幼儿眼睛的保健要点篇1

关键词：幼儿园安全教育体育游戏作用

人在一天生活中，大部分是在运动中度过的，特别是幼儿由于年龄小，身体协调能力较差，运动器官还没有完全发育成熟，体育活动中玩玩、跑跑、跳跳、蹦蹦等游戏的开展和丰富的器械活动，符合幼儿的年龄特点，势必吸引幼儿，教师可在体育活动发挥应有的价值，增强幼儿动作的协调性和灵活性，加快幼儿自护能力的形成。

1.树立安全意识，提高幼儿活动质量。

现在的幼儿多数是独生子女，在家里受到精心的照顾和保护，但他们只是被动地接受着保护，接受着照顾，经常听到家长说不许跑、不许跳，久而久之使幼儿只知道不能这么做，而不知道为什么不能这样做。如中班幼儿有的不敢从小椅子上跳下来；有的属于天不怕地不怕的类型，两种幼儿的反差很大。教师要想到，这样的幼儿往往会发生意外，因此在体育游戏活动，教师眼中要有孩子，照顾到顽皮好动的，又要鼓励胆小的幼儿参与到活动中。

首先，教师在活动前提出具体要求，如跑的活动要注意什么，眼睛里要有其他人。还可以让幼儿自己说说注意些什么，在幼儿头脑中树立安全观念。

其次，在活动过程中要对个别幼儿进行随机教育。如小雨玩儿攀登架时，总喜欢从最上边往下跳，这时我提醒他：从这么高跳下来，不仅自己会摔倒，还会碰到在底下玩的小朋友。教师的语言提示十分重要，他们只有在教师反复的指导下才能加深记忆，只有知道该怎么样参加集体活动，才能玩得开心，得到快乐。

2.通过典型事例教育幼儿在体育游戏活动中要注意安全。

幼儿是体育游戏活动的参与者，在活动过程中，经常会有一些典型的事例可以被当做典型素材提醒幼儿要安全地投入活动，如：捉尾巴游戏，幼儿经常会发生两名小朋友碰撞现象，一次两名小朋友碰到了一起，其中一名幼儿腿摔伤了，看见小朋友腿上流出的血，许多小朋友再也不使劲追逐，都能躲闪着玩。

幼儿观察能力较差，眼睛里经常没有他人，所以误闯误撞的事经常发生，但并没有引起幼儿的警觉，经过大龙的事件后，幼儿才知道玩时不能总自己开心，不顾他人。大龙很顽皮，在练习抛掷沙子的活动中，总是不管对方小伙伴有没有准备好，都将沙包抛给对方，结果一不小心伙伴没有接着，打在了伙伴的眼镜上，眼镜掉地上摔坏了，虽然幼儿眼睛没打伤，但大龙也害怕了，看着我和地上的眼镜不说话，此时，我没有马上批评大龙，而是等了一会，问大龙如果小朋友今天没戴眼镜，那么沙包打在眼睛上会怎么样？大龙小声说，会打在眼睛上，看着大龙的样子，我没有再说什么，从此以后，大龙在器械活动中再也没发生类似的事件，还经常告诉别人，要注意安全。

3.讲规则，让幼儿在遵守规则中得到自护。

在体育活动中只有按其活动特有的规则约束和实施活动，才能使活动目标完全贯彻落实，如果缺少了规则，则会使目标不能落实，幼儿安全得不到保障。

在玩“狐狸捉小鸡“的游戏前教师要通过示范，告诉幼儿当狐狸来进攻时，鸡妈妈应该勇敢地迎上去，堵住狐狸，而不能害怕地带着小鸡宝宝四处逃窜，如果这样的话，就会有鸡宝宝掉队、会摔伤、会被狐狸吃掉。规则交代清楚了，幼儿在这个集体游戏中就减少了碰伤、撞伤现象，幼儿投入活动的主动性和积极性更高了，努力将幼儿的兴趣与必要的规则结合，促进幼儿建立各种健康行为习惯是至关重要和可行的。

4.让幼儿知道该如何使用体育器械，才能安全地活动

在体育活动中借助体育器械锻炼幼儿的身体发挥的功效是巨大的。首先幼儿喜欢器械，投入活动的力气也就大，其次，器械的使用可以更好地帮助幼儿锻炼身体的协调性，但是同时我们也会看到器械所用的材质，如木质、铁质的较多，它们质硬，如：跷跷板、铁圈，有的转动起来力量很大，针对这种情况应该怎样让其优点发挥起来并杜绝不足带来的危险呢？

