《给教师的建议》教师读后感篇1

一、通过读书感到教师必须做到以身作则，为人师表

通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光，特别是残疾孩子。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。如：在卫生大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我每天提前早到校，首先拿起扫帚带头把卫生区打扫的干干净净，到教室里拿起抹布，擦桌子和学生一块打扫教室的卫生。虽然他们是些智障孩子，看到老师在干，也主动的干起来。我班学生王荣涛是个通校生，有时候来到看到老师在打扫卫生，自己不好意思的说：“老师我来完了，没有打扫卫生，真对不起，明天我一定早来。到了明天，我走到校园的时候，已经看到这个同学在草地上拣树叶了。行动是无声的语言，这样，我不需要过多的鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，他们都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。

二、通过读书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感，

教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的.感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个残疾学生是我们的责任，教育这些智障孩子是我们的神圣事业。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做自食其力的人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。

三、通过读书体会到教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生

通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到，渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于我们这些智障学生更需要理解、信任和鼓励。作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，对一类学生严格要求，对班二类学生不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。

时间简史读后感篇2

从识字以来，我读过很多书：《西游记》《俄罗斯童话》《上下五千年》……然而，现在五年级的我有些不满足于这些书了，开始对《前世今生》《时间简史》一类讲述哲理、科学的书兴趣盎然。虽然初看上去，这些书枯燥无味，但是细细品味，却常常引发我无限的思考与遐想。下面，来说说我读《时间简史》的故事吧。

第一遍读《时间简史》时，我只抱著试试看的心情，大都是跳读，略去了那些艰涩难懂的部分，只看有趣的内容。但即使这样，仍觉得无聊，先后也只是翻了两页，便束之高搁了。

直到有一天，无聊的我，抱著好奇的心，再次打开了那本黑色封面的《时间简史》，低下头，静心地品味起来。我随手握起铅笔，点点划划，慢慢记下自己的疑问，一跃而出的灵感……咦!什么时候那些黑白的文字渐渐生动了起来?慢慢地，我被带入了一个科学的世界：与亚里士多德观赏水、火、土、木几颗星星的变化;与托勒密一起钻研宇宙中心的秘密;与哥白尼、伽利略一起用真理、事实来推翻错误的理论……一页一页，我认识了伟大的发明家爱因斯坦，坚持真理的伽利略，发现地心引力的牛顿;我了解了反粒子、对偶性、小圆周、光子的.概念……与此同时，我也提出了不少疑问：宇宙的中心到底是什么?是不是每颗行星的小圆周都是一样的?在恒星光谱中，什么颜色代表最热，什么颜色代表最冷?行星与恒星各是怎么形成的?……一堆数不清的疑问，让我不断地查电脑，翻阅其它工具书，甚至用打破沙锅问到底的精神，像唐僧念经一样在爸妈耳边不停地问，问到二老大声喝斥也浑然未醒。无尽的问题萦绕在我的脑海，挥之不去。我对《时间简史》的兴趣也更加浓厚了。看到后面，不少先前的疑问迎刃而解，那种豁然开朗的滋味让我欲罢不能。

有时候我也会自己去做试验。我尝试和伽俐略一样，从楼上同时扔下两个质量相差很大的瓶子，看看它们是否同时落地;当看到书上说：“飞船在太空中直线飞行，路径影子投到地球上的二维影相就显明是弯曲著”时，我也尝试著用铅笔在地球仪上测试;读到“视差”这一段时，我也试过坐在车上看远处一点也不动的太阳……那时的我，竟也感受点儿“科学疯子”的味道。

在读完《时间简史》后，更多的书成为了我的阅读目标：《果壳中的宇宙》《玛雅历法》《自然哲学的数学原理》……感谢《时间简史》为我打开了科学探索的大门!有时候，我也想过，以小学的水平来读这一类书，是不是太困难，太“不求甚解”了呢?因此，我开始放慢速度读，一点一点“煮”著读，思考研究著读。

这几本书便成了我无声的老师，将知识一点一点地送给我，引领我走向神秘的科学世界。虽然深奥难懂，但是依旧情有独钟。

狼王洛波读后感篇3

我读了《狼王洛波》的这个故事主要讲了有一群狼非常厉害，总是伤害村里的牛羊。村民想了好多办法都不管用，这些狼也安然无恙。虽然这群狼只数很少，但是里面有一只高大的狼，这只狼就是狼王洛波，狼群里还有一只美丽的母狼，村里的人都叫它“白姐”。狼群里有一只黄狼，它动作很轻，能抓住奔跑的羚羊。最后村民们把捕狼器放到各个角落，狼王洛波非常警惕，过让发现了捕狼器，它带着那群狼绕开了。但是有一只狼却没有听狼王的话，结果受了伤，当村民们去看那些狼的时候发现捕狼器旁边有一只狼的脚印，便立即向前走去，原来那只狼是“白姐”，这时村民们向“白姐”走去，在那一边的狼也给它助威，后来村民们做了一件最残忍的事，村民们各自套了一根绳子锁在“白姐”的脖子上，把它勒死了。村民们带着“白姐”回了村，一路上“我们”听到狼王洛波在山上叫，其实狼王洛波并不是不想救“白姐”，因为它知道村民们手里有枪，所以不敢靠近。

