高中边城读后感篇1

沈从文先生的《边城》在细读下来更像是一幅画，是风景图，是生活图。沈先生的文读起来很惬意，让人醉在其中。

优美的湘西风光在沈先生的笔下增添了几分宁静，也寄托了沈先生的美学理想。例如小说中的这段描写：月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺"落落落落”嘘啭着它的`喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了。这简直是一副月下风景画。

小说前半部分是美好的，翠翠爱上了傩送，而傩送也喜欢翠翠，可是天保也喜欢翠翠，狗血的三角恋开始了，兄弟二人互相坦白后天保放弃了，驾船远行做生意去了，不幸的天保出了事淹死了，傩送也因为哥哥的去世责怪上了老船夫也就是翠翠的爷爷。老船夫不忍心告诉翠翠事实，第二天船被冲走。白塔塌了，翠翠去找爷爷却发现爷爷躺在那儿，没了气息……小说的结尾让读者揪心难过，不可否认，翠翠的爱情是个悲剧，可是翠翠懵懂的爱情也撩拨着我的心。青涩懵懂的爱情总是能戳到读者的心，在苦中尝到一丝丝的甜。

《边城》不仅描述了翠翠的爱情，还以各种感情穿插其中，使小说不是一个单薄的爱情故事。祖孙之间的真挚亲情，邻里之间的友爱之情都让我感动。这里像是陶渊明的桃花源一样宁静祥和，不为外界所扰。

用现代话来说，《边城》更像是一部治愈系小说，每每读起心中都会变得平静淡然，沈先生描写的这种淳朴自然的感情愈发不常见了。科技的进步到底使我们的距离愈近还是愈远了呢？

读三字经有感精品篇2

妈妈在庐山买了一套书给我。这套书的总称是《中国古典文库》，里面有《三字经》、《增广贤文》和《百家姓》。

其中我最喜欢《三字经》。《三字经》里我最喜欢这一句三字经：勤有功，戏无益，节旨在，宜勉力。它的意思是：勤奋好学的人一定会事业有成；游手好闲、不求上进的人是没有作为的。年轻人应该经常用这两句话告诫自己一定要努力学习。一读这句话，我就想起一个故事：李白从小聪明，但不喜欢学习。

一天，他逃学去玩时，见到一个老奶奶在磨一根铁棒。李白问：“老奶奶，你磨铁杵做什么呀？”老奶奶说：“我要把它磨成绣花针。”李白问：“这么粗的.铁杵能磨成针吗？”老奶奶说：“只要我每天不停地磨，铁杵一定会磨成针。”李白听了，后悔自己贪玩而浪费了读书的时间。

读《三字经》有感篇3

有一本书，它深深影响了我，让我从一个懵懂的小孩转变成一名有知识、有思想的小学生。那本书就是——三字经。

"人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。"别看这就短短的几句话，却蕴含着深刻的道理。它的意思是：人刚生下来都很善良，天赋也相近，只是后来个人所处的环境和所受的教育不同，才会使习性的差距变大，如果对孩子不严加管教，孩子就会不再善良了。妈妈就曾经给我讲过与这个有关的故事。

故事情节大概是这样的'：有一个孩子，长得很可爱，妈妈总喜欢把他抱到邻居家去玩。而有一次，他无意中把邻居家的一根绣花针带回了自家，读后感《读三字经有感》。妈妈看了，说："孩子，你真聪明，还知道把这个拿回来"孩子听了，很高兴。于是，他就养成了拿别人东西的习惯。长大后他成了一个小偷，还犯了大案，就要被处死。而在执行的前一天，小偷要求再见母亲一面，母亲泪流满面地跑过来，小偷说要亲一下母亲，母亲同意了。小偷凑上去，然后一口把母亲的耳朵咬了下来，母亲骂她不孝，他却说："妈妈，当我第一次拿别人家里绣花针的时候，你能告诉我那样做是不对的，今天，我就不会走到这个地步。妈妈，我恨你！"

我们小孩的本性都是善良的，但是，如果我们没有接受家长和老师好的引导，就有可能走上歪路，变成一个对社会有害的人。这就是三字经要告诉我们的道理，同学们要谨记啊！

读三字经有感篇4

一天，我学着老夫子的样子，倒背着书，又津津有味的背起《三字经》来。“人之初，性本善。性相近，习相远......香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”背到这儿，我的眼睛湿润了，我仿佛看见在大热天里才9岁的'小黄香顾不得擦去脸上的汗水，正用扇子使劲地给他爸爸扇着枕席，想让劳累了一天的父亲回来睡得凉快些；冬天，大雪纷飞，天寒地冻，小黄香没有了妈妈，家里又没有火炉，他只能用自己的身体温暖被窝，让爸爸暖暖和和地入睡。

