意识形态工作要求篇1

今年以来，为深入贯彻落实县委有关加强民族宗教意识形态工作的指示精神，不断强化和改进党对民族宗教意识形态工作的领导。按照县委要求，我局切实强化宗教意识形态工作。现将2018年度我局民族宗教意识形态工作落实情况自查报告如下：

一、意识形态贯彻落实和组织领导方面。

本局高度重视宗教意识形态工作，坚决贯彻落上级关于宗教意识形态工作的决策部署及指示精神。及时传达学习关于意识形态工作的重要讲话，重要指示精神以及中央和上级党委关于意识形态工作的重大决策部署的情况。成立民族宗教事务意识形态工作领导组，完善制定了民族宗教意识形态工作责任制实施方案，明确要求领导班子对宗教意识形态工作负主体责任，行政一把手是第一责任人，班子成员是直接责任人，协助局长抓好统筹协调指导工作。班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管部门的宗教意识形态工作，对职责范围内的宗教意识形态工作负领导责任。并把宗教意识形态工作作为民主生活会和述职述廉报告的重要内容进行评估。

二、宗教意识形态阵地和队伍管理方面。建立了宗教意识形态阵地清单。努力做到清单完整详尽,无遗漏,同时明确管理部门,落实管理责任。

三、工作开展情况。

（一）精心安排部署，认真开展宗教政策法规学习宣传活动。按照县宗教工作会议要求，我局进一步加强宗教理论学习宣传，推动局党组落实意识形态工作责任制。一是抓好学习教育。及时召开党委会议传达中央、省市区宗教工作会议精神，将宗教工作同统计业务工作同安排同部署。

（二）注重舆论引导，维护网络意识形态安全，始终坚持做好网络舆论管理，掌控网络意识形态主导权。我单位已关注开通官方微信公众号，经常性宣传本单位统计工作开展及主流文化宣传，意识形态阵地建设成效明显。

（三）我局加大全县宗教场所统计员监管力度。合理布局宗教场所，我局积极配合县民宗局、县国土局等部门，坚持调研摸底先行，提前摸清包括我县宗教历史、信教群众数量及其宗教需求等情况，注重听取各方意见，进行必要的论证和充分的协商，在此基础上做好我县长宗教活动场所规划布局工作，在源头上防范盲目建设。

意识形态工作要求篇2

一、当前高校意识形态工作面临的挑战

（一）多元化社会思潮对主流意识形态的干扰

改革开放以来，随着国际政治形式多极化和经济全球化发展，国内社会多元思潮不断涌现，人们在思想观念和社会生活等方面，逐渐表现出不同的精神诉求。多元化的社会思潮具有外源性的特点，再加上媒体的推波助澜，对当前高校意识形态的影响日益明显，高校部分大学生的价值取向和观念正在发生着重要的变化，积极思想与消极观念并存，形成不同以往的时代特征。

（二）信息时代新媒体的发展对主流意识形态表达形成挑战

新媒体时代，人人都可以是消息源，随时可以通过微博、微信等平台进行信息搜索、新闻，信息传播源不再被传统机构垄断，一些非常规传播者在突发事件报道上容易抢得先机，从而让受众被各种信息包围，使得社会舆论和公众社会心理的形成时间缩短，造成主流意识形态表达体系部分失语和缺位。个别新媒体平台把大学生作为主要目标群体，成为学生群体舆论的策源地和信息的集散地，对主流意识形态的确立形成威胁。

（三）意识形态的宣传教育表达体系不符合受众需求

长期以来，高校意识形态的宣传表达体系，与大学生的话语体系对接一直存在突出的问题。意识形态宣传表达体系一味强调政治话语的硬度和强度，部分理论和思想表达过于抽象，容易让学生产生远离现实的“无用感”，甚至引发对学习的“逆反”心理。高校意识形态话语体系建设不接地气、缺乏创新，遭到越来越多的质疑。

