企业实验室管理规章制度篇1

关键词：培养模式；保障措施；培养机制

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）36-0059-02

辽宁省教育厅关于2013年度辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业和工程人才培养模式改革试点专业建设工作的通知中指出，辽宁省普通高等学校本科重点建设专业分为综合改革试点专业和工程人才培养模式改革试点专业两个类别。[1]辽宁工业大学（以下简称“我校”）测控技术与仪器专业正是此次辽宁省普通高等学校本科工程人才培养模式改革试点专业中的一个，为了大力推进工程教育的人才培养模式改革，强化工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力，不断提高工程人才培养质量，确保各项工作的顺利有序进行，辽宁工业大学在此方面采取了一系列保障措施，现进行详细论述。

一、合理的教学团队配置

教学团队现有专任教师15人，团队年龄、学历、职称结构合理，其中教授4人、副教授5人、讲师3人、高工1人、实验师2人；博士学位6人、硕士学位7人；中国仪器仪表学会理事1人，省“百千万人才工程”千人层次1人，省优秀青年骨干教师2人，锦州市学术和技术带头人1人。

二、校企合作保障

1.与企业合作建立校外实习基地

依托丹东市“辽宁省仪表产业集群基地”，建立了稳定合作机制，与丹东东方测控有限公司、辽宁金洋科技发展集团有限公司、丹东东发（集团）股份有限公司、丹东华日电气有限公司、丹东浩元仪器有限公司、丹东市万全无损检测仪器厂、丹东奥龙射线仪器有限公司、丹东通博仪表有限公司8家企业签订了实习协议，建立校外实习基地，从而确保了学生校外实习顺利有序进行。

2.与企业进行科研合作

本教学团队与企业积极开展科研合作、协同创新项目合作，参与企业新产品研发和技术改造，与该集群基地的“辽宁金洋科技发展集团有限公司”和“丹东东方测控有限公司”合作在研项目有“基于大地磁场的车辆检测器及流量仪”、“侧装双微波流量仪”、“机场跑道FOD监测系统”、“高速公路自由流ETC车型自动判别仪”及“动态压电称重系统”。

3.聘请企业高级工程师为兼职教师

聘请企业8名高工为客座教授、硕士研究生导师；联合指导毕业设计工作；定期为学生讲授新知识、新技术方面的专业选修课；已指导6名硕士研究生、讲授2门专业选修课程，提高了研究生与本科生的工程实践能力，联合培养工程硕士21名，提高了企业研发、管理能力。

4.创新机制

校企共建大学生科技创新机制，联合指导大学生创新活动，并在活动经费上给予资助，近五年部分校友累计为我专业捐赠20余万元支持大学生创新活动和各类科技竞赛；每年邀请校友为在校生作就业指导和职业规划讲座。

三、建立校企合作培养机制，实现产学对接

以学校为主体，根据专业发展方向，结合企业的人才需求，联合建立培养机制：

1.建立校企合作专业指导委员会

聘请行业内资深专家和企业高级技术人员组成专业指导委员会，对专业培养目标、课程体系、课程内容设置、培养过程及人才培养质量标准等一系列问题进行分析和研究，共同制定专业建设规划，根据本专业的特点确定毕业生应具备的专业技能结构和要素，进行人才培养的“顶层设计”。

2.运行机制

将教师的科研项目进行成果转化，协助企业进行新产品的开发，利用学校的师资优势，为企业培训员工；企业为学生提供专业认知实习、生产实习、毕业实习等实践教学环节所必需的场所、设备、工艺流程和质量标准，将企业的实际项目作为学生课程设计、毕业设计和创新项目的题目来源，提升学生的工程素养，培养学生的工程实践能力、设计能力和创新能力。

3.监督考核机制

学校与企业共同制定实践性教学环节的考核办法和监督机制；为保证学生校内学习与企业实践的一致性，将成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习基地的一体化，积极推行工学交替、顶岗实习等有利于增强学生工程实践能力的教学模式。

四、建立健全教学管理与运行机制

学校建立了校、院两级教学管理体制，制定健全了“院系主要教学环节质量监控办法”，实施“专业负责人”、“课程负责人”制。其中“专业负责人”主要负责组织制定和调整专业培养方案，把握专业发展建设方向和该专业的师资队伍建设规划；“课程负责人”主要负责制定课程教学大纲与考试大纲、进行课程内容、教学方法及教学手段的改革、课程的教学梯队建设，培养与指导青年教师。

在课堂教学方面制定了“辽宁工业大学教师课堂教学质量评价办法”、“校、院两级教学督导与领导听课机制”、“辽宁工业大学院（部）教学工作评价方案”、“学生评教与选教机制”等政策。

在实践教学方面学校制定了“辽宁工业大学实践教学评估办法（试行）”、“辽宁工业大学实验教学管理规定”、“辽宁工业大学关于深化实验教学改革加强学生实践能力培养的实施意见”、“辽宁工业大学实验室开放管理暂行规定”、“辽宁工业大学关于在课程设计中加强学生实践能力培养的实施意见”、“辽宁工业大学实习教学管理规定”、“辽宁工业大学关于在毕业设计（论文）中加强学生工程能力培养的实施意见”等规章制度。