“孝于亲，所当执。”孝敬父母，理所当然，可我都11岁了，我孝敬过父母吗？我左思右想，恐怕只有为那次帮妈妈洗碗，勉强算得上“孝于亲”。倒是妈妈天天为我洗衣、做饭，忙个不停，碰到天气变化，不是为我送衣服就是为我送雨伞。一到暑假，为了我这个宝贝女儿，一日三餐都得做可口的饭。我真惭愧呀，我比黄香大两岁，居然没有好好尽过一次孝，不行，我得给妈妈放一次假，表现表现！

“首孝悌，次见闻。知某数，识某文。”我口中念念有词，“该准备个什么节目呢？”看到时间快中午了，“对了，妈妈每天中午为我做饭，还要炒菜，多累呀！我就学做饭！”说干就干，我立刻忙开了。

妈妈来到厨房，见我脸上都是汗，心疼地说：“欣茹，天太热，还是让妈妈来炒菜吧，你管好自己的学习就行！”“不。妈妈，我要给你放假！”“放假？”“对！给我一次机会嘛！不就是放一次假吗！”说服妈妈后，我在厨房里又忙活起来，一会儿，几个简单的菜就做好了，我学着妈妈平时的样子叫道：“肚子饿了吧，快吃饭！”“遵命！”妈妈笑呵呵的答道。

吃过饭，妈妈刚站起来收拾饭桌，我又赶紧把妈妈按住：“妈妈，我郑重宣布，从现在起，我给您放大假了，祝您假期愉快！我上岗干活了！”说完，我就哼着三字经，收拾起碗筷来。

高中边城读后感篇5

“由四川过湖南区，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城是，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独人家，这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。”作者沈从文用淳朴的话语描述了这个边城的位置以及那和谐的画面，并且引出了作品的主人公。

这篇文章是以翠翠的成长和她曲折的情感为线索而写成。写出了边城人那朴实的民风，没有对利益的追逐，更没有那个年代战争的喧嚣。有的只是更有人性，更近人情，更为平凡的感情。

作者对于环境的描写也是极为细致的。读书时，总会在我的`脑海里浮现出一幅幅和谐的画面。在乡镇旁亦或者山脚下，总有一个老者撑着竹筏，送路人过渡。这幅恬静的画面，是在城市中生活的我所不能见到的。我喜欢那种淡雅的感觉，很安静，很祥和。远离了车水马龙，纸醉金迷的城市，沉醉在边城那湘西小镇的故事中。

在作者的笔下，翠翠的祖父是那么的坚强，承受着女儿自杀的悲痛，又独自抚养翠翠长大。翠翠是一个纯真活泼的女孩，有着和她母亲一样的脾气秉性。对于爱情非常的执著。在文章的结局，翠翠仍然在执着的等待着，等待着那个她爱的，同时也爱着她的人。

边城的故事，就像是在那个战火喧嚣中一个唯美的梦境。

读《三字经》有感篇6

《三字经》是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，距今有七百多年的历史，榜样的力量是无穷的-。它大都采用韵文的方式，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来像唱儿歌。别看它篇幅短小，却通过一个个生动有趣的人物历史故事，蕴含着许多深刻的道理，大人孩子读来都受益匪浅。

《三字经》列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理。有倡导尊敬师长，宽厚待人的；有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白；有劝诫谨慎持身，悔过改错的；有爱国爱民，弘扬正气的；有激励立志勤学，发愤图强的……这些内容包含了我们生活的诸多方面。

“头悬梁，锥刺骨。”这是《三字经》中激励人勤奋学习，发愤图强的典故。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的'母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。

“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千古的好儿童,小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才.我们现在的许多孩子家境优越，整天过着衣来伸手饭来张口生活，却不知知恩图报，孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，整天这个不满意，那个不顺心，不是把心思用在学习，而是好逸恶劳，学习不努力，喜欢赶时髦，比吃穿。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。我们应该让孩子们学会爱自己的父母，只有爱自己的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。

列宁说过：榜样的力量是无穷的。三字经中的榜样比比皆是，只要向他们学习，相信我们的孩子都会有所作为！女儿学校给俺布置的作业。胡乱凑得。

《我就想做班主任》读后感篇7

本周我读的是于洁老师主编的《我就想做班主任》一书，在谈到班级管理出现了一大堆问题该怎么办时，于老师说：每一个娇俏可爱的孩子背后，都有一对疲惫不堪的父母，喂饭洗衣，拉屎把尿，半夜急诊;每一个可爱的班级背后，都有一个殚精竭虑的班主任。班级问题层出不穷，有点像打地鼠的游戏，此起彼伏打不完的感觉。