二、高校意识形态舆论引导工作的参考路径

（一）注重双向沟通，把握学生群体特征

被誉为公共关系理论化第一人的爱德华·伯尼斯，早在1936年就提出，公关传播过程是一个双向沟通过程。高校意识形态的舆论引导工作，可以借鉴公关传播过程基本要求和规律。一方面要主动研究和把握学生群体特征，了解大学生在思想、心理、语言以及行为上的发展变化；另一方面需要对意识形态信息、舆论引导信息进行合理加工处理，积极创新话语方式，有针对性地在学生群体中运用一系列行之有效的传播方式。

（二）舆论引导要主动作为，把握网络宣传工作主导权

“公共关系之父”艾维·李，最早从事公关宣传和组织形象推广工作，认为组织舆论引导工作应做到：（1）要实事求是、讲真话。赢得高校意识形态舆论引导工作的主动权必须做到主动发声，善于释疑解惑，及时主动进行沟通，对大学生关注的一些社会热点问题和突发事件切忌欲盖弥彰、瞒天过海。（2）要注重信息的反馈。选择大学生喜闻乐见的传播形式和媒介，以网络舆论引导为主体，提升网络宣传的工作效率。（3）要增强阵地意识。把握高校网络宣传工作的主导权，需要优化话语方式、探索话语规律，进一步增强传播机构的公信力。

（三）坚定文化自信，巩固思想政治理论课主阵地

坚定文化自信是开展高校意识形态工作的必然要求。高校意识形态工作在当前的新形势下，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，高校思想政治理论课作为宣传思想工作的主渠道，在教学内容和形式的设计上，应该注重现实性和针对性，培养大学生运用辩证思维看待在国家发展进程中的得与失，增强学生对社会主义核心价值观的理解。文化自信不应该只是一种口号，不能单单停留在纸面，应该充分利用互联网技术和社会实践活动，拓展大学生的视野，使他们切身感受和认同优秀传统文化和社会会主义先进文化的魅力，明确自身价值取向和追求。

（四）持之以恒，全员参与，贯穿人才培养全过程

现代公共关系强调：只有持之以恒地全员参与，才能树立良好组织形象和传播有效信息。意识形态领域工作具有长期性地复杂性的特点，在当前新形势下应该做好持久战的准备。一方面要加强高校宣传思想工作的主渠道建设，创新工作形式和方法，注重意识形态工作实效。另一方面要强调全员参与，将高校意识形态工作贯穿于人才培养的全过程。在人才培养方案制订和教学体系设计中，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，并融入教育教学的各个环节中，构建全员、全程、全方位的育人模式。

参考文献：

[1]余源培.新媒体与意识形态建设[J].河北学刊，2013（1）.

意识形态工作要求篇3

关键词：党外人士意识形态优势作用

意识形态工作关系我国国家安全和社会稳定，关系党和人民的社会主义事业的兴衰成败。充分发挥党外人士在意识形态工作中的优势作用，加强和完善党的意识形态工作，是一个十分重大的理论和现实问题。

一、引导党外人士参与理论创新，符合时代化和大众化。

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是我党在改革发展进入关键时期提出的宏伟目标，要实现“中国梦”，离不开广大人民群众的积极参与，这是时代和大众对主流意识形态建设的要求。因此，“中国梦”的主流意识形态必须加强理论创新，不断迎合时代化和大众化的需求，使得意识形态理论建设更具普适性、灵活性和包容性，从而巩固自身主导地位，为实现中华民族的伟大复兴达成共识。党外人士分布在我国各行各业中，不仅具有高学历的优势，而且了解基层需求，在意识形态理论创新方面具有很好的优势。

马克思主义历来就是科学的开放的理论体系，我们在坚持马克思主义一元主导地位的同时，必须不断拓展马克思主义理论，使得马克思主义理论更具有时代性，符合大众化的需求。改革本身就是一个不断自我否定的过程，党外人士分布在不同行业中，具有不同理论背景，代表不同利益诉求，从自身的教育背景和对社会认识的不同视角，对于意识形态工作中的马克思主义理论创新具有优势作用。因此，吸引党外人士参与马克思主义理论发展工作，对于坚持马克思主义的一元主导地位，紧紧围绕以人为本的目标，以实现“中国梦”为目标，不断进行理论创新，不仅要回答怎样建设社会主义，而且要解决人们在现实生活中关注的热点和难点及疑点问题。唯有如此，我党的主流意识形态才将具有强大的生命力，与时代呼应，符合大众化需求，成为具有社会共识的精神支柱。