首先，教师要告诉幼儿正确使用器械可能带来的危险。如：跳绳的绳子，当摇起来时会带动很大的力，抽在小朋友身上很疼，如果抽在脸上就会出血、红肿的现象，如果这样告诉幼儿，就会让个别幼儿害怕，不感玩了。不妨拿一张纸，让跳绳抽打在纸上，就会发现纸坏了，这时幼儿就会意识到玩跳绳时要与小朋友保持一段距离，防止互相抽打。

其次，教师要及时检查器械消除隐患。器械经过幼儿不断地使用，不论在坚硬的程度上和结构上都会有损坏的现象，所以教师要及时地定期检查器械，防止幼儿在玩时发生意外，如：秋千、蹦蹦床等。

最后，教师要认真反思，对器械进行改进、更新。在“巧过小溪”活动中，我们用木板做器械并且使用了一段时间，可有一天幼儿在玩时，一名幼儿离开了自己的跑道，偏向了另一名幼儿，突然一名幼儿挪起木板碰到身边小朋友的脸上，顿时血流了下来。事情发生后，我反思了好久：“巧过小溪”游戏，幼儿很喜欢玩，可危险性又很大，怎么办？看着手里的木板，我终于想出了好办法，将木板换成了泡沫垫子，它既轻便又安全，幼儿使用起来方便多了，幼儿投入的兴趣高涨了起来，从这件事中更可以看出，教师只要做个有心人，凡事多为幼儿安全着想，就一定会收到好的效果。

5.注意环境的影响，合理利用场地。

第一，剧烈活动避免在人多的地点开展。如：小金鱼游戏，要四处跑才不会被渔人捉住，这时避免与玩类似游戏活动的班级在一起玩儿。或者画个圈，不许幼儿跑出圈。如：进行平衡木练习，可以选择靠边操场缘的地方，防止其他幼儿的冲撞。

3f55

6.教师是活动的组织者、设计者，这就要求教师有较高的照顾全局的能力。

幼儿眼睛的保健要点篇2

一：教师应做到：

1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5．保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

6．及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

7．严格书写检查记录，及时清点人数和物品。

8．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

9．培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识．

10．严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

11．上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。

12.教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。

二：在幼儿方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励

1.加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2.确保上下楼的安全，幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3.幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。

4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙，保证幼儿安全。

6.知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。

幼儿眼睛的保健要点篇3

幼儿园小班学期计划安全

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划.

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上)，不推不挤小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

幼儿园小班学期计划安全

一、指导思想

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划.

二、具体措施：

(一)创设一个安全、健康的发展环境

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。古诗词大全

8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。qq大全晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

(二)加强安全教育、提高安全意识

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上)，不推不挤小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

幼儿眼睛的保健要点篇4

【关键词】幼儿；弱视；定期筛查

眼睛是人与外界交流的窗口，人们在认识世界中，80%的信息都是由眼睛获得的。在儿童时期，身体的各个器官都处于不断的发育完善中，此期如果受到不利因素的影响，就可能导致发育不完善，眼睛尤其是这样，在视觉发育期，幼儿发生眼病的时候，家长容易忽略，而一旦发现的时候，往往又错过最佳治疗期，最后造成不可挽回的视力低下，成为终身遗憾。弱视就是这样导致的，因此，关注幼儿眼病，普及眼病知识，是十分重要的。

一、基本概述

1.弱视的发病因素

凡眼部无明显器质性病变，以功能因素为主引起的视力＜0.8，且不能矫正者，均为弱视。弱视有多种因素引起，常见的弱视原因有斜视性、废用性、屈光性以及先天性等四种。

（1）斜视性弱视。斜视性弱视大多是单眼内斜视引发，斜视发生的初期有复视现象，这是由斜视使处于发育中的视力受到阻碍而产生弱视，弱视程度跟斜视角度是不太相关的。假如年幼时斜视不矫治，成年后即使开刀纠正之后，虽外观眼正常，但由斜视引起的弱视大多数是还是存在的，因此需要及早进行治疗。另外，小角度斜视所引起的弱视常常会被忽视，因此要特别注意。

