烧手帕作文篇1

老师走上讲台，微笑着说：“今天，我们来做个实验，烧不坏的手帕”。听了老师的话，我很好奇：咦？怎么会有烧不坏的手帕呢？该不是龚老师在吹牛吧！

于是，我把脖子伸的长长的，瞪圆了眼睛看着。只见老师把一杯酒精倒在一只盘子里，再放进一块手帕，用镊子放在酒精里搅了搅，让小手帕在酒精里浸湿。然后，说：“同学们看好了啊——”说着，“唰”地擦亮了一根火柴，然后把火柴丢进盘子。火马上蔓延开来，蓝色的火焰在盘中跳动着。几十秒钟后，老师迅速地把另一只盘子扣上，然后问我们：“同学们，你们猜猜手帕会怎样？”我想：可怜的手帕大概已经被烧焦了吧！

老师好像看穿了我们的心思，便把盘子打开，用镊子夹起手帕。我们大叫起来：“哇！完好如初。”

老师笑着说：“酒精燃烧时，盘子表面的温度很高，低部的温度低，老师用的`是７０％的酒精。酒精易发挥，燃烧总在盘子的表面进行。小手帕浸在３０％的水不烧干，手帕是不会烧坏的。”哦！

原来是这样！这个实验真有趣！

烧手帕作文篇2

“丁零零——”上课了，同学们陆续地走进教室。过了一会儿便传来其他班同学的朗朗书声，但在我们班却呈现出另一番情景：同学们交头接耳，议论着老师今天带来的“装备”。老师带来了两个碗、一瓶酒精、一块手帕和一个打火机。我们看见这些就好像丈二的和尚——摸不着头脑。心想：今天不是作文课吗？老师怎么拿这些东西来呢？

老师说：“今天我们准备来做一个实验，叫“烧不坏的手帕”。我想：手帕怎么会烧不坏呢？我半信半疑的带着这个问题去看实验。

开始了，老师从容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里，然后把手帕拧干，之后用夹子把手帕夹住，紧接着用打火机把手帕点燃，每个过程我们都全神贯注、屏息凝神地观看着。最后，见证奇迹的.时刻到了：只见火突然自动熄灭了，我们惊奇地发现小手帕居然没有烧坏！这真是太神奇了！

后来，老师为我们揭示了其中的原理。原来，工业酒精含有75%的乙醇和25%的水，乙醇易燃烧、易挥发，把酒精倒在手帕上燃烧的是乙醇而不是手帕。由于火焰上部的温度高，下部的温度低，手帕吸水性强，酒精不烧光的话，手帕是不会烧着的。

啊，神秘的科学等着我们去探索呢！只要我们细心观察，就会发现科学在我们身边！

烧手帕作文篇3

这一学期中，老师给我们做了一个有趣的实验。

准备物品：一块手帕，一碗掺有70%酒精的水，一个打火机。

开始做实验了！我们全班同学都屏住了呼吸，教室里面鸦雀无声，大家紧盯着老师的.手，只见老师将手帕放入碗内，浸泡约3分钟。3分钟后，老师将手帕捞起，并用打火机点燃。火苗迅速往上窜。老师说“这手帕不会被烧坏。”什么？不会被烧坏？大家都不相信。过了10秒钟后，教师将火吹灭，让我们看手帕，哇！真的没有被烧坏！同学都很好奇。最后老师揭开了谜底：“手帕之所以不会被火烧坏，是因为碗中还有30%的水，水和火可以互相抵消。”

原来如此！

烧手帕作文篇4

“一块平常的手帕会给我们带来奇妙的科学乐趣，大家相信吗？”王老师一上课，就亲切地对同学们说。只见老师拿来两个杯子、一个打火机、一个夹子和一块手帕。老师又微笑地对同学们说：“我的手帕可是上过保险的，如果手帕被烧坏了，保险公司还要加倍偿还呢！”

实验开始了，王老师首先用夹子小心翼翼地夹着手帕，然后用打火机把手帕点燃，手帕就烧起来了。同学们都目不转睛地盯着手帕，一刻也不敢错过。熊熊的火苗越烧越旺，坐在旁边的小含同学吓得一直往旁边的同学靠。过了一会儿，火渐渐熄灭了，老师摊开手帕，故作神秘地问：“手帕是不是没有被烧坏呢？”同学们瞪大眼睛看着完好无损的手帕，异口同声地问：“老师，为什么手怕烧不坏呢？”老师微笑地说：“因为我在手帕里加了75%的酒精和25%的水，这样手帕上燃烧的是酒精，只有将另外25%的`水分烧干，才能将手帕点燃。”听了老师的话，我们才恍然大悟，原来是科学知识发挥的作用呀！

