积极分子培养方案范文篇1

为了认真贯彻中央提出的“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用发展党员总要求，切实做好全县发展党员工作，根据《中国共产党发展党员工作细则》，特制定本制度。

一、民主推荐制度

党支部在入党申请人中确定入党积极分子，必须经过民主推荐，民主推荐每半年或一年一次，应当采取党员推荐、群团组织推优等方式产生人选，由支部委员会(不设支部委员会的由支部大会)研究表决决定。

入党积极分子推荐情况应记入《入党积极分子推荐表》，并存入党员档案。

二、培养考察制度

一是入党积极分子的培养考察。入党积极分子在接受培养期间，党组织应当指定一至两名正式党员作其培养联系人。培养联系人每季度应对入党积极分子学习、工作以及思想变化情况进行考察，党支部每半年对入党积极分子进行一次考察。考察评定意见记入《入党积极分子培养考察表》。

二是入党发展对象的培训教育。基层党委或县级党委组织部门应当对发展对象进行短期集中培训。培训时间一般不少于三天(或不少于二十四个学时)。培训内容主要以学习党章、《关于党内政治生活的若干准则》等文件为主。中央组织部组织编写的《入党培训教材》，可以作为学习辅导材料。未经培训的，除个别特殊情况外，不能发展入党。培训情况记入《入党发展对象培训登记表》。

三是预备党员的培养考察。党组织应当及时将上级党委审查批准的预备党员编入党支部和党小组，对预备党员继续进行教育和考察。预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。入党宣誓仪式，一般由基层党委或党支部(党总支)组织进行。党组织应当通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对预备党员进行教育和考察。培养联系人应作为预备党员的入党介绍人，继续对预备党员进行教育考察。入党介绍人每季度对预备党员学习、工作以及思想变化情况进行考察，指出不足并提出改进意见。党支部每半年对预备党员进行一次考察，考察评定意见记入《预备党员考察登记表》。

入党积极分子、入党发展对象、预备党员的培养考察以及培训资料应存入党员档案。

三、备案预审制度

发展党员全程要经过三次备案、一次预审。

一是确定入党积极分子报上级党委备案。入党申请人经过“两推一票决(党员推荐、群团组织推优，支委会票决)确定为入党积极分子后，报上级党委备案。

二是确定发展对象报上级党委备案。入党积极分子经过一年以上培养教育和考察、基本具备党员条件的，在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上，支部委员会讨论同意并报上级党委备案后，可列为发展对象。

基层党委备案时，应在《入党积极分子培养考察表》相应栏目签注意见，并加盖备案章。

三是发展对象报具有审批权限的基层党委预审。支委会应当对发展对象进行严格审查，经集体讨论认为合格后，报具有审批权限的基层党委预审。基层党委对发展对象的条件、培养教育情况等进行审查，根据需要听取执纪执法等相关部门的意见。审查结果以书面形式通知党支部，并向审查合格的发展对象发放《中国共产党入党志愿书》。经基层党委预审合格的发展对象，由支部委员会提交支部大会讨论。支委会审查意见、党支部申报意见、基层党委预审意见以及支委会讨论意见，要记入《预备党员考察登记表》。

四是党委审批预备党员后报上级党委组织部门备案。预备党员必须由有审批权限的党(工)委审批。乡镇党委所属的基层党委、党总支、党组不能审批预备党员。党委要及时将审批预备党员情况报县委组织部备案。未经县委组织部备案的预备党员将不能录入全国党员管理信息系统。

四、政治审查制度

党组织必须对发展对象进行政治审查。

政治审查的主要内容是：对党的理论和路线方针政治的态度;政治历史和重大政治斗争中的表现;遵纪守法和遵守社会公德情况;直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案资料、找有关单位和人员了解情况以及必要的函调或外调。对流动人员中的发展对象进行政治审查时，还应当征求其户籍所在地和居住地基层党组织的意见。审查情况应当形成结论性的综合政治审查报告。综合政治审查报告应存入党员档案。凡是未经政治审查或政治审查不合格的，不能发展入党。

五、公示制度

发展党员要进行两次公示。

1)经党的支部委员会确定，拟提交支部大会讨论接收为预备党员的发展对象;

