牛的作文600字篇1

科技在发展，时代在进步，现在的人们都喜欢晒，晒自拍，晒风景，有时连吃个饭都要晒。我嘛，当然要跟上时代的脚步，所以今天我要晒晒我们班的牛人。

说话、顶嘴牛人

谈起这位牛人，我对他可是佩服得五体投地，上课，下课，每次说话都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王泽睿。

每次上课，他总要引得哄堂大笑，全然不顾老师的存在。在一次期中考试中，他在跟同桌没完没了地说，说啊说，终于老师发现了他的嘴皮子在不停地动。于是，老师大声地说：最后一排那个穿蓝衣服的男生站起来，你在那一直说话，是不是有病？

你有药啊？他毫不惧怕老师那严厉的目光，顶起了嘴。

你还敢顶嘴？老师生气地说。

嘿，我还就敢！他也不甘示弱。

你！你！老师气得说不出话。考试后，他又跟同学们一直说话，同学们都不想搭理他了，他又一个人自言自语。对于这位牛人，我已经佩服得五体投地了。

脏脏牛人

这位牛人，可是不一般啊！他已经浑然不顾自己的形象了。这位牛人的衣服，常年不扣好扣子，也不拉起拉链，有时竟会忘记穿校服，冬天就是一件旧外套，寒颤颤的让人想起了藤野先生。

他的衣服常年不洗也不换，让人觉得可怜兮兮的，可有时竟也会一改往常，穿上一身新衣服，当然这种情况只有在六一才出现，过了六一儿童节，就又摇身一变，变成了脏脏包。

学习牛人

这位牛人简直堪比学灰，每次考试那可都是第一名，老师经常因为他而生气。他的.复习方法令人匪夷所思，我讲给你听听：第一步，将所有词语看一遍，注意是看！第二步，把所有课文读一遍，就复习完毕了。你现在知道他为什么是学习牛人的吧？

我们班的牛人很牛吧？你们班的呢？

牛的作文600字篇2

从前有只渴望飞翔的蜗牛，他在地上慢悠悠地爬行，一边爬一边想：为什么我没有小鸟一样的翅膀，可以在天上自由自在地飞翔，而是一只蜗牛，天天背着笨重的房子，四处流浪。

这时，飞来一只骄傲的百灵鸟，蜗牛抬头问：“百灵鸟姐姐，你能带我飞一会儿吗？”“你这个不起眼的小家伙。”百灵鸟轻蔑地说：“你会把我的羽毛弄脏的，滚一边去！”说罢，百灵鸟头也不回地飞走了。小蜗牛不灰心，继续向前爬。

小蜗牛四处张望，看见树梢上停着一只麻雀，蜗牛问：“麻雀姐姐，你能带我飞一会儿吗？”“啊，请原谅。”麻雀彬彬有礼地回答：“我的身材太娇小了，带你飞起来，会摔伤的！”麻雀拍拍翅膀飞走了。

这时，天上乌云密布，电闪雷鸣，毫无疑问，一场暴雨将要来临。备受打击的小蜗牛躲在树叶下伤心的哭泣，他的心情就像这天气那样沉重。

过了一会，雨停了，全身湿透的小蜗牛垂头丧气地爬了出来。一只好心的天鹅从他的头上飞过，轻轻地停在他的身边，伸出翅膀温柔地擦去蜗牛脸上的泪水。蜗牛说：“亲爱的天鹅哥哥，你能带我飞行吗？”天鹅点了点头，爽快的回答：“没问题，到我身上来吧，我带你一起飞翔！”小蜗牛笑逐颜开，开心地爬上了天鹅的背。

小蜗牛在好心的天鹅的帮助下终于体会到了飞翔的快乐；与此同时，天鹅也成了他形影不离的好朋友。

教师点评：

习作能过清新有趣的语言，描写了小蜗牛在好心的`天鹅的帮助下终于体会到了飞翔的快乐的事情，.字里行间充满了童真童趣。其中各种小动物的神态描写非常形象生动，把小动物的特点都准确地描述出来，虽说属于仿写之作，但是故事情节处理得合情合理，值得称赞哟！

