微信培训总结范文篇1

关键词：变电站综合自动化；装置；硬件结构；插件；培训

中图分类号：TM411+.4文献标识码：A文章编号：

在变电站综合自动化培训教学中，学员要熟悉变压器、线路、电容器等设备的保护装置、测控装置、保护测控装置及各种自动控制装置。若在每个具体装置中都全面介绍装置的结构和工作原理，不但重复太多，浪费时间，而且也不容易全面深人地介绍清楚，且不利于学员理解掌握。因此在培训中，都要对各种装置的共性部分进行统一介绍，即介绍装置的基本结构、原理与接线。下面就装置部分教学培训工作进行总结，与大家分享。

一、装置的典型硬件结构装置部分教学培训中，首先要把装置的典型硬件结构弄清楚。成套的综合自动化系统中微机保护系统、监控系统、自动控制系统等装置都是由若干模块组成的，它们的硬件结构都是大同小异，所不同的是软件及硬件模块化的组合与数量不同。一个变电站综合自动化系统中各种子系统的典型硬件结构主要包括模拟量输人/输出回路、开关量输人/输出回路、微机系统、人机对话接口回路、通信回路和电源。

装置采用统一硬件平台，变电站综合自动化装置硬件采用整体面板、国际标准机箱。装置强弱电彻底分离，CPU板采用印刷板、表面装贴技术，提高了装置的可靠性。装置采用统一数据库处理，在设计装置功能模块时提炼不同功能应用信息的共性，建立一个统一的应用功能数据机构模块，包含每种功能所需的一切信息，形成功能程序的统一的开发平台，降低了功能模块程序开发的难度，提高了功能模块程序的可靠性。

二、模拟量的输入/输出回路1.模拟量的输入电路。变电站综合自动化系统采集的一次设备的电流、电压、有功功率、无功功率、温度等都是属于模拟量，由于微机只能识别数字量，故模拟信号必须转换成数字信号才能输人到微机中进行处理。

2模拟量输出电路。培训中简要说明模拟量输出电路的组成、数/模(D/A)转换器工作原理。

三、开关量输入及输出电路

开关量输人、输出电路是非常重要的教学内容。学员只有明白了断路器、变压器分接头的位置状态是如何被采集和输出后才能更好地工作。

1.开关量输入电路

开关量输入电路的基本功能就是将变电站内需要的状态信号引人微机系统，如断路器状态、继电保护信号等。开关量输人电路由消抖滤波电路、信号调节电路、控制逻辑电路、驱动电路、地址译码电路、隔离电路等组成。

2开关量输出回路

开关量输出电路主要是将CPU送出的数字信号或数据进行显示、控制或调节，如断路器跳闸命令和屏幕显示、报警信号等。开关量输出电路与输人电路基本一样。简单的开关量输出主要包括保护的跳闸出口以及本地和中央信号等，一般都采用并行接口的输出来控制有触点继电器(干簧或密封小中间继电器)的方法，但为提高抗干扰能力，最好也经过一级光电隔离。

四、微型机系统和变电站综合自动化算法

微型机系统的CPU是由一片大规模集成电路芯片制成，不仅能进行算法逻辑运算，还能执行各种控制功能。配备一定容量的存储器、输人/输出设备的接口电路及系统总线。计算机监控系统都应具有数据采集和输出控制部分，这两个部分构成了基本测控单元的主要内容。数字信号处理器(DSP)是一种经过优化后用于处理实时信号的微控制器。

在变电站综合自动化系统中，计算机对采样值进行分析、计算得到所需的电流、电压的有效值和相位以及有功功率、无功功率等量，或者算出它们的序分量，或者线路和元件的视在阻抗，或者某次谐波的大小和相位等，并根据这些参数的计算结果以及定值，通过比较判断决定装置的动作行为，而完成上述分析计算和比较判断以实现各种预期功能的方法就称为变电站综合自动化系统算法。其主要任务是如何从包含有噪声分量的输入信号中快速、准确地计算出所需的各种电气量参数。培训中要说明研究算法的目的主要是提高运算的精确度和提高运算的速度。算法的运算速度将影响自动化装置检测量的检测和自动化装置的动作速度。变电站综合自动化系统中保护和监控对算法有不同要求。