2)预备期满，经党的支部委员会审查，拟提交支部大会讨论转为正式党员的预备党员。

公示内容为：

1)拟接收为预备党员的发展对象的公示内容：姓名、性别、出生年月、学历和学位、政治面貌、现工作单位及职务(职称)、申请入党时间和被列为入党积极分子时间和近两年受奖惩情况。

2)拟转为正式党员的预备党员的公示内容：姓名、性别、出生年月、学历和学位、政治面貌、现工作单位及职务(职称)、被批准为预备党员的时间和预备期内受奖惩情况。

3)公示的期限、要求和联系电话等。

公示时间：一般为7个工作日。

公示形式和范围：公示由审批党员的基层党委或经授权审批党员的党总支部负责。公示采用张榜公布等形式进行。要根据公示对象所在单位(部门和行业)的特点，以实效性、广泛性和便于群众监督为原则进行公示。公示范围一般为公示对象工作的基层单位。如有必要也可扩大公示范围。

公示程序：

1)党支部向负责审批党员的上级党组织报送拟接受为预备党员或拟转为正式党员对象的有关材料，提供基本情况公示表。

2)负责审批党员的上级党组织审定拟接受为预备党员或拟转为正式党员对象的基本情况公示表，确定监督电话和联系人，到公示对象所在单位进行公示。经公示未发现问题的，负责公示的上级党组织须及时指导党支部召开支部大会讨论研究，按有关程序及时办理入党手续。

3)对反映有问题的公示对象，党支部要指定专人(2人以上)进行调查核实，并及时向公示对象所在单位党支部通报调查核实的情况。对经调查确有问题的公示对象，应视问题性质和轻重分别提出暂缓审批、不予批准入党或延长预备期、取消预备党员资格的意见。对群众反映违反规定不按程序发展党员且情况属实的基层党组织，上级党组织要责令其及时纠正。

在公示期内，任何单位和个人均可采用电话、信函或直接来访的形式，向负责公示的党组织反映公示对象在政治立场、理想信念、思想品德、入党动机、工作表现、廉洁自律和遵纪守法等方面的情况，同时也可反映基层党组织在发展党员工作中坚持党员标准和发展党员工作程序等方面的情况。反映问题要求实事求是，客观公正。

六、票决制度

发展党员要经过两次票决。

1)支部大会讨论接收发展对象为预备党员时要进行票决。

2)支部大会讨论预备党员转为正式党员时要进行票决。

发展党员票决办法：

1)票决表决票由各基层党委统一印制，在支部党员大会召开时间确定后，党支部按支部党员人数登记领取。支部大会票决时，必须有半数以上有选举权和表决权的正式党员出席，如果出席人数未超过半数，不得进行票决;有表决权的与会党员以无记名方式进行票决;赞成票只有超过应到会有表决权党员的半数(因故不能到会的有表决权的正式党员，会前向支部大会提出书面意见的，应统计在有效票数内)，才能通过接收预备党员或预备党员转为正式党员的决议。讨论两人以上发展对象入党或预备党员转正时，应逐个进行讨论，一并投票票决，分别记票、汇总。

发展党员票决程序：

1)党支部负责人对票决提出要求，并介绍发展对象或预备党员转正申请人的基本情况;

2)申请人宣读“入党申请书、《入党志愿书》或“转正申请书;

3)支委会向大会报告对申请人审查和公示情况;

4)介绍人和考察培养人通报考察培养情况，并发表个人对其入党的意见;

5)与会党员发表对其入党或转正的意见;

6)清点到会人数，核实有表决权党员人数并分发表决票;

7)投票，现场唱票计票，公布表决结果。

票决结束后，表决票由党组织加盖公章后封存备查，表决结果填入本人入党志愿书，连同本人入党申请书、培养教育和考察材料、公示情况等报上级党委审批。票决未通过的对象，由党支部重新按照程序考察，待考察对象条件成熟后，再提交支部党员大会讨论表决。

