对付校园欺凌的办法篇1

妈妈一听就哭了，她不停地诉说自己的不易，诉说自己的将来全靠林子了。她还说，林子现在不上学，将来就只能卖苦力，没出息！

林子长得比较瘦弱，班里的同学给他起外号——土豆。平时，林子不爱和同学搭讪，喜欢自己独自看书。淘气的同学有事没事爱找他麻烦，几个坏小子还经常欺负他。

几天前，林子放学后被几个外校的男生截住，硬是把他口袋里的30元钱抢走了。那天，林子是想反抗的，但他刚一抬手，就被一个胖子扇了一个耳光。林子害怕了，不知道自己再坚持下去会招来怎样的打骂，他只好低着头逃开了。昨天，林子看到班里的坏小子举着零食吃得正香，那小子冲着林子坏笑。

“哈哈，30元能买不少好吃的呢！”

啊？自己的30元钱在他的手上？那就是说，校外打劫自己的人是班里同学叫来的。林子当天就向妈妈提出不念书了。

大家一定奇怪，林子为什么不告诉老师呢？林子和老师说过，老师批评了那些同学，可林子受的欺负却更多了。不愉快的经历使林子看到了人性中恶的一面，他逐渐丧失了对他人的信任。现在，林子即便来到学校也和同学保持距离，他有个解不开的疙瘩——该如何认识人性中恶的一面？难道自己天生就该受欺负？

在校园里，类似林子受欺负的事情时有发生。有同学确实以强凌弱，个别人还会抢弱小同学的东西。这类事，学校一般是发现一起处理一起，不会姑息迁就欺负人的同学。事态一旦严重，公安部门的介入，也会保护弱小同学不受欺辱。这是来自外界的力量。

林子比较弱小，经常受欺负，他看到人性中的阴暗面比较多，因为没有及时有效地采取措施保护自己，便形成了强烈的心理防卫态势，这是可以理解的。其实，如果林子能及时调整心态，改变做法，事情就可能发生质的变化。

退学不是办法，林子要好好想一想：是不是因为自己太软弱、太孤僻，因而自己虽然不至于欺负他人，但也没给别人带去快乐、帮助、关爱和理解。这样就很难激发他人对自己表现出人性美好的一面。林子认定自己弱小，可能心里藏着比较深的自卑。于是，他不爱和同学搭讪，喜欢自己独自看书、独往独来。长此以往，就很难和其他同学形成友谊同盟，他将自己孤立于同学群体之外，这才导致他容易受到欺负。

林子还要想一想，在自己的人生经历中，难道仅仅是负面的刺激吗？就没有半点他人对自己的友好和关爱？肯定不会没有，关键在于林子是否留意到了这些美好，是否珍视它并把它留存在自己的记忆中，进而让自己心存感激，然后以这些作为美好的动力，促使自己以同样积极友好的态度去对待他人，以期和周围的人和谐相处。

对付校园欺凌的办法篇2

——在十八届一中全会后中央政治局常委与中外记者见面会上的讲话（2012年11月15日）

在十八届一中全会后中央政治局常委与中外记者见面会上，把“更好的教育”列为人民的期盼之一，重视程度可见一斑。此后，在全国两会上，在纪念五四运动的活动中，在教师节慰问信中，在海淀区民族小学参加队日活动中，在多次考察、讲话、批示中，无一不体现着“让每个人都有人生出彩机会”的教育观。今天，就让我们探寻着总书记那一缕缕教育脉络，找一找我们身边教育的出彩瞬间。

均衡发展不能让孩子输在起跑线上

2013年，在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动视频讲话中，庄严宣告：“努力让13亿人民享有更好更公平的教育。”

2014年，在北京师范大学与贵州国培计划培训班同学交流时，他强调，教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷岛地区，尤其要加大扶持力度。

2015年，中央深改小组第十一次会议，审议通过了《乡村教师支持计划（2015－2023年）》。这其中，既有提高思想政治素质和师德水平、提升能力素质这样的软件建设，也有拓展补充渠道、提高生活待遇、职称评聘倾斜、推动城镇优秀教师向乡村学校流动等含金量十足的“干货”。

2016年，国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》提出到2023年，城乡学校布局更加合理，大班额基本消除，乡村完全小学、初中或九年一贯制学校、寄宿制学校标准化建设取得显著进展，乡村小规模学校（含教学点）达到相应要求。

2017年，教育部印发《义务教育学校管理标准》，首次全面系统地梳理了我国义务教育学校管理的基本要求。标准从保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度六大方面，明确了学校的主要管理职责，包含“坚持免试就近入学原则”“实行均衡编班”等88条具体内容。颁布实施《管理标准》，对全面提高义务教育质量、促进义务教育均衡发展、规范义务教育办学行为、全面提升义务教育发展水平意义重大。

2016-2018年，我们的老师、学生恰好卷入了教育变化的漩涡，最明显的变化就是咱们教育环境的变化。在羊口镇党委政府、羊口镇教办的扶持与关注下，杨庄小学的教育环境发生了翻天覆地的变化。

我校新校区占地面积34000多平方米，设置有主体教学办公楼、多功能学生餐厅、室内外运动区，为学生和教师的发展搭建了“高平台”。

外部环境平台高。校区内路面全部硬化，绿化面积达到40%。校园内设有2个足球场地、2个篮球场地、2个排球场地、6个室外乒乓球台、1个室外读书园地，最大化丰富了农村学生的户外活动内容。

内部设备平台高。宽阔明亮的教室、崭新整齐的桌椅、现代化的高清触摸一体机、便捷的学生储物柜、原始供暖+空调的高标准室内配置等，为农村学生营造了良好的学习环境；功能齐全的音乐、美术、舞蹈、阅览、电脑等专用教室，高规格的厨房设备与餐桌凳，都为学生的健康成长搭建起更高平台。同时，新配备的教师办公桌椅，美观而又实用，办公条件和环境得到了极大的改善。

教育资源的不断均衡化，让农村子弟获得了更多平等的教育机会，也让农村教师安心扎根农村教育，为农村子弟开拓更为广阔的发展空间。

咱们教育环境的大变化，正应了那句话：要把教育抓好，不能让孩子输在起跑线上。国家的资金会向教育倾斜、向基础教育倾斜、向革命老区基础教育倾斜。

立德树人人生的扣子从一开始就要扣好

2013年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的，关山万重，仍不忘向全国1400万教师致信慰问，勉励广大教师“自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人”。