（2）废用性弱视。废用性弱视也叫遮避性弱视，即不论是否是先天性，只要在眼球或视觉系统发育期（6个月～6岁之间）视线受到阻挡，比如白内障、眼皮下垂等，影响了正常的发育，就有可能造成。一般说来，假如幼儿眼睛连续完全遮盖一个月，就会形成弱视。所以在两周岁前，往往是遮避性弱视形成的关键期。

（3）屈光性弱视。屈光性弱视大抵是从小看东西时视网膜成像未能聚焦，比如自幼就高度的近视、远视、乱视或不等视而未矫正，视觉系统只认同模糊的“花花世界”，脑海中缺少清晰的概念而导致。治疗方法就是及早戴上合适的眼镜调整。

（4）先天性弱视。

2.眼的生长发育特点

从母亲怀孕起，眼的生长发育就开始进行，在出生时无视觉，只有光感，在0～3岁期间，主要完成眼的结构发育（这一时期是视觉发育的关键期），4～7岁期间，基本完成眼功能发育（这一时期是视觉发育的敏感期）。

3.弱视的危害

弱视是儿童眼部的常见病及多发病。弱视患儿不仅视力明显下降，还能够失去双眼单视和立体视（即不能很好的辨别物体的距离、深度、凸凹等），严重影响到未来的生活质量和工作能力，甚至阻碍患儿的智力和心理发育。

近年文献报道，我国儿童弱视发病率为2%～4%，斜视为1%～5%，在近3亿儿童中，约有1000万弱视患者，数量是相当大。因其发病率高，危害大以及治疗的时限性，使其在儿童保健工作中显得尤为重要。因此，根据儿童眼生长发育特点，早期做好幼儿眼的筛查工作是十分重要的。

斜视性弱视和废用性弱视必须在五六岁前进行矫治，而屈光性弱视十岁左右仍然有希望得到改善，但还要看视力损坏程度。

二、弱视的防治

弱视的发生是由于眼部发育中由于诸多原因使其双眼刺激的输入失去平衡而导致其组织或功能未能够达到成熟的境地所造成，所以发现孩子患有弱视时要应及时就医，否则等到整个神经系统发育完善以后，治疗就困难了。

1.做好定期筛查

正常儿童的视力发育是随着儿童的成长逐步完善的，家长需要了解不同年龄儿童的正常视力。我国儿童不同年龄正常视力是：2岁为0.5～0.6；3岁为0.9；4岁为0.9～1.0；5岁和5岁以上为1.0或1.0以上。

一般儿童视力发育在6～8岁后达到稳定。如果幼儿未达到年龄的正常视力，家长就要带孩子作进一步检查，以确诊孩子是否有眼病。

弱视早期可能无症状，所以即使家长未发现孩子有什么不对劲，也最好在孩子四岁左右让眼科医师做一详细的眼部以及视觉机能检查，因为这个时期出现视力缺陷最容易治愈。如果家长发现孩子看东西费劲、认字困难，就要高度重视，及时带孩子就诊。据统计，大约2/3的弱视是由屈光不正引起。

2.做好卫生宣教

健康教育的宗旨是通过专业医护人员对患儿以及广大家长实施有目、有计划的眼部健康教育及宣传，使其了解弱视的防治和眼部保健知识，理性的、正确的进行诊治。

家长要了解弱视的病因、危害、可逆性、治疗方法及注意事项，懂得弱视会严重影响孩子未来的生活质量，采取积极的配合，就会使治疗效果事半功倍。

3.掌握好关键治疗期

幼儿眼睛的保健要点篇5

篇【1】：幼儿园工作计划周总结老师们、同学们：早上好！

上周虽然天气变冷，但是大部分同学依然能够按时到校。还有许多同学拾金不昧，捡到物品能够主动交给值周老师，值得表扬。好的方面：

各班晨读氛围较浓，六年级学生均能在班干部的带领下认真地晨读。

本周还存在一些不足的方面，例如：

1、一些同学在卫生间里打闹，还有些同学洗完手，不关紧水龙头，任水流，这种行为是严重的浪费资源，请同学们注意改正。

2、做操时有些同学在路队中打闹。有一些同学在楼道里跑步、打闹，这样很容易撞倒其他同学，请同学们注意改正。

3、有个别同学随地乱扔纸片、加餐袋，请大家爱护校园卫生，请同学们牢记：锦江小学是我家，整洁卫生靠大家。

4.“果皮纸屑不能乱丢”这是幼儿园小朋友都知道的卫生习惯，可我们一直没做好，在校园中我们一直能发现乱扔的纸屑，在走廊上、在教室里，纸屑就在我们的身边，大部分学生都视而不见，老师提醒他们看看脚下的垃圾，回答是“不是我丢的”，同学，不是你丢的就不用捡了吗？如果人人都乱丢垃圾而没人捡的话，我们岂不是要生活在垃圾堆里了？因此，我们一定要相互监督、相互提醒、主动捡拾看到的垃圾，这样才能养成讲卫生的好习惯，才能使我们的校园更干净。

