五年级读《能闻出孩子味儿的乌龟》有感作文

当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编整理的五年级读《能闻出孩子味儿的乌龟》有感作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

假期中，我读了杨红樱老师写的《能闻出孩子味儿的乌龟》，看到这个书名时，便引起了我的无限遐想……孩子为究竟是什么味呢?有人想，孩子味就是孩子身上的味道;有人想，孩子味就是调皮;有人想，孩子味就是活泼;还有人想，孩子味就是好奇心强、有责任心、乐于助人……

当读了这本书我才明白，原来孩子味儿就是有童心，有童心的孩子才会有快乐的，有童心的孩子眼里总有一种纯纯的感觉，有童心的孩子才会有孩子味。而马小跳和他的几个小伙伴们就有着十足的“孩子味儿”。

这本书讲述了：笑猫与老老鼠遇到一只神奇的万年龟，它是一只背上刻有甲骨文，能闻出孩子味儿的万年乌龟。来到了孩子们中，间是因为他只有呆在有孩子味的地方生活，它的心就会永远不老。可是现在孩子味的地方越来越少了，乌龟从千里之外闻到了浓浓的孩子味儿，就千里迢迢的赶了过来。在雨滂沱的深夜，乌龟一路闻着孩子味儿来到了马小跳的家。他们看到家长总是逼孩子上补习班、做堆积如山的家庭作业所以，万年龟略失小计，将姨妈赶走了。最后，万年龟感慨，随着世界的变化，望子成龙的家长越来越多了，世上便没有多少的孩子拥有童年了。

这让我不由自主地想起一个故事：这是一个天真可爱的小女孩，她原本是很十分快乐的，但是由于她的家长不让她阅读课外书，假日休息时让她做数不清的作业，不但不给她制作自己喜欢的手工，还给她请补习老师……她简直成了学习的机器，一天到晚都在学习。到上了初一的一天，她终于受不了了，这个痛苦可怜的女孩留下一封信并从十几层高楼跳下来自尽!哎!她可真是生不如死啊!

难道那些家长们没想过，如果你是一个小孩，被家长无情地关在家里学习，犹如监狱里的犯人一样，不给出去玩，不能去和别的孩子享受阳光的玩暖，整天关在屋子里;就像关在笼子里的鸟一样，本该在天空中快乐地飞翔啊，可被关在笼子里，无论如何挣扎也没人看你一眼。如果是你，你能忍受吗?我坚信你们的回答肯定是：不!可是那些家长为什么就不能将心比心!他们总是以爱的名义，常常会以对我们的抗议做出这样的回答为借口：“一切都是为了孩子好”，他们肆无忌惮地去伤害孩子，让世界上的孩子味儿越来越少，孩子们失去了能使人活得久的孩子味儿，都是这些自以为是的大人啊!

而书中的马小跳性格开朗，活泼，好动。孩子味很浓，他有亲爱的宝贝儿妈妈，爱开玩笑的风趣爸爸，在这样一个温馨的环境中成长，身上能没孩子味吗?可是安琪儿和杜真子呢，虽然现在身上的孩子味非常浓，但是，她们的妈妈每天让她在家里学习很多东西。还不让安琪儿和杜真子看自己喜欢的书。这样做，反而会使她厌倦读书。在这样的环境下成长，就算孩子味再浓，那也会很快就被磨灭掉呀。，这本书让我感触非常大，就像乌龟大师说，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的样子。如果打乱了这个次序，就会造成一些果子早熟，这些早熟的果子既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。

作为一个孩子，我们明白，父母这么做，是对孩子适得其反，如果再这样下去的话，有孩子味儿的孩子将会越来越少，孩子们活泼还奇，富于想象的天性将被“爱心杀手”扼杀殆尽，这是多么可怕呀!多么希望大人们能明白这一点，给我们更多的理解和宽容，让我们在一个自由轻松的环境中，健康快乐的成长吧!

读《一碗馄饨》有感篇3

1.暑假期间，我读了一本名叫《感动中国学生的100个真情故事》的书，其中我感悟最深的，是一篇叫《一碗馄饨》的故事。

这篇故事讲的是——有一个女孩，她常和妈妈吵架。一天她又和妈妈吵架，一气之下，她转身向外跑去。女孩不知不觉走到一个面摊前，面摊的老婆婆看见了她，问：“孩子，你要吃面吗?”女孩答道：“是的，可是我没有钱。”“我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨。女孩刚吃了几口就哭了，她说：“我们不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我妈妈，我和她吵架，她竟然把我赶了出来。”老婆婆听了，说：“孩子，你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你这么感激我，你妈妈煮了十几年的饭给你吃，你却和她吵架!”女孩愣住了，飞快向家跑去……

读完之后，我的眼眶湿润了，就是如此如此简单的哲理，却有这样令人流泪感人的故事!

