国外土木工程论文范文

关键词：土木；工程；施工管理

土木工程的施工管理是工程建设中不可缺少的重要工作，对于保证工程的顺利进行和工程的施工质量都有着非常重要的作用，在我国土木工程快速发展的过程中，土木工程施工管理也取得了一定的成绩，然而其中也存在着一些问题，比如管理不够规范、制度不够健全等，这也直接影响了我国土木工程建设的发展，因此还需要采取相应的措施来加以控制从而更好的促进我国土木工程事业的发展。

1土木工程管理的内涵

众所周知，土木工程建筑施工最主要的生产经营就是土木施工工程。总的来说，土木施工工程在一定程度上是建筑施工管理水平的一种体现形式，同时在一定程度上来看也被看作了建筑类工程的场地。另外还通过建筑行业的相关规定，相关部门开始对土木工程建设进行全方位的施工管理，目的是为了无论是在建筑工程施工模式还是在经济效益模式上面能够从根本上提高土木工程企业的经济效益，从而可以进一步的提高建筑企业的社会信誉度。所以任何一个土木施工单位在施工管理目标正确的引导之下，都应该竭尽所能地完善建筑企业自身的施工管理水平。

2建筑施工工程的管理现状

最近几年来，伴随着我国市场经济的飞速发展，随之国内的基础设施建设也出现了蓬勃发展的一面。具体表现在建筑设施的发展脚步也在一定程度上也得到了飞跃，与此同时，国内工程建设施工企业的发展空间也随之变得更加的宽广，毋庸置疑，土木工程施工是现代工程项目施工企业管理工作的重中之重，另外企业管理是土木工程管理的组成部分，无论是对土木工程的施工进度，还是对土木工程施工质量抑或者是土木施工管理和控制等诸多方面都起着至关重要的作用。同时还需要把现代土木工程施工项目管理理念融入到建筑工程的实际操作中。然后再客观的针对土木工程施工的自身特点，进一步的来解决工程项目管理工作中出现的问题，其中最重要的就是在根本上来提高建筑工程的施工质量，另外还需要对土木工程的施工成本，施工进度等一系列的技术性问题进行科学化的管理。我国是社会主义发展中国家，处于社会主义发展中阶段，各项技术还处于初期，建筑施工管理中仍然存在着很多问题，例如管理模式不合理，相关的施工管理手段比较强硬，建设单位对施工管理缺乏重视力度，很多土木施工企业内部的管理控制体系不完整等，所以这种不完善的土木工程的管理方法被社会淘汰是社会发展的必然结果。

3建筑工程施工管理过程中存在的问题

3.1相关法人制度的落实工作不够到位

例如在一些具体的工程项目建设过程中，有些法人制度的建立仅仅是为了建筑企业以及建筑工程项目的筹资或者运营情况来获得便利，不过筹资建设和运营情况这两者完全不属于同一个单位管理，所以说这种不完善的法人制度管理对土木工程的建设存在着潜在的威胁。

3.2招标管理过程的相关规范不够完善

例如《招标投标法》中明确的规定投标人不得相互之间串通投标报价，另外也不得排挤其他投标人的公平竞争，损害招标人或者其他投标人的合法权益，例如招投标过程中的弄虚作假，这些不良现象的出现毫无疑问会对土木工程的整体质量控制产生很多不利的影响，总而言之，土木工程建设项目的合同管理缺乏规范性。

3.3安全意识薄弱，需要大力发展相关的安全管理措施

无人不知无人不晓，安全是一个建筑企业最至关重要的要求，同时还是建筑工程项目能否顺利开展的关键环节，当然与此同时也关乎者建筑企业自身的形象，因此，在建筑工程施工现场必须明确规定“安全第一，生产第二”的意识，这样做的目的是为了能够更好的搞好安全施工，从而做到文明施工。不过在实际施工过程中，建筑施工现场的安全管理仅仅是走形式，并没有从实际工作中做到，等到后期出现一些安全事故以后，安全管理才开始被有关部门重视，安全管理的不完善是不言而喻的。

3.4不同岗位上的成员，单位之间缺乏交流，合作氛围较弱

众所周知，一个建筑工程项目施工往往需要有多个不同的成员单位参与，因为不同成员单位之间掌握着不同的施工管理方法和技术力量，所以施工的有效管理难度在一定程度上毫无疑问就会增加，各个成员之间的交流在一定条件下有所缺失，从根本上来看难以达到融洽的合作氛围。

