暖冬四年级作文范文篇1

寒冷萧瑟的冬天即将来临，购物狂老妈计划准备给咱家添置一件新宝贝——养生足浴器，还信誓旦旦地说保证我会喜欢，被老妈这么一说，我倒心存几许期待、几分新奇。初次见面，只觉得它比一般的盆要大上一些，也要高出许多，凑近往里看，在它的底部有许多凸起的小点点，形状貌似一双大脚印，中间还有一个样子古怪的滚轴，将一对脚丫左右隔开，这个东东也不知做什么用的？

正当我感到疑惑的时候，老妈插上电源，再往里倒入了许多温水，然后按下键，一左一右的孔内顿时冒出水来，我的好奇心一下子犹如潮水般地泛滥起来。在老妈的示意下，我把双脚轻轻地放入水中，啊，真舒服，那两股水有力地冲到我的脚上，嗨，你别说还真有点像在水中冲浪的感觉。

接着，老妈又按下一键，只见水面又振起了无数波纹，与此同时，我感觉自己的脚也跟着不由自主得微微颤动起来。还没等我回过神，不知老妈又按下了什么键，水中一下子竟冒出了许多可爱的小泡泡，我情不自禁地把手伸进水中弄着泡泡玩。

老妈瞧见我那样，一边笑着一边对我说道：“真是个小傻瓜，这是利用臭氧功能制造出来的小泡泡，可不是你平常玩的吹泡泡，它可以去除脚上的细菌和臭气，我们人体的脚部有许多穴位，这对我们的健康极有益处……”在老妈的一番指导下，我很快就了解了它的全部功能。

在我反复努力地操练下，它已被我制得服服贴贴，任我指挥，听我命令。结果还真被老妈言中了，我无法抗拒地喜欢上了它。在寒冷的季节里，它给我们全家带来了温暖和健康，虽然它总是静默无语，但我仍爱上了有它相伴的时光，恋上了有它陪伴的感觉。因为有了它，这个冬天不太冷。

暖冬四年级作文范文篇2

六岁的我，手托着下巴，嘟着嘴，坐在冬日里冰冷的阳台上，向窗外望去，心里还抱怨着：“为什么就没有一点雪，哪怕是一点，只让我堆一个小小的雪人也行啊！”

那是周日，天空中终于有了雪花翩翩起舞，但我仍然高兴不起来。有谁会陪我下楼堆雪人呢？外面那么冷，爸爸今天有时间是很难得的。妈妈看出了我的心思，对爸爸说：“陪姑娘下楼堆雪人吧！”我投去了期盼的目光，没想到爸爸干脆地回答：“下楼吧！”我雀跃着，露出了一排洁白的牙齿。

我和爸爸使出了浑身解数，用黝黑的茄子做眼睛，用黄灿灿的胡萝卜做鼻子，用火红的辣椒做嘴巴，用倒扣的红色水桶做帽子——一个可爱的雪人“诞生”了。我和爸爸还和雪人照了一张合影作为留念，我似乎看见雪人在甜甜地笑。

就这样，童年里，我的每个冬天都充满了温暖。

后来，我长大了，再也没想过堆一个雪人。但那天放学回家时，爷爷对我说：“咱俩堆个雪人啊？”我心想，爷爷可是个老气管炎，外面那么冷能行吗？我怕爷爷老病复发，忙支支吾吾地说：“我的作业还没有写完呢。”

就这样，我把堆雪人的事忘记了，更没有指望爷爷给我堆个雪人。周末回家时，我无意间向阳台瞟去，不禁被泪水打湿了眼眶——窗外有一个可爱的雪人在向我微笑。

我的冬天再一次被温暖。

或许他们孩提时都想堆一个雪人，或许他们只是想给我堆一个雪人。但是等我长大以后，一定会给我的孩子、我孩子的孩子堆一个雪人，也温暖他们的冬天。

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暖冬四年级作文范文篇4

“小雪”节气已经过去了好几天了，冬天已经来到了我们的身边。今年的初冬比往年要冷得多，刚进入十月人们就已经穿上了厚厚的棉衣。但是，为学习而忙碌的我们却感觉格外温暖，不是身体温暖，而是心里温暖。

近来，甲型H1N1流感袭击了我校，虽然未发现确诊病例，但大部分同学都感冒了，我也不例外。

这不，周五晚上放学时，因为给同学补课也被传染上了。第二天就烧到了38℃，感冒的滋味可真难受，不能出门，不想吃饭，只想睡觉。这下，可急坏了妈妈。他看到我这个样子，心里在十分难过，急忙把医生叫来给我诊断。当得知这不是甲型流感时，妈妈才松了一口气。医生说要输液，妈妈安慰我说：“不要害怕，只有这样才可以得返学校啊！”有了妈妈的鼓励，我不再害怕了，在输液的过程中，妈妈的声声悉心的问候使我感受到了母爱的温暖。“你口渴了吗？感觉冷吗？我给你盖上被子。饭做好了，输完液后就可以吃了……”这几句简简单单的话语，句句都是从妈妈的心里说出来的，句句都温暖着我的心灵。

“叮铃铃……”电话又响了，当我接起来时，噢，原来是老师打来的。“你的病情有所好转了吗？退烧了吗？课都补上了吗？注意保护自己，尽快养好病，争取早日重返校园……”这是我这几天每天都到的话。这几句话虽然十分普通，但它却渗透着老师对自己的关心和爱护。这温暖心灵的伟大师爱是最真诚、最朴素、最高尚的爱。

不只是我感觉到这些温暖，生病在家的每一位同学人人都是如此。他们也天天都生活在爱的温暖之中。

这是一个温暖的初冬，是一个充满着爱的初冬。“因为有爱，孩子不哭！”这是我生病在家的这几天里自己总结的一句话。是啊，因为有了爱，大家就一定会渡过这次难关，打败病魔，走向生机勃勃的春天！