2014年的教师节，视察北京师范大学，发表了“四有”好老师重要讲话中提到：打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，是学校办学的重要任务。

2015年的教师节，给“国培计划（2014）”北师大贵州研修班参训教师回信。提出，扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。党和国家已经采取了一系列措施，推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高，让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育，实现德智体美全面发展，成为社会有用之才。

2016年的教师节，到北京市八一学校看望慰问师。他强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

2017年，在中国政法大学考察时提出，全面推进依法治国是一项长期而重大的历史任务，要坚持中国特色社会主义法治道路，坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，立德树人，德法兼修，培养大批高素质法治人才。

正因为我们懂得立德树人的重要，杨庄小学所以才会涌现出盐碱地上的“五朵金花”，她们就是杨庄小学数学教研团队的张翠娥、王立云、张其兰、杨京美、王克瑜。

杨庄小学的学生参加了由寿光市教育局教科研中心组织的1--6年级计算能力展示，正是这次数学计算能力展示，让杨庄小学的数学教研团队一举成名，“五朵金花”粲然绽放。在这次展示中，全体学生取得了十分优异的成绩，1-6年级均获得了羊口镇第一名。同时，在寿光市小学数学说思维活动中，张其兰老师辅导的学生更是连年获得羊口镇第一名。

走进这“五朵金花”，才知道成绩的取得绝非偶然。张翠娥、王立云、张其兰、杨京美、王克瑜，这五位数学教师中有四位是中国共产党员，除王克瑜老师是年轻骨干数学教师外，其他四位老师均已在这片荒凉的盐碱地上扎根二十余年，她们不惧环境的恶劣，不怕生活的平淡，用自己的辛勤付出收获了累累硕果，她们均获得过寿光市优秀教师和寿光市教学能手荣誉称号。

在二十多年的教学生涯中，她们一直坚守在数学教育教学一线，勤恳敬业，爱生如子。走进校园，无处不留下她们的教学足迹：楼廊上黏贴的数学小报，教室黑板展示区书写的数学公式，早上五分钟教室内传来的沙沙演算声，夜晚透窗映出的数学教研团队的身影……她们时刻谨记自己的教师职责，不愿放弃一个学生，不能放过一个教研难题。

正如跟大学生们说：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”这五朵金花始终保持着对教育教学的热情，时刻坚守着一名党员的忠诚，不忘言传身教的重要性，不让一个学生扣错扣子，在这小小的三尺讲台上缓缓书写属于自己的人生辉煌。

她们就是我们身边的榜样，当然，我们的教师们也都在自己的岗位上默默奉献，时刻谨记的话语，立德树人，言传而身教。

描绘蓝图让每个人都有人生出彩的机会

2013年，中共十八届三中全会举行。会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，在“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”的总目标下，明确提出要深化教育领域综合改革，并就全面贯彻党的教育方针、大力促进教育公平、推进考试招生制度改革、深入推进管办评分离等做出决策部署。

2014年，中央全面深化改革领导小组第四次会议审议了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确了考试招生制度改革的总体要求、主要任务和措施，正式拉开了高考招生制度改革的序幕。

2015年，中央深改小组第十五次会议审议通过的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，则吹响了中国大学积蓄力量，冲刺国际前沿的“冲锋号”。

2016年，国务院办公厅就印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，要求健全学生体育锻炼制度，学校要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入作息时间安排，与体育课教学内容相衔接，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。

2017年，教育部等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。《治理方案》明确学生欺凌的界定，提出预防具体举措，规范处置程序，对学生欺凌的不同情形明确惩戒措施，同时建立了长效机制、厘清了职责分工。这对于把中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，具有重要指导意义。

杨庄小学搭上教育发展的快车道，制定了办学章程，实现了学校管理与教学的信息化。学校德育工作体系健全，注重养成教育，培养了学生良好的学习习惯和行为习惯；校园文化以“书香球韵”为特色，建设水平优秀。学校开齐开足课程，建设三级课程体系，教学秩序规范，综合实践活动有效开展。

一、各项举措齐上阵，教师队伍“依旧出彩”

（一）支教教师注入教学活力

2015-2017年，共有8名支教教师到我校进行支教，为我校教育教学带来了新的活力，带动了本校教师教学活动及教学教研。我校积极开展支教教师听评课、教研交流、经验分享等活动，充分利用支教教师这一有利资源，促进本校教研教学再上新台阶。

（二）成立市级农村特级教师工作室

2017年，我校成立市级农村特级教师李彦华工作室，这是羊口镇成立的第一个寿光市级教研工作室，为羊口语文教研团队的建设奠定了坚实的基础，进一步带领羊口教师的教学业务成长与自身专业发展，起到了一定的辐射作用。以此为基础，我校村特级教师李彦华工作室还协助羊口学区成功举办了2017-2018学年第一学期的学区语文教研活动。

（三）青年教师成长迅速

我校为朝气蓬勃的青年教师搭建别样的成长舞台。在“双改”教学的推动下，学校定期为青年教师举行“能力”大比武，鼓励青年教师积极参加各级各项教学活动与比赛。同时，实施“青蓝工程”结对工程，助力青年教师成长。

杨亭、张清灏、杨光美、张萍分别获寿光市教学能手和电教能手荣誉称号；王克瑜、仲伟亮这两名教师参加了寿光市优质课比赛，均分别取得了数学、体育学科的第二名。山东省教育厅公示了2016、2017年度的“一师一优课、一课一名师”活动的省级优课名单，我校的张萍、仲伟亮这两位老师位列其中，获得山东省优课的殊荣。

二、教育政策搭配科学管理，各类荣誉“带来出彩”

得益于教育资源的优质均衡发展，我校取得了丰硕的荣誉，并确定了“球润心智健体育人”的校园排球特色，促进我校朝着更健全的“教育航道”发展。

（一）学校荣誉的出彩

我校在2016年和2017年连续两年在寿光市综合督导评估中，成绩全市第一，并于2017年2月在寿光市小学教育教学工作会议上作典型发言。同时，我校近两年先后被评为寿光市教书育人先进单位、寿光市教育现代化创建先进单位、寿光市特色学校创建先进单位、寿光市行风建设先进单位、寿光市优秀少先队集体，寿光市非遗进校园活动先进单位，并获全国青少年学生法治知识网络大赛优秀组织奖、寿光市庆六一文艺汇演一等奖、全国中小学微视频征集展播活动中获优秀组织奖等奖项。

