师生之间作文篇1

三年级的时候，一个新老师调到我们班了。他看起来很年轻，应该刚刚开始工作。我真的很担心这个新老师。我们班坏学生那么多，可以算是一个很调皮的班级。“大家好，我叫陈。你可以叫我陈老师……”陈老师自我介绍。是的，和其他老师一样，好像这个老师很惨。

然而，令我吃惊的'是，这位陈老师在经过一番折腾之后，把以前的老师选出来的班干部去掉了一半，还让一些闹事的学生专门担任班干部。我是副班长，也是被撤职的班干部。我开始对这个老师有些不满了。这位老师用不好的同学代替我们，让全班不迷茫是什么意思？更可气的是，陈老师一个劲的夸他们是好学生，这让我更大的不满，甚至有人想和老师对质。

终于下课了，老师把我们以前的班干部叫到办公室，我想：“我们都被开除了，为什么还要我们去？”我也这么想，但我还是去了。当我们到达办公室时，陈老师对我们微笑。哼，笑什么笑。我不满地想。“我找你谈谈干部的变动。我让他们当班干部，不是因为他们比你优秀。反而是因为他们太难管理了。我戴着高高的帽子，让他们认为自己是好学生，不应该让老师和家长担心。”我听了之后恍然大悟，原来对老师的抱怨突然消失了。并决定和老师站在同一边。

后来他们真的没有再闹，成绩也突飞猛进。各科老师也对我们竖起了大拇指。但这一切都归功于我们的老师——陈老师。

师生之间作文篇2

月夜，一袭长衫随轻风曼舞，昂然飘入历史心门，我的老师从远古而来，从发黄的书页里款款而来，是他们教会了我在黑夜中守护自己永恒的精神家园。

无奈的心痛

楚国将亡，我的老师披发行吟，仰天长叹：“举世皆浊，我独清，众人皆醉我独醒。”汨罗江水大浪滔天地说：“老师为什么要投江？您可以选择另一种生命，做一个彻彻底底的文人，让中国的文明长河激起更灿烂的文学浪花啊！”您摇摇头：“面对这垂危的国家，我追求高洁的理想已经破灭，只能将这忠贞不渝的臣子之心化作一江滔滔汨罗江水，也许这样我才能安息！”我想，这就是屈原老师教给我的高尚情操，是尘世将他逼得走投无路，即使有再多的繁华也盖不住这世界的肮脏与恶臭。只有一死才能保住他的忠心，这也许是老师最无奈的心痛吧！

爱国的学子

老师已经被软禁三十几天了，被重重特工看着的`日子十分难熬，什么都不能抹灭我的中国心，那与祖国相隔的万水千山说：“老师，为什么要回祖国，您可以选择在美国生活下去，在美国做研究，那里有足够的经费与设备，那里的条件比祖国优越好几倍！”您摇摇头，面对新生的祖国，一切都是新的，祖国正在起步，祖国需要我们这样的优秀人才，我要将一腔热血化作行动来报答祖国的养育之恩，我想这就是钱学森老师教给我的高尚情操，内心永远想着祖国，即使再多的利禄引诱，也动摇不了一颗爱国心。这也许就是老师内心最伟大的祖国吧！

静夜入史，一段穿越千年的师生心灵对话，是我顿悟，拨动我们心弦的不是流行，不是时尚，是老师的气魄与情操，是历史的灵动与厚重。

我的历史，我的老师。

师生之间作文篇3

俗话说“一日为师，终身为父”，但我的老师不是别人，而是我的父亲。

父亲在我3岁那年，便在铁路线上忙来忙去，十几年如一日，但是，无论多忙，父亲对我的学习却从来没有放下，每一天不管多忙，父亲总会抽时间打电话，询问我的`学习状况。

一次，我正在家做作业，忽然，一道较难的数学题“拦”住了我，我解了半天也无法解出来，无奈之下，我只好去问母亲，母亲无法解出这道题，我只好打电话给父亲，但父亲正在开会，我只好先做其他作业，当我把所有的作业都做完了，一看表，10点半了，我心想：这么晚了，父亲就应不会来电话了。这时，电话“叮零零，叮零零”，的响了，我拿起电话一听，原先是父亲，他开完会了，我把题目告诉了他，他不辞辛苦，不一会儿，又打电话告诉了我，还帮我总结了这种类型的题目以后应怎样做，当我放下电话，准备睡觉时，一看表，快12点了，父亲竟为了我几乎一夜未睡！我不禁热泪盈眶……