4土木工程施工管理中应采取的对策

4.1管理责任制需要完善

为了能够从根本上解决土木工程施工管理中存在的主要问题，首先需要制定出合理的管理制度，这样可以更好的推行土木工程的管理制度，总的来说，这是加强土木工程的管理，减少一些人为因素的最佳手段。伴随着市场经济的迅速发展，我国土木工程的建设规模开始逐渐的扩大，与此同时，工程项目的种类也在不断地增加，所以，具体项目管理与合同管理的难度也在变大，所以，很有必要推行项目管理制度，打破传统的管理误区，最终把土木工程项目管理落实到各个施工环节中。

4.2对施工管理的需要加强管理，从而达到有效控制施工进度的目的

纵观全局，从施工管理经验来看，需要做好三个方面，第一是在建筑工程实施之前需要提前计算工程量，然后再认真的分析施工工序，在此基础上完成建筑工程项目进度计划的编制工作。第二是确定好计划工期，这一过程不能仅仅根据计算量来安排工期，还需要参考业主给出的标底工期，然后结合工程所在地的具体情况，综合考虑自身的能力，科学的分配资源，最终确定出计划工期。第三是对计划工期完成情况需要进行监控，实时的监控可以在第一时间内的掌握到工程工期的完成情况，从而减少一些不必要的经济损失，所以通过实时的监控可以确保建筑工程项目按照计划规定有序地开展。

5结论

通过文章相关的阐述，我们了解到，在土木工程施工的过程中，存在着很多这样那样的质量问题，这些问题的存在，在一定程度上严重的制约着土木工程施工的顺利进行，进而还会影响到土木工程竣工之后的使用情况，所以，施工管理人员需要不断的发现施工中存在着的质量问题，并且还需要采取一些有效的措施进行解决，不断的提高施工管理的质量，这样可以最大化的保证土木工程施工的质量，最终也有助于促进土木工程项目的良好施工以及顺利竣工。

作者:张志单位:讷河市雨亭公园管理处

参考文献

[1]袁益光.加强土木工程施工项目质量管理的措施[J].价值工程，2010（21）.

国外土木工程论文范文篇2

【关键词】：土木工程；施工技术；发展；历史；趋势

中图分类号：TU74文献标识码：A文章编号：

1.土木工程施工的发展历史

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。土木工程施工经过了很长时间的发展，它开始于新石器时代，经过文艺复兴时期的发展一直到现在。在不断地发展中，土木工程施工技术也取得了不断地更新和进步。但是在这两千多年中，因为受到科技水平的限制，土木工程施工并没有过大的突破。但是在文艺复兴以后，自然科学的快速发展使科技越来越先进，这就促使土木工程也有了巨大的飞跃，进入了高速发展时期。到了现代社会，它已经成为了一个综合的大型的学科，而且土木工程中还出现了很多的分支，比如说：桥梁工程、道路工程、给水排水工程、铁路工程，港口工程，建筑工程，水利工程还有特种工程结构等。此外，随着土木工程的发展，土木工程的施工技术也得到了很大的发展。由于现代社会的高速发展，土木工程技术的发展速度也越来越快，得到了巨大的飞跃。

在我国，从新中国建立以后，特别是实行改革开放以后，土木工程技术得到了快速的发展，越来越多的地标性建筑出现在各个城市，无论是北京鸟巢、水立方还是上海的金茂大厦、环球金融中心等工程，都充分的表现出我国土木工程施工技术的高超水平，有些建筑的水平已经达到了国际上的先进水平。

2.土木工程施工的主要任务

2.1我们都知道，土木工程的施工要有很强的实践性，在施工过程中也要设计很多理论，而且施工技术发展也很快。在建设建筑物或者是建筑群时，要涉及很多部分的工程，比如说砌筑工程、土方工程、结构吊装工程、混凝土结构工程和装饰工程的，这些工程要按照一定顺序依次完成。所以，总的来说土木工程的施工就是研究建筑物和建筑群建设的理论方法，就是要在建设过程中，用最少的投入和消耗获得最好的效果。使建筑物或者建筑群的施工能够更全面、更高效的完成，并且快速建成使用。所以，我们可以知道，土木工程的施工技术是实践性特别强的一门学科。