二、鼓励党外人士深入人民生活，加强意识形态的宣传。

我国意识形态的主导地位自确立以来，在宣传教育过程中取得良好经验和做法，但是在社会主义意识形态宣传中存在一些问题。主流意识形态内容远离人民的生活，对广大人民群众关心的热点、难点和焦点问题缺乏有效及时的解释。党外人士由于分布在全国各行各业中，鉴于自身优势，在意识形态工作宣传中能够很好地了解广大人民群众关注的焦点问题，了解广大人民群众的生活实际，与广大人民群众地位相同，不存在地位差距。因此，党外人士参与意识形态工作具有很多优势。

鼓励党外人士参与意识形态工作的宣传，要以人为本，充分尊重党外人士的主体性，充分信任、尊重党外人士开展意识形态宣传工作，使得党外人士坚持群众观点、群众路线，坚持密切联系人民群众的工作方法，从而增强意识形态宣传工作的感染力和影响力。鼓励党外人士参与意识形态工作的宣传，要为党外人士开展意识形态宣传工作提供事实依据，不断引导党外人士在宣传意识形态工作中关注人民的现实利益。在党外人士开展意识形态工作中涉及的人民群众利益问题予以重视，加强宣传，扩大党外人士在意识形态工作中平衡社会焦虑和社会冲突，增强主流意识形态工作的影响力。要鼓励党外人士参与意识形态工作的宣传，充分调动广大党外人士采取渗透式的宣传方法，为党外人士深入人民群众生活和生产中宣传意识形态提供便利，充分采用双向互动的方式，将主流意识形态的价值思想融于广大基层人民的生活和心理中，使得意识形态工作的宣传自然渗透到人民群众的日常生活中。

三、引导党外人士参与意识形态舆论阵地建设，打造创新平台。

媒介在意识形态的传播中具有重要作用。随着网络信息时代的不断发展，大众传播媒体已成为现代社会影响国家生活、社会舆论和群众情绪的重要因素，成为主流意识形态宣传教育最重要的渠道。党外人士基于人数的优势和新媒体的群聚效应，引导其在新媒体上参与开展意识形态舆论阵地建设具有重要意义。

引导广大党外人士参与新媒体意识形态舆论阵地建设，一方面要为党外人士参与新媒体意识形态舆论阵地建设提供主阵地平台，为登录平台，为参与意识形态宣传工作提供便利和支持。另一方面要鼓励党外人士开展新媒体意识形态舆论阵地建设，促进党外人士根据自身居住实际、交际实际、工作实际等情况，建设一批具有特色和一定影响力的新媒体意识形态舆论阵地。总之，要坚持正确的舆论导向，不断提高主流意识形态的宣传教育水平，引导广大党外人士在参与意识形态工作中享受乐趣，把主流意识形态的宣传渗透到社会的各个领域，把抽象的理论和价值观融化在党外人士具体的学习、工作和生活环境中，使党外人士更好地带动周围人士自然而然地接受主流意识形态理念。

四、加强党外人士参与意识形态建设的队伍建设，增强意识形态有生力量。

意识形态工作要求篇4

一、意识形态领域重点工作及基本情况

（一）思想高度重视，加强组织领导

我校高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党支部领导班子对意识形态工作负主体责任，党支部书记是第一责任人，党支部副书记是直接责任人，协助支部书记抓好统筹协调指导工作。其他党政班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管处室的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

