学前儿童语言学习与发展核心经验读后感(收集31篇)
来源：学前儿童语言学习与发展核心经验读后感 当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不静下心来写写读后感呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的学前儿童语言学习与发展核心经验读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 6月9日上午九点，学前名师基地的活动在华东师范大学艺体楼301报告厅准时开始。周兢—徐则民学前名师基地及另两个学前名师基地的导师和学员悉数到场，参与了此次活动。活动由华东师范大学教授、名师基地导师之一的周兢老师主持，主要内容是由三位学前教育的专家向学员们介绍三个领域PCK（专业教学知识，或者叫学科教学知识）的核心经验及研究现状，让学员对于这三个领域的核心经验有相对比较深入的了解，从中选择出自己感兴趣的PCK研究领域，与华师大的专家们一起进行后续的研究。 周兢教授首先做了题为《儿童语言学习与发展的核心经验》的报告。周兢教授首先向大家重申了PCK研究的重要性及积极作用，要大家明确掌握领域关键经验（WHAT，即孩子学什么）的意义。其意义在于： （1）获得有关儿童发展和教育领域的专业知识； （2）懂的儿童领域学习和发展的特点与规律； （3）建构教师指导儿童有效学习的方法策略。 周兢教授指出，儿童语言学习与发展的核心经验包括：交流谈话的经验、叙事描述的经验、说明讲述的经验（三者为口头语言经验）；阅读图书的经验、熟识符号文字的经验、创意书写的经验（三者为书面语言的经验）；以及介于两者之间的欣赏理解文学语言的经验及创造运用文学语言的经验。周兢教授还向大家列举了高瞻课程、光谱方案等课程方案中提到的语言活动关键经验，与她所说的核心经验有着异曲同工之妙。 周兢教授就语言学习的四个关键经验（谈话经验、讲述经验、文学经验、读写经验）进行了较为详细的阐述。分别向大家介绍了四个关键经验下的不同分类及每一种分类下的具体要求，并向大家展示了这四个关键经验的结构与维度。她最后指出，一个活动中，活动领域和活动的认知要求决定着孩子学什么以及怎么学，这就要求教师充分把握关键经验，知道应该教孩子些什么，通过什么方式去教，这是活动成功的关键。 接着，华东师大学前系的黄瑾老师做了题为《数学领域的关键概念》的报告。她首先对“关键概念”做了解释：所谓关键概念，是指对于儿童掌握和理解某一学科领域的一些至关重要的概念、能力或技能。她将早期儿童数学的认知发 展分成了五个维度：数、运算、测量、几何空间和模式。在梳理关键概念时，黄瑾老师详细论述了五个维度的确定、它们与数学教育目标的关系以及各自的阐述角度。接着，黄瑾老师着重介绍了自己及其团队在一些维度上的关键概念的研究情况。她谈到： （1）分类。根据物体的属性或维度可以将物体分类成集合；同样一组物体能按照不同的特征进行分类。这是有关于分类这一关键概念所要达到的目标。 （2）模式。模式就是某物的不断重复；模式是按照一定的规则排成的序列（可以是重复或发展的）；模式的识别有助于进行预测和归纳概括；模式的能力包括识别、复制、扩展、创造、比较和转换等；同一种模式可以用不同的方式来表征。黄瑾老师用了大量篇幅向我们阐述了匹配、分类、模式、排序之间的关系。使我们搞清楚：匹配→分类→模式，其中的依据就是幼儿的年龄线索。而模式与排序，则是交叉的关系，其中有相同的部分，也有许多不同之处。 （3）数概念。她简单的介绍了数概念的基本内容，并说明了确定集合中数量的基本原则，此外还描绘了幼儿计数能力发展的一般线索，谈到了数符号所表示的多种含义。 黄瑾老师将一些重要的有关PCK数学领域关键概念的研究成果给大家做了汇报，让大家明白了数学领域的研究方向和内容。 最后，华爱华老师做了题为《美术领域关键经验》的报告。报告虽短，但是却让大家对于PCK的意义、PCK在中国的具体运用、教师在PCK研究背景下的行为和作用等做了深入的剖析。 华老师首先发问：我们知道，PCK是学科教学知识（或者叫专业教学知识），它将研究的重点聚焦在某一个特定的领域、特定的学科，这似乎与当前我国的“国情”不相吻合。因为当前国内的学前教育要求课程整合、教学整合，要将每个领域的内容邮寄的融合在一个活动之中。那么在这样的大环境下，为什么要研究PCK？ 华老师指出：研究PCK是相当有必要的。因为现在的教师，往往专业知识、学科知识学习的不充分，并不清楚语言、数学、美术、音乐等领域有哪些关键经验，哪些内容是真正适合幼儿的，这些内容应该通过什么方法传授给幼儿。如果在这样的前提之下，一味的要求老师整合，其结果就会导致整合不充分、不科学，并不能真正的达到整合的目的。因此，现在就需要我们把握好每个领域的核心经验，谙熟于胸，这样才能够更好的进行整合。而要做到这一点，就需要我们好好的学习和研究PCK，明白对于不同年龄段、不同能力水平的孩子到底应该教些什么，用什么样的方法教。 读《儿童量比较核心经验要点及学习与发展》有感 当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的读《儿童量比较核心经验要点及学习与发展》有感，希望对大家有所帮助。 对学前儿童而言，学会正确地比较是其数学学习所应追求的重要价值之一。“量的比较”核心经验的学习与发展是一个渐进的过程，教师需鼓励和帮助幼儿在生活情境及创设的数学环境中充分地感知、理解并表征。 运用各种感官感知、比较物体的量。儿童对物体量的认识主要是通过感官感知的，即通过视觉、触摸觉、运动觉等体验物体的大小、长度、重量等属性。因此，在活动设计中，教师要注意调动幼儿的多种感官，让幼儿在看看、摸摸、摆摆的过程中进行比较，区分物体量的差异。在设计此类活动时，首先，教师要确定量的比较的属性，然后思考用怎样的材料和手段更有利于幼儿比较。其次，教师要尽量采用合适方式帮助幼儿感知与比较量的不同属性，如长短、宽窄之类的差异较适合通过视觉感知的形式来进行比较，而轻重、厚薄之类的差异则较适合用触摸来感知。教师要避免简单化地采用视觉的感受方式来进行所以量的比较。