后来的几天，“我们”又放了几架捕狼器，“我们”还从“白姐”身上切下几块肉放在上面，“我们”再来的时候非常的高兴，因为狼王洛波的'四只腿都被捕狼器紧紧地夹住了。然后“我们”又把狼王的嘴用绳子绑住放到马背上回村了。一路上狼王洛波好像睡着了，但是它的眼睛却盯着那片山地，那片山地曾经是狼王洛波叱咤风云的地方，可是狼群失去了首领，早已经解散了。后来狼王洛波死了，我和牧人把它放到了放“白姐”的地方，突然那个牧人说：“嗨，伙计，你不是一直在找白姐吗！现在你可以和白姐在一起了。”

我读了这个故事之后，我知道了狼王洛波是只坚强，仔细，聪明不怕困难的狼。我懂得了人要坚强勇敢的面对任何事情，也不要怕困难。

《狼王洛波》读后感篇4

在美国的新墨西哥州北部有一片广阔的牧场，那里生长着绿油油的青草，养育着一群群肥壮的牛羊。草地中的`小河像一条条银色的丝带，围绕在一片片产地周围。在喀伦坡平原上活着一位威震四方的领袖--狼王洛波。

洛波长的又高又大，而且还十分狡猾，一般的狼完全没方法和他相比，这些年来，他在喀伦坡平原干了不少的坏事，每当他的身影出现在牧场上，大家都紧张起来，对它一点办法都没有。

为了消灭狼群，牧人想尽了各种办法，可是洛波一伙却是一点事情也没有。人们开始出高价悬赏洛波的脑袋。从此，洛波和猎人们展开了一场战斗。猎人们用毒药，陷阱，铺狼器等计谋对付洛波。但是狼王凭着自己的机智安然无恙，躲过一次次的危险，而且击败了猎人！

正当猎人无比沮丧的时候，狼群里一个微小的变化，被一个细心的猎人发现了。使狼王的伴侣被杀，痛失伴侣的狼王在伤心绝望中，中了猎人的计谋，狼王丧失了自己的生命。

在这个故事中，我感到狼王的这种不屈不饶的精神，在面临生命危险之中，那种冷静和智慧，值得我们去学习。虽然他最后失去了生命，但还是得到了尊敬。

《小王子》读后感篇5

最近，我读了一本叫《小王子》的书。

故事里说了一个别的星球来的小男孩，他乘坐爱学乐号宇宙飞船抵达了旅游胜地一地球。一位叫帕克托里亚的飞行家和小王子有了一次有趣的`交谈，小王子去了六个星球开始了一次有趣的旅程。在游历的过程。他遇见了喜欢下命令的国王，是买的人，酒鬼，商人和地理学家。

最后，遇见了狐狸，知道了什么是驯服。从而领悟到了自己应该对那朵玫瑰花负责。小王子在蛇的帮助下回到了自己的地球。

我知道了小王子不爱说话。

我喜欢小王子，因为他爱冒险。我喜欢帕克托亚，因为他爱飞行。

狼王洛波读后感篇6

假期我读完了一本动物小说，是西顿写的《狼王洛波》，下面我给大家介绍一下其中的精彩故事。

喀伦坡平原座落在美国西部一个叫新西墨西哥州的地方，平原非常辽阔，一望无际。这里草长得非常茂盛、连绵不断，渐渐地这里就变成了一个天然牧场。

“狼王洛波”统治着这片大草原，洛波的狼群只有五只狼，在洛波的带领下，它们有丰富的食物，过着自由自在的生活。

但是好景不长，自从人们把这里当成牧场以后，人和狼的斗争就开始了。因为洛波的狼群杀死了人们的许多牛和羊，所以人物都非常痛恨它们，想出各种办法除掉它们，人们设制陷井，投放有毒的诱饵甚至用烟熏和炸药攻击狼穴结果一无所获，洛波和小狼们顺利逃脱了。草原上的人们一度认为洛波是一个“人狼”人们一听到它的叫声就会吓得胆战心惊。

有一次人们在逮洛波的时候抓着了，它的妻子布兰卡并杀死了它。从那以后洛波就疯狂地找布兰卡，并报负人们，最后人们用布兰卡的尸体引诱洛波上勾，抓着了洛波，洛波仍不肯屈服。在人们带它从草原上离开的时候，它的眼睛一直盯着它曾经自由自在生活过的大草原，它的同伴她离它而去。

据说一只狮子被弄得没有力气，一只老鹰被剥夺了自由，或是一只鸽子被抢走了伴侣，都会心碎而死去的。洛波现在就像那些狮子、老鹰和鸽子一样悲伤。()它向往本该属于它的.大草原，和布兰卡以及它的同伴过着无忧无虑的快乐生活。