五、人机对话、通信和电源插件

1.人机对话

主要介绍人机对话微型机系统的硬件原理、键盘响应电路、屏幕(液晶)显示电路、打印机的接口电路、多机通信和巡检开关、人机对话插件等。重点讲清人机界面操作和命令菜单使用说明。

2.通信插件

通信插件承担着装置的管理和通信任务，是承接装置与夕卜界通信及交换信息的管理插件，如与面板、PC调试软件、监控后台、工程师站、远动、打印机等的联系，根据保护的配置组织上送遥测、遥信、SOE、事件报文和录波信息等。

3.电源插件

每个装置均有一个独立的开关电源，向其他插件供电，此开关电源与插件面板构成电源插件(又叫电源模件)。培训中要重点说明输出电压的作用。输出电压十SV为CPU及其芯片提供工作电源;15V为模拟输人回路运放提供工作电源;+24V为开出、开人回路提供电源。六、操作回路培训中分两个方面介绍操作回路。一是介绍断路器操作回路的原理框图，让学员明白操作回路的基本原理;二是让学员看懂实际的操作回路。1断路器操作回路的原理

首先介绍断路器操作回路总体上分为合闸回路和跳闸回路两大部分，介绍合闸回路和跳闸回路的工作过程。手动操作时可选择遥控操作或就地操作。当就地/遥控选择开关打至遥控”位置时在后台机上手动遥控操作;当就地/遥控选择开关打至“就地”位置时工作人员在装置上就地操作断路器。然后介绍自动操作时保护接点通过连接压板直接接人控制电源进行断路器操作，并介绍防跳回路的作用和原理。最后介绍位置信号、控制回路断线和事故信号。

2.断路器操作回路实例

断路器操作回路的原理框图与实际操作回路还有一些距离，为了学员更好地工作，还需要讲解断路器实例操作回路，如南瑞继保电气有限公司RSC-941A型装置操作回路和南自IOKV线路保护测控柜断路器操作回路。

七、测控装置

测控装置用于各种电压等级的变电站中，综合考虑变电站对数据采集、处理的要求，以微机技术实现数据采集、控制、信号等功能。采用现场测控网络与安装于控制室的中心设备连接，依靠变电站自动化系统的间隔测控单元实现全变电站的监控。装置完全按照间隔单元实现测量、记录、监视、控制等功能，能够满足各种电压等级的变电站综合自动化系统的要求。

微信培训总结范文篇2

随着互联网时代的到来，“微”应用越来越广泛，尤其是对于高校大学生来说，“微社交”成为高校学生的主要交流方式，极大地影响了大学生的价值观念、认知意识、行为模式和生活方式。在此背景下，高校学生党建工作面临着新的挑战，由此，亟需对高校学生党员教育培训的新路径进行探索。

关键词：

微社交；高校学生；党员教育

随着“微时代”的到来，“微社交”已经成为大学生的生活主题和重心，极大影响了青年党员的认知模式和行为方式。在高校党建中，运用“微社交”开展工作已是大势所趋，对当前加强高校党员教育培训工作提出了新路径和新思考，倡导构建立体化、多层次的党员培训体系，并在教育培训的过程中更多地关注党员的内心体验。这就要求党建工作者在“微社交”时代下积极开拓党员教育培训新路径，树立微观念，应对微挑战，融入微生活，汇聚微力量，用好微社交。本文立足于“微时代”背景下，分析“微社交”的特点，对当前加强高校党员教育培训工作需思考的问题进行分析，探索高校党员教育培训的新路径，有效开展党建工作。

一、“微社交”及其特点

所谓“微社交”，即是基于网络强大的社交平台体系，聚合包括微博、微信、微视及手Q、QQ空间等的社交产品，其目的在于通过文字、图片、语音、视频等介质的交互运用，让人们的社交变得更简单、更真实、更丰富，真正实现社交平台上交流分享的无缝对接，全面提升用户的体验。

