓言》，因为它就像一个魔盒，虽然小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比盒子大的多的东西来。寓言是一座桥梁，通过它，我们可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向成熟，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又悟出了生活的真谛。

相信大家一定听过《龟兔赛跑》，这个故事主要讲了乌龟和兔子比赛跑步，兔子跑了一半路，回头发现乌龟被远远地甩在了后面，兔子便放松了警惕，美美地睡起了觉。而乌龟却并没有因为跑得慢，而轻言放弃，它一直爬呀爬，不动声色地爬过了呼呼大睡的兔子，爬到了终点线。这时，骄傲的兔子被众人的嘲笑声惊醒，想要奋起直追，却发现为时已晚。这则故事告诉我们，当面对比自己强大的对手时，我们不应该轻易认输，我们应该默默地努力，持之以恒、发奋图强，终有一天，我们可以变的比对手更强大，强大到能够战胜他、超越他。

《挤牛奶的姑娘》主要讲了一个姑娘头上顶着一桶牛奶，心里却在想着别的事情，最后她忘记了头上的'牛奶，牛奶就从她头上翻了下来。这个故事告诉我们，做事情不能三心二意，要一心一意、专心致志，否则可能会一事无成。

《徒劳的寒鸦》讲的是森林要竞选鸟王，寒鸦是一只丑陋的小鸟，但她十分爱慕虚荣，为了能在竞选中获胜，她从其他鸟儿那里偷来漂亮的羽毛，装饰在自己身上，结果，在竞选那天，寒鸦的小“聪明”被其他鸟儿们识破，众鸟们啄光了她的伪装，露出了丑陋的样子。这个故事告诉我们，诚信是立身之本，不要试图用谎言和欺骗去谋求不属于自己的荣誉，诚实的人品远比靓丽的外表更让人值得尊敬。

《伊索寓言》不仅生动有趣，而且小小的故事还折射出了为人处世的大道理，经常读读这本书，不时会让我有一些新的领悟，这让我的内心感到充实，让我体验到了成长的快乐与幸福。

老人与海读后感篇48

我重温了一遍《老人与海》，平添了几分感慨，对人生的真谛多了些追问。整个故事叙述的就是关于一个遭遇命运捉弄的古巴老渔民—圣地亚哥的故事，故事中还有关爱他的一个男孩。老渔民年轻过，爱过、出众过、幸运过，岁月带走了主人公饱满健硕的肌肤，却无法带走他英武的体格，带不走他内心的高贵，更带不走他的勇猛顽强。镇上小男孩对他的深情和关爱，这人间宝贵的真情是老渔夫挑战生命极限生存下来的精神支柱。交上背运的老渔民在近海一直无法捕到鱼，于是他根据自己的经验和判断，决定勇敢地独自一人去更远的.海域捕鱼。历经了常人无法容忍的千难万险，老渔民不断地挑战自己身心的极限，终于捕获了一条巨大的“登多索鲨”—他有生以来见过最大的一条。他这么喜爱这条鱼，觉得他们之间有那么多的相像。“它是靠吃活鱼维持生命。它不是食腐动物，也不像有些鲨鱼那样，只知道游来游去满足食欲。它是美丽而崇高的，见什么都不怕。”这些话勾勒出老渔夫所欣赏的为人准则：光明、磊落、英勇和高贵。正如老渔民所想的：每样东西都杀死别的东西，不过方式不同罢了。捕鱼养活了老渔民，同样也快把他害死了。现在，我们人类大量地开发自然资源，假若我们不带着对自然的爱任意开采，结果会不会也害死我们人类自己呢？老渔民的所作所为不正代表了人类在自然界的行为吗？他所思所想也不正是我们人类精神经常所至的吗？虽然，最后人们能看到的只是那登多索鲨鱼的大尾巴直竖在小船船梢的后边，鱼赤露的脊骨像一条白线，还有带着突出的长嘴的黑糊糊的脑袋，而在这头尾之间却一无所有。但是，人们仍能如此真切地感受到这条鱼的伟岸和捕鱼者的力量，令明者震撼！