牛的作文600字篇3

我们班每个人都有自己美丽的风景。现在让我们一起来看看。

优秀的跳远运动员郝金辉是我们跳远的大师。在刚刚结束的运动会上，她获得了年级第三名。但是，她是一个勇敢争第一的学生。期待她下次带来的风采。喜欢奶糖的她，单纯而安静（除了她喜欢的偶像）。课间，她要么在家里写作业，要么出去后院打水聊偶像。其他女生早就出去消失了。她有她的远大志向，她会努力，永不放弃。她有着不达目的誓不罢休的坚韧。

英语大师魏宜欣是我们班英语成绩最好的人之一。在第一次考试中，她英语得了满分。是不是很神奇？更让你不可思议的是，她就像一颗水果糖，在我身边，没完没了地说着她自己的趣事，像燕子一样喋喋不休，仿佛要把她的嘴磨坏，把我们耳朵里又厚又亮的`茧磨坏，她才会放弃。别人不开心的时候，她总是想办法逗别人笑。结果，她让别人笑了。记住，她的口头禅是：停！

大管家徐汉涵为我们操作文伤了很多心我记得那次旅行，我们休息的时候没有盖被子（当时开着空调）。她怕我们冷，好心的把被子一张张盖上。她走的时候怕我们什么都没拿，多次提醒我们。她就像玻璃纸，用彩色玻璃纸包着。不仅外表好看，内在也不差。每次考试，她都有很强的实力，稳稳的排在全班前五。她很高，做个叉好不好！两米，长腿很棒。

最后一个，猜猜是谁？是的，她是李，我们班的进步人士。这个标题不是空的！我记得那个月的考试，她没考好。她说她一定要冲进班级前十。从那以后，我们上课，她也上课。下课后她学习很努力，怎么能不提高成绩呢？确实，那次考试是全班前十，一直维持到现在。然而，她的脾气就像薄荷糖。一旦有人和她想法不一样，她就会有点情绪。也许这就是传说中的公主病吧！

看，我们班有很多牛，嗯，但是什么都没有。你了解过我们班的牛吗，有收获吗？

牛的作文600字篇4

常言道“物以类聚，人以群分”，每个班级都会有那么几个所谓的“牛人”，要是真说他们“牛”吧，也感觉不那么贴切。因为这种“牛”，贬义含量所占比重稍微大点。

我班有个人，可以配得上这个“牛”字。他可是“鬼神”一般的存在！小学有传遍整个年组的神奇读音“哪（nǎ）吒（tuó）闹海”；现在仍为“四大金刚”之一。若要说这个“牛”字的含义，那就应该是爱说脏话、喜欢挑刺，用作业纸卷支烟抽，耐克的帽子一定要歪着戴，不写作业、不交作业等等等等。哦，对了，上课也绝对不带消停的。根据我的经验，大概每隔6.2分钟就要“作”一次。

就这个孩子，长得吧，说白也不咋白，有点像马克笔199号和107号的混合色，说高也不咋高，就是有点儿“挫”，目测1米54。小眼睛，头发长度目测两毫米嗯。

就是这样一个人，老师眼中会影响别人的人，家长眼中会影响别人的人，同学眼中会影响别人的人，但是！虽然如此，评价一个人不能评价一面，毕竟一张草稿纸还分正反两面呢，对吧。

初一的体育课我把右眼边摔到的时候，这个孩子，不，这个“牛人”帮我收拾了书包（虽然有的`书装错了地方哈），我记性不好，但有些事情我依然会记得。

还有教师办公室的水，应该是他换的哈，虽然他有的时候会祸祸水，但他还是会帮老师干点活嘛对不对。周五搬桌子的时候，虽然他卡在门上了，但他也是在帮老师呀。说好听一点，叫做“贡献自己的一份小小的力量”。

可能有人已经猜到这个所谓的不是很“牛”的“牛人”是谁了吧？但是过程还是要有的——这个人的名字由两个字组成，lastname的声母是c。或许你猜对了。