在学生创新教育方面学校制定了“辽宁工业大学创新学分管理规定”、“辽宁工业大学关于加强学生创新精神和实践能力培养的实施意见”、“辽宁工业大学关于开展主要基础课程科技创新竞赛实施意见”、“辽宁工业大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目中期检查和结题验收的规定”、“辽宁工业大学关于本科生进入导师课题组的实施意见”等规章制度。

在师资队伍建设方面学校制定了“辽宁工业大学关于人才引进与培养的暂行规定”、“辽宁工业大学教师进修工作流程”、“关于青年教师进入企业实践的实施意见”、“关于中青年教师讲课大赛与专业综合能力竞赛的实施意见”等规章制度。

在教材建设方面制定了“辽宁工业大学教材质量评估与检查工作管理办法”、“辽宁工业大学教材建设相关规定”、“辽宁工业大学教材立项有关规定”、“辽宁工业大学教材选用管理办法”等规章制度。

五、实验室与实训基地建设

实验室和实训基地条件良好、满足学生课内实验、课外开放性实验、课程设计、毕业设计和学生开展课外大学生创新创业等科技活动的需求。

与其他专业联合建成“电工电子技术”辽宁省实验教学示范中心、“新能源汽车智能控制技术”省重点实验室、“智能控制理论及应用”省高校重点实验室。

专业实验室主要有“测控技术实验室”、“智能机器人实验室”、“单片机实验室”、“过程控制实验室”和“计算机控制技术实验室”等。

新建了2个大学生创新工程专用实验室，一方面满足学生课内实验、课程设计、毕业设计的要求，同时为学生开展课外科技活动提供场地和设备。

校企合作共建实验室：与美国罗克韦尔自动化公司共建了“工业控制网络实验室”，与德国西门子公司共建了“PLC技术实验室”，与美国TI公司共建了“DSP应用技术实验室”，与美国飞思卡尔半导体公司共建了“嵌入式应用技术实验室”。

六、资金投入

我校重视教学实践基地的建设和发展，在国家发改委专项基金资助下，学校于2012年投资8000万元建设8万平方米的工程训练中心，满足实验实训、大学生创新创业训练项目、师资培训等活动条件；本专业所在学院利用中央财政与地方共建特色实验室的建设资金，投入500万元进行西门子300系列PLC实验室、集散控制系统实验室等实验室的建设；对于参加“人才培养模式改革试点专业”，确保上级下拨的建设经费全部落实到专业人才培养模式改革点的建设，确保各项政策落实到位，在经费上予以1：1的资金匹配；成立了教材建设专项基金，每年投入近60万元用于专业课程和实践课程教材的编写和出版；每年投入50万元组织教师开展“开放性实验课题”活动，引导学生参与工程项目开发，提高工程实践能力；大力支持部级、省级和校级大学生创新创业训练项目的申报和实施，除保障活动设备和场地外，每年投入100万元开展“校级大学生创新创业训练项目”活动，对部级、省级大学生创新创业训练项目给予1：1的资金匹配；了辽宁工业大学组建大学生创新团队的实施办法，每年投入200万元用于创新团队的建设，从政策、场地、设备等多方面给予支持；每年投入50万元专项经费用于参加部级、省级等各类大学生科技竞赛活动。

七、结语

综上所述，我校测控技术与仪器专业从人、财、物多方面为工程人才培养模式改革奠定

基础。经过一年多的不断完善，各种制度不断完善，保障措施更加健全，我校测控技术与仪器专业改革建设已经越来越成熟，该专业势必会培养出适应社会和企业发展需要的学生，最终实现工程人才培养模式改革的目标，实现我校测控技术与仪器专业在工程人才培养模式改革中的完美转变。

参考文献：

[1]辽宁省教育厅.辽宁省教育厅关于启动2013年度辽宁普通高等学校本科综合改革试点专业和工程人才培养模式改革试点专业建设工作的通知[EB/OL].（2013-6-3）.http：//.

[2]佟绍成，于自强，李昕.构建工科院校学生实践与创新能力培养体系的探索与实践[J].中国大学教育，2012，（3）：28-30.

[3]姚曼华，王美蓉，王军，等.工程人才培养模式改革试点专业建设方案研究[J].航海教育研究，2014，（2）：73-75.

企业实验室管理规章制度篇2

[关键词]煤化验数据准确性

中图分类号：S973.1+5文献标识码：S文章编号：1009914X（2013）34030601

引言：研究表明，煤炭费用在火力发电企业中占发电成本的百分之七十左右，整个样品的煤样能够代表正确的煤炭质量评价，而要取得有代表性煤样的必须要有一套规范的操作，而正确开展制化工作对煤炭质量的评价影响也是非常巨大的。从煤质鉴定的采、制、化三个步骤来看，由采样造成的误差大约在总误差中占据百分之八十，化验产生的误差大约占总误差的百分之四，制样引起的误差大约占据百分之十六。就算误差不算很大，但是化验工作毕竟是煤价结算的唯一依据，我们不能因此忽视，对某个工厂2010年的用煤量来说，付煤款大约有六亿元，而化验产生的误差影响费用就达到两千三百万元左右。因此就燃料管理工作而言，我们不但要对全局加强重视，也不能放松对细节的把握，本文根据平时的工作经验谈谈化验室管理中应该采取正确的措施，从而做好煤化验数据的准确性控制。

