记一次辩论会作文(收集22篇)

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记一次辩论会作文篇1

星期二上午,我们班举行了一次精彩的辩论会,主题是:开卷是否有益。

老师先讲了辩论会的规则,辩论会分为正反两方,发言时要以理服人,接着辩论会就开始了。老师话音刚落,正方的赵晗博就迫不及待地站起来说:“我方认为开卷有益,因为书是人类文明的长生果,读书可以增长知识,开阔视野,提高识字能力。”他的话音刚落,同学们就响起了热烈的掌声。

反方的刘旭阳同学毫不示弱,立刻站起来反驳道:“我不赞同正方的观点,我认为开卷未必有益,因为现在有许多不健康的书籍,不少青少年看了后,深受毒害,有的甚至走上了违法犯罪的道路。”刘旭阳说完后,同学们都拍手叫好。

正方的李一琳,立刻站起来说道:“虽然有些书对我们有害,但还有更多的书值得我们去看,比如作文书,我们看了后有时会和小作者产生共鸣,同时也能提高我们的写作水平。”同学们情不自禁地一致鼓掌。

反方的冯一然大大方方地站了起来,说:“我方认为开卷未必有益,我不同意对方的观点,如果在光线太强和太弱的'地方看书,反倒会造成近视。”

我赶紧站起来说:“我们的课本知识有限,好多知识需要读课外书得到补充,所以我认为开卷有益。”双方的辩手你一言我一语,辩得不可开交,场面非常激烈。

最后,老师进行了总结:“书籍是人类的好朋友,我们要开有益之卷,还要选择合适的时间和地点来看课外书,我希望同学们都能从书籍中学习到有用的知识,做一个爱学习爱阅读的好孩子!”我希望老师以后多举行这样的活动。

记一次辩论会作文篇2

这一次辩论会给我留下了深刻的印象。无论是辩题还辩手的表现都让人难以忘记。

“小学生可以在小摊上买零食吗?”当老师把辩论的主题写在黑板上的时候,我就开始有一种莫名的兴奋。因为,我常常为这这事和爸爸妈妈闹矛盾。这个问题似乎要个明确的结论了。

首先发言的是小华:“小摊上的`东西,香,便宜,买起来方便……”

“香?”他的话还没说完就被反方的芊芊同学打断了,“我看不一定,我就没见过真正香的东东,最多只能算怪味。迎合我们小朋友的怪怪的味。”

“喂喂喂,你实际一点好不好。下课了,放学了,我们不可能去商场饭店,来点小摊上的零食多好,经济实惠。”

芊芊同学又站起来了:“小华小朋友,我们小学生就是贪图你说的那两点而买小摊位上的东东的。可是你想过没有,那些食品大多是质量低劣,过时过期的,有的有色素,有的还有化学成分。闹不好,危险!”

“那只能说我们在买的时候注意注意。”

“便宜的东西,摊贩还要赚钱,你说有可能是好的吗?”

双方同学可谓唇枪舌战,互不相让。那小华同学每每开口前还要扫视全场,高傲的仰仰头;那芊芊同学倒是胸有成竹,不紧不慢。他们都是有备而来,有理有据。同学们不时报以热烈的掌声和欢快的笑声。

最后,老师发话了:“同学们,我们不以谁的胜败作为我们的目标。相信大家都能从中受到教育。我要说的是,双方的表现都很优秀……”

记一次辩论会作文篇3

今天一进班,我就特别开心。因为,今天我们要开展一次别开生面的辩论会。我要代表反方讲明了我们的观点:善意的谎言,不碍于诚信。——题记

比赛开始了,我们反方个个都信心十足,整装待发。

首先正方代表刘佳彤发表了她方的看点,而我方立刻反唇相讥。打的对手个措手不及。而正方的二辩又不动声色地说了起来。到我来发表自己的意见的时,候我用了一件具体的事件与对方争得面红耳赤。底下的同学个个跃跃欲试,也想大显身手。我说:“再一次车祸中就有了一个善意的谎言事情是这样的……就是这样一个小小的善意的谎言,却是一个人得到了重生的希望。所以我觉得善意的谎意不碍于诚信,如果没有这样一个善意的谎言,也学他就不会活下来。”而对方又说:“任何谎言都是带有欺骗性的,善意的谎言是可以用真实的语言所代替的.,那么为何不保留一份真诚的心呢?也许善意的谎言是美丽的,但你们有没有想过后果,如果不这一段善意的谎言被拆穿了,后果会怎样呢?后果也许会更加严重……”

