传媒行业环境分析范文篇1

【关键词】国产电影;微博营销;模式研究;个案研究

中图分类号：I235.1文献标志码：A文章编号：1007-0125（2015）02-0075-03

当前关于国产电影微博营销的研究可以分为以下三个方面：

一、关于微博营销和国产电影营销的研究

（一）作为国产电影传播移动媒体平台的微博。于瑞华在《基于WEB2.0的电影营销策略研究》中指出微博具有互动性、倍传性、追随性的特点。[1]张琦在《新媒介环境下的中国电影营销策略研究》中进一步阐述了微博的特点：低门槛、及时性的方式;去中心化、碎片化的传播形态;个性化的自媒体平台;基于社交的、具有圈群性的传播体系。[2]由此可以看出微博作为一种个性化十足的社交平台，具有传播速度快、传播范围广、传播信息量大等特点。

姚睿在《新媒体语境下的电影营销――论微博与电影营销的互动实践》中从微博本身的属性概括出微博的优点为：平民化的话语风格，强而有力的传播速度，在互动中形成的自我认同机制对用户的激励作用。[3]魏婉笛在《融媒环境下微博给中国电影业带来的影响初探》中通过一份新浪微博调查报告得出国内微博用户群体特征恰恰在一定程度上与国内电影市场受众人群特征相结合的结论。[4]

（二）作为新兴网络营销方式的微博营销。祝映莲在《微博营销的病毒特征及应用策略分析》中指出，微博营销就是以微博作为营销平台，利用微博各方面的传播及代言价值进行的营销活动，每一个粉丝都是潜在的营销对象。[5]

（三）国产电影市场。国产电影诞生于1905年，尹翠在《新媒体时代中国电影的发展研究》中认为国产电影经历了历史沉浮时期曲折发展、独立电影时期缓慢发展、跨国电影时期飞速发展和新媒体时代迅速发展的发展历程。[6]而新环境下的国产电影市场面临的问题有：国内中小城市以下电影院线明显不足，国内电影票价普遍偏高，国内电影市场影片类型十分有限。[7]

（四）国产电影营销。传统的国产电影营销多利用电影宣传海报、电影会、预告片、电影节参展等方式进行营销。秦凯风在《电影微博营销中“弱联系”的强影响》中指出传统电影营销主要通过电视、杂志、报纸、影院等来实现。[8]曹钰在《解读数字媒体时代国产电影营销新模式》中指出传统的国产电影营销首先是注重突出品牌效应，利用电影本身名导、明星的强势品牌力量营造市场轰动的效果，让消费者和媒体对电影产生强烈的预期进而主动消费。[9]随着中国电影产业的迅速发展，电影营销方式和宣传渠道也日益多元化。杨D在《新媒体时代电影网络营销的商业化运作――将微电影植入电影制作流程》中指出许多电影在上映前会利用微博转载信息的传播方式进行网络营销，再通过名人微博进行转载预告片及花边新闻的方式进行炒作，借助足够吸引人眼球的预告片从而引发话题热议，会给即将上映的电影带来更多的观众和票房。[10]

基于以上背景，借助微博这一平台进行国产电影营销已经势在必行，微博使用者在某种程度上也是潜在的电影观众。围绕着对这些“潜在的电影受众”的挖掘，目前有一些初步成型的国产电影微博营销模式的探究以及相对丰富活跃的个案研究。

二、关于国产电影微博营销的模式研究

（一）国产电影微博营销的概况

1.国产电影微博营销的概念。关于电影微博营销的概念目前还没有一个公认的明确的论述，在已有的论述中，笔者认为范玉明在《微博――电影营销的新手段》中的论述比较言简意赅：电影微博营销是一种新型的网络营销方式，将微博作为电影营销的平台，电影营销者通过微博传递电影信息，并与粉丝互动，达到宣传电影的目的。[11]

2.国产电影微博营销的兴起原因。在当前电影市场竞争激烈的环境下，无论是大投资、大制作还是中小成本电影都注重与目标受众的互动交流，着力打造电影品牌，微博就成为了最便捷的沟通渠道。而微博平台拥有电影最大的客户群体，这正是电影营销推广人钟情于微博营销的最重要的原因。[12]此外，除了能精准到达目标受众这个主要原因，徐润南在《电影的微博营销》中指出选择微博进行电影营销的原因还有微博的宣传效果好，而且可以节省宣传成本。[13]