虽然父亲不像小学那样天天教我知识，但他是我人生路上的老师，他规范了我人生路上的目标，他引导我如何战胜困难，是我生活中的良师益友，但愿父亲早日戒掉香烟，健康长寿，永远做我的好老师！

师生之间作文篇4

老师是我们生活的灯塔。我是不是每升一级都意识到了？每个老师都像她妈妈一样关心我们。也许，有个老师曾经说过，如果他知道我们有难，他会牺牲自己，第二个冲过来保护我们，尽管他已经不是他的学生了。

从小到大，我一直生病，身体虚弱。我不仅得到了父母的担心和关心，也从老师那里得到了同样的感受。

我记得每一个老师都对我很好，但是有一个老师，无论我走到哪里，我都会永远记得他。他对我很好，真的把我当女儿。

每天只要我忘了找他要水，他都会亲自拿过来给我，总是问我要不要喝水。很多次当着全班同学的面问我还需要水吗？如果你来了，记得去他办公室喝酒。他刚给我倒了杯水。天冷了，记得喝。他这样做的时候，不是一次两次，而是每天。有时候同学问我是不是老师的亲戚。甚至我女儿，都说羡慕。

每天下午放学后，他都会帮我做作业。如果我不说晚安，总会有一条面包和一杯水填饱肚子。有时候中午下雨，他会让我同学帮我和她一起做个饭盒在学校吃，然后打电话给我妈。

他对我真的很好。有时候会想他会不会是我的.亲人，让我和他有关系。连我妈都懒得每天重复这样的动作，这样的句子。

这种师生情不是比母女情好吗？

师生之间作文篇5

老师，像一叶扁舟，载着我们驶向智慧的海洋；老师，像一把钥匙，打开我们知识的宝库；老师，像一把梯子，带领我们攀上成功的高峰。

老师是红烛，老师是园丁，是水手……虽然有很多词形容老师，但一提起老师，想必是"满满的害怕"，其实，你们知道吗？老师不再是严肃、不苟言笑、高高在上的，他们可以和我们成为朋友。

我们的语文老师，美丽活泼，优雅大方，很喜欢看书，也总是想方设法培养我们读书的兴趣，利用各种零星时间带领我们读书。平时总喜欢带我们玩游戏、爬山、看书……与00后的我们一点代沟也没有，永远那么朝气蓬勃，就像我们的'"大朋友"一样。

那是一次晚自习，课间休息时，乐梦雅拿着一张纸，神神秘秘地走向涂老师，笑眯眯的说：老师，这写字怎么读？只见老师很顺从的接过乐梦雅手中的纸，笑盈盈地用手指着纸念起来。我们几个好事者，也前去凑热闹。

只见纸上全是些生僻怪异的字，如觥霰、髑髅……满满一大张，真的是一个也不认识。原来，乐梦雅是想考涂老师呀，我恍然大悟，不禁为老师捏了把汗。只见老师朱唇一启，自信从容地开念了，一个接一个，既流利又准确，听得我们几个目瞪口呆，不禁为老师渊博的学识深深折服。

这时，老师碰见了一个“拦路虎”“pao（炮）羊肉”，“不对，再想一想吧？”乐梦雅调皮地说。只见老师挠了挠头，沉思了一会儿，又念了一次，还是没对。乐梦雅公布答案“bao羊肉”。“哦一一”老师这才明白，她又反复地念了几遍。此时的老师就像一个好学的小学生，真是可爱极了。

这就是我们的语文老师，自那次后，我们和她更亲近了，有不懂的就问她，她总是不厌其烦地给我们解答。课下还会和我们聊天，对我们嘘寒问暖，为我们排忧解难。老师真的是我们的良师益友，这样的师生关系，怎不让我感动？

老师，有你真好。同学们，让我们和老师一起同学习共成长！

师生之间作文篇6

老师是“人类灵魂的工程师”，是智慧的启引者。自古以来，老师与学生的关系是很美好的。但如今，有一些师生之间不和谐的现象。社会上正大力提倡“新型师生关系”，而欲培养“新型师生关系”，就必须做到尊重、平等、理解与沟通。