2.2土木工程施工的发展及对未来建筑的影响。在我国开始进行改革开放以后，社会和经济都得到了快速的发展，在这一阶段我国的土木工程施工技术也得到了快速的进步和发展。现在我国，有很多建筑公司很有实力，它们不仅仅具有独立建造超高层建筑、高层建筑、大型工业建筑和大跨度建筑的技术，还在地基处理和基础工程方面具有高超的技术。比如说我国改进和发展了超长打设桩技术、地下连续墙技术、注浆法、深层搅拌法、大直径超深钻孔灌注桩、旋喷法、强夯法还有托换技术。此外在混凝土工程方面，我们发展了混凝土泵送技术和与拌混凝土，推广使用了纤维混凝土、高强高性能混凝土等新型科技含量较高的混凝土，并且对预应力混凝土大体积混凝土施工技术做了很大的提高。在索膜结构方面亦有很大的发展。在钢结构方面，高层钢结构施工技术，空间钢结构施工技术，轻型钢结构技术和预应力钢结构技术有了很大的提高。其他方面如地下防水技术、屋面防水技术、现代装修技术和附着升降脚手架技术方面也是有了很大的提高与发展。

在中国长达三十多年的大规模经济建设后，我国的施工组织计划的技术水平也随之大幅提高。早在我国第一个五年计划期间，就已经有一些项目工程开始编写施工组织设计，进入二十世纪七十年代中后期之后，尤其是近年来网络技术以及计算机技术等新技术的普及与大规模应用，我国的项目管理水平不断发展，进一步提高了我国的施工组织技术与项目管理水平。这些都存进我国土木工程施工技术的发展，使我国城市建设速度和质量都得到了保证。

2.3随着社会科技的发展，施工技术的不断进步，经济水平的不断提高，人们的收入不断增多，对物质生活的要求也不断增长。装配式建筑开始走进人们的视野。所谓装配式建筑，即是建筑材料完全有工厂生产制造，在建造时将其运至施工工地，由施工单位在工地对其做一定的处理，并完成建筑的组装。传统建筑已经开始暴露出了许多弊病。以最为贴近我们生活的住宅为例。传统住房有着许许多多的人们无法忽视的问题。人们的生活水平不断提高，那些传统的住房已经不能满足人们的需求，而住宅选择的主动性以及多样性无法得到满足。所以人们对新型建筑的需求越来越大，这对土木工程施工技术也提出了更高的要求。

目前中国遍地房地产开发商，建造出了大量的商品住宅。这些住宅也只是解决了居住问题，而未能对商品房本身的功能、布置等方面总是有着些许的不满意。在工厂化的生产之下，是无法满足人们对个性住宅的需求的。当然，装配式建筑的优点是显然易见的：

2.3.1建筑设计多样化，满足人们对个性的追求。目前我国很多建筑的设计和需求严重不符，承重墙较多，开见过小，分隔过于死板等问题都是人们往往所抱怨的。这些建筑不能够满足人们对住房个性的追求，所以人们逐渐不满意这样的住房。而装配式建筑采用灵活的大开间，住户可根据自己的需要分割房间，能够满足住户自由利用房屋的要求，实现个性需求。这种类型的建筑越来越受到人们的欢迎，市场前景很好。

2.3.2建筑的施工装配化。传统建筑在施工时，建筑的重量很大，所以要开挖很深的地基，这样就增加了施工的时间，而且在施工时要使用大量的劳动力，增加工程成本。此外，传统的建筑在建造时会产生很大的噪声，排放大量废物，这对自然环境和人们的生活环境都会造成不好的影响。而装配式建筑的自重往往会比传统建筑自重减半，因此地基可简化，施工工期缩短，劳动力减少，现场施工噪音小，废水废物排放较少，散装物料较少，施工成本降低。因此，装配式建筑必然会在未来得到大规模应用，用于满足人们的个性化的需要。这种形式的建筑逐渐受到人们的关注。

3.结论

通过本文，我们了解了土木工程的发展历史和发展前景，我们知道土木工程施工技术对建筑的建设和城市的发展都有很重要的作用，所以我们相信随着世界科技水平的不断提高、新技术的不断创新以及在土木工程施工方面的推广与应用，土木工程施工技术的不断进步必然会对人们的生活带来深远的影响，推动着社会不断向前发展。

【参考文献】：

【1】赵志缙，应惠清.建筑施工【D】.同济大学出版社，2004，9.

【2】重庆大学，同济大学，哈尔滨工业大学.土木工程施工【M】.中国建筑工业出版社，2004，11.