（二）认真组织学习，不断提高认识

1、动员部署，及时传达按照上级党委的要求，北中党支部积极组织，及时传达相关文件精神，认真传达学习系列重要讲话精神，始终把学习宣传贯彻重要讲话精神作为首要的政治任务来抓，我校全体教职工对“五个发展理念”、“四个全面”战略布局和十八大以来我们党在各方面取得的巨大成就更加认同肯定，进一步增强做好意识形态工作，履行从严治党主体责任的意识。

2.抓好以“三会一课、主题党日”等为主要抓手的理论学习，把关于意识形态工作得重要讲话，作为学习的重要内容，抓好意识形态工作。

3.加强理论学习，示范引领全体教职工学习系列重要讲话精中，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把意识形态工作专题列入学习和研讨中，通过加强理论学习，进一步深化广大党员干部理想信念教育。

（三）加强思想引领

以党支部书记专题党课，扎实开展“两学一做”学习教育，教育全体党员做到“四讲四有”即讲政治，有信念。讲规矩，有纪律，讲道德，有品行，讲奉献，有作为。

二、第一季度意识形态领域存在的突出问题

享乐主义、利己主义等一些思想观念、利益的多样化对传统意识形态工作带来了冲击。

三、下一步工作打算

针对一季度意识形态领域存在的突出问题，我校在今后工作中将从三个方面做好意识形态分析研判工作：

1.一是加強看齐意识和责任意识,牢牢把握好正确的政治方向、向党中央看齐、向看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央各项决策部暑看齐，并把意识形态工作纳入到党支部工作报告、纪律检查、干部考核以及平安建设考核当中去。

2.強化担当意识和战斗意识、加強正面宣传,加强精神文明建设，真正把社会主义核心价值观落地落实。

意识形态工作要求篇5

根据《关于意识形态工作专项督查情况通报》（XX字[2023]XX号）文件的要求，针对意识形态督查发现的问题，我局高度重视，针对问题，认真查摆在意识形态开展工作中存在的不足，找准症结，对症下药，制定整改方案，推动意识形态的整改工作落到实处，现将整改情况汇报如下：

一、针对意识形态主体责任意识不够强的问题

整改措施：一是召开专项主题会议，定期分析研判全局意识形态领域情况，辨析思想文化领域突出问题，与行业管理充分结合，将意识形态工作在企业中进行延伸，对重大事件、重要情况、民意中的苗头倾向性问题，有针对性的引导。二是严格按照意识形态工作“四个纳入”要求，把意识形态工作纳入重要议事日程中，成立了以XX为组长，其它领导班子为副组长，XX局其他工作人员为成员的意识形态工作小组。明确要求领导班子对意识形态工作负主体责任，局长是第一责任人，其他成员是直接责任人，协助局长抓好统筹协调指导工作。三是认真学习研究省委意识形态专项检查反馈意见，严格落实省委第六轮巡视反馈问题整改，于不足之处条条整改，须强化之处层层落实。明确领导干部意识形态工作责任，采取多种组织形式，有计划地对意识形态工作进行整改。并完善整改台账。

二、针对理论学习的主动性成效性不够高的问题

整改措施：一是加强学习强国平台的使用，将全体干部学习强国账号纳入单位学习架构，要求全体干部每日进行学习；二是为落实好“学习强国”平台的推广使用，局领导高度重视，号召全体党员干部用好“学习强国”学习平台，持久激发学习热情；三是将定期以政治学习、主题党日活动等为载体，开展爱国主义教育，进一步巩固全体党员干部职工坚定理想信念，加强理论学习。

三、针对体制机制不够完善的问题

整改措施：一是完善局内意识形态工作相关文件管理，将相关意识形态工作文件整理归档；二是强化队伍建设，提高意识形态工作队伍的工作能力和业务素质，使工作人员做到先学一步、多学一点、学深一层，努力成为善学习、勤思考的典范；三是建立工作机制，明确分管领导主抓及具体从事意识形态工作的干部，加强网评工作落实，将评论工作任务落实到人、责任到人。自整改以来，我局网评员已接受XX次网评指令，完成了XX次转发点评，每周按时报送信息动态，每月按时报送社会舆情信息稿件。