春光优秀作文篇1

在阳光还未撒出光辉，月亮还未蒙起薄纱，夜色还未褪去的时候，我们初一的全体师生就仰起欢快的笑脸，怀着愉悦的心情，踏着轻松的脚步，向犍为嘉阳小火车进军。

经过一路颠簸，我们终于看到了工业革命的活化石—嘉阳小火车，它是全世界唯一还在正常运行的客运窄轨蒸汽小火车。于是我们迎着春日温暖的暖阳，踏上了我们的小火车之旅。

一路上，先是钻隧洞，不少同学趁机作小动作，摇摆的车厢里笑声连连；然后是菜子坝站，那真是春日里的一抹黄，所有油菜花都美丽而骄傲地冲我们微笑，在这里，它们就是“主打星”；接着是焦坝站的蒸汽彩虹，在蒸汽“呜”的一声喷出的时候，一道靓丽的彩虹挂在天边，非常壮观。但我记忆最深刻的，不是这些优美的风光，而是中午的矿工餐。

在领到午餐时，失望写在每个人的脸上“切！午餐就吃这个？！”上火车后，我先咬了一口饼，外面的皮好硬，馅儿还有一股酸酸的味道，豆浆没加糖，苦涩的味道充斥着口腔。真难吃！品着矿工餐，我想到：这个难吃的东西，矿工们每天都要吃，我们吃不惯，但矿工只能吃这个。他们都没有抱怨，我们有什么权利抱怨呢？在我们看着这辉煌的小火车，有没有想过背后矿工们的汗水？多少个矿工深入地层，分不清东南西北，分不清黑夜白昼，甚至分不清你我他。默默的埋头苦干，滋滋的流血流汗，苦苦的盼望等待，为了完善家庭，追求幸福，却需在煤矿忍辱负重一辈子。从报名上班的哪一天起，就意味着要把一生的力量奉献给矿山，就意味着要把终生的理想信念寄托于矿山。这样一想，忽然觉得矿工餐那苦涩的味道后舌尖上竟有一缕甜味，虽然这保健馍的味道并不怎么好，但是浪费粮食是可耻的，要知道“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁念盘中餐，粒粒皆辛苦。”和“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”不知不觉，这次的小火车之旅结束了，我们要返程了。

这次的活动，让我懂得了老子的一句话：“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。”

春光优秀作文篇2

校天刚到，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。

春色从四面八方涌来，漫过了荒凉的灰暗，倾力打造着自己的花园。春风拂过，那久违的轻柔让人在瞬间忘却了曾经忍受着的刺骨，相比于夏天四处扫荡的熏风和秋天萧瑟凄楚的秋风，这象征着新生希望与爱意的暖风，着实令人陶醉留恋。它吹佛着飘散过的花草清香，带着令人仰视的憧憬，在空中留下无形的芬芳。

春天的魅力，在淡绿纯澈的枝叶间尽情释放，解开了冰冷的封锁，舒展开来，爆发出令自然之力都无法承受的各种色泽、飘逸的香气，浸在斑斓的色彩之中，与那万紫千红融合，给春带来灵动的泉涌，贪婪妆点着曾经被剥夺活力的大地，不容一丝空白的存在，连空气也被塞得慢慢的。

漫步街头，徜徉于这生机的喜悦，不远处各种鸟儿的叫声也在默然间多了起来，此起彼伏，让这份生机继续膨胀，设若寒气再敢来袭，恐怕也会被这饱和的生机吓得畏首畏尾，只能为春天留下淅沥的春雨，化作雨雾，流畅在生命的动脉中。

春天的水，也摆脱了阴冷的身躯，折闪出灿烂的春光，一次有一次地在春雨中舒展着活力，无形之中摆脱了寂寞，吸引来如织的游人。

冬天吞扫生机，轰轰烈烈，让生灵畏惧于它;而春天对万物的滋润却是在无形之中悄悄抚慰，却令自然复苏，万物朝拜。它所带来的生机，正如它标志性的和煦阳光，挥洒柔和的光芒，低吟秘密私语，却让人感觉无限的温暖，被这诗情画意浓浓包围。

在这温暖春光的照耀下，到处都焕发着勃勃生机。大自然的的生物显得是那么的丰富多彩。

春光优秀作文篇3

公平如风，把翅膀强硬的生灵送入蓝天；

公平如风，把不甘平凡的纸鸢送入云端；

公平如风，把驰骋浪尖的帆船送入彼岸。

难道说，为学生发放绿领巾就是公平？让“尖子生”和校长共进晚餐就是公平？是啊，育上存在着太多的不公平，或许，本意都是好的，可结果却适得其反。

历史被如纱般掩埋，当我们回首时却了无痕迹，当我们细心聆听时，在历史的长河中，总有一些流芳千古的故事，在时光的沙滩上，闪耀着动人的色彩。

孔子，一个被人们所敬仰的儒学大家，他用“有无类”阐述了育公平，用自己的公平以待之培养了一批批人才，孰不知，这样平等的方式育学生，不也成就了人才吗？为何非要选择不一样的形式来激励学生呢？

育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。

贫困大山中孩子，一双双渴望的眼睛向我们传达了他们对知识的渴求；胡忠夫妇用他们辛勤的汗水向我们见证了他们成长过程中的艰辛；用他们的`行动证明了他们永不屈服的意志。可见，若不是因为他们能平等的接受育，他们又怎能走出大山，走向更广阔的天地；若不是因他们能平等接受育，他们又怎能摆脱贫困，迈向幸福人生的殿堂。

育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。

育公平，现在被多少人关注，学校发放绿领巾，让孩子们心灵受到严重打击？“我为什么不可以有红领巾？我也在努力，只是慢了一些。”这是孩子们的心声。

育公平，让更多的孩子有了信心努力下去；育公平，让孩子们少些抱怨，多份动力；育公平，让幼小的花蕾绽放令人惊艳的绚丽；育公平，让孩子们快乐健康的成长。

公平是效率的保证，有了育公平，就会有无数学子前进的保证。

在历史洪流中，在蒙蒙六朝烟雨中，在时代前进的步伐中，揭示着这样一个真理：育公平，成就旖旎的春光！