连续5次的市级家长满意度测评中，学校满意度一直100%；2017年9月我校还被评为寿光市首届群众满意学校；2018年5月，我校被评为寿光市优秀家长学校。这些成绩的取得，都是我校党员干部和全体教师牢固树立“为民服务”，并扎实实践的有力证明。

我校积极组织师生参加新华书店杯征文比赛，在历届征文比赛中，多名学生和教师取得了优秀的名次，我校多次获得新华杯征文比赛优秀组织奖和“寿光市新华杯书店杯优胜组织单位”荣誉称号。

我校参加了寿光市教育局教科研中心的1--6年级计算能力展示。在这次展示中，我校师生取得了十分优异的成绩，1-6年级均获羊口镇第一名，全镇18个优胜班级，我校占了12个。

（二）“球润心智健体育人”校园排球特色的出彩

为进一步加强与发展学校体育工作，切实提高学生的身体素质，造就拼搏向上、团结协作、不甘落后的排球精神，促进学生的全面发展，我校确立了“球润心智健体育人”校园排球特色。

1.树立“特色”意识，打造特色教师。

组织我校排球教练员参加进修，同时聘请山东师范大学体育学院、潍坊学院、潍坊体校的排球专家，到校排球调研和指导排球训练。

2.全员参与，坚实基础

全校师生的积极参与。利用普及与提高相结合的模式、“金字塔”模式，由排球教练组织每天早晚的排球训练。

3.提升精神，内化品质，发展学校排球文化。

学校坚持把排球特色与校园文化相结合，开展每年一度的排球节文化系列活动，突出三个“一”、唱响一句“口号”、树立一种观点。

我校在历届潍坊市排球锦标赛、寿光市排球比赛中均取得了第一、第二名的优异成绩，2018年代表寿光市参赛潍坊市比赛，又获得三个冠军、一个亚军的好成绩。我校还获得了“山东省省级体育传统项目学校”、“寿光市排球特色项目学校”等荣誉称号。学校被寿光市教育局命名为青少年排球训练基地。

党的教育政策为我们这所农村小学带来了无限生机，让农村学生看到更光明的未来。

自从上任以来，走进校园，与师生促膝长谈；挥笔疾书，与青年学生畅谈理想人生；而在万众瞩目的教育改革方面，由担任组长的中央全面深化改革领导小组自成立以来，涉及到教育的重要文件，均直指改革发展的关键，发力精准，影响深远。

同时，在报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

最后，请让我以的讲话结束今天的党课。

对付校园欺凌的办法篇3

其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，接下来是高中作文网www.gaozhongzuowen.net网站编辑为你收集的关于预防校园暴力领导讲话，方便大家阅读与鉴赏!

预防校园暴力领导讲话1老师，同学们：

大家好!

近几个月来我铭家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。

在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：

1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。

要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。

2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。

同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;

若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。

不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。

7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。

9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

同时希望同学们做到以下几点：

1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门;

因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。

2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。

3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞;

上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。

4.上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。

上午离校时间为11：30，下午离校时间为4：55。

5.放学后排好路队，出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。

一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助;及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。

老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我貌同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。

让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。谢谢大家!

预防校园暴力领导讲话2各位老师、同学们、大家上午好!今天我讲话的题目是“反对校园欺凌,共建和谐校园”。讲三个方面：

1.什么是校园欺凌。

所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在校园内曾经出现过，如向低年级学生索取钱物，不给就打，两个同学发生小矛盾，找高年级学生帮忙等等。一旦发生这样的事情，它不但会伤害孩子的身体，还会使一颗纯净的心灵蒙上阴影，严重时，还会威胁人生安全。

2.为什么要治理校园欺凌反对校园欺凌国旗下讲话稿：《反对校园欺凌，共建和谐校园》反对校园欺凌国旗下讲话稿：《反对校园欺凌，共建和谐校园》。

因为欺凌现象在有的地方时有发生，已经严重影响了孩子的身心健康，给社会带来恶劣影响，违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且和社会主义核心价值观是背道而驰的，国家教育部非常重视孩子的健康成长，专门出台文件专项治理校园欺凌，严厉打击校园欺凌现象。

但是矛盾发生后，应该学会包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人反对校园欺凌国旗下讲话稿：《反对校园欺凌，共建和谐校园》演讲稿。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。要明白宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，首先应该及时寻求老师、家长、甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，而不是惧怕、隐瞒，一味容忍只会助长对方的气焰，得寸进尺，让事态进一步扩大。

同学们，文明是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我貌同努力建设和谐校园，让友善的微笑常挂脸上，做一个有涵养、有智慧的文明学生!

预防校园暴力领导讲话3老师们，同学们：

大家上午好!今天我讲话的主题是“预防校园暴力，共建和谐校园”。

今年3月28日是第21个“全国中小学生安全教育日”。学校正通过“南通市学校安全教育平台”组织开展“预防校园暴力?共建和谐校园”的专题教育活动。

暴力，是指不同的团体或个人之间,如不能用和平方法协调彼此的利益时,用强制手段以达到自己的目的方式。校园暴力主要表现为：欺负弱小的同学，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发。例如：叫受害者侮辱性的绰号;对受害者拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;毁坏受害者的个人财产、教科书、衣物;对受害者进行敲诈，强索金钱或物品;恐吓、威迫受害者听从命令等等。

抵制校园暴力，做为中学生的我们应该做到：

1.培养自己良好的心态，增强自我控制能力，用包容的眼光对待人和事。

“己所不欲勿施于人”应成为我们生活中的行动准则。

2.要养成良好的生活习惯，正确对待网络、自媒体等的渲染。

自觉远离、拒绝生活中的一些灰色文学、暴力游戏等，不受传媒中的暴力现象的影响，更不能模仿。

3.学会采取正确的方式缓解各种压力，通过恰当的途径进行排解，在压力面前要保持平和的心态，积极与同学、老师或家长沟通，通过交流来释放压力。

4.学会与人交往，提高交往能力，正确处理自己的人际关系。

谨慎交友，拒绝与校外不良青年交往。在受到威胁时候要及时向学校、家长、老师报告或报警求助。

5.要加强法律知识的学习，提高自身的法制意识，增强自身的法制观念，学会运用法律武器保护自己。

同学们，生命是美好的，生活是多姿的，拥有这一切的前提是安全。我们都生活在亲情、道德、责任、义务等等交织的社会生活当中，为了自己和他人的安全，为了家人的幸福，让我们积极行动起来，共同创建和谐平安校园。

谢谢大家!