再来，量的比较主要借助于材料的操作，教师应当注意幼儿操作中的游戏化情境的创设和启发式问题的提出，防止将操作演变成枯燥的练习。 联系生活情境比较、体验量的差异。儿童日常生活中的许多活动都与量的比较有着紧密联系，因此，在活动的设计和组织中，教师要善于利用生活情境，将数学概念的学习放在一个基于儿童生活的背景中，以帮助他们更好的感知、发现和思考。幼儿受年龄特点和思维抽象性发展所限，在量的比较中往往容易受外在形式、视觉判断等方面的干扰而无法正确地意识到物体的量。因此，“感知与体验量的守恒”是教学重点和难点。 运用多种形式将量的比较渗透于一日生活之中。教师可以创设一定情境，让幼儿在区角活动中发现物体量的不同，达到认识与比较量的目的。还可以在幼儿初步认识量的基础上，有意识地引导幼儿在周围环境或布置好的环境中进行量的比较。在日常活动中也可以通过各种游戏，加深幼儿对物体大小、长短、粗细、高矮等的认识。 每当听到“噼里啪啦”的爆竹声，和看到美丽的烟花时，我便想起了《卖火柴的小女孩》。 我仿佛看到一个赤着双脚打着哆嗦的小女孩，站在我的'面前那可怜的样子，让我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音犹如利箭穿心，令我非常难过！ 小女孩呀小女孩，为什么连你唯一的亲人都不给你温馨和关爱呢？多么可怜的小女孩啊，就连擦燃一根火柴，也要经过一番激烈思想斗争。后来，我想你肯定是冻得不行了，才点燃了最后一根火柴。你的快乐只能在幻想中得到，所以最后你只好和奶奶飞到了没有饥饿和寒冷的地方去了。 与小女孩相比，我是多么的幸福啊！我可以在明亮的教室读书和写字；可以在宽大的操场里和小伙伴们玩游戏；可以吃到美味可口的饭菜；还可以在美好的家里尽情的享受爸爸妈妈对我的关爱，在他们的呵护下茁壮成长······ 我多么希望小女孩能够来到我的身边，和我一起上学!一起沐浴阳光！一起玩耍！一起茁壮成长！ 在大年夜到时候，一个小女孩孤零零的赤脚走在街头，她原本穿着的拖鞋跑丢了。她的一双小脚被冻得红一块青一块的，她的围裙里兜着一些火柴，手里还拿着一把。这一整天，她没卖掉一根。 小女孩在墙角坐下来，蜷缩着身子，寒风呼呼的吹着，她不敢回家，她没挣到一个钱，回去会被爸爸毒打，而且，家里一样冷。 小女孩看着手中的火柴，犹豫了。“哧——”她终于擦着了一根火柴，火柴发出了奇异的光芒，一个很大的火炉出现在小女孩的`面前，小女孩伸出双手，想暖和暖和自己，当她正准备伸出脚来取取暖时，火柴灭了，大火炉消失不见了。 她又擦着了一根，火光照在墙上，墙逐渐变得透明，小女孩看见了长长的餐桌上许许多多的美味佳肴，一只喷香的烤鹅背上插着刀叉，在小女孩面前飞舞，这时，火柴又灭了，小女孩手里只有烧过了的火柴梗。 火柴又被擦着了，小女孩坐在了美丽高大的圣诞树下，这棵圣诞树很美，树上挂着千只明明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的图画在向她眨着眼睛。火柴又灭了，圣诞树上的一点烛光慢慢升上天，划过天空，留下一道红线。 “又有什么人要死了。”小女孩说，唯一疼爱她的奶奶曾告诉过她，一颗星星落下，就有一个灵魂要到上帝那去了。 小女孩对着墙角擦燃了火柴，奶奶出现了。“奶奶！”小女孩叫道“啊！请把我带走吧，我知道，我火柴一灭，您就会消失不见，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会消失不见的！” 小女孩赶紧擦染了一大把火柴，火光让奶奶变得更加高大，美丽，奶奶抱着小女孩，把把她搂在怀里，他俩在光明和幸福中飞走了。飞到那没有寒冷没有饥饿，没有痛苦的地方去了。 小女孩死了，在大年夜被冻死了，谁也不知道，她曾经是多么幸福的和奶奶在一起。 上个月，妈妈在新华书店给我买了一本书《淘气包马小跳——巨人的城堡》，非常好看。这本书讲的是，有一个两米四九的高人，叫阿空，在汽车城工作。除了在汽车城，他从不在其他地方露面。因为他得了一种病，不能站得太久。马小跳认识他之后，帮助他走出了心灵的阴影。 故事的具体情节是这样的：马小跳和毛超、唐飞、张达在棒球场边发现了一座房子，那房子很大，像一座城堡，原来这是一座汽车城。他们在这里认识了阿空。阿空很孤单，只能跟小狗拖拖和满地的乌龟玩。马小跳让阿空一次次进行社会实践，锻炼他的胆量和能力。最后，阿空开着房车庆祝张达的外公外婆金婚，阿空终于敢出门见人了！这是一个好消息，是马小跳和几个孩子的爱心改变了阿空，让阿空很快乐，不再孤单。 我很喜欢这个故事，它让我懂得了什么是爱，怎样去帮助别人。这个故事告诉还我，做人最基本的要求是要有爱心。爱心的力量是巨大的.。有爱心，再坏的人都会变好，再忧伤的人都会快乐。只要你能做到有爱心，你就会成为世界上最幸福的人。 你或许像阿空一样孤单，但是你要有勇气，把自己从黑暗的世界里“拔”出来，变成一个幸福的人。 我要学习马小跳，做一个有爱心的人！ 当小女孩在寒冷的大年夜中赤着脚卖火柴时，我们却坐在灯光下与家人吃团圆饭；当小女孩蜷缩在墙角中冷得发抖时，我们却让没关上电源的取暖器白白的浪费电；当小女孩饿得饥肠辘辘时，我们却正在把没吃完的饭菜倒入垃圾桶中；当小女孩在渴望疼爱时，我们却在与家人吵架拌嘴。生活在幸福中的我们，就像温室中的花朵，在呵护与关心中长大，可我们对这却一点都不懂得珍惜。 卖火柴的`小女孩，她的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷，如果，如果能让她来到我们的身边，我一定会把她接回家，关心她，爱护她，让她得到疼爱，得到亲情，得到她所渴望的一切！一位正是这位可怜的小女孩让我明白，为了父母的期望我们要珍惜现在所拥有的美好，我们要好好学习知识，好好学习本领，长大后报效祖国！ [精选]读卖火柴的小女孩有感 细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的读卖火柴的小女孩有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、二年级的时候，我也经常读这篇<<卖火柴的小女孩>>，然而，读上几次也没用，因为我只欣赏他的结构，但是，我却从来没有感悟到这篇文章的感人情节。