一、完善制度建设和规范化管理

（一）执行和落实规章制度

执行和落实是制度的生命力，制度是在严格贯彻执行制度时才有实际效果。首先不但要将制度编辑成册、统一整理，还要做到人手一册，高制度执行力，以方便大家遵守。另外，还要积极开展宣传教育，使部门员工真正认识到规范建章立制是现实需要和工作要求，同时养成自觉执行制度的习惯以及树立按制度办事的观念。最后要严格按照公司和本部门的相关制度对工作质量进行监督和考核，增强员工责任意识，确保不损失公司和部门的利益。

（一）制定和完善管理制度

管理工作的基础是规章制度，各种规章制度的规范和约束决定燃料管理的效果，相关部门应该结合公司系统燃料管理实际，从而落实相关企业的有关煤质化验制度，进一步制定和实施了一系列的制度规范，例如《煤质分析项目操作考核标准》、《试验室文明卫生制度》、《燃料质检中心工作规范定期试验制度》等各项规章制度，以上对煤检验的各个环节都有所涉及。另外随着煤炭市场形势的不断变化，工作中遇到的新问题也需要通过工作经验不断总结进行适时地修订、完善和补充，以及正确的规范煤质检验管理。

二、按照国标要求严格执行

（一）规范实验环境

进行煤质化验的设备都是精密仪器，因此要求很苛刻的工作环境，如果不规范将会测试结果有影响。因此，国标对实验室的条件作了细致而明确的规范，例如试验时，室温应尽量保持稳定，在进行发热量测试的房间内决不能进行其他测试项目，等。另一方面对人身和环保方面来说，还应设置废气排放，设施合理的废水，化验室环境不应受振动、外界尘土和噪音的影响。化验设备正常的运行、化验数据准确、真实、可靠的需要规范的工作环境。

（二）保证试验仪器可靠

在煤质化验中，尽量对所有的化验设备均要按照国标要求进行定期标定和反标，并且配备比较精良的化验仪器，其技术参数和标定期限必须符合试验项目所规定的质量要求，并且检查其性能和规格是否符合使用说明书规定。另外在试验的过程中用于化验的仪器设备难免会出现老化现象，化验室仪器设备要做到定期检定校验，及时更换和维修检定校验中出现的不合格器件，进一步避免因化验设备不良而造成化验结果的误差。最后要精心维护化验设备，不但可以延长缩短仪器设备的使用寿命，还可以使测试数据更加准确。

三、建立素质优秀的化验队伍

发电企业的安全生产和经济运行直接受到煤质化验人员的工作态度和技术水平，首先每个化验员的理论培训和技能培训一定要加强，通过组织化验理论和操作技能学习，进一步提高煤质化验人员的实际操作和理论水平。其次要加强廉政建设和思想政治建设，让每一名煤质化验人员具备工作认真细致、责任心强的实事求的综合素质。致使最后可以建立起一支不受利益驱使、立场坚定、业务素质、政治素质过硬的化验队伍。

四、创新管理的模式

首先对于煤质的化验工作，经常会出现很多问题降低国家出台的规范的约束力降低。甚至一些供煤方采用各种手段接近煤质化验人员，采取偷换试样钻国标空子，将会直接影响煤质化验数据的可靠性、真实性和准确性。因此应尽可能使化验操作在摄像装置监控下进行，不但可以完全掌握各化验员的每项操作，还可以防止发生偷换试样等各类不良事件。不少煤炭供应商对化验工作中容易存在的漏洞很了解，往往受利益驱使诱惑煤质化验人员篡改化验数据，不但影响到企业的经济效益，而且威胁到企业的安全生产。面对这种情况，往往需要企业煤质化验人员之间建立煤信息屏蔽墙，不但化验数据数字化、信息化，还可以保证入厂煤化验结果有代表性、更加真实，，使入厂煤质化验人员的行为安全得到有效维护。

结语

煤质化验数据审查是对实验室数据正确性和相关性的经验判断，其中既有定性分析也有定量分析，审查结果的可靠性是随着同一样品或相关样品的测试数据的增多而增强的，而煤质化验数据审查结果的可靠性对火电厂的燃料管理有着至关重要的意义。因此煤质化验工作也是燃料管理工作的重要组成部分之一，燃料管理工作是否做好将会直接关系到发电企业成本的高低，上面的一些措施全部会经过实践后证明是可行的，为一些企业创造了很大的的效益，另外事实证明燃料管理工作如果要全方位、多层次地开展创新，还需要通过控制各个环节的顺利进行来实现，进一步使火力发电企业的盈利水平提升到一个新的高度。

