会飞的教室读后感篇1

最近我读完了《会飞的教室》这本书，它使我感慨万千，这本书的作者说：“只要那种虽然已经长大成人，而仍然保持童心的人，才算是真正的人。“

故事大意为：在体育馆里，大家正准备排演一出圣诞剧《会飞的教室》。演员都是同学，其中有一个叫戴马婷。几天后戴马婷收到了父母的来信，信中说，现在家境更加穷困了。他心情非常低落，又一次感受到了生活的残酷和无知。很长时间，他都闷闷不乐，心事重重。终于圣诞晚会结束了，大家都高兴地准备回家。他一个人躲到图书管里，结果被老师发现了，他了解到了戴马婷的困难，就把自己的奖金给他做车费，让他回家。后来，戴马婷一家团聚起来。

看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最珍贵，最重要的.感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。

周国平《宝贝,宝贝》读后感篇2

我最爱的作家周国平，著有很多书籍，看他所写的《宝贝，宝贝》，我觉得自己也很幸福，那份简单的幸福，你看了才明白，文字的力量是多么的不可思议。

爱孩子是本能，但不止于本能。这话对极了！记得有位大师说过“爱孩子那是连母鸡都会的”话。仅止于本能来爱孩子，远远不够，因为人类社会毕竟不同于动物世界。幼儿语言毫不逊色，同样富于独创性。这是原生态的精神现象，奇妙无比，在生命的以后阶段决不可能重现。打一个未必恰当的比方，犹如中国的先秦文化和欧洲的古希腊文化不可能重现一样。

如果说，生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富，那么，对于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，浑然无知，尚不懂得欣赏和收藏它们，而到了懂得的年纪，它们早已散失在时光中了。为孩子保住这一份财富，这只能是父母的职责。

《宝贝，宝贝》里周国平说：“我能够没有一切，不能没有你，宝贝。我不能没有一切，因为有了你，宝贝……”，他对女儿那种特殊的爱和家教方式却使我深受感动。爱女儿，对他来说，那是一种本能，但又不止于本能，他认为，没有什么事比养儿育女更有吸引力。

我的心突然之间就变得很柔软，很湿润，很甜美。有种毛茸茸的感觉一下子涌了上来，一下子仿佛回到从前那些小时候的日子，整天无忧无虑，躲在妈妈怀里甜甜地睡着觉。

人一半是野兽，一半是天使。人性是神性和互相作用的.产物。

婴儿是幼兽，迫使我们也回归为兽了。但是我们是多么的心甘情愿阿，在这种原始的动物状态中，有多少单纯的快乐和满足，甚至有多少单纯的哲学和真理阿。对于现代人来说，适时回到某种单纯的动物状态，这既是珍贵的幸福，也是有效的净化。现代人典型的状态是，一方面，上不接天，没有信仰，离神很远；另一方面，下不接地，本能衰退，离自然也很远。仿佛悬在半空中，在争夺世俗利益中度过复杂而虚假的一生。跟婴儿说话，语言回归到了初始状态，不复是概念，而是声调和情感。婴儿不受概念的干扰，直接倾听声调和情感，就这样领悟了语言的好处，萌生了表达和交流的愿望。

从一个人教育孩子的方式，最能看出这个人自己的人生态度。家庭教育是人的一生教育的起点和基础，具有校园教育不可替代的重要性。在这个好处上，我也认为好父母胜过好老师。在中国目前的校园教育现状下，家庭教育的好处更是不得小觊。

从女儿降生，周国平便紧紧呵护着这份生命的荣耀，用日记记录孩子成长的点点滴滴，义无反顾地让其他事情为这件事让路。当别的家长制定宏大的目标和周密的计划，想着怎样把孩子送进哈佛或牛津的时候，他的目标却那么“渺小”——期望女儿健康、快乐地长大，即幼时做女儿的一个玩伴，长大做他的朋友。进一个名牌校园、谋一个名牌职业，不是他教育孩子的目标，他只期望孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。而这一过程，就蕴藏在我们平凡的生活中，只有把平凡的生活真正过好，人生才是圆满。周国平教授用他质朴的语言呼吁家长，不要追求那些貌似不平凡的东西——伟大、精彩、成功，而应珍惜和品味平凡的生活，因为这是孕育、显露真实人性的肥沃土壤，种植好这块土壤，人生最终会不平凡。

我惊叹他那看似平凡的教子观念，我想生活中像他这种观念的家长必须少得可怜，而渴望孩子进名牌、多赚钱的家长也必须不计其数，可能我们会对这种理念嗤之以鼻，但是，当你因为孩子不能按照自己的规划成就人生而烦恼时，当你因为不能教育好孩子而捉襟见肘时，你是否就应好好反思一下自己的教育方式呢？

在内心轻轻呼唤你的宝贝，不要把自己未成就的理想强加到你的宝贝身上，用笔去记录孩子的点滴进步和失误，让孩子健康快乐地成长，不管是谁，都会领略到孩子成长的魅力。

小学一年级读书心得体会篇3

我读了《爱迪生》这本书，他告诉我：书山有路勤为径。

这本书主要写了：爱迪生小时候非常爱发明某些东西，他还在地下室弄了一间实验室。他除了从街上捡回能用于实验的物品，还把自己的`零花钱都用在买实验的材料和器材上。长大的他想：什么灯泡能持续长久呢？他连夜做实验，因为做灯泡的灯丝都不能持续到一小时，第一次做灯泡最终以失败告终。每天工作时，爱迪生都会问自己：“今天是第169次实验吧？今天又要用什么材料呢？”一年过去了，爱迪生终于发明了能持续13个小时的灯泡。

读了爱迪生的故事，我联想到了：我小时候经常爱照着书上的实验来做，可我每次做一个小实验都会失败。当我失败了我就会反反复复的做这个实验，直到我成功为止。

伟大的爱迪生他让我学会了：做事总有挫折，只要我们不断坚持，胜利就在眼前。

《绿野仙踪》小学生读后感篇4

我看完《绿野仙踪》这本童话故事后，我被这本书的故事情节深深的吸引住了，文中的主人公多罗茜是一个可爱的小女孩，有一天，天空乌云密布，突然刮起了龙卷风把多罗茜刮到一个很遥远的地方，她没有哭，勇敢的.面对已经发生的一切，她想回家，在回家的路上她交了几个好朋友，他们各自都有自己的理想，为了实现理想，他们就齐心协力，互相帮助，克服了很多次困难，最终实现了他们的理想。以后我遇到困难也要像多罗茜一样，坚强一点，积极动脑子想办法克服所有困难险助，和同学之间和和睦相处。共同对付坏人。

《绿野仙踪》小学生读后感篇5

我看过《绿野仙踪》之后，觉得这是一本奇趣又荒谬的书，让人看了后，真是一本奇又怪，下面我就来讲一讲内容吧！

《绿野仙踪》这本书的作者是莱曼？弗兰克？鲍姆。书里主人公是一个小女孩，名字叫多萝茜，一阵龙卷风把她和她的小狗托托卷到了一个叫奥兹国，接着多萝茜就陆续的遇到了想要脑子的稻草人，想要心的铁皮人，要胆量的狮子，从此开始了一次奇妙的旅行。

我的感想是从中我懂得了一支敢于进行的.团队，一定要团结有爱心，要努力，要有信心，也要有福同享有难同当。团队无论在什么地方，有什么困难，只要团结一心，就一定能解开所有的困难。只要团结一心，就无敌！团队一心是团队里重要的精神！

三毛流浪记的读书心得篇6

《三毛流浪记》是著名漫画家张乐平先生的漫画名作，出版于2012年6月。讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着，只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。

今天我看了《三毛流浪记》。

故事讲的是普通人家的小孩三毛本来有幸福的童年，然而战争让他成为了孤儿，连黄狗、乌鸦都欺负他。可怜的三毛被渔民老伯带回家住。可好景不长，坏人抢走了他们的鱼，匪徒又用枪杀死了老伯。三毛又开始了流浪的生活。

在书中，三毛孤苦伶仃，过着饥寒交迫的日子：垃圾桶当床，报纸为被，太阳和月亮，是可望而不可即的爸爸和妈妈。可是，在这样艰苦环境中流浪的三毛，却有着许多美好的品质。比如说：见义勇为。有一次，一个小男孩掉进了河里，三毛不假思索就跳进河里去救他；看见一位老人摔了一跤，连忙上前搀起，还把身上仅有的一块烧饼全给了老爷爷，自己却饿着肚子。还比如：拾金不昧。捡到一位老教授的钱包，就追上去还给他。失主感动，取出钞票答谢三毛，然而他却婉言谢绝了。这些人性的闪光点，都值得我们学习。

可怜的三毛因为战争而失去家人，而流浪，还有很多家庭也因此而妻离子散。今天，我们虽然生活在和平的`环境中，但是，不少地区却仍弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。现在的和平来之不易，我们要呼吁世界停止战争，我们不能让更多的“三毛”们无家可归，无书可读，为能否平安见到第二天的朝阳而心惊胆战。

“生命不是永远都快乐，也不是永远痛苦，在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中，我们也要感谢生命。因为快乐固然兴奋，痛苦又何尝不是一种美丽呢？”冰心说得对，生命不是永远快乐的，也不是永远痛苦的。所以我们要珍惜生命，珍惜现在的美好生活，珍惜流淌着的每一分每一秒，让有限的生命创造出无限的价值！

三毛流浪记的读书心得篇7

今天下午，妈妈终于给我买了一本我期待已久的《三毛流浪记》。一回到家，我就迫不及待地读了起来。这本书内容非常丰富，上面讲的是三毛无家可归，到了老渔翁家，老渔翁教他怎样捕鱼，他却把老渔翁网了起来，有一天，老渔翁带他去捕鱼，遇到了许多坏人，可怜的渔翁被那些坏人用枪打死了，三毛从此失去了比自己亲人还亲的渔翁老爷爷。三毛又到了许多人的家，却都被别人撵出来了。他在大街上当乞丐要饭，却被警察一次一次地痛打。他到了许多地方，最终，选中了一家练武功的地方，但却被老板无数次地鞭打，最后遇上了一个“好心人”，结果“好心人”是一个小偷，可怜的三毛也被逼着出去偷东西，结果什么也没偷到，被“好心人”赶走了.....