如今，我已不那样欣赏了，因为我已经彻彻底底的读懂了这篇文章的精髓。 <<卖火柴的小女孩>>主要是讲：在一个大雪纷飞的年夜，一个衣衫褴褛的小女孩，赤着脚在大街上跑来跑去买火柴，然而没有一个人买她的火柴。此时，她趴在别人家的窗外，看着里面的小孩和父母吃饭，这时，一辆马车横冲直撞，把小女孩撞到了墙角，饥饿和寒冷结束了她年轻的生命。 啊，世界太不公平了，一个可怜的小女孩，你也应该有你金色的童年，你也应该穿着漂漂亮亮的衣服，带着小手套去上学，然而你却什么也没有。只是让你和我们比起来，我们可差多了。我们的生活富裕了，但是小学生的吃、穿却挑三拣四，就连几十块钱的衣服都不穿，还要穿名牌的、进口的，要知道，父母挣钱是不容易的呀！可是大家想一想，如果我们和文中的小女孩比，那我们是何等的惭愧，因为我们是有衣服可穿的呀，可却还不知足，我也看到过这样的事：一个小孩高高兴兴地走在上学的路上，一个有钱的小孩走过来，讽刺他说：“你就穿那么点儿破衣服还去学校呢！”小男孩一听就回到家里找妈妈要新衣服。这时，妈妈就给他讲了这篇童话<<卖火柴的小女孩>>。妈妈说的多对啊，里面的小女孩什么都没有，而他已经有了，难道还不知足吗？ 读了这篇文章，让我知道了许许多多的事，不能挑三拣四，有什么就穿什么、用什么并不是挑来挑去，不穿这件不穿那件。在此同时，我也深深地祝愿着小女孩在天堂之上活的快乐、活的幸福。 今天，我阅读了中国四大名著之一《水浒传》。 《水浒传》是我国古典文学四大名著之一。是一部深受毛泽东推崇的英雄传奇故事，他不止一次的说“《水浒传》至少读三遍”，“谁看不完《水浒》，就不算中国人”的话。 《水浒传》是以宋江起义为主要题材，成功的塑造了许多个性鲜明的人物，比如，乐于救人于危难之中的宋江、敢于与恶势力斗争的武松、嫉恶如仇的'鲁智深、爱憎分明的李逵、足智多谋的吴用……揭露了封建社会“”，“乱自上作”的社会矛盾，充分肯定农民起义的进步性。 读读《水浒传》吧，那荡气回肠的文字、栩栩如生的文字、波澜壮阔的场景，一定会让你心驰神往，回味无穷。 《昆虫记》是作者法布尔一生创作，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，在作者笔下，蟋蟀们的和鸣是一场惊心动魄的音乐演唱会，“我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。花园狼蛛宝宝们像一群杂技演员”。“这些在高空中悬挂着，高空飞人踏上吊桥，组成一串花环美极了”。看着看着，真希望自己可以体验一下它们的“人生”!难怪鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”楷模。 法布尔观察蟋蟀产卵的时候，封布说，耐心是一种天赋，我却谦虚的'称为观察者的优秀品质。让我感受到法布尔观察之热情耐心，细致入微，令我敬佩，她的书刊称艺术杰作。一般去思考，像艺术家一般去观察，像诗人一般去感受和表达。 文学精神，就是文学作品的思想主题、精神和价值取向伟大的文学精神，就是以高度的思想，宏观的视野和卓越的表现，表达对热切关怀，洋溢着真善美人道主义精神。法布尔用自己的身躯一点一滴地去感受大自然和各种不同的生物打招呼，也让我们值得去学习，坚持冒险的法布尔也值得我们向他去学习。 如果你阅读了这本书，你会被法布尔对生命的敬畏之情深深感动，不自觉地追问和思考生命之美，还知道了法布尔把毕生所从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人性观照虫性，参透着对生命的关爱和敬畏之情，体现了法布尔细致入微，孜孜不倦的科学探索精神。 这个作品不但展现了他科学观察方面的才能和文学才能和文学才华，，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。 在书中行走，你会发现广阔的道路；在书中航行，你会找到知识的彼岸；在书中品味人生，品味之后，回味无穷。 书伴我走过了13个春秋，可13岁的我却热衷于童话，安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》令人心痛、叹息。 当你看到卖火柴的小女孩赤着头光着脚走在大街上时，刹那间，一股寒冷从脚下往上冲，那冷并不仅对小女孩可悲而冷，更对人们心里的寒冷而冷。难道他们没有“助人”二字吗？没有“人人为我，我为人人”的奉献精神吗？为什么不去帮一下她呢？当卖火柴的小女孩划亮了火柴见到了美好的东西时，我又为小女孩感到悲哀，感到幸福，因为小女孩可悲到只能用幻想来补充自己，又为小女孩在死之前能见到如此美妙的幻景而感到幸福。小女孩她或许死前看到丑陋的世界远比在死前看见美好的东西好。当阳光洒在小女孩身上，她死了，所有人都会为她感到惋惜。此时一股愤怒便从心头涌出：为什么小女孩死了才有人去关注她，为什么不在小女孩活着的时候去关心一下她呢？我百思不得其解，也许是当时黑暗的社会造成，也许是社会的不公平不公正造成。 童话《卖火柴的小女孩》走过了几个世纪，永不变色，小女孩的`可悲不仅在贫穷更在于她生在一个没有人情的社会。 在春夏秋冬一年四季中，我捧着书，伴着茶，品味书中的天地，书中的人生，让我快乐、健康的成长。 我从小就爱读书，爱读打仗累的和探险类的'。 7岁的时候，爸爸拿回了四大名著，是红楼梦、水浒传、西游记和三国演义。我读了其中的三本，没有读红楼梦，我最喜欢的是水浒传，他讲了108好汉在梁山上干了一番轰轰烈烈的事业。一开始是晁盖建起来的，后来晁 盖被杀，宋江当王，从此108好汉在梁山上干出了一番事业。 其中我最记忆犹新的是一开始鲁智深拳打镇关西那一出看得我热血沸腾。还有在高俅陷害林冲时也是很气愤。 现在我已经11岁，上6年级了，我还会读更多的书！ 最近在学习之余，我读了一本非常好的书，这本书的名字叫《巨人的城堡》，是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》系列之一。 