3.国产电影微博营销的价值。古磊在《浅析国产电影在新媒体语境下的生存之道――以新浪微博为例》中提出借助于微博营销有利于国产电影的品牌化运作和繁衍品发展。他认为电影的真正价值在于品牌化的经营，品牌的建立和延续让一部电影的生命力更加强劲，同时也可以降低投资的巨大风险。[14]此外，党博在《电影微博营销研究》中认为电影微博营销有利于电影营销渠道的完善，还有利于培养电影受众的忠诚度。[15]

4.国产电影微博营销的影响因素。刘彤在《“可及”环境与“不可及”环境――电影微博营销影响因素探析》中发现，在“可及”环境中影片本身的内涵和剧组成员的知名度以及“不可及”环境中现实生活的指涉和“议程设置”的引导会对电影微博营销起到明显的作用。[16]

（二）国产电影微博营销的传播过程

1.国产电影微博营销的传播特点。葛进平在《电影微博立体营销策略探讨》中将电影微博营销的特点概括为“短、平、快”。即短小而丰厚，平等而互动，快速而价优。[17]刘兰兰在《新媒体语境下中小成本电影的微博营销探索》中认为电影微博营销具有简易快捷、病毒式传播和精准圈层传播、针对性较强的特点。[18]此外，电影微博营销还具有信息实施同步化、传播主体多元化等特点。[19]

针对国产电影微博病毒式传播的这一显著特点，夏娟娟认为电影病毒式营销的优势在于低廉的营销成本、独特的文化视角、高效的资源整合和持久的宣传效应。而它的价值在于电影票价的稳定、影片文化的普及和品牌效应的产生。[20]石小溪在《试论全媒体时代下的电影病毒式营销》中预言微博营销作为电影“病毒式营销”的最主要方式或将成为未来电影营销的流行趋势。[21]

2.国产电影微博营销的传播信源。车h在《从社会心态角度分析影响电影微博营销的心理因素》中指出在电影的微博营销中，信源有三种类型：第一种是电影的官方微博，第二种是名人微博，第三种是专门的营销账号。[22]

3.国产电影微博营销的传播方式。刘晶在《从传播学视角看新媒体环境下电影的营销策略》中认为电影微博营销的传播方式有情感营销、口碑营销和话题营销。[23]范玉明在《电影微博营销方式研究》中指出还有舆论领袖营销、平台合作营销和活动营销等方式。[24]在关于利用微博进行电影口碑营销的研究中，徐燕燕认为目前网络口碑营销手段还不够成熟，要考虑多种营销手段整合应用，具体表现为进行创意互动、打造档期电影、宣传点清晰和进行营销渠道整合。[25]

4.国产电影微博营销的传播规律。高阳在《电影的微博营销模式研究》中分别从注意力聚集和信息传播途径分析两方面对上映期前的电影微博营销、上映期间的电影微博营销和上映期后的电影微博营销的传播规律进行了一一分析。[26]

（三）国产电影微博营销的问题。唐瑶在《新媒体时代中国电影营销的问题与对策》中指出国产电影微博营销过程中的问题表现在低估微博传播优势、营销方式单一及利用微博炒作变本加厉。[27]黄明山在《微博――电影营销的新方向》中指出问题所在：首先，微博由于字数限制传递的信息有限，若过多发送微博势必会引起粉丝反感;其次，微博信息容易被淹没在信息海洋中;最后，若微博人气不足，则传播范围会很有限。[28]而胡珂则以《让子弹飞》和《将爱》两部影片为例分析国产电影微博营销的现状，认为由于注册微博的人群数量有限，关注电影微博的人数会更少;同时指出电影微博营销是一把双刃剑，成也萧何败萧何。[29]

党博认为国产电影微博营销过程中存在的问题为：电影微博营销意识薄弱，电影微博营销创新不足，电影微博营销平台效果有限。同时指出电影微博营销过程中存在的认识误区，表现为以下观点：微博只是媒介，微博营销等于社交营销，粉丝数量决定传播价值，有奖转发活动越多越好。[30]

此外，范玉明认为电影微博营销过程中存在着过度营销和无效营销的问题。[31]

（四）国产电影微博营销的对策。齐伟在《微博与华语电影营销的新选择》中提出的策略概况为：专注互动、打造口碑，善用名人效应，整合渠道、活用平台，迎合时机、事件营销。针对电影微博营销中遇到的困境，他进一步提出一些建议：以创意激发受众参与兴趣，善用“微工具”、多维度考量效果，研究目标受众的微博使用习惯和喜好，找到有影响力的人。[32]此处可以参考魏婉笛的“微博使用情况对用户观影行为的调查”及其调查结果分析。[33]