我觉得三毛是这个世界上最可怜的人，没有衣服穿，快要冻僵了，他只能在路边捡别人扔掉的破旧的衣服。也没有饭吃，经常饿的头晕脑胀，甚至有一次把人看成了一头肥猪。读完这本书，我不禁留下了眼泪，深深被感动了。对比之下，我们能吃到香喷喷的饭菜，能穿着漂亮的衣服去上学，还有父母的.呵护与关爱，我们是多么的幸福啊！

旧社会多么不公平啊，如果三毛来到现在的社会是多么的幸福啊。

一年级读书心得体会篇8

今天下午，我读了《非常小子马鸣加》中的《植物园的厕所》。这篇故事写的是马鸣加的老师明天要组织一次春游，午餐要学生自己带。放学后，马鸣加就跑到超市里看有没有他想要的东西，他一看他想要的波力海苔、牛肉干、泡泡糖等等都有，就赶紧跑回家叫他妈妈来给他明天午餐需要的东西。他妈妈给他买了一大兜子零食。在回家的路上，他妈妈问他能吃完吗，马鸣加说：“没事，我能吃完。”第二天，他装了满满一书包零食去上学了。到了学校，已经有好多小朋友在那里等着他了。全班同学都来齐之后，老师组织同学上了大巴车，马鸣加在车上吃了好多零食，到植物园的时候肚子疼了起来，老师问：“你要不要上厕所？”马鸣加想了想说：“要。”老师就把马鸣加领到了厕所。马鸣加从厕所出来的时候，肚子不再疼了，浑身有劲他刚想叫同学玩，老师吹哨子集合了。在回来的路上，同学们都议论着植物园的'东西，而马鸣加只知道植物园的厕所。

通过这篇故事，我懂得了吃东西的时候，不要太贪吃了，要么不仅你的身体难受，还会影响你参加活动。

一年级读书心得体会篇9

我是一年级的学生，最近我开始学习阅读。在这个过程中，我发现了很多新奇有趣的事情。

阅读让我非常开心。我喜欢掌握新的知识，发现新的世界。我喜欢翻开一本书，看看里面的图片和文字。我喜欢跟着书中的人物一起冒险，去探索未知的领域。当我读完一本书，我感觉自己像是完成了一次探险，获得了很多新的体验和感受。

阅读让我变得更加自信。在过去，我总是害怕读不好，担心自己没有读懂。但是现在，我发现我阅读的速度越来越快，理解能力也越来越强。我现在能够自信地读出每一个单词，理解每一句话。这让我感到很自豪，也更加有信心去面对其他的挑战。

最后，阅读让我更加善于思考。在读书的过程中，我常常会思考书中的人物、情节以及作者想要表达的含义。有时候，在自己的想象力中，我还会给书中的故事加上自己的情节和人物。通过这些思考，我不仅仅能够更好地理解书中的内容，也能够更加深入地思考自己的`想法和想象力。

阅读是一件非常有趣和有意义的事情。通过阅读，我不仅能够学习新的知识和体验，也能够锻炼自己的思考能力和自信心。我会继续努力，成为一个更好的阅读者。

三毛流浪记的读书心得篇10

阅读屋梁老师带我们读了一本书《三毛流浪记》三毛流浪记，我非常喜欢这本书。

这本书的作者是张乐平，张乐平在中国可以说是“漫画书”的创始者。他笔下的`三毛,连头发只有三根，可见他一切缺乏。可三毛是一个有个性善良富有正义感的孤儿。

三毛是上海的流浪儿童，在旧社会上，他被挨打被欺负，他没有家，也没有亲人。什么都没有，永远是骨瘦如柴，衣不遮体，吃不饱、穿不暖，没有可避风之处。为了生活，他做过擦鞋，当学徒，卖艺。同是儿童，其他孩子打扮的漂漂亮亮，手里拿着零食、玩具。三毛却被当成赚钱的工具，任人摆布，受尽折磨。

三毛跟我们相比，我们真是太幸福了。我们现在不仅能吃饱穿暖，有疼爱我们的爸爸妈妈。还有温暖的教室，关心、爱护我们的老师。几乎需要什么都能买到。

所以我们要珍惜生活，好好学习。不辜负爸爸妈妈老师们对我们的期望。

《绿野仙踪》小学生读后感篇11

今天我和妈妈一起读了童话故事《绿野仙踪》，讲的是原本在美国堪萨斯的小女孩多萝茜和小狗托托因为一场龙卷风而到了奥芝国的故事。她在寻找回家的.路上，先是遇到了没有脑子的稻草人，之后遇到没有心的铁皮樵夫和胆小的狮子，他们带着自己的梦想一起踏上旅途。在路上，大家互相帮助，团结友爱，解决了种种麻烦，终于到了翡翠城。在澳芝的帮助下，稻草人、铁皮樵夫和狮子都实现了自己的愿望，多萝茜也在好朋友的帮助下，带着小狗托托回到了自己的家乡。

我从这个故事中知道了好朋友的重要性。如果多萝茜没有那几位朋友，她也不能顺利的回到家乡。稻草人、铁皮樵夫、狮子分别想得到智慧、爱心、勇气，而正是因为没有这些，因为他们的渴望，才让大家在旅途中不断成长，最后达成各自的愿望。因为他们团结，集结了所有人的智慧和力量，才可以不断的战胜困难，也在不尽意见克服了自身的弱点，不断成长。

希望同学们也读一读这本书，也一定能从中学到很多。

会飞的教室读后感篇12

《会飞的教室》是[德]艾利.卡斯特纳写的。其中有许多可爱的人物如：多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭吗，冷静持重的.塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧好斗的马提斯。

其中姚尼小时候被爸爸扔了，被好心的船长的妹妹收留了他；成绩优异的戴马亭家里很穷，戴马亭的奖学金就是戴马亭的生活费。

在他们之间发生了许多惊天地动鬼神的故事如：葛洛迪被职校生抓走了，禁烟老师想出了声东击西的方法救出了葛洛迪；还有胆小的邬理一直被人嘲笑，为了让别人不在嘲笑他，他从高耸入云的铁柱上跳下来，弄的腿骨断了，但以后没有人说他胆小了；他们还排演了《会飞的教室》剧中的“老师”由塞巴修担任，小女孩由邬理扮演，其实斯蒙中学没有女孩。这个排演让我们增加了许多知识……

读了这本书我认识了更多知识，还知道如何去面对一些事实……

三毛流浪记的读书心得篇13

在我读过的书中，我最喜欢的就是《三毛流浪记》，因为三毛也是一个小孩子。

《三毛流浪记》的主人公是一个叫三毛的孩子，这本书写的是三毛在旧社会上海流浪的故事。小羊有母羊的疼爱，小鸡有母鸡的照顾，小狗有母狗的喂养，可是三毛却孤苦伶仃，四处流浪。司机欺负他，警察欺负他，甚至连狗都欺负他，对他好的老渔夫爷爷也被大兵开枪打死了，好不容易救了一个落水的小朋友，被人家收养了，结果那家的'房子着火了，三毛只能继续流浪。

三毛卖过报纸，擦过皮鞋，学过拉车，当过印刷店学徒，练过杂耍，捡过煤渣，当过小偷，做过监狱，在监狱里认识了一个叔叔，叔叔给他和一个叫小癞的小朋友，讲了一个光明世界的故事，三毛梦到自己和小赖到了叔叔讲的光明世界，进到了儿童乐园，老师迎接他们，给他们发书，同学们一起在操场上尽情的玩耍，正当他们玩的开心的时候，狱警把三毛的美梦的吵醒了，又把他扔到了大街上，三毛只好继续流浪。

最后三毛在上海街头过了一个儿童节，三毛幻想自己也会成为未来社会的主人翁，可是三毛还是没有衣服穿，还是不能进入游艺会，三毛就再也不相信什么“爱护，培养，尊敬儿童”的鬼话了！

我喜欢三毛，因为三毛会做好多事情，能养活自己，即使所有人都不喜欢他，他还是会帮助别人！

一年级读书心得体会篇14

我看了《丑小鸭》这个故事，里面讲的是，一个鸭妈妈生了蛋，一个蛋没有出来，其他的蛋都出来了，那个蛋没出来的就是丑小鸭，鸭妈妈要看看那个最后出来的'鸭子是不是会游水，鸭子们准备跳了，鸭妈妈看到那个丑小鸭也会游水。鸭妈妈带鸭子们去一个地方，那些人们觉得这个丑小鸭太丑了，人们想把这个丑小鸭赶走，鸭妈妈说：“不行”。因为它们年纪太小，你会伤到它们的，鸭妈妈说：“要当心那只猫”。丑小鸭就到河边游水去了。后来去了很多地方，都被别人嫌弃。冬天到了，丑小鸭在湖边游水，突然一拍翅膀就飞起来了，最后它就成了天鹅飞走了。

所以说动物不要看丑不丑，只要很灵活就行了。丑小鸭虽然丑，但它没有灰心，最后终于恢复了本来的面目，变成了小天鹅。我觉得丑小鸭太了不起了!

《绿野仙踪》小学生读后感篇15

《绿野仙踪》是我喜欢的一本书。我读了好几遍了，被书中故事深深吸引住了。作者：（美国）菜曼。弗兰克。鲍姆，这本书共187页。这本书是我伯伯给我买的。

多萝茜是个孤儿，和亨利叔叔、爱姆婶婶、小狗托托住在堪萨斯州大草原的.中部。这里的一切都是灰色的，太阳猛烈地烤着这里的一切……

一天，亨利叔叔坐在门口的台阶上，烦恼地望着比平时更加灰色的天空，多萝茜把托托抱在臂弯里，站在家门口，也望着天空，龙卷风来了。多萝茜和小狗托托被一阵龙卷风带到一个完全陌生的森林地带。

之后经历了很多艰难困苦，也遇到了许多好朋友——稻草人、铁皮人、狮子和一个漂亮的姐姐甘林达。在他们的热情帮助下，克服了很多困难，多萝茜和托托终于回到了家乡——堪萨斯州，见到亨利叔叔和爱姆婶婶。

读了《绿野仙踪》这本书，让我知道了朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜身边每个朋友。

一年级读书心得体会篇16

“走过千山万水，在死去之前终遇见你，不算迟！”这就是书名的来由。“无论你在哪里，你都在我心上。”

还没开始翻开书页，就比较喜欢这简洁、素雅、低调的封面，但是黑色调的封面已经预示着这是一个悲剧的结局。这书看完很感动，其实已经四五十岁的男女主人公的'爱情故事并不是太浪漫或是惊天地泣鬼神，经历了各自原有的爱以后再在对的时间里遇见了对方，不管年龄、身分、地域……仅仅因为缘，而相爱，最终也是因为缘，而没能在一起。

结局好像很突然，很悲惨，很遗憾，但这恰恰就是他们俩的缘分，我不愿意相信这结局是作者仅仅为了剧情的跌宕起伏而编制出来的。这爱情故事感动我的只是很少的一部分，更大一部分的感动来源于西藏，包括美丽的景色、淳朴的生活、虔诚的信仰……我觉得那样的地方适合我生活，但是——我不会去西藏生活，我只能热切期盼我能有机会去趟西藏旅游，亲身感受一下这一切的感动。如果我的生命不长了，我就马上放下一切，去西藏居住一头半个月的。但现在看来，我还没有那么迫切的需要，相信以后有机会去游玩体验一番。