参考文献

[1]樊丽华；刘炜-谈如何控制煤化验数据的准确性[J].内蒙古科技与经济-2012-02-29

企业实验室管理规章制度篇3

1.1对学生进入实验室开展研究的复杂性认识不够充分

校企合作联盟实验室是校企双方共同投资建设，一方面企业要进行面向市场的科研和生产活动，另一方面学校要进行面向学生的实验和实习教学活动。实验教师往往认为，只要让学生有场所进行相关的试验就足够了。同时，开放后增加了许多设备管理和维护工作量，管理的难度和复杂性大大提高，实验教师大多存抵触心理，不愿配合。而食品加工类专业的毕业实习需要根据统计分析要求，设计多种实验方案，实验方法复杂，过程繁琐，还要对实验结果样品进行检测和分析，并根据分析和研究的结果总结出毕业论文的基本观点，这需要一个艰苦而具体的研究过程。在实习过程中往往会出现2个方面的问题：①专业指导教师会抱怨实验室开放不够充分，时间和空间安排不合理；②大部分学生认为仪器设备太少，配置不合理，实验环境太差，另外不良的心态，使学生遇到困难不愿正视，敷衍了事，甚至出现毕业论文编数据、抄袭别人结果等弄虚作假的现象。

1.2实验室设备陈旧，配置不合理

（1）仪器设备陈旧。

仪器是实验室的重要实物资源，其档次、数量、先进程度体现了实验室的硬件支撑能力，是实验室建设的最主要评价指标。随着科学技术的迅猛发展，现代实验仪器更新换代很快。河南牧业经济学院食品实验室早期购买的设备诸如胶体磨、乳脂仪、黏度仪、杀菌锅等设备已使用近20年，老化严重，已不适合现阶段的实验教学和科研的要求。

（2）试剂和耗材的管理不够合理。

专科生毕业实习的时间约为4个月，在毕业课题设计完成之后才能向实验室申请所需要的仪器、试剂和耗材。而一些特殊的、急需的、量小的试剂和耗材，从计划、申请、审批、订购到邮送，程序繁琐，效率很低，影响毕业实习课题的按时完成。

1.3实验室管理水平欠缺

校企合作联盟开放性实验室是高校实验室建设一种新模式，其建设参与方多，成分复杂，管理工作涉及的范围广，要求高。管理主要问题是责任主体难明确、管理文档和技术资料不完全以及仪器设备使用登记制度不完善等，导致缺乏有效的监控管理。

2以校企合作联盟实验室为载体指导毕业实习的改进措施

2.1充分整合资源，提高开放实验室的综合效能

8年来，学校和河南省内著名食品企业合作，购置了一批进口先进科研设备，相继建设了双剑食品添加剂、思念速冻食品、三色鸽焙烤食品、花花牛乳品、尚正肉品、启程烘焙食品等6个校企合作联盟食品加工开放实验室，开设了肉品类、乳品类、面制品类、速冻食品、蛋品类、农产品、特产品和功能食品等8类食品的毕业实习实验研究项目。例如，功能食品的“植物蛋白与纤维营养价值分析及其在肉制品加工中的创新应用研究”“食品分离技术在功能食品开发中的应用研究”等项目的开设，为学生毕业实习研究中有效利用先进科研精密仪器设备创造了有利的条件。学生先在学校和企业老师指导下进行模拟实验，了解采集实验数据的基本方法，熟练掌握精密仪器设备的使用。进一步独立完成毕业课题的实验研究，培养学生的产品科研开发能力。

2.2切实提高实验教师的专业水平和管理能力，保证实验室的开放质量

校企合作联盟实验室不同于传统的校内实验室，实验室的开放需要运行模式的改革与创新。首先，企业描准市场要求，根据生产、科研的实际需要投入人力、物力、财力，这种实验室的仪器设备、科研材料具有很强的市场针对性、生产实用性和技术超前性；同时，校企合作联盟实验室又必须具有校内实验室的理论系统性、体系完整性和教育公益性。这些性质，决定了校企合作联盟开放性实验室建立后，对实验教师的专业素质及业务水平提出了更高的要求。学生要在短短4个月内完成课题筛选、项目论证、实验设计与研究、数据分析及论文撰写等毕业实习各环节训练，具有时间紧、任务重、动用知识量繁巨和压力大等特点。在实施过程中，学生会遇到许多更广泛、更实际、更复杂的问题，学生使用仪器时会出现更多实际问题，使用的试剂种类和用量也会大量增加，这对指导教师和实验教师的责任意识、知识储备、专业能力和管理能力提出了更大的挑战。因此，为了提高校企合作联盟开放性实验室的教学和科研质量，一方面定期选派实验教师赴国家重点实验室、国家工程中心和大型食品企业高新技术研发中心进行专业学习培训，提高实验教师的专业水平、服务意识和管理能力；另一方面完善绩效工作量评定办法，制定了相应的奖励激励机制，以调动实验教师工作的积极性和主动性。

2.3完善校企合作联盟开放性实验室的管理措施，以制度保证其有效运行

实验室其建设参与方多，管理工作涉及的范围广，要求高。由于毕业实习学生人数多、周期长、工作量大，而且实验项目复杂，责任重大。实验室面向毕业实习开放，将会涉及许多新的问题，需要制定合理的管理制度保障实验室的正常运行。为此，制订了校企合作联盟实验室仪器设备管理制度、低值易耗品管理办法、仪器设备丢失损坏赔偿制度、实验室安全防火制度、学生实验守则、实验人员守则、仪器管理人员职责等规章制度。在实际实施过程中，严格遵守实验室的规章制度是重点。要监督这些规章制度的实施过程，指定专人负责，定期进行检查评比。在毕业实习实施阶段，为了给实习学生创造良好的实验条件，坚持公用、常规仪器设备全天开放，贵重及关键仪器设备，指派专人管理，实行严格的使用登记备案制度，保证综合使用效能。