（一）门槛低。随着科技的不断发展，互联网时代的到来，大学生已经实现人手拥有一部智能手机，而微社交安装极其简单，只需下载客户端并注册即可，没有门槛限制，操作也方便快捷，几乎每位学生手机都装有多种微社交软件，可以同时使用。

（二）平台广。微社交有着广泛的参与性和互动性，平台极为广阔，可以随时随地传播自己想要表达的内容，包括文字、图片、视频等，还可以分享各种链接，转发各种内容，不受时间和空间的限制。信息传播快、信息量大、形式丰富、影响力大。

（三）信息碎片化。微社交重点在微，一方面，微信、微博等信息传播方便快捷，不受时间和空间限制，图文并茂；另一方面，微社交所展示的信息很多是不完整的，受众也只是选择性的接受、理解这些片段，不去追究始末，不去思考对错。在快节奏的现代化生活中利用碎片化的时间来传播、接受碎片化的信息。

二、运用“微社交”开展工作时需思考的问题

微社交平台广，渠道宽，传播速度快，信息量大，内容丰富等特点自然成为一把双刃剑。针对微社交的这些特点以及高校学生的特殊性，开展学生党员教育培训过程中势必会遇到问题和挑战。因此，在运用微社交开展工作时，需把握以下几个问题：

（一）避免“僵尸号”。利用微社交开展工作首先是会建立公共号，取得学生关注，以此来推送消息，这这个过程中，可能会出现“僵尸粉”多而平台活跃度低，那么公共号或是平台的建立将没有意义，反而增加负担，增加负面影响。

（二）内容要新颖。开展学生党员教育培训工作一直以来都是一项难题，培训内容单调、枯燥、偏于理论、实践性弱等问题一直困扰着高校党建工作者。微社交软件的出现，打破了过往工作方式的局限性，这就要求在内容上也要打破传统，适应时代潮流，迎合大学生群体在微社交背景下的新形势，将党员教育培训工作真正走进学生内心，吸引大家的关注，贴近生活。

（三）掌握主动权。通过微社交推送信息，很容易变成受众单纯的接受信息而没有互动、交流，那么微社交就只能成为一种工具，并没有开发和利用好。因此，信息的同时，要充分调动起学生的参与度和互动度，意识到交流的必要性和重要性。另外，也要发挥权威作用，掌握话语权，做好信息传播的价值导向。

三、“微社交”时代下高校党员教育培训新路径的探索

在“微时代”下，传统与创新并存，“微社交”对高校学生的影响是潜移默化的，影响着大学生日趋成熟的人生观、世界观和价值观，“微时代”的到来更是需要我们将“微软件”融入党员教育培训中去。

（一）创建学生党员微信群、QQ群，积极搭建公共平台。高校党建工作要依据为时代背景下的新状况，积极迎接挑战，充分发掘和利用微社交。首先，搭建学校和院系自己的公共平台，创立官方的、权威性质的公共号，建立高校党建工作新机制；其次，还要通过辅导员建立专业或是班级的公共号，微社交群等，通过微社交的特性是学生们畅所欲言，积极地为党建工作建言献策；最后，高校教师也要通过微社交，能够打破时间和空间的限制，给予学生更好的指导。

（二）注重传播内容的新颖性及实效性。传统的党员教育培训主要依托于书本理论知识，以说教为主，内容比较单调空洞，由于微社交的广泛运用，高校党建工作的开展就更要突出其新颖性和趣味性，借助文字、图片、视频等形式多样性地开展党员教育培训工作。另外，还要注重党建教育的实效性，打破学生党员教育培训限制在专业、学院、学校的格局里，给学生党员一个更广阔的交流平台。

（三）构建“微社交”教育培训实效的反馈机制，加强监管。首先，在搭建公共平台，建立微社交群的同时要先制定好明确的制度体系，包括组织管理、筛选信息、如何参与互动、明确分工等等。其次，每次信息和组织互动活动后都要进行反馈总结，包括关注人数、点击率、参与度、转发率等来总结实效。最后，要加强监督和监管，保证载体和信息的安全性和权威性。保持高校党建工作的生机与活力，离不开创新，离不开与时俱进，随着新传媒媒介的迅速发展，高校党建工作也需要借助新的技术手段。通过“微社交”平台及其特点，扩大了高校党建工作者的工作覆盖范围，最大程度的利用党建资源，为高校党员教育培训提供更好的方案，构建完整的体系，创造健康的环境，有利于更好地创建服务型党组织，不断提升党员教育培训的实效性。

参考文献：

[1]王祚桥.互联网时代的高校党建工作[J].学校党建与思想教育，2010（5）.