预防校园暴力领导讲话4敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，百花齐放，绿树成荫，气温也逐渐提高了。天气炎热，同学们一定要讲好卫生，勤洗澡、勤换衣服，多喝水，以保证身体的健康。

同学们，在4月30日，坊子区的一所学校发生了校园暴力事件，此事发生以后，上级各部门和领导高度重视，相信同学们也都看见了，现在的校园和以前有了很大改变。为了保证我们的安全，每天上学、放学的时间都有学校领导、老师、警察叔叔、教育局的领导以及安保人员在学校大门口值勤，放学的路队都有老师护送，校园里也安装了监控，所做的这一切，都是为了保证我们学生的安全，同时也体现了领导和学校对我们的关心。做为小学生，我们应该如何去做呢?

首先，我们要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫。低年级的同学不要跟陌生人走，看到有危险的人要远离他，确保自身安全。遇到危险不要惊慌，想办法逃脱去找大人，或打报警电话110。

其次，上学、放学时间一定要按时，注意安全。步行上、下学的同学要自觉遵守交通规则，遵守路队秩序，贴路右侧一个跟着一个走，不随便出路队，不在路队中打闹、玩跑，服从护送老师和路队长的管理，尽量节省时间尽早回家;坐车的同学在车行走过程中不嬉戏打闹，不把头和胳膊等部位伸出车外，不跳车，上下车要排队，不拥挤，不推搡，确保安全。

再次，我们要注意校园内安全。

1、在教室内注意防磕碰。

目前大多数教室空间比较小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以我们不要在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰撞伤。

2、课间十分钟时间不要在走廊里追逐打闹，不在校园里玩砖头、石子，多做一些有意义的游戏活动，像跳绳、踢毽子、跳皮筋等。

这样既锻炼了身体又没有危险性。

3、上、下楼梯时一定要靠右慢行，不要推搡，不可扶滑楼梯，不要在楼梯上打闹、嬉戏;

周一升旗、大课间等集体活动时，各班要排好队上下楼梯，当楼梯上人多拥挤的时侯，要注意停步避让，高年级的同学让低年级的同学先行，且不可争挤推搡，以免造成踩踏。

第五，自己的所作所为也要有安全意识。高年级的同学容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。自觉遵守校规校纪。

第六，注意防火灾、水灾。夏天风大，空气干燥，是火灾的多发季节，同学们要做到不玩火，不带火种进校园，以防火灾;夏季雨水多，我们不要到池塘边和小河沟去玩耍，以防溺水。

同学们，美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，让我们的生命之花美丽绽放。演讲完毕，谢谢大家!

预防校园暴力领导讲话5学校是一方净土，我们在这里健康快乐的成长。清晨，我们在美妙的乐声中醒来，闻着阵阵花香走进教室;下午，映着芳草斜阳我们在操场上漫步，校园生活多么美好!然而，和谐的校园里总有不和谐的音符。

比如，在学校同学间总会有些矛盾和摩擦，当自己觉得受了欺负，受了委屈的时候，却很少有人是理智的。有的人选择屈辱的接受，息事宁人，这样反而会助长歪风邪气的形成;有的人选择以暴制暴，以牙还牙发泄心中的闷气，这更为可怕，因为你的暴躁会让事态变得更加复杂，就算你有理也说不清了。恰恰在我的身边曾发生过这样的事情。

一次在下楼时，A同学因为走得太快而撞了B同学一下，B同学很生气就随口骂了一句：“你没长眼睛吗?”A同学听了这句话便指着他的鼻子说：“你骂谁呢?”“我骂的就是你。”“好小子，你行，今晚你给我等着。”到了晚上，他们各自叫了一伙人来到大松树下面，起初，两个人只是恶狠狠地盯着对方，A同学道：“现在，我给你最后一次机会，你道不道歉。”“我就不道歉。”“好，这可是你自找的。”说完，A同学便挥起拳头就向对方的脸猛地打了过去，B同学见自己挨了打，马上拿起地上的砖块就砸向了A同学的脑袋，这下可算出了口恶气，可结果呢?一个进了派出所，一个躺在了医院。

可见，适用暴力是最愚蠢的行为，它不仅给我们的肉体上带来折磨，还会给我们及我们的家庭带来沉重的经济负担和精神负担，严重的甚至可能引发违法犯罪。

因此，当我们在面对这类事件时，一定要沉着，用理智去分析问题，并解决问题，必要时要及时向老师和家长说明情况，请求家长和老师协助处理，以求得最好的结果。

对付校园欺凌的办法篇4

岁月不居，时光如流。这一学期在校领导关心指导及各位同事帮助配合下，有序平稳地完成了学校分配的各项工作。现将本学期个人的学习工作情况向大家作以汇报，下面我的述职主要有两部分内容：一是工作汇报，二是工作反思和下学期工作打算：

一、工作汇报

（一）加强组织领导，统筹做好防控工作部署

1．成立领导小组。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的防控工作领导小组，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反馈工作情况，做到守土有责、守土担责、守土尽责。

2．完善方案预案。相继制定了《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《班主任疫情防控一日常规》、《学生疫情防控一日常规》、《疫情期间学生疏散演练方案》等，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善。

3.加强协调联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施；加强联防联控，与市教育系统防控指挥部、疾控中心都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。

（二）加强宣传引导，提升师生防控意识

1．校内宣传，守护校园净土：其一是利用《开学第一课》主题班会课宣传预防新型冠状病毒感染肺炎的注意事项，组织学生观看《如何预防新冠肺炎》（中学篇）视频；其二是通过微信公众号、家长群、学生群等网络渠道了解学生基本情况，排查接触从外省（特别是湖北）及境外入平返平人员情况。

2.强化防护知识教育和心理健康教育：一是通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，疫情防控日常知识手册等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，引导师生家长增强敏感性，掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。二是积极转发上级部门关于新冠的防控知识。三是召开《复学期学生心理防护方法》主题班会课，学校心理教师与各班主任及时排查掌握长时间封闭生活学生思想和心理动态，帮助学生排解不良情绪，教育引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。

三、从严落实举措，确保防控工作取得成效

1.做好师生疫情摸排。组织以班级为单位开展3轮疫情摸底工作，准确掌握师生假期动向和身体健康状况（是否赴重点疫区（包括境外）参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区（包括境外）回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况）。