书末附了几张陆路照的照片，很开阔很有意境。

三毛流浪记的读书心得篇17

近日，我读了张乐平的著作《三毛流浪记》，使我深受触动。

这是一部脍炙人口的儿童文学佳作，讲述的是孤儿三毛的辛酸遭遇。三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做过各种各样的事情：卖报、拣拉圾、帮别人推三轮车……但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。一天，他在路旁拾到一个钱夹，好心的三毛把它交还了失主，而失主反诬他是扒手，打了他一顿。爷叔见三毛年少不懂事，便利用他做坏事。等三毛明白自己受了爷叔利用时，宁可饿肚子，也不再做爷叔教他的坏事。一个有钱的贵妇人收养了三毛，给他穿上皮鞋，对他进行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家过寄生虫般的生活，在一次为他举行酒会的时候，他捣乱酒会，撕破华服，和往日一起讨饭的.小伙伴一起，走向属于他们的流浪生活。解放后，他结束了流浪，过上了正常的生活。

读三毛流浪记，不仅让我看到旧社会的黑暗，社会制度的无能，富人居上，穷人寄下，证明了旧中国的无道与政治的缺失。旧上海，没有摩天大厦，没有绿树成荫，没有鲜花飘香，只有低矮的街道、破旧的铺子，侵略军的汽笛声，刑场上惨无人道的，低吼的枪声，繁杂不断……

在阅读的过程中，字里行间那令人忍俊不禁的儿童情趣、扑面而来的生活气息和紧张激烈的与硕腹巨贾、富豪地绅的“战斗”，都是一个个丰富的课题。更重要的是会觉得找到了一个终生难忘的亲密伙伴——他就是书中的小主人公三毛。联系生活实际，我们坐在明亮宽敞的教室里，朗朗书声;我们在家中，享受着家的温暖;我们坐着车，到各地旅行，去年时，我来到了国际大都市中国——上海，眼前，东方明珠矗立浦江之岸，群楼呼应，直刺青天，登上金茂，纵览上海华景，遥想当年，流浪的三毛，没有吃喝，没有住所，也许，我经过了他流浪的大街，经过了他吃住的地方……《三毛流浪记》是一篇引人发省的红色巨作，也是一篇精神与梦想的结晶。读了《三毛流浪记》，我知道了奋进不息，知道了坚持不懈，知道了顽强拼搏，三毛已在不知不觉中成为了我的榜样，帮扶着我，使我站上精神与善良、友爱、关心的心海之船。

在一则报道上，赫然登着一个流浪街头的孤儿被一对打扮靓丽的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滞街头的流浪者绑回做苦力……这些报道，在百年前平淡如水，但在21世纪的今天，还要出现吗?不!不能，流浪者，是社会的一部分，是弱小的群体，我们有责任给予他们一个温暖的家，三毛，让我们看到了一个旧中国，让我们富有爱心，帮助他人。现在，我们要全力打造一个新世界!

三国演义读后感篇18

今天，怀着激动的心情，我又一次翻开了我国的古典文学名著——《三国演义》。

从《三国演义》里，我们可以看到那一幕幕精彩好戏：刘关张结义、刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、火烧赤壁、空城计……这些好戏让我留连忘返，直呼过瘾！

而今天，我要着重说一下曹操和刘备。曹操和刘备，一个是将相之首，一个是汉室之后，但结局却大不相同。

曹操心胸狭窄，甚至于说过“宁可我负天下人，不让天下人负我”这样的话，从这句话中不难看出他的多疑。而正是他多疑又心胸狭窄，从而导致一个个名士之死：杨修是他肚里的蛔虫，偶尔跟他开点小玩笑，结果却被他杀死了；华佗好心为他剖颅治病，却被他起疑心杀死了……这一个个充满鲜血的故事让将士们又惊又怕，不能不说是导致魏国衰败的一个原因。

反观刘备，论才智，他没有曹操聪明；论谋略，他没有曹操出色；论武功，他也没有曹操高强。但他心胸宽广！三请诸葛亮就是一个很好的例子，还有，他在长沙诚恳接收降将黄忠，从刀下救下魏延的.命等等，这一个个充满仁义的故事让将士们又惊又喜，不能不说是蜀国从弱小一步步走向强盛的一个原因。

在生活中，不要为了得到一点小便宜而沾沾自喜，目光短浅；在学习中，不要为了取得一点成绩而骄傲自满，裹足不前；在与人相处方面，不要为了一点点小事就斤斤计较，得理不饶人；在班级内部，不要为了没选上干部而心怀不满，从此孤立自己。

法国伟大的作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”，我国的俗话也说过“宰相肚里能撑船”。让我们一起努力，做一个心灵比海洋更辽阔、比天空更高远的“船长”吧！

三毛流浪记的读书心得篇19

最近，我看了一本十分令我难过的故事书。名叫《三毛流浪记》，这本书讲了在抗日战争结束前的上海中，三毛困难地，漫无目的地流浪的故事。

我看完了这本书，因为那时社会的不公平而愤怒，因为那时没有家，没有亲人，没有衣服，也没有食物的`流浪儿们而悲伤。三毛和那个时代的富人比起来，他真是连一条狗都不如，富人的狗吃饱穿足，吃的有各种美味的食物，穿的也有漂亮又暖和的衣服。可三毛和其他的流浪儿呢？他们只能吃用来贴报纸的糨糊，只能穿着薄薄的麻衣，还只能睡在垃圾车里。况且那时还是冬天，想想那极度寒冷的暴风，流浪儿和三毛却只穿着如此单薄的衣服，那种生活真让人难以想象啊！

三毛是个多么乐观、善良、勇敢的好孩子啊！他本该拥有一个幸福、快乐的家庭，却因为一场战争而变成了孤儿，但他依然继续顽强地活了下来，最后开始了一个新生活！

看完这个故事，我们应该想一想，比起三毛的那个时代，我们现在是多么幸福啊！所以，我们不能因为一些小事而抱怨这美好的世界，应该以更加乐观的方面去看待这个世界！

一年级读书心得体会篇20

假期来临，学校给年级的每位老师发了一本书，名为《内在疗愈》。拿到这本书的时候，我并没有急着拆开看，而是想到了前几日发生的两件事情：

我周末回家，难得碰到了正值初三忙碌学习的弟弟，他在房间里眉头紧锁，奋笔疾书。看到我回来了赶忙放下手中的笔，和我寒暄起来。他说：姐姐，初三的作业太多了，我写得快要崩溃了。那你哭吧，哭一哭发泄一下就好了。我开玩笑地说。他又说道：算了算了，我还是坚持吧，等我长大了就不用写了。等你长大了看别人写作业，你会更崩溃!我不假思索地回答道。哈哈哈哈，我们在大笑中结束了这次关于崩溃的话题。我想，这几句看似开玩笑的话语，是否对他的崩溃有疗愈作用呢?

前一段时间因身体原因，我住院了，在出院记录单上，看到医生给出的出院理由：写着治愈二字，这代表着治疗痊愈了。疗愈和治愈显然不是一个概念。

我想，每个人都会有崩溃的瞬间：繁重的学习任务让人窒息;巨大的工作压力让人无所适从成年人的世界，没有容易二字，除了崩溃，我们还有责任，最好的出路便是将崩溃隐藏，学会自我疗愈。

何为疗愈?何为内在疗愈呢?带着这样的思考我认真阅读了这本书，收获满满：

我们都有自己的文化观念，疗愈就在这一过程中发生。疗愈并非治疗，而是真实的面对自己，看到过往的生活经验带给我们的情绪和局限性的习惯，进而回归到一种自然的幸福的生命状态，这种转换的过程便是疗愈。当我们能够把覆盖在心灵之上的遮盖物一一去除掉，允许幸福的光芒在闪耀，那就是疗愈在发生。我们期望家庭幸福，就会有爱家的观念，我们就会倾尽全力去建设幸福家庭;我们敢于闯荡世界，希望事业有成，就会有努力拼搏的观念，我们就会为梦想奋斗一生。所谓疗愈，就是在一次次失败之后，将失败的经验内在整合，给自己再一次整装出发的勇气。

拥有信念与信仰，也是一种疗愈方式。就像癌症患者，他们知道自己的病不会得到治愈，但他们仍然坚强乐观。简单的相信，就是一种疗愈。当他们意识到自己的信念，就会平添几分面对极大的困难也要迎难而上的勇气，带着这份勇气与世界和解，自我疗愈。就像跑步这项运动，有些人面对跑步会觉得很累，无法坚持;而有些人就会享受跑步后肌肉酸爽的快乐，懂得去放松，从而越跑越轻松。我们的工作也是如此，有时候你会觉得工作很烦躁，让人压力山大，喘不过气来，但有些人在遇到烦躁崩溃的`时候，自我调节，将快乐的情绪带到工作中，从而大大提高工作的效率，发挥超高的创造能力，这也是一种疗愈。

只要我们心中有信仰，就拥有了心灵疗愈的力量。疗愈，其实就是一个自我和解的过程，就是一次自我调节的经历。而成年人的疗愈，更是历经艰辛，依旧有乐观面对世界的勇气。或许就像吃火锅一样，将生活中的所有不愉快都放进火锅里涮一涮，一切就会变得很美味了。

内心向阳，无惧悲伤，愿你历经千帆，归来仍是少年。

三国演义读后感篇21

《三国演义》从刘备、关羽、张飞“桃园三结义”写到王浚平吴，时间跨度较大，为大家绘声绘色地讲述了东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史故事。反映了封建统治集团内部的尖锐矛盾。

故事里塑造了许多个鲜明典型的人物形象：智谋超人的诸葛亮、阴险奸诈的曹操，粗犷爽直的张飞、勇武的赵云、重义的关羽、仁义的刘备。他们的`形象栩栩如生，不可磨灭。“三顾茅庐”、“草船借箭”、“空城计”、“七擒孟获”。这些故事长期被人们以各种不同的艺术形式传播推广。诸葛亮发明了“木牛流马”：它是一种运输工具，载重量大约四百斤以上，为蜀国十万大军提供粮草。诸葛亮发明了一些实用的东西，而且智谋过人，因此我对他佩服得五体投地。

《三国演义》记载了大量军事、政治、斗争的知识、策略和经验，比如：王允使用“美人计”让董卓与其义子吕布自相残杀；刘备“三顾茅庐”最终感动了诸葛亮，把他请出了卧龙岗；黄盖行“苦肉计”却被诸葛亮识破，白白挨了一百军棍。

因为我读《三国演义》太投入了，以致于晚上做梦都会梦见《三国演义》里的人物，但却是“古今结合版”的：我在半路上遇见了同学和她妈妈，我说“阿姨，我用一下你的手机，给我妈妈打个电话可以吗？”阿姨委婉地说“你还是去李辉庄找关羽用他的手机打电话吧！”醒来后我把我做的这个可笑的梦讲给妈妈听，妈妈听了和我一起哈哈大笑。