这本书里讲了一个叫阿空的巨人，住在一幢高大的房子里。他的身高有2。65米，比姚明还要高。马小跳和他的朋友们在高尔夫球场的周围，发现了这个高大的房子，发现了里面住着这个巨人阿空。 18岁那年，阿空的腿得了一场病。病后，落下了后遗症，只能站立，走路不能超过一小时。如果超过了一个小时，他的腿就会痛。阿空每天在汽车城只能工作一个小时，阿空很怕人，怕人们用奇异的眼光去看他。为了躲避人们的异样的眼神，阿空把自己关在了一个大房子里，每天孤独地一个人度过。 读到这里的时候，我的眼睛湿润了，我觉得阿空太可怜了，他每天忍受住了孤单，忍受着寂寞和奇异的眼光，没有一个朋友，他是多么可怜呀。 马小跳和他的朋友们给阿空做了美味的土豆沙拉，还帮助阿空收拾房子，阿空渐渐的喜欢上了马小跳和他的.朋友们，阿空也变得开朗起来。马小跳是多么的善良啊！ 读了这本书，最让我感动的人就是马小跳。他有一颗善良的心，富有爱心，充满友谊，我也要像他一样帮助同学，关心集体，帮助有困难的同学，帮助不会做数学题，学习不好的同学。我们也不能去嘲笑别人，不能给同学起外号。我想，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。 读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我不由得沉思起来，对于小女孩的悲惨生活，我感到深深的同情，小女孩拥有的只是幻想，而我却都是现实。在圣诞之夜，小女孩又冷又饿，没东西吃，她点燃一根火柴，幻想自己正在火炉边烤火呢......火灭了一切都没了，而我却从未尝过挨冷挨饿的滋味。小女孩饿极了，此时的'她多么想吃点东西呀！可哪里有呢？只有幻想伴随她，她觉得有一只香喷喷的烤鸭，背上还插着刀和叉，向她大摇大摆的走来，但是火一灭，小女孩又回到了又冷又饿的现实中来。而我，从来没有被饥饿困扰，每一顿都是丰盛的！她没有快乐，只有痛苦。于是，就幻想到那美丽的圣诞树来寄托她美好的愿望，而我，生活在甜水中，哪一个节日不是在家长的陪伴下心情快乐地渡过呢？最后，小女孩在强烈的光亮中，幻想见到了唯一心疼自己的奶奶，她虽然没有爸爸妈妈，但她奶奶也无法给她关怀，小女孩多么可怜呀！而我呢，全家人对我的爱是无限的。想着想着，我仿佛看见了小女孩现在饥饿、寒冷的画面了。小女孩多私可怜呀！小女孩和我们现在的生活比，简直就是无法比较，所以，从现在开始，我们要珍惜现在有限的一分一秒，努力学习，积极向上。。 今天，我们学习了安徒生所写的童话故事卖火柴的小女孩。学习完后，我的感触很深。 文章主要讲述了一个穷苦的小女孩在大年夜卖火柴被冻死的事情。这个乖巧可爱的小女孩，在寒冷的大年夜里赤着脚在雪地里行走，小脚被动得红一块青一块，他四次在火光中分别看见了温暖的大火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树和自己慈祥的奶奶。可想而知，此时此刻的小女孩多么需要温暖、温饱、快乐、和幸福呀! 雪纷纷扬扬的'下着，地面上像铺上了一层厚厚的羊毛地毯。这一切看似是那么美好，多么纯洁呀!但是给这个可怜、孤独的小女孩却带来了无穷无尽的麻烦，让她用生命的代价来换回小女孩渴望的幸福。 小女孩这么年幼，就要靠她卖火柴的钱来维持家庭的生活。和她相比，我们现在就幸福多了。我们有温暖的家，一日三餐都不愁，我们有快乐的生活，慈爱的家人，我真相把我拥有的一切，给予一些小女孩，这样，她就不会像那样可怜、孤苦了。 我们每个人的童年都应该是幸福的、快乐的，但是这个卖火柴的小女孩却没有像我这样幸福、快乐的童年生活，她的童年生活遭受这痛苦，悲惨给她带来的打击压迫。 我们一定要珍惜今日这幸福快乐的日子，要知道幸福就在此时此刻。 我一直沐浴在幸福的阳光下，但久而久之便淡忘了幸福的滋味，自从读了《卖火柴的小女孩》，我才有体会到了幸福的滋味。 《卖火柴的小女孩》一文讲了在一个寒风呼啸，雪花飞舞的大年夜里，一个光着头、赤着脚的小女孩被冻死在街头。一个幼小的生命就这样离开了我们，连最公平的上帝都没有给予她幸福的生活，不仅夺去了世界上最关心她的奶奶，还要早早地把她带走。我仿佛听到了寒风在怒号，在因上帝的不公而愤怒：“老天爷呀，小女孩何罪之有呀？你为什么要让她来到这世界，让她承受不该承受的痛苦呢？为什么？为什么？”在一片寂静与冰冷中，传来了小女孩颤抖的叫卖声；“卖火柴了！谁卖火柴？……”回答她的，只有脚踩在雪上的“咯吱”声；陪伴她的，只有落在金色卷发上的雪花。她的小脚早已被冻得青一块红一块，瘦弱的小身体在风中微微颤抖——多么寒冷的天气呀！有时，我穿着棉鞋站在雪地中，脚都被冻得没了知觉。而小姑娘呢，赤着脚，站在两尺多厚的雪地中，冰冷的雪扎在小姑娘的脚上，也扎在了我的心上，我的心不禁为之一颤。想到这里，我恨不能冲到小女孩面前，给她裹上棉被，递给她热气腾腾的晚餐，让她暖和暖和，在吃上一顿饱饭。这样，小女孩也不会死在街头。 和小女孩相比，我幸福多了，可我却只有抱怨，抱怨妈妈买的衣服不好看，爸爸买的文具不好用，总认为爸爸妈妈不爱我，还时不时耍“公主”脾气。每次妈妈耐心叮嘱我“不要忘了锁门，路上一定要小心，看着点儿车！”我总是不耐烦地说：“知道了！知道了！你就别管了！真麻烦！”可是卖火柴的小女孩呢，吃了上顿没下顿，在外面受了欺负，回到家后不仅不能向爸爸倾诉，还要因为没有挣到钱而挨父亲的打骂。和她相比，我就如同进入了天堂，而她却生活在地狱。想想自己原来的所作所为，真不应该呀！所以我十分珍惜生活中的一点一滴，体会着父母给予的.爱，才发现，幸福的滋味是多么美妙。记得那次，我生病了，妈妈背着我去医院，我紧紧地搂着妈妈的脖子，觉得是那么温暖，那么有安全感，后来才懂得，原来这就是幸福的滋味。 如果小女孩能生活在和我一样的环境里，那该多好呀！我们的生活中充满了爱与温暖。记得我们学校有一个叫张鹏的大哥哥得了白血病，学校中的很多同学都为他捐款，筹集化疗费。如果小女孩也生活在中国，她一定能得到人们的关心的。从中，我又体会到原来自己是那么幸福，没有生活在卖火柴的小女孩的那个“吃人”的黑暗可怕的社会，而是生活在这个“人人为我，我为人人”的美好新社会。