《窗边的小豆豆》读后感篇1

这本是黑柳彻子写的书，也就是小豆豆（黑柳彻子）写的童年的自我。

书面上有许多的字，每个人都能在这本书里找到自我阳光灿烂的'童年。海的味道山的味道、电车教室、暑假开始了、健康树皮、温泉旅行、一生心愿、从今日开始上学、第一次来车战、只是闹着玩、野炊、尾巴、韵律操。这全是目录里的题目，并且给人一种很好奇的感觉，并且让人想去读。

小豆豆讲述了作者上小学时一段真实的故事。作者因为淘气，被原学校退学后，来到巴学学校。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基础。

《窗边的小豆豆》被广大的媒体和读者评为“世纪最有价值图书”。

《窗边的小豆豆》读后感篇2

《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么?老师说呀说。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……

我觉得巴学园的校长——小林校长，他非常了解、明白一个小孩的.心理，懂得呵护我们这些小孩的天性，他会帮身患残疾的孩子走出阴影。比如说：高桥君由于腿短，个子矮，跑的也没有其他同学快，而小林校长又利用他腿短的特点，开展了一场“爬楼梯”比赛，还不能一步跨两阶，高桥君的“短腿”自然占了上风。游泳的时候，小林校长让孩子们光着身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了对方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子们就是自然的产物，所以，对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。

这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧

《窗边的小豆豆》读后感篇3

这个暑假，我读了《窗边的小豆豆》这本书，一翻开，我就被小豆豆这个天真、有趣、可爱、充满童趣、童心的孩子和那善解人意、教学独特的校长吸引了。

这本书讲的是小豆豆因为每次再很安静的课堂上，忽然站起来到窗边和燕子打招呼，让全班大笑，不好让老师讲课，有时候还会向窗外的宣传艺人打招呼，让他们来表演一段，这样使全班同学都趴到窗户边上看他们表演，表演结束了，一节课也结束了，小豆豆还经常把课桌的抽屉不停地开会，发出很大的声响，影响了老师和同学，连隔壁老师都不能忍。

小豆豆就这样因为淘气、调皮而退学，来到了一个改变她的地方——巴学园。

在这里每个孩子都没有挑食的毛病，因为校长让他们带了“山的味道”“海的味道”，山的味道是山土的`青菜，肉，害得味道是海中的菜。

最特别的还是小林校长，他十分尊重学生，小豆豆在他面前讲了四个小时的话，中间他一直在听，没打一个哈欠，没打断他说话。

校长教学方法也和别的学校不同，他是让学生选自己喜欢的学科，选好后，就第一节课让他们上自己喜欢的课。

有一次小豆豆的包掉进粪池，她竟然把粪掏出来，找小包，小林先生因为巴学园，所以才会让小豆豆变成让人能接受的好孩子，见了不但也没骂她，而是让她找完后，要将这些粪便搞回去。

小豆豆就是这本书的作者，这些事都是发生过的，作者幸好遇到一个教学独特，善解人意，不批评人的好校长，不然作者会一辈子和一开始那样。

《窗边的小豆豆》读后感篇4

读了《窗边的小豆豆》这本书，我感慨万千。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

虽然巴学园在第二次世界大战中被炸毁，但是，校长先生的.教育方法仍会被人们引用。我在看这本书的后记时，看到了这样一段：一位女高中生从少年管教所来信说：“如果我有一位像小豆豆的妈妈那样的母亲，或者遇到像小林校长那样的老师，也许我就不会到这个地方来了。”可见小林校长的教育方法是非常本,尊重孩子的，所以孩子也会喜欢。

其实，我觉得，全市的小学校都应该用这样的方法来教育学生。他既能让孩子们更好地去学习，又能维护学生们的身心健康。

《窗边的小豆豆》这本书让我看到了十分有特色的教育方法。巴学园是在东京大袭击的时候被烧毁的。如果没有战争，巴学园现在还存在着呢。尽管它已不在，但小林校长喜欢孩子，维护孩子尊严的教育方法会被人们所接受。