是啊!有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不颈，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

2.最近，我读了《一碗馄饨》这篇文章。内容主要讲了一位母亲和一个双目失明的'女儿一起生活，她们家里非常贫穷，过年的时候，邻居送给她们一碗馄饨。母亲让女儿吃馄饨，而自己却喝女儿吃剩下的馄饨汤。女儿问妈妈馄饨好吃吗?母亲骗她说馄饨很香，为了不使女儿怀疑，她还故意吃出声音来。看到这儿，我的眼泪情不自禁地流了下来。这是多么感人的故事啊!这是多么伟大的母爱啊!从这位母亲身上，我想到了自己的父母，他们也把全部的爱给了我。

从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上，父母付出了多少心血，倾注了多少爱。

我们都知道，父母给予我们的是最伟大、最无私的爱。他们倾其所有来培育我们，为了让我们生活得更好，起早摸黑地奔波，丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛。细细思量，我们会发现生活中的点点滴滴，都凝聚着父母的辛劳和对我们的付出。仅仅用“伟大”、“无私”这样的词汇已经形容不出这种恩情的深厚。

记得以前，母亲常告诉我，在我一生下来的时候，体质就非常的弱，一不小心就要感冒。而刚出生不久的孩子，如果感冒了是非常危险的。有一次，我不知怎么地又感冒了，又是咳嗽，又是发烧，最后休克了。我爸爸当时急得不得了，抱着我赶到医院，却急得连医生办公室都找不到，只能大叫：“医生在哪里?医生在哪里?快来救救我的孩子!”经过医生的抢救，我的烧总算退了，我躺在医院的病床上挂着盐水，而爸爸就坐在我的床头，用手握住我扎着针的那只手，连饭也顾不得吃，整整一天一夜。我的病慢慢好了起来，而爸爸却累得满脸的憔悴，满眼的血丝。在这十几年中，只要我的身体稍有不适，爸爸妈妈就非常着急。

父母为了给我们创造一个舒适的生活环境，那么辛苦，那么努力。为了能够让我们成为一个有用的人，他们付出的又何止是物质方面，还有金钱也买不来的心血和青春。

“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。让我们行动起来，点点滴滴，感恩父母。

《爱的教育》读后感篇4

读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。

记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀！虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。其实，在世界上，处处播撒着爱的花粉。就拿这一次四川发生里氏8.0级大地震来说，从人们知道这个噩耗的那一刻起，援助之手就源源不断地伸向灾区。俄罗斯、日本等国也向四川派去了救援队、医疗队。人们纷纷向地震灾区的.人们捐款捐物，希望帮助他们早日重建家园；学生们也把买玩具、吃零食的钱省下来，捐给灾区的小朋友们，希望他们能在日住上楼房，早日重返教室。这就是爱，毫不吝啬金钱，毫无保留地奉献爱心。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

《爱的教育》读后感篇5

我读《爱的教育》，我踏入恩里科的生活，亲眼看到了她们是怎样学习，生活，怎样去爱。語言在打动中，我发现爱中包括着针对生活的追求完美！

《爱的教育》的书名使我思索，在这里纷纭的全球里，爱到底是啥带著这一思索，我和这一西班牙中小学生一起跋涉，去探索一个不明的回答。一个四年级中小学生在一个学年十个月中常记的日记，包括了同学之间的爱，姐弟中间的爱，儿女与父母间的爱，师生之间的爱，对中华民族的爱让人读之，尤如在爱的怀里中发展。

《爱的教育》，我是一口气念完的，尽管也没有落泪，而我觉得它是一本洗涤心灵的书本。吸引住我的，好像并并不是其文学类使用价值有多高，而取决于那普普通通而细致的笔触中反映出去的几近极致的亲子之爱，老师学生之情，盆友之谊，乡国之恋这一部随处弥漫着爱的小说所蕴涵释放出的那类浓厚，浓厚的情感能量，确实很杰出。《爱的教育》在述说高尚纯真的人性之爱就是一种更为真心实意的教育，而教育使爱在提升。尽管，每一个人的人生道路经验不一样，可是你能从《爱的教育》中，感受到以前经历过的这些相近的情感，可大家对于此事的心态个人行为很有可能不一样。它让我感动的另外也引起了我针对爱的一些思考。