面对这样的问题，我们要做的就是真心待他们，不要觉得他们是你的敌人。不要觉得他们给你添麻烦。他们总有一天会长大的，回头看这一段经历，他们自己也会觉得很可笑。你能做的就是把你能做的`都做一遍，但是不要以为他们的改变是你的功劳。人只有自己要改变才真的能改变，我们只是催化剂，还不一定有效。

班级管理工作问题层出不穷，但基本都是这几种类型。我们能做的就是静下心来，不和学生生气，不和学生赌气，不和学生斗气，不拿学生出气。把能做的都做了，等到风景都看透，在慢慢感受细水长流。

读《三字经》有感篇8

晋朝，义兴市有一个人叫周处，从小就死了爹，没有人管教他，他总是用蛮力行凶，动不动就把街坊邻居打得头破血流。因此邻居们看到他就像看到山洪猛兽一样躲得远远的。

后来听到村里的人都在议论纷纷，他走近打探到村民都在讨论村子里的“三害”，自己被村里的人称为三害中的“一害”，他决定为村民做好事除掉“二害”。

周处跑到山上找了很久很久，终于找到那只跛脚虎。他私毫没有害怕老虎的.意思，想跟老虎决一死战，他见老虎向他扑来就顺势一闪，然后勇猛地骑在老虎的背上，一拳就把老虎打死了。周处很轻松地除了一害，接着他又去杀蛟龙，他跳里水里追了三天三夜，不睡也不吃，最后蛟龙被追得没有力气了，周处追上去一刀把蛟龙杀死了。

后来周处痛下决心，痛改前非，刻苦学习为老百姓做了不少好事，最后做了大官。

读了这个故事告诉我们一个道理：一个人犯了错误，只要痛改前非，仍然是人们心中受欢迎的人。

高中边城读后感篇9

一直听说过《边城》的大名，但由于各种原因，一直都没有看过。这一次在语文课本上与《边城》结缘，感触颇深。

人性是世间最漂亮的东西。在现代都市里，在这个物欲横流的森林里，我们又保留了多少纯净的人性呢?在城市中终日奔波劳累的我们实在无力去呵护，只任尘埃将它一点一滴淹没，甚至吞噬。人性中太多的`漂亮德将尘封的心灵在一角，疲倦的我们如何有闲暇将其开启?或许有很多人早已忘记了它的存在。可是在边城，在这个几乎被世界遗忘了的边城，我找到了人性的归宿。

湘西山漂亮、水漂亮，但人更漂亮。青山绕水，水环青山，缠绵不已。在大自然母亲的宠爱中出落得亭亭玉立的翠翠，山教会了她坚强，水赋予了她柔漂亮。在清澈的见底的溪水的眷顾下，她的心纯洁无暇。年少的懵懂，初开的情窦，她的心里喜愁掺半。因为纯朴，她无法拒绝大老，也无法向傩送表白。一切都是源于善。然而终是凑巧，落得个孑然一身独守空船，为了一个未必会回来的人作无期的等待!

其实不管悲惨也好，完漂亮也罢，我们都要走下去，不管我们高不高兴，花开花谢，潮起潮落。昨日随风已逝，明日迎风将来，世界从不理会任何人。

翠翠的爱情随着傩送的悄然离开逝去，就这样，爱情之花还没盛开就已凋落了。也许没有开始的爱情才是最完漂亮的，因为错过，才会刻骨铭心，没有结局。才会意味着永恒的存在。

属于边城的故事结束了，但我们的故事才刚刚开始，人生路漫漫，吾等切记珍惜。

高中边城读后感篇10

《边城》已经读过很多次了。第一本《边城》是同学生日送的，封面上有祝福。第一次看完，我用铅笔在书上留下了很多标记，写了很多深刻的句子。直到毕业，我才拿出来第二次看，发现了画的痕迹。后来断断续续看了好几遍，在深圳买了一个新的，但是不知道为什么再也找不到了。前段时间又买了一个，本来没打算再看一遍。连塑料薄膜都没撕就带回家了。那天，我准备在家收起来，拿起来很容易，所以我打开了头。既然我已经开始看了，我总是要看完。

