室内环境艺术设计范文

一、陈设艺术

（一）陈设艺术特点

陈设艺术是指对特定空间内的物品进行艺术化、主观化的摆设、放置等，从而达到空间审美要求。在室内环境艺术设计中，陈设艺术表现为设计师根据室内环境功能需求、审美要求、光线采集、色彩调配等要素，设计出具有良好舒适度、艺术感、审美感的室内空间。室内环境的陈设要符合室内功能及审美的要求，现代陈设艺术具有简洁大方、色彩鲜明、种类多样等特点。室内陈设应尽量避免繁杂的结构，色彩的冷暖情况、明暗程度，质地的种类、虚实，造型的形状、大小，要合理的搭配，满足室内环境要求。

（二）陈设艺术的分类

陈设艺术从功能上可以分为装饰性陈设和实用性陈设两种类型。装饰性陈设是指具有观赏价值的物品，如石器、玉器等工艺品，字画、雕像品、陶瓷器等艺术品。装饰性陈设不仅能增加室内空间的装饰效果，还能提高室内空间的文化气息。实用性陈设是指在室内陈设人们日常生活中具有实用价值的观赏性物品，如家具、餐饮具、灯饰等，这些物品是室内环境陈设不可缺少的一部分，家具是室内陈设主要的组成元素，随着社会的不断发展，人们不仅重视家具的实用性，对家具的色彩艺术、外观造型等观赏性要求也越来越高，灯饰是室内环境艺术设计的重要部分，吊灯、地灯、台灯等各种特色的灯饰合理的陈设不但具有很高的实用性，更具有很高的观赏价值，合理的陈设这些具有观赏价值的日常用品能美化室内空间环境，设计一个舒适、淡雅、优美的生活空间。

二、陈设艺术在室内环境艺术设计的作用

（一）改善室内环境空间

室内陈设的最基本作用就是点缀空间，室内空间缺少了陈设艺术的点缀就会显得很不完整，陈设艺术能使苍白、无趣的室内空间变得充实、完美、增添更多的生趣。由于现代装修使用的材料包含一定的有害物质，对人们的身体健康造成严重影响，如果在室内陈设一些植物，不但能增加室内空间的生气，更能减少各种装修材料中有害物质对人体的危害。植物会吸收空气中的有害气体，进行光合作用改善室内空间的空气质量，为人们创建一个良好的生活空间。

（二）营造室内环境气氛和意境

陈设艺术能有效的营造室内环境气氛，合理的运用室内陈设能烘托室内气氛，创造良好的意境，增加室内空间的整体感。室内气氛是室内空间环境的体现，室内意境是室内环境集中表现的主题，意境更能满足人们的精神追求，不同的陈设品能营造不同的室内气氛和意境，如陈设卡通漫画品能使室内环境产生科幻的感觉，陈设古玩字画能是室内环境更加高雅，陈设纺织品能增加室内环境的亲切感等，陈设艺术能为室内空间创造良好的气氛和意境，有利于人们精神情操的陶冶。

（三）加强室内设计风格

室内设计风格有现代风格、后现代风格、古典风格、欧式风格等多种风格，陈设艺术能有效的加强室内设计风格，例如设计古典风格时，家具的样式比较传统、浓墨色彩比较强烈，采用线条流畅、线形优美的家具、字画做陈设主体，配合相同风格的壁纸、窗帘等装饰材料，能增强室内空间的复古气息，将古典风格良好的展示出来。

（四）柔化室内空间

在进行室内环境艺术设计时，陈设艺术能使得室内空间功能更加清晰、明确，增加室内空间的生气活力。例如在室内陈设植物等装饰品，能增加室内空间的大自然感，在室内陈设植物不但能改善室内空间环境，还能柔化室内空间，增添室内空间的生趣。陈设艺术能组织和引导室内空间的功能，增加室内各区域的联系。

（五）陈设艺术能陶冶情操

由于各地区人们的生活习惯、人文习俗各不相同，使得各地区都有自己独特的文化艺术，各个地区的人们会将能体现自身特色的艺术品陈设在室内，从而体现出自身的文化特色，这些陈设品不但能增加室内环境艺术，还能有效的陶冶情操，例如在书房中陈设传统字画、古典书籍等物品，营造出一种浓浓的文化氛围，激发人们的学习欲望。

室内环境艺术设计范文

关键词：建筑物；室内环境艺术设计；人性化

引言

随着物质文明的极大丰富，人们对建筑物的设计和装修越来越重视，室内环境决定着人们的生活质量。传统的室内环境设计已经不能满足人们日益提高的需求，室内环境设计要兼顾实用性和艺术性，要能够满足人们生活的需求，要带有人性化的理念。注重室内环境设计的人性化处理是提升室内设计效果的重要途径，是完善室内环境的重要措施，设计师们在设计阶段要从人性化的角度出发，室内环境艺术设计要为人服务，更多体现实用价值和艺术价值。