“一个人可以被毁灭，但不能被打败”老人最后说的这句话富含哲理。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。这些不能被打败的是勇气，这些不能被征服的是高贵。“爱”是人类生存下去动力！

读《做好学生有点累》有感篇49

读了《血色母爱》以后，那伟大的母爱便深深地镌刻在我的脑海之中了。

《血色母爱》这篇文章主要讲了一个卑微的母亲，为了让女儿快乐，便利用假期带她去阿尔卑斯山滑雪。可滑雪时，她们俩偏离了安全滑道，迷失了方向，而且身上穿的衣服是雪的颜色，没能让救援机及时发现，在母女快要冻死之时，母亲用锋利的石片割破了自己的动脉，用自己的`鲜血染红了雪地，让女儿获救！

多么伟大的母爱啊！为了自己的女儿，不惜牺牲生命。可见母亲的爱儿女远远超过了对自己的爱。再想想，我平时是怎么对待母亲的呢！平时，只要家里有什么好吃的好玩的，母亲第一个想到的是我，在外面有什么好东西，最早想到的还是我。而我连一些简单的家务都不愿做，认为那些本该是父母的事，跟我无关。有时还为了一点小事跟他们怄气，甚至发脾气、耍性子，是在惭愧呀！

《血色母爱》让我们明白母爱的分量，让我们懂得应该珍惜父母的爱，懂得感恩，回报父母，真心地体贴父母，真诚地付出自己的爱！

《西游记》读后感篇50

今天，我读了一本书名字叫《西游记》，在读完以后我的感触很深。

这些人物中我对里面的孙悟空感触很深，他会七十二变，火眼金睛非常厉害。他坚持正义，打妖除怪，不怕困难。我想：孙悟空在困难中不怕困难，勇往直前，知难而进。而我们呢？我们也一定要向孙悟空学习，要知难而进，永不退缩。我们要学习他的善良。沙僧也非常的朴实，我也要向他学习，踏踏实实的走下一个个结实的脚印，这样我们才能在学习上发扬光大。

我还感受到了善良是必须的，但是过分的善良就是不对的。因为一些坏人会利用我们的善良来欺骗过分善良的人，比如西游记中的唐僧，就是这样，对坏人都有爱心。当白骨精变成人的身体时，孙悟空破了她的法，把她打死，但是唐僧一再是因为他打的是真人，所以就把孙悟空赶走了。

以后我们在读书的`时候，应该把一个个联系实际来学习，把书中的道理研究这样的话，没准会理解到更加深刻的道理。

教师读书心得体会篇51

读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业发展指明了前进的道路。寒假里拜读、品味《做卓越的教师》，我对教育、对教师的工作有了更深更新的认识。

“做卓越的教师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业！”“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教育为学生的终身发展奠基。“要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师！

卓越是教师专业发展的理想境界。追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的.弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必须自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限；

不能离开，好好爱她；

勇于实践，善于积累；

博览群书，以书为友；

没有最好，只有更好；

加强研究，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲述了一个个富有哲理的故事，彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。

“一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今天做事的态度，决定了明天存在的状态。”做教师，就要努力做卓越的教师，这不仅仅是教师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会按照书中讲的六个方面修炼自己，更加热爱教育事业，“爱我所选终不悔”；

多读书、读好书，“腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己；

在日常的教育生活中，更加注重教研与反思，积累教育教学经验，注意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”，走向卓越。

《伊索寓言》读后感篇52

读了《伊索寓言》这本书，一个个精彩有趣却又具有讽刺意味的故事纷纷出现在我的眼前。《龟兔赛跑》、《猴子国王》、《坏蝙蝠》……其中，最突出的就是《披着狮皮的驴子》与《农夫和蛇》。

《披着狮皮的驴子》主要讲了一头驴子常常受到猛兽的攻击，有几次非常危险。有一次，驴子无意间发现了一张狮子皮，它把狮子皮披在身上，在森林里到处耍威风，小动物们都闻风丧胆，就连平日最横行霸道的大灰狼，见了他也连忙逃跑，驴子看到这一幕，开心的笑了起来，正在逃跑的大灰狂狼一听是驴子的声音，恼羞成怒，一下子扑过来咬死了驴子。可怜的驴子得意一时，却丧失了性命。