《边城》不长，很薄，字数不多，但故事却回味无穷。当我第一次看到它的时候，我觉得湘西的茶洞真的像传说中的天堂。风景是如此的美丽和简单，生活似乎很舒适，不需要想太多，每个人都是如此的和谐和诚实。也许我以前不明白爷爷的`想法，只是觉得爷爷想得太多，不够诚实，只是敲侧击测试翠翠和两个老人，很像一个不受欢迎的老人。现在他似乎明白了一点，他害怕，他害怕翠翠会像她母亲一样，失去一个曾孙给他，他老了，没有办法承受这样的打击，也不可能抚养一个小翠翠，他必须害怕啊。他有足够的爱，但他没有足够的岁月，他坚强的生活，毕竟，仍然不能赢，他必须成为这样一个小老人，他需要成为这样。我不仅理解，甚至开始同情他，上帝没有让他看到翠翠的好结局，我也感到很难过。

《我就想做班主任》读后感篇11

许多朋友都说我效率高，我也一直自认为是个高效教师，读完于洁老师的《做个高效的教师》，终于明白了什么才能被称作高效教师。

不是一天忙忙碌碌，一边累得似牛如马，一边又觉得自己好棒，做了这么多事，上课、备课、读书、写作，还要照顾两个孩子，我怎么就这么棒？！

不是一天仓仓促促，什么活儿都干了，却没有去看看效果如何，是否走心，或者说只是勉强完成。

不是一天焦焦躁躁，看什么都想发火，班主任附体，带着显微镜一般看待一切人与事。

那我们可以从书中获得哪些启示，让自己的工作更高效，心灵更舒展呢？

一，首先要做到对每个学生心里一本帐，然后因材施教。

从孔子提出“因材施教”这个概念起，它便在我们的教育中发挥着至关重要的作用。没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人，世界因丰富多彩而美丽，教育因人之不同而复杂，复杂才会产生新的研究课题，而“因材施教”便是让我们静下心研究学生的高效方法，所有的高效之“术”都是需要用心之“道”来支撑的。

二，统筹安排自己的时间，做事情的时候事先要有个计划安排，先做什么，哪些事情是可以同时做的，心里也要有一本帐。

时间的管理能力是人的一种非常重要的能力，自从有了老二之后，一边是工作一边是两个孩子，一边是学校的压力，一边是家庭的`一地鸡毛，想要在这个两难困境中走出来，需要我们心中一把秤，计划要明晰，做事要高效，有轻有重有选择，然后就发现越忙乱越需要心静下来，一桩桩一件件地去完成。

三，马上就做，坚决不拖拉，不受环境的干扰，静心做事，是让自己成为一个高效教师的必要性格。

做喜欢的事情，我是比较麻利的，不需要催促，高效保质地完成。可是面对一些琐碎的工作，总想逃避，推到最后期限，慌慌张张、痛苦不堪地完成。最终发现事情也没躲过去，事情也没有完成得很好，反而影响自己的心情失去了平静，慌张而不自信。倒不如有了任务，就不拖拉，安安静静地完成该要完成的任务。

四，与时俱进，学会各种做事技术，会让你成为一个高效教师。

五，熟知工作中的各种流程，如何处理，心中有数，手中才能不乱。

六，化压力为动力，把困难变成能力，是成为一个高效教师的一种途径。

这三者，是我的短板所在。我不喜欢电脑，近乎电脑白痴，换句话说，有些逃避电脑技术的学习，可是时代的发展，你发现许多技术不学，就好像一个文盲，处处求人帮忙，浪费时间，更是把自己置于被动的境遇。

七，远离牢骚，保持好心情，是成为一个高效教师的重要方法。

八，心中充满慈悲、感恩、爱意、美好，才能成为一个高效教师。

这两者相辅相成，互为依存。充满慈悲的底子，满是温暖的向往，就不容易受牢骚的侵袭，也不容易传递郁闷的心情，更有能力自我排遣，变得洒脱。

于洁老师的文字平实而真实，仿佛是我们每一个人的心中所想，在共鸣的那一刻，终于明白，我们从不孤单。

读三字经有感篇12

我读了一本书，书的名字叫做《钱文忠解读<三字经>》，这本书分成上、下两本。

《三字经》这本书我想大家都应该很熟悉了吧，它是古代儿童必须要学的、要读的一本书，可见它的重要性了吧！

《三字经》被钱文忠分成了三个部分来讲，第一个部分讲的是教，即教育的重要性、教育的理由、教育的方法、教育的规律。第二部分讲的是史，即历史，《三字经》从三皇五帝一直讲到了清朝。第三个

《三字经》开头的六个字，我想大家都知道，“人之初，部分讲的是学，即勤奋好学的重要性。性本善。”就是这六个字却有着丰富的内涵，它讲的是一个关于人性本质的哲学问题。也就是说，人性究竟是什么样的？人性究竟是善还是恶？也就有了“性恶论”与“性善论”。