师生之间需要有尊重。仔细分析一些师生之间不和谐的案例，大抵都是因为缺乏尊重，导致不良后果。尊重是师生之间和谐相处的基础，是“新型师生关系”的奠基石。孔老夫子博学强识，广收弟子学徒，而他的学生亦学有所成。在做人方面，孔子强调“尊重”，他的学生非常尊重他们的`老师孔子，因而孔子被誉为“教育先贤”。

师生之间需要有平等。平等是沟通桥梁的重要组成部分，是为人处事的原则之一。我国教育家陶行知先生，非常注重“平等”。他对待犯错误的学生，并不严惩体罚，而是心平气和，耐心地开导，使学生自己主动承认错误。“人民教育家”的方法固然对当今有借鉴作用。

师生之间需要有理解。理解是师生之间交流的催化剂，是沟通的前提。曾听过这样一则故事：一位中学生因母亲生病住院而迟到，被任课老师罚站门外，老师知道原因后，仍让他站着，学生不服，辱骂老师……产生这种恶果的原因便是老师与学生的互不理解，产生了沟通的隔阂。先哲柏拉图曾经说过：“理解他人是一种好的美德。”师生这间，就非常需要“理解”的力量。

师生之间需要有沟通。沟通是交流内心的一种好方法，作为学生应主动沟通。主动沟通是前提，古人言道：“亲其师，信其道。”亲近老师，才能更好地学习他传授的知识。如何亲近，当然是用沟通的方法。好的沟通能拉近师生之间的关系。此时此刻，师生之间，已超越时空，身份已不再重要，是朋友，抑或是亲人，师生之间已架起沟通的桥梁。

师生之间没有多大的矛盾，老师对我们学生来说是非常重要的。古人说“天地君亲师”，可见教师地位有多高。暮年之际，回想昔日之师，感慨良多！

我愿师生之间的关系能更加和谐、融洽，建立“既尊师重教又尊生爱生”的民主、平等的新型师生之间关系。

师生之间作文篇7

周一第二节课是自然。英语课结束后，我伸手从书包里拿出我的自然课本，准备上课。但是我把书包翻了n遍，却找不到任何天然的课本。哦不，这次我要被批评了——我是老师心目中的好学生，我在老师心目中的形象会大大降低。我不敢想。

“丁00”，上课铃响了，自然老师走进教室。我不得不从书包里翻出一本英语书，我假装在看。老师走到讲台上，开始讲课。他在讲台上叽叽喳喳，我却没听下面一句话：我的心一直悬着，怕被老师发现。终于到了下课的时候，暗自庆幸没有被抓到。正当我松了口气，准备通过讲台出去玩的时候，没想到老师的`一句话：“你，在办公室等我。”声音不够大，让我的心颤抖。

哦，老师知道我没带课本。太好了，万一老师给个“恶人先告状”，那就等着吧！等回家吃“笋炒肉丝”！我战战兢兢地想着，却很难违抗老师的命令，只好迈着沉重的脚步慢慢向办公室走去。一路上我想起了上次，一个同学没带课本，老师叫他去办公室。他带着漠不关心的表情进来，但带着悲伤的表情出来。想到这里，我不禁又不寒而栗。

不知道什么时候，我已经到了办公室门口。当我走进办公室时，办公室里的老师们都抬起头来，把我当成了一个新的“囚犯”。自然老师进来问我：“你今天怎么没带自然课本？”太可笑了！”我吓得支支吾吾地说，“我。英语字母表中第九个字母。”还没来得及说出口，就被自然老师截了个八度喊：“你怎么了？你，说！”我支支吾吾地说，“我。昨天我忘了，忘了，忘了带书和书包。“可我心里很生气，心想：你没带课本，你就没带。你犯过这样的错误吗？有必要这么大惊小怪吗？老师听了我说的话，哼了一声，粗暴地对我说：“你下次再不拿，我就不让你上课了！”我点头说，“我知道，我知道。”我心里愤愤地想：你要是因为我忘带书不让我去上课，我就告你剥夺我上课的权利。大概是因为我认错态度好吧。过了一会儿，老师的怒气平息了，认真地对我说：“你是个好学生，你要带头。如果上课前准备不好，同学怎么办？你的模范作用呢？我们必须严格要求自己。”他停顿了一下，然后说：“一个人必须要有责任感。如果上课前没有做好准备，就说明一个士兵上战场前没有带枪，那他就只能挨打。”老师想了想说，“不带课本是小事，但却体现了一个人的责任感，你知道吗？“我终于醒悟了：做人最重要的是有责任感，老师不是小题大做。