七、全程记实制度

党支部在发展党员过程中，对主动申请入党的积极分子，从递交第一份入党申请书开始，到按期转为正式党员为止，必须按照时间先后顺序，以写实的方式，对发展党员五个阶段、二十五个环节的信息据实摘要进行记录，如实填写《发展党员工作全程纪实表》。《发展党员工作全程纪实表》一式两份，一份存入党员档案，一份由党员所在党支部备存。入党积极分子、发展对象或预备党员工作调动时，《发展党员工作全程纪实表》应及时转交给调入单位党组织。

积极分子培养方案范文篇2

一、在提高基层党建工作者自身政治素养的基础上，制定人才政治素养培养方案

作为基层党建工作者应该注重自己的政治素养的培养，在进行学生入党教育工作中，应该转变自己的工作方式，多学习和研究时事政治，注意对政治事件的正确看法的引导，避免自己的不当言行造成学生走入思想误区。深刻研究《青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话》，结合学生自身生活学习进行全面培养。现在的“90后”，需要的是更细心、细致、耐心地讲解，要将事件原原本本都剖析清楚，把事情的利害关系分析透彻，要将事件与他们的实际生活相结合，让他们切身知道政治素养对于一个人一生发展的重要性。激发学生学习理论知识的热情，端正学生学习及相关制度的态度，采取多样化的教育模式，结合党史学习，向学生传授党的群众路线教育实践活动内容，并将所学理论知识与日常生活实际相结合。

二、加大学生分层的政治思想教育力度，层层深入，多种创新形式培养教育学生

基层党建工作者针对制定的人才政治素养培养方案，按照分层教育的原则进行部署，为了让入党申请人、积极分子、预备党员和正式党员得到更有效的培养，我们应该从以下几方面做起。第一，不再进行单一的理论学习，应该利用多种形式教育，激起入党申请人的学习热情。例如，以班级为单位，以积极分子为组织者，以一名学生党员为指导员，学生党支部书记为审核人，每周组织入党申请人进行党的知识教育，内容方面要注意选择一些有意义的与学生相关的题材、视频和新闻内容等，例如，《的四个昼夜》《焦裕禄》《档案》、CCTV13、网易新闻等。观看后以班级为单位做PPT，然后有知识问答环节，每月审核一次，选出最优秀的入党申请人，树立榜样，同时，找出其他班入党申请人存在问题，根据问题调整培养方案，争取通过一年的教育活动，端正入党动机，真正地使学生整体的政治素养得到一定程度的发展。第二，基层党建工作者应该充分调动各方力量进行入党政治思想的培养。对于入党意愿学生基数大的问题，光靠我们基层党建工作者的力量是不够的，要想真正地全方位地对学生的政治思想有所了解，就应该联合思政教师、辅导员、校心理咨询教师、学生会及社团等方面的力量，对学生进行课上提问和课下交谈等途径观察整体学生的政治思想，可以从中发现政治思想基础较好的学生作为发展对象，对其进行为期一年的思想教育，使其成长为积极分子，这样会大大提高基层党建工作者的教育效率。第三，在原有的教育模式的基础上，对于积极分子及预备党员的政治思想教育，可以选择公开演讲的方式进行。譬如可以开展周周讨论会，预备党员列席，通过积极分子对每周发生的政治事件的讨论，对学生的政治意识进行深入了解，并给予正确的意见，使得他们在大是大非面前有正确的、独立自主的政治认识；开展月月汇报会，通过学生党员对积极分子的周周学习和讨论的分析，结合自身生活，每个月汇报一次自己的思想动态，让他们感受到自己的思想在变化，在成熟；开展年年有活动，每年要举办有关党内知识竞赛活动，通过学生之间的政治思想碰撞，迸发出对政治思想的更深层次的理解和探讨，同时也促进了正确的世界观、人生观、价值观的树立，从而由表及里、由内而外、由浅入深地提升广大学生党员及积极分子的政治意识。使他们养成独立、系统、针对性地学习政策和领会文件内容的好习惯，只有深度自主学习才是自我发展和素质提升的唯一途径。

三、提高自己的创新意识，激发学生的创新思想

积极分子培养方案范文篇3

【关键词】高校党校；质量；思考

高校党校是在学校党委直接领导下为高校党组织建设、发展服务的党的学校，是高等学校学习、研究、宣传马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要阵地。高校党校作为入党积极分子培养教育的主阵地，必须强化对入党积极分子的培养教育作为把好党员发展“入口关”和从源头抓从严治党的重要措施，应从以下几个方面增强高校党课效果，提高入党积极分子的教育培养质量。