微信培训总结范文篇3

微信培训半年买房

如果有一种“商业模式”，靠动动手指发发微信就能轻松月入百万，你相信吗?如果有一场培训，不收分文就将这种“商业模式”传授给你，你相信吗?不管你信还是不信，这样的培训如今正在全国多个城市悄然兴办。

究竟是得道高人参悟出了移动互联时代日进斗金的秘诀，愿意慷慨相送?还是江湖骗子又发明了新的圈套，坐等他人上钩?接到相关线索后，东方网记者怀着疑问，在2月的最后几天，以“学员”的身份，全程参与了这样一次“神奇的培训”。

入场“敲门砖”：保证金与“邀约”微信

2月26日上午，我和我们的摄影记者踅摸到了这家位于外环外的商务酒店。根据“邀约人”前一天发来的短信，从今天起，这场为期三天的“培训”就将在这里举行。

来到酒店正门，两张一米来高的易拉宝海报被随意地摆放在门童身后。海报草绿色的背景配上鲜红色的字体，颇给人一种“草台班子”的感觉。海报正中，是此次培训主讲人陈某某老师的大幅照片。照片上，陈老师西装革履，侧身而立，正低头端详着手中的书本。走近细看，这位陈老师年纪大概三十出头，三七开发型梳得一丝不苟，脸上的笑容充满自信，但又似乎流露出几分狡黠。

海报下方，是陈老师的文字介绍，上书：亚洲顶尖催眠师、全亚洲催眠学知名畅销书作家、某某国际催眠研究训练机构总裁、香港某某教育集团董事长、某某国际训练机构亚洲首席催眠师……读罢，我们的摄影记者摇摇头，一脸苦笑。

走进酒店大堂，学员签到已经开始。签到桌后的背景板上，一行大字分外扎眼：月入百万·微信营销·商业模式研讨会。10点刚过，签到处已经聚集了不少学员。简单询问后我们得知，这些学员中以小企业主和个体经营户居多，其中不少来自外地，此番专程来上海学习“微信营销商业模式”。

填写上“邀约人”和本人的姓名后，我们却并未获准入场。负责签到的工作人员告诉我们，必须先交50元，才能拿到“听课证”。我们提出，此前我们收到的微信上说培训“完全免费”，为何突然又要收钱?工作人员随即解释称，这50元是“保证金”，只要三天课程全勤，培训结束当即归还。

付了100块钱“保证金”，我们来到酒店三楼。没想到，要进入培训会场，还得再过一关。门口自称“技术指导”的工作人员宣布，首先必须添加陈老师的微信公众号，然后再复制该账号最新一条信息，并群发给微信上的所有联系人。群发后，经技术指导检查确认通过，在手机上贴上标签后，才能进门听课。而这条微信，内容则是此次培训的邀约信息。

这一规定引来了部分学员的不满，一个男学员率先发难：“课都没上，还不知道有用没用，凭什么叫我发?”面对质疑，现场的工作人员并不以为意。一名女性工作人员双手抱臂，语气傲慢地回答：“不发就别进去!一点诚意都没有，来上什么课呀?”双方争执不下，场面一触即发。

在策划此次体验式报道之初，我与我们的摄影记者便约定低调行事，按部就班。但是，我们也实在不想把这么一条不着调的广告信息一股脑群发给自己微信通讯录里的那么多朋友、家人和同事。无奈之下，我只好向身边的一名“技术指导”求情，推说不想骚扰身边人。听完我的说辞，这位“技术指导”语重心长地开导起我来：“小伙子，连这么点事情都放不下，一个月怎么能赚一百万?何况，这哪里是骚扰?你的这一条微信，没准就可能改变你的朋友一生!”说着便劈手拿过我的手机，熟练地复制信息，并点选了微信的“群发助手”。