它死了人们把它的尸体和布兰卡的尸体放在一个小屋里，让它们永远团圆，愿它们的灵魂永远在一起。曾经不可一世的草原霸主就这样永别了……

同样生活在一个地球上的人类呀！停止杀戮吧！

《小王子》读后感篇7

一个幼稚的孩子，他看到了最真实的世界。想知道这个孩子是谁吗，那就请翻开《小王子》，在里面你将会看到一个天真的＂王子＂。

这个故事对于在科技发达的现代你来说，可能显得十分幼稚。但这却是一个＂真实＂的故事。

故事是从主人公和小王子相遇开始的，小王子给主人公讲述了他眼中的'世界，他说：＂大人都好奇怪，为什么总是去做那些没什么用的东西呢？＂在我看来，这句话说的很好，因为现在很多的人都抛弃了心灵的美好而去追求物质上的美好。

如果可以的话，我宁愿做一个心灵美好的小孩，Because我认为心灵美早已胜过物质上的满足。

在这本书中你会遇见形形色色的人，他们各自代表了一类成年人。心灵美远胜于物质，这本书从头到尾几乎都贯穿了这一个概念。

但愿我们都能少一些虚伪，多一些真实；少一些浮华，多一些朴实；少一些责备，多一些理解。

狼王洛波读后感篇8

《狼王洛波》是加拿大著名动物小说家西顿的作品。读完《狼王洛波》，我就被这书深深感动了。书中有号称“喀伦坡之王“的洛波，他强壮又足智多谋，可最终却为了自己的爱人不惜牺牲自己，从这我感受到爱胜过一切；小狗诚哥儿宁可挨打挨饿，也不肯去偷吃主人让他保管的'咸肉，让我体会到了动物对主人的忠心和老实；大雄松鸡红颈毛不顾生命危险保护家人，细心照料他的家人，让我认识到了动物也有无私的父爱和母爱……书中的动物都催人泪下，显现出了他们特有的尊严和感情。

读完这本书，不禁让我想起了5年前的一件事。那天，我去阿姨家玩，发现阿姨家的大黄狗生了一窝小狗，便很想领只回去。阿姨同意了。我兴奋极了，于是便仔细挑选起来。“哇！这只黑狗好酷！”“哇，这只白狗挺漂亮的”……这时，我看见了一只棕白相间的小狗，伸手就想去摸。可是，那大黄狗一下子跳了出来，冲向我，对着我“汪汪”大叫，我吓了一跳，飞快地把手缩了回来。阿姨只好把狗妈妈强行抱走了。我偷偷地把小狗装进了一个纸箱，并把它抱上了汽车。没等爸爸开车，大黄狗就已经发现小狗在车上，它向汽车狂奔而来，爸爸急忙开动汽车逃离。可大黄狗还是紧紧得追赶着汽车，还发出了伤心地狂叫声。我们汽车开出了好远，大黄狗才渐渐不见，可它那痛苦地叫声还久久地回荡在我们的耳边。

动物有爱，人类更加要有爱，当别人遇到困难时，我们就应该伸出援助之手，助他一臂之力。爱是可贵的，是温暖的，从现在开始，让我们一起来展现自己的爱吧。

《狼王洛波》读后感篇9

今天我新买了一本书叫《狼王洛波》。我很感兴趣，一鼓作气读完了《狼王洛波》。这本书共有8个故事，每个故事都很棒。我最感兴趣的是这一篇：《狼孩儿麦瑞》，我来和你讲讲吧！

在森林的边上有一个村子，村子里有这样一家三口——父亲杰恩，母亲丽丽和孩子麦瑞。村字旁的森林里，有很多狼，可奇的是，这些狼不会吃人。有一天，麦瑞失踪了，大家都帮忙找着，可就是找不到。后来，另一个离他们村子不远的村子里，传出了怪闻：有两个男人在森林里抓到了一只人型的.妖精，这个妖精看上去像人，但他的性情与野兽没什么两样，麦瑞的父母知道了这个消息后，立马赶了过来。当他们看到这个狼孩时，就知道她是他的孩子，母亲对麦瑞说了好多话，麦瑞的记忆立刻恢复了。