世界上有许多象诸葛亮、司马懿、周瑜、刘备这样的英雄人物在为自己的祖国效力，因此我们要像他们一样报效祖国，但第一步就是要好好学习。让我们一起从现在开始好好学习，有了本领长大了报效祖国吧！

三国演义读后感篇22

《三国演义》这本书想必大家都很熟悉，它记载了中国古代三国时期的一段历史文化。这本书也是我最爱看的书，书中的情节有时会让我流泪，有时会让我拍手称好，总能让人废寝忘食。

它主要记叙了汉建宁四月开始，皇宫出现种种不祥之兆，各种祸端接踵而来，以致天下大乱。随后有三个人获得道术，治病拯救百姓而赢得民心，收得徒弟数万之众就起兵造反，最后导致全国烽烟四起，诸侯割据。此时出现了历史上的刘备、关羽、张飞三人桃园结义。他们几经周折，奋力拼杀，势力逐步壮大起来了。为了光复汉室，刘备广罗人才，他三顾茅庐，请了聪明过人的诸葛亮当军师并立国，国号为蜀。而这时候汉垂相曹操打败另一军阀袁绍而统一了北方，国号为魏。曹操挟天子以令诸侯，军威大振，势不可当。他欲夺取霸主地位，于是举兵南下想统一长江以南的.地盘。刘备联合当时江东诸侯孙权(国号为吴)在长江的赤壁与曹展开决战，孙、刘利用诸葛亮的妙计火烧连营使曹操大败而归，这样就为三国的形成奠定了基础。三国之间为了各自达到统一也不断发动战争，但最后还是形成了统一的中国。

《三国演义》里面有许多经典人物，他们的许多精神是难能可贵的，比如说诸葛亮，他辅佐刘备，为蜀国的强大和统一，充分发挥自己的聪明才智，鞠躬尽瘁，死而后已。联想到现在，国家和民族的振兴和强大就需要这样的人才，国家要加强这方面的人才培养。

《三国演义》也描述了许多战争的场面，战争无非就是百姓遭殃，战争参与的人员来自百姓，战争中死伤得最多的是百姓。战争导致了百姓流离失所。总之，战争的最终受害者就是百姓。只有远离了战争，百姓才能够安居乐业，世界才能够变得美好、和谐。

希望《三国演义》的战争场面在中国，不，在世界不再重演!

三毛流浪记的读书心得篇23

这个学期，在学校阅读屋校本课程中，老师和我们共读了一本名叫《三毛流浪记》的漫画书。书的作者是中国著名的漫画家张乐平，他写这本书的目的是表达当时社会的种种不公平，这是一本笑中有泪的漫画故事书。

整本书主要讲在解放前的旧上海，三毛因失去了父母成了孤儿，四处流浪，无家可归。他没有吃的，没有穿的，也没有睡的地方。为了活下来，三毛卖过报，当过印刷厂学徒，推过黄包车，但是他仍然过着孤苦伶仃的生活。能帮助三毛的，只有和他一样流浪的儿童。他有被收留，也有好心人给他买过吃的`。可是到最后，他还是在旧上海四处流浪。

让我印象最深刻的小故事是，三毛曾被一位老渔夫收留，本来他们也过着相依为命的美好生活。但好景不长。有一天，两队大兵都吵着要老渔夫的小船先送他们过河，结果两边都不好得罪，一生气还直接朝老渔夫开枪了。老渔夫中弹身亡，可怜的三毛失去了比亲人还亲的渔夫老爷爷。读到这里，我心里很难受，很愤怒，为什么那些大兵可以随意枪杀别人？本来三毛跟老爷爷在一起可以很幸福，可是现在又要失去亲人，继续流浪。我感觉那时候的社会太不公平，弱者没有得到保护。如果是现在的社会，每个人都是会得到保护。

我觉得我们现在的生活是多么的幸福。无论春夏秋冬，我们都可以穿上暖和舒适的衣服；我们每天每餐都可以吃上自己喜欢的食物；我们可以在宽敞明亮的课室里上课学习，哪怕是疫情时候，我们都可以在网络上网课。而三毛在那个时候的旧上海，没有穿的，没有吃的，更加别说想上学了。所以我们要珍惜现在的美好生活，好好学习，将来用知识本领强大我们的国家和社会，这样才能创造美好和平的世界。

三国演义读后感篇24

刘备(刘玄德)：性格谦逊，一心善良，汉室后人。造福百姓，顺应民心。

关羽(关长生后改为关云长)：性格豪迈，丹凤眼，卧蚕眉(人称“美髯公”)为人厚重，也有“战神”之称。手持青龙偃月刀。

张飞(张翼德)：性格粗暴，鲁莽，有勇无谋，手持仗八蛇矛，骁勇善战。

这是一个烽火连天的时代，这是一个英雄辈出的世界，这是一段笑谈飞灰的历史。

那就是罗贯中笔下的《三国演义》。书中内容讲的是东汉末年，天下分崩离析，战争纷起，曹操，刘备，孙权三方割据。形成魏蜀吴三国鼎立之势，也造就了许多独具特色的人物。

大浪淘沙，数风流人物中，我个人认为张飞性子急，不易成事，但他英勇善战、豪迈自信，曾三声吓退夏侯惇，声音震得山崩地裂，好饮酒。其不得与他谈论天下大事。而关云长被誉为“战神”，讨伐了甚多地带，斩了华雄。可到后面因骄傲，兵败，失荆州也，当然，当时敌多我寡，卧龙先生出策遗算—“东和孙权，北拒曹操。”而那时荆州属孙权，曹操兵力强势，不宜攻破。痛失荆州。刘玄德可成大器也，下有关云长，张翼德二弟，英勇善战，德高望重。为人厚道，谦逊，很容易治理国家。有雄宏大志，集中人才，惜—“烂泥扶不上墙的阿斗。”没继承他父君一点好。

但说要论起曹孟德，在军事方面一把看家好手，最后也成就了霸业。可又有多少英雄好汉为他牺牲，冤死。不仅杀了华佗，又除了与父结义的.好友伯奢。人心狡猾。但论起董卓来又不同，弃了汉少帝封陈留帝为皇，且杀了唐妃及皇母。其行为颇误。曹操忠于皇帝一来得皇上重用，二来得官臣心服，其卓也行讨官臣所恶，不利朝廷。再论起吕布有眼不识珠，其董卓养子，若趁早杀了董卓，便可独立天下。再说以董卓之性何会给他颇大的利益呢?

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江楮上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”若有生可复回古代，便是“橙红桔绿时”。

会飞的教室读后感篇25

《会飞的教室》是一部长篇小说，本书是孩子们自编、自演的一场戏，全书有孩子们一系列生动、感人的情节，有一群聪明、活泼、天真、可爱的少年形象。

《会飞的`教室》有胆小怕事的邬理，多多愁善感的姚尼，聪明优秀的戴马亭，”大胃王“马提斯，爱发表议论的塞巴修和葛洛迪，有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重;班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感;生性好斗的马提斯，他的肚还有充满正义感的培元老师，特别的禁烟的老师。

看了这一本书感悟颇深，亲情与友情是人与人之间最重要、最贵重的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财富也换不回珍贵的友情。

三毛流浪记的读书心得篇26

假期里我看了《三毛流浪记》这本书。书里主要讲了一个小男孩的故事，他的名字叫三毛，他是一个孤儿，四处流浪，以乞讨为生，他无家可归，每天都睡在寒冷的的大街上。吃不饱，整天饿着肚子，别人还总是欺负他。有一次，三毛在乞讨的时候，看见他旁边有一个人也在乞讨，三毛就把自己乞讨的.钱给了他，结果那个人是个骗子，他穿着新衣服和新裤子，原来他是个有钱人。三毛虽然穷但是很善良，一天，在路上，他看见有一个小男孩掉进水里，他连忙跳进水里把小男孩救了上来，小男孩的爸爸把他带回了家。三毛很高兴，他终于有了一个家。

想想我现在的生活，和三毛的生活太不一样了。我过得是非常优越的生活，我睡在温暖的大床上，吃得好穿得暖，想要什么就有什么，但是有时候还向大人乱发脾气，现在想想自己做得很不对。跟三毛比觉得自己太幸福了，夏天坐在空调的车去上学，风吹不着雨淋不着；每天都做我喜欢吃的菜，有事还会带我去饭店；我还可以到学校去上学，还能看许多想看的书……

我要好好珍惜现在的生活，努力学习，做一个对社会有用的人。

一年级读书心得体会篇27

在时间的长河里，我们总憧憬着遇见最美好的自己，然而生活给予我们的不一定是一路平坦，难免会有坎坷和失意，每每此时我们总在努力寻求解决之法，但也有不能很好解决的，有些是外部环境因素，影响或阻碍了我们解决问题的途径;有些则是我们自身因素，消沉怜叹，悲天悯人。譬如当前，疫情返潮，我们可能要在很长的时间里戴口罩，不能出远门，有人甚至不能回家过年团聚。当下的外部环境一定程度上给我们带来消极的情绪反应，防疫抗疫可能还会持续一段时间，如何在疫情面前把控好自己的工作和生活，不在这不利情势中沉沦，唯一能做到的，调整自己，自我疗愈，适应形势的变化。《内在疗愈》这本书或许可以给我们一些启示。

读完这本书，心灵震颤之余，不仅补充和扩展了我对心理学的认知，更让我学习到了智慧地处理心理问题的一些方式方法。针对每一种心理情绪，作者采用举例描述、替换理论等多种形式，让我们普通读者也能轻易理解。自我疗愈的心理过程能让我们在昏暗中觅得光明，在沉沦中看见诗和远方。

或许我们经历着长期的痛苦，但要学会与痛苦和平相处，才能够赋予生命以意义的力量。在书中的最后一章节，作者从心理治疗的角度，讲述了当生活被猝不及防的意外彻底改变时，如何突破心理的囚笼，做命运的主宰。安东尼因一次事故导致痉挛性斜颈，求医无果后，他愤怒而无奈，身体障碍让他的.人生目标遥不可及。他越来越消沉，直到心理医生建议他多谈一谈自己的人生价值，安东尼发现帮助他人，培养亲情和友情，照看好自己的身体是他重要的人生价值。他围绕价值观进行力所能及的行动，渐渐地与消极思想拉开了距离。意外发生的第四个年头，安东尼依然不确定自己能否痊愈，但他已重新踏上值得为之一搏的人生之路。

如果你改变不了世界，那么你可以改变自己的内心世界!从接受与实现疗法的角度来看，指引我们一生的是人生价值而非人生目标。人生价值是你选择的人生方向，你可以朝这个方向一直走下去，无论快慢。

我要被那些孩子气晕了!当老师太难了!这样的情绪大多数老师都感同身受。作为老师，我们应当尽自己力所能及，在问题面前调整自己的情绪，用科学的方式帮助学生成长。当然我们的能力也有限，遇到棘手问题时，也不要为难自己，可以用积极的视角来看待问题，把遇见的每一个问题当作一次尝试和挑战，把解决问题和化解危机当成人生的历练，当作自身专业成长的契机。当我们在教育教学中遇到各种各样的问题，不妨冷静下来，保持平和的心态，尝试用多种方式去解决，学着用智慧的方法去化解。病树前头万木春，换一个视角，又是一个别样的天地。

人生不经历风雨，哪有风雨后的彩虹!人生或许本来就是不完美的，但我们可以为了趋于完美而不断完善自己，改变心情，调整自己，自我疗愈。与其纠结遇到的一件件不完美的事，不如一点一点地慢慢改变，保持微笑，从容应对，做一个最好的自己。

三毛流浪记的读书心得篇28

今天，我读了《三毛流浪记》这本书，我很受感动。三毛是一个没有父母、没有家、四处流浪的孤儿。他经常吃不饱、穿不暖，可怜极了!