经过这一次激烈的辩论会,我知道了:谎言是一把双刃剑,善意的谎言是美丽的,当然,如果谎言建立在违背诚信的基础上,那他就是秽浊的肮脏的。所以谎言与诚信是可以相融的。

“铃……铃……”这次辩论会就在铃声中落下了帷幕。

记一次辩论会作文篇4

今天班队会我们再次举办了有趣的辩论会,这次辩论的主题是“玩电脑是否有益”。

我们有了上次的经验,这次同学们个个有备而来,我想这次辩论会一定会开得更加有趣,更加精彩。果然不出我的所料,一开始正方辩手陈育南先振振有词地陈述:“玩电脑可以开阔我们的视野,对我们的学习有益”。我方辩手何若凡也毫不示弱地陈述:“玩电脑有很多害处,尤其是对我们的眼睛有很大的害处。”双方一陈述完观点就拉开了激烈的`辩论巨幕。她们语句咄咄逼人,直逼到对手鸦雀无声为止。这回我方吸取了上一次的教训,只要一有插话的间隙,就向对方辩手发出“进攻”。而那边陈育南一直孤军奋战,忽然,蒋老师发话了:“你们正方的人怎么一回事?陈育南说了这么久了,一人顶六人了,你们怎么还不“出口向助”?”正方一听,只见黄鹏炜站起来不慌不忙地说:“在网上购物很方便,如果买一件衣服,大热天跑遍一条街值得吗?”听了他的话蒋老师也不由自主地加入了我们的队伍:“上次,我的一个同事在网上买了一件上衣,拿来一看是个冒牌货。”听了老师的启示,连那些平时不太说话的同学也纷纷动员起来,变得口齿伶俐了。大家你一言,我一句争得不可开交。

辩论会在辩手的总结中结束了,虽然这次我们没有分出胜负,但是同学们通过这一次辩论,明白了:玩电脑是有益的,但是要有分寸,过量了就不好了。

记一次辩论会作文篇5

昨天,曾老师让我们回家找资料。我心想:曾老师这葫芦里卖的是什么药呢?

第二天上午的语文课,只见曾老师面带微笑,迈着轻盈的步伐走进教室。不一会儿,只听曾老师说要选辩手,我一下子明白了,原来今天要开辩论会呀!选辩手时,我多么希望我能参加呀!可我又怕自己回答不好,怎么办?同学的推荐声还在耳边响起,“对,参加!”可正当我要举起手时,正方的4位辩手已经选好了。他们分别是:郑文杨、刘旃媛、徐昊辰、许煌宣。此时反方的4位辩手也选好了,他们分别是:沈欣悦、张书颖、倪章弘、苏源灏。

辩论会正式开始了,首先派出的是实力雄厚的郑文杨。只见郑文杨自信满满的说:“高尔基曾经说过:‘我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。’所以,我认为,读书有益。”我心想:我方有郑文杨这样的辩手,我方这回肯定赢了!

可反方张书颖却一副势在必得的样子,说道:“俗话说:‘读书破万卷,下笔如有神。’今天,我就要对这句话进行反驳!”我心想:天哪!这可是唐代大诗人杜甫的名句啊!他也敢反驳?同学们都惊呆了,就连曾老师也请她快点说下去只听张书颖清了清嗓子,又说到:“第一个写书的人他又怎能读书破万卷呢?那依杜甫的话,他又怎能下笔如有神呢?”张书颖一说完,我可急了:这例子可真够刁钻的'了我方能答得上来吗……

这时双方像点燃了一根导火索,一下子就引爆了,双方你一言,我一语,一场唇枪舌战就此展开……就连曾老师的声音也淹没在了这“声海”之中。

最后,我方以例子多、理由多的优势胜出了。曾老师让大家牢记冰心奶奶的话:“多读书、读好书、好读书!”

啊,这辩论会真精彩

记一次辩论会作文篇6

9月12日,翠云小学五年级一班,迎来了一场别开生面的辩论会。

开场时,由裁判员曹老师查询正反方人数。不知道是怎么回事?理应正方人数很多,反方人数很少。但不知怎么回事,正方只有3、4人,反方却有正方的十几倍。正因为正方和反方人数差距太大,所以裁判员曹老师表示,如果正方撑不过来,他自己上。