这个故事让我想起了一个电影：《幽灵公主》，里面的幽灵公主也是一个狼孩，她的妈妈是狼，哥哥姐姐也是狼。这个电影很好看哦！

读了这本书后，我感到了生命的力量，感到了动物也有思想······总之，这本书很好看，希望大家也去看看。

狼王洛波读后感篇10

这个暑假，我看了一本使人惊心的书——《狼王洛波》，里面介绍了洛波一只堂堂狼王带领他的狼群，把猎人们吓得惊心肉跳，魂飞魄散。

洛波本来是一只平凡的狼王，由于他的聪明才智和勇气，引起了加拿大猎人和领导的注意，写下通缉令：若是谁抓住了洛波，加拿大领导愿出好多好多的钱赏给他。很多人就是为了钱来捉拿洛波，可洛波哪是那么好抓的，猎人们都被一一击退或是被狼群撕成碎片。猎人中有一个人自告奋勇，决定去抓洛波，来拿这赏钱。猎人的每次进攻，每道陷阱都被狼王发现，并且除去。厉害吧！可是有一天，洛波的恋人——白姐被猎人们抓走，并杀死，把“白姐”的爪子，扔在路上，想引诱洛波踩入陷阱，它知道有陷阱，但顾不了那么多了，它愿意跟“白姐”同生共死，愿意跟猎人们做一次拼搏，就踩入陷阱被抓住，然后被猎狗咬死，猎人也同情它和“白姐，”就让它们靠在一起死。

洛波它一世狼王，英勇无比，就为了自己的'心上人而死，我为洛波的勇气和智慧感到敬佩和自豪，它们也真的是两厢情愿。我相信，如果狼王没为这件事而死，就算那些猎手使出种种办法，也没用，它一定能永远存活在世界上。我觉得连一只动物都有那么深的感情，可那些猎人们为了名誉和金钱，设下各种陷阱，想至洛波于死地，太不应该了。

《狼王洛波》这本书真是太好看了，我非常喜欢它。

《小王子》读后感篇11

前些日子姐姐送了我一本特别适合我这个年龄孩子读的《小王子》，我爱不释手一口气看完。美文啊美文!

这本书主要叙述了一个满头金发非常善良的居住在B—612小星球上的小男孩和一只充满灵性的小狐狸之间所发生的'故事。小王子用自己满满的爱心耐心的将小狐狸驯服了，他们之间产生了真挚的友谊。小狐狸言传身教的启迪了小王子未泯的爱心，小王子为了追求真善美竟然可以抛弃自己宝贵的生命，多伟大的情怀啊!这本书传达了一个相当重要的概念—在人类的生活中，友谊是不可或缺的，因为它可使人忘却生活中的单调，使人生变得更多姿多彩。人与人之间应该多一些友情多一些爱心世界会更美好。

这本书还让我联想到如今提倡的低碳生活，我们要像小王子那样爱护动物维持生态平衡，这也能保护我们的地球。要学习他对每一棵树每一朵柔弱小花的关爱和照顾，让我们记得我们对地球的责任和爱护，为保护我们的家园共同努力吧!

《给教师的建议》教师读后感篇12

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第二十七条《让每一个学生都有最喜欢做的事》中说：“无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。我想强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。不管你教的是哪一门学科，你都应当使书籍成为学生的.第一爱好。

反思自己，作为一名教师，我们是否明白阅读能充实灵魂，滋养心灵，润泽生命。可是，为什么有的小孩爱读书而有的小孩不爱呢？为什么有的班级爱读书，而有的班级不爱呢？为什么有的学校爱读书，而有的学校不爱呢？作为老师我们有没有认真思考怎样才能培养学生爱读书的好习惯呢？怎样让学生体会读书的乐趣，真正地让“书籍成为学生的第一爱好”。既然书是人类进步的阶梯，那么作为传播文化的使者，我们更应该明白读书的重要，我们再也不能马马虎虎的教书了，我们不能只当一个教书匠，我们要努力使自己成为教育上的有心人，为成为教育家而奋斗。

苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”而这本《给教师的建议》就是一本值得每一位教育工作者终生学习和探究的一本好书。

狼王洛波读后感篇13

狼王洛波是讲了六条狼生活在美国墨西州北部的广阔牧场，怎样威害这片牧场的牛——、羊群，使这片安静的牧场变的不安静，使这里的人都生活在恐剧中。

这里生活着一位威震四方的领袖——狼王洛波，追随他的有五条狼，其中有一位全身雪白是的他伴侣叫“白姐”洛波长得高大，而且还十分狡猾，他手下几个是最精悍的部下，个个都身强体壮，勇猛无比。

牧场的人们通常认为，草原上的狼经常挨饿，对食物不挑剔，可对这样的狼群是大错特错，凡是老死，有病的，不干净的食物，甚至是牧人宰的鲜肉他们碰都不碰。

这里的牧民对洛波的恐剧一天比一天强烈，后来就用悬赏洛波首级的赏金每天都在增加，可是个个弄的失败。

最后一个猎人叫乔、卡隆刚开始也是想尽了各种办法也没有将这洛波逮住，最后通过自已的.细细观察，利用脚印来辩别，()发现走在前面的脚印和后面几个不一样，原来正是洛波的伴侣，乔、卡隆就是用了这个办法先逮住了“白姐”，逮住的“白姐”到最后发出了一声嗥叫，洛波接着传来一声粗犷的嗥叫来回应“白姐”的。