《窗边的小豆豆》读后感篇5

我看了《窗边小豆豆》这本书，它在讲黑柳彻子小时候的故事。

黑柳彻子小时候名叫小豆豆，她刚上小学时，因为上课时一直在开关书桌的盖子。还站在窗前跟宣传艺人打招呼，影响的同学上课。所以被学校建议转学。但她当来到一座名叫巴学园的学校后，她改变了她爱上这个学校认识的学校校长小林宗作先生还认识了许多朋友，每天中午吃着妈妈做的＂山的味道，海的味道＂。下午只要完成了，学习任务就可以做自己喜欢的'事情，同学们最喜欢的事情就是散步了，他们每天都有一模一样的路线，可是他们每天都能发现不一样的事情。早上则可以先上自己喜欢的课程，这里的一切都跟原来的学校不一样，小豆豆爱这里爱这里的每一个人，所有的同学都跟小豆豆是一样的想法。小林宗作先生，也不例外。但事情都有不幸，得了小儿麻痹症的泰明去世了，泰明是小豆豆第一个在学校认识的朋友他十分伤心，后来这里又来了一位美国来的人。虽然他是日本人生的，但他是出生在美国。他拿出美国的绘本教大家读英语课，大家并不知道美国是日本的女人。在大家说英语的时候，政府宣布下令所有学校不给说英语、学英语的时候，可大家却一直在学敌人的语言。好景在一点一点地消失，就在大家都不在学校放假在家的时候，巴学园没了。被烧掉了校长一家逃到哪一边都没有事，美国的B－29号飞机投下了数枚炸弹炸弹落在了巴学园之上。巴学园在大火中没了，小林中先生一边望着大伙一边对儿子巴说：＂下次再办一个怎样的学校呢？＂小豆豆始终没有忘记小林中校长一直对他说那句话＂你是一个好孩子＂也没有忘记小林中校长最后说的那句话，更不用说小林中校长在离别时对小豆豆说的那句话。

我读完后看到一个天真可爱诚实的小女孩在二次大战世界大战结束前的东京生活。

《窗边的小豆豆》读后感篇6

这个暑假，我一口气读完了这本书，这本书由日本作家黑柳彻子所写，讲述了作者上学时的一段真实经历。

小豆豆因淘气被学校退学后，来到巴学园，遇到了一个超级棒的校长——小林宗作先生，在小林校长的爱护和引导下成长。这个别人眼里的“怪豆豆”逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

书中最让我印象深刻的是校长先生，他对幼儿教育有独到的见解，他尊重儿童，有耐心的听小豆豆说自己小时候的事，连续4个小时不打哈欠。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说了一句，“要把它放回去喔”，就离开了。这完全体现了他对孩子的信任，小豆豆也认真的把她捞出来的小山放回去，从大人的角度来说，或许会有这样那样的问题，但是校长先生和小豆豆妈妈从来没有就这件事来教育小豆豆，这是对她多大的`信任啊！

以至于小豆豆从这件事中获得了极大的满足，从此竟改掉了一直改不掉的坏习惯。

其实，无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响：有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，使这些优良的品质受到损害。

所以家长应该不要确定孩子的思维，要做到完全信任孩子，尊重小孩，做到与孩子平等对话，遵循孩子成长的自然规律，给孩子一个自由发展的空间，让孩子的心灵自由飞翔，无所畏情。

希望家长给孩子一个美好的童年生活，无忧无虑，快快乐乐的。

《窗边的小豆豆》读后感篇7

我们每个人都有五彩缤纷的童年，它总是让我们依依不舍地悄悄离去，多么让人留恋啊！有时我很想返回到六七岁时过的童年，那时的我无忧无虑，没有烦恼。有时我又想快快长大，这是不是自相矛盾呢？巴学园里的小豆豆就在那里拥有了她那美丽而又纯真、快乐的童年。