葛进平提出了电影微博营销要充分利用纯商业微博、企业微博和个人微博这三类微博，做到全流程、全方位、全名人、全网民的营销。[34]此外，党博认为应树立电影微博营销的战略理念，具体表现为增强电影微博营销意识、打造专业化电影微博营销团队、强化微博营销的系统规划性，还应该加强电影微博营销过程的控制。[35]古磊认为面对当前电影微博营销中存在的问题，既要加强舆论监督引导、维护电影市场健康环境，又要有危机公关意识、利用微博等新媒体塑造品牌形象。[36]

三、关于国产电影微博营销的个案研究

这一部分研究结合当前国产电影微博营销的实例，或分析原因，或分析优势，或分析策略，主要分为三种类型：

（一）着眼于新媒体时代的个案研究。相关的典型研究有：《新媒体营销在电影推广中的应用――以〈失恋33天〉为例》[37]《新媒体时代电影的市场营销策略――以电影〈致青春〉为例》[38]《新媒体时代的电影营销策略――以〈小时代〉系列为例》[39]等。

（二）立足于微博的个案研究。相关的典型研究有：《试论电影的微博宣传营销――以〈将爱〉为例》[40]《〈人在逋局泰濉档奈⒉销》[41]等。

（三）尝试数据化分析的个案研究。相关的典型研究有：《〈泰濉灯狈砍晒υ因的数据化分析》[42]《大数据时代下的电影营销――浅析〈小时代〉的营销模式》[43]等。

四、结语

基于以上的研究，笔者发现针对国产电影与微博营销互动实践的个案分析比较多，同时开始出现了一些案例整合研究的模式，比如《注意力经济视角下“小妞电影”微博营销》[44]将2013年上半年五部高票房“小妞电影”在新浪微博上的营销和推广情况作为研究对象进而分析其微博营销策略。在国产电影微博营销模式的体系建构经过初步探索已经有了一定的模型，但模型的建构缺乏定量分析，还不够成熟完整，尤其对国产电影微博营销过程中出现的问题的研究不够深入。笔者对此问题的切入点在于对国产电影的微博过度营销困境的关注，尝试着去探析国产电影微博营销的尺度，提出数据尺度和效果尺度两种评估方式，并尝试着将国产电影微博营销过程中的监管与控制纳入到研究体系的建构中。

参考文献：

[1]于瑞华.基于WEB2.0的电影营销策略研究[J].电影文学，2012（15）.

[2]张琦.新媒介环境下的中国电影营销策略研究[D].福州：福建师范大学，2011.

[3]姚睿.新媒体语境下的电影营销――论微博与电影营销的互动实践[J].当代电影，2011（6）.

[4]魏婉笛.融媒环境下微博给中国电影业带来的影响初探[D].成都：成都理工大学，2012.

[5]祝映莲.微博营销的病毒特征及应用策略分析[J].商业时代，2011（33）.

[6]尹翠.新媒体时代中国电影的发展研究[D].郑州：郑州大学，2013.

[7]魏婉笛.融媒环境下微博给中国电影业带来的影响初探[D].成都：成都理工大学，2012.

[8]秦凯风.电影微博营销中“弱联系”的强影响[J].今传媒，2013（11）.

[9]曹钰，平菁菁.解读数字媒体时代国产电影营销新模式[J].电影文学，2012（19）.

[10]杨D.新媒体时代电影网络营销的商业化运作――将微电影植入电影制作流程[D].北京：中央美术学院，2013.

[11]范玉明.微博――电影营销的新手段[J].电影评介，2012（10）.

[12]党博.电影微博营销研究[D].长沙：湖南大学，2012.

[13]徐润南.电影的微博营销[J].网络传播，2012（6）.

[14]古磊.浅析国产电影在新媒体语境下的生存之道――以新浪微博为例[D].上海：上海师范大学，2013.

[15]党博.电影微博营销研究[D].长沙：湖南大学，2012.

[16]刘彤，尹仔锋.“可及”环境与“不可及”环境――电影微博营销影响因素探析[J].新闻界，2012（23）.

[17]葛进平，邹立清.电影微博立体营销策略探讨[J].当代电影，2012（2）.

[18]刘兰兰.新媒体语境下中小成本电影的微博营销探索[D].开封：河南大学，2013.

[19]党博.电影微博营销研究[D].长沙：湖南大学，2012.

[20]夏娟娟.中国电影病毒式营销研究[D].长沙：湖南大学，2013.

[21]石小溪.试论全媒体时代下的电影病毒式营销[J].艺术百家，2012（1）.

[22]车h.从社会心态角度分析影响电影微博营销的心理因素[J].艺术科技，2012（5）.