1室内环境艺术设计中人性化处理的主要内容

室内环境设计是室内设计的一部分，在其中加入人性化的设计元素是有效提升室内设计价值的重要措施。人性化设计的核心就是人文性和人性化，主要是指设计师利用科学技术和艺术手段为居住者打造最适宜的居住环境，室内环境艺术设计中人性化处理主要包括以下几方面的内容：

1.1室内装修及装饰的设计

建筑室内装饰设计是环境设计最重要的环节，设计师要运用室内装饰设计技巧凸显设计的价值，包括实用价值和审美价值。房屋是人们长期居住的场所，室内装饰装修一定要带给居住者美好和幸福的感受，室内装修要符合整体的风格，要与居住者的年龄、职业、兴趣爱好相结合，要保证界面清晰、结构合理、风格统一。室内装饰和装修设计要体现人性化的特点，装修要和谐，客厅、卧室、厨房的风格要统一，室内颜色不宜过多，地面与整体空间要相得益彰，从而保证人们居住的舒适。

1.2室内物理空间的设计

建筑室内的设计是不容忽视的，室内空间设计决定了房屋的结构，物理环境主要包括室内采暖通风、空间布局、室内温度等等，设计师要根据房屋面积的大小和结构进行设计，要根据房屋建设使用的材料做好环境优化。设计师要对室内材料外观、色彩等方面进行合理选择，进而保证整体布局的合理和科学。室内温度调节、通风和采暖也要做好人性化的设计，对于面积较大的空间，可以使用之质地较为粗糙的材料，面积较小要使用细腻的材料，颜色搭配要合理，要在整体低纯度中有亮色，使环境典雅又不失活泼。

1.3室内摆设及陈列的设计

室内家具及物品的摆设和陈列也是室内环境艺术设计的重要内容，家具包括沙发、床、柜子、照明工具、艺术品等等。设计师在设计的过程中要注意利用照明设备烘托室内的艺术气息，客厅的灯光要明亮清澈，卧室等私密空间的灯光要是暖色调，并且不要太刺眼，要柔和。客厅的空间可以利用壁画等装饰物品增加室内的艺术感染力，彰显主人的审美情绪。建筑室内环境设计要考虑到摆设物品的形状、功能、色彩对人产生的心理影响，要符合人们居住舒适的需要。

2建筑室内环境艺术设计的人性化措施

2.1设计要体现人与自然的和谐

现代人长期在城市居住，与大自然的接触越来越少，为了激发人们对大自然的向往，激发人们回归自然的情趣，室内设计也呼唤回归田园和自然，讲究人与自然的和谐。现代人面对繁重的工作压力和生活压力，回归自然是一种心情的放松，可以愉悦身心，减轻负担和压力。在室内环境设计中要体现人与自然和谐的理念，室内环境设计中要融入自然的元素，例如屋顶采用天蓝色，电视背景墙采用手绘大自然的风光，室内摆放绿色植物，这都是贴近大自然的有效方式，使居住者有一种置身大自然的感受。

2.2要提高室内设计的实用功能

室内设计师要运用高超的技能将设计与实践有机结合，设计师既要考虑室内环境的美观，还要兼顾其实用性，例如一些盆栽的点缀，既可以增加室内的美感，还可以起到更新空气的作用，还能保证室内湿度达到一定的要求，符合人体健康的需要。还有例如餐厅的设计不能光考虑样式和美观，最主要的是实用，可以体现厨房的功能，满足居住者不同的需求。

2.3要保障人们居住的安全性

室内环境设计安全是最基础的，设计师在选用材料时要格外注意，要选择化学成分较少的，对人体危害较小的。目前由于专修使用的材料，一些含苯超标，导致居住者身体出现异常的例子很多，设计师要尽量避开含苯装饰材料，如果非要使用，也要做一些降苯处理。舍内环境设计也要考虑安全性，悬挂的物价要牢固，一些大型家具的摆放要稳固等等，地面不能过于光滑，尤其是洗手间地面，室内安全出口要通畅。

3结语

建筑室内环境设计是不可忽视的，艺术设计除了满足人们的审美需要，更重要的是安全和实用的需求。在建筑室内环境设计时设计师要兼顾技术与功能，要突出以人为本的原则，进而提升居住者的幸福指数，提高建筑室内设计的魅力。

参考文献

[1]郑娟.浅谈室内环境艺术设计中人性化处理[J].剑南文学（经典教苑），2011（04）.