同时，我也为小女孩感到惋惜，如果没有那个‘吃人“的社会，小女孩也不会死。 原来幸福是如此美妙，原来幸福是甜甜的。 《水浒传》之前电视剧看的.多，原著完全没有接触。这次读完，感觉是四大名著中最不喜欢的一部。 个人以为是重剧情而没有什么内容的小说。有些剧情完全不合常理（比如秦明刚刚被宋江一伙陷害得家破人亡，转过身来就因为“星宿契合”而归顺），好汉们的行径让人三观尽毁，毫无魅力可言。 《卖火柴的小女孩》一文讲述了在大年夜时，有一个衣衫褴褛的小女孩被她凶狠的父亲逼出来在清冷的大街上卖火柴。小女孩赤着脚，冻得发紫的小手拿着几盒火柴在四处叫卖，然而街上的路人却十分冷漠。那个小女孩冻得浑身发抖，只好坐在墙角边，希望高大的墙壁能为她阻挡一些寒风。然而这显然是没有用的，小女孩无奈用冻得青一块紫一块的`小手擦亮了许多火柴，看到了许许多多美好的事物：为她带来温暖的火炉、能填饱她肚子的美味的烤鹅、带有节日气氛的美丽的圣诞树、还有她日思夜想、疼她爱她但再也回不来的已经过世的奶奶。当最后的火柴再次擦亮时，小女孩终于和她的奶奶在光明和快乐中飞去了天堂。 当我读到小女孩单独一人穿着破洞的衣服，赤着脚在清冷的大街上卖火柴时，我是多么同情她啊！我很想知道那时候穷人家的孩子都要遭受这么大的痛苦？在资本社会里，富人有钱，而穷人却只能挨饿受冻。而且可怜的小女孩每天卖不出去火柴还要被她凶狠的父亲毒打，房子是破了洞的，穿的是破破烂烂的，反观我们，要比小女孩好一千倍一万倍。现在的社会条件这么优越，而我们还不好好学习，回想往事，我非常懊悔当初的行为。 读了这那么故事，让我觉得，我们要珍惜现在拥有的，别等到失去了再懊悔！ 法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到法布尔的'独具匠心和细微的观察。 《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。 我读过一本书，它的名字叫《巨人的城堡》。是淘气包马小跳系列中的一本。里面主要讲的是马小跳他们和巨人在一起发生的事。 巨人的名字叫阿空，跟马小跳他们是好朋友。阿空原来在汽车城工作，后来生活在张达的奶奶家。马小跳是在高尔夫球场里发现巨人的房子的，不过房子那么大，都可以说是城堡了。 巨人的生活十分悲惨，大家看到他时都会用看怪物的眼神去看他，因此他最怕的就是见到人。他要不就在大房子里，要不就把自己关在大车里。还有一小时的时间在汽车城里工作。为什么他只工作一个小时呢？原来阿空有一种病，腿站了一个小时就会麻得不得了，不能再继续站下去了。巨人有一只腊肠狗，因为它的后腿瘫痪了，只能用前腿拖着后腿走，所以巨人管它叫“拖拖”。不过马天笑先生，也就是马小跳的'爸爸，给拖拖设计了一辆小车，让拖拖把两条后腿放上去，再让拖拖用前腿拉着后腿跑。拖拖的两条前腿十分有力，拉着两条虚弱的后腿跑完全不成问题。看着正在开心的奔跑着的拖拖，马小跳提议：给拖拖改名为“跑跑”！ 每个人生活在这个世界上都有自己真正的用处，比如阿空的用处就是给张达的爷爷、奶奶摘桃子，换灯泡。 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇童话，虽然只是童话，但反映却是冷酷的现实世界，那时的丹麦，那时的资本主义国家，都是那样一种社会状况，人情冷漠，穷人没有活路，幸福生活只存在于火柴一样的光焰中，如电光石火，转瞬即逝，而且不过是美妙的幻想罢了。 童话的创作时间是1846年，距今174年了，从我自身的感知中，人类的文明有了极大提高，对于丹麦并不了解，但是对于我们国家，人们的素质真的变化很大，不可同日而语了。 她升到了天堂，与心爱的奶奶相会了 童话中，可怜的小女孩穿着两只不合脚的大拖鞋，她过马路的时候，奔驰的`马车掠过，吓得她把一只鞋都跑丢了。 大家看到了，那时街道上跑得还是马车，恐怕速度还是慢一点的，如果换作现在的汽车，是不是对于这个穷苦小女孩，就可以视如草芥一般，直接飞驰而过呢？也许吧，在那样的时代，在那样的社会，也许真的是这样的冷漠无情。 第二天早晨，她含着笑躺在冰天雪地里 不过，现在我们过马路可是安全多了，因为汽车懂得礼让行人，看过有人过马路，它们就缓缓的行。有的司机更友好，干脆停了下来，还探出头来，冲行人摆摆手，示意大家先行。这虽然是一件小事，可正是小事，更能代表人们的基本素质，说明我们中国人文明程度是可以竖起大拇指点赞的了。 愿《卖火柴的小女孩》的故事，真的只存在于童话里吧，让人类的世界永远不会再有这些悲情的事情发生。 吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义吴用听说了生辰纲的事，想起了义胆包身的三阮兄弟——阮小二，阮小五和阮小七，便到他们的住处用巧言赚取他们一同取生辰纲这不义之财。三人随吴用到了晁盖庄上，门外报有个化斋粮的先生赶不走，打上门来，原来是身长八尺的公孙胜，他也为去生辰纲的事而来，他的到来正应了晁盖的七星之梦。 吴用看了阮氏兄弟的心后，便知道下一步采取怎么样的行动，使得利诱成功。他的.这种见机行事，使得在短短的一天内就可以把阮氏兄弟给拉拢了过来。所以，见机行事是考查一个人的耐心与智慧的。吴用在拉拢阮氏兄弟的时候，攻心与见机都做得很好。 我读了安徒生写的故事——卖火柴的小女孩：在一年中的最后一天，有一个可怜的小女孩不能回家，还要在街上卖火柴挣钱。她没戴帽子，穿的鞋子也丢了，一只被一个男孩子捡走了，小女孩只能光着冷冰冰的小脚走路。她坐在角落里，擦亮了第一根火柴，火柴就像黄铜的`小手炉，小女孩就把双脚也放在小手炉旁，想暖和暖和，可是小手炉不见了。小女孩又擦亮了一根火柴，这次，一只烧鹅摇摇摆摆向她走来，可是火柴又熄灭了。小女孩又擦亮了第三根火柴，一棵美丽的圣诞树出现了，小女孩伸出双手，可是，火柴熄灭了。小女孩又擦亮了第四根火柴，这一次，小女孩看见了奶奶，就把火柴都擦亮了，因为小女孩喜欢疼爱她的奶奶。她说：“奶奶，快把我带走吧!”奶奶真的把小女孩带走了。 第二天早上，有人发现了小女孩小小的尸体，说：“她肯定是被冻死的。”还有人用被单盖住了她的身体。 多么可怜的的小女孩呀!