第二个家范文篇1

对于已经有了一个孩子的夫妇而言，怀二胎，显而易见要轻松很多。其实对于女人的身体来说，生育多胎是件好事，女性的身体构造本来就是要多次孕育生命的，子宫在不断地扩大缩小的过程中得到了锻炼，可以预防甚至是阻断子宫肌瘤等妇科肿瘤的滋生。也能减少乳腺增生的发生，罹患乳腺癌的几率也能降低了。尽管大家都期待着宝贝的降临，而且生育二胎对妈妈的身体也有诸多好处，但是有些需要注意的事项，还是要做好准备。物质上的准备，无需赘言，大家都清楚了，主要是心理上要做好准备。

首先要考虑妈妈的感受

年轻的妈妈刚刚从照顾第一个孩子的疲惫中走出来，又要开始孕育新的生命，经受怀胎十月之苦，随着身体激素的再一次急剧变化，妈妈的情绪也会有较大的波动，所以在怀孕前，夫妇双方一定要商量好，取得一致意见，才可以正式将二胎计划提到议事日程上来。如果妈妈不同意在近期要二胎，说明她的身心还没有做好准备，建议不要勉强，先暂缓二胎计划。否则，容易造成孕妈妈在孕期情绪压抑，造成孕期抑郁症，对妈妈和胎儿都不好。等年轻的妈妈身心都做好了准备，她自然会怀着欣喜愉悦的心情迎接新生命的到来。

其次还要考虑爸爸的感受

通常情况下，爸爸是家庭的经济支柱，第二个孩子的出生，如果不想降低目前的生活质量，势必要有坚实的经济基础做后盾，所以要与爸爸讨论，对于新生命的到来，他的感受如何，他是否可以扛得住工作与家庭的双重压力。要记住，生孩子是一个家庭的事情，千万不要脑子一热，感情用事。要夫妻双方意见一致，才可以。

与孩子谈论即将到来的弟弟妹妹

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据了解，该社区于2003年11月成立，现辖10个居民小组，居民住户5723户，共有19，516人。其中60周岁以上老人有2806人（含千余名离退休老干部），90周岁以上老人有10人，孤老4人：另有城市低保对象219户，优抚对象36人，退休托管人员449人，辖区共建单位23个。8名社区干部为社区居民工作尽心尽责，为社区老年人服务诚心诚意。近年来，社区以争创全省一流社区和全市先进社区为目标，不断提升社区居民生活质量，把老年人的晚年幸福生活作为工作的首要任务，让广大老年人安享晚年。

2010年3月，社区成立了一个集事务管理、居民服务、文化娱乐于一体的综合中心。社区将该中心1200平方米的室内外文体活动场所作为老年娱乐、学习的场所，每天为辖区老年人免费开放场地，并免费提供棋、牌等娱乐器具，欢迎老人前去休闲娱乐。

社区经常开展“责任在社区，奉献进楼院”和“争当五型党员、打造五类家园、共建五好社区”的活动，重点帮助、关心社区里的老年人。同时。社区着力搭建服务老年人等弱势群体活动平台。开设了社区“慈善爱心超市”，为社区老年人等困难户提供慈善救助，对社区孤老刘贤一、何炳招等10多名困难老人开展“送温暖、献爱心”活动，社区干部每天轮流上门照看，关心他们的生活起居；坚持每年对90岁以上的老人进行慰问，给他们送食用油、大米等生活必需品。

2008年年底。社区成立了社区老年人协会，选聘德高望重的老干部为协会班子成员，并由社区领导兼任协会主要领导，每年保障协会活动经费不少于1万元。此外，社区依托协会设立了居家养老服务站、拥军优属服务站、社区医疗服务站、家电维修站、明日之星幼儿园以及10余个便民服务网点，还先后组建了20余人的老年合唱队、50多人的门球队以及百余人的健身队、军鼓队等，极大丰富了老年人的精神文化生活。2010年，社区为所辖的所有老年人建立了健康档案，经常聘请专家、医师到社区开展义务咨询、免费体检活动。并不定期举办老年病预防及健康知识讲座，

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根据《规划》，“十二五”时期教育改革发展的总体目标是：全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能力，为到2022年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列奠定坚实基础。基本思路是：更新教育观念，坚持改革创新，抓好工作落实，提升基础能力，促进协调发展，服务国家战略。

《规划》指出要加快实施教育信息化战略。

超前部署教育信息网络。实施《教育信息化十年发展规划》，把教育信息化纳入国家信息化发展战略。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代，全面推进下一代互联网建设与应用，建设先进的教育信息化基础设施。坚持标准先行，建立健全教育信息化标准体系。探索数字校园、智能教室建设，建立沟通学校、家庭、社区的学习网络。到2015年，教育信息化基础设施更加完善，农村中小学现代远程教育基本实现班班通，数字化校园覆盖率达到50%以上。

推动优质资源的开发、集成与共享。出台国家精品开放课程建设的实施意见，加快数字教育资源开发，启动建设国家优质教育资源中心。支持、引导、激励各级各类学校和社会机构开发优质教育资源，建立覆盖各级各类教育所有课程的教育资源库和公共服务平台。推进中国语言资源有声数据库建设，保护中华语言文化资源。

提高、发展教师的信息化技能。强化教师教育资源库建设，探索建设“未来教室”，作为教师教育和实践创新的重要平台。开展教师信息技术应用全员培训，组建多种类型的教师网络学习共同体。到2015年，85%以上的教师基本具备运用信息技术开展教育教学的技能。推动信息化和教育教学改革有机结合，鼓励各地大胆应用信息技术开展教学改革试验。

提高学生的信息化学习与生存能力。加强各级各类学校信息技术教学，使学生学会运用信息技术自主学习。大力营造良好网络环境，强化校园网络的管理与规范，加强大学生思想政治教育网络平台建设。