就这样一场悲剧就生了，一向沉着冷静的洛波为了救自已的伴侣，不顾一切狂奔而来，落入了猎人的陷井，洛波被逮住了，最终我们还是把它们俩的尸体放在了一起。

读了这个故事我深感受到，遇到任何困难都不怕要有一颗勇敢智慧的心，就能征服一切困难，打败所有勇猛狡猾的敌人。

《小王子》读后感篇14

法国的圣埃克苏佩里是一位飞行员，同时也是位了不起的作家，《小王子》就是他写的经典儿童小说。

我看完这本书，使我印象最深的要数狐狸的那句话：实质性的东西用眼睛是看不见的，只有用心才能看得清。狐狸的话揭示了深刻的道理，侧面描写了人类的虚伪。人与人之间只有建立了真挚的感情和友谊，才能够承担爱的责任。

在这本书中，小王子遇到了许多奇怪的人，一位骄傲的国王，一位爱慕虚荣的.人，一位阴沉忧郁的酒鬼，一位唯利是图的实业家，一位循规蹈矩的点灯人，以及一位纸上谈兵的地理学家。而这些人就是我们身边的大多数。

在小王子离开玫瑰花的时候，说过：“我太年轻，甚至不知道怎样去爱。”这句话向我们揭示了一个道理：年轻时不知道珍惜，等老了的时候，一定会为自己的轻率而后悔。

《小王子》不仅是一本写给孩子的童话书，也是人生中不可缺少的生命寓言。

《狼王洛波》读后感篇15

这个暑假妈妈带我回了老家。因我喜欢看书，妈妈就到姐姐家帮我借了好几本课外书让我阅读，其中有一本《狼王洛波》让我印象深刻。下面我跟你们分享一下这个故事。

这本书主要讲述狼王洛波的故事，还有其他几个别的动物故事。《狼王洛波》里面讲的是格伦坡平原上的`一只狼王，它聪明狡诈，足智多谋。不管猎人用多高明的手段，多高级的捕猎工具依然无法抓到它。洛波只有星期一到星期五才会召集狼群去袭击牧场。牧人们只要一听到洛波的狼嚎就知道狼群要来了，因为洛波的狼嚎叫跟别的狼嚎叫大不相同，所以牧人们叫它狼王。牧人们花高价买狼王的头，因为这群狼太可恨了，不知杀了多少牛和羊。狼王深爱着布兰卡，布兰卡是一只漂亮的母狼，长着全身雪白的毛。要不是布兰卡任性掉入陷阱，洛波也不会因为爱情悲壮而无奈的倒下。说不定现在还在战斗呢！

读完了这本书，我的心仍在书中回荡着，书中的情节是多么的栩栩如生，让您身临其境。佩服作者的同时。也被狼王的机智、勇敢、专情所感动。虽然洛波无恶不作，杀死了不知多少头牛羊。但我觉得他的精神还是值得我们学习。

狼王洛波读后感篇16

这两天，我一鼓作气的读完了一本动物小说之父——西顿写的一本书。他的名字叫《狼王洛波》这本书共有8个故事，下面就让我给你们介绍一下其中最精彩的故事吧。

美国西部有一个叫新西墨西哥州的地方，喀伦坡平原就坐落在这个州，平原一望无际，非常辽阔。这里的草长得的特别茂盛、连绵不断，正因为这里的草长的草长的茂盛，渐渐地，这里就变成了一个个天然牧场了。

统治这片大草原的不是人类，而是狼王洛波。

狼王洛波可不是一只普通的狼王，狼王斗不过他。一般的狼群只有10—20只，可洛波的狼群只有5只。

在洛波的那五个部下中，有一只被称为“巨人”的`狼，它的威猛仅次于洛波。这只狼就像它的名字那样，身体大的惊人。即使这样，他同洛波相比，无论在身材还是勇敢方面，他都差的远呢。

另外还有只毛色发黄的狼，他的动作特别伶俐，奔跑速度极其快。据说它曾好几次为群狼抓获羚羊。

它们五年之间杀死了20xx多头牛，它们吃的几乎都是刚出生一年左右的小牛。它们不喜欢羊肉，但它们把羊都杀死，却不吃，只是好玩有趣。

牧人们非常痛恨洛波它们，想办法请来猎人除掉它们，猎人们设置的陷阱;投放有毒的诱饵,都对洛波没用,因为洛波的鼻子特别灵敏,每次都被洛波发现并逃掉。

有一天，猎人们在逮洛波的时候把它的妻子布兰卡抓住，并杀掉。猎人们用布兰卡的尸体引诱洛波。正因为爱情的诱惑，洛波被猎人们抓住了，第二天就死去了。

原来，不仅仅只是人之间有着爱情，动物之间也有着很深很深的感情。爱情会给人无穷的力量，不光是人类，还有世界上许许多多的动物。

《小王子》读后感篇17

这是我第三次读小王子这本书，同学们你们肯定会说我太Old了！但是，我想告诉你们每本书都要细细的品味。这本书的精华要多问自己几个”为什么“。我认为这是一本名副其实的名著。