从那以后，我吸取了教训，再也没有犯过同样的错误。因为我牢牢记住了我的“责任”。

师生之间作文篇8

迎风吹来的缕缕春风，夹带着这片土地特有的馥郁芬芳，使我不禁回首来时走过的路，多少崎岖坎坷都有您鼓励安慰的话语。这一路，感谢您，我亲爱的老师！

老师姓李，不喜功，不慕荣。精致玲珑的鹅蛋脸上镶嵌着一双乌黑，明亮的大眼睛，正是这双好似会说话的眼睛在我迷茫无助的时候给予我力量，指引我方向！

最令我难忘的还是那次写字比赛。

几日前，学校宣布准备进行书法比赛，出乎意料的是老师竟然让我参加，我的字普普通通，实在难登“大雅之堂”，丢人现眼是小事，怕就怕辜负了老师的期望！冷汗开始毫不留情地在我背后“翻滚”，正呆立着，广播“无情”地响起了：“请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合，请参加书法比赛的'同学速到多媒体教室集合……

正迟疑间，与我一块参赛的同学都冲出了教室，只剩下我一人，老师见我犹豫着不走，便明白了我的心思，眼神充满了鼓励，意味深长地对我说道：“不要担心，我之所以选中你，是因为你的字有自己独特的地方，要相信自己，你是最棒的！”我被老师的话语深深地震撼了，就像吃了颗定心丸似的。

比赛正在激烈地进行着，我的脑海中又浮现了老师鼓励的眼神，耳畔又想起了老师亲切的话语，是啊，人生能有几回搏，此时不搏何时搏？我握笔的手不禁紧了紧，开始专心致志地握笔书写。我的心里只有一个信念，要为老师争光，不给班级丢脸！

几天后，比赛结果出来了，我荣获写作比赛一等奖，这时我看见了老师开心的脸，心里就像吃了一颗蜜糖。

日月交替，亘古不变，黑暗中的人们渴望着太阳的温暖，夕照下的生灵期盼明月的光华，而老师，您就是我身边最美丽的风景！365个日日夜夜，您都陪我们身边，感谢您，一路同行。回想这一年的点点滴滴。我们80个兄弟姐妹组成一个家，您是我们亲爱的老师，也是我们可爱的妈妈，请允许我在这明媚多情的九月向您真诚地说一句：“老师，祝您节日快乐！”

师生之间作文篇9

煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生，谈梦想，谈未来，撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白，杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山，他们既是师生关系，也是朋友关系。

回头想一想，看一看，自己也经历了不少老师的教导了，这些老师们始终是我们这一生中的一笔宝贵的财富。在与各位老师相处时，有痛苦，有酸辛，有快乐，有仇恨。每个老师都有其令人难忘的故事。

在我上一年级时是办事干练果断的张老师，她总是戴着一幅眼镜，就是这样，她还经常给我们读错字。比如有一次，她在给我们板书时，把“汴京”的“汴”给少看了四点，结果读成了下，逗得我们全班哈哈大笑。

相处四年，到了五年级换了一位十分幽默的男班主任，人们必须猜到他十分严厉吧！哈，你只猜到了半成，他很幽默，但在笑中却藏着利剑，就是三十六计中人们常说的笑里藏刀，有些人称他笑面虎，于是我们就顺水推舟的给他起了个外号叫“笑面虎”。有一天，我班有某君，闲无事，便想出了笑面虎，随即嘲笑起来，“三十六计笑面虎”。真无巧不成书呀，说曹操曹操到呀！又可说不打早的，不打晚的，只打这中间正好的，班主任恰在这时就来。于是班主任对那君说：“你立刻给我再说上一个例子来，否则就锻炼身体，活动活动筋骨，某君手足无措，那君一愣，顿时吓得尿了裤子。幸好有个好友，帮忙就说：“张老师，他说错了，就应是三十六计笑面虎来，孙子兵法减灶计走。”张老师一听，也没生气，倒乐了，说道：“好，这次就暂饶你一回，下次可别再想跑了呀！”