室内环境艺术设计范文篇3

[关键词]建筑设计室内环境艺术设计人才培养创新意识

室内设计是运用艺术的手段对人们生活环境进行的物质改造，从而实现美化环境的作用。建筑的室内环境艺术设计是指人们对营建美好的家居生存环境的追求，逐步到提高对工作环境、休闲环境以及其他生活环境的设计要求，这不仅是人们生活物质水平提升后的体现，也是人们对精神追求的必然发展规律，特别是对于美好生存环境的追求是人们生存的基本要求，建筑内的环境与人们的生活息息相关，直接影响着人们的审美、心情、生活质量以及生活情趣，因此创造良好的建筑室内环境的艺术设计，培养专业的设计人才迫在眉睫。

一、我国建筑室内环境艺术设计教育的理论基础

改革开放之后，各种思想不断冲击着传统的教学理念。受到国际各种先进理论、设计理念的影响，我国环境设计的业内人士开始意识到室内设计不是简单的理论借鉴与堆砌，经过初期的环境艺术教育的探索阶段，逐渐摸索出一条融合哲学、艺术、物理、心理等多学科的设计教育理论，此时的室内设计风格多样，并且注重对设计功能的开发，重点突出了人文情怀。随着社会分工的不断细化，人们对艺术审美的要求不断提升，因此对建筑室内环境艺术设计人才的要求越来越高，原本属于精英教育的设计师培养已经无法满足社会对设计人才的需求。虽然我国的室内环境艺术设计教育起步晚，但是发展仍然很迅速，特别是近些年来房地产事业的不断发展，我国室内环境设计迎来了发展的黄金时期。

二、我国建筑室内环境艺术设计培养人才的定位

纵观中国建筑室内环境艺术设计教育的发展历程来看，室内环境艺术设计教育虽然来源与外国文化的教育模式和教育理念，但是随着在中国文化土壤上的发展与传播，是室内环境艺术设计的教育满足了国民对生存环境品质的追求，特别是经过多年的教育探索，目前我国需要发展能够突出我国民族个性、民族精神、民族文化的环境空间设计能力，因此我国在建筑室内环境艺术设计培养人才的教育定位上面要随时适应时代的发展，促进我国艺术设计人才在国际社会中的竞争能力。

三、目前我国建筑室内环境艺术设计教育的发展现状

目前我国绝大多数的综合院校以及理工类、建筑类、艺术类甚至农林类的院校都开设了建筑室内环境艺术设计类的专业，随着室内设计热度的增加，很多高职类、中专类院校、电大、成人教育也都开设了相关教程，随之而来的是大量专业毕业生的层次不齐，教育精力不足，使社会需求与专业人才无法构成良性的发展关系，这些问题的出现需要广大室内环境艺术设计的从业者、教育者予以冷静的分析与思考。

1、艺术设计理论与实践关系的研究问题。中国式教育历来侧重对理论的学习，而忽视对理论的深入研究、理论与实践的转换能力的培养，这种教育思想不仅影响了学生能力的培养，同时也阻碍了艺术设计教育的发展。因此，建立具有创新意识的建筑室内环境艺术设计的教育理论和系统的教学体系，对构建人才的培养计划十分重要。

2、未来发展问题。从目前我国建筑室内环境艺术设计人才的培养趋势来看，我国的艺术设计教育仍处于发展的初期阶段，很多教育理念都不成熟，特别是随着近几年来高校的不断扩招，很多学校没有充分考虑对人才培养的可投入资源的分配问题，没有形成系统的人才培养规划，对学生乃至整个室内环境艺术设计专业的未来发展目的盲目，这样不仅不利于行业的未来发展，也使人才培养事倍功半。

3、师资队伍的建设问题。艺术设计是对思想与技术都有严格要求的双标准专业，很多行业的优秀人才没有到学校进行教育活动，而各高校的专业教师虽然有着丰富的理论知识，却缺少行业的实践经验，这成为建筑室内环境艺术设计专业人才培养发展的障碍之一。

四、优化我国目前建筑室内环境艺术设计人才的培养策略与对策

1、正确认识时展的背景。21世纪是信息快速发展、告诉交流的时代，因此为了优化建筑室内环境艺术设计人才的培养计划，必须进行充分的准备，正确看到全球经济一体化与文化交流的时展背景，不断与国际先进的艺术设计教育进行交流，加强对现代新技术的学习，将先进的教学理念、教学方法、教学内容引入到课堂教学中去，将时尚因素与我国的传统文化进行有效的结合，继承我国传统文化中关于装饰设计的精髓，使我国建筑室内环境艺术设计人才与时代接轨的同时能够保有自身的文化特色。例如在培养建筑设计人才的时候要鼓励他们及时发现国际市场的变化趋势，同时关注国内外各种关于建筑设计等方面的比赛，通过比赛与实践达到检验设计能力的目的。