早选苗、早培养，这是做好党校教育培养工作的基础。高校党委要进行专门研究，制定注重思想启蒙、加大教育力度、择优进行遴选的积极分子培养方案。必须坚持启蒙从入校开始，通过新生入学资格审查，了解学生在中学时的思想状况和平时表现。对高中时期已向党组织递交入党申请书或被确定为入党积极分子的学生也要进行全面摸底，建立台账，进一步做好培养教育的衔接工作。通过入学教育、主题班会、深入新生班级宣讲等形式、结合高校“两课”教学，对学生实施以党史教育为主题的系列教育活动，提高学生对党的认识，引导学生积极向党组织靠拢，进一步激发学生爱国、爱党和爱校的热情。

严格程序，明确标准，这是做好党校教育培养工作的保障。学校党委要以《中国共产程》、《中国共产党发展党员工作细则》为根本，结合高校自身实际，建立健全入党积极分子的教育、培养、考察等适合高校党校教育培训的制度。在确定党校培养对象程序上要坚持本人申请，经党小组推荐或团组织“推优”，由支委会研究确定入党积极分子。在培养对象的具体标准上则坚持着重看入党积极分子是否具有较强的理想信念和良好的道德品行，是否得到群众公认，在学习和生活中发挥先锋模范作用。同时，要防止把学习成绩作为学生参加党校教育培养的主要条件。

打造名师队伍，筑牢党校理论武装之本，这是做好党校教育培养工作的关键。必须抓教师队伍建设，为教学及管理人员的成长进步创造良好的条件，组织好业务培训，加强工作交流。一是要从战略高度认识培养党校教师的重要性，从学校选拔一批具有较高思想政治素质，较为丰富的专业知识及实践经验，较高的职称和较强的责任心和工作能力的教师和党务行政干部作为学校党校的兼职教师；二是应从校内聘请一批有影响的学者、专家和党政领导干部作为党校兼职教师，建立健全学校党政领导班子成员党校讲课、作报告和学员座谈制度，使之常态化；三是要注意加强校内兼职教师理论水平、教学技能等方面的业务培训，提高教学水平和授课效果。

创新教学方法，增强党校的吸引力，这是做好党校教育培养工作的基本方法。在授课过程中，以增强党性、提高素质为重点，紧贴当代大学生特点，充分借助现代教学设备，善于运用多媒体教学，多方面刺激学员感官，努力提高教学效果；可以借助游戏的方式寓教于乐，把教育延伸到工作、学习和生活的各个方面，让学员在轻松愉悦之中受到教育，得到启发；可以采取“互动式”的教学方法，使学员在课堂上不仅要“听”党课，还要“讲”党课，学员的新奇感增加了，听课的积极性也会相应提高，党课的吸引力也就自然而然地增加了。同时，以重大节庆日、重要活动、重要节点为契机，开展形式多样的主题教育活动。运用读书讲座、主题报告、知识竞赛等教育载体，激发学生党员的学习积极性和主动性。

从严管理，从严治校，这是做好党校教育培养工作的基本措施。坚持从严要求、注重学风建设，引导入党积极分子将参加党校培训作为自觉加强党性修养的过程，对不遵守规章制度，不服从党校管理的学员，该劝退的要劝退，该补学的要补学，该处分的要处分。要完善学员请假手续，请假必须本人申请，基层支部审批，党校备案方可有效；坚持学员培训登记管理、完善学员培训档案，对学员在培训期间的学习和表现情况进行综合考评，并记入学习档案，作为学员组织发展的重要依据之一；规范党校优秀学员评定标准，优秀学员必须具备合格的考勤、完整的读书笔记、有内涵的思想小结、过硬的书面考试等；要建立党校培训的信息反馈制度，要及时将学员在党校期间的学习等情况及时反馈至学员所在院系，形成学校党校与各二级学院齐抓共管的联动机制。

参考文献：

[1]边敏佳.高校党校管理的途径探析.科学与财富，2011（6）

[2]李俊.新时期加强与改进高校两级党校管理的有效途径探析.中国校外教育，2009（6）