2.4校企紧密配合，强化毕业实习的过程监督

毕业实习的质量主要取决于学校指导教师、企业指导教师、学校实验教师、企业实验教师与学生本人之间沟通、理解、协调和配合是否密切。对于专业和企业指导教师来说，要主动与实验中心联系，确定合理的实习实施计划；对于专业和企业实验教师来说，要及时发现问题，与指导教师有效沟通，合理解决实习过程中出现的问题；学生本人要有科研学习的主动性和积极性。毕业实习阶段，要及时构建交流平台，实现学生、实验教师和指导教师之间良好的互动平衡，要从思想上充分重视，合理安排各教学环节，进行全过程严格监控，有效解决毕业实习中发现的相关问题。

3以校企合作联盟开放性实验室为载体指导毕业实习的成果

3.1极大地激发了毕业实习学生科研实验的兴趣

建设校企合作联盟开放性实验室，是把企业的生产过程、生产活动、研发活动以及先进技术引入课堂，更新教学内容，完善实践教学体系。利用校企合作联盟开放性实验室进行毕业实习训练，为学生提供了发挥自身才能的实验平台。能够让学生在最有创造潜质，最可能形成他们思维或者影响他们思维的关键阶段给他们提供条件，不仅是让他们在课堂上学到专业知识，而且还能够让他们融会贯通，尝试着从事研究。学生可根据学习过程思考与探索，以及毕业后的就业方向，确立自己的毕业论文选题，进入开放性实验室进行研究性学习，从而激发学生对本专业的学习热情和科研实践的兴趣。河南牧业经济学院专科生毕业实习主要有课程考试和研究论文2种考核方式，学生可自主选择一种方式参加毕业考核。对2001—2012年食品加工类毕业实习基本情况进行了归类分析，发现2001—2005年参加课程考试考核占66%，研究论文考核占34%。2005年以后参加研究论文考核的学生比例呈逐年上升趋势。2012年参加课程考试考核占42%，研究论文考核占58%。其主要原因是2005年以后校、系和企业加大了校企合作联盟食品加工类实验中心的建设力度，开放性实验室条件得到极大改善，学生对科研实验的兴趣加大，实现了兴趣驱动的目的。在毕业实习阶段，组织学生参加食品类各级专业比赛和竞赛，48人次获省级奖励，9人次获得部级二等奖。

3.2为学生就业开拓出一条新路

这种就业导向的研究实习模式，能够激发各方的潜力和热情。企业通过实习研究项目不断考察学生，塑造学生，培养符合自己企业标准的员工。学生以准企业员工的身份直接参与企业的科研实践，实际操作能力、分析和解决问题的能力等均在毕业实习中得到提高，人才培养的目的性和针对性强。学校通过毕业实习将毕业生和用人单位紧密联系起来，不仅真正达到培养学生综合能力的目的，促进毕业实习的顺利完成，还能够为学生就业开拓出一条新路，达到多方共赢的目的。近8年来，近500学生以实习项目研究论文作为毕业考核形式，其中95%的学生在论文答辩以前已被省内大型食品加工企业录用，毕业后很快成为企业科研开发骨干。

3.3促进了食品加工类专业实践教学体系的完善

建设校企合作联盟开放性实验室，把企业的生产过程、生产活动、研发活动和先进技术引入课堂，更新了实践教学内容。把与企业联合培养人才作为加强实践教学提高教学质量的切入点和突破口，强化学生实践能力和创新能力的培养。实验室开放工作与专科毕业实习相结合，使学生利用实验室的方式更加灵活，进而使实验室资源包括各个专项实验室、各种仪器设备等均能得到更好的利用。2005—2012年河南牧业经济学院专科生毕业实习过程中使用了肉品研究系统设备、乳品研究系统设备、焙烤研究系统设备、食品质构仪、气-质谱联用仪等教学科研精密贵重仪器设备，单机使用时数达400h以上。实践证明，实验室资源利用率得到提高，充分发挥了实验室的作用。

4结语

企业实验室管理规章制度篇4

【关键词】高职院校实验室管理问题对策

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2012)05C-0089-02

高职院校实验室是锻炼和培养学生掌握职业技能和职业素质最重要的场所。实验室管理水平的高低，直接影响着学校教育教学的质量。由于各种原因，目前高职院校实验室的管理存在着一些不足，有待通过改革其管理模式来提高管理水平，从而全面提高教学质量。

一、目前实验室管理中存在的问题

近年来，为适应经济社会的发展需要，高职院校不断地扩招与扩建，但在发展和建设的过程中，因追求办学规模而忽视了实验室的建设和管理。主要表现为：实验室建设的经费少或盲目投入；缺乏长远的规划；重硬件投入轻软件建设；实验室管理体制落后；规章制度不健全；实验管理人员的责任和权利不明晰；不少实验室以学科划分，建设和管理上只考虑局部利益而忽视整体效益，以致实验设备的重复购置、设备利用率不高，客观上造成了资源的浪费。