小王子是一位爱笑，爱刨根问底，会大方包涵别人，不懂大人。

我想告诉你们：只有用心去看才能看清事物的`本质，光靠眼镜看是不行的。

这个神奇的故事永远使人难以忘记！夜晚你遥望星空，不由得想起：在一个我们不知道的地方，有一只不认识的小绵羊，它会不会吃了一朵我们没有见过的花儿呢？小王子、花儿、小绵羊和他们之间的故事。久久地印在我们的脑海里……大人们不能了解，因为那是孩子的事情。

狼王洛波读后感篇18

这两天，我一鼓作气的读完了一本动物小说之父——西顿写的一本书。他的名字叫《狼王洛波》这本书共有8个故事，下面就让我给你们介绍一下其中最精彩的故事吧。

美国西部有一个叫新西墨西哥州的地方，喀伦坡平原就坐落在这个州，平原一望无际，非常辽阔。这里的草长得的特别茂盛、连绵不断，正因为这里的草长的草长的茂盛，渐渐地，这里就变成了一个个天然牧场了。

统治这片大草原的不是人类，而是狼王洛波。

狼王洛波可不是一只普通的狼王，狼王斗不过他。一般的狼群只有10—20只，可洛波的狼群只有5只。

在洛波的那五个部下中，有一只被称为“巨人”的狼，它的威猛仅次于洛波。这只狼就像它的名字那样，身体大的惊人。即使这样，他同洛波相比，无论在身材还是勇敢方面，他都差的远呢。

另外还有只毛色发黄的狼，他的动作特别伶俐，奔跑速度极其快。据说它曾好几次为群狼抓获羚羊。

它们五年之间杀死了20xx多头牛，它们吃的几乎都是刚出生一年左右的小牛。它们不喜欢羊肉，但它们把羊都杀死，却不吃，只是好玩有趣。

牧人们非常痛恨洛波它们，想办法请来猎人除掉它们，猎人们设置的陷阱;投放有毒的诱饵,都对洛波没用,因为洛波的.鼻子特别灵敏,每次都被洛波发现并逃掉。

有一天，猎人们在逮洛波的时候把它的妻子布兰卡抓住，并杀掉。猎人们用布兰卡的尸体引诱洛波。正因为爱情的诱惑，洛波被猎人们抓住了，第二天就死去了。

原来，不仅仅只是人之间有着爱情，动物之间也有着很深很深的感情。爱情会给人无穷的力量，不光是人类，还有世界上许许多多的动物。

《小王子》读后感篇19

这本书主要是写小王子住在一个跟一栋房子差不多的星球里，他去了七个星球：遇到一个目空一切的国王；一个爱慕虚荣的人；一个消磨光阴的酒鬼；一个唯利是图的实业家；一个循规蹈矩的点灯人；一个学究式的地理学家，他们都是一个人一个星球；还有我们这里——地球。

这本书通过写小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类童年消逝的无限感叹。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的'孤独寂寞、没用根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的歌颂。

《狼王洛波》读后感篇20

俗话说“书犹药也，善读之可以医愚。”书是非常有益的。寒假里我看到了一本叫《狼王洛波》的书，作者是欧内斯特。汤普森。西顿，我被这本书深深地吸引了。

作者的祖先是一位苏格兰的猎狼英雄，他五岁时全家迁到了加拿大。作者十八岁时以优良的成绩获得了美术学校颁发的金牌。英国美术学院，虽然入学考试很难，但他考了两次就被录取了，顺利到这所学院深造。

这本书主要写了美国西部有一个叫新墨西哥州的地方，有喀伦坡平原，上面有一群狼，狼王叫“洛波”，它领着五个强壮、高大、勇猛无比的部下在喀伦坡平原不可一世的生存，为非作歹。猎人们想尽办法坚持不懈，终于把狼王杀死了。

这本书告诉我们：要学习狼的'聪明、狡猾、能随机应变的特点，不要学习羊、牛群那样遇到紧急的困难时候乱成一锅粥，要静下心来想办法解决。也不要学习狼王洛波的伤心时心情的乱，不然就会死亡，要能避开的坏事、死亡，就避开这些。我们还要学习作者的爱护动物、勤学苦练、喜爱读书的习惯，还要学习书中的猎人的坚持不懈，永不放弃的精神。

《给教师的建议》教师读后感篇21

今天，我们四年级组一起阅读并讨论了第30条“谈谈直观性问题”。通过阅读，我们知道培养注意力的唯一手段就是施加作用于思维，而直观性只有根据它刺激思维过程的程度，起着促进注意力的发展和深入的作用。使用直观手段，对教师有很高的要求，既要懂得儿童心理学，又要懂得掌握知识的过程。

乌申斯基曾写道，儿童是“用形式、声音、色彩和感觉”思维的，所以直观性是儿童的脑力劳动的一条普遍原则。在我们的语文课堂上，直观地展现景象、现象、人物、历史并不罕见，并通过这些拉近了学生与文本的距离，加深了学生对文本的感悟，从而提高了课堂效益。