爱，像气体，每日在大家身旁，因其无影无形经常会被大家所忽视，但是大家的生活不可以缺乏它，实际上他的实际意义早已融进性命。就如父母的爱，恩里科有本与父母相互读写能力的日记，而如今许多学员的日记上还挂着一把小锁。非常简单的东西却最非常容易忽视，如同这博大的爱中低沉的亲子之爱，很多人都没法感受到。爱往往杰出，是由于它不仅对本人来讲，也是以全部中华民族为荣的自尊与心态。《爱的教育》一书里描绘了一群活力四射，积极主动规定勤奋，如太阳般璀璨的青少年。她们有的家中贫苦，有的身有残废，自然也是有一些是淋浴在幸福快乐中的.。她们从出生到性情都是有迥然不同以外，但她们的身上却都拥有一种相互的东西对自身的中华民族西班牙的深深地的爱，对亲朋好友的诚挚之情。这儿边不能忽视的是每个月老师读给那群青少年儿童听的精神讲话。

这一个个短故事，不但使书里的角色遭受陶冶，一样要我这一国外阅读者也被在其中所反映出的明显的情感所震撼人心。而应对大家的教育，爱应该是教育能量的原动力，是教育取得成功的基本。夏丐尊老爷子在翻译《爱的教育》时表明过那般一段话：文化教育之没有感情，没爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不了其水塘，没有爱就沒有教育。爱情是一次沒有终点的旅游，一路上边走边看，便会很轻轻松松，每日也会出现因对新东西的感受，学习培训而丰富起來。因此，就想再次走下来，乃至资金投入激情，不在意它将不断多长时间。此刻，这类情结已提升为一种爱，一种针对生活的爱。

《爱的教育》读后感篇6

“离开教室时，同学们都互相拥抱告别。”

手中的书，已读到了最后一句，却迟迟不肯合上，小小抿一口杯中的水，感受颇深。

这本书名为《爱的教育》，作者为意大利作家亚米契斯，这本书以一个四年级男孩安利科的眼光，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友……最真挚的爱，有着感人肺腑的力量。从四年级十月份开学的第一天，一直写到第二年七月份。整篇小说就在最平实的文字之间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱，父母之爱，同学之爱……每一种爱都不是惊天动地，但却感人至深。这部小说中的善与恶，美与丑，都是以一个小学生的眼光来看待，都是用爱去感受生活中的点点滴滴。

还记得，书中有那么一句话，令我记忆特别深刻：

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。

看到这时，脑海里突然浮现出母亲那慈祥的脸庞，还有，那双布满老茧的手。

一个冬天的早晨，正在梦乡的我却被一阵锅碗瓢盆的声音吵醒了，伴随着声音的，是一缕早晨的香味，我眨了眨眼睛，却还是不愿从暖和的被窝里出来。

“女儿，起床了，不然早餐就凉了。”这时，妈妈轻轻敲了敲房门，细声说道。我看了看闹钟，六点十分，“这么早啊，还没睡够呢。”心里抱怨着，不情不愿地从床上起来。

洗漱过后，坐到餐桌前，吃着微凉了的鸡蛋面，心里却抱怨着还没睡够，却没想到，妈妈比我起的还早。

现在回想起那件事，心里挺不是滋味的，那份被忽略的爱，如今还是一样默默地付出。这世间或许有许多的爱，都是如此，默默付出，不求回报。

在《爱的教育》中，作者把爱比作很多东西，可爱是宽广无边的。我常常会想“爱是什么？”，也常常会像身边的人询问，然而，他们的答案并不一致：

朋友说，爱就是当你孤立无助时，支撑你站起来，继续走下去的力量！

老师说，爱就是用自己的一生，教育出一届又一届的学生，看着他们飞向更远的一片天空。

父母说，爱就是看着你们一天天长高，然后有一天，能看着你们成家立业，这就足够了。

当时的我，还很困惑，为什么同一个问题，答案却完全不一样。而现在，我明白了，爱，是这个世界上最宽容，最伟大，最动人的字眼。因为爱，他们会包容你的一切；因为爱，他们会给你数不清的关怀；因为爱，他们会毫无保留的'把自己的青春奉献给你……一切的一切，全都是因为----爱。