[23]刘晶.从传播学视角看新媒体环境下电影的营销策略[J].当代电影，2013（5）.

[24]范玉明.电影微博营销方式研究[J].东南传播，2012（6）.

[25]徐燕燕.中国电影网络口碑研究[D].上海：上海交通大学，2011.

[26]高阳.电影的微博营销模式研究[D].南京：南京艺术学院，2013.

[27]唐瑶.新媒体时代中国电影营销的问题与对策[D].沈阳：辽宁大学，2012.

[28]黄明山，施益双.微博――电影营销的新方向[J].商，2013（17）.

[29]胡珂.浅谈微博时代的国产电影营销策略[J].青春岁月，2012（2）.

[30]党博.电影微博营销研究[D].长沙：湖南大学，2012.

[31]范玉明.电影微博营销方式研究[J].东南传播，2012（6）.

[32]齐伟.微博与华语电影营销的新选择[J].北京电影学院学报，2011（6）.

[33]魏婉笛.融媒环境下微博给中国电影业带来的影响初探[D].成都：成都理工大学，2012.

[34]葛进平，邹立清.电影微博立体营销策略探讨[J].当代电影，2012（2）.

[35]党博.电影微博营销研究[D].长沙：湖南大学，2012.

[36]古磊.浅析国产电影在新媒体语境下的生存之道――以新浪微博为例[D].上海：上海师范大学，2013.

[37]韩学周，马萱.新媒体营销在电影推广中的应用――以《失恋33天》为例[J].北京电影学院学报，2012（2）.

[38]樊娟.新媒体时代电影的市场营销策略――以电影《致青春》为例[J].西部广播电视，2013（13）.

[39]肖萌竹.新媒体时代的电影营销策略――以《小时代》系列为例[J].中国电影市场，2013（10）.

[40]樊斯文.试论电影的微博宣传营销――以《将爱情进行到底》的微博营销为例[J].现代视听，2012（4）.

[41]陈康.《人在逋局泰濉返奈⒉销[J].新闻世界，2013（8）.

[42]柳罗.《泰濉菲狈砍晒υ因的数据化分析[J].电影艺术，2013（4）.

[43]曹飞鹏.大数据时代下的电影营销――浅析《小时代》的营销模式[J].青年文学家，2013（23）.

[44]王春燕.注意力经济视角下“小妞电影”微博营销[J].新闻世界，2014（2）.

传媒行业环境分析范文

[中图分类号]G232[文献标识码]A[文章编号]1009-5853（2013）03-0033-04

随着媒介技术的不断革新和广泛运用，新媒介如今在人们的日常生活中是无孔不入。新媒介在深刻影响人们日常生活的同时，逐渐打破人们惯有的媒介思维方式。在以开放、分享为特征的Web2.0新媒介环境下，不仅媒介信息来源呈现多元化、去中心化特征，而且基于用户个性化需求的信息推送服务正成为新媒介信息服务的主流模式之一。同时，微博、博客、个人门户等自媒体的崛起以及媒介个人化趋势的加剧，都对网络编辑的职能和媒介素养提出了新要求。

1新媒介环境下的信息传播特征

随着社会化元素的逐步增多，媒介正逐步跨入人本传媒时代[1]。在人本传媒的新媒介环境下，信息传播者和受众的角色定位、信息传播内容及信息传播模式等发生了一些根本性变化。

1.1信息传播者和信息受众趋于融合

在新媒介环境下，信息传播者和信息受众的界限划分变得模糊，信息传播者与信息受众在互动过程中，悄然实现了传播中的角色换位，媒介角色定位被打破，传者即受者。美国《连线》（Wired）关于“新媒体是所有人对所有人的传播”[2]的论断深刻地揭示了新媒介环境下信息传播者和受众的融合趋势。在新媒介环境中，除了信息传播者外，受众也在积极地参与信息的组织、生产和传播活动，信息传播者和受众的角色正在趋于融合。受众不再是被动的信息接受者，他们在接受信息的同时也在生产和传播信息。同样，传播者在传播信息的同时，也在接受受众传递的信息。这种融合打破了传统媒介中传者与受者泾渭分明的角色划分，体现了新媒介环境下信息传受合一的特点。