在文中，有一句话让我们年级组老师陷入思考，继而进行了热烈的讨论，这句话是这样说的“在运用直观性时，必须考虑到怎样由具体过度到抽象，直观手段在课的哪一阶段上将不再是需要的，那时学生已经不应当把注意力放在直观手段上。”这句话强调了直观性也是要有选择地使用的，讲究一个时机，它只是在促进思维积极化的一定阶段上才是需要的。

我们的语文姓“语”，学习的对象是语言，这是区别于其他学科的本质特点。我们该考虑直观性什么时候介入，怎样介入对语言的发展是有促进作用的。就拿多媒体辅助手段来说，这确实对增大课堂容量，提高学生学习兴趣有很大的促进作用。但如果我们把多媒体这个配角当成了主角，把直观展示代替了语言探究，这就是我们教师发生了认识上的偏差，用直观性剥夺了学生语言探究、语言实践的机会。

这样的.例子不胜枚举，如一位教师在教学《我应该自豪才对》时，制作了精美的电子白板课件，播放了沙漠中狂风卷来，黄沙漫天飞舞的录像，场景令人震撼；清晰地展现了骆驼的脚掌、睫毛、驼峰，花了大量的时间探讨了三者在沙漠中的作用，课堂气氛非常热烈。但一节课下来，学生的生物知识得到了拓展，而语文能力未见有明显发展。笔者不禁疑惑，这究竟是一节科学课、生物课，还是一节语文课？

我们对上述案例讨论后找到了对策，那就是我们还是要立足文本，在直观展示的时候更注意课件的内在美。课前，教师要在深入解读文本，设计有利于学生语言发展的教学流程上花大工夫，明确课件的使用是为了使已有设计更有利于学生学习而采用，而不是为了追求轰动效应才加进去。在制作课件时，要注意排除对学生学习的干扰，不追求华丽的外表，把是否能促进学生的语言发展放在第一位，真正为课堂教学服务。在多媒体展示的过程中，教师要注意加强与学生的互动与情感交流，让课文中的文字描述与眼前的景象叠加，然后转变为更为个性化的语言从学生的嘴里流淌出来，提高学生的语言表达能力。

最后，让我们用苏老的一句话作为自勉“运用直观性原则是需要很高的技巧，需要了解学生的思维和心情的。”只要我们不断学习、不断实践、不断总结，我想，一定能恰如其分地选对方法，用好方法。

狼王洛波读后感篇22

第二天天亮的时候，他还是极其平静地躺在老地方，不过，他的魂儿已经走了——老狼王走了。读到这儿，我很喜悦，因为老狼王终于死了，一切都平息了，猎人们不再耗费时间和精力在他身上，山谷也安静了，我可以听见哗哗的流水声，风吹树叶的沙沙声……世界又充满欢笑声，快乐生活又重新开始。

我们不必再担心老狼王的攻击和伤害，仿佛天空更加晴朗……同样，这里也是我最悲伤的地方，因为老狼王终于死了，他为了自己的`爱情而死，为了寻找自己的幸福生活而死……同样我们人类也是在追求生活，渴望幸福……为什么就不能容忍动物追求自己的幸福呢？生活有很多种方式，不管是动物还是人类，都需要食物才能生存。人类经常依赖动物，动物吃点人类的东西也是平等的，站在这个角度想，人类是多么地自私，动物是多么地无奈，所以猎人不应该打死老狼王！如果动物没有了野性，没有了自由，这个动物是不成立的，正如人类没有了坚定的思考！所以，在打死老狼王之前，我们应该多思考一下，必须要用“死”来报复他吗？狼王洛波是为了寻找自己的爱情而死的，动物之间也是有感情的！

在生活中感情是美妙的，她能给我们心灵上的满足和快乐，能支撑起我们对生活的渴望……我们都是为感情而生的，人类为什么不能站在动物的立场想想？西顿的动物故事多以悲剧结尾。自然界的美就是“死”和“爱”，有时，死也是一种快乐，正如泰格尔所说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”生和死都是自然规律，老狼王死在他所爱的人身旁，他是幸福的……

时间简史读后感篇23

步入大二初便计划阅读这本书，不同的年龄段去阅读这本书其实是有不同心境和思维方式的，在以往我会觉得这样的书会非常干涩，让人难以读懂。就如同我在阅读《瓦尔登湖》时，其实是不太明白其中内涵的。

但现在阅读就会感慨原来如此。

《时间简史》这本书读的人可能不多，但我相信只要读过这本书的人就一定有这样一种感觉：窥探茫茫宇宙，人生的那些小事又何足让你筋疲力尽，何不到茫茫宇宙中畅游一番。这不就有了苏东坡的“寄浮游于天地，渺沧海之一粟”，既然从古自今即使如此，我们又何必再为此小事而伤神呢？