2.建立疫情台账档案，严格晨午晚检。按照德育处负责学生，教务处负责教师的原则，建立起全校师生疫情动态“一人一档”，做好详细的体温检测和登记，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，切实做到早发现、早预防。对学生共同生活的家属进行每日摸排，对到过重点疫区和国外返回人员进行重点监测，发现问题及时上报。

3.严格校园管理整治。为严防疫情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理；未开学期间，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，教师学生进入校门一律检测体温。

4．实行24小时值班制。及时制定并《陕西师范大学平凉实验中学开学师生员工应急处理流程》，建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，保障信息畅通，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。

5.细化开学防护工作

（1）4月7日学校开展2023年春季学期开学疫情防控工作培训会，我校邀请平凉市疾控中心检验所负责人、主任检验技师贾忠建所长做校园新冠疫情防控知识培训，并聘请贾忠建所长兼任我校健康副校长。

（2）4月20日学校举行了疫情防控下班主任工作培训和开学安全疏散演练。

（3）分年级分班级错开开学报到时间，线上报到注册，防止人群聚集。师生就餐单人单桌，也采取错峰就餐的方式，避免人群高度聚集。

（4）所有教室、宿舍做到通风、换气，原则上要求每天通风换气最低不得少于3次，每次1个小时以上。

（5）有条件的学生在确保安全的前提下乘坐私家交通工具来校报到，如需乘坐公共交通工具，务必做好自身健康防范，务必戴好口罩，少说话、少触摸、少走动。

（6）师生在公共场合必须佩带口罩，避免身体接触，做到饭前便后洗手。

四、严格要求，率先垂范

德育工作和班主任工作具有很强的特殊性和不确定性，因此遇到学生偶发事件，总是毫无怨言地到第一现场去处理，及时和班主任、宿管员送学生就医，耐心安抚学生和家长的情绪，妥善处理相关后续纠纷。本学期共计接待来校家长百余次，与家长就学生严重违纪违规行为面对面交流沟通81人次，其中高中部76例，初中部5例，规范、细致的完成了家长来访接待和《违纪学生处分登记》工作，防止了由于学校、家长和学生矛盾冲突引发的极端恶性事件发生，做到了安全零事故。

由于我校完全中学的属性，每天几乎都在6：50-7:05前和班主任老师同时到达教室和教学楼，对现有的64个教学班进行逐一巡查，了解学生到校动态，督促早到学生认真早读，严防教学和学生管理漏洞。

五、丰富德育内容，拓宽德育途径

学校以特色德育活动为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，本学期共组织各类德育实践活动9次，班团干部培训2次，主题班会课16次。先后开展了“抗击疫情，爱国力行”为主题最美教室评比；举办了“万名教师大走访大劝学”活动；举办了“清明“云”祭扫”祭奠活动；我校2019年团建工作被评为第一名；丰富了班会课主题，先后开展了疫情防控、疫情下心理防护、疫情下爱国主义教育、各类安全主题班会课。

（三）、加强家校联系，共育教育合力

本学期班主任继续认真做好学生的家访工作，和家长一起对学生做深入细致的思想工作。为了落实义务教育“一个都不能少”的目标，开学初进行了“万名教师大走访大劝学”活动，成功劝返了大部分学生，开展了中秋节困难学生家访慰问活动；同时，以期中、期末考试为契机，成功组织召开两次全校家长会，成立了初始年级家长委员会，组建了家长学校。另外，着力于对贫困生、学困生、单亲家庭、心理异常生等特殊群体的帮扶、教育和管理，扎实做好特殊学生群体工作，促进每一名学生健康快乐发展。

（四）、落实资助政策，关爱困难学生

1.2019年秋季学期，我校共申请、审批、发放秋季学期普通高中国家助学金44.2万元，442名家庭经济贫困学生通过普通高中资助卡的形式，享受到秋季学期国家助学金资助，占到高中在校在籍学生人数的30%；发放秋季学期国家免学费资助4.477万元，共121人。

2.根据全省学生资助工作会议精神，对2019年义务教育阶段非寄宿制通过摸底核查，共有74人符合条件，其中建档立卡贫困生57人，农村低保11人，残疾学生6人，每生每年资助625元，每学期发放312.5元。我校已完成校内摸底，信息核对，银行卡办理等程序，2019年秋季共计发放资助金23125元；

2019年共拨付义务教育阶段寄宿生补助11250元，我校义务教育阶段寄宿生共有6人，1人符合单亲家庭条件，每年补助1250元生活，已完成资助。

（五）、重视安全教育，提升安全意识

德育处通过各种形式对师生进行安全主题教育，本学期共计开展安全讲座培训2次，安全应急疏散演练3次，安全主题班会课5次。12月23日邀请崆峒区检察院“法治进校园”宣讲团为学生开展了“预防校园欺凌”主题讲座；12月24日，邀请亿安消防宣传中心教官来我校全体教师进行了消防安全知识培训；9月11日和12月25日组织学生开展预防校园踩踏自救和消防、地震应急疏散演练；制定我校《校园欺凌事件应急处置预案》，建立完善《校园欺凌排查登记》和《特殊体质学生登记》台账，做好学生心理个例辅导和班级团体心理辅导工作。

（六）、立足班级管理，探索包级包科

本学期在完成好自身教学和德育处工作同时，积极参加学校举行的各类教研教改活动，坚持定期听课，认真深入所包年级和学科，目前年级组工作平稳有序，所包年级在平凉市2019期末抽考中数学排名，历史排名；所包学科英语，扎实开展组内学习研讨，注重团队智慧，共谋发展思路，其中张素芳老师在平凉市中小学课堂教学竞赛中中获得第六名一等奖，豆淑娟、胡守琪老师在“西北好教育联盟”第六届普通高中“同课异构”大赛中分别获得一、二等奖。

二、工作反思和下学期工作打算

（一）理论学习不足，主动学习习惯没有培养起来。

虽然一直以来坚持向书本学习，向实践学习，向网络学习，但是学习存在一阵热一阵冷的现象，教学和业务缺乏有力的理论指导。假期将继续认真研读《中小学德育主任工作指导手册》和其他德育工作书籍，让自己利用寒假汲取养分，提高个人修养和德育思维能力。