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关键词：土木工程应用型本科教育；岗位分析；能力分析与分解；创新培养模式；工程能力

作者简介：初明祥（1963-），男，山东诸城人，山东科技大学资源与土木工程系，副教授。（山东泰安271019）

基金项目：本文系山东科技大学泰安校区创新基金资助项目（CXJ2011001）的研究成果。

中图分类号：G642     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）11-0014-02

21世纪，我国土木建筑业得到迅速发展，土木建筑业企业对土木建筑高级技术人才的需求表现得非常急切，并寄予了很高的期望。他们期望土木工程专业的毕业生除具备较高的职业素质和专业能力外，还能在较短的时间内胜任土木工程施工企业项目部的各种技术管理工作岗位，使企业能快速适应我国土木建筑业的发展需要。为此，山东科技大学土木工程应用型本科教育主动适应社会发展的现实，主动服务于土木建筑业发展的需要，自2004年起对土木工程应用型本科教育的人才培养模式进行了创新实践，确立了面向土木建筑业企业施工和管理高素质应用型人才的培养目标，确定了“素质高、基础扎实、实践能力强、创新能力强、创业能力强、团队意识强、具有国际视野的应用型人才”的规格定位，建立了注重岗位针对性、以岗位（群）的实际需要为导向、以专业或技术岗位群所需理论知识和技术技能为中心的课程体系，构建了专业教育与行业岗位、行业执业资格相结合、技能训练与工程能力相结合的教学内容，以学生成长和发展为理念的创新人才培养模式，并取得了良好的实践效果。

一、土木工程应用型本科毕业生的岗位分析

土木工程专业是一个通用类专业，其面向房屋建筑工程、桥梁工程、道路工程、地下工程与隧道工程、岩土工程等专业方向。我国各本科院校的土木工程专业由于其建立的背景各不相同，在大土木专业背景下设置的专业方向各有特点，但长期以来无论是应用型教育还是学术型教育，普遍采用的都是通用教育人才培养模式。调查发现：不同院校及不同层次的土木工程本科毕业生，除专业理论深度存在一定差别外，都存在着实践能力不足、单项技术能力熟练程度不够、代表土木建筑业新技术趋势的技术掌握有限、对与国际土木建筑业接轨的知识不了解等诸多问题。

同时调查还发现，我国目前土木工程行业从业人员已达8000多万人，受过高等教育的从业人员仅占5%左右，而专业技术人员仅占从业人员的3%左右，其中设计与施工方面的从业技术人员大部分为专科及其以下层次的院校毕业生。由于行业技术人员自身对土木建筑行业知识层面的认知程度、职业素质及业务能力缺乏，从而制约了土木工程行业的技术发展，行业急需大批层次较高的应用型专业技术人才。

因此，根据土木建筑业企业对土木工程专业人才能力和岗位设置的要求，山东科技大学土木工程应用型本科专业的培养确定主要面向的岗位（群）如下：

（1）土木工程设计人员：负责土木工程方面设计和设备选型工作。

（2）工程技术负责人员：负责土木工程项目内业管理，编制施工技术方案、现场技术交底、质量管理等工作。

（3）工程施工负责人员：负责土木工程现场生产、人员、材料及设备的调配与安排工作与施工测量工作。

（4）工程造价负责人员：负责土木工程项目的工程量计算、预决算工作。

（5）项目经理：负责土木工程项目的资金、人员、材料调配，负责对工程项目实施全面管理。

二、土木工程应用型本科人才培养的目标能力分析

土木建筑业企业对土木专业人才的需求表明：现代土木建筑业企业一方面需要大量的能够将工程图纸转化为工程实体的技术实施型高级工程技术人员，另一方面还需要较多能适应不同岗位、土木建筑市场需要的且具有较高管理水平及新技术应用能力的工程管理型高级技术人才。

1.目标能力分析

为实现培养目标，达到现代土木建筑企业对土木工程专业毕业生的要求，土木工程应用型本科专业的毕业生应具有四个方面的基本能力。

（1）具有较高的个人能力素质。包括：较强的口头、书面交流能力，组织与协调能力，准确的市场分析以及灵活处理人际关系的能力，熟悉财务、金融和法律方面的知识，具有较强的外语和计算机应用能力以及与国际接轨的合同、规范标准的理解能力。