看了这本书，使我想起我现在有吃有穿，丰衣足食，却经常浪费食物，还要挑食。我们现在有这么好的条件，不但不知道珍惜学习机会，还爱挑吃挑穿，乱花钱，和三毛相比，我真是身在福中不知福，感到羞愧极了。读了《三毛流浪记》，我更想到世界上还有那么多可怜的人，他们吃不饱，穿不暖，希望我们每个人能多一份爱心，去关心和帮助那些需要帮助的'人，给他们一份温暖。"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!"我们更应该珍惜粮食，做一个尊重他人，珍惜他人劳动的成果的人。

三毛流浪记的读书心得篇29

最近，我阅读了《三毛流浪记》这本书，这本书的主要内容是三毛无家可归，四处流浪，曾有过几位好心人帮助他，收留他。可总会有不详的事情发生，再次令三毛失去家庭，失去短但幸福的生活。可三毛却很顽强地想要自己在这个世上生活下去！他没钱，饿了吃树皮，粘广告的糨糊，冷了披一张广告在身上，困了睡在垃圾车里......可是，这一切的痛苦，三毛也依然不屈服，我认为，三毛是一个坚强的善良的孩子！

这么长的一本书，我有一个最喜欢的`小故事，那叫《见义勇为》。这个故事讲了一个小男孩要摘河旁的果子，可一摘到就摔进了池塘里，急得大声喊“救命”！一旁岸上的群众急了。三毛却不是，他立马跳进河里，把小男孩拖上了河。小男孩的父亲闻声赶来，看小男孩没事，便把三毛当做救命恩人，就这样，三毛被他们收留了。这个故事让我们知道了三毛善良的品质，三毛助人为乐，勇敢的精神。

最后，我代表旧上海流浪的人们说：“不公平！三毛（以及别人）那么努力地在工作，可是受到的只有挨打，只有责骂！到了冷天，下着茫茫大雪时，为何那些流浪者连狗都不如，就连狗也有毛衣穿，可为何三毛没有！在晚上，人们吃着丰盛的晚餐，哪怕是狗的碗里也有鸡腿，有汤，可三毛呢？他只能吃树皮、喝点儿糨糊。严重的时候，他甚至什么也不能吃......

看看三毛，再看看我们，我们生活比三毛的幸福多了，我们天天吃大鱼大肉，三毛却饥不择食。所以，可怜他，珍惜现在的生活！

一年级读书心得体会篇30

我读了《爱迪生》这本书，他告诉我：书山有路勤为径。

这本书主要写了：爱迪生小时候非常爱发明某些东西，他还在地下室弄了一间实验室。他除了从街上捡回能用于实验的物品，还把自己的零花钱都用在买实验的材料和器材上。长大的他想：什么灯泡能持续长久呢？他连夜做实验，因为做灯泡的灯丝都不能持续到一小时，第一次做灯泡最终以失败告终。每天工作时，爱迪生都会问自己：“今天是第169次实验吧？今天又要用什么材料呢？”一年过去了，爱迪生终于发明了能持续13个小时的'灯泡。

读了爱迪生的故事，我联想到了：我小时候经常爱照着书上的实验来做，可我每次做一个小实验都会失败。当我失败了我就会反反复复的做这个实验，直到我成功为止。

伟大的爱迪生他让我学会了：做事总有挫折，只要我们不断坚持，胜利就在眼前。

三毛流浪记的读书心得篇31

温暖的阳光，照在公园的草坪上、洒在我的脸庞中，一种幸福感涌上心头。我不禁想起《三毛流浪记》中那可怜的三毛。他现在还需要流浪吗？他像我一样拥有幸福了吗？他还保持着顽皮的天性吗？

《三毛流浪记》书中的一句话使我感到愤怒和悲伤——“冬天，富人的狗狗们也穿上了大衣，三毛却只穿了一件小短袖，冷坏了。”我就想，难道人不如狗吗？当时穷人遍街都是，富人却豪吃海喝，对他们不理不睬。一年级时，我读这本书时总是捧腹大笑，觉得三毛很有趣。长大后，再细细品味，却发现社会是不公平的，我感到悲伤万分。

三毛是好学的'，即使受尽打骂，也要坚持读书。三毛是坚强的，即使处境困难，也要勇敢面对生活。三毛是正义的，即使穷困潦倒，也决不当小偷。他使我学会了面对生活，要鼓起勇气，不能轻言放弃。他使我学会了不能小看穷人，因为一个人的品质不分贵贱。他也使我学会了遇到困难，不能逃避，因为挺住才是最好的办法。

这天，我做了一个梦：小三毛长大了，他通过自己的努力换来了幸福，和大家一起唱歌、跳舞......

会飞的教室读后感篇32

他是一个非常胆小的小学生，有一次，大雪覆盖了吉

奇中学，有的学生在打雪仗、堆雪人，他平时根本就不参与这种活动，他还躲得远远的。

我也有些胆小，但是我没有他那么胆小。这种活动我还是会参与的，这样有利于身体健康，我和小伙伴们还会做一些运动的'游戏，有了更健康的身体。才能好好学习，长大成人之后，才能找到最好的工作。

会飞的教室会飞的教室指的是将同学们在课堂上所学习的历史、地理及文化等，在课堂上经过所有师生们亲自扮演，在运用先进的高科技还原出的实际背景使大家身临其境的把整个过程和角色表演出来，从而达到同学们对课堂上所学知识的理解和巩固，这一过程就是会飞的教室给大家带来的效果和快乐！

一年级读书心得体会篇33

一年级是小学生活中的一个重要阶段，是孩子们开始接触各种书籍，培养阅读习惯的时期。我十分喜爱阅读，我的爱书之路也是从小学一年级开始的。在一年级读书的这一年里，我体会到了阅读的乐趣，也收获了很多。下面我将分享一些我的读书体会。

首先，读书让我进入了一个奇妙的世界。在阅读的过程中，我仿佛成为了故事中的主人公，置身于一个充满奇幻和惊喜的世界中。有时我和小猪佩奇一起上学，有时我和小王子一起探索星球。这些故事给了我无尽的想象力，让我享受到了别样的快乐。在这个奇妙的世界里，我不仅感受到了故事的情节，更感悟到了人物的成长与变化。通过阅读，我懂得了勇敢、善良、友爱等美德的重要性，也懂得了努力和坚持的价值。

其次，读书让我学到了很多知识。在一年级的课本中，我读到了很多有关科学、历史、地理等方面的知识。读完这些书，我对世界有了更深入的了解。同样重要的是，在课余时间里，我也读了大量的童话故事和科普文章。这些书让我了解了不同的.动物、植物和自然现象。例如，《白雪公主》教会了我美丽内外兼修的道理，《地球科学知识速成》则让我对地理科学有了更全面的认识。通过阅读，我打开了一扇通往知识宝库的大门，让我的大脑变得更加富有活力。

再次，读书提高了我的语言表达能力。通过阅读，我认识了更多的词汇，积累了丰富的词汇量。这样，我能够更准确地表达自己的想法和观点，使我的口头表达更加流利。通过读书，我也学到了很多优美、生动的词句，使我的写作更有趣味和表达力。每一次翻开书籍，我都能感受到语言的魅力，也更加渴望有一双翅膀，自由地飞翔在字里行间。

最后，读书让我更加自信。通过阅读一年级的书籍，我发现自己能够读懂任何一本书。在课堂上，我经常主动参与阅读、朗读活动，并能对老师提出的问题做出积极的回答。每次看到别的同学认真听我的朗读，我都会感到一种无比的自豪。读书让我变得更加自信，不再胆怯和羞涩，我愿意与他人分享自己的见解和心得。

总之，一年级我爱读书的心得体会是多方面的。读书不仅让我进入了一个奇妙的世界，学到了很多知识，提高了语言表达能力，还让我变得更加自信。阅读是一种享受，是一种收获，更是一种成长。希望在未来的学习生涯中，我能继续保持读书的好习惯，为自己的成长积蓄更多的能量。

三国演义读后感篇34

东汉末年分三国，战火连天不休......

三国时期是我国重要的大分裂、大动荡的时期。献帝软弱无能，董卓、曹操先后挟天子以令诸侯，可见落后是要被挨揍的。但是，也就是这个战火纷飞的时代，让我们看到了许多帝王的争斗，忠义与背叛，仁德与残暴，谋士的见招拆招。

战争中，没有永远的朋友，只有永远的敌人。我不觉感叹人性复杂。但也因此上演一幕幕好戏：三气周瑜、草船借箭、七擒孟获、空城计、苦肉计。（虽然大部分为艺术幻想）读三国的时候，不仅拍案叫绝，真可谓快慰人心。

三国中的人物形象十分明显：意气用事而又忠心的张飞，义薄云天的关羽，神机妙算的诸葛，心胸狭隘的袁术、乱世之奸雄—曹操、干大事而惜身的袁绍、和气的鲁肃有孝心的徐庶、放荡不羁的祢衡、恢复力超强的`黄祖、有勇无谋的吕布。这些人物各有各的性格，其中，我最佩服的人就是诸葛亮。

头戴冠巾、身披鹤敞、飘飘然有神仙之概、运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。（当然他不是神，他是人）一心匡扶汉室，为汉室的兴旺立下血马功劳。他让我影响最深的一件事就是他三气周瑜，周瑜取西川时，诸葛亮命赵云夺城，周瑜气不打一处来；东吴骗亲时，他没有拆招，而是将计就计。最后使周瑜又气不打一处来；周瑜硬夺荆州时，诸葛又致信一封，活活把周瑜气死了......