这个故事告诉我们，绝对不能造假，虚假的事物早晚都会露出马脚，同时也讽刺那些当时的贵族，披着人皮却不赶干人事儿，他们的罪行早晚会被群众揭穿。

《农夫和蛇》讲了一个农民救了一条蛇，结果蛇毫不领情，把农民咬死了。

这个故事告诉我们，任何事物的本性都是不会改变的，对于恶人，绝对不能有怜悯之心。我们从中也不难看出，当时社会的黑暗，善良的人都会被恶人反咬一口，置于死地，而不讲仁义的小人在社会上却是春风得意。

《伊索寓言》这本书充分的体现了当时社会的.残忍、黑暗、狡诈。伊索用一个个生动的小故事抨击了当时的社会，同时也告诫人们要诚实守信，不要再过尔虞我诈的生活，要去创造一个理性的世界。

从《伊索寓言》中，我们可以学到许多人生的大道理。从《狼来了》中，我们学到了做人要守信;从《漂亮的乌鸦》中，我们学到了要做一个真实的人;从《农夫和财宝》中，我们学到了，财富是用双手创造出来的。

这一个个小故事，一直陪伴着我，直到长大。这本书里的真理将会使我受益终生。只要听取了本书中的告诫，世界将会变得更加美好。

老人与海读后感篇53

判断一本好书，我有一个比较简单的方法，就是看这本书在个人阅读经历中，这本书的书名或者内容是不是经常被引用，或者在很多公知，有一定影响力的人的推荐书单中常出现。

基于此，我认为有必要读一读海明威的《老人与海》了。

《老人与海》，我记得大学期间我读过开头一小段，但是已经全无印象。

前几天，当我网购回来，才知道并不是大部头作品，很快就读完了。篇幅很短，故事情节很简单，因为购买之前在网上已经提前看过一些故事介绍和读书心得，最主要的就是全书中的精华句子：一个人可能被消灭，但是无法被打败。所以读完倒也没有很多令人回味的。有很多影视作品和鸡肉汤故事已经很多次诠释过这句话的意义了。比如，《肖恩克的救赎》的主人公，《辛德勒的名单》中的犹太人，丘吉尔的'演讲......

但是我想，海明威之所以是诺贝尔文学奖获得者，而《老人与海》又是海明威的代表作，书中应该还有更多的有生命张力的东西吧。

于是我又拿起书反复翻阅了起来。一边结合自己的思考，又有一些新奇的发现：

人的一生时时刻刻都将面临各种绝境，我们会失去亲人，失去伴侣，变得孤独，失去年华，变得苍老，出海捕鱼工作，可能遭遇风险，失去财富，因为人生追求的目标，会时常经历迷茫，这些时候往往我们没有外界的帮助，更需要我们自己独自面对。我们之所以不会被打败，是因为我们灵魂深处有一头自由的狮子，这头狮子奔跑在一望无垠的草原。狮子的活力，草原的旷美让我们魂牵梦绕。大多数人靠着心中这头狮子的原生力量在绝境中一次次扛过各种磨烂，生命的旅程得以步入到下一个开阔地，但是危险不久将会再一次来临，一次次的折磨，击打，遍体鳞伤，不屈服的那些人总能在绝境中顽强的守护心中那头狮子。这便是生命的永恒状态吧。

即便这种不屈和挣扎让我们走向了旁人羡慕和尊敬的新高地，但是属于自己的那篇绝境的海谁又能想象得到呢？甚至谁又在乎呢？谁又有机会置身其中呢？每个美丽艰辛的生命都有自己独一无二的精神家园。每个人的生命走向尽头的时候，都是一无所有，然而即便我们知道可能每一次的出征都是最后的航行，每一次的凶险都是致命一击，不败者还是以胜利者的姿态，习惯性的奋力一搏。

教师读书心得体会篇54

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

一、时刻警醒自我

对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己，少埋怨环境"是魏书生老师总结的.涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