首先,由正方代表魏鸿宇提出“书是人类进步的.阶梯。”听到这个消息,作为反方的我听不下去了。因为我有一条质料可以反驳这个条件。曹老师一眼看中了我,就叫我起来。听到了曹老师应许了以后,我急忙站起来说:“读书虽然有好处,但有人就是为了看书而不做作业。”正方听了显然不服气,于是正方魏鸿宇又提出:“看书可以增长智力。”听到这个条件我再次举起了手。曹老师想了想点名叫我来。我说:“现在有很多人,只读而不会思考。”我说的话,迎来了阵阵掌声。接着正方又提出“看书也能多好处。”“书是人类的良师益友。”之类的。而反方却说“如果看了不好的书,那么对人的影响会不好。”甚至还有人又讲了一个故事“有一个高材生,他都是孤芳自赏,结果过得不好。”

没过多久,正方败下阵来。可裁判员曹老师也临时加入正方,这让正方如虎添翼。只见曹老师拿出反方的条件一一反驳。这不得不让反方败下阵来。

我虽然作为反方,但我有一颗爱读书的心。

记一次辩论会作文篇7

昨天我们班举行了一场别开生面“开卷有益”,“开卷未必有益”的辩论会,这次辩论会给我留下了很深的印象,永久不能难忘。

辩论会刚一开始就非常激烈,先上场的正方刘诗盈同学,用杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神”的千古名句娓娓道来,听得同学们连连点头。反方同学也是有备而来,只见麦熙梓同学手持我熟悉的“爆笑校园”,用她那我们并不熟悉的激动的洪亮的声音,叫嚣道:“你们觉得这样的书也是开卷有益吗?还有还有那些鬼故事和打打杀杀的书籍,你们都看吗?”坐在台下的我不禁为名不见经传的她暗自叫好,更为同是正方的对手捏了一把汗。这时候冷静女生,我们的语文课代表陈依维同学面带笑容的站出来:“我们不看这些,但并不代表看这些书就一定没益啊。这些书对我们学生来说是没益,但有些人可以把它们当成消遣的东西,总比打电脑游戏好得多吧。”反方接着又拿出了一系列的'证据反驳正方,双方展开了一系列的唇枪舌战,给我们上了深刻的一课。

在辩论会上,还有许宏亮亮出的王牌,戴着眼镜的关羽——马宁,都给我留下了很深的印象。只可惜我们组抽签太后了,没轮到我们下课铃声就敲响了。

最后韩老师总结了这次辩论会同学们的表现,也给我们提了建议,开卷有益,但对学生来说,还是要有选择性的读好书,好读书。

记一次辩论会作文篇8

今天,在我们五年级三班响起了一阵阵如潮水般的掌声,同时还混杂着激烈的争吵声,这是怎么一回事呢?原来是万老师组织我们进行了一场主题为“开卷有益”的辩论会。

辩论会开始前,同学们就炸开了锅。我本来是正方的一员,却“叛变”到反方做领头的。该选人了,同学们都毛遂自荐,我有点左右为难。在我的精挑细选之下,选了几个绝佳的辩才,有朱昊聪、罗镇林、聂雪瑶、王瑾琰等。

辩论会开始了,对方队员一上场,就把我们惊呆了,他们的阵容很强大呀!有蔡志远、崔印龙等,希望我们能稳定发挥、把握胜局。正方的崔印龙打了头阵,说到了诸葛亮,他说诸葛亮就是看书多才那么机智有才干。没想到,我们的第一回合被观众张力丹抢到了,她讲了一个有关诸葛亮的`故事来说明读书不能读死书。

第一回合就那么激烈,连空气中都弥漫着“战火”的硝烟,可谓火药味十足。第二回合,正方提出了关于读书而成名的伟人,而我抓住“伟人”一词,辩到有位哲人说过“真正的学者不是见书就读,而是读透每一本书”。一瞬间,我的反驳获得了如雷贯耳的掌声。

辩论渐渐进入白热化,正方被我们反驳地有些词穷。在双方进行最后总结之后,老师宣布反方获胜,反方队员和支持者们欢呼起来,而正方则有些气馁。

在这次唇枪舌战的辩论会中,我收获颇丰。不仅知道了团结合作的重要性,还让我明白了我们应该多读书,要有选择性地读好书。

记一次辩论会作文篇9

“大家好,我们今天要举行一场关于“读书是否有益”的辩论会,相信大家一定做好了充足的准备,现在我宣布辩论会正式开始。”随着主持人一声令下,教室里顿时分成两大阵营,气氛剑拔弩张,好不紧张!