亏得摄影记者眼疾手快，第一时间为我夺回了手机。眼看僵持不下，我们不得不以“再考虑考虑”为由暂时撤退。所幸天无绝人之路，我们最终从一扇未上锁的应急门成功“混进”了培训会场。此时，已是下午1点。

培训现场：狂热气氛与夸夸其谈

不算宽敞的会场里，几乎已是座无虚席。我们侥幸在倒数第二排觅到了两个座位，而更多来晚了的学员只好站在后排。据估算，前来听课的学员有近400名。他们有的人神情兴奋，对即将开始的培训充满期待;也有人被门口的那一通折腾坏了兴致，牢骚不断等着看葫芦里卖的是什么药。

伴随着震耳欲聋的音乐，主持人率先登台亮相。热情而又夸张的问候过后，音乐切换为一支更为劲爆的韩国舞曲。主持人要求所有人起立，集体跳舞“热身”。在台上工作人员的带动下，较早“进入状态”的学员们开始恣意挥舞手臂，扭动腰肢，一名亢奋的男学员甚至站到了椅子上。不一会，一股狂热的气氛就已经在会场内弥漫开来，甚至连我们都不自觉地跟着音乐摇摆了起来。

几轮“热身”过后，学员们已是满头大汗，主持人终于宣布培训正式开始。在将酒店门口易拉宝上印着的那段冗长的头衔一字不差地复述一遍后，伴随着全场的掌声、欢呼声与尖叫声，陈老师从会场后方健步向舞台走去，他身边的几名工作人员则手拉手组成人墙，一路护送至台上。现场气氛之热烈，甚至不输数天前韩国偶像明星李敏镐造访申城时的场面。

操着带有浓重南方口音的普通话，陈老师站在舞台正中正式开讲。他说过去的一年，他在全国各地开班授课百余场;他说他的培训班场场爆满，有人甚至为了争座位打破头;他说自己专注教育培训十数年，培养出多个百万富翁;他说他所传授的“商业模式”简单易行，轻松赚钱不是梦……

令人惊奇的是，短短十几分钟，会场里的不少学员似乎已经沦为台上这位陈老师手中的提线木偶，一次次在他的指令下齐声回答问题，用力鼓掌叫好。当然，也并非所有人都买帐。就在陈老师宣布自己今天一上午已经进账80余万时，坐在我们身后的一个男学员小声说了句：“扯淡。”

几乎如同条件反射般，我身边一个戴眼镜的年轻小伙猛地转过头，狠狠瞪了吐槽者一眼，眼神中满是鄙夷与愤怒。不到半秒，他又猛地回过头，换上一脸虔诚的表情，一边仔细聆听台上的演讲，手中的笔一边在本子上飞速记录着。

培训的第一个小时，在陈老师的夸夸其谈和学员们一次次地集体举手和集体鼓掌中迅速飞逝。虽然我非常努力地想在笔记本上记录下些什么，但无奈陈老师云山雾绕的演讲内容实在是没有半点实质性内容，连他发明的所谓“商业模式”究竟是个啥都不曾提及。我只记得，几乎每隔2-3分钟，陈老师就会向全场发问：“听懂了没有?听懂了的请举手。”而每次举手和鼓掌，工作人员都会适时播放起劲爆的音乐，会场内那种狂热的气氛也一次又一次随之升温。

“商业模式”：增加微信好友与疯狂转发

漫长的“序论”部分结束，陈老师终于准备拿出“干货”。照例，他先要煽动一下现场的气氛。他说每个人的手机里，都藏着一处宝藏，靠一部手机就能够赚大钱绝非痴人说梦，只是唯有他握有寻找宝藏的地图和打开宝箱的钥匙。他又说，未来十年是中国商业的“打劫”时代，并高声问现场有没有人愿意和他一起参与“打劫”?整个会场瞬间被引爆，高分贝的音乐甚至都无法盖过学员们的欢呼声。