二、在合作交流中，不断提高自我

新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。

豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。

三、立足本职，做好工作

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"！

读《做好学生有点累》有感篇55

在读了《做好学生有点累》这本书之后，我有很多话想和大家说。

《做好学生有点累》这本书其实就是讲故事主角蔡一心做好学生有点累，好学生可不是那么好当的，其一：成绩要好。其二：要听话。其三：品德要好。后面两个还都行，第一条可就难了，要花多少功夫呀！考好一次不行，要每次考好，简直堪比登山，稍不留意，成绩就下来了，就像蔡一心一样，考好时，老师高兴，表扬赞赏，家长也满面春风，把成绩都当圣旨一样重视了；不好时，老师争着批评，脸色也不好——板着脸，皱着眉头。回到家，家长们又轮流批评，面对那张考的不理想的卷子，像被人掌握犯罪证据的小偷不法分子一样。蔡一心有一次考了八十九分，那场面就甭说了。蔡一心还有一次看了一些杂志，被老师没收了，痛心疾首请她“喝了茶”——批评。当好学生，嘿！书还得规定着看，不看课外书，只能看辅导书，好学生的'负担可真不小。好学生也有好处，就是每次学校办活动，都让他们参加，没选上的同学嫉妒的两眼发光。

当好学生可真累，不仅要自觉，还得勤奋啊！我还是个孩子，也想要有快乐的童年。幸运的是我的老师会鼓励我们看课外书，我的父母也会给一点时间让我疯狂！

《伊索寓言》读后感篇56

《伊索寓言》是古希腊、古罗马时期流传下来的寓言故事集。它的内容非常丰富，故事中的角色大多是拟人化的动物，作者通过这些寓言故事来体现日程生活中那些不为我们察觉的真理。有的告诉我们要正直、善良;有的教导我们要惜时、勤劳;有的警示我们要尊重他人，不要骄傲......

在《蚂蚁和蚱蜢》这个故事中：蚂蚁在炎热的夏天，即使头顶着灼人的阳光脚踏着滚烫的道路也不忘搬运、储备粮食，毫不懈怠;而蚱蜢却在树荫下悠然自得的或弹琴唱歌或打盹儿，好不自在。当冬天来临，积雪覆盖着大地，蚂蚁在洞穴里丰衣足食的生活着，而蚱蜢却饥饿缠身，随时面临死亡的威胁。这个故事正是我们勤奋与懒惰的真实写照啊!如果我们现在不能像蚂蚁那样勤奋工作，努力学习，长大以后只能像冬日里的蚱蜢那样苟延残喘般生活。

在《驮盐的`驴》这个故事中，一头驴子由于在过河时不小心滑到河里，致使背上盐袋里的盐融化，得到一个轻松托运的机会。第二次时，它自以为掉到水里还可以再轻松一些，于是又故意让自己带着货物跌进水里，这次它背上的棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出来，淹死了。这个故事说明：凡事只凭借自己的感觉做事，不用大脑加以分析判断，肯定是要吃大亏的。生活中如果我们也一味的想偷懒，处处想着投机取巧，结果可能就只能像这头驴子一样，只是搬着石头砸到自己的脚。

在看到两只羊在独木桥上巧遇，可是却都因为个性固执而互不相让。当它们头顶着头，角对着角都想用力量逼退对方的时候，却因为失去平衡双双不幸地落进河里丧了命。突然就想起了几天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出来，遇到2个叔叔因为停车的事情双双言语不和就扭打到了一起，他们多么像《两只小羊》的真实写照啊!其实生活中，我们也会常常遇到这样的事情，学会礼让对方才是最正确的选择。为什么要逞一时之勇害人害己呢?