社会上无时无刻不充满着爱，小到同学之间的互帮互助，老师对学生的一句鼓励，生病时父母的悉心照顾，甚至萍水相逢的一个微笑……大到捐赠器官，骨髓，捐助希望工程……

爱，成为了这个世界上人与人之间关系的锁链，正是因为有了这条锁链，把我们都栓在一条链上，才有了雷锋一生的无私奉献，才有了“病人之病，忧人之忧”的博爱之心。我们的社会，才会变得如此丰富多彩。

有时候，遭遇一点点挫折，就会怨天尤人，埋怨这个埋怨那个。其实，静下心来好好想想，细想生活中那些点点滴滴的小事，就会发现，这个世上并不是只有坏事，相反，有那么多人爱我，关心我，帮助我，我多幸福呀！

当一份又一份爱降临到你身上的时候，请不要忘记那些更需要爱和关怀的人们，请你也尽一点绵薄之力，把下一份爱，传递给那些更需要爱的人！

读《一碗馄饨》有感篇7

人生渺茫，风云忽变，在成长中，我们受到了太多的恩惠，有太多的人帮助我们，谨以此文，对世间所有向别人伸出援手的好心人们表答由衷的答谢。

————题记

目光在这篇文章的最后一个句号滞留，心中有太多的激荡，短短一事，却承载这对在危难困境以及你不知所措时帮助过你，给你雪中送炭的人们的无比感谢赞叹之情。读罢，心中眼前，那些恩人们的面孔，的义举顿时浮上，记忆犹新。我正要学习对好心人的感恩之情。此文的震撼力在我心中久久不散，是啊，怎么能散的去，又怎么能散得开呢？

《一碗馄饨》讲述了一个女孩总跟母亲闹矛盾。一天，他们又吵架了，女孩一气之下离家出走。在路上她看到一家馄饨摊，摊主是一位慈祥的老婆婆。而女孩此时还饿着肚子，她翻遍全身，却发觉一分钱未带，只能眼巴巴地看着。老婆婆看到女孩站在那边，就问女孩是不是要吃面。女孩不好意思地回答说没带钱。“没关系，我请你吃。”老婆婆热心地招呼她，端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。老婆婆关切地问女孩怎么了。女孩说她只是感激。女孩擦着泪水，对老婆婆说：“我们不认识，你就对我这么好。可是我妈怎么对我？我跟她吵架，她竟把我赶出来，还叫我不要回去！”老婆婆平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还跟她吵架呢？”女孩愣住了，匆匆吃完馄饨，跑回家。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你个淘气包，快过来吧。饭早就做好了，你再不来吃，菜都凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来……

文章通篇只是个小故事，字数不多，却蕴含深刻。且大多都是人物的对话，正是这样，才更突出了感恩这个深刻的话题。人物的.对话往往反映了主旨，突出了作者的写作意图——母爱之伟大。像“孩子，你怎么会这么想呢？我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还跟她吵架呢？”。老婆婆说的这句话就反映母爱的伟大崇高，抒发了作者对母亲的感恩，以及赞美之情。又如母亲的这句话：“你个淘气包，快过来吧。饭早就做好了，你再不来吃，菜都凉了！”更淋漓尽致，虽看似平常，谁的母亲没对自己这样说过呢？大家都已习惯了，但就是这样平常的一句家常话，却饱含母亲们对子女无私博大崇高的爱，千金不换。

生活中，我们又何尝没受过人们的帮助？公交车上有人给你让座、父母冒着风雨接你送你、好心人给你指路是帮助、老师传授给你知识……这些随看似平淡，却都值得我们去感恩。那些生活中给予我们帮助，给我们“雪中送炭”的人，都是我们的恩人，无论他们的帮助是大是小，都秉承着对你对你、对他人的关怀，有了这样的人，我们的社会才会更加温暖，更加和谐，我们也要对他们怀着一颗感恩之心。忘恩负义，我们枉为人，枉立于世！！

生活中，我们受到了太多的帮助、扶持与恩惠，有太多的人值得我们去感恩。在成长的道路上，让我们学会感恩，有真心去回报别人，在他人困难时也要向他人伸出援助之手，这也算是对那些帮助过自己的人的最好的感恩。用自己的行动去把感恩别人的高尚品质一个人一个人地接力下去，一代一代的传承下去，让我们在感恩中成长！