（二）德育管理的创新意识不强

1.思想上趋于保守，还是保持着“时间+汗水”的模式，德育工作大胆创新的意识不强，做事情瞻前顾后；

2.社团课是我校建校以来的特色课程，43个社团目前尽管坚持尽量正常开课，本学期共计上课高一6次，八年级9次，七年级8次，训练时间有时受到放假或讲座等活动冲击，课程时间不足预定的一半，组织与教课的思路，处于沿袭过去所有的层面，缺乏理论上的创新和实质性飞跃，以社团课程为依托的校本课程开发工作缓慢，目前上交的6本中，只有三本符合校本课程的雏形。下学期结合校园文化艺术节活动，争取多上课、多训练，多打造精品社团，坚持校队建设和人员培养，提高训练质量和比赛成绩。

3.德育活动有的“引进来”不足，主要靠本校的课程和教师资源开展活动，多样性和专业性受限，在法治宣传、禁毒教育、“校园贷”、校园欺凌安等全知识宣传教育、学生团体心理辅导方面，多“引进来”利用好社会资源，定期举办讲座，做好学生“三观”教育，帮助学生扣好人生的第一粒“扣子”。

（三）常规管理上有疏漏之处，工作效率不够高，工作前瞻性不足

1.虽有班主任评价制度，但执行制度的严格性不足，处罚力度不大，存在部分班主任变相体罚学生、个别班主任遭到学生家长投诉等不规范现象，影响学校管理的声誉；

2.本学期学生违纪处理共计81例，从侧面反映出管理工作重心仍然放的不够低，德育处和年级组有效沟通合作机制不够灵活，导致年级组和班主任定期检查教室桌框、检查宿舍、厕所等重点部位制度没有形成，以及对于抽烟、打架、早恋、拿手机、管制刀具5方面重要工作没有完全做到“早发现，早处理”。

3.有时德育方法略显空洞，以说教为主，没有让学生在活动中体验道德内涵，内化道德要求，形成良好习惯，做到知行统一。因此，学校德育处要精心设计德育体验活动，开展德育教研，认真研究新时期学校德育工作的新特点、新途径、新方法，结合学生核心素养的培养，按学段、分年级设计和开展系列德育体验活动。

（四）“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作新格局尚未形成

对付校园欺凌的办法篇5

今天，我们在这里召开2018年第四季度全市校园安全管理工作调度会，主要任务是认真贯彻落实8月30日召开是全国全省禁毒工作电视电话会议、9月28日召开的全国全省全市森林草原防灭火工作电视电话会议、11月8日召开的全省道路交通安全电视电话会议、全市扫黑除恶专项斗争第十二次、十三次主任会议等精神，综合研判分析全市学校安全工作面临的新形势、新问题，安排部署第四季度学校安全稳定工作。一早我们现场参观了碧江区中等职业学校“平安智能校园创建”工作成果展示和铜仁市第十五中学“校园防欺凌工作”开展情况，效果很好；两个学校也分别作了经验交流发言，市教育局安监办对1月至10月全市学校安全管理工作进行了通报，我完全赞同。下面，我讲三点意见。

一、认清形势任务，增强思想认识

1至10月份，全市教育系统安全工作总体稳定，学校安全稳定工作成效明显。一是“安全云”等大数据校园安全管理平台试点建成并有效利用，筑牢了学校安全稳定大防线，并在实践运用中展示其强大功能；二是全市近百万名师生、家长参加了第六届全国中小学生安全网络知识竞赛，安全知识在广大师生和家长中普及正逐步形成，目前位居全省第二名；三是“省级安全文明校园”创建有序推进，各区县教育局和各级各类学校参与的积极性日益高涨，创建氛围良好；四是全市校园及周边治安环境明显改善，校园周边的流动摊点、音像书刊制售点、网吧、游戏室、KTV等得到有效整治，育人环境有效净化；五是市教育局被评为“全市消防安全先进集体”和“全省禁毒工作先进单位”；六是涉校涉生事故事件数和学生非正常死亡数较2017年同期相比，实现了双下降目标，分别下降48.1%和58.33%。

以上这些成绩的取得，是各区县、各级各类学校高度重视的结果，是全市广大干部职工共同努力的结果。在看到成绩的同时，我们必须清醒地认识到，全市校园安全工作仍然存在诸多问题：一是思想认识有待提高。各类涉校涉生安全事故依然时有发生，个别区县、学校对安全管理工作重视不够，思想认识高度不够，对新形势下学校安全管理工作思考不够、研判不足；个别区县和学校不关注上级指令和下发的文件，对上级会议及文件精神，不传达、未落实情况依然存在；部分学校未按照《中小学校岗位安全工作指南》落实岗位安全职责，存在侥幸心理，学生的安全感、家长的满意度还达不到期望值；二是网络安全管理有待进一步加强。教育部门缺乏检测技术，我们必须学会借力发挥，对网络舆情、负面影响大的消息，敏感性不强，研判不够，与宣传部门、公安网监配合、协作力度不够，网络舆情反映不灵敏、处置不及时，造成负面影响的事件时有发生；三是安全管理队伍建设有待加强。各区县教育局、各学校安全工作管理干部严重不足，编制空缺、占编他用现象不同程度存在，其他工作任务占用安全管理干部精力，安全管理干部不能全身心投入做好业务工作；部分学校领导重视程度不够，安全管理干部配备不齐；个别区县校园保安采取学校自招，经费得不到保障，准入程序不规范；四是安全演练与法治教育有待加强。区县主城区部分学校教育资源容量不足，学生活动场所有限，学校安全应急演练开展效果不好，难以达到演练预期效果；农村留守儿童和城镇新市民子女增多，青少年学生法制意识淡薄，监管难度大，一些学校未针对这类新情况加强法治宣传教育；五是学校在建工程安全监管有待进一步加强。新建和修缮学校校舍校园内建筑施工安全管理不够，安全警示标牌标识和安全警戒线、安全防护栏等警示防护措施设置未有效落实；消防设施、视频监控安装与办学不同步；个别学校精细化管理不够，只停留在过得去，应付式、表面式安全管理状态，存在潜在的安全隐患；部分学校安全隐患排查整治不力，台账清单管理缺失，对排查的安全隐患没有形成闭环管理；六是校园及周边治安环境有待进一步加强。区县、乡镇专项组成员单位齐抓共管、共建共治格局有待加强，部分校园周边环境整治力度不够，流动摊点、网吧、经营性娱乐场所等依然存在。