《伊索寓言》里每一个故事，背后都隐含着做人的道理，这需要读书的人认真去体会。

《伊索寓言》读后感篇57

《伊索寓言》是家喻户晓的一本书，几乎每个人都知道，可它还蕴含了丰富的哲理。

它是世界上最古老，最伟大的寓言集。现在，人们将它称之为“西方寓言文学的始祖”，它每一章都有几个极具艺术性和趣味性的小故事，寓意深刻，富含哲理。

整本书主要以拟人化的动物来写，各个动物的特点十分，如：狐狸的奸诈和狡猾，狼的高傲，驴的愚蠢，箭猪的霸道，马的小气······

不过，最让我印象深刻的是《蝙蝠和黄鼠狼》的故事。

整个故事讲得是：一只蝙蝠被黄鼠狼捉住，他说它是老鼠，逃过一劫，蝙蝠又一次被捉住，它说它是蝙蝠，又逃过一劫。

这个故事短小却又精悍，寓意非常突出，告诉人们：我们在生活中，只有随机应变才是高明的做法。是的，文中蝙蝠两次被黄鼠狼捉住，一次说自己是老鼠，一次说自己是蝙蝠，就被放走了。蝙蝠正好就是利用自己的头脑，根据实际情况去改变思维，随机应变，在不同时间，不同地点，不同情况里，能想出不同办法，将困难破解的人，才是高明之人。

我觉得我就应向蝙蝠学习，我在学习上有些题目曾屡次被题目所绊倒，其实，这些题目都需要换一种角度去思考，便可脱困。可我总是按部就班，老是死板的`做题目，要知道，这题目解法可多了呢！就是在随机应变上，我不如蝙蝠。其实，不止我，每一个人都要向蝙蝠学习，让它成为我们心目中的榜样，这样的话世界上还有什么难题可以难住我们的呢？

读了《伊索寓言》，让我懂得了许多道理如不要贪得无厌，行动胜于言论，骄者必败，不同的事要用不同的办法解决等等，但最让我印象深刻的道理还是这个，我还想重申一遍：“只有随机应变才是高明的做法。”那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，因为它将使我终生受益。

读《做好学生有点累》有感篇58

寒假里，我买了三本书，其中我最喜欢的就是《做好学生有点累》这本书了。这本书是“阳光姐姐”写的，我最爱读他写的书了，既有让你泪流满面的地方，又有让你捧腹大笑的地方。尤其是这本书，描绘了一个六年级的一个班里发生的事。给我留下了深刻的印象，下面，就让我给你讲讲吧！

这里面主要讲了两位主人公。第一个：姓名：蔡一心年龄：十二岁性别：女外号：狮子王、老大官职：班长偶像：春春（李宇春）最好的朋友：胡晶晶最大的愿望：活得轻松。《做好学生有点累》：蔡一心是的家眼里的“好学生”。他是班长、老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当他犯了错误时，老师也会尽量护着他。但是作为“好学生”，他却感到自己并非如别人所想的那么轻松和快乐。同学们的不理解，老师和父母的期待，都让她感到自己活的很累……

第二个主角：姓名：李彦宽年龄：十二岁性别：和妈妈相反外号：小燕子职务：数学课代表爱好：解难题、收集钱最大的'愿望：有钱、很有钱死对头：陈佳佳。《“瘟神”表妹来我家》：“抠门男生”李彦宽有一个孩子气十足的妈妈。这个妈妈喜欢给自己买衣服，喜欢化妆，从不干家务，从不过问孩子的成绩。更过分的是，妈妈竟热心的领来一个“表妹”在家里住。李彦宽虽然时不时地整这个“表妹”，却也不得不在学校和家里为妈妈收拾一些“残局”……

蔡一心的故事和我真实的故事差不多，我也是班长，和他的感受一样，很累，真的是很累，父母给我定的目标很远大——考上清华北大，每天晚上除了老师布置的作业，还有家长布置的作业。

这本书很好，有很多有趣的故事，让我梦一起来分享这本书吧！！

《乌塔》读后感篇59

今日，我学了《乌塔》这篇课文，感想很多。乌塔是德国的一位14岁的小姑娘，她用三年的时间做好充分的准备，三年里，她设计好旅游线路，阅读有关书籍，了解每个旅游城市特点，并且她利用周末和假期的时间发宣传单，给人看小孩，自我挣够钱了旅游的钱，然后独自一人游历欧洲。