我真是太佩服他了，但是他太刚愎自用了，刘备死后，不招收其他名士。造成了汉中无能臣，廖化当先锋的情况。最后又任用姜维这个只会打仗的将领为丞相，至百姓死活于水火之中。后主无能任用宦官，近小人远贤臣，蜀汉无人接班，我想这也许就是蜀国兵败的主要原因吧！

三毛流浪记的读书心得篇35

三毛流浪记我想许多人都看过这个动画，可是你们看过这本书吗?我看过。

《三毛流浪记》这本书主要是说个头发只有三根叫做三毛的孩子是个孤儿，他在上海被两户人收养过，家因为火灾没了家，另家因为三毛被抓进监狱，出狱后那户人家不知搬哪去了。三毛还当过印刷工，还在街头卖过艺。

因此，三毛经历过各种磨难，接受过各种人的训斥，而且尝尽各种喜怒哀乐。我喜欢三毛，因为他正直善良，见义勇为，机智勇敢，富有童趣。

看完这本书后，我觉得这本书有泪有笑，有旧社会的冷酷无情，但同时又有着人性光明面的温暖、同情和爱。所以我们有这么幸福，吃得饱、穿得暖，可是还有孩子身在福中不知福，任性、调皮，这都是错误的。

《三毛流浪记》给了我很大的'启示。

《绿野仙踪》小学生读后感篇36

我曾经读过一本书，书名叫＜绿野仙踪＞。里面写的是有一位小姑娘，名字叫多萝西。她住在一个小木屋里。忽然有一天吹来一阵龙卷风，多萝西和她的小狗托托连同小木屋一起被吹到了一个遥远而神秘的地方。

多萝西为实现回家的愿望，去翡翠城寻找奥滋魔法师。路上遇到了没有脑子的.稻草人，又遇到了没有心的铁皮人和没有胆量的狮子。他们为实现各自愿望，一路上互相帮助，克服重重困难，最终实现了愿望。

通过这个本书，我明白了无论是做事情还是学习都要不怕困难，互相帮助，互相学习，共同成长，长大成为国家有用的人。

一年级读书心得体会篇37

在暑假中，我重温了《西游记》这本书，这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中，不由得浮想联翩。

孙悟空对自己的'师傅非常忠诚，有一次唐僧误会了孙悟空，要赶走他，孙悟空临走时给唐僧磕头，唐僧扭过头去不看，孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那，沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨，当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧，和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥，胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经，普度众生。

读了这本书之后我深深地意识到，在我们的日常生活中，经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心，不怕困难，不像猪老二似的老喊着散伙，我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面，在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情，唐僧还真就相信了，可孙悟空用火眼金睛识破了他们，就想训它们，唐僧却念紧箍咒，并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨。但是，在我们的生活中不正是如此吗，有一些坏人装成好人的样子骗取钱财，我们应该善于分辨人的好坏，练就一套我们自己的火眼金睛。《西游记》不仅故事情节好看有趣，还蕴涵着一个道理，把它称作是《四大名著》之一简直就当之无愧。

《绿野仙踪》小学生读后感篇38

活泼可爱的小姑娘多萝茜被一阵旋风从家乡堪萨斯州刮走，醒来之后发现自己置身于一个神奇的国度，为了找寻回家的路，她开始了一段不寻常的历险。

路上，多萝茜遇到了渴望得到脑子的稻草人、渴望得到爱心的.铁皮人和渴望得到勇气的胆小的狮子，他们一起出发寻找澳芝，请他帮助实现自己的梦想。一路上，四位朋友以及小狗托托相互扶持、相互依靠，一起走出毒花海，力战怪兽开力大，对付恶女恶……历险让他们实现了自己的愿望，历险让他们结下了深厚的友谊，他们彼此真诚，友谊在一次次困境的考验下也变得越来越坚固，他们互相帮助，从不放弃，友谊又让他们的历险变得热闹而温暖。

书中故事情节生动、引人入胜，每个人物各具特色、栩栩如生，尽管愿望不同，但他们追求的却是人们共同的美好理想：智慧、爱心和勇气，在他们身上充满着对真、善、美的向往和坚韧不拔、战胜困难与邪恶的勇气。

三国演义读后感篇39

《三国演义》小说是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。

在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》小说，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……的含义。

在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》小说，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅……

在小学高年级，再读原著《三国演义》小说，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的.一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。

而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。

会飞的教室读后感篇40

寒假里我读了《会飞的教室》，它是著名作家艾利克.卡斯特纳写的，1899生于德国，少年时家里很穷，不能上学，只能靠自己的勤奋精神获得菜比锡大学博士学位分，他的这种精神我们去学习。

刚一看到《会飞的教室》，我在想教室怎么会飞起来呢？我很好奇！我看完书之后才知道，教师会飞，这不是真的，是小主人公们的想想罢了。写了多愁善感的姚尼，有多才多艺的戴马亭，有处事冷静，不发脾气的塞罢修，有非常胆小的邬理，有高大威猛而又好斗的马提斯。这些都很像我们学校里发生的几乎差不多，所以我读起来，特别好读，很快我就读完了。

读完这本书，我感受到在我们的学习生活中，学生之间，师生之间，老师和老师之间的'纯洁友谊，让我深深的感动着，表达了作者对人间真情的渴望和赞美。

会飞的教室读后感篇41

《会飞的教室》描写真切感人，具有激励人心的道德力量。

《会飞的教室》作者是艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。他于1899年生与德国，是德国现代的`文学家，也是著名的儿童文学家。是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群明、活波、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭穷富而学习优秀又身为班长的戴马亭；有“大胃王”马提斯，他的肚子深的像无底洞，怎么也填不饱。他的力气很大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼却有一颗敏感的心，在写作文方面有极大的天赋；贵族出生的邬理一心想改掉胆小的毛病；还有知识渊博又受打击尊敬的塞巴修等等……

教室会飞，这并非现实，它只是小主人公们的想象罢了。如果我们也展开想像的翅膀，相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。

《绿野仙踪》小学生读后感篇42

我今天读《绿野仙踪》—瓷器国。有一天，多萝茜他们来到树丛中，有一堵墙挡住了他们的去路，他们就做了一个梯子爬上去，看到了什么东西都是瓷器的，牛、人、房子都是瓷器的，原来这是一个瓷器国，瓷器国的`东西都很小。他们一个一个跳了下去，看到挤牛奶的人，多萝茜不小心用脚碰了一下，挤奶的人胳膊肘受伤了，牛的一只腿也断了。那个人很生气地说：“你知不知道我们是瓷的？”多萝茜说：“对不起，我不是故意的。”他们在瓷器国里还遇到了瓷器公主，多萝茜追着她，瓷器公主说：“不要追我，不要追我。”多萝茜说：“为什么？”她说：“因为我是瓷器做的。”多萝茜要求她一起去堪萨斯州，瓷器公主说她们不能离开这个国度，要是离开这个国度，就表示一个人死亡了。多萝茜看了一会她就走了。

我觉得这是一个童话故事，不会发生的，世界上没有活着会动的瓷人和牛，很神奇哦。

一年级读书心得体会篇43

我很喜欢《小鼹鼠的故事》，我不仅看过系列书还看过系列电影，真是百看不厌。我觉的小鼹鼠聪明、可爱、有点调皮也很好心。在《小鼹鼠与机器》中，小鼹鼠不小心掉到了巨大的机器里，但是它最后能从很多机器里逃出来，这说明它很聪明;小鼹鼠长得胖胖的.，高兴时总爱拍拍胖乎乎的小手，还会发出呀，哟的声音，真的很可爱;在《小鼹鼠与动物园》中小鼹鼠钻来钻去，一会儿钻到大象那里，一会儿又钻到大蛇那里，真是有点调皮;在《小鼹鼠与蛋》中小鼹鼠发现一个蛋，到处找蛋的主人，当蛋变成了一只小鸡后，小鼹鼠还喂小鸡吃饼干，这说明它很好心。我很喜欢小鼹鼠，我真想变成像小鼹鼠那么小，钻到小汽车里开汽车，与小兔子，小松鼠做朋友，体验小鼹鼠的生活。

三毛流浪记的读书心得篇44

《三毛流浪记》主要讲的是三毛出生在一个贫困的家庭里，从小就父母双亡，骨瘦如柴，衣不蔽体，吃不饱，穿不暖没有可避风雨的藏身之处。三毛在街头到处流浪，遇到了好多事情，碰到了许多好人和坏人，三毛在故事中给别人干了很多的活，吃了很多苦，但老板从不让他吃饭，只能每一天都眼巴巴地看着他们吃。

我读完《三毛流浪记》这本书后，就会觉得我们此刻过的生活实在是太幸福了，三毛的生活太辛酸了，根本就没法和我们此刻的生活相比，可还是有些同学还不珍惜此刻的完美生活，爸爸妈妈辛辛苦苦做出来的饭菜，一觉得不好吃就不吃了，还要和爸爸妈妈耍赖，可三毛只要有一块锅饼吃就已经很知足了，我们哪能和三毛相比呀!如果我和三毛生长在一个时代，我必须会让三毛过上和此刻普通人一样的生活。能坐在明亮的教室里听老师讲课，每顿饭都能吃饱。但是我和三毛不在一个时代，我多想和三毛在一个时代呀!

《三毛流浪记》这本书中的很多的故事都反映了社会上有多少人不关心流浪儿，没有这份爱心。我期望有更多人都能多一份爱心，多关心一下社会上的流浪儿，给他们一份温暖，一份真情，向三毛这样的流浪儿伸出一只援助的'手。

看完这本书后，我想：我必须要学习三毛的那种吃苦耐劳的精神，还要珍惜此刻的生活，不能浪费此刻的完美时光。在三毛的身上，背负着旧社会痛苦的阴影，漫画中的三毛仿佛在向世界呼唤和平、呼唤公平、呼唤同情、呼唤礼貌、呼唤道德、呼唤人性。我也十分期望那些在街头露宿的孩子们能早日走出黑暗，迈向光明!