在《三字经》中，讲了一个很有趣的.学说，那就是五行学说，“曰水火，土木金，此五行，本乎数。”五行分别是水、火、木、金、土，五行相生相克。

《三字经》第二部分讲的是史，《三字经》有一个很独特的地方，因为它可以用两句话讲完了三、四个朝代，几百年，比如“号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承”这一句话里讲了三国、两晋、宋、齐、梁、陈这么多的朝代，牛吧1

《三字经》第三个部分，讲了许多古代人勤奋读书的例子，也是激励我们要好好读书，比如：头悬梁、锥刺股、映雪、负薪、挂角等等、、、、、、

接着又讲了一名才女，名叫蔡文姬，她非常会弹琴，她也写下了著名的《悲愤诗》。

《三字经》虽人只有几千字，但它所讲的内容是非常值得人们学习的，是一本值得我们看的书。

我喜欢《三字经》。

读《三字经》有感篇13

小时候，妈妈就让我读三字经，一开始我没什么兴趣，但经过妈妈一句我一句地读，并且妈妈每读一句都给我讲一个故事，我越来越感兴趣了。

比如我读的“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。”是写一个叫黄香的小女孩孝顺父亲的事，令我十分感动。想想自己多不孝顺，再看看人家黄香，跟她比起来，我差得远了。现在我还是一个衣来伸手，饭来张口的小公主。有时，作业都不完成，每天都让父母操心。为什么同样年龄的黄香做得那么好，而我们却不行，我们有什么理由做不到？看看我们现在生活多好，煮饭，有电饭锅；热菜，有微波炉；热了，有空调、有冰箱。冷了，有暖气。想玩了，父母带我们去旅游。想到这里我感到非常惭愧，我决心以后有空的.时候多多帮父母做力所能及的事：比如为父母洗洗衣服、做饭、捶背、洗脚。学习上不再让父母为我操心，上课认真听讲，下课认真主动完成作业。我们每做一件事，都会让父母开心不已。

父母的爱是多么伟大，是多么深厚，我们应该体会到，更应该珍惜，所以说我们要学会爱别人，首先爱父母！

读《三字经》有感篇14

中华民族曾经是世界上最富有创新精神和创造成就的民族，这个民族所创造的文化博大精深，灿烂辉煌，为世界文明发展作出了杰出的贡献。诗词歌赋是一颗璀璨的明珠。读过这本被称作“千古一奇书”的古代文化经典，感触很深。

《三字经》这一书蕴涵了我国古代人伦道德的许多精华。内容包含了教育、历史、天文、地理、伦理和道德，以及一些传说，深得世人所珍爱，其中我也是它的忠实支持者。

三字经中“昔孟母，择邻处。子不学，断机朽。”还有“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”等等，使我明白了为人父母和严格要求子女的重要性，我明白了爸爸妈妈的`用心良苦，也明白了爸爸那次对我不好的原因：

有一天，我放学回家，爸爸早已坐在那儿，黑着脸。我便已知大难临头，准备想溜走。爸爸叫住了我，问：“怎么，心虚了吗？“我的脸刷地一下红了：“什，什么？”“老师向我反映了情况，她说你考得不好，还冒充签名，是不是有这一回事？”我结结巴巴地回答：“谁，谁叫，你整天黑着脸，弄得，我不敢向你说签名的事。”那晚，我被狠狠地批了一顿，我很恨我的爸爸。

但现在我总算明白爸爸的苦心了，心中后悔万分。

因此，我们在学习科学技术知识的同时，一定要继承发扬中华民族的优秀文化传统，了解自己国家的历史，了解自己民族的文化，从小扎下中华文化的根。同学们，让我们诵读经典诗文，做个文雅的东华人！

读《三字经》有感篇15

人刚生下来的时候原本都是善良的、好的。如果性格品质、行为习惯好的话大家都会接近你和你玩儿;如果行为习惯是坏的话，那么大家就不会接近你和你玩儿。

这就是我对‘人之初，性本善，性相近，习相远。’的感悟。

读《三字经》有感

今天我看了一个动画片的'名字名字叫三字经里的故事，故事讲得是很久很久以前，有一个人叫周楚，他原来没有妈妈，而且他还一直欺负别的小朋友。十年以后，别人称她三恶之一，于是周楚把其他两恶都除掉了，皇上把他升为将军，于是周楚好好的为人们干事。

人之初，性本善，告诉我们人本来都是善良的。

读《三字经》有感篇16

在暑假里，我做了一件错事，妈妈就让我看《三字经》，让我懂得多一些道理，不再做这些愚蠢的事情。一开始，我就想：“看这本书有什么用呀？”看了之后，我真的学到的了许多道理。比如：子不学，非所宜。幼不学，老何为。这句话。意思是：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的`道理，又无知识，能有什么用呢？