3、要提高“两操”质量。做眼保健操时，有很多同学静下来不够快，动作很不标准，尤其是低年级小朋友，睁着眼睛做，东看看西摸摸的很多。眼保健操是一项群众性的运动项目,学校安排它是为了提高你们的眼保健意识,上完一节课后调整一下眼及头部的血液循环,调节肌肉,改善眼的疲劳，预防近视。如果做眼保健操不正确，不但不能预防近视，反而会损伤眼睛。所以同学们做眼保健操一定要按对穴位。建议各位班主任抽点时间利用网上的教学资源，强化训练一下，提高班级的眼保健操质量。

4、同学们需要进一步增强安全意识。上下楼梯靠右行的习惯有所松懈，有个别同学下楼梯时横冲直撞，存在很大的安全隐患。

以上各点希望能引起大家重视。友情提示：

1、这几天，天气比较冷，请同学们穿好衣服，以免感冒。

2、希望同学们做操时把胳膊伸直，把动作做到位。

3、同学们，现在已经是冬天了，天亮得比较晚，请同学们掌握好自己的作息时间，不要迟到，做一个有时间观念的人。

篇【2】：幼儿园工作计划周总结

以***理论和“三个代表”重要思想为指导,以学习《纲要》,贯彻《纲要》为核心,进一步落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》,依法治园,强化管理.运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,大力推动幼儿素质的全面发展,探索幼儿教育新路子.狠抓教师队伍建设,提高工作人员的政治思想,业务素质,促进本园保教质量上一新台阶,促进幼儿身心全面***的发展.

一,情况分析:

在上学期,本着“以《幼儿园规程》为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据;发挥镇级示范园作用;进一步提高教职工队伍建设和骨干,特色教师的培养;继续开展早期阅读的课题研究,提高科研水平;开展本园美术特色活动,努力创办特色园,将美术特色渗透到每个孩子;加强卫生保健工作,针对不足,进行整改;我们较好地完成了本学期的工作目标,并取得了一定的成绩.

虽然幼儿园各方面提高较快,但还存在不足,主要体现在:

1.随着人事制度的改革与落实,园内学年考核细则及三年规划需进一步调整,以适应改革需要的要求.2.新制度及工作程序的监督,指导,检查力度不够.3.幼儿园与社区资源互利不够,需进一步探讨与社区合作,服务于家长的多种办园形式.4.早期阅读课题,美术特色教育需进一步深入研究与实践等.5,抓好保育后勤管理,保证幼儿的安全与身体健康.6,密切家园联系,做好家长工作,使家长放心,社会满意.7,加强师资队伍的建设,鼓励教师参加大专自学考试,提高教师大专普及率.以园本培训为重点,联系实际,提供各种培训活动.

二,工作目标:

1,根据上级教育,行政和主管单位的批示以积极开拓的精神,结合本园实际,研究有利于幼教发展和本园管理的思路,增强全体工作人员的危机感和紧迫感,从而自觉,主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园.2,抓好师资队伍的建设,以贯彻落实新《纲要》为核心,组织教师开展各项教育活动,要求教师树立“以人为本,以幼儿发展需要为出发点”的新理念,努力探索园本课程的形成方法.3,积极开展早期阅读科研活动,提高科研水平.4,开展本园美术特色活动,努力创办特色园,提升办园品牌.