我每天有小伙伴玩，有老师教我们知识，有爸爸妈妈爷爷奶奶的爱，有漂亮的衣服穿。可小女孩什么也没有，没有小伙伴玩，没有爸爸妈妈的爱，没有温暖的衣服穿，不能上学学知识，甚至吃不饱….. 如果卖火柴的小女孩还活着，我就会和她交朋友，帮助她，请她住在我家，把爸爸妈妈的爱分给她，给她吃好吃的糖果、饼干，给她穿上温暖的漂亮的衣服，带她和小伙伴们一起放风筝、滑冰、看书、学知识……让她和我们一样每天都快乐的生活,那样小女孩一定会觉得幸福,我也会为她高兴! 你有没有发现，泥土里总有很多奇奇怪怪的小虫子在爬动？如果有，那恭喜你，你有机会成为下一个法布尔！在法布尔的笔下，昆虫们仿佛都有奇思，有个性，成了精灵，每日为了自己喜爱的生存事业而努力。“也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”这段话出自《昆虫记》里关于遂蜂门卫的介绍。 这段话乍一看好像平平无奇，但细读之下，令人感动不已——在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着；在它老了后，它仍然用自己的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗？她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。母亲，世上最伟大的！母爱，是世界上最温暖的！ 昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。 又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿都可以吃到新鲜的美食。丰富的情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们好像都跳出了书本。我真感谢这位感情细腻、思想深刻的天才，用哲学家一般的'思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学大门的钥匙，让我又一次接触了大自然，了解了大自然中昆虫的奥秘。 法布尔用自己毕生的心血写出《昆虫记》，研究昆虫是他的，将他的研究所得写成书本广为流传，是他的选择。通过这本书，我想：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终，只要相信自己的能力，限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心、信心，就一定可以创造出奇迹的。 《昆虫记》曾经被誉为“昆虫的史诗”。这部巨著是由法国著名的昆虫学家，文学家法布尔写的。他从小就非常深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，并真实写下它们的本能和习性，才写出《昆虫记》这部巨著。因此，他深受到了全世界人名的尊敬与爱戴。 《昆虫记》里面详细描写了各种各样的昆虫，比如：螳螂、蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁、莹火虫，等等。里面的.一字一词，都表达了作者的情感，同时也表现了昆虫们独一无二的特点;娇小的莹火虫，它的对手竟然是如樱桃般大的蜗牛!真是太虚不可思议了!它先用自已身上携带的武器—刺!去扎蜗牛的背部，蜗牛以为是在给它按摩，所以就没有搭理莹火虫，大约扎了二十下左右，蜗牛就完全没有反抗力了，原来，莹火虫身上的刺含有毒液，每次在扎蜗牛时，它就会将毒液输入到蜗牛的身体里，这样子才会让蜗牛没有了反抗力。然后它将蜗牛从壳里拖出来，最后，它就可以一点一点的享受鲜美的蜗牛肉了。这也让我明白了“弱肉强食”的道理。同时，我还知道莹火虫身上有着明亮的“小灯笼。”让科学有了启发，经过对莹火虫的观察和研究，才发明了电灯，让我们的生活从黑暗中得到光明。 读完《昆虫记》这部巨著，让我知道大自然中竟有如此多的昆虫，昆虫的样子和名字也意义不同，在昆虫里也有值得我们学习的地方，比如：蚂蚁遇到困难时有团结友爱的精神，泥水匠蜂在造房子时，有坚持不懈的精神，蜘蛛织网有坚持到底，弃而不舍的精神，螳螂捕食有勇往直前、无所畏惧的精神，蜜蜂采蜜有着聪明智慧、勤劳勇敢和无私奉献还有舍已为人的精神和品德等等。 所以，我们要爱护大自然的生物，保护昆虫，爱护地球!既然昆虫里有如此多的奥秘，那就让我们一起翻开《昆虫记》寻找昆虫中的奥秘吧! 《卖火柴的小女孩》的这个故事主要讲了：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒也没卖掉，所以不敢回家，最后冻死在街头的故事。 当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活的这一段时，我从心里就为他的悲惨命运感到难过。到富人们全家团聚欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪。她的美好生活只能从小火柴那微弱的光茫人中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烤肉，和美丽的圣诞树，还有疼爱她的奶奶。她多么向往这一切啊！可这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。 当我读完的时候，我想比起那个女孩，我是多么的幸福。从小到大，我都是吃得饱、睡得香，在家里有爸爸妈妈疼爱我，在学校老师同学关心。如果她生活在像我们这样的家庭里，那么她一定会和我们一样，吃得饱、睡得香，那该有多好呀！可是在我们班里有一名同学，他却不一样，从来都不会去珍惜生活中来之不易的幸福，这位同学就是我们班的同学小彭同学。他就是不会去珍惜生活中来之不易的幸福。上课不认真听老师讲课，害得老师经常利用他们的课余时间来给他补课。然而他有的时候却不领情。例如：有一次叶老师时要小彭同学大课间去她的办公室补课，可他却当没听见，非跟老师对着干，逃走去做课间操了。害得叶老师找了半天都没看见人影。