（2）具有较强的管理能力。如熟悉现代企业管理方法、手段及能进行运用的能力，建筑工程施工组织与管理的能力，建筑工程施工质量与施工安全管理的能力等。

（3）具有较强的工程技术应用能力。如一般土木建筑工程的设计能力，工程量计算与预决算能力，建筑施工测量能力，施工一线生产、人员、材料的调配能力及设备造型、布置、使用能力等。

（4）具有依靠科技进步和应用新技术、新材料及新设备的能力。即应善于学习，了解建筑技术的最新发展动向，具有对新技术、新材料、新设备加以运用、推广的能力。

2.目标能力分解

为培养学生达到上述四项基本能力，一方面设置相应课程，通过课堂教学来培养；另一方面设置实践性教学，通过提高实践技能和工程能力来实现。

（1）基本能力：主要包括职业道德、协调能力、合同及法规、法律知识及交流能力等。

（2）制图识图能力：能够绘制、识读各类土木建筑施工图。

（3）计算机应用能力：能编制简单程序，熟练进行计算机操作及软件应用，并能用计算机进行绘图。

（4）外文资料的借鉴能力：在能够听、写、读英语的基础上，达到阅读、翻译英文资料的能力。

（5）管理能力：包括建筑工程预算能力、工程项目承包能力、施工现场管理能力。

（6）技术应用能力：能够进行土木建筑工程设计、设备选择与设计、材料选取的能力以及编写技术文件、资料的能力。

（7）施工组织能力：在施工现场能够组织调配各有关人员、设备、材料进行建筑产品施工的能力。

三、土木工程应用型本科教育人才培养模式的创新实践

由于土木工程应用型本科教育人才培养目标及能力要求具有鲜明的职业定向，各专业能力的培养又由相应的课程来完成。因此，在其人才培养模式创新实践时反映在教学内容和教学组织形式上不同于传统的教育模式。

1.创新人才培养模式方案设计

（1）根据社会需求，突出土木工程的职业性、行业性特点，合理确定土木工程应用型本科专业毕业生的主要从业方向及业务范围，确定专业培养目标。

土木工程应用型本科专业毕业生的主要从业方向为房屋建筑工程，主要面向施工项目部的岗位（群）以及附属专业方向岩土与道路工程的设计与施工人员，在此基础上确定培养目标。

（2）以工程技术应用能力和基本素质培养为主线，建立专业人才的知识、能力和素质结构。根据本专业毕业生从业方向和培养目标，在广泛征求现场专家意见的基础上合理确定毕业生知识、能力和素质结构。首先分析毕业生从事业务范围内完成岗位工作所需要的各项能力、整理出毕业生能力结构表，再根据能力结构和再发展的需要合理确定毕业生的知识结构，继而再依据企业对毕业生在思想素质、道德素质和身心素质等方面的具体要求综合确定毕业生的知识、能力和素质结构。

（3）依据本专业毕业生的知识、能力、素质结构和社会对人才的需求构建理论课程体系、实践教学体系和教学内容，建立与培养目标相适应的教学模式和教学体系。

根据培养目标，结合满足社会需求和学生就业需要，建立体现应用型本科教育既有明确的就业方向和岗位针对性又有较广泛的岗位适应性、既有毕业就能顶岗的主方向又有较宽的知识面、可满足社会需求和就业需要的多个辅助方面的新的教学模式。

根据培养学生技术应用能力和综合素质的要求，对理论教学体系和教学内容进行优化构建。在职业能力方面突出针对性、实用性和综合性；在考虑理论课程体系时，建立以技术应用能力和综合素质培养为主线，同时满足社会需求和就业需要的模块化课程体系。

根据培养学生技术应用能力和综合素质的要求，对实践教学体系和教学内容进行构建。在构建过程中强调实践教学体系与理论教学体系具有同等重要的地位，两者相对独立自成体系，但又围绕技术应用能力培养这一主线，紧密联系、相互渗透，共同完成专业知识传授与实际工作能力培养任务；强调按实验技能训练、操作技能训练、岗位单项技能训练和岗位综合技能训练各自的特点来组织实践教学；强调技能训练考核与社会职业资格考核、技术等级鉴定相结合；强调自主学习能力的培养和创新能力的培养。

