成功作文400字篇1

“不劳无获。”只有努力才会有收获。如今，我收获了很多，友情，快乐，勇气，知识……其中，给我印象最深的是，我获得了成功。

那时候我不会骑自行车，一直害怕摔跤。我只能看着大海，看着我的朋友像风一样自由地骑着自行车。真羡慕他们！如果别人能做到，我肯定能做到。所以，我下定决心要学会骑自行车。

先是脚踩在地上，就这样慢慢滑了一会儿。我觉得应该没事，就把另一只脚放在脚上，失去平衡摔倒了。我叫爸爸扶着车，但还是歪歪斜斜地骑着，身子一歪，又摔倒在地上。看着别人骑的那么轻松，自行车好像听了他们的话，那我怎么跟着自行车转呢？我懊恼地揉了揉肿胀的.膝盖。我把车扔进垃圾堆。我本来不想练的，但是转念一想，大家都会骑，我不会，大家就不能笑话我？如果我总是因为困难而放弃，我永远不会成功。想到这，我更加努力了，让爸爸帮我继续学业。过了一段时间，爸爸一松手，我就可以像朋友一样自由飞翔了！

通过这次自行车运动，我明白了如果我做任何事情，没有坚持和努力都不会成功。成功离不开汗水、努力和坚持。

成功作文400字篇2

我成功的经历有许多，其中一次让我至今难忘.

有一天，我突然心血来潮想学煎蛋，于是，就对妈妈说“妈妈今天中午可不可以教我煎蛋?”妈妈惊奇地问：“你怎么想要学煎蛋了呀!”“妈妈，我都已经这“把”老龄了，如果你不教我，那更待何时呀!”妈妈说：“好吧!那你先去拿几个鸡蛋来.”我拿了3个鸡蛋洗干净，然后把蛋壳打破.刚开始，我没有用力，蛋壳里的蛋清似乎是钢铁铸的，纹丝不动.妈妈见了说：“力大一点.”这回我用力一敲，结果把蛋壳敲了个粉碎，碎壳和蛋清一起流入了碗里.这下可把我吓呆了，我用手指小心翼翼地把蛋壳从蛋清里挑出来，真有点像鸡蛋里挑骨头呀!我费了九牛二虎之力，才把弹壳挑了出来.接下来，我又拿了一个蛋，这回我吸取了上次的经验，终于把蛋打好了.我拿了筷子，学着妈妈的样子把蛋搅均匀.谁知道，用力过猛，蛋清溅得满桌都是，我也成了个“花脸猫‘‘，本来我不想学了，但是我想起了知难而进这个词，于是我打开了天然气，然后我听从妈妈的又放油，然后又倒蛋，看着那黄澄澄的`蛋，真想一口把它吞进肚子里去.接着，我照妈妈说的用铲子上下翻了翻，不一会儿，一盘清香扑鼻的煎蛋就做好了.

我吃着自己煎的蛋，觉得格外好吃，也许这就是自己的劳动果实与不劳动的区别吧!

这次成功的经历让我明白了一个道理：做事不要半途而废，自己的劳动果实总比不劳而获好呀!那

成功作文400字篇3

生活中，人们常常会流泪。或许是失败时流的泪；或许是孤独时流的泪；也或许是委屈时流的泪。而我流泪，是因为我成功了。

记得那是我三年级的时候，学校举行了朗诵比赛，而我幸运地被选中了。我兴奋不己，下定决心，一定要为学校争光！

从此，我就开始我的诵读之旅……无论是在家里还是在学校，总能听到我声情并茂的声音，即使是在放学的.路上，也能看到我背诵的我声音！平时记性不大好的表姐，听我读出上句，她也能接出下句。就连平时一直催我读书的妈妈，也总是对我说：“喝口水，待会儿再读吧！”

时间在我朗朗的读书声中一天天过去了，终于，我们迎来了激动人心的朗诵比赛。因为我们是在后面朗诵的，看着前面一个比一个高的分数，我的心顿时提了起来，担心自己朗诵得不好，不能为学校争光。

终于，我们上场了，一句又一句激昂的句子，很快把我带入文中，融入情境，我似乎身处毛主席的那个年代。

不知不觉，朗诵比赛结束了，可是评比结果迟迟未出。当事情过去很久之后，我已经不再对此抱有希望时，校长却传来了一个喜讯——我们获得了三等奖！

当校长让我们上台领奖时，我激动得流泪了，那可是成功的泪水啊，因为这奖状，包含了我所有的努力……

成功作文400字篇4

有人说：“小学生阶段成长不应该受到挫折。”可我却觉得，从小经受一些挫折是应该的、必须的。因为贝多芬所说的：“卓越的人一大的优点是，在不利与艰难的遭遇百折不挠。”

其实大音乐家贝多芬也是一位不幸的人。贝多芬的童年是充满阴影的，贫穷、家暴、众人的排斥，这也并没有使他放弃音乐。而是继续踏上他的音乐生涯。而他在中年时期，更是受到了重大的`挫折。他渐渐地开始出现耳鸣，但凭借着他对音乐的熟悉，在舞台上根据自己的感官和肢体来演奏。直到有一天，他再不能听到台下群众的欢呼声和掌声，还有他用生命去热爱的音乐。虽然他双耳失鸣，但是他还是把余生的热情投入到音乐中，并为人类历史上留下了不朽的音乐作品和精神。

人会受到挫折，动植物也不例外。就像梅花，它能在风欺雪压中不掘不挠，而且愈是寒冷，它开得愈精神，愈秀气。花都能抵得住挫折，难道人不能吗？

再比如说小鹿，小鹿一出生就要练腿力，小鹿一站起来，就要被鹿妈妈踢一脚，小鹿倒下后又要艰难地站起来，继续练习。只有这样它才能像同伴一样拥有健康敏捷的双腿，才能在天敌口中逃生，才能自由地奔跑……

挫折是人的垫脚石，只有在挫折中锻炼自己，才能让自己成长，才能成为一个卓越的人。