1.2传播内容以用户个性化信息需求为中心

以满足受众需求为中心打造人性化媒介是数字时代传媒竞争发展的逻辑新起点[3]。在新媒介环境下，受众与媒介都具有良好的自主性和选择性，其关系是一种互动关系。以网络媒体为例，如何为受众提供个性化的内容服务，进而提高受众黏性是其参与市场竞争的关键。在网络传播过程中，媒介内容选择从以传播者为中心走向以受众个性化需求为中心，受众的偏好不仅决定着媒介的内容与方向，而且产生决定性影响。可以说，网络媒体受众的流失与否完全取决于媒体能否生产出符合用户需求的“商品”[4]。也因此，个性化需求定制、即时信息推送等以受众个性化需求为中心的信息服务方式，逐渐成为以网络媒介为代表的新媒介环境下信息传播的主流模式。

1.3信息传播模式强调双向互动

与传统媒介的单向传播模式不同，新媒介环境下的信息传播具有双向互动的传播特征。一方面，以网络、通信技术为代表的信息传播技术的创新发展为新媒介环境下的信息双向互动传播提供了技术保障。另一方面，新媒体在传播模式上以人际传播的相互作用、双向传播以及传播者与受众的依存关系为基础，在传递信息时实现了传播者和受众的双向互动[5]。如今，以网络为代表的新媒介在进行信息传播的同时，还会开展“热评热议”、“热点调查”以及“互动分享”等互动活动。通过互动，受众可以向媒介表达自身观点，媒介可以了解受众看法，从而实现媒介与受众之间的双向传播。

新的媒介环境特点，使网络编辑不再仅仅是“通过网络对信息进行采集、分类、编辑，向世界范围的网民进行信息，并且从网民那里接收反馈信息，产生互动的工作人员”[6]，他们作为“把关人”的职能将发生新变化。

2.1从信息持有者向信息管理者转变

在新媒介环境下，海量信息资源的获取、传播和利用变得越来越困难，尤其是由微博等社交网站提供的“碎片化信息”更是让用户无所适从。虽然用户投入大量的时间和精力对相关信息进行筛选和甄别，但效果大多不如人意。用户在面对海量、无法处理的信息时，需要专业、可信赖的媒介管理者的帮助。以网络新闻报道为例，新媒介环境下各种不确定信息四处流传，使得用户无法迅速、准确地识别和掌握新闻内容，这就需要网络编辑对相关信息进行甄别和筛选，以帮助用户准确地获取和利用新闻内容。也就是说，在新媒介环境下，作为海量信息拥有者的网络编辑需要成为信息资源管理者，对信息内容进行甄别、筛选、加工、整合和归纳，以便于用户利用。

2.2从信息规模化加工者向个性化加工者转变

库尔特·卢因（KurtLewin）认为“把关”就是对信息进行过滤、加工优化的过程。在新媒介环境下，虽然网络编辑的策划、采编、修改、排版和等基本职能没有改变，但工作的重点或重心却在发生转变。为了满足新媒介环境下用户的个性化信息服务需求，网络编辑逐渐由内容规模化加工者转变为信息个性化加工者。网络编辑的信息服务理念从“传播者想传播什么，受众被动接受”向“受众需要什么，传播者为其提供服务”[7]转变。他们不再强调主观意图或网站定位，而是更多地从受众角度出发对信息进行筛选和优化，以满足用户个性化需求。因此，走进“人人小站”、新浪“微群”等用户圈子，与用户互动并了解用户个性化需求，进而提供专业化信息加工服务是新媒介环境下网络编辑必须完成的职能转变。

2.3从信息整合者向用户整合者转变

在传统媒介环境中，编辑的工作重点主要集中在对信息的加工和整合上，以便于信息的传播与获取。如今，随着媒介环境的变化和新媒体的发展需要，网络编辑的工作重点逐渐转移到对用户行为进行研究，通过对用户进行分类和整合来确定不同的用户群体偏好，使之成为媒体的独特资源，以期获得更多的用户价值。有分析认为，一个脸书（Facebook）粉丝的平均价值高达136.38美元左右[8]，可见用户价值的昂贵。因此，在新媒介环境下，通过用户行为分析，发现和聚类不同的用户群体，为其提供专业化信息服务以实现用户价值最大化，是网络编辑必须完成的另一个职能转变。

从受众角度看，媒介素养是指人们面对各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力[9]。从媒体工作者的角度看，媒介素养包括媒体工作者的信息利用能力、技术能力和媒介管理能力三个层面。面对竞争激烈的新媒介环境，网络编辑必须提升信息利用和管理能力。