一年级读书心得体会篇45

今天，我读了《渔夫和魔鬼》的故事。里面说的是：渔夫去打鱼，第四网的.时候却打上来一个瓶子，里面装的是魔鬼。魔鬼就要吃掉渔夫，后来渔夫用自己的聪明和才智战胜了魔鬼！我看了这个故事后，觉得应该像渔夫学习，遇到困难多动动脑筋，用自己的聪明和胆识去战胜困难，人类是最伟大的。

三毛流浪记的读书心得篇46

近日，我读了张乐平的著作《三毛流浪记》，使我深受触动。

这是一部脍炙人口的儿童文学佳作，讲述的是孤儿三毛的辛酸遭遇。三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做过各种各样的事情：卖报、拣拉圾、帮别人推三轮车但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。一天，他在路旁拾到一个钱夹，好心的三毛把它交还了失主，而失主反诬他是扒手，打了他一顿。爷叔见三毛年少不懂事，便利用他做坏事。等三毛明白自我受了爷叔利用时，宁可饿肚子，也不再做爷叔教他的坏事。一个有钱的贵妇人收养了三毛，给他穿上皮鞋，对他进行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家过寄生虫般的生活，在一次为他举行酒会的时候，他捣乱酒会，撕破华服，和往日一齐讨饭的小伙伴一齐，走向属于他们的流浪生活。解放后，他结束了流浪，过上了正常的生活。

读三毛流浪记，不仅仅让我看到旧社会的黑暗，社会制度的腐败，富人居上，穷人寄下，证明了旧中国的无道与政治的缺失。旧上海，没有摩天大厦，没有绿树成荫，没有鲜花飘香，只有低矮的街道、破旧的`铺子，侵略军的汽笛声，刑场上惨无人道的，低吼的枪声，繁杂不断

在阅读的过程中，字里行间那令人忍俊不禁的儿童情趣、扑面而来的生活气息和紧张激烈的与硕腹巨贾、富豪地绅的战斗，都是一个个丰富的课题。更重要的是会觉得找到了一个终生难忘的亲密伙伴他就是书中的小主人公三毛。联系生活实际，我们坐在明亮宽敞的教室里，朗朗书声;我们在家中，享受着家的温暖;我们坐着车，到各地旅行，去年时，我来到了国际大都市中国上海，眼前，东方明珠矗立浦江之岸，群楼呼应，直刺青天，登上金茂，纵览上海华景，遥想当年，流浪的三毛，没有吃喝，没有住所，也许，我经过了他流浪的大街，经过了他吃住的地方《三毛流浪记》是一篇引人发省的红色巨作，也是一篇精神与梦想的结晶。读了《三毛流浪记》，我明白了奋进不息，明白了坚持不懈，明白了顽强拼搏，三毛已在不知不觉中成为了我的榜样，帮扶着我，使我站上精神与善良、友爱、关心的心海之船。

在一则报道上，赫然登着一个流浪街头的孤儿被一对打扮靓丽的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滞街头的流浪者绑回做苦力这些报道，在百年前平淡如水，但在21世纪的这天，还要出现吗?不!不能，流浪者，是社会的一部分，是弱小的群体，我们有职责给予他们一个温暖的家，三毛，让我们看到了一个旧中国，让我们富有爱心，帮忙他人。此刻，我们要全力打造一个新世界!

一年级读书心得体会篇47

有一次，我在看高尔基写的《童年》时，总觉自己得有这样一种具有特别一些奇怪的感觉。

当我看到一半，悲伤，有一种特别悲伤的感觉。因为在看到小高尔基被爷爷打的时候，特别想哭，也特别心疼。如果我就在他旁边，我会冲上去抱着我祖父高尔基，“别打孩子！”我的心有多痛！如果我是爷爷，我不会骂他，而是用一点愤怒的.语气对高尔基说一些小道理，解释这个道理的意思，还告诉他怎么做是不对的，怎么做是对的。

读完这本书，给我最大的感觉就是爱。爷爷写完嘎斯论文的那天晚上，嘎斯发高烧。那天晚上，我祖父去看望了加斯，并和加斯进行了一次坦诚的交谈。他给嘎斯带来了美味有趣的东西。那一刻我很感动，原来爷爷不是很凶，他一定很后悔打了嘎兹，一定很心疼。原来长辈们的每一次尖刻的训斥，都隐藏着深深的爱和期待。如果我是小盖兹，我会说”谢谢你，爷爷”

事实上，这本书给了我们最大的感受是这样的：在书中所有的人物都是来自这本书让我知道什么是爱是无私的。小高尔基会理解帮助他，有时候有些人讨厌。然而，这本书的爱，让我觉得很温暖。

一年级读书心得体会篇48

我很喜欢《咪咪熊》，因为它用愉快的童话讲有趣的经济知识。《小鸟和蚂蚁》这个故事使我明白了人人需要互相帮助的道理；《用萝卜换黄牛》这个故事使我明白了干事情不怕累的道理；《买棵摇钱树》这个故事使我明白钱必须攒够的.道理。我希望《咪咪熊》还有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能让我成为大富翁。

三毛流浪记的读书心得篇49

在我的书架中，夹着本《三毛流浪记》。这是本漫画书，记载了三毛的流浪生活。其中有泪也有笑，既有社会的冷酷，又有人性的同情。三毛在人们的印象里，永远是个瘦骨如柴、天天以天为盖，以地为庐地流浪的小孩。

在我很小的.时候，我还不知道什么是苦，什么是欢，只知道他是个头上有三根头发的小男孩，而且十分搞笑，常常笑得我前俯后仰，如今再回味起来，又想到我们的生活背景，比起三毛，真是天壤之别。我经常随画中三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐。我喜欢三毛，就因为他很有个性、意志坚强;我喜欢三毛，就因为他正直善良、见义勇为;我喜欢三毛，就因为他聪明机智、富有童真;我喜欢三毛，就因为他是不断经历磨难却永不放弃的人。

在三毛身上，背负着旧社会痛苦的阴影，漫画中的三毛仿佛在向世界呼唤和平、呼唤公平、呼唤同情、呼唤文明、呼唤道德、呼唤人性。我也十分希望那些在街头露宿的孩子们能早日走出黑暗，迈向光明!

小学一年级读书心得体会篇50

《童年》是马克西姆·高尔基写的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部，内容包括的高尔基幼年时期从三岁到十岁的生活。

小说的主人公阿廖沙·彼什科夫很小就失去了父亲，和母亲、外祖母一起到外祖父家生活。外祖父是一个性格怪癖、暴躁、自私的人，他经常狠狠地、无缘无故地打阿廖沙，最严重的一次把他打得失去了知觉，大病一场，在床上躺了几天。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野的人，他们为了阿廖沙母亲嫁妆而天天闹分家，打得头破血流，还把自己的妻子活活打死。阿廖沙唯一的朋友伊凡对他很好，为他挡了不少打，逗他开心，但是伊凡却被阿廖沙的两个舅舅放在他身上的沉重的十字架砸死了。从此以后，给他慰藉的人是阿廖沙的外祖母，她善良、乐观，给阿廖沙黑暗的生活带来了温暖的阳光。她相信上帝，相信美好的事情总会来临。她以轻柔的语调给阿廖沙讲故事，安慰他。后来，忠厚老实的长工格里戈里教导他要做正直的人，被人们看作是疯了的科学家“好事情”，也给他带来了快乐和知识。

阿廖沙是一个坚强、乐观、善良的`孩子，他充满了对生活的信心，还有对是非的判断。我们这一代的孩子们从小就在爸爸妈妈的关心和呵护下成长，经不起任何风吹雨打，我们要磨练自己的毅力，要像阿廖沙一样像一朵坚强的花儿挺立在风雨之中。我们还要学习故事中的外祖母、伊凡等人，他们在阿廖沙最艰难的时候给了他正确的引导与爱护，我们要时时、处处想着别人，不要自私自利。

三毛流浪记的读书心得篇51

几天前，我读了一本书——《三毛流浪记》。这本书讲述的主要是三毛一生中所遇到的挫折与坎坷。三毛是旧上海时的一名孤儿，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。每天吃一些贴广告用的浆糊来维持生命，晚上睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋为衣御寒。看到这里我哽咽住了，我为三毛的辛酸遭遇而深感同情，他是多么的可怜，但是当时却没有一个人同情他、关心他。这就看出当时社会的腐败和当时上海人民群众的冷漠无情、当时社会现实的昏暗和衰败。

然而，三毛并不向当时的社会屈服，而是坚强的生存下来。

为了生存，他不得不去卖报纸、拾烟头、帮助别人推黄包车，但他总是受别人的欺负。到最后，赚的钱连吃顿饱饭都不够，只有每天挨饿受冻。这是，我更加同情他了而且还有一丝丝的敬佩，他的坚毅、勇敢和顽强是现代儿童无法具有的。现在的人根本就经不起一点小挫折的打击，所以我们要磨炼意志，努力增强自身修养，提高自己的不屈不挠的精神来学习三毛的不屈于命运的精神。

在后面，书中写道当时还有许多与三毛命运相同的流浪孩。他们在一起相互团结，相互关心与关爱，这让我感到欣慰的同时还感到悲哀。让我欣慰的是像三毛这样的`流浪孩不再孤单了，让我悲哀的是旧上海居然会有这么多，可想而知，当时旧上海的腐败程度，可最终受苦受难的还是那些无家可归的流浪孩。他们的辛酸遭遇是让人无法想象的。他们所受的苦是无可比拟的。

可是，在经历磨难之后的他们却变得坚强了，变得有毅力了，不再那么弱小了，他们懂得如何面对眼前的困难与挫折。这些小小的孩子都能表现的如此坚强和坚毅。可现在的人却难以做到。这是为什么呢?因为现在的年轻人经历的太少了，与他们根本就不能相提并论。所以我们应从现在开始就应该锻炼青少年不怕吃苦不怕面对困难与挫折的精神，来弥补我们与他们的不足。

三毛流浪记的读书心得篇52

这天我有幸阅读了《三毛流浪记》这本书，我读了《三毛流浪记》这本书后让我发出很多的感叹。

《三毛流浪记》这本书生动刻画了三毛这样一个小人物所经历过的风风雨雨，让我感受到了旧社会的残酷。

在解放前的上海，三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。但是他并没有向命运低头，他选取了勇敢地生存下去，他以前：吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车……但是这一切的一切都不能维持三毛的生计，他依旧是生活在社会最低层的人，他是一个无人关心，无人问津的一个人。但是他的顽强，意志坚强的品格却影响了许多人，我也深深的被他给触动了。他的经历充满着传奇的色彩，在他走投无路认为即将面临死亡的时候，总会有人会来帮忙他，让人松了一口气，这可真谓是吉人自有天相，也是，这么一个善良，可爱又可怜的流浪儿总是会得到上天的眷顾，也是，上天对任何人都是平等的，毕竟相对于其他人而言，三毛比别人拥有的少的太多了，三毛从小就失去了父母，孤苦伶仃，缺衣少穿，过着四处流浪的生活。尽管三毛连温饱都不能维持，但是他缺少不了有一颗乐于助人的好心，三毛虽然自我生活得很困苦，但他在别人遇到困难的时候，却能主动伸出援助之手去帮忙别人渡过难关。有一次，他看见一位老爷爷不留意摔倒了，旁边的人不去扶老爷爷，还在一边看热闹。三毛急忙走上前去扶起那位老爷爷，他看老爷爷很饿，就拿出一半的烧饼给老爷爷吃，之后又把剩下的一半也给了他，自我却饿的肚子“咕咕”叫。三毛除了帮忙过老爷爷，还奋不顾身地救过落水的小孩。这样一个小孩难道不就应惹人喜爱吗?他难道不是我们这些身在福中不知福的孩子的学习的楷模吗?