跟乌塔比起来，我们中国的孩子可"幸福"多了！父母整天把我们关在家里，不让我们外出，总是担心我们的安全。出去找同学玩也不放心，一会儿一个电话，弄得我们成了温室里的'花草！

是不是乌塔的父母不爱她，才忍心让她自我去旅游呢乌塔说，"我也是家里的宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶也很爱我。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门"是啊！看看自我，此刻别说独自去旅游了，连上超市妈妈都不让我自我去，如果整天这样把我们关在温室里，我们什么时候才能长大爸爸妈妈，我已经长大了，给我锻炼的机会，我会更坚强！我们也会成为中国的"乌塔"！

读《做好学生有点累》有感篇60

蔡一心是大家眼里的好学生，可她却感到自己活得很累。大家一定觉得很奇怪，为什么好学生也会有烦恼呢？大家认为好学生既是老师的骄傲，也是同学的榜样，甚至犯了错误时，老师也是尽量护着她。她为什么会累呢？其实蔡一心所说的累是老师和父母的期待，给她压力太大了，让她觉得做差生很幸福。当我一口气读完这本《做好学生有点累》时，深深地被它吸引了，因为这种感受我有太深的体会了。

我也是一位好学生，父母对我的期待要求太高了，任务太难完成了，让我不得不想：“要是我是个差生那该多好啊！每天不做作业，看电视，玩电脑，多自由啊！可现在我是好学生，每天放学回家不得不做作业，每天不得不把课文背出来，考试不得不在８５分以上。”唉！蔡一心所谓的累我太了解了！我喜欢玩，喜欢疯狂，可好学生必须得学习，必须认真学。六年级了，根本没有玩的时间，整天的时间排得满满的，可有时不由自主地说了几句脏话，同桌就大声说：“陈佳清说脏话。”我心虚虚的，有种犯罪的`感觉。如果是差生，说不说都没人管，就是上课喝水睡觉老师也不管。唉！说着说着，心里就不由自主地羡慕起差生来了。同学的不理解，父母和老师地期待，让我感觉活着好累好累。要是我是个差生，有进步了还可以得到老师的表扬呢！可好学生呢？好象必须要做对，如果错了，就会让同学看不起。差生以为我们好学生喜欢读书，喜欢考试，喜欢做作业，但他们错了，我们也不喜欢学习，因为学习太苦，太累，我实在不敢想象以后初中，高中……有多苦。

唉！真希望我是差生啊！那样父母就不会对我有太大的期望，这样，就算我完成不了他们的期望，他们也不会过于失望。

西游记读后感篇61

《西游记》是中国古代四大名著之一，作者是明朝的吴承恩，西游记这本书在中国家喻户晓，妇幼皆知，该书将述了孙悟空、猪八戒、沙僧护送唐僧西天取经的故事。途中历经艰难险阻，跨过重重困难，终于修成正果。这本书情节曲折，起起伏伏，想象丰富、寓意深刻、文笔优美。让人百看不厌，抵不住它那无穷无尽的诱惑。

《西游记》中，师徒四人性格特点大相径庭。唐僧心地善良，诚心向佛，但又过于软弱。孙悟空，正义大胆、聪明机灵、勇往直前，有万夫莫当之勇，而且武艺高强。猪八戒，贪财好色、嗜钱如命、好吃懒做，但也心地善良。沙僧对师傅忠心耿耿，唯命是从。

其中我最喜欢的.人物莫过于孙悟空，在大闹天宫时他凭借自己的百般武艺，扰得天宫鸡犬不宁，结果被如来佛祖压在五行山下。从五行山下出来，孙悟空自知有错，他的头上被戴上了紧箍咒。在取经的路上孙悟空身先士卒，勇敢杀妖，帮唐僧化解众多困难，令那些妖魔鬼怪闻风丧胆。

读了以后，我懂得了许多道理，在困难面前，我们不能妥协，不能怂，充分发挥自身的聪明才智，一往直前，这样才能取得成功。毕竟世上无难事，只要肯登攀，这些道理，使我受用终生。