喧嚣过后，陈老师铺开了他的“藏宝图”，亮出了他的“钥匙”。他开始严肃地讲解微信赚钱的关键，而其中最重要的一点，是两个字：量大。

所谓“量大”，即是指微信庞大的用户群，而这个“量大”则正是贯穿陈老师整套“商业模式”的核心——也就是那一把“钥匙”。随着讲课的深入，陈老师的“商业模式”也终于随之初见端倪：通过微信海量添加联系人，然后不厌其烦地向这些联系人发送产品或是广告信息，以期这些联系人中的一部分最终成为自己的客户。

虽然早有心理准备，但如此简单甚至可谓毫无技术含量的“商业模式”还是让我们大跌眼镜。而此后陈老师所教授的“技巧”，则更让人哭笑不得。所谓的“技巧”都围绕一个主题展开：增加自己的微信好友。而这一系列“实战的”、“可以让你赚钱”的“技巧”包括利用手机通讯录增加好友、利用QQ联系人增加好友、利用微信“附近的人”功能增加好友等等。甚至还有诸如用虚假的年龄信息、性别信息和美女头像来骗取他人关注，同时不断加群换群等几乎可以视作下三滥的手段。

陈老师教导说，加了好友却不联系，潜在的客户就会进入“休眠”状态，因此需要进行“激活”。而这“激活”则完全就是骚扰：每天早中晚三次，向所有联系人、所有群发送问候或是祝福，紧接着就是排山倒海式地附上广告信息。如此这般操作的结果无非两个：一是这个人成为了你的客户，二是这个人将你无情地拉入黑名单。

好友将自己“拉黑”了怎么办?陈老师表示无所谓：拉黑怕什么?一个人将你拉黑了，还有千千万万个人没将你拉黑，更有千千万万个人你还没把他们加为好友。虽然并无官方数字，但有统计称微信用户目前已近6亿。因此陈老师断言，这6亿人都是潜在的客户;而地球上人口总数达60亿，那尚未使用微信的54亿，则是未来的潜在客户。

陈老师宣称，利用他的“技巧”，每天微信增加一万个好友易如反掌。他更搬出自己过往的成功案例，称自己的一名合作伙伴按照他的方法，如今微信好友数量已达37万人之巨。如此“野豁豁”的“神迹”，却引来台下赞叹声一片。紧随其后的，照例又是吵闹的音乐和雷鸣般的掌声。目睹此情此景，我们的摄影记者小声对我说：“都疯了!”

当然，光是增加微信联系人数量是赚不到钱的。好友数量几何式地增长了，接下来要干什么才能实现月入百万的远大目标呢?眼看天色已晚，陈老师卖了个关子，宣布进入培训的新一轮环节：分组PK对抗。

分组对抗：争取“小红花”与疯癫大比拼

在工作人员的指挥下，所有学员被分为10个小组，而此后的培训，都将以小组为单位进行。每组不仅需要设计一个队名和口号，还要分别选出总裁、董事长、行政专员、人事专员等职位。由于表现积极，我们的摄影记者被任命为他所属小组的“董事长助理”。

值得一提的是，根据规则，每组的“总裁”还要拿出一笔钱作为“PK金”。各组根据日常表现进行PK，最后的胜者将获得其余所有小组的“PK金”。

各组“总裁”掏出的“PK金”数额不等，虽然陈老师表示量力而行即可，但面对台下一众学员，“总裁”们此时都不敢吝啬，没有一位拿出的“PK金”数目低于1000元。某组“总裁”势在必得，一口气拿出6000元，并当场在工作人员带来的POS机上刷卡支付。

然而我这一组的“总裁”却显得有些不够“模子”。这位女“总裁”虽然许诺将拿出1000元作为“PK金”，但在支付时却推说自己身上没有足够现金，信用卡又被同行的好友借走。最后，作为本组“顾问”的一名工作人员表示将为她垫付，方才解了围。

