文字种进心里时：读《简简单单教语文》有感
- 阅：0[原创]文字种进心里时：读《简简单单教语文》有感《简简单单教语文》没有提供炫目的教学技巧，它反复诉说的，是一个被过度包装的时代里最容易被遗忘的常识——语文教学的本质，是带...
《枫桥夜泊》赏析
- 阅：0《枫桥夜泊》赏析《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的诗作。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾...
一席之换，解锁成长新可能
- 阅：0一席之换，解锁成长新可能“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学生的进步，有时不仅要付出辛劳，更重要的是了解学生找准方法。有的时候,调个座位也会有意想不到的效果。不当班主任...
下水文：推荐《简·爱》有感
- 阅：0下水文：推荐《简·爱》教到第八单元的习作《推荐一本书》时，我就在想，如果是我来写这篇文章，我会毫不犹豫地向孩子们推荐《简·爱》。这本书种下了我对外国文学以及女性主义兴趣...
《真善美的小世界》教学反思
- 阅：0《真善美的小世界》教学反思《真善美的小世界》是一首旋律轻快、充满正能量的歌曲，旨在引导学生感受音乐中的美好情感，传递真善美的价值观。在五年级课堂教学实践后，结合学生表...
因材施教，点亮每一个生命的光
- 阅：0因材施教，点亮每一个生命的光在我所带的班级中，有这样一位学生，名叫小宝。他性格内向，沉默寡言，常常独来独往，不愿参与集体活动。上课时注意力不集中，作业经常不交，甚至多次在课堂上...
一元钱引发的风波
- 阅：1一元钱引发的风波大课间，几个女生围着我问问题。我一抬头，瞥见了后门处有几个学生挤在一起，似乎有什么事情在发生。正好赫连在我旁边，身为大队委员的他做事向来稳妥，我便让他一探...
作业设计的思考
- 阅：0作业设计的思考双减”政策中重要一“减”就是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。这就要求教师重新思考并设计作业。关于小学高段的作业有几点思考：一、基本原则教师的着眼...
非连续性文本阅读小技巧
- 阅：1非连续性文本阅读小技巧非连续性文本看着简单，拿满分的关键在于“知己知彼”：知彼摸清出题陷阱，知己掌握高效阅读法。 知彼：识破4类常见陷阱 1. 关系颠倒：因果关系互换；2. 无中生...
《正面管教》读后体会
- 阅：1《正面管教》读后体会2我曾是“你真棒！”的忠实信徒，直到发现学生逐渐对表扬免疫，甚至为奖励而学习。尼尔森博士一针见血地指出：“表扬是评价，鼓励是看见；表扬让孩子依赖他人，鼓励...
好好说话，让温暖伴同行——聊聊说话语气的小秘密
- 阅：1好好说话，让温暖伴同行——聊聊说话语气的小秘密在校园里，每天和小伙伴一起学习、一起玩耍，朝夕相伴的时光特别美好。但有时候，小小的矛盾也会悄悄冒出来，其实很多时候，这些小矛盾...
《百分数应用（一）——增加/减少百分之几》教学反思
- 阅：0《百分数应用（一）——增加/减少百分之几》教学反思一、教学设计回顾本节课以“求一个数比另一个数多（少）百分之几”为核心问题，通过生活情境引入，引导学生理解百分数在描述“变化...
小数字里的大成长，小班级中的暖时光
- 阅：0小数字里的大成长，小班级中的暖时光接手二年级数学兼班主任工作以来，我常被孩子们的纯粹与可爱打动，也在教学与管理的交织中，逐渐摸索出属于这个年龄段的教育节奏——用数学的严...
第七单元复习课教学反思
- 阅：1第七单元复习课教学反思四年级上册第七单元以家国情怀为核心，围绕“天下兴亡，匹夫有责”的主题编排课文，复习课的核心目标是帮助学生巩固单元字词、梳理课文主旨，同时落实阅读理...