互联网的开放模式以及网络舆论言论主体的多元化特点，在丰富网络信息资源的同时，也让庸俗炒作和网络谣言变得层出不穷。庸俗炒作和网络谣言的泛滥不仅造成媒体公信力的下降，而且造成整个社会网络文明价值的缺失。在新媒介环境下，网络编辑必须提高政治意识和审美意识，强化信息分析和利用能力。一方面，作为新模式下的“把关人”，网络编辑应树立正确的政治意识，提高职业道德水平和社会责任感，通过议程设置、专题报道等形式向受众传递高尚的社会价值观，以引起受众共鸣，提升整个社会的网络文明价值。另一方面，网络编辑在新媒介环境下应提高审美意识，从艺术的角度去理解和欣赏媒介内容，提高受众的信息辨别和分析能力，引导受众对格调低下的网络信息进行批判性思考，进而提高受众的媒介素养和媒介公信力。

3.2网络编辑应提高媒介技术应用能力

语义出版技术、云计算技术等媒介技术的出现和应用在推动媒介创新发展的同时，也对网络编辑的媒介技术应用能力提出了新要求。一方面，与传统编辑工作相比，新媒介环境下的网络编辑工作具有超链接、数字化以及交互性等技术特点；另一方面，媒介技术在媒介形象塑造过程中也扮演着重要角色[10]。如果网络编辑无法熟练地应用新媒介技术，不仅会给信息内容的深度加工和整合工作造成不必要的困扰，而且会阻碍媒介形象和影响力的提升。因此，对网络编辑来说，在熟悉和了解媒介技术发展现状的同时，还要通过不断学习提升媒介技术的应用能力，使自己成为合格的媒介技术平台的操作者和运营者。

3.3网络编辑应提高媒介经营管理能力

网络编辑的媒介经营能力，主要表现为做好频道或栏目推介，不断扩大频道或栏目的影响力[11]。在新媒介环境下，网络编辑仅仅具备采、编、写等基本媒介经营管理能力是远远不够的，媒介策划与运营、媒介内外部资源整合等媒介经营管理能力的提高也必不可少。一方面，网络编辑要树立用户至上意识，精准把握用户需求，通过专题策划、在线互动等方式加强与用户的沟通与互动，提高用户满意度。另一方面，网络编辑要加强对内外部资源的整合利用，通过合作推广、协同营销等措施进行媒介推广，提高媒介的影响力。总之，网络编辑只有全面提升媒介素养，切实承担和履行作为一个网络信息“把关人”的责任和义务，才能在激烈的媒介竞争中立于不败之地。

媒介自律实际上是媒体操作者的一种自觉行为，是基于对自己使命的一种认识，它可以使媒介良性、自觉地履行自己的社会职能。我国正处于社会转型期，一些不可控因素导致的不良信息泛滥现象仍然存在，并给整个社会带来不小的危害。因此，网络编辑在新媒介环境中应加强自我约束，全面提高自身素质，自觉承担应尽的社会责任。在新的媒介环境中，网络编辑应多一些独立思考、少一点偏激冲动，多一些理性判断、少一点盲从轻信，将客观、准确的信息内容传播给用户，从而为用户提供最优服务。

除了自律，要让网络编辑更好地发挥“把关人”作用，自觉履行其社会职能，他律同样重要。立法机构、司法机关、互联网管理部门完善法规、加强监管，是更为有效、也更为根本的“谣言粉碎机”[12]。因此，制定详细、完备的法律、法规和规章制度，对网络编辑行为进行规范、约束和监督，是提高网络编辑媒介素养的有效途径。自律与他律辩证统一关系表明只有将二者结合起来，才能实现理想的契合。因此，在网络编辑媒介素养提升过程中，要始终坚持自律和他律相结合原则。

4.2坚持职业教育与职业培训相结合原则

在媒介环境不断变化的今天，媒介产业的发展需要大量高素质的复合型创新人才。从国内现有网络编辑教育与培训体系来看，要提高网络编辑的媒介素养，必须坚持教育与培训相结合原则。在职业教育方面，政府应在高等教育和职业教育中开设网络编辑相关专业，加大专业人才的培养力度，通过专业理论和专业技能的传授，全面提高网络编辑的媒介素养，满足媒介产业发展的需要。

在职业培训方面，行业管理部门、媒介企业及职业培训机构要开展内容丰富、形式多样的职业培训。具体来说，要通过文化、道德、法律、职业和安全保障等知识的培训提高网络编辑的基本素养，通过技术理论、专业技能和技术实习等职业技术的培训提高网络编辑的技术素养，通过经济、管理知识的培训提高网络编辑的媒介经营管理素养。在培训方式上，要短、中、长期培训相结合，定期与不定期培训相结合，请进来与走出去培训相结合。