（4）围绕培养目标，采取各种改革措施，确保土木工程应用型本科专业的特色和教学质量。

1）采用先进科学教学的方法教学，采用现代化教学手段教学。

2）编写与新教学体系配套的理论课教材、实践课教材，制订配套的多媒体课件，完善配套的教学资料。

3）建立和完善与新教学体系配套的校内、校外实习基地以及配套的教学、考核机制；实行外语等级证书、计算机等级证书、技能资格证书等多证制的培养模式，增强学生的实际操作能力和适应社会实践的能力。

4）建设满足教学、专业建设需要的理论和实践教学师资队伍。如努力改善教师的知识和能力结构，加强“双师型”教师队伍建设。建立专业教师定期培训制度，支持教师到企业和其他用人单位进行工作实践，重点提高教师的专业能力和实践环节教育能力，并从企业引进生产和服务第一线的高级技术人才充实教师队伍等。

5）校企联合、政产学研用一体化办学，通过岗位生产实践和科技服务培养专业人才。

6）积极开展第二课堂活动、科技活动和社会实践活动。

7）建立科学的考核体系、教学管理体系和与新教学体系相适应的运行机制，确保教育质量。

2.创新人才培养模式的实践

为了确保人才培养模式的实施和培养目标的实现，创新人才培养模式，打破了原有的学科体系，在组织实施时将整个教学内容划分四个模块进行。一是培养个人能力综合素质模块，包括人文社会、法律知识、职业道德、身体素质等知识的基本能力方面模块。二是专业技术基础模块，强调突出计算机应用能力、计算能力及相关领域活动能力、外语资料借鉴能力、制图、识图能力等。三是技术能力模块，突出工程设计能力、施工能力等。四是管理技能模块，突出管理、财会、金融、招投标决策、质量、安全管理等方面的能力。在教学组织和实施过程严格按人才培养设计方案进行实践。

四、学生的综合素质、工程能力及社会评价

山东科技大学土木工程应用型本科专业创新人才培养模式实施7年来，由于能够与国际、现代土木的技术要求相适应，注重能力培养，突出专业特色，课程体系设置科学、合理、具有可操作性，取得了较好的实践效果，主要表现为：模式有利于学生知识、能力素质的协调发展；模式对促进学生能够创造性思维的培养、自学能力培养、人格品质的塑造、实践能力的提高及个性发展五个方面有较好的效果；理论教学既注重基本概念与基本理论的讲授，又努力提高学生综合运用知识与理论的能力，学生实际能力得到较大提高；实践性教学模式促进了学生工程技术应用能力的提高；毕业生获得了全国大学英语等级考试合格证书、计算机应用知识和应用能力考试初级证书、工程测量高级职业资格证书、建筑CAD资格证书、项目管理师资格证书等；土木工程应用型本科专业已毕业四届学生，已普遍得到社会、企业的认可和高度评价，学生就业率连续在95%以上。

五、建议与结论

通过几年对土木工程应用型本科教育人才培养模式的建设与实践，我们深深认识到：培养适应新技术与施工设备、满足现代土木工程应用型高级技术人才，其培养方案及模式必须立足职业能力培养，提高学生的综合素质，突出工程技术应用能力和创新能力，在创新实践中主要做好五个方面的工作。

一是创新理论教学体系。在构建创新理论教学体系时，应依据土木工程专业知识、能力、素质结构要求，对课程体系和课程内容优化组合，建立与培养目标相适应的理论教学体系。

二是创新实践性教学体系。在构建创新实践性教学体系时，应根据土木工程专业知识、能力、素质结构要求，对实践性教学体系和教学内容进行优化组合，建立与培养目标相适应的实践性教学体系。包括土木工程材料、土力学等课程的实验教学体系、各类实习及设计的教学体系等。

三是创新课程模式。在构建课程模式时可将课程分为“综合素质课”、“基础理论课”、“技术能力课”等，使课程体系有利于完成培养目标。

四是创新教学模式。建立“学生积极参与、师生双相互动”的课堂教学模式及“技术推广应用”的实践教学模式，采用课堂―现场―课堂―实践循序渐进的教学模式，让学生成为教学的主人，让教学充满活力。

五是加强实训基地建设，提高学生的工程能力。建立合适的政、产、学、研、用一体的校内外实习实训基地，有利于学生职业技能的培养和综合能力提高，为学生工程能力的提高打下良好的基础。

参考文献：

[1]周小理,姜超,等.“一线工程师”应用型人才培养模式的创新与实践[J].中国大学教学,2009,(8).

[2]钱国英,马建荣,林怡.本科应用型人才培养的定位与教学组织设计[J].中国高教研究,2010,(1).