当晚的第一次PK在分组结束后立即开始。伴随着一下午无数次响起的那段迪斯科音乐，10个小组轮番登台，在台上蹦跳舞蹈，呼喊各自的口号。而作为唯一的评审，我们的陈老师则站在舞台一旁，不时地宣布“某某队加10分”、“某某队减10分”。

在出了一身透汗后，第一天的培训终于进入尾声。我所属的小组互加了微信，并建立了群。临别，我们的“董事长”还不忘鼓舞士气：“伙伴们!一定要相信我们是最棒的!明天，我们一定要积极表现，我们一定要拿下第一名!”当天深夜，我们小组的微信群依旧热闹非凡，成员们彼此打气，交流学习心得。当然，也有人发牢骚说培训的酒店太贵，而附近又找不到便宜的快捷酒店。

第二天上午8点半，培训再度开始。走入会场，我们便发现有一个小组的成员竟全部换上了统一的服装，另一小组的成员则以红巾裹头，脸上贴着国旗贴纸，脖子上还挂着哨子。这与其说是培训会场，更像是一个颇具规模的球迷俱乐部。而我所属的小组却又多名成员缺席，连“总裁”都不知所踪，唯有“董事长”代行“总裁”之职。

各小组间的PK与当天的培训同时展开，哪个小组的成员积极回答问题、参与互动，哪个小组的成员鼓掌猛、喊声大，哪个小组就能得到陈老师的加分，反之则要减分。虽然都是成年人，其中部分还拥有自己的公司或是工厂，但似乎会场里的学员们对于这种类似幼儿园小朋友争取“小红花”式的PK很是认真，我甚至因为陈老师要求我们起立时站得太慢而受到了我们组“董事长”的批评。

和第一天一样，培训依旧是陈老师的一言堂;所讲的内容也依然是东拉西扯、不着四六。他时而向我们讲解营销的技巧，时而向我们强调管理的重要;他一会说自己的催眠术是自学成才，是一夜顿悟;一会又说未来要在鸟巢举办8万人规模的大型培训——而且只面向残疾人，旨在回馈社会，帮助残疾朋友创业致富。

有人不堪忍受陈老师的满嘴跑火车，放弃了50元的“保证金”拂袖而去。但更多的人，依旧坚守在闷热、喧嚣的会场里，乐此不疲地玩着“加分减分”的游戏。

赚钱方式：项目合作与课程

陈老师终于搬出了自己整套“商业模式”的“运作方法”。微信广加好友，然后群发广告的“商业模式”已然知悉，但具体怎么赚钱呢?陈老师给出的答案是，与他合作。合作方式有两种：项目合作与课程商合作。

项目合作面向企业主。一次性支付12.8万元，陈老师及其团队就将为企业提供整套营销策划方案;同时还可借助陈老师所谓的“全国最大微营销平台”扩大影响力，并跟随陈老师在全国一百个城市巡回培训的过程中推广产品或项目。

如果不是企业法人，手里头又没有项目，就以商合作的方式加盟：区域起步价50万人民币(6.1146，-0.0136，-0.22%)，最高的省级则要价300万起。成为区域后，享受所谓陈老师在该区域的独家培训承办权，每次培训过后，坐享培训期间成交提成。

如果觉得区域门槛太高，就参加所谓微信入门级。一次付清数万元后，每日不知疲倦地转发陈老师微信公众号中的培训信息，“邀约”微信好友参加培训。

举例来说，假设一名“微信入门级”成功邀约了100人来参加某次培训，他首先能获得500元的奖励;而如果这100人中有1人提出要参与项目合作，支付人民币12.8万元，这名商就能从中抽取3.2万元;如果另有1人提出要成为陈老师的“微信入门级”，支付人民币5.98万元，那他又能从这笔钱中抽走1.4万余元。而承办这次培训的区域商，按40%的提成比例计算，也能从这两人身上获利7.5万余元。其余的部分，则统统进了陈老师的腰包。

至此，陈老师的新型“商业模式”真相大白，无非是利用时下热门的移动互联网社交平台，打着“微营销”的旗号，玩“拉人头”的把戏，可谓新瓶旧酒。如若真的“加盟”其中，想要赚钱，就只好指望能不断“邀约”到新的冤大头，从他们身上揩油。

