启示作文篇1

人总会经历许多的事情，有的经历平淡无奇，如过眼云烟，有的经历会在你的脑海中留下深刻的印象，给你永久的启示，终生的回忆。

二年级上学期之前，我的语文成绩不算好，中等左右，爸爸妈妈看到我的语文成绩日趋下滑，没有好转的迹象，便开始焦急起来，于是来到了学校，请教班主任饶老师。经过饶老师的点拨和爸爸妈妈的思考，我懂得了读书的方法：要多读书，认真地读，必须大声朗读出来，最重要的是要有恒心毅力，要坚持不懈、持之以恒、迎难而上。

于是我开始读起书来，并且大声地朗读，一天，一个星期，一个月，一年……我的语文成绩并没有明显的进步，我急躁起来，开始松懈，父母不断地鼓励我，我就这样不间断地朗读，一年半过去了，我的`语文成绩出现了明显的好转，我的心中有说不出的喜悦，兴致勃勃地读故事、背文章、背古诗…….直到二年级下学期时，我一日去外公外婆家，与外公在南瑞湖散步时突然有了灵感，写了一首小诗，配了一幅水粉画。爸爸抱着“试试看”的心理向《大江晚报》投了稿，我觉得希望非常渺茫，可是一个月后我的小诗和配的水粉画居然登上了《大江晚报》的小记者专栏!这出乎了我的意料，由于这件事，我坚定了信心，实践证明饶老师的点拨是正确的。我发奋地努力，一篇、两篇、三篇、四篇…….一次又一次地登报使我更加明白了饶老师的教诲。

不仅学习如此，生活也是一样，遇到困难，首先要找对解决问题的方法，如果找错了，就算再努力，也是南辕北辙，离正确的方向约走越远。然后要有恒心，不能松懈，不要畏惧，再加上不断地努力，披荆斩棘，困难就不再是困难!

启示作文篇2

自上学以来，经历了许许多多有趣的课程，但是最令我难忘的还是那节美术课。

那天上午，上课铃响了，同学们很吵，但还有想美术课老师快来上课，因为，他们是在谈论今天干什么。老师来了，只见她大步走进教室。真奇怪，今天老师手里拿着一只大毛笔。同学们心中充满了好奇，你看看我，我看看你，一头雾水。还是老师解开了大家好奇的疑惑，说：“今天，我们就来练写字。”接着老师讲解了练毛笔字的要领。我心想：“哼，这有什么难的，看本大少爷大显身手吧！”我拿起笔，不一会儿功夫，把老师叫写的字，写完了。再看看其他同学的字，哈哈，什么样子的都有，有的写出来的字胖乎乎的，分不清是一竖，还是竖勾；有的`却全部都散开，甚至拉远了都能看得一清二楚的：有的又粗又短：有的却又长又细……有个同学写的字既像可乐又像棍子，粗不粗，方不方，惹的同学们哄堂大笑。

老师看了看同学的字，一脸严肃地说：“大家不要笑，每个人看字的角度不同，写出的字就不一样……。”老师说完，我想了想以前课文，我想也对，一脸惭愧。

我想：链子要从多方位观察，现实生活又何尝不是如此，从一百个不同的角度，可以看到一百个不同的“人”。我们应该学会全方位地去认识自己，认识他人。这样才能看到优点，发现不足，才能不断的进步。

一堂美术课上完了，我不仅学到了练字知识，还学到连字以外的东西。