所以，我们要时刻保持清醒头脑，认清形势任务，增强忧患意识，强化使命担当，堵塞监管漏洞，消除监管盲区，规避事故风险，全力抓好本年度的学校安全稳定工作。做到“三个千万不可”：一是校园安全工作要防范在先，千万不可本末倒置。安全管理工作只有起点、没有终点，只有更好、没有最好，只有防范在先、不能亡羊补牢。做好校园安全管理工作，一定要事前从各个层面落实责任，从各个环节、各个部位、各个领域健全制度、强化监管、清除隐患，决不可本末倒置，决不可事故发生后才总结、才追责。沉痛的教训都是带血的，事前加大投入、落实责任、做好工作，好多事故是不会发生的。在校园安全管理上，我们不能讲大话，也讲不起大话，只有认真地抓、扎实地做，才能防患于未然。二是校园安全工作是一票否决，千万不可掉以轻心。校园安全工作必须以落地有声、抓铁留痕的作风来抓，无论是思想认识、行为方式，还是隐患排查整治、工作措施落实，千万不可假大空，必须认认真真、扎扎实实、有力有效地去作为。三是校园安全管理工作是人命关天，千万不可麻痹大意。校园安全工作事关千万个家庭的和谐稳定，群众关切、社会关注、家长关心，怎么重视都不为过。安全责任重于泰山，是一条“红线”，也是“带电的高压线”，怎么强调都不为过。如果安全责任落不实、隐患排查不细致、问题整改不彻底，只求过得去，不求做得实，就最容易出事，极有可能付出生命和血的代价。我们一定要有忧患意识和戒惧之心，把安全责任扛在肩上、抓在手上，敢抓敢管，勇于负责，全力做好防范工作，不能有丝毫懈怠和半点疏忽大意。

二、突出工作重点，提升防范能力

（一）深入开展校园欺凌防治工作。各区县教育局要及时联合政法委等11部门下发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确部门职责，形成联防联治工作格局。全市教育系统要全面启动“123456工作法”抓实中小学生欺凌防治工作。一是联合各综治成员单位，组建全市中小学生欺凌综合治理专班，建立健全系统化的中小学生欺凌综合治理体系；二是加强心理疏导，采取“疏”“堵”结合的方式，有条件的学校要开设心理咨询室，定期开展心理疏导活动，普及校园欺凌防治知识和反欺凌技能；三是加强教育培训，采取学校教育、学生教育、家长培训有机结合，做到宣传教育到位；四是加强问题摸排，定期不定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，建立欺凌整治台账；五是加强值班值守，各级各类学校充分发挥校园欺凌防治专项整治队伍作用，特别要加强容易出现校园欺凌的重点时段、重点区域的值班巡逻，及时发现、制止、处置校园欺凌行为；六是加强分类处置，针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育；情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展；屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育；涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主，教育行政部门和学校要及时联络公安机关依法处置。

（二）深入开展扫黑除恶专项斗争工作。各区县、各级各类学校要认真贯彻落实重要指示，落实中央和省委省政府、市委市政府的决策部署，贯彻落实扫黑除恶专项斗争的总体要求和实施步骤，及时传达和贯彻落实国家、省、市扫黑除恶专项斗争相关会议精神。要进一步提高政治站位，高度重视扫黑除恶专项斗争工作，要进一步充实扫黑除恶专项斗争工作队伍，开展校园及周边涉黑涉恶势力线索滚动摸排工作，通过走访、接受举报等方式，及时发现影响学校安全稳定的涉黑涉恶势力违法犯罪线索，建立台账管理，加强防范，铲除黑恶犯罪势力源头，加强治安形势分析研判，强化校园及周边治安排查整治、日常监管，强化校园特殊群体、重点人员的跟进核查力度和服务管理，严防其拉帮结派，严防其被黑恶势力教唆利用，要主动作为，定期向当地党委、政府报告涉黑涉恶突出问题，整合政法、综治、公安、检察、法院等部门收集的涉黑涉恶资料，逐级分解任务，积极配合相关部门打击整治。健全涉校问题风险评估机制，动员全社会共同参与排查、化解涉黑涉恶问题，形成“学校+家庭+社会”的涉黑涉恶问题化解格局，打造安全文明校园零缺位。

（三）深入开展教育与宗教相分离工作。各区县教育主管部门、各级各类学校要广泛开展社会主义核心价值观学习教育和宣传普及活动，高度重视坚持落实教育与宗教相分离原则，认真落实宗教工作责任制，建立排查工作制度，健全排查工作机制，成立专门机构和人员负责统筹协调抵御和防范宗教渗透工作，将宗教工作的法律法规纳入党组（党支部、行政会、职工会）学习内容，纳入干部培训重要内容并认真开展培训。各级各类学校不得进行宗教活动，不得开设宗教课或向学生灌输宗教教义，不得干扰、阻挠学校向学生进行思想品德和科学文化教育，不得强迫、诱使学生信仰宗教，更不得在学校内从事任何发展教徒的活动，学校使用的教材不得有宣传宗教思想的内容，任何教师不得利用工作之便，违反规定带领学生参加宗教活动，严禁外籍教师在学校从事传播宗教的活动。正本清源，明辨是非，切实提高全市师生维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，增强做好全市教育系统思想政治教育工作的责任感，夯实稳定压倒一切的思想基础。

（四）深入开展精神传销防范治理工作。各区县、各级各类学校要继续深入开展校外不法培训教育机构、信息咨询公司等精神传销有害培训排查整治工作。一是继续加大排查，要积极主动作为，与公安、人社、工商等部门密切配合，加大对校外培训机构的整治、查处力度，对培训证照不齐全、资质不合格、培训性质达不到要求的培训机构，该整改的限时整改、该取缔的坚决取缔；二是坚持教育和打击相结合，加强与相关部门联动力度，发挥警示教育作用，及时曝光打击非法精神传销的成功案例，破除精神传销的各种谎言，三是加强对广大学生的打击非法精神传销专题宣传教育，帮助学生树立防范意识，认清精神传销真面目，提高广大学生对非法精神传销活动的辨别能力和免疫力。从根本上杜绝被精神传销团伙欺骗的可能。