从那以后，我就发奋起来，对自己说：“一定要好好学习，不要做个没用的人。”还有这句：勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。意思是：凡是勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩，浪费了大好时光是一定要后悔的。所以，我就又对自己说：“一定要勤劳，让自己活得更加真实。不要浪费时间，否则，就会后悔，世界上没有后悔药吃的。”

它虽然短小的篇幅，却蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师益友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。

中国古代文明所做的切是无可抹灭的，这为中国古文明也留下了光辉的一页。《三字经》，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧！

读三字经有感篇17

一天，老师要我们买一本《三字经》读，这时我心里想《三字经》有什么好读，还不如动画片好看呢！放学后，我无奈的来到了书店。

来到书店后，我找到了《三字经》，翻开一看，我的眼睛顿时定住了！我轻声吟诵起来，人之初，性本善……读起来朗朗上口，读着读着，我的肚子开始闹起了空城计，我这才回家。从这以后，我每天写完作业都不会去理会动画片了，而是看《三字经》。我最喜欢“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知”这句，这是讲孔融四岁时，就知道把大的`梨让给哥哥吃，这个道理是每个人从小就应该知道的。而我呢？要大人说才会让，我真惭愧。以后我也要做一个有自知之明的好孩子。

《三字经》不但是古人智慧的结晶，也是我们小学生必读的金典书呀！我也要刻苦学习，为着我的理想奋斗！

读了《三字经》后，我觉得它里面含有一种要为学习“更上一层楼”、尊敬长辈、友爱互助的道理，从小就要立志进取、明理、有德、将来就会成为优秀的人。

《我就想做班主任》读后感篇18

教育的态度就是生活的态度

你想当班主任吗？估计没几个老师点头。这年头，班主任这个世界上最小的官职，却担着最大的责任，工作是千头万绪，错综复杂。既要完成上级的各种通知和检查，又要完成自己所任的学科教学任务，还要处理班级每天层出不穷的各种问题，时不时还有家长育儿的各种疑难杂症向你倾诉。可以说是让人忙得焦头烂额，心力交瘁，有时遇到不讲理的家长或者无可救药的学生，简直能让人崩溃。一提起班主任工作，大家都是一把辛酸泪。现在大家都是躲都躲不及，居然有人还就想当班主任？你信吗？但真的就有人喜欢当班主任，而且还当得特别好，成了全国知名班主任，她就是于洁老师。

假期无意间看到了于洁老师的《我就想做班主任》，我禁不住好奇心，买了下来。打开这本书，我被于洁老师朴素的文字和质朴的情怀吸引着了，更被她善于思考，解决班级问题的智慧所折服。

书中没有高深地理论，都是贴近日常生活的案例。希望在阅读中，你我都能从班主任的阴影中走出来，获得一点感悟和思考。

共情是班主任的最大智慧

网上曾流行过这样一段话：请不要贸然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事；你只是听闻我做了什么，却不知道我经历过什么。

作为老师，我们会遇到各种各样的学生，有聪明机智的，有温顺听话的，有懂事有礼，当然也有调皮捣蛋的，懒惰赖皮的，还有不思进取的……每一个孩子都是一个独特的个体，他们不同的家庭环境，不同的人生遭遇，也就造就了他们不同的性格、习惯。很多时候，我们并不知道有些孩子曾经经历了什么，年幼时遇到过怎样的家庭变故。但作为班主任，我们却都是希望自己的班级是风平浪静的，学风是积极向上的，成绩是优秀的。事实上，这是理想的状态，哪怕是一个优秀的班主任带的班级也不是平安无事，甚至还是大浪滔天。而他们的优秀，是共情，能够站在学生的立场去感受与他们的内心的酸楚，这样，自己就不会轻易动怒，然后用心用情去耐心等待一朵朵花开。

因为有了共情能力，于洁老师在处理班级问题学生时，她能够理解那些把头发弄得像鸡窝一样的男孩，理解那些小小年纪就开始谈情说爱的女孩，理解那些片刻不停四处惹祸的学生。理解了那些问题学生背后产生的原因，也就让我们心态更加平和，更加从容地解决问题。