此外，传统教育中一直存在重理论、轻实践的思想，实验教学在学校教学管理中处于附属的地位，学校对实验员工作的重要性认识不足，而实验员队伍普遍学历层次低，知识结构老化，教学能力跟不上新发展的要求，不懂新技术，不会使用新仪器。学校在待遇、培训、晋升等方面对实验员都缺相应的激励措施，尤其是考核和职称评定时，不是评价其在实验教学、实验室管理、仪器设备的维护等方面的贡献，而是根据文凭高低、文章多少等来衡量，导致实验员工作的积极性不高，甚至使得原本有能力、有技术的实验员产生离岗的想法。而一些学校把不适合于理论教学的教师和政策安置的人员安排在实验室工作，更进—步降低了实验员的整体素质。

二、改进实验室管理的策略

(一)建立完善的管理体制

高职院校应根据国家教委有关文件，建立以院、系为主的实验室二级管理体系，实行实验室中心主任负责制，对整个实验室工作进行统筹安排，使实验室的资源利用最大化，实验室的建设要有序地进行，保证学校教学和科研的需要，各级负责的领导应责任明确，各司其职，定期对实验室工作进行检查和评估。

实验室管理工作的重点是要抓好日常管理，通过建章立制，以制度来管人。这些制度应包括：《实验室管理规则》、《实验员工作职责》、《实验室安全规则》、《学生实验守则》、《开放实验室使用规定》、《试剂保管规则》、《精密仪器使用规定》、《危险品管理规则》、《仪器损坏赔偿规定》、《物质采购制度》、《仪器设备报废制度》等。规章制度的建立应结合本校的实际情况、各专业的特点来制定，只有科学、规范、合理的制度才切实可行，否则形同虚设。一般常规设备可由常用的实验教师管理，精密贵重仪器则应由专人管理，定期维护保养，及时维修故障。所有从事实验教学的人员必须严格按照管理制度来工作，做到有章可循，有规可依。

(二)打造合格的实验员队伍

实验室的管理具有专业性强、技术性高的特点，实验员应具备较高的职业素养和丰富的实践经验，他们担负着从仪器设备的管理到实验的准备、实验教学、实验的改进和创新等重任。就目前各高职院校实验员的构成而言，要求实验教学人员都具有相应的学历是不现实的。实验室工作应按需设岗，按岗聘人，从业者须经培训后具备一定的专业能力和管理水平才能上岗。

目前实验员队伍不稳定的主要原因是待遇问题。尽管许多文件中规定实验员与理论教学人员同等待遇，但执行中往往有“偏差”，真正做到在职称评定、进修培训、在职读研、出差学习等方面实验员与理论教学人员一视同仁，不但能鼓励在岗人员安心工作，更有利于吸引高素质人才投身到实验室工作中来，提高队伍的整体素质。

随着科学技术的不断发展，各种新理论、新技术、新仪器也不断出现，需要实验员通过学习来更新自己的知识结构。应有计划地要求实验员定期听理论课，查阅相关资料，撰写专业论文，提供条件让实验员外出进修培训，参加学术会议等，及时掌握新的知识，熟悉的新仪器，打造一支业务精、能力强的实验员队伍。

企业实验室管理规章制度篇5

[关键词]石油企业办公室管理对策

企业办公室的管理是企业办公室工作人员协助企业决策层处理好行政事务和办公事务的决策、执行、控制、反馈的活动过程。

1企业办公室管理在企业管理系统中的主要作用

办公室作为企业的综合管理机构，其管理水平直接关系到企业各项工作的正常运转。在知识经济飞速发展的今天，办公室管理以其独特的活力引导着管理改革的实施。办公管理创新，不仅影响着企业管理的质量，还制约着企业的健康有序发展。

企业办公室承担着参政议政、管理事务、搞好服务的重要职责，其作用反映在以下方面：

1.1桥梁纽带作用

企业办公室是连接企业领导和企业各职能部门、广大员工的一座桥梁，经常并及时地进行着上情下达、下情上传的日常性工作，同时还发挥着一定的综合权衡、宏观调控的作用。是决策、指挥和执行系统的协调部门。

在领导决策的下达这一程序中，不管是重要决策通过正式文件下达，还是普通问题的决策由企业办公室下达和具体组织承办，办公室都是一个必不可少的辅助机构。在对决策的组织实施上，企业办公室处于领导者与基层单位的中介部位，对基层单位的情况要深入基层了解企业内部情况发展变化，并及时、全面、准确地向领导提供各类有价值的情况和信息，努力使领导的决策与客观条件、人力、物力的许可程度结合起来，协助领导拟订切实可行的实施方案。