《爱的教育》读后感篇8

我看了《爱的教育》这本书，其中《一个不幸事件》这个故事给我留下了深刻印象。它的大概意思是：在新学年开始的时候发生了一件不幸事件——一个二年级男孩名叫罗贝蒂，他在放学时看到一个小男孩避开他的母亲，跌倒在马路上。不远处，一辆马车正在驶来，于是罗贝蒂勇敢地救下了孩子，但被车轧了脚。校长把罗贝蒂高高举起，让大家把他当做英雄。这时一位妇女跑进大厅，她是罗贝蒂的母亲，又有一位女子跑了进来，她是被救孩子的母亲，两个人将罗贝蒂安放在马车上，一起驾着马车走了。

读了这个故事，我明白了：我们应该尊老爱幼，应该学习罗贝蒂乐于助人，舍己为人和奉献的'精神。当别人有危险时，我们不应该袖手旁观。当遇到有困难的人时，我们应该予以帮助。

文中有这样一句话，“脸色发白的校长停了一会儿，然后用两只臂膀举高一个孩子让人们看到他”。人们觉得这孩子是个英雄。他救下了小男孩，也得到了大家的认可，校长是为了让人能看见他，同时也十分欣赏他。

我记得在我们小区一个男孩从台阶上滚了下来，滚了一段距离以后，被我给拦住了。我算了一下距离，再往下的台阶又高又陡，而且全是棱角，以这个角度滚下去，很可能会磕破头的。

这篇文章用肖像描写，神态描写和动作描写，形象地描写了罗贝蒂、校长和两位母亲。让我们一读就能想象出他们的样子，仿佛身临其境。

读《一碗馄饨》有感篇9

《一碗馄饨》是说一个小女孩跟妈妈吵架，一气之下，离家出走的事。她走了很长时间，肚子饿了可又没带钱，一位面摊的主人看见她站在那里知道她没带钱后，就请她吃。小女孩非常的感激，刚吃两口眼泪就落了下来，老婆婆知道整件事后，对小女孩说：“我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就感激我，可你妈妈煮了十多年饭给你吃，你怎么能跟她吵架呢？”

的确，我们对别人给予的帮助，感激不尽，却对亲人一辈子的关爱恩情，视而不见。

有一次，我去一位阿姨家，因为爸爸妈妈有事，所以，我要在那呆两天。那位阿姨待我非常好，爸爸妈妈回来后，我就说那位阿姨如何的持我好。

可我在看到了《一碗馄饨》后，我愣住了，别人持我好只是几天，可爸爸妈妈养育了我十几年啊，几天的好不是长久的，只有爸爸妈妈和亲人们对我的好，才是长长久久。

所以，今天我写《一碗馄饨》的.用意，是想让和我一样对亲人的恩情视而不见的人把眼睛擦亮一些。我们应该感激别人的帮助，对亲人的亲情更应该感恩报恩。

苏澈《六国论》读后感篇10

苏轼的《六国论》，针对六国久存而秦速亡的对比分析，突出强调了“士”的作用。苏轼认为，六国诸侯卿相皆争养士，是久存的原因。只要把那些“士”养起来，老百姓想造反也找不到带头人了，国家就可以安定了。

苏辙的《六国论》则是针对六国不免于灭亡的史实，指出他们相继灭亡的原因是不能团结一致，共同抗战，灭国是咎由自取。

古时的秦国最早也和其它战国列强一样，都是周武王灭商以后分封的诸侯，只不过当时远不如其它诸侯的'封地大，并且又西临戎秋，立国条件非常恶劣，可以说危机感从分封之日起就一直伴随在秦国国君身边，以后秦国西灭戎秋，南并陇蜀，扩充国土，休养生息，变法图强，致使国力大增，秦穆公更是做到了春秋五霸之首，只不过秦穆公其时称霸仅仅是替天行道，代周朝讨伐不义，攘诸侯以安王室，不曾想到要去问一问周朝九鼎有多重。

当时天下大势，周朝已是积贫积弱，诸侯实力却是各有千秋不相上下，问鼎中原统一中国之大事任谁也不敢去想更不用说去做了，只是由于在后来的漫长岁月中，中原诸侯之间或安于现状不思发展，或因蝇头小利兵戈相见，或淫秽奢侈之风盛行，最终导致各国国力渐弱积重难返，而此时天下人心思定，连年征战百姓颠沛流离苦不堪言，都向往着能够远离战争，安居乐业。