今天的实验真是太有趣了！科学充满了奥秘，需要我们善于观察，善于探索。实验不仅能够提高我的动手能力，还能增长知识，让我亲眼见证科学的奥秘！

烧手帕作文篇5

今天，我们做了一个有趣的实验——烧不坏的手帕。

老师先把75%浓度的酒精倒入盘子里，然后把手帕放进盘中，就开始让人紧张的环节——点火。老师把火柴擦了一下点燃，然后慢慢地放到盘子里点燃酒精，酒精一碰上火就开始熊熊燃烧起来，火苗直窜上三四十厘米高。大家的'心蹦得紧紧地，都担心手帕被烧坏。大约过了10多秒钟，老师拿起另一只盆子快速地盖了上去，把火熄灭了，掀开盆子的时候大家闻到一股难闻的气味，大家议论纷纷，都说手帕肯定被烧坏了。老师从盘中捞出手帕，大家一看，咦？跟原来的一模一样，一点都没烧坏，大家都很惊讶。

同学们让老师再做一次，这次时间长些，大家还一起到讲台上去仔细看了整个过程，可是，手帕还是完整无缺。大家都不明白原因，最后老师为我们作了解答：原来75%浓度的酒精中含有25%的水，燃烧时先燃烧外面的酒精，水保护着手帕，只要水不烧干，手帕是永远也不会烧坏的。

哦，原来是这样，我们又懂得了一种科学知识。

烧手帕作文篇6

“呼呼，呼呼——”哪里来的声音？哦，原来是从快乐作文里发出来的。为什么会发出这种声音呢？原来是我们在做实验呢。

聂老师先拿出来一块干手帕，紧接着又拿出一杯“水”，然后拿出了两个镊子，最后拿出了一个打火机。同学们都目不转睛地盯着这些东西，我心想：老师葫芦里卖的什么药？

聂老师先把干手帕放进杯子里，用水浸湿了手帕。然后把这块湿漉漉的手帕拧一拧，接着又把这块可怜的手帕用镊子夹起。突然，老师一下子拿出打火机，点燃了手帕。同学们都吃了一惊，我心想：老师是想把手帕烧没了吗？可是，现实却和想象差距太多了。这顽强的`手帕在和这火苗激烈地争斗着，只见这火苗先是很微小，接着就变得越来越大，越来越猖狂了。可是，就算是这样，也并没有打败坚强的手帕，最终，手帕终于取得了胜利，我们都发出了一声感叹。最后，老师让每个人都摸了一下这块坚强的手帕，我闻到一股浓浓的酒精味。

原来，老师是在手帕上浸湿了水和酒精，所以燃烧的是酒精，保护手帕的是水。通过这个实验，我知道了里面的奥秘，我越来越喜欢实验课了！

烧手帕作文篇7

今天一走进教室，就听老师说要做“烧手帕”的实验，而且是手帕被点燃却不会被烧坏。教室里传来了同学们的叫喊声“不可能，不可能……”老师说：“什么？难道你们都不相信吗？”同学们异口同声的说：“不相信！”老师自信满满地说“好吧！我就做这个实验让大家开开眼界！”

老师先把手帕放进玻璃杯，倒入一些水，让手帕湿透。然后倒一些酒精，倒得酒精比水少。接着拿出打火机把手帕点燃。点燃手帕时，同学们有的胆怯的连连后退，有的.勇往直前地观察着火，还有的吓得早已退到了门外。火毫不留情烧手帕，但它却勇敢地忍耐着。

终于，火被熄灭了，可手帕竟然真的完好无损，老师给我们讲其中的原理：因为刚才烧的只是手帕表面的酒精，酒精烧完了，手帕还是湿的，所以手帕还没被烧着。火警用水灭火就是根据这个原理的！同学们听了恍然大悟。

通过这堂课，我知道了科学还有很深奥的知识等着我们去破解呢！

烧手帕作文篇8

今天，老师教了我们一个有趣的小实验，这个试验的名字叫做“烧不坏的手帕”。烧不坏的手帕，手帕怎么会烧不坏呢？全班同学都糊涂了。

老师让同学们吧准备好的东西放在讲台上，其中有火柴、清水、酒精、手帕还有镊子。试验开始了，老师把一块花手帕用镊子在水里浸了一会儿，有放进酒精里搅拌了一会儿，让手帕上沾满酒精。接着，老师请一位同学用火柴小心翼翼地把手帕点燃。手帕烧起来了，老师接过手帕，烧了几秒钟。老师把火灭了。把手帕举起来，放在同学们面前，让同学们看。同学们惊呆了，果然，手帕一点烧坏的`痕迹也没。同学们的心里都结了个小疙瘩。

老师似乎知道我们心中的结，把秘密给说透了。说：“手帕之所以没烧坏的原因是，刚才火烧的是手帕表面的酒精，而且手帕外还有水保护着。所以没被火烧坏！”

通过这个小实验，我明白了一个道理：神奇的背后一定藏着科学的道理！我们一定要用知识来武装自己的大脑。