这是我们班学生与老师之间的一些锁杂班事，欲知后事，且听下回分解。

若把老师比作那一轮皎洁的明月，我们便是星星，从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。

我们师生之间如同月亮，星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的.画卷，泼洒浓墨。

离别之时，师生之间更多的是不舍，老师的关爱让我们不舍，老师的宽容让我们不舍，老师的严厉让我们不舍，师生之间的种种情谊让我们难以割舍……

师生之间作文篇10

星期一的第二节课是自然。我上完英语课后，伸手想从书包里拿自然课本准备上课。但是把书包翻了个N遍，也没找到自然课本的踪影。啊，糟了，这回可要挨批评了————我但是老师心目中的好学生，这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。

“叮零零”，上课铃响了，自然老师走进了教室。我只好从书包里翻出一本英语书来滥竽充数，还装模做样地看着。老师走到讲台上，开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着，我在下面一句也没听进去：我的心始终悬挂着，生怕被老师发现。好不容易挨到下课了，我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气，准备走过讲台出去玩儿时，没想到传来老师的话：“你，去办公室等我。”声音不大，可足以令我心中一颤。

哎呀，老师明白我没带课本了，这下好了，万一老师来个“恶人先告状”，那么，等着吧！等着回家吃“竹笋炒肉丝”吧！我忐忑不安地想，但师命难违，只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上，我想起了上次，一个同学没带课本，老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样貌进去的，却是哭丧着脸出来的。想到那里，我不由地又打了个寒颤。

不知什么时候，我已经走到了办公室门口。走进办公室，办公室里的老师都不约而同地抬起头来，审视着我这个新来的“囚犯”。自然老师进来了，问我：“你这天为什么没带自然课本？太不像话了！”我听了，心里害怕极了，支支吾吾地说：“我……我……”还没等我说出来，就被自然老师高八度地大喊打断了：“你怎样了？你，说！”我支吾着说：“我……我昨……昨日整……整理书、书包时忘、忘、忘带了。”但我心里却生气极了，想：没带课本就没带，你难道就没有过这样的失误？用得着这么小题大作吗？老师听了我说的话，鼻子“哼”了一声，粗暴地对我说：“如果你下次再不带，我就不让你上课了！”我点点头，说：“明白了，明白了。”

我心里却气愤地想：你敢因为我忘带书就不让我上课，我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿，老师的`气消了，语重心长地对我说：“你是好学生，就应起带头作用，如果你都不能做好课前准备，那么同学们呢？你的表率作用呢？我们要严格要求自己才对。”他停了停，之后说：“一个人，务必要有职责心，不做好课前准备，就等于战士上战场前没带枪枝，那就只有挨打的份儿。”老师想了想，又说：“没带课本虽然是小事，却体现了一个人职责感，你明白吗？”我最后醒悟了：做人最重要的是有职责心，老师并不是小题大做。

从此，我吸取了这次的教训，再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“职责”。

师生之间作文篇11

那一天。本来是很普通的日子。可对我们年级来说，却是一个不平常的日子。

掸指一挥间，六年的时光转瞬即逝，六年的风风雨雨也已经是过去，今天，就是告别的时刻了，我按一直以来的路线经过曾经被我洒满欢笑的地方，如今却再也笑不起来了。

最后一节课是语文课，老师象往常一样面带笑容地走进教室，可笑得有些勉强，眼睛也一闪一闪地。老师没有直接开始讲课，而是用饱含深情的目光扫过每一位同学，我们也比平时每一节课都坐得端正。

课正式开始了，师生相互问好时，我们喊得很响，一向言语清晰的老师此时却口齿不清。

老师的课我一个字也没有听进去——也许老师就没有打算讲课，可我仍在端端正正地坐着听，我现在过多关注的只是老师的语言，老师的动作，老师的姿态，或许别人也与我有同感吧。

那一次次划过黑板的粉笔，写下的是无瑕的智慧；那一次次闪过笑容的面庞留下的是爽朗的笑声，一双纤长的手曾几次抚摸了我们的'内心，一对明亮的眼睛曾几次填平了内心的伤痕。我发现了，老师的每一个眼神原来都是那么美丽，那么动人，只是不曾用心去品味，去发现而已。