而此时的秦国却由于百年来的招贤纳士轻徭薄赋，已是内有富足仓廪，外有勇将良相，秦国当时情状：一是人才济济，百余年间，前有流落楚国云楚被秦人用五张羊皮换回遂得名为五羊大夫的百里奚，后有因《过秦论》一文被秦人追回成为千古第一相的李斯，中有商鞅、张仪等可用之才，这些人都为秦国的强大提供了必需的智力支持。

二是军力强盛，当时的秦国军队被称做虎狼之师实不为过，据秦兵马俑研究来看，秦军排兵布阵进退攻守井然有序，前有能连续射击的三排劲弩手，后有手持两米长枪能杀人于远处的五排步兵，辅以战车冲陷敌阵堪称所向无敌，况且当时秦国的政策得力奖惩严厉，军士杀敌原为奴隶的可以入籍为民，战功卓着的可以迅速升迁并获五金重奖，而临阵动摇擅自退后者不但自己会被处，而且会祸及全家，以此军队对付已识书礼的中原诸强，实在是势如破竹。

三是国力大增，由于秦国当时地处西南，蜀中汉中平原因为都江堰郑国渠等水利工程的竣工并投入运营，已成为当时的富庶之地，再加上各国强国富民的政策，国力强盛便成为必然。

从历史情况看，六国灭亡的原因并不是“赂秦”。六国的失败，主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策去对付秦国的“连横”政策，被秦国远交近攻的手段各个击破。另一方面，秦孝公任用商鞅变法，使秦国国力大增，具备了统一中国的实力。加上战国长期的战乱，民不聊生，由分裂到统一，符合人们的愿望。秦国统一中国，是历史发展的必然趋势。

读《一碗馄饨》有感篇11

感恩之心，人人应有。唯有心怀感恩，才能在社会上拥有立足之地。

——题记

在生活中，我们常常对别人的小恩小惠“感激不尽”，而对父母一辈子的思情“视而不见”。

是父母，给予我们生命，让我们能在社会上闯出一片属于自己的天地；是父母，一把屎一把尿的把我们拉扯大，教我们读书、识字；是父母，忍受着我们的无理取闹，一遍又一遍不厌其烦地给我们讲着做人的道理；是父母，在我们成功感到得意忘形时，朝我们拨来一盆冷水，浇熄我们心中骄傲的火焰，让我们不会从很高的地方摔下来，摔个头破血流；是父母，在我们失败的时候，从背后伸出一双有力的大手，给我们分析失败的原因，鼓励我们从新来过，让我们重新树立起信心，不会从此一蹶不振；是父母，在我们要出门时，一遍遍地检查我们要带的东西，还不忘提醒我们出门在外要注意安全；也是父母，在我们归家之前，做好一顿丰盛的饭菜，早早地等候着我们的归来……

父母对我们的'爱，地久天长。狂风无法将它吹走；暴雨无法将它冲去；雷电无法也冲破这把爱的雨伞，伤害到伞下的儿女；大雪也无法冲破这道温暖的爱的屏障。总之，父母对我们的爱，无论风霜雷电，还是狂风暴雨，或是斗转星移，都不会被磨灭，被冲淡，被改变，被打败。

父母对我们的爱，比山高比海深。但我们，不但不珍惜父母对我们的关爱，反而利用他们对我们的爱来为难他们，动不动就和父母顶嘴吵架，冲着父母发脾气，一生气就要离家出走，跑出家躲起来……但我们有没有想过，在我们离家出走的时候，父母那焦急的心情？我们有没有想过，在我们离家出走的时候，父母有多少担心我们的安全？我们有没有想过，在我们离家出走的时候，父母曾多少次地屋子里徘徊？父母对我们一生的关爱，数十年的恩情，我们应该怎么报答呀？他们为了我们能生存得更好，每天要辛苦的工作，要面对社会中的种种困难，我们做儿女不仅不体亮他们，还要给他们添加种种的麻烦，难道这么多的爱这么的付出，就能在一次次小小的吵嘴中，全都灰飞烟灭，不复存在了吗？正如故事中，卖馄饨的老奶奶对小女孩说的：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”

在生活中，我们应该心怀感恩。不仅要感恩生养我们的父母，还要感恩传授给我们知识的老师，感恩帮助我们渡过难关的朋友、同学；甚至还要感恩那些素不相识，但在我们人生中帮助过我们的陌生人。