4.3坚持职业资格考试与职业准入相结合原则

传媒行业环境分析范文

关键词：大数据；人才培养；模式

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）10-0174-02

近年来，随着计算机网络技术、数字电视技术和通信技术日益成熟，极大地推动了传媒产业的兴起。传媒行业发展出现了信息化、网络化、融合化的趋势，传播媒体从传统的报刊、广播电视等主流媒体迅速扩展到电脑、手机、平板电脑等新兴互联网媒体，传媒产业已经形成了以影像、多媒体、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体，内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱乐产品、网络教育、娱乐、出版等多个领域，涉及计算机、影视、传媒、教育等多行业的产业集合，被称为是21世纪知识经济的核心产业，是继IT产业后又一个经济增长点。2009年7月，我国首部文化产业专项规划――《文化产业振兴规划》正式，以传媒产业作为重要组成部分的“文化产业”已上升为国家战略性产业，江苏省又是文化产业大省，政府也在积极打造文化强省，而传媒行业是文化产业中的重要组成部分，培养优秀的传媒人才就成为重中之重。

一、大数据时代与大数据技术

随着大数据时代的到来，企业在决策时会越来越多地基于数据分析而越来越少地基于主观判断。而在所有决策数据中，软件技术信息所反映的资金运动的数据无疑是最重要的决策依据之一。因此，在大数据背景下，研究复合型传媒人才培养模式的问题上引入大数据技术具有重要意义。它可以通过有效的数据分析，得到有价值的人才培养模式，使高校能培养出符合社会需求和行业需求的高质量传媒人才。

众所周知，大数据已经不简简单单是数据大的事实了，而最重要的现实是对大数据进行分析，只有通过分析才能获取很多智能的、深入的、有价值的信息。那么越来越多的应用涉及到大数据，而这些大数据的属性，包括数量、速度、多样性等等都是呈现了大数据不断增长的复杂性，所以大数据的分析方法在大数据领域就显得尤为重要，可以说是决定最终信息是否有价值的决定性因素。

大数据技术是指从各种各样类型的巨量数据中，快速获得有价值信息的技术。解决大数据问题的核心是大数据技术。目前所说的“大数据”不仅指数据本身的规模，也包括采集数据的工具、平台和数据分析系统。大数据研发目的是发展大数据技术并将其应用到相关领域，通过解决巨量数据处理问题促进其突破性发展。因此，大数据时代带来的挑战不仅体现在如何处理巨量数据从中获取有价值的信息，也体现在如何加强大数据技术研发，抢占时展的前沿。

马云提出，“人类已经从IT时代走向DT时代，IT时代是以自我控制、自我管理为主，而DT（DataTechnology）时代，它是以服务大众、激发生产力为主的技术。这两者之间看起来似乎是一种技术的差异，但实际上是思想观念层面的差异。”因此，及时地用大数据技术来对教学模式进行分析研究是非常必要的。

二、高校传媒人才培养的现状和存在的问题

我国的传媒教育从1980年之后发展迅速，许多传媒院校招生规模和办学规模均迅速扩大，很多高校的传媒相关专业学生已超过10000人。从办学层次上看，我国的传媒教育己经形成了从专科、本科到硕士、博士及博士后完整的办学体系。这对于培养更多高水平、高层次的新闻传播人才十分有利。我国的传媒教育最早只有新闻学专业，现在已经发展为新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学等多元的专业方向。这就拓宽了传媒教育的发展空间，不仅仅是形式上的增多，而且是内容上的扩容，极大地增强了传媒教育的活力。

但目前仍然存在以下几个问题：（1）传统教育理念与新媒体的发展不相适应；（2）传统教学模式与新媒体传播技术的发展不相适应；（3）专业设置及教学体系与新的传媒体系不相适应；（4）师资队伍水平与新媒体发展的要求不相适应。

三、基于大数据技术研究的传媒人才互动培养模式

目前在传媒行业发展速度快，人才缺口巨大，行业需要什么样的传媒人才？应聘传媒行业需要具备哪些专业知识？传媒人才需要具备哪些专业素养？如何让应届生毕业时就能具备一定的从业经验？这些问题都是高校进行人才培养规划时需要考虑的，也是传媒类高校在进行专业定位时需要重点考察的方面。但是目前的很多调查都是从高校专业设置的角度对传媒行业的人才需求进行分析，对复合型人才或与传媒类公司交互培养的部分考察不足，有可能造成学生专业知识单一、就业面较窄等问题。