幼儿眼睛的保健要点篇6

关键词：幼儿；安全意识；培养

中图分类号：G611文献识码：A文章编号：1006-3315（2014）01-114-001

幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己的行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发的事件不能作出准确的判断。当他们处在危险之中时，也缺乏保护自己的能力，没有自我保护的意识。因此，提高幼儿的安全意识，对幼儿进行自我保护能力的培养显得尤为重要。

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，也是幼儿自我保护能力的一个重要方面。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，幼儿园要加强对幼儿的安全教育工作。幼儿园该如何培养幼儿的自我保护能力呢？

一、要重视常规教育中安全自护意识的培养

培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。良好的生活习惯与自我保护能力是紧密结合、相辅相成的。由于幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就能见效的。因此，教师除了提出要求以外，还应该注意督促和检查，经常提醒，使幼儿养成良好的习惯，逐步形成自觉的行动。例如组织幼儿进行谈话活动，教师可通过讲故事的形式，让幼儿知道回家要等父母来接，不可以自己离开幼儿园，也不可以和陌生人离开，决不吃陌生人给的任何好吃的东西；在散步时教育幼儿下楼梯不可以推拉小朋友，小眼睛要看好，注意安全；吃饭时教育孩子不嬉笑打闹，尤其是吃鱼的时候如果嬉笑打闹，鱼刺可能会卡到咽喉，发生危险伤害到喉咙。利用秋游的机会，有意识的教育幼儿过马路时不要闯红灯，乘车时不要把头、手伸出窗外，在车上不可以乱跑等等。我们平时注意训练幼儿的这些生活习惯，孩子力所能及的事就让他自己做，不包办代替，这样，孩子们在自己的生活实践中建立起了良好的习惯，起到了自我保护的作用。

二、要重视游戏活动中安全自护意识的培养

幼儿喜欢游戏是他们的天性，但他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，容易受情绪的影响，若不经常进行教育，并利用游戏规则约束，则可能造成意外事故。针对这种情况，我们通过游戏《红绿灯》《我家住那里》等活动，让幼儿了解交通规则，过马路时要走在斑马线上，不可以在马路上玩耍，避免交通事故的发生。教育幼儿外出时不要离开集体或家人，要和大家走在一起。如果万一走丢了，要大胆、机智，记住父母的姓名、家里的电话号码或父母的手机号码、家庭住址等等，可以找到马路上的交通警察叔叔求救。

在游戏活动中，沙是幼儿经常接触和喜欢玩的物质，但在玩沙的过程中也有潜在的危险因素。因此，可以设计一系列有关沙的活动，让孩子在活动中亲自体验感受沙的特质，学习正确的玩沙方法，从而提高他们的自护能力。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。通过游戏这个渠道，让孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。

三、要重视教育活动中安全自护意识的培养

根据安全教育的内容，可以设计若干单元的主题活动。整合各科教育内容，精心设计教育活动，培养幼儿安全的自我保护意识。例如设计的活动《开门、关门要小心》《吃饭喝水先试试》《着火了怎么办》等等，通过实施活动，培养幼儿生活中的安全自护意识。此外，保护眼睛也是安全教育的一大题材，我设计了“小小眼睛真有用”、“眼睛里的世界”、“摸人”、“眼球操”、“眼睛生病了”、“我看不见了”等系列活动，让幼儿了解眼睛的功能，体验眼睛障碍的害处，教育幼儿怎样保护好自己的眼睛，养成正确用眼的好习惯。

四、要重视环境创设中安全自护意识的培养

环境对幼儿的教育作用是迁移默化的，幼儿能自然的接受，印入脑海，增强意识。

物质方面，可以充分利用墙角和各区活动角，如在图书角存放有关安全教育方面的图画书籍，定期更换。教师可随时引导小朋友观察：图书上讲了什么事？说了什么道理？另外在班内设“小药箱”，里面备些棉花、纱布、创可贴等，让幼儿认识名称，知道用法。

心理方面，教师首先注意自己的言行，不做危险动作，不放置危险物品在幼儿能触到的地方，组织活动时，做好安全教育和安全措施，让幼儿能深深感到老师时时在关心自己的身体和健康，自己更应该懂得保护自己。

五、要重视家园配合中安全自护意识的培养

幼儿家庭与幼儿园密切配合，对幼儿实施安全自护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。我们了解到所有的家长都认为对幼儿进行自我保护能力培养很有必要，也意识到培养幼儿自我保护能力的重要性。但在实际生活中只有小部分的家长在平时生活中经常教授孩子这方面的知识技能。可见，我们还要进一步提高家长意识，改变家长观念。

首先，要保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。教师和家长应多沟通，互听（互相听取幼儿在家或在园的表现）、互说（互相说说自己在这方面的看法和做法）、互相帮助。