“招商大会”：那些激动的与那些理智的

最后一天的主题，是“招商大会”。经过三天的“学习”，一些学员早已按捺不住激动之情，迫不及待地掏钱“加盟”。来自江西的小胡和他的两名好友各出5.98万，成为“微信入门级”，他们彼此约定要按照陈老师所传授的“微信赚钱10大步骤”，108天买奔驰，6个月买房，一年以后开上劳斯莱斯。

年过六旬的陈老伯手头并不富裕，在与“顾问”协商后，最终决定先拿出1000元小试身手。虽然约定的提成率仅为5%，但是陈老伯仍然觉得个中商机无限，以小博大指日可待。陈老伯告诉我，他接下来要做的第一件事，是砸了自己手里的那台用了多年的诺基亚，换一部智能手机，然后再安装上微信。

我们从一位负责签约的工作人员那里了解到，三天的培训，合作成交总额达数百万元。

“招商大会”现场热闹非凡，我们和其他所有“缺乏投资意向”的学员则被“请”出了会场。站在过道里，我们的摄影记者偶遇他们那一组的“董事长”，“董事长”走上前对他说：“董助啊，我觉得这玩意儿吧，不靠谱!”

而在我那个曾经热闹非凡的小组群里，成员们的态度也出现了分化。有人怒骂这所谓的培训与传销无异，压根就是通过恶性洗脑来骗人，陈老师就是个十足的骗子;坚守到最后一天的几名成员则反驳他目光短浅。我们那位第二天就不见踪影的女“总裁”终于也在群里冒了个泡，幽幽地说了句：“你们明白我为啥会消失了吧?”

经过商议，我与我们的摄影记者决定假意加盟，到“招商大会”里看个究竟。谁知刚开口向门外的一名“顾问”说明了意向，他就急急忙忙地把我们往会场里推：“陈老师说了，成功最大的阻碍是什么?是拖延!别等了，赶紧进去，现在就签约!”

会场里，一名女“顾问”接待了我们。看我们犹豫不定，她便搬出自己的故事向我们“传经送宝”。她说自己以前是做小买卖的，一直赚不到钱。现在成了高级微信，小买卖也不干了，已经净赚不少钱。

“马云当初说淘宝能挣钱，没人信!马化腾当初说微信能赚钱，也没人信!陈老师和马云马化腾一样，都是比其他人先走一步……”我忍不住打断了女“顾问”慷慨激昂的演说，问她：“可是这个模式不就是拉人头吗?这事儿，我怕……”

这回轮到女“顾问”打断我了，她嗤笑了一声，说：“这不叫拉人头，拉人头多难听?咱们这叫邀约。我们邀请别人来免费听课，让他们发大财，是好事儿!再说了，有什么好怕的?陈老师都不怕，你怕什么?陈老师巡回全国一百个城市，一年开课一百多场，要是有问题，早被逮起来了!”

尾声

女“顾问”最终失去了和我们继续磨下去的耐心，她说我们还在犹豫，而我们在这种状态下是下不了决心的。她给我们留了手机号码，让我们想明白了之后打电话联系她。

小组PK的结果在下午宣布，某组凭借着全体组员所表现出的高昂斗志和良好状态成功夺冠，赢得了全部近20000元的“PK金”。相比之下，我们组的“总裁”在培训第二天就已“潜逃”，连此前承诺交纳的“PK金”也未兑现。这让我们的“董事长”兼组长在台上羞愧难当，自我检讨称队伍凝聚力不足责任在他。

课程结束，我们如愿取回了第一天支付的“保证金”。而我们身边的一位男学员却因为退款的事情和工作人员发生了争执，原来工作人员查阅签到信息后发现此人缺席了第二日的课程，因此按规定要没收“保证金”。

在经历了一番激烈的争吵后，工作人员最终妥协，为这名学员办理了退款。只是这位工作人员显然还是觉得气不忿，嘟囔着说：“以后像这种人就应该列入黑名单!他就是个蹭课的!我们的培训不欢迎这种人!”