感恩之心，人人应有。只有到你能充分理解“感恩”这两个字的含义，感受到了它的分量，你才能在社会上有立足之地，获得成功。

读《一碗馄饨》有感篇12

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自已；没有亲情，友情和爱情世界就会一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心，自从我读了《一碗馄饨》后便觉得深受启发……

这个故事讲述了一个女孩和她的妈妈吵架了，女孩跑出家门来到了一个馄饨摊前，才感到饿了，卖馄饨的老婆婆看女孩这样在问清情况后，给女孩吃了一碗馄饨，女孩很感激老婆婆，吃着吃着落下了眼泪，老婆婆问女孩为什么哭，女孩说出了原因，老婆婆心平气和地说：“孩子，你错了，我只煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，你妈妈为你做了这么多年的饭，你怎么还跟她吵架呢？”女孩听了，跑回家去，家门口，妈妈正在等着女孩回家吃饭呢，女孩又哭了起来。

难道做到感恩这么难？有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而尔不见，不正是这样子吗？有时候我和妈妈赌气后总是闷闷不乐地关上房门独自发呆，却从来没想到妈妈为我付出了多少汗水与辛酸，我居然还是那么不懂事，整天让妈妈操心、生气，而对别人的一点恩惠却十分感激，从来没有想过妈妈对我的'付出和感受，真是太不应该了。

文中有几句话让我深有感触——“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还跟她吵架？”我和文中的女孩犯了一个相同的错误——向家长发脾气，也不为家长着想，今后我一定要认真改正，学会感恩父母，体谅父母……

当我读到“当她走到家附近时，一下就看到了疲惫不堪的母亲，正在路口张望”，我突然觉得母爱多么伟大，只有母亲会为了自己的儿女，拖着疲惫的身体去马路边寻找儿女。

从我们呱呱落地的那一刻起，我们就和这个世界有着千丝万缕的联系，我们应该感谢父母赋予我们生命，我们也要感谢老师，孜孜不倦的教导，带领我们走向神圣的知识殿堂，我们应该感谢的人实在太多了，我们要学会拥有一颗感恩的心，善意地对待周围一切，乐观地面对生活中的挫折。如果你有一颗感恩的心，就会对你遇到的一切充满感激，可以让你消除心里的怨气，拥有良好的心态。早上起床时，看到窗外明媚的阳光，你会感恩；听到小鸟的欢歌，你会感恩；看到天空飘浮的朵朵白云，你会感恩……如果你的每一天都将在感恩的心情中度过，那么你的生活就会变的分外精彩！所以拥有感恩的心，你就会是个幸福的人。

《哈佛凌晨四点半》读后感篇13

阅读《哈佛凌晨四点半》一书，我仿佛被带入了一个充满激情与奋斗的世界。书中描绘的场景，尽管可能带有理想化的色彩，却无时不刻不在提醒着我，成功与卓越的背后，是不懈的努力与坚持。

书中通过一系列的故事和例子，强调了时间管理、自律、持续学习以及对目标的执着追求的重要性。它让我深刻意识到，真正的精英教育不仅仅是知识的传授，更是习惯、态度与价值观的塑造。哈佛学子们对待学习的热情、对待生活的严谨，以及那种在逆境中不屈不挠的精神，给我留下了深刻的印象。

“凌晨四点半的哈佛”这一形象，象征着一种超越常人的努力和对梦想的极度渴望。它启示我们，要在竞争激烈的社会中脱颖而出，就必须付出比别人更多的汗水，利用好每一分每一秒，不断提升自我。这种精神不仅仅适用于学术领域，对于任何想要在自己领域内达到卓越成就的人来说，都是宝贵的启示。

然而，我也认识到，过度理想化这种“不停歇”的`工作模式可能会忽略身心健康的重要性。真正的成功应当是全面的，包括事业成就、个人成长以及健康幸福。因此，从这本书中汲取正能量的同时，我们也应当学会平衡生活与工作，确保在追求梦想的道路上，不失对生活的热爱和享受。

总之，《哈佛凌晨四点半》给予我的，是一种精神上的鼓舞和动力。它教会我设定高远的目标，勇于挑战自我，同时也要懂得如何在追求卓越的过程中保持自我关怀。这本书如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，提醒我无论面对何种困难与挑战，都应怀揣热情，坚持不懈，因为最终的成功属于那些永不言弃的人。