1.2参谋助手作用

参谋助手作用主要体现在：一是为领导及时、准确、全面地提供信息；二是围绕企业中心工作组织调查研究；三是根据领导意图做好重要文稿的起草工作；四是就重大事件的处理提出合理性建议。因此，做好参谋、助手首先要有敏锐的政治观察力，思想和行动必须紧跟形势发展，利用办公室信息网络健全、信息渠道畅通的优势，时刻掌握和发现企业发展中的一些重要情况和重点、热点、难点、焦点问题，其次，要提高工作的预见性、超前性，充分发挥综合管理部门的优势，注意发现一些重要苗头性、倾向性问题，主动介入、掌握动态、及时反映。

2当前企业办公室管理存在的问题

在企业改革与发展步伐不断加快的今天，企业在不断发展的同时，提高企业的社会信誉、改善员工的工作条件及福利待遇等方面的压力也越来越大，面临的任务也更为艰巨。企业的全面改革与建设是一个庞大的系统工程，它涉及到企业管理的方方面面。作为服务于企业各项事业发展的企业办公室也必然面临着更多的挑战，主要表现在：

2.1管理观念缺乏创新

随着社会的不断高速发展，其内容和形式都必须不断更新，这就要求管理观念朝着动态变化的方向展开，在高层次、全方位上作出超前的预见性，如果继续固守原有的指挥、监督、控制的“治人“管理思想观念和思维方式，往往会使办公室工作原地踏步，裹足不前，甚至走进周而复始的“死循环”。

2.2管理制度不够完善

规范程序，提高工作运转效率，是企业办公室管理创新的根本出发点。在办公室目前的管理工作中，存在着一些不规范的方面，比如：职责不清、目标不明、工作中无思路，无方法等现象。这些不规范的方面，不仅加重了工作人员的工作负荷，影响了企业的整体形象，而且降低了管理工作的效率，甚至造成了不必要的时间、人力、物力的浪费。面对经济社会发展的多样化、复杂性的形势，只有进一步企业办公室管理中存在的问题及探讨西北综合勘察设计研究院宋芳芳规范管理，完善制度建设，做到工作有章可循，才能保障企业办公室工作的高效运转。

2.3服务管理水平有待提高

许多企业办公室把自己定位于事务性工作人员，上级安排一件事干一件事，不会积极主动去思考干一件事，办事过程中缺乏有效的沟通，制定的有些措施得不到领导的肯定和职工心悦诚服的执行，整日忙碌于处理大量的、例行的日常事务以及种种临时性、突发性事务。长期以来，很多办公室人员误认为自己的职责就是领导吩咐做什么就做什么，在工作中遇到什么困难就解决什么困难，有事情做就做，没有事情做就等，忽视了自己对于信息的收集，对于相关部门的督查以及调研工作，从而丢失了为企业决策层收集、整理有关信息，为企业重大决策提供依据的工作职能，造成工作效率及服务管理水平低下。

3改进和完善企业办公室管理的探讨

3.1高度重视学习，拓展创新思路

学习能提高人的精神境界，改变人的知识结构，增强人的各种技能，培养人的创新能力。创新是一个不断学习的过程，创新的基础在于有效的学习和知识的积累及运用。在知识经济社会，办公室人员应清醒地认识到不加强学习并不断更新认识就无法胜任工作。未来最可靠的竞争优势就是克服各种学习障碍去有效地学习，学习政治理论、学习办公业务，学习前人、别人的思想和经验，丰富我们的思维，只有不断更新我们的管理观念，实现我们的管理创新，才能提高我们的管理水平。

3.2加强制度建设，建立健全合理的办公室规章制度

企业改革的一个重要方面，就是要使企业的管理逐步走上“有章可循”的轨道。企业办公室管理制度的建设要突出科学性、规范性与系统性。科学性就是要使办公室的管理制度能反映新时期办公室工作的规律、特点和要求，真正具有权威性，从而约束办公室每位人员切实履行岗位职责，恰当的行使自己的权利；规范性就是通过制度使办公室人员的行为、工作内容和工作程序标准化、模式化；系统性就是对办公室工作所要涉及到的各项日常性工作建立健全相应的、行之有效的规章制度。只有建立健全合理的办公室管理规章制度才能有章可循、职责清楚、目标明确，从而提高我们的工作效率，提升我们的管理水平。

3.3加强思想建设，注重提高整体服务功能

企业实验室管理规章制度篇6

关键词：单项工程；权责一体化；精细化管理

中图分类号：F270文献标识码：A文章编号：1009-2374（2013）08-0156-02

1概述

赵固一矿位于焦作煤田东部、太行山南麓，隶属辉县市管辖，井田二1煤含煤面积43.77km2，总资源储量3.73亿吨，可采储量1.65亿吨。煤层平均厚度5.29m，为特低硫、低磷、高发热量优质无烟煤，属低瓦斯矿井。矿井于2005年6月19日正式开工建设，2009年5月10日竣工投产，并于2009年10月实现了当年投产、当年达产的奋斗目标。投产以来，赵固一矿践行“用心做事、追求卓越”的企业核心价值观，强力推进“012345”主动预防型安全管理模式，坚持创新求实、勇争第一之路，全面推行矿井精细化管理。

2背景

以前，赵固一矿单项工程管理实施的是以企管科牵头，技术部门、安监科及其他相关专业科室参与，进行共同验收的管理办法。经过运行发现，这种方法容易造成分管专业科室责任意识不强，科室间时有推诿、扯皮现象的发生。为进一步规范矿井单项工程管理，明确各专业科室的管理权利和职责，本着“谁安排的工程谁负责、谁验收”的原则，赵固一矿探索出权责一体化的单项工程管理法。