最后1分钟！我们每个人都很清楚这意味着什么，老师一定更清楚——此时此刻，师生的心灵必然是相通的，语言的交流已是一种装饰，心神的来往占据了整个内心。下课铃声照旧响起，每个人都哭了，老师哽咽着说：“同学们，老师和大家就要分别了，老师想和大家都拥抱一下，作为纪念吧。”多么淳朴的一句话，多么简单的要求呀！而谁又能拒绝这位像母亲一样慈爱我们的老师这样一个小小的请求呢？

和老师零距离接触的那一刻，我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪如干。”的真正含义；燃烧自己的生命，照亮他人的青春，挥洒辛勤的汗水，滋润他人的心田，尽心尽力，无怨无悔，直到生命“到死”，精力“成灰”，才心甘情愿地使“丝”尽，挥“泪”干。

师生之间作文篇12

话说在六年六班这个大家庭里，有一群快乐而又搞怪的学生，有了搞怪的学生自然就有搞怪的老师。在这师生之间每天都上演着许多精彩瞬间。

帅气无比的鸟窝头、擦得油光锃亮的大皮鞋、挥舞起来呼呼生风的鼓槌，不用说这一定是我们的时尚音乐老师——大帅！每次上他的音乐课，我们师生之间总能上演一场好戏，搞怪之事层出不穷，欢笑之声不绝于耳。

你瞧！今天他又心血来潮，在课堂上玩起了KTV。话一出口，班里顿时炸了锅，唧唧喳喳的议论声响成一片。气氛骤然活跃起来，童心和张昕旸这对肥瘦组合，第一个窜到了台上。

大帅也装模作样地坐到了评委席上，半眯着眼睛、手托下巴、用犀利的眼神扫视着他们。呵，还真有点华仔的范儿！

“五只老虎、五只老虎，跑得慢……”他们俩唱得奶声奶气，恶心至极。台下又一次大乱，嘘声、作呕声几乎盖过了他们的歌声。“这不就是《两只老虎》的恶搞版吗？”“就是，太幼稚了！”在一片唏嘘声中，他们俩的脸红成了火柿子，站在台上极其尴尬，又是摸头发，又是拽衣角。我们的大帅到是十分平静，“唱得不错，发音很有新意，但是选曲还需斟酌，下去吧！”一句话既肯定了他们的成绩，又含蓄地点出了不足，妙！

“我为大家带来的是周杰伦的《稻香》”，此话一出，各位周杰伦的`铁杆粉丝们顿时眼前一亮，不用说这一定是我们班的流行歌王子——吴皓文。他先轻声哼出一段前奏，双眼眯成了一条缝，左手缓缓地举了起来，“还记得你说那神秘的城堡。”随着曲子进入高潮，他的左手狠狠地向下一砸，右手在肚子上有节奏地摩挲着，做出弹吉他状，一个个优美的音符从嘴中窜出。

大帅轻微地摇晃着脑袋，脚不由自主地打起了拍子，显然他已陶醉在了这美妙的乐曲中。这对师生一个唱，一个赏，在无形之中给这乐曲增添了一份别样的情趣，台下的我们都看得一愣一愣的。

小吴完全沉浸在自己的歌曲中，把这不足2平方米的讲台当成了自己的舞台。此时的他俨然成为了一位大歌星，又是跺脚，又是挥拳，还在教室间来回地踱着步。“回家吧，为了最初的理想——”半晌，教室里没有一点声音，静得连掉一根针的声音都听得见。等大家回过神来，雷鸣般的掌声顿时炸开，还夹杂着一阵阵欢呼声和叫好声。

大帅也兴奋地站了起来，跟着大家一起鼓掌。“唱得太好了，神形兼备，简直是周杰伦的翻版。”“还记得你说那……”大帅一边晃动着鼓槌，一边自娱自乐地哼了起来。

大家的热情也都被大帅点燃了，纷纷上台献艺。五音不全的、唱歌老跑调的、深藏不露的，大帅都一一给出了中肯的评价。这堂音乐课，大家不仅放松了身心，同时也在大帅幽默、准确的评论中学到了很多歌唱技巧。

其实，我们师生之间的趣事还多得是呢！今天就讲到这儿，免得羡慕死你！

师生之间作文篇13

老师，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，纯正的香气阐述着做人的道理，学习告诉我们努力的重要；老师，您是夏日里一种热腾的激情，澎湃的内心跳动着未来的完美；老师您是春日里一簇坚定的信念，指引着我们走向期望，走向成功！

