平行线作文篇1

爱是什么，我试图寻找。当我找到时，我发现我长大了。

——题记

我怀疑着我不曾拥有过爱，我发疯似的寻找。后来我找到了，但却迷茫了，这是同一的爱吗？就像平行线一样没有交点……

画面一：满布阴云的天空，金色的闪电不断惊下，轰雷不规矩的翻腾。瞬间，瓢泼大雨哗啦啦的掉着，整个县城笼罩在烟雨之中，真像在仙境中。环境虽美，街上人却不领情，各个都行色匆匆，都想早一点回家。这时，一阵谈笑声从远处传来，一高一矮两个身影出现在远处。近了，更近了，原来是一对母女俩，她们丝毫没有匆忙之色，女儿不断说着学校的趣事，母亲侧头微笑的听着，不时还说上几句，银铃般的笑声不时传来，真是甜蜜的母女呀！看上去好象没什么异常。可仔细一看，母亲手中的伞不停的向女儿倾斜着，倾斜着。母亲身体的一半已经湿透了，酱紫的嘴唇不断的颤抖着，女儿身上清清爽爽的，没有一丝雨点。看到这副图，我无语……

画面二：春光明媚的早晨，一个美丽安宁的公园里，人们安详聊天，有些还练起太极拳，真是美妙的`早晨。这时，一声响亮的啼哭声打破了这美好的氛围，看！一个大约6岁的小男孩坐在地上放声大哭，他的面前有一张雪糕包装纸，与周围的环境格格不入。他手中握着一根快要化了的雪糕。他前面是他的爸爸，身穿名牌西服，系着笔挺的领带。他对那小男孩严厉的说：“孩子，快把包装纸捡起来！”那个小男孩手中的冰棍快全化了，一滴一滴地滴下来。他说：“不好不好！丢张纸没什么关系呀！”爸爸严厉地说：“你看，这里多美啊，我们丢的这张纸已经污染了环境，我们应该要保护环境才能更好地生活呀！”小男孩似懂非懂地点点头，捡起纸向远处地垃圾筒跑去。孩子笑了，爸爸笑了，大家都笑了，都向这个小家伙竖起大拇指。看到这副图，我还是无语……