在此我想对他说：“小彭同学请你珍惜生活中的'幸福。你应该知道《卖火柴的小女孩》这个故事里面的那个小女孩。当其他人在全家团聚、欢庆圣诞的时候。她却在冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪。你知道那是一种什么滋味吗？请那你还有什么理由不努力地去学习？所以希望你应该懂得今天来之不易的幸福。 通过这个故事我想我们在同情她的同时，更应该懂得去珍惜生活中来之不易的幸福生活啊！ 夜深了，妈妈已经熟睡，邻家的小狗也不再吠了，我还在暖暖的被窝里深情地读着安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。 “天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天――大年夜……”这个童话故事深深地吸引着我，使我忘记了时间，钟已经响了十一下。这个童话故事不知已经读过多少遍了，然而我每次读这个感人的故事都更多的思考，我读着，读着，仿佛已经置身于这个神奇的世界。“在这又冷又黑的晚上，一个光头赤脚的小女孩在街上走着……”“那是一个大雪纷飞的夜晚周围死一般的宁静。一个小女孩披散着一头卷曲的美丽的金发，她衣衫简陋，睁着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫，冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：谁要买我的火柴……”她在阴暗的墙角边，我遇见了这个卖火柴的小女孩，她伸出那双冻僵了的小手，向我兜售火柴。她的衣服好脏啊，也许是因为妈妈生病在床没有时间给她换洗？也许她家里穷得跟本没有另外的衣服。我问自己，我真的同情她吗？有什么能表明我对她的同情呢？大街上还有许多的'小孩也像她那么穷，也许还有比她更穷的，我能拿什么奉献给这些穷人家的孩子呢？我家也不富裕，每天妈妈只拿二元钱给我吃早饭，我想把二元钱给她，可在衣服袋里摸来摸去也没有摸到那二元钱。我撇过脸不忍再看那小女孩，我不禁叹了一口气……妈妈从睡梦中醒来，问我怎么还不睡？我这才回过神来，嗳，这是在看书哪！ 我继续读着，“谁要买我的火柴……”回答她的只是风雪的呼啸声。整个城市像漫天飞舞的雪花一样，冷酷无情，她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板。她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的。“家”对她来说不是温暖的地方，也不是可以避难的地方，她没有地方去。我多么感谢上天给了我一个温暖的家，爸妈和外婆每天在家里欢欢喜喜地等着我回家，我一回到家外婆还把各样食物塞到我的嘴里，又给我加添衣服，等等，等等。多么可怜的卖火柴的小女孩！我真愿意把她带到我家做我的妹妹！ 与卖火柴的小女孩比，我们真是生活在天堂里，因此，我们要珍惜眼前的幸福生活，不乱花钱，不浪费一切物品，当别人有困难的时候，及时伸出友爱之手，尽可能帮助需要帮助的人，与大家分享自己的快乐。 自从我读了法布尔的《昆虫记》后，就深深地被里面讲述的昆虫震惊了。 我最喜欢的就是小甲虫，不是因为它有美丽的外表，而是它有着契而不舍的精神。当我读到了“到了相当的高度，仍然难免后退，只要稍有不慎，就会前功尽弃，连自己也被拽下去……有一二十次的努力，才能获得最后的成功”的时候，我的心就像被刺了一下：一二十次，虽然数目不大，但对于一只背着一个沉重的小圆球的小甲壳虫来说，要攀上陡峭的斜坡，却是多么大的挑战。有时，甚至能搭上自己的性命。 一只小甲虫，尚且知道“勤奋努力=成功”的道理，何况我们人类呢。当老师布置几道难题时，同学们就没有耐心了，这些题虽然有点难，但也不是困难到极点，为什么别人能做出来，而我们却做不出来呢?那是因为我们太懒惰、没有上进心了，只愿做简单的题目，不敢向困难的.题目挑战。看完这本书，我明白了一个深刻的道理：一个人如果只向容易攻克的题目或比自己弱小的人挑战，那么他将是永远的弱者。 书籍是一位朋友陪伴在我们人生路上的每时每刻。咿呀学语时的早教书籍，上学时的课本，空闲时阅读的名著。书在我们人生中无处不在，没有书的人生是一个不完整的人生。 在每个炎热的下午，我都会捧着《昆虫记》阅读，伴随着窗外的蝉鸣声，鸟雀声和作者引人入胜的文笔，冷静又不乏幽默的言语，使我仿佛身临其境，我看到了挥舞这“镰刀”，用生命歌唱生活的蝉，看到了提“灯笼”的萤火虫。 提到萤火虫就不能不提到它的另一面。 从萤火虫的光来看，它似乎是一只纯洁善良的`可爱小动物，但是，我不得不说，事实上它是一个无比凶猛的食肉动物，他在捕猎的时候往往会不择手段。嘘!你看!它发现了一只蜗牛。 萤火虫靠近了蜗牛，它抽出“武器”—钩子，这是一个非常细小，非常尖锐并且带有麻醉剂的钩子，用钩子扎蜗牛。但是蜗牛并不会痛苦，所以与其说是攻击，还不如说是“亲吻”。就这这样“亲吻”5到6次，蜗牛只能任人摆布了。然后，萤火虫就可以享受它的“山珍海味”了。 在这个奇妙的大自然中，一只只貌似善良的小动物背后隐藏这许多鲜为人知的秘密，《昆虫记》让我了解了它们的秘密，使我增长了知识，“书中自有黄金屋”，书籍是叩开成功大门的敲敲门砖啊! 星期天与孩子一起阅读了安徒生所刻画的卖火柴的小女孩，看完以后，眼前仿佛闪过卖火柴小女孩的身影，破旧的棉袄，笨重的靴子，围裙里包裹着许多的火柴。在寒风凛冽的冬夜里行走，她多么希望有人来买她的火柴，这样，她就可以回家不用挨爸爸的骂了！当我看到这儿时，忽然我想到我那时的童年，虽然也没有丰富的物质基础，但是还是很幸福，有父母的陪伴，有家的港湾，有幸福味道的弥漫！ 当小女孩蜷缩在墙角边，寒冷与饥饿围绕着她，驱使着她，驱使着她划着一根根火柴，她看见了许多她梦寐以求的东西及她非常想念的`祖母，她想着以前与祖母在一起的点点滴滴……就这样她与祖国一起走到美好的天国，一起摆脱了已久的痛苦，从此可以无忧无虑的生活，再也不会为明天的生活而担心。让我明白了其实情感和精神世界都是一样富有的，精神世界的富有同样可以让人得到享受和满足。 