我拥有着师生之间，最完美的友情，它无时无刻地支持着我，在人生旅途上勇往直前！

在小学一年级的时候，老师要求每个人都买一本新华字典，我也不例外，一放学就兴奋地拉起家长的大手，屁颠屁颠地跑进了书店里。“哇，那里的书可真多！”我情不自禁地喊出声来。我一本本地打量着五花八门的字典老师们，它们好像也在睁大着眼睛看我。父亲徘徊在书架前，我则悠闲地哼起了“找朋友”的.歌谣。

“是这本吧！”父亲把一本有着红色封皮的小字典递给了我。

“喔~新华字典，是这样写的呀！”我恍然大悟。

“那我们就买它吧。”“好！”……

上课时，查生字用它；回了家，写作业用它；读书报，也不能没有它。在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我认为最耐心的老师，我与它亲密无间！

但是人难免要长大，难免有时会遗忘某些最真挚的感情。步入了初中，各式各样的加厚字典代替了它，我渐渐地疏远了最初的“老师”，把破破烂烂的，失去几页资料的它丢进了垃圾箱。

直到那一次去看望小学老师，大家一齐侃侃过去的点点滴滴时，才感到羞愧万分，追悔莫及。“那时你们可淘气啦，骂了也不改，费了我不少的精力啊！”“但是此刻的我们不一样了，老师真谢谢你们！”“不用不用，我看到你们此刻的样貌就满足了，你们倒是就应感谢一下字典老师，是它教会了你们更多的知识！”……

我呆滞地看着原先摆放“老师”的位置，想起了第一次与它合作的快乐，最后一次和它拥抱的温度，流下了晶莹的泪珠。

原先师生情的结局不用诗情画意也能够动人，师生情的火焰不用点燃也能够发光，即使把师生情掩埋在单调的冬季里，不用阳光的普照也能够变得多彩、温馨。

师生之间作文篇14

夏天，我坐在树下，听着蝉和青蛙！老师和学生想问自己很多次能成为朋友吗？

如果老师和学生成为朋友，那个班的学生就可以每天和老师一起玩游戏，一起欢笑！但是，老师通常都很认真。如果我们犯了错误，有些老师会打人，比如我们班的英语老师！我知道老师除了打人别无选择，但这样也会伤害孩子的自尊心。孩子们不会喜欢这个老师的。如果他们不喜欢这个老师，他们就不会认真上课！我们班有一位语文老师，叫李，他受到我们班所有人的喜欢。虽然她有时会惩罚我们集体抄课文，有时会打骂犯错的学生，但她在课堂上对我们微笑。有时候我们班一个同学回答问题很搞笑她还笑，不像那些严肃的老师连笑都不笑！

来到学校看着离我很远的.小学生活，我叹了口气：“哎，看来老师也是在对我们好啊！如果他们知道我们孩子的感受，他们就会知道他们为什么淘气！这是孩子的天性，”我看着桂花树坐在树下，继续说，“如果孩子不调皮，还叫孩子吗？那是真木，说圣人犯错，何况孩子！不会犯错的人比神仙还厉害！”

看手表，嘿，我要回去了！要是世界上的老师能和所有的孩子做朋友就好了！

师生之间作文篇15

弹指一挥间，三年的时光过去了。我们与老师风雨兼程，同舟共济度过三年。一路阳光，一路荆棘，我们一路走来。——题记

有人说学生与老师是冰火两重天，水火不相容；有人说老师就该是严肃的，不然在学生面前没有威望，教出来的学生也会很调皮；还有人说，学生就该毕恭毕敬的对待老师，俗话说，尊师重教；而我说，学生与老师是朋友，老师传授知识，学生接受知识，课上老师与学生是合作伙伴，课下是无话不谈的朋友。你不要对此感到诧异，这就是我们班新型的师生关系。

还记得，在数学的最后一节课上，数学老师动容地对我们说着临别赠言：“愿我的皱纹成为你们的辅助线，愿我的汗水能够成为你们的坐标点。”坐在讲台下方的我们被老师质朴的话语深深打动，眼睛里含着泪花对老师说，愿老师身体健康，工作顺利。我看到在老师微笑的脸庞上，眼睛里闪动着泪光。那一刻，我们为彼此所感动着，为彼此所不舍着，不舍得一年多来的朝夕相处，不舍得分别。我这才知道，老师与学生之间存在真情，真心地关心着彼此。