把问题当课题，教育就有趣了

每一个班级都是一个小小的社会，每天都会上演不同的戏，出现不同的.问题。

很多时候，我们的班主任发现学生出现的问题，就想找到一剂良方，马上药到病除。可现实中，学生上很多问题基本上都是慢性病，它是长期家庭教育形成的一些习惯和顽疾，并非三言两语，一两次谈话教育就能够解决的。就像于洁老师说：“不是所有的学生问题都能解决的，有些问题就像癌症，班主任要拿出对待癌症病人的极端耐心和坚定信念，这是一场及其艰苦地拉锯战，来来回回好多年，最后的结局也许出人意料的美好，也许就撒手人寰，只要尽心尽力了就好。”

当然，我们也不要因此沮丧，觉得教育无力苍白。于洁老师给出三部曲：找原因，分析原因，根据本班实际情况解决问题。甚至，我们可以把这些问题变成自己的一个研究课题。比如应该怎样教育孩子才不会落到管不了的地步，比如遇到文化层次低个人素养差的家长，老师该怎么办？包括像手机这样的世界难题：学校规定不能带，但是学生偷偷带；老师要求不能带，有的家长想让学生带，说方便联系孩子；上学期间不能玩，可学生就是偷偷玩……这些问题都是难题，需要老师拿出研究的态度去解决，需要自己思考琢磨一次次采取不同的方法去实验，哪怕是一次次的失败，一次次的历练，才能成就更好的自己。

先解决好心情，再解决好问题

我们每个班级里都会有成绩差、行为习惯不好、又不听管教的学生，当你发现自己对某个学生忍无可忍的时候，你该怎么办？面对又懒又赖的极低分数的学生怎么办？面对作业老赖老抄学生该怎么办？

“凉拌”……

其实，名师在提醒我们要学会掌控自己的情绪，千万不要怒火中烧，说出激化了师生矛盾的话。否则，此问题未解决，还会引发新的问题。比如，课堂上，你遇到一个睡神，无论你怎么提醒他，他还是会睡着，几乎是所有的课。千万不要因为他而影响自己上课的心情从而影响了全班所有学生，你可以走到他身边轻拍他的肩膀，下课以后单独喊到身边，把课上他漏听的内容再跟他讲一遍。因为，我们不是跟他一个人上课，还有很多学生都在听我们的课。不要因为他一个人，就觉得其他学生都不好；不要因为他一个人，而影响全班同学。

有时候，我们需要“眼睛里容不得沙子”，而有时候我们需要“大肚能容天下难容之事”；而有的时候我们需要“我的眼中只有你”，有时候我们不能“一叶障目不见泰山”。做一个情绪平和的老师，才能够掌控全局。

后记：

《西游记》中唐僧西天取经，跋山涉水，一路前行，带着时常惹事很难管教的孙悟空，带着贪吃懒惰的猪八戒，虽然沙僧算是个乖孩子，任劳任怨，但是关键时刻并不能派上大用处。所以，唐僧的艰难不仅仅是遇到妖怪作难，还有取经途中应对徒弟的种种情况。可是手无缚鸡之力的唐僧却终于来到西天取得了真经，自己也被封为旃檀功德佛。我们班主任工作，注定也是一场历经九九八十一难的长途跋涉，所以，我们在前行的路上，要做好充分地准备，既要有面对风云变幻的从容与淡定，也要有闲看花开花落的乐观与豁达。相信我们历经苦难，终获精神的升华，个人修养超越曾经。

好好爱学生，好好爱自己，好好爱生活，因为教育的态度就是生活的态度。

高中边城读后感篇19

在沈老先生的眼里，“城市”是民族文化的歧路，“现代化”是人类退化的根源。因此他希望通过自己的文字为都市人呈现另一种生活、另一种人情；乡下古朴、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生状态。

当走进《边城》时，那种最本真的自然文明将冲击着当代这种物欲横流的物质文明，当走进那个湘西小镇时，那种情不自禁的感叹将顺着这湘西的水慢慢延伸着，然而当走进那对相依为命的祖孙平凡而宁静的人生时，那种表面上的平静将随着翠翠、老船夫、黄狗的.一言一行而澎湃着，因为这是《边城》中的爱。

翠翠，每天帮着爷爷摆渡，静静地听着人们谈话，黄狗忠诚的陪伴，对热闹的向往，对邻家女孩的羡慕，少女的心被山那头一晚的歌声弄得蠢蠢欲动，与大老从未开始却早已结束的爱情，等待着二老没有归期的爱情，以及爷爷的撒手人寰，这一切所编制出的翠翠人生，都让我们想象着《边城》中的爱。

黄狗，陪着爷爷，陪着翠翠，陪着翠翠去看赛龙舟，保护着翠翠，亲近这《边城》里的人们，因为这是《边城》中的爱。

这些让人躁动的内心而倏然平静的景与人的和谐，会让你产生对自然的感怀、会让你对至善至美的人情以及和谐宁静的理想境界充满想象；这些让人平静的内心怦然心动的爱，也许在现实的生活中难以想象，但当你渐渐走近时，你会有一种灵魂的洗礼，你会感到一种精神世界的充实，你会不选择这样的爱但同时也跟着享受着这种爱。

读《三字经》有感篇20

我认真学习了《三字经》，感到受益匪浅，它让我学到了许多人生道理。

《三字经》中有句话说到：蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。这句话的意思是人不学习还不如小动物。做为小学生应该好好学习，古代的人都知道这个道理，我们更应该明白这个道理的'重要性，我们要加倍努力学习!