（五）深入推进安全隐患排查整治工作。各区县教育局、各级各类学校要深入开展安全隐患排查整治工作，重点抓好警务室、宿舍、实验室、食堂等人员相对集中、密集场所的安全隐患排查，对排查出的隐患要建立隐患排查治理台账，逐一制定科学可行的整改措施，对已整改完成的隐患，区县教育局必须进行复查验收，验收合格出具销号通知，实现隐患整改的闭环管理；对一时不能整改的隐患，一定要严格执行隐患排查治理“五落实、五到位”。对排查出的重大隐患，各区县教育局要及时书面报告政府，实行挂牌督办，确保隐患消除在萌芽状态。

（六）深入开展矛盾纠纷排查调处工作。各区县教育局、各级各类学校要抓好本辖区本单位涉校涉教矛盾纠纷排查调处工作，严格执行周议稳制度，主要负责人要亲自部署、靠前指挥，随时掌握开学前后学校安全稳定工作出现的新情况、新问题，加大对个人极端事件、学生团伙矛盾纠纷、精神异常学生的排查力度，将排查出的问题逐案落实包案领导和责任人，务必做到“一事一判，一人一案、一案一策”，把问题和矛盾消除在萌芽状态，解决在基层，严防恶性事件和个人极端事件发生。

（七）深入开展火灾防控宣传教育工作。各级各类学校要结合本校实际和今冬明春火灾的规律和特点，以“11·9”消防宣传日活动为契机，充分利用班会、校园广播、宣传专栏、图片展、黑板报等载体对师生开展消防宣传教育活动，不断丰富师生的防火知识，增强师生消防安全意识。认真开展“五个一”活动：即收看一次火灾事故警示教育片、签订一份消防安全承诺书、举办一次消防安全知识讲座、组织一次应急疏散逃生演练、开辟一块消防宣传专栏；积极深入推进消防教育进课堂活动，确保学生受教育率达100%；三年级以上学生做到“两知一会”（知火灾危害性、知如何报警、会逃生自救）。各校积极配合当地党委、政府（街道办事处）及有关部门，做好今冬明春森林防火工作，教育学生不带火种到山场、林场等地玩耍，发生火灾时要远离火场，不得组织学生参加扑火、救护工作。

（八）深入开展禁毒、食品安全和传染病防控工作。各区县教育局、各级各类学校要深入学习贯彻关于禁毒工作的重要指示精神，进一步增强“四个意识”、提升政治站位，压实工作责任、强化攻坚克难，坚定不移推进毒品治理深化禁毒斗争，要创新宣传教育方式方法，不断提升广大群众特别是青少年的毒品认知和抵制能力。坚持真抓实干，确保禁毒斗争各项措施落地生根、取得实效；进一步做好学校食堂食品安全卫生管理工作，增强责任意识，科学规范、精细化管理，严格执行食堂食品安全卫生各项规章制度，严把食品质量关，决不能使用劣质食品和上级文件规定禁止使用食品。切实做到预防、控制食物中毒和食源性疾病、传染性疾病发生，确保师生身体健康和生命安全。学校通过健康教育课、主题班会、专题讲座，以及校园内传统媒介或新媒体等多种形式，向在校学生和教职员工广泛宣传季节流行性疾病防治的核心知识，提高师生对季节流行性疾病的认知水平，增强自我防护意识；加强教室、宿舍、食堂、图书馆等人群聚集场所的通风换气，保持室内空气流通;做好校园环境的清扫保洁和消毒工作；认真落实好学校晨午检制度、因病缺勤病因追查及登记制度、病例报告制度和疫情监测制度等。

（九）深入开展道路交通和低温雨雪凝冻天气期间安全防范工作。各区县、各级各类学校要进一步深化道路交通安全的教育和管理，强化责任，狠抓落实。密切配合相关职能部门认真开展大排查大整治活动，切实加强校车和教师私车的管理，将教育系统道路交通安全教育、管理工作做得更细更实；切实增强做好当前低温雨雪凝冻天气下学校安全工作的紧迫感和责任感，密切关注气象台的天气监测、预报预警信息，落实安全防范措施。提醒学生家长加强对子女离校期间的监管教育，禁止子女在低温雨雪凝冻天气期间的一切户外活动，寄宿制学校要加强对寄宿生的监管，确实因极端恶劣天气不能回家的，要做好学生在校期间的生活关爱和安全管理工作。要联合当地党委政府（街道办事处）、道安办、安监站、派出所等部门加大对幼儿园校车的督查力度，确实因凝冻路滑不能运行的，必须责令停运，严防交通事故和其它意外事故的发生。

（十）深入开展安全网络知识竞赛工作。各区县教育局、各级各类学校要积极组织师生、家长参加第六届“全国中小学生安全知识网络竞赛”活动，让师生、家长自觉接受安全教育。目前，我市目前仅有1117所学校，1.3万个班级，2.7万名教师，40余万名学生，65余万名家长参赛，参赛总人数近110万人，还未达到65%,与去年同期相比，呈下滑趋势，充分表明，对此项工作重视不够，希望各区县教育主管部门、各级各类学校积极组织参赛，力争今年夺取全省榜首。

（十一）深入推进平安校园创建工作。深化平安校园创建工作，坚持平安校园创建与平安区县建设、平安铜仁建设、“一区五地”建设同步，以创建省级“安全文明校园”活动为载体，按照《贵州省安全文明校园创建活动考核实施细则》，对标对表，落实安全措施，建设平安校园，全面提升学校安全标准化管理的能力。各区县教育局、各级各类学校要认真贯彻《铜仁市人民政府办公室关于印发〈铜仁市校园安全综合治理体系提质升级三年行动计划（2018-2023年）〉的通知》（铜府办发〔2018〕52号）要求，对照年度目标任务，抓好各项硬指标的落实，市政府督查室将按照推进时间节点进行考核，考核结果直接运用到市政府对各区县政府工作考核和教育工作考核。

三、加强督导检查，强化责任担当

(一)督导检查到位。各区县教育局要加大对校园安全工作的督导检查，将学校安全纳入教育重点工作进行督查，不定期进行明察暗访，重点抽查，并进行通报，对督促检查中发现的问题，要加大整改落实力度，确保整改落实到位。

（二）责任落实到位。各区县教育局、各级各类学校要将学校安全各项工作责任落实到单位、到部门、到人头，凡因思想认识不到位，组织实施、人员、资金等措施落实不到位，责任落实不到位，造成安全事故和人员伤亡的，直接追究相关责任人的责任，是学校责任的，校长是第一责任人，首先问责校长，发现一起，查处一起，从重处理，绝不手软、绝不迁就姑息。