永远不会忘记，在班级外的走廊上留下了班主任的殷切关心和谆谆教诲，每当成绩下降之时，早读课，课间休息，班主任会把你找出去谈心，问你这段时间学习为什么不在状态上，这时老师与学生是无话不谈的好朋友，可交流心得。不会忘记班主任在同学不舒服时亲切的关心，那时的班主任如同一位慈祥的父亲，对学生如同自己的孩子。还记得课上，老师给我们讲人生道理，给我们的人生指出道路。回想着班主任对我们点点滴滴的'关心，我们与班主任的谈心，我明白师生之间存在一丝温情，那就叫做爱。

在我们班集体中，多一些关心，多一点理解，多一些尊重，师生之间的关系就会更加融洽。

三年的时光转眼即逝，我们就要和我们最敬爱的老师们说再见了，心中难免有些不舍。不舍我们与老师们和谐相处的三年时光，但师生之间美好的回忆将被铭记永远。

师生之间作文篇16

老师是一个园丁，辛勤浇灌着祖国的花朵；老师是一盏明灯，为我们照亮前方的路；老师还是一支蜡烛，燃烧着自己照亮别人。教师是那么无私，那么伟大，可无知的我们又做了什么呢？

有一次上课时，老师压了一会儿堂，而我看着外面的花红柳绿早就迫不及待地想出去玩了，可老师一直讲，我就不耐烦了。老师说下课时离上下一节课只有一分钟了。我特生气，小声数落老师：“总压堂，都上这么时间的课了也不让去外面透透气，烦人！”十分埋怨老师。一直对这位老师有看法，但几天之后的一件事让我后悔不已。

一天放学时爸爸没来接我，因为作业多就很着急，站在那儿等了半天爸爸也没来，还下着雨，学校的人几乎都走光了。这时，雨停了，老师笑着走了过来，抚摸着我的头说：“怎么还不回家啊？外面多冷啊！”我不好意思地说：“没人接，您先走吧。”可老师却和蔼地说：“我陪你一起等吧，一个人多不安全。”转身看到我穿的很单薄，就一边说：“别冻感冒了。”一边脱下她的外套给我披上，又把我的`手放在她的手里带我哈气取暖。我顿时感觉一股暖流涌通全身。同时也很羞愧那天那样说老师，老师一定听见了，不但没计较，还这样帮我，我真是太不应该了。不一会儿，雨又刷刷的下起来了，老师把我送上车，爸爸十分感谢，说临时有事耽误了接孩子，麻烦老师了。老师说：“每个学生都是我的孩子，我是54个人的母亲，这难道不是一个母亲该做的么？”我听了听话觉得我的眼泪和雨一起滑落下来，望着老师骑车远去的背影，心想：小小身板却承载着大爱，这不是世上最平凡的师生情吗？

老师是最值得歌颂的人，是崇高的，是神圣的，是无私的。而我，在错了之后才明白老师对学生的爱是世界上最伟大的爱。

师生之间作文篇17

在学校生活，总离不开老师。在生活中，我们总是相互交流。由于常常对身边发生的一些事不满，心情抑郁，见不到一缕阳光，所以生活常常是灰色的，像一个色盲患者，看不到生活的缤纷、彩虹的美丽。无奈啊，生活就是这样，你总是不能把它左右。

于是，小小的日记本，承担起了传递感情的任务。日记本中的记录就像是一柱烟，是黑、是白，我不知道。只有她，只有她能进行过滤，是杂物、是毒素，所有成分，都能分析出来。日记本上，红色的字样，让我巨浪翻腾的心，平息下来，平静的水面，反射出阳光，是金黄色的`。生活中有了阳光的照射，万物都开始反射出炫丽的色彩，正如范仲淹在《岳阳楼记》中写道：览物之情，得无异乎？天空晴朗，水面涟漪不断，与老师您交流，我知道了应该善待自己，不应该为身边的琐事忧愁。放下包袱，身心轻松。

更可贵的是，我们能彼此信任，了解透彻。我会在您的信任与理解中健康成长。