读《三字经》有感篇21

陈景润说学习要有“三心”：一是信心，二是决心，三是恒心。没错。学习必须要有这“三心”。信心，是做好每件事最不可缺少的部分，我们要时刻对说，我能行，我能成功……千万不要小看自己，不要自卑，要提高我们的信心，才能做好每件事；决心，是进入成功大门的第二门坎，心中有了目标，就要下决心去完成。只要有了决心，成功就不会离我们太远了；恒心，是成功大门的第三门坎，也是最关键的一步。坚持就是胜利，持之以恒是胜利，持之以恒，以长久不变的意志坚持去做好每件事情。俗话说，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。要做好事情，就必须得具有信心，决心，恒心。

记得去年，书法老师对我说：“再过一个月，省里有一个少儿书法比赛，要求选手当场写字，并评出最优秀的.一幅。我希望你能在这一个月内，好好练习取得好的成绩。”我十分有信心能获奖，学习几年的书法，借此机会，来看看我的书法水平。回到家后，我下定决心一定要获得一等奖。从那以后，我每天认真练习，为了每一个字，我常常练习十几张纸，直到写的和书里差不多了，才去练习下一个字。经过长期的坚持的练习，我在比赛时发挥的十分良好，获得了一等奖的好成绩。

龟兔赛跑兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，它没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。有信心，有决心，有恒心的乌龟获胜了。

再我们的学习中，一定要有“三心”，一是信心，二是决心，三是恒心。所以说，学习有了这“三心”，还能学不好吗？

读三字经有感篇22

我们读一本叫《三字经》的书。放学回家后，我迫不及待地翻开书读起来。书中那一个个故事深深地感染了我，也给了我很大的启发。前几天，我刚好读到了这几句：“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。”通过爸爸的`讲解，我知道了这几句主要讲晋朝时有个叫孙敬的人学习十分刻苦，为了防止晚上读书打瞌睡，就将自己的头发扎住，用绳子吊在屋梁上；而战国时的苏秦在读书困倦时，则用锥子刺自己的大腿来提精神。他们都没有老师的监督，却能够自觉主动地学习。看到这些，我想起自己每到周末在家的时候，爸爸妈妈不在身边，我就总是想着看电视、玩电脑。跟古人刻苦学习的精神比起来，我觉得自己很不应该。“幼不学，老何为。”现在我们不知道努力学习，等到长大后，没有知识和本领，还能有什么作为呢？

《三字经》，它教育我们孝敬父母、团结友爱、礼貌待人、勤奋好学，这些都是中华民族的传统美德。读了《三字经》后，我懂得了许多做人的道理。

读《三字经》有感篇23

我读过很多课外书，《三字经》是我最喜欢的一本，虽然它只有短短的几百字，却记载了许多历史文化，让我懂得了做人的道理。

我记忆犹新的《三字经》有许多，如：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

它让我明白了人生下来就要学习，如果不学习，就等于一个平庸无知的人，我读了之后懂得人一定要学习。比如，我刚刚学《三字经》时，只会读，不知道它的含义，后来，我经过查资料才理解它的`意思，并把它记住了。之后不管看到那一句《三字经》，我都明白它的意思了。

“融四岁，能让利。弟于长，宜先知。”汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种孝亲敬老，懂得尊重长辈，不自私自利是每个人从小就应该懂得的。我明白了兄弟姐妹、人与人之间要互相谦让、相互尊重。

“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊”如果所有人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则来处事做人的标准，社会就会永远祥和，所以每个人都应该遵守，不可怠慢疏忽。

在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生道路上的良师益友。不论是在道德品质、文化修养上都会受益匪浅。虽然，在这本书上，不免有些封建色彩，但这些不足之处，不正是要我们这些具有开放性思想的中国人去改变、探索吗？每看一篇，我都会陶醉在经文的韵律和生动的故事中。

读了《三字经》后，我懂得了许多道理，积累了很多丰富的词汇，了解国家的历史，学会了怎样为人处世。