两种不同又相同的爱，就像相交线永不相交，可这两种爱最后还是相交了，这是为什么呢？

平行线作文篇2

冰糖葫芦？糖衣是甜的，而咬开糖衣，里面，却是涩人的苦。人生，也许就是这样的吧。自问。

呵，今天放假了，星期五。我听完老师布置完作业宣布放学后。从抽屉里抽出早已收好的包，习惯性的往后望望，她已经走了。再望望后门，半开着……

和米线说完掰掰，就习惯性的离开。一个人，背影应该是落寞的吧？

走下楼梯，我已经看见了她，却只是慢慢的走。慢慢的，慢慢的。或许天也看懂了什么，飘下细雨。我带有伞，却懒得撑开……

离开了学校，校门口就有卖冰糖葫芦的。我毫不吝啬，掏出我仅剩的钱，只是为了那份苦涩的滋味。

我撕开外面的那层塑料膜。慢慢的舔着糖衣，甜的，甜得涩人。

转过路口，我又看见了她，马路对面的她。不是一个人了，还有梦玲伴在左右。而我呢？四周只有路人甲，路人乙……

我走得很慢，是故意的。公交车站，雨依旧下个不停。她站在出口，等车。我还在吃着冰糖葫芦。涩人。

我和她默默的，都没说话。她有意的朝我撇撇眼，我却故意转头。逃避。突然看见尧，向她吼了一句。她转过头，看了我一眼，很冷（不是尧啦）

公交车来了。我和她都习惯性的`走后门，尽管后面是下。她先上车，我后上。我还是习惯的坐在一个双人的位置上，而且还是外边。她坐在后面，欲言又止。

一个女孩上来了。很随便的坐在我的旁边，很是讨厌。应该是一个初一的吧。无奈。其实是很想扇她巴掌的，那个坐我旁边的女生。

又是一站，上来了一个老人，老爷爷。我很想给他让位的，因为我讨厌我旁边的女生。可是我不够勇敢。

快到站了，上来了两个女生。一个女生的嗓门很大，她在车头站着，我坐在车尾，而她的声音却传到了我的耳朵。还很大。

讨厌的声音。或许以前我也是这样吧。

到了，到站了。我下车了，很潇洒的离开。我是在刻意的逃避着。

冰糖葫芦，出去糖衣，其余的，都涩的想哭。

我和她，或许本该是两条平行线的吧。只是一个God无聊时的恶作剧，我们才成了相交线而已。默默的，等待……

完

平行线作文篇3

从初一的第一章起，它就困惑着我，直到现在。

许多东西，它真的是越看却难懂。

当时只是用尺子量出线段的长短，现在却是在想能否用它测出人心之间的距离？

曾经不过是用尺子作出线段的交点，现在却想能否用它寻到一份真心的交际？

同学之间的相遇，是一种形式上的相交，还是另一种形式的缘起？

我们的生活真的很像相交线，有许多交流，有许多接触，有许多不言而喻。

我们的生活也很像平行线，循着相同的轨迹，走出相似的尘途，可走不出朋友间的真实与心意。

这还不止。

我们的父母，相交于我们，用自己真切的心守护着我们，但所有父女、母子一场，却只不过今生今世不断地目送他的背影渐行渐远，不再相遇。

一种早已注定的平行。

我们的.老师，倾注全部的心血于我们，到最后仍要目送着我们走向更高，嘴角仍带着欣慰的笑。

这是一种无私的爱，一种为对方守望的平行。

有人说：得到什么就得失去什么，但我们现在为什么不去好好珍惜，那些与你相交的，正在为你而存在的，无私的爱？

时间无言，岁月安好，身旁有爱，有所期待，珍重、莫负。

平行线作文篇4

我以为在初四一切都会改变，我以为每一个人都会为自己的前途忙活着，我以为真正的关心不会出现在初四，我们就好像很多很多的平行线，在圆内延伸，却永不相交。

那天上午我感冒了，难受得厉害，便没有去上学。窝在床上，想着今天上午会上一节英语，一节语文，一节物理，一节化学，便抱怨自己为什么这时候生病！也许李丽他们正在刻苦学习呢！他们会想起我吗？会给我打电话吗？想着想着，我便开始伤心，也许我一上午不去他们正高兴呢！于是我不再抱有幻想。"我们都是圆内的平行线。"我提醒自己。

"叮……"电话响了，我过去接："喂？""我呀。"一个熟悉的声音跳跃在电话那头。"哦？"

"你没事儿吧？下午能来吗？怎么那么不注意，自己不会照顾自己啊？"连珠炮似的发问令我心头一热。

原来，圆内不是平行线，它们可以相交。圆内还有什么呢？

周二晚上的时候，忘了带钱，便让王腾与刘燕去买饭，自己还是减肥吧！一会儿，王腾与刘燕回来了，竟然还帮我买了一个面包与一瓶可乐，"谢啦。"我对刘燕说。"但我不想喝可乐。"

王腾一脸不高兴："那是刘燕特意给你买的，她才只吃一个面包呢！"

原来，圆内还有同心圆。

一切本是很美好的，如水的友情，温暖的亲情，失意时朋友的'一个微笑，退缩时一句"我相信你"的鼓励，成功时老师的一个肯定，家里可口的饭菜，学校里四载同窗的友人……

一点点，一滴滴，像一块磁铁，我们的距离被越拉越近。它们共同作用在这个大圆中，将我们这些平行线弯曲，相交。

渐渐的，我发现这个圆好像一个万花筒，菱形，矩形，椭圆形……汇聚到一起，组成了我们美好的生活，一天又一天。它并不是轰轰烈烈的，也不是可圈可点的，只静静地存在于淡淡的爱中，慢慢扩散开来，渲染出一大片和谐而温暖的色彩，身处其中，留连忘返。

平行线作文篇5

我在你的左边你在右边

没有交叉点

我们只是两条平行线

走多远都没有碰面的终点

而泪水只能含在心里面

——《平行线》

鱼对飞鸟说:“我希望我们是平行线，因为那样，不管走多远，我们之间的距离都不会增加。”

可是飞鸟却做出了相交线的举动，他冲向鱼儿，得到了他梦想的拥抱，却换来了阴阳相隔。

鱼儿流下了眼泪:“为什么要选择相交线?”

“因为我不想我的泪水永远流在心里面。”

清水荡漾，泛起层层涟漪。

为了一个交点，宁可阴阳相隔，这真的值得吗?在这大千世界中，有太多的平行线，他们距离很短，却不可能有交点，这或许就是世人所说的“有缘无分”，可又有谁懂得去珍惜这来之不易的'缘，又有谁懂得去维护这一生一世的近距离凝望？不要只会埋怨：我们只是两条平行线，永远不可能有交点，其实可以想一想，相交线只是一个快乐的相遇，相交点过后，就是距离的一步步增加。

其实平行线就是代表一辈子的朋友。做一个永远守护他〔她〕的朋友，不是会拥有一辈子的幸福？倾听来自你对面的哭诉，一条一样没有端点，一直向天际延伸的直线，他是你生生世世的伙伴！

平行线作文篇6

今天早上坐公交外出，到了一个十字路口，在我的右侧缓缓驶来另外一辆公交，一个窗口接着一个窗口如同放电影一样，随着时间的推移，主人公轮番登场。大家虽为路人，可冥冥中又好像有某种东西将我们紧密相连，是缘分么？不知道。

每个人都有自己的人生轨迹，即便是最亲近的人也不会相交，只是相对于别人来说，他们的平行线距离更近一些罢了。

小时候，我们觉得前途一片光明，渴望尽快长大，于是便在这条线上拼命地往前爬；大一些的时候，我们便觉得老这么平行下去太没个性了，脑中总不时冒出一些奇怪的想法——如果能弯曲一些，生活或许会更加多姿多彩；再大一些，受了一些打击之后，我们便开始像哈姆雷特那样不断地进行思想斗争，是屈服妥协、还是顽抗到底；等到我们被现实的'力量征服的时候，我们便开始反思，或许，这样反抗下去只是徒劳，与其这样还不如屈服；等到我们老得走不动的时候，我们才意识到，人生匆匆几十年，不过如此，何必这么折腾呢？

在总体平行的前提下，我允许自己的人生出现小幅度的波折，这样的人生才会更加的丰富多彩。

在芸芸众生中，找准自己的位置，活出自己的色彩。