但是，他这样一个没有受过温暖的孩子在受到一户用钱人家的帮忙时，过惯了自由自在的.流浪生活的三毛却感到十分的不适应，反而愿意和那一些流浪的孩子一齐去浪迹天涯!

但是，吉人自有天相，期望他在解放后能够撇去旧社会对他产生的阴影，能够快快乐乐的应对接下来完美的生活，能够不再流浪了。不要将三毛流浪记这样的杯具再次发生!

我们也要好好像三毛学习他那顽强的意志，和永不言弃的精神。

三国演义读后感篇53

闲来无事，捧起一卷《三国演义》，看完之后被描写的已经很熟悉的情节再次吸引，决定重温那段风云故事，几天后感慨颇深，记录下来，才算感想和收获。

《三国演义》是罗贯中编写的四大名著之一，家喻户晓。

这本书主要讲述了魏、蜀、吴三国争端的故事，讲述了从汉灵帝中平年黄巾起义到西晋太康元年三国的故事

一止，描写了近百年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷。在书中，我知道有像诸葛亮一样足智多谋的人，有像董卓一样恶贯满盈的人，也有像周瑜一样小心眼儿的人。在《三国演义》中，我最欣赏的人物要算是诸葛亮了，他通天文，知地理，不管别人有什么计谋都瞒不了他，他能利用自然环境气候变化来完成用兵之计，而且，他还是一个大度惜才的人，曾经七次生擒孟获，而每次都因孟获不服而放走他，直到第七次才使孟获心服口服，最终投靠了诸葛亮。

在书中，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常嫉妒，心怀诡异，他把诸葛亮看作是东吴一患。要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，在当时没有箭的'条件下却要他在三天之内造十万支弓箭，如果不完成要严惩，但诸葛亮却胸有成竹，凭他的智慧和学识，在三天内向曹操”借“了十万余之箭，出色的完成任务。

读完《三国演义》后，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才，聪明能干，将来对社会有用的人!而且也应像英雄人物一样全心全意帮助别人，保卫国家，无私奉献，具有大无畏的精神做一个全面发展的孩子。

周国平《宝贝,宝贝》读后感篇54

《宝贝宝贝》是一本育儿手记，是作者周国平历经20xx年完成的，称得上是中国版《爱的教育》，以父亲的名义，从平视的角度去记录女儿的成长，这个健康的女儿啾啾，她忽闪着大眼睛，说出来的话是那么可爱。“妈妈，我是谱子，你来唱我吧。”“我吃过雪，是天空上的味儿。云的味儿，太阳的味儿，月亮的味儿。”啾啾喜欢妈妈的睡衣说是“里面有妈妈的味儿”，啾啾有关味道的话，让我想起了自己的童年，我也对“味儿”情有独钟，小时候经常钻进妈妈晒得被子里兴奋地喊道：“有太阳的味道！”经常钻进妈妈的秋衣里闻妈妈身上的味儿，有时也把头钻进自己的秋衣里发现里面也能闻到和妈妈一样的味道，便想到“我是妈妈的女儿，所以身上和妈妈有一样的味道。”

我也经常看到有些教师跟别人谈论如何爱学生时侃侃而谈，甚至潸然泪下。而在实际工作中，经常因为一点小事对学生歇斯底里大呼小叫，作为旁观同事都觉得莫名其妙不知所措，相信孩子更是不知所云如何是好。这样的爱估计就是周先生说的“停留在了动物性水准上。”真佩服周先生的冷静理性，对问题透彻的分析理解力，以及独特的视角，更佩服他与女儿平等的观念，以及由此衍生出来的应对女儿的谦虚态度真的令人动容。

书中“个性空间”一卷中周先生选取生活中些许小事，比如，听到周先生对小保姆的批评时，小啾啾说：“你说一遍就行了。你想说的话一次都说出来就行了”，“你说多了就仿佛你对每个人都在生气似的”望见一个人在对另一个人生气，作为旁人也会有压抑感，她准确地说出了这种感觉。透过类似的小事周先生诠释了情感的细腻，胸怀的大度，自尊和对他人的尊重就是优雅，是一种人性的美。对小啾啾待人接物的方式赞不绝口，他说：“应对女儿的优雅，我常心生敬意”，甚至说“从我女儿的身上，我学到的东西太多太多”，这一章节我很喜欢。“爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养，而没有教养，爱就失去了风格，仅仅停留在动物性的水准上”，说得多么好，其实为人父母也好为人师也好，我们必先修练自身，完善自身，进而领悟在某种程度上父母与孩子是在共同成长着。书中多次提到家庭生活中夫妻之间因一些小事而生气斗嘴，而此时啾啾总是以她孩子式的温和的方式小事化了。因此，每当当着孩子的面争吵之后，周先生都会在心里感到内疚，一再提醒自己：“我们要自重，我要自重！”相信这样的事情在每一个家庭都会出现，而为人父母的成人又有多少能做这样的反思呢？

孩子都是聪明的，但孩子的聪明需要你去发现、欣赏和鼓励。天下父母都爱孩子，一切忙碌都直接地或间接地是为了孩子，如果你在这样的忙碌中经常能安静片刻，好好和孩子待在一齐，把一部分精力贡献给孩子的智力生活，你必须会看到，你的孩子也十分聪明。

一般的育儿书都是在给人指引方向，用具体的`技巧来帮忙家长解决孩子身上的问题，而这本书则完全不同，他是一本用爱心写出来的书，所以读者看到的，感受到的，满纸皆是爱！由此，你会突然发现生活中很多琐碎的细节，原先是如此的充满智慧，充满感动。正如莎士比亚所说，了解自己孩子的父亲才是聪明的父亲。而用哲学的眼光来看待儿童的世界，那就不仅仅是充满童趣的，那个世界是一个精灵的世界。今年我也将要孕育小生命，相信等自己身边也有一个精灵的世界时，我再来看这本书必须会更多收获。下面这段话我想在家长会上跟家长一齐共勉：

性格无好坏，不要试图改变你的孩子的性格。父母的职责是做一个细心的观察者，掌握孩子的性格特点，因势利导，使优点得到最充分发展。请你相信，一个人有了突出的优点，有一些弱点不算什么，将来必有所作为。

会飞的教室读后感篇55

今天我读了一篇课文，名字叫《会飞的教室》，读过后，我非常喜欢这个故事。

故事的主人翁名字叫戴马停，他把教室设计成了一架飞机，还把飞机上的发动机和活动门做的栩栩如生，他简直是太棒了。

如果我也把会飞的教室比做成飞机，我想让飞机飞到大柳塔，我要去大柳塔看望我的爷爷和奶奶，然后让爷爷奶奶也坐上我的飞机来到我的家里，他们就能每天和我在一起了。天天可以陪我玩了，还能给我讲很多很多的故事，

如果我要把会飞的教室比做成一架飞机，我最想去的.地方就是去看看大海，那一望无际的大海，我要请我的爸爸妈妈和弟弟，还有爷爷奶奶一起坐上去看大海，一起去大海里游泳，一起走在沙滩上，一起捡贝壳，我幻想着，那肯定是世界上最美的事情忙完，大海一定很美，我真想去看一眼啊。

小学一年级读书心得体会篇56

《猫咪小贝》讲的是这样一个故事：一只小猫出生时非常虚弱，声音象老鼠，猫妈妈给它起了个名字“小贝”。在一次偶然事故中，小贝失踪了，被一个小男孩捡走，送给了妹妹。小贝为了自由，从男孩家逃走了，从此，开始了它惊心动魄的历险。小贝遇上洪水、见到食肉动物，都机智地躲开了。它还交了许多朋友，学会了飞。在森林里，救了许多朋友：猞猁、小鹿等。小贝变得强壮了。小贝历经千辛万苦，搭猎人的车回了城，猎人停车后，它把猎人的偷猎罪行暴露在警察面前，立了大功。小贝回到家中，发现家里空无一人，原来它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小猫，却发现是它哥哥小宝，它哥哥已经在妈妈的溺爱下，和小贝形成了鲜明的对比：懒惰、懦弱，生活不能自理。小贝、小宝回家后，妈妈惊讶地发现，小贝比小宝高大，而且比小宝坚强、勇敢！以后，它们一家又过起了快乐的生活。

看过这部电影后，使我懂得了一个道理：人不经过磨练，就不会成器。大家说，对吗？

今天我终于读完了一本书，一本科普书，书名叫〈〈森林报〉〉。〈〈森林报〉〉有春。夏。秋。冬这四季，我选了一本夏季的'书，因为现在就是夏天。

在这本书上有很多搞笑又让我长知识的故事。搞笑的就是：主人公家的老猫生了几只小猫，小猫被送人后，主人公从林子里捉到一只小兔，他们把小兔放在猫妈妈的身边。猫妈妈奶水充足，它非常乐意喂小兔，让小兔吃个饱。

看到这里让我觉得猫妈妈可真有爱心啊！小兔就这样长大，它非常爱它的猫妈妈，它们经常依偎在一起睡觉。最搞笑的就是猫妈妈教会了小兔和狗打架。常常和猫妈妈一起把跑进院子里的狗打得狗毛乱飞。于是别的狗都害怕这只猫和它的养子——这只兔子。

真是勇敢的一对母子，太有意思了，我家要是有这样一只猫和兔子就好了，居然敢和狗打架，哈哈哈，有意思。这本书里还有让我长知识的，就是主人公早早起来，看见草地全都变成蓝色了，主人公问他的妈妈，他的妈妈说“因为露珠在草上，草再经过太阳`折射，就会变成蓝色的了。

哦，原来是这样，就像彩虹。我觉得这本书还挺有趣的呢。

一年级读书心得体会篇57

自从我读了《鸡毛信》后，我发现主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使鸡毛信没有落到日本鬼子手里;海娃是一个孝顺的孩子。故事的大意是这样的，海娃有一个给八路军当交通员的父亲，海娃的爸爸把最紧急的事情交给了海外。海娃把鸡毛信藏在老山羊的尾巴下，当一只歪嘴黑狗，想把老山羊杀死，海娃心里很着急，因为海外看到心爱的'山羊被拉去一只只的杀死了。

而海娃最担心的是鸡毛信，因为鸡毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四条腿往地下一撑，便不起来了。歪嘴黑狗拉不动老山羊，便只好找下一个目标，歪嘴黑狗把海娃和老山羊赶到一间小屋子里，在门口蹲哨。不让海娃和老山羊出来，第二天清晨，海娃听见有几声地雷声，以为肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高兴，鬼子让海娃在前面带路，海娃却把鬼子带到了游击队住的地方，然后海娃大喊，八路军叔叔快打鬼子。

我的感受是做任何事情都要像海娃那样机智聪明，勇敢的去面对敌人的威胁，不要总是抱着侥幸的心理。为了保护情报，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不给敌人又趁之机，我们就能胜利。