小女孩的遭遇不仅让我同情，也让我替她开心。因为她的童年竟如此不如意，但她现在可以在与祖母在一起，可以永远幸福的活下去。可现在的孩子们却过着“少年不识愁滋味”的生活。孩子说：“卖火柴的小女孩，真可怜！我真的很幸福！”是啊！现在的孩子们真的是很幸福，现在的社会高速发展，科技发达，为他们以后的生活、学习铺上了道路。只要肯努力，前途就一片光明！但是现在大部分孩子只想现在过的无忧无虑却不会想明天要达到什么目标自己拥有什么梦想怎样去为梦想而努力奋斗！ 小女孩一根根的划着火柴，她看见了她梦寐以求的东西，虽然那只有一瞬间，但也足以满足她的愿望。虽然即刻化为泡影，但也使她十分满足。而今天的孩子只要想要，父母就会极力满足！今天只要物质十分丰富的生活，让孩子们丰衣足食，可谁又会想到那个蜷缩在黑暗角落里渴望温暖幸福的小女孩呢？ 当时那种黑暗社会，不知道压迫了多少孩子的梦，多少孩子的童年竟被如此社会所淹没！让我们不仅感慨，现在的孩子们生活在充满阳光、滋养着雨露，快乐地生活！每天脸上都能露出天真的笑容……他们无邪得大眼睛去观察世界的变化，去了解与他们同龄孩子所遭遇的一切！虽然一切对于他们来说不算什么，但对我们来说这是社会的一种不公平！ 希望孩子们珍惜现在的生活，努力学习拥抱明天属于自己的那片天空！ 故事大概是这样的：从前，有一个小女孩的家里很穷，每天都得起早贪黑的去卖火柴，还吃不饱穿不暖。在一个大年夜的晚上，她没卖掉一根火柴，没挣到一分钱，她不敢回家，她怕爸爸打她，再说屋子里和外面一样冷，但是临死前，她看到了许多美丽的景象火炉、烤鹅、圣诞树。最后，卖火柴的.小女孩和奶奶一起飞向了美丽的天国。 这篇课文，值得我们学习的地方有很多。 你看，文中的小女孩每天都起早贪黑的去卖火柴，并且吃不饱、喝不好，而现实中的我们呢？我们不用起早贪黑的去卖东西，而且不用挨饿受冻。我们每天都缩在暖和的被窝里，并且还吃得饱、穿得好。我们每天都过着无忧无虑的生活。还有那么好的学习环境，但是我们却“身在福中不知福。”我们不好好学习，却天天玩电脑，看电视，把功夫都用在了这上头，没有认真学习。如果小女孩有我们这样的学习环境，一定会比我学习好，一定不会像我这样老是玩。 我们还有许多要向小女孩学习的。 最近，我迷上了读一本书，叫做《昆虫记》，以前我老是问一些奇怪的问题，例如：人为什么不会飞，为什么小鸟却会飞……总之，我老是把爸爸妈妈问得晕头转向。一天，妈妈为我买了一套《昆虫记》，我爱不释手，之所以我对它十分着迷，是因为它能够回答我，不论什么奇怪的问题，我问它，它都能够一一回答。 这本书的资料十分丰富，什么昆虫都有，红蚂蚁、黑蚂蚁、白蚁，这些小动物虽然微不足道，但它们的生活习惯让我大开眼界，还让我明白了昆虫的`许多生活本领，像屎壳朗如何滚粪球，蝉是如何脱壳，有些昆虫十分恶心，有些昆虫十分搞笑。 不知为什么，妈妈买回来没几天我就和它结上不解之缘。这本书讲述了每一只昆虫的出生入死，我经常会和书中的昆虫一样喜怒无常，让我身临其境，它们出生，成长，狩猎和死亡都十分平常，高度的拟人化和自述十分搞笑，有时还会让我开怀大笑。它不但搞笑，还内含很多知识。有时，我们把一些昆虫误解了，蝎子在人们眼里是吃孩子的毒母，但它却是一位关爱孩子的慈母，《昆虫记》不是乱编的，而是一件件事实。 《昆虫记》写了强者小时候的苦衷，如凶残的螳螂小时候会被小小的蚂蚁吃掉，大马蜂幼虫时也会被蜜蜂鸟吃掉，还写了蜘蛛织网不会飞，是靠它一步步慢慢织出来的，这本书看了会回味无穷。 我想，法布尔写《昆虫记》不是为了赚钱成名，他是想告诉我们，昆虫和人一样，有着生命，不比人差，我们要好好对待它们。 水浒传中一百单八将，各有各的本领。有的武艺高强，百战百胜;有的.足智多谋，神机妙算;有的浑身本领，付出颇多。武艺高强的人往往夺得战场上的头功，却性命攸关又不易为人所知;足智多谋的人往往出谋划策付出许多，却只能成为人们口头中的赞赏;而那些有着自我独家本领的人，才是那些真正不可或缺的英雄，虽然不在决策之位但仍备受人们尊敬。 说起这五回，就不得不提起武松打虎这个经典的故事，武松这个经典的形象，有很多人是知道了“武松打虎”才知道了：《水浒传》这部经典的名著。现在到处都在发扬所谓“打虎”精神。奉武松为英雄。 可是大家有没有从另一个方面去想一想，武松为何打虎，那时老虎要吃他，为何怒杀蒋门神，那是因为施恩托关系救武松出牢笼，为何义上二龙山，那是因为十字坡呆不下去了！然而武松的功过却无法用天平来衡量，无论如何，我也明白了他那不怕困难的'英雄气概，永远是我们学习的榜样。 水浒传是我国四大名著之一，作者是元末明初人——施耐庵。 这本书里有许多好玩的故事，林冲棒打洪教头，杨志卖刀，施恩三入死囚牢，鲁智深大闹五台山…… 其中，我最喜欢的人物是林冲，他足智多谋，武艺高强，为人谦逊，宽宏大量。我最不喜欢的事洪教头，因为他目中无人，自以为是，自高自大…… 里面还讲了好多人物谢的'诗呢！有“天罡尽已归天界，地煞还应入地中不中。千古为神皆庙食，万年青史播英雄。” ＜水浒传》里面的故事数不胜数，我建议你们也读一读。读《卖火柴的小女孩》有感篇1
读《卖火柴的小女孩》有感篇2
巨人的城堡读后感篇3
读《卖火柴的小女孩》有感篇4
《水浒传》读后感篇5
《昆虫记》读书心得篇6
读《卖火柴的小女孩》有感篇7
《水浒传》读后感篇8
巨人的城堡读后感篇9
读《卖火柴的小女孩》有感篇10
读《卖火柴的小女孩》有感篇11
读《卖火柴的小女孩》有感篇12
《水浒传》读后感篇13
读《卖火柴的小女孩》有感篇14
《昆虫记》读书心得篇15
巨人的城堡读后感篇16
读《卖火柴的小女孩》有感篇17
《水浒传》读后感篇18
读《卖火柴的小女孩》有感篇19
《昆虫记》读书心得篇20
《昆虫记》读书心得篇21
读《卖火柴的小女孩》有感篇22
读《卖火柴的小女孩》有感篇23
《昆虫记》读书心得篇24
《昆虫记》读书心得篇25
读《卖火柴的小女孩》有感篇26
读《卖火柴的小女孩》有感篇27
《昆虫记》读书心得篇28
《水浒传》读后感篇29
《水浒传》读后感篇30
《水浒传》读后感篇31
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