在这本书中，有我最喜欢的小豆豆，她是那么的`天真烂漫，因为上课调皮，所以不得不让小豆豆退学，又让他来到巴学园，渐渐地也适应了那里的环境，而这所学校的校长小林宗作是那么的和蔼可亲，在小豆豆第一次去学校时，校长先生极其耐心地听了小豆豆四小时的话，从来没有人这样认真的听小豆豆说四小时的话，在这两个人的身上都有同一种感觉，那就是温暖与安心，仿佛被春天的太阳里照耀着，享受着滋润，是不是很幸福呢？在小豆豆的心里永远会有抹不掉的快乐回忆。

当我再次翻开这本书时，让我感到温馨，让我感到这是一首美妙的歌曲，但是让我们伤心的是，巴学园被大火毁灭了，虽然毁灭了，但是小豆豆在这里的美好回忆永远不会被大火消灭，因为她爱巴学园爱小林宗作，在她的成长道路上，留下了永远抹不掉的回忆，她永远不会忘记的，直到生命没有了为止。

《窗边的小豆豆》读后感

最近我读了日本作家黑柳彻子的一本书——《窗边的小豆豆》，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。书中的小林校长非常注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间，而我从他身上学到的是教育要有耐心，并要保护孩子的自尊心。

一、学会倾听，耐心交流

倾听，是一种平等而开放的交流。小林校长就是这样一个善于倾听的人，在第一次看见小豆豆时，他能够专注地听豆豆讲话整整四个小时，而在这中间他从未打断小豆豆的讲话。被人视为异类的小豆豆在小林校长那里觉得非常安心和温暖，因为从来没有人认真听她讲那么长时间。

反思今天我们的教育，我们有没有真正地学会倾听呢？在课堂上，我们总是忽略孩子奇怪的提问，对于孩子在教学楼里大声说话，我们老师总是走过去严厉地批评，让孩子住嘴，而没有蹲下身子认真听孩子那说的并不清楚的话语。孩子简单的表达，而我们却往往没有认真倾听，会对孩子造成怎样的伤害。如果我们静下心来认真听，相信我们的.孩子会更愿意跟我们交流。在和学生交流中，我们要保持着倾听者应具有的一份亲切，一份耐心和一份专注，让孩子把话说完，这样我们才能倾听到学生内心深处的声音。

二、保护孩子的自尊心

每一个学生都希望受到他人的尊重，生理上有缺陷的孩子更是如此。校长先生为了消除身体上有障碍的孩子的自卑心理，让所有孩子都不穿泳衣，一起到泳池游泳。在开运动会的时候，特意设计了适合身体有缺陷的高桥君的项目，让他取得好成绩。他因为老师无意中说的一句话而发火，这是一句可能伤害到身体有缺陷的孩子的话。

小林校长的细心让人感动，这细心的背后是他对学生自尊心的关爱和保护。想想自己在平日的教育工作中，这方面欠缺太多。我班一个男孩因为生病请了两周假，没有完整地学韵律操。比赛之前，我让其他同学教他，可是他学习的态度很消极。后来我了解到，因为他做操动作不规范，其他同学会议论他，所以他就不愿意跟同学学操了。考虑到要保护他的自尊心，我让孩子回家跟着视频自己练习，慢慢地他又找回了做操的乐趣。

作为老师，我们现在的教育方式远没有达到书中境界，但是我们需要像小林校长那样认真倾听，走进儿童内心深处；而且还应像小林先生那样尊重孩子，用爱心与信任给孩子们创造一个温暖的“巴学园”。

《窗边的小豆豆》读后感

今天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书中的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的性格，很惹人喜欢。

这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。

我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天入学的“巴学园”里，她认识了很多新的朋友。唯一的一个男孩山本泰明患了小儿麻痹症，所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西。小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅令我佩服得五体投地，还是我们时时学习的好榜样。

相反，现在有的人，却以为自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己。而看到有些同学穿得不比自己好,就会嘲笑别人。一次，听妈妈说，她一个朋友的`女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的肢体全部瘫痪。当时她非常伤心，过了一段时间，她重新回到了学校上课。刚来到教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，心情才刚刚平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，情绪波动导致害怕上学。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助和热爱，就像小豆豆那样。那我们的生活不是会更加美好吗?