作者以调查问卷形式对大量传媒产业公司、单位进行调查，重点了解其对人才需求的具体要求，包括需要学生掌握什么知识、文化素养，需要学生有实习实践经验和要求等等，从有效问卷中根据出现频率提取关键字，采用大数据技术进行分析，研究一种高校和传媒行业能互动培养传媒类复合型人才的培养模式，让学生真正具备复合型的能力，更具备市场竞争力，为高校的传媒人才培养提供有意义的参考。

在信息技术日新月异的全媒体信息时代，多媒体融合成为传媒产业发展的重要趋势，传媒人才已远非我们理解的广播电台、电视台等传统媒体的优秀新闻从业者。以新技术、新结构、新背景为基础的新媒体与业务，在推动传媒业发展的同时，也对传媒人才提出了更高的要求，不仅要求他们具有扎实深厚的专业素养和过硬的现代传媒技术，而且要求具备卓越的创新能力和国际视野，这就对我们的传媒教育提出更高的要求，必须加强人文素养和传媒人职业精神的培养，还应为学生复合型智能结构的形成拓宽通道。

此外，国内传媒类高校在人才培养模式和教学体系上需要创新。创新型的教学体系应以学生为中心，通过课程内容创新、教学方法创新、校内融合实训环境、校外特色培养基地等四方面来培养集“素质、知识和技能”为一体的多维度-复合型创新人才。

针对新时期的优秀传媒人才的培养模式，本文提出如下创新建议：

（一）注重顶层设计，优化培养方案，改革课程体系，更新教学内容

传媒高校在制动培养方案时，应直接与传媒行业接轨，针对社会需求，以培养“厚基础，宽领域”的高端技能型传媒人才为培养目标，在强化专业基础教育的同时推动传媒教育向深度和广度发展。

1.注重基础理论教育与技能教育相结合，为学生构建合理的知识体系，做到“术”与“学”的良好协调。

2.跟踪新媒体业发展的动态，及时将新技术、新知识和新理念引入教学，做到教学内容应与时俱进。

3.促进学科的交叉融合。传媒业的快速发展，要求传媒人才应为融会贯通一门或多门其他学科知识的复合型人才。因此，应建立多科复合教育的课程体系，以学生所学的传媒专业课程为主体，辅以其他传媒专业的课程，如新闻传播专业学生可辅以相关的传媒技术课程，从而培养一专多能的人才。

（二）校内实训环境融合，打造传媒实验教学中心

在学校内聚集各专业优势教学资源，尽量为学生打造一个全真的传媒实验环境。在该环境中引入媒体管理模式，并设置各种管理机构，完成学生各项实验实训的统一调配。把实验课堂变成了电视媒体的各个部门，让学生真正了解全媒体从构思、到采制、创作播出的一系列媒体工作，实现了教学实践和传媒一线的跨平动。在这样的实验环境下，学生不仅要掌握传媒的相关理论知识，而且需要熟悉传媒的最新技术，真正实现了零距离上岗。

（三）学校与知名媒体强强联合，打造高质量的联合培养单位

在传媒专业高端复合型人才培养中如何解决人才培养和社会需求相脱节的问题是一个非常重要的问题。传媒工作是一项专业性、实践性极强的社会行业，传媒人才的培养离不开社会、媒体的合作环境，故应注重采用校企联合的模式，努力寻找与知名媒体和研究机构的合作。一方面，要加强双师型师资队伍的建设，从媒体聘请具有丰富实践经验的记者、编辑、主持人和技术人员来授课，使学生能了解传媒行业的最新动态，并掌握全媒体新闻采制和传播的技术。另一方面，在建设传媒实验中心的同时，进一步加强与国内外知名媒体的产学研合作，建立一批高质量的、稳定的联合培养单位，包括知名媒体和相关网络媒体。为学生提供最佳的实践平台与环境，促进高校的教学、科研、学生的高质量就业，以及与传媒行业的良性互动。

（四）打造富有特色的校外人才培养基地

校外人才培养基地是高校培养应用型人才的关键一环，学校在选择培养基地时应与传媒产业的多元化与个性化发展相结合，使其形成自己的特色与个性，即在强化传媒学科基础教育、为学生发展提供宽厚的学科背景基础上，发展专业特色，实行个性化培养，梳理人才培养基地的品牌与特色。如建立传媒技术型人才培养基地、传媒经营管理人才培养基地等。

现代媒体在数字化革命的高速推动下正在发生多元化融合，综合素质高、技能全面、适应性强是未来传媒高级人才需求的主流，以应用型为主的复合培养模式也必然会成为传媒教育的发展方向。

参考文献：

[1]黄伟.融合媒体时代传媒人才培养模式的创新研究[D].山东大学硕士学位论文，2013.