3具体内容

3.1明确界定单项工程范围

单项工程是指相对于某个单位正常工作范围外或超定额、工作量或费用未涵盖在单价中的工程。

单项工程具备的特点：本单位正常工作范围之外的；本单位超定额的；非本单位责任内的工程。

主要包括范围：巷道加强支护、修理、维护、清理和设备及配套管路的安装、改造、拆除以及矿安排的其他

工程。

3.2明确管理职责分工

单项工程的管理主体是分管业务科室，本着“谁安排的工程谁负责、谁验收”的原则。职责分工如下：

技术科：负责分管业务范围内单项工程的月度计划编制或施工通知单的下发，负责本科室安排工程的竣工验收，负责矿建工程的施工方案和施工措施的审定，对分管业务范围内工程进行日常监管。

机电科：负责分管业务范围内单项工程的月度计划编制或施工通知单的下发，负责本科室安排工程的竣工验收，负责机电安装（拆除）工程施工方案和施工措施的审定，对分管业务范围内工程进行日常监管。

地测科：负责分管业务范围内单项工程的月度计划编制或施工通知单的下发，负责本科室安排工程的竣工验收，负责审定防治水方面工程施工方案和施工措施，对分管业务范围内工程进行日常监管。

通防科：负责分管业务范围内单项工程的月度计划编制或施工通知单的下发，负责本科室安排工程的竣工验收，负责审定“一通三防”方面工程施工方案和施工措施，对分管业务范围内工程进行日常监管。

调度科：负责分管业务范围内单项工程的月度计划编制或施工通知单的下发，负责本科室安排工程的竣工验收，负责对施工现场的监督和组织协调，协助各业务科室做好日常工程量和区队出勤情况的统计。

安监科：负责分管业务范围内单项工程的月度计划编制或施工通知单的下发，负责本科室安排工程的竣工验收，对安全措施实施情况、现场安全管理等情况进行监督检查。

企管科：负责收集、整理和下发月度生产经营计划，审核单项工程预决算等。

供应科：负责工程所需材料的及时采购和发放，对现场材料使用情况进行监督，对工程的材料消耗情况验收，落实材料消耗地点和数量等工作。

3.3单项工程操作程序及验收

3.3.1单项工程的操作程序。

（1）月度生产经营计划中已经安排的工程，视作已经派工，科室不再另外下达施工通知单。施工单位须按照计划安排的内容和工期直接开工。

（2）凡月度生产经营计划中没有安排，日常管理中矿领导和业务科室认为急需施工的工程，须另外填写施工通知单。施工通知单由业务科室填写，内容包括工程内容、工期要求、工程量和工程质量等内容，业务科室填写后由科室负责人签字盖章，报分管矿领导审批。施工通知单填写不完整、任务不明确的，施工单位有权不予开工。

（3）计时工工程操作程序。

计时工工程范围：没有具体工程量或无法计量的工程；帮助其他单位施工的用工；因生产需要临时增加的固定岗位；井下新出现的且没有相关定额的工程；施工时间不超过三个生产班的工程；因井下出现紧急情况需要抢险的工程；人工结算金额小于2000元的工程等。

操作程序：业务科室的施工通知单中必须直接写明工程内容、工程量、工程质量和具体派工工数。分管矿长审批后交由施工单位执行。

3.3.2单项工程验收。工程结束后，施工单位报送分管科室，由分管科室进行竣工验收，并出具验收表报分管领导审批，最后报送企管科。

3.4单项工程预决算

单项工程采用预决算制，内容包括人工费、材料费、矿车运输费等。

3.4.1单项工程预算管理。施工单位在月度生产经营计划下发或接到施工通知单两日内向企管科报送工程预算表，包括人工费预算、材料费预算和矿车运输费预算。

3.4.2单项工程决算管理。工程验收后，施工单位根据验收内容、定额价格编制工程预算表（包括人工费、材料费、矿车运输费），并于工程验收后三日内报送企管科。

企管科接收到单项工程验收表和预算表后，审核预算项目的工程量计算方法、所用定额与价格是否正确，明确审增（减）金额，确定决算金额。

3.4.3单项工程预决算其他规定。

（1）施工通知单必须明确工期、质量要求及工程量，现场验收单必须注明工程量和施工质量，参加现场鉴定和验收人员对各项记录负责，明确验收结果，发现弄虚作假，每人罚100元。

（2）没有施工通知单和工程验收单不予结算，施工通知单和工程验收单内容不清、数据不准的不予结算。

（3）工程验收若不合格，工程人工费用先支付80%，施工单位必须重新按照措施进行返工，返工的材料费用按照定额结算。经验收合格后，再支付人工费的10%和返工增加的材料费，剩余的10%人工费不再结算。

（4）当月不能竣工的工程项目，由企管科组织有关部门与施工单位到施工现场，根据工程进度，确定当月的工程预付款，由分管矿领导批准后形成临时结算，待工程完工后进行总结算。

4结语