2、深化设计专业教学内容与教学理念的改革。为了使建筑室内环境艺术设计的教学发展跟上科技发展的速度，必须在教学内容、教学理念上进行革新，积极引进国内外先进的设计理念与设计趋势，通过学习优秀设计作品总结成功经验，不断去其糟粕、取其精华，把设计教学的具体内容落实到与教育管理、实践教学相适应的课程体系中去，只有将教育工作落到实处，才能推动建筑室内环境艺术设计人才培养的具体实施，从而促进整个学科的教学工作的改革。通过定期举办建筑室内设计交流会、带领学生到实地进行考察分析，不断完善教学内容和教学方式，扩大学生的设计思维与设计视角，特别是目前很多电视台都引入了室内设计真人秀节目，在激烈的游戏竞争与能力考验中锻炼紧急处理事情的能力，而丰厚的奖品对于参赛者来说也是一个很好的帮助。

3、调整师资结构。师者，传道受业解惑者也，师资队伍的水准是推动建筑室内环境艺术设计教育发展的前提和保障，师资队伍能力的好坏直接影响了人才培养的全过程和学校的办学质量，所以建设与经济社会、社会发展相适应的师资队伍，完善现有教师的实践技能与知识结构迫在眉睫。每一个高校都会有本专业独特的发展方向和发展优势，通过定期的教师交流活动，促进信息的交换、深化，为广大建筑室内环境艺术设计专业的教师进行具有创造性的“头脑风暴”，激发教师的创新意识，并用这种良好的精神状态影响带动设计专业的学生。除此之外从专业的建筑装饰设计部门聘请具有丰富经验的专业人士定期与学生进行交流，传达最新的行业资讯，各个院校通过资源共享，联合创办建筑室内环境艺术设计教育培训班，聘请国内外的专家进行授课，使设计专业的教师在不断的学习中完善自身的知识结构，从而提高教学水平。

4、加强对学生设计能力的培养。社会对建筑室内环境艺术设计专业人才的要求之一就是具有较强的实践操作能力，对学生的综合素质要求比较高，因此在培养的过程中在培养学生基本设计技能的同时，充分考虑社会对人才的具体要求，实现教育的前瞻性和预见性，也要注重激发学生的操作能力、创造力与创新能力，给予学生更多的实习机会、实践机会，形成理论与实践之间的有效转换。

5、建立系统的人才培养体系。建筑室内环境艺术设计的发展并不是孤立的，在发展艺术设计教育的同时还应带动多层次的人才培养计划，建立能够满足社会多层次需求的人才教育体系。例如在做好建筑室内环境艺术设计教育时，也要加强对群众审美情趣发展的分析，根据需求的变化调整设计理念，这样在完成设计工作之后，会得到社会的认可，实现自身事业的价值。

6、完善竞争机制。有竞争才能有压力，有压力才会有动力。建筑室内环境艺术设计行业发展势头越强劲，行业内竞争压力也就越大，在培养优秀设计人才的过程中要合理利用竞争机制，充分调动学生的积极性，督促他们保持最具有设计活力的状态，从而设计出具有影响力的作品。为了完善竞争机制，学校应该对选的人才给予充分的重视，根据实力优先提供就业机会或者出国深造的机会等等，提高竞争的成效。但是需要注意的是保证竞争的良性发展，否则过度的竞争压力会打消学生的设计激情，影响学生事业未来的发展。

7、构建理论、实践、就业一体化发展的培养机制。对于理论的学习是人才培养的初级阶段，对于建筑室内环境艺术设计人才的培养，理论只是培养机制中的一部分，更重要的是加强对实践能力的培养，建立从理论学习、实践操作、优化就业的培养机制，学校可以利用自身人才与教育的资源，积极组建由师生共同管理的设计室，帮助学生在学习理论后能够及时落实到实践中，并且能够接触到最前沿的设计团队中体验设计的乐趣。

我国建筑室内环境艺术设计教育工作的改革和人才培养计划的发展任重而道远，需要社会艺术设计教育者和从业者们的不断奉献与探索。社会对建筑室内环境艺术设计人才的需求呈现多元化的趋势，室内环境艺术设计的教育在依托中华传统文化的基础上不断融入先进的设计理念、设计元素、设计风格，形成独特的民族特点，同时做好教育人才的培养定位，综合各学科的教学资源，建立独具特色的艺术设计教育体系。

参考文献：

[1]王雁燕，丛龙强，孙歌.关于大连艺术学院环境艺术设计专业人才培养的分析报告[J].艺术教育.2009（01）

[2]吕耀华.环境艺术设计专业课程改革设置――培养高技能应用型设计人才[J].上海艺术家.2010（01）

[3]江浩.环境艺术设计专业视野下――实践类人才培养模式的思考[J].包装世界.2010（01）