《时间简史》所阐述的大部分内容都会牵动你的每一根神经，让你为之动容，为之感叹。茫茫宇宙在她诞生之日起就注定有那么多的故事，让你有读不完的精彩，读不完的快乐，更有读不完的追求。回首往日，生活让我辈容颜尽失，俨然失去了生活的无穷空间，在被填充满满的生活中，我还能找到什么呢？对，也许那是对的，当一个空间束缚你时，你需要做的不是逃离这个空间，而是在另一个高度去享受它。达到这个高度需要不是一本书的阅读，而是对一本书的感悟。

《时间简史》一本科学界的划时代著作，为何被冠以人生的礼赞。不有一位名人说的好吗：有一百个人读《红楼梦》，会有一百零一个观点去洞悉这部伟作。一部科学著作除去它身上的科学价值外，还有它那不可或缺的文学光环。科学留给理性的人，而文学留给的是感性的人。而具有的是理性的头脑感性的思维，因而我读《时间简史》就会有不同的思维火花碰撞出来，让我不禁一阵舒心，快感之意不言而语。

忽然间我发现平日里的.那些琐事早已把我的生活搞的乱七八糟，让我浑浑噩噩，但终不知为何忙碌，为何心惊胆战。如今换个高度，你会有不同的感受，生活依然忙碌，但你却不会心碎，因为一切已变得那么淡定，那么从容；生活依旧残酷，压得喘不过气来，但你不会放弃，因为你早把一切尽收眼底。原因在于你站得高度不同，把生活的高度比作宇宙空间的长度，这种比喻不禁让人有些难以理解，但细究起来，还是颇有意味的。广度决定高度，高度决定人生的宽度，宽度就是人的施展程度了。由此可以看出眼界之广可以反应出你的思维的广度。放弃思想包袱，做一个轻松的有心人，不要等到自己累坏了，才知道自己在做无用功。

《时间简史》一部科学著作折射出不同的人生理论史，准确的触及了自己人生的感悟，能够更好地明悟自己的道路，很多理论的变更都给了自己处世之道开导，很多困扰都一一化解，看长远点明白自身所想，其实才免了愚弄。

时间简史读后感篇24

假期到了，老师让我们读两本散文和一本小说，然后任选其二写两篇读后感。然而我感觉读这些浪漫主义的文章属实对人生的意义不大，于是改读了《时间简史》。

《时间简史》给我的感触很大，同时也为我带来了许多问题和猜想，而本文就将探究并说明众猜想之一——宇宙的构成规律。

宇宙的构成是有规律可言的。阅读中，我发现了一个大多数人都发现了的规律：电子绕原子核做的运动就像行星绕恒星做的运动，这就像是在说明宇宙的基本规律是不变的。曾有一句话：“一花一世界，一叶一菩提。”将这句话与这个规律联系起来，我做出了一个猜想：“是否每个原子都是一个星系，每个星系都是一个原子？”也许这个世界是无限大也是无限小的，在分子中有一个比我们的宇宙小的多的另一个宇宙，而在更大的世界中，也许我们的地球仅仅是一个未被其他生物观测到的质子。如此解释，这个世界仿佛变得很简单，无限大的无数世界和无限小的`无数世界相连，从而形成一个无底洞一般的系统，而生命或人类也许只是系统中的“生成物”或“漏洞”。

在读完有关夸克的一章，我更想证明世界并没有科学家们想象的那么复杂了。

第五章《基本粒子和自然的力》写道，中子和质子由六种分别叫做“上”“下”“奇”“粲”“底”“顶”的夸克构成。换句话说，构成质子和中子的夸克大体上仅仅只有六种。六种夸克通过不同的组合变成不同的中子和质子，从而构成世间万物。这似乎从一个物理问题变成了电脑编程的问题。

读到这里，我突然想到曾在哈尔滨遇到的一位智者告诉我，可能世界的构成就像电脑编程一样，通过“0”和“1”的不同组合，编出五花八门的事物，组合成宇宙。而我们完全可以想到，六种夸克类似于“0”和“1”一样的编程代码。

可是在一段时间后，我又想到，夸克的内部仍有许多层夸克，于是我推测，最外层的夸克仅仅是已经由最内部的“0”和“1”夸克构成的“001”或者“100”之类的半成品。我们世界的构成代码也许比想象的困难，也可能是另一种意义上的更加简单。

那个人还曾说过一个我很认同的观点，就是在人类所能观察到的事物愈接近于无限时，便愈容易产生一种类似于“系统错误”的、无法观测的状态。就拿黑洞为例，物质在坍塌时，质量变得无限大，于是便产生了可以吸入并毁灭一切物质的能力，这多像电脑中出现的BUG！宇宙还有许多无限的东西，例如物理题中经常出现的无限匀速直线运动，反比例函数中的无限接近于0，或是圆周率π……

宇宙无限，无限到小孩子不愿触碰，无限到大人仍在探索。幼稚的我只是在巨人可能错误的结论上利用自己可能错误的理解能力得出可能错误的猜想。

是啊！我也仅仅是会用幼稚的思想表达成熟的见解罢