首先是正方的林芝敏发言,刚刚还嬉皮笑脸的她神情也严肃起来:“对于这个问题,我想让事实说话,巴金读书破万卷,成为了文学巨匠,孔子读书破万卷,编写修订了《诗》《书》,李白读书破万卷,斗酒诗百篇……所以我认为开卷有益是铁一样的事实。”林芝敏有理有据的发言让对手都不禁投来赞赏的眼神。反方的王者丁也气势汹汹的`站起来,反击道:“我认为正方的观点是错误的,既然’书是全世界的营养品,那么一本坏书就是全世界的毒品……”这些观点让我们感到耳目一新。

我也不甘示弱,随后便站了起来,振振有词地说道:“开卷有益的由来是宋太祖说过,只要是读书,总会有好处的。大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于‘总’字,这句话说的是总会有好处,而不是只会有好处,所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益而不是读书无害。尽管你可以举出一堆因看坏书而堕落、疯狂行凶、犯法的事例,那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正,那属于心态问题,不能归咎于书。”我话音刚落,腾云便站起来反驳,不一会儿,沈璐怡也来帮忙。大家争得面红耳赤,好不激烈。

这场别开生面的辩论会教给了我们很多东西,真是希望再举行一场。

记一次辩论会作文篇10

星期五上午,我们举行了一次别开生面的辩论会。

我们这次辩论的主题是开卷是否有益正方支持开卷有益,反方支持开卷未必有益。就这样,一场激烈的辩论会就开始了。

首先,正方的辩二,也就是班长沈文瀚说:开卷有益。只要一看书,就能从中得到好处。沈文瀚话音未落,反方的小博士郭泽旭争道:现在书店里的书鱼目混珠,经常有一些黄色﹑武侠书籍,如果谁看了,或许会走火入魔,引入歧途。他刚说完,机灵的许晓楠就答道:那就不会到正规书店去买吗?能言善辩的.成辰飞就说:那像《阿衰》什么书店都有,谁日夜读,学习自然下降。我们你一言,我一语,针锋相对,唇枪舌剑,不分上下。下面的观众也在冥思苦想,搜肠刮肚,争取提出让对方答不上的问题。我们互相吹胡子瞪眼。只见反方的替补田蔚轩气冲冲地走上场,红着眼睛说:20年代的德国,不少人看了希特勒的《我的奋斗》而走火入魔,这又何解释?他一举扳倒了我们。接着,对方频频发动进攻,轮番轰炸。沈文瀚推理力争:如果你从小就知道好书和坏书,那你还会看吗?底下观众掌声不断。我们你争我辩,不分胜负。不一会儿,下课了。陈老师宣布:你们各有所理,你们平了!我们立即欢呼起来。

这个辩论会令我受益匪浅,让我明白了,读书要有选择性,读好书,才能受益。

记一次辩论会作文篇11

星期三,我们班开了一次辩论会。这次辩论会的主题是写作业好还是不写作业好。

铃声响过,我们班的辩论会就正式拉开了序幕。正方代表有:1号发言人李虹宛,2号发言人吴新龙,3号发言人金怡;反方代表有:1号发言人叶姿枝,2号发言人谢文好,3号发言人洪东林。主持人是肖老师、叶老师。

先听二位主持人讲完话,正方代表就迫不及待地开始发言了。正方1号发言人李虹宛说:“你们不写作业是错的。”她话音刚落,就一个“错”字引发了反方的抗议。反方代表沉不住气了。反方代表1号发言人叶姿枝说:“错,错,错,就知道你们会这么说,知识都在书本里面,作业里面哪有呀!读一读就行了。”话音刚落,正方又来了。正方3号金怡说:“你是怎么说话的?你对得起老师吗?你只是懒,本来你那些作业是会做的',就是太懒了。你知道吗?”正方2号发言人吴新龙说:“老师教我们读书,一些书上没有的知识都在作业里面,你懂吗?老师是想要帮助我们,不是害我们。”正方的发言刚刚结束,肖老师、叶老师说:“正方说得很对,有些书上没有的知识,有的的确在作业里面。”老师为对方鼓起了掌,连一旁观看的同学也鼓起了掌。

结果可想而知,正方获胜了。同学们,你们说我们班的辩论会精彩吗?如果你觉得很有意思,就在自己班组织一次辩论会吧!可是很有意义的哦!

记一次辩论会作文篇12

深夜,很宁静。可唯独这一处,热闹非凡。

在小红的书桌上,文具们正在开会。最高领导台灯说:“文具们,今天我们开一场辩论会。这是钢笔先生提出来的。”

钢笔先生挺着胸,抬着头高傲地说:“我吗,本领最大了。要是没有我主人哪能写出一手好字,获得全市第一呢!”

墨水小弟不服气了:“切,你没水了,还不是要靠我!我的功劳才最大!”

辩论会进入了白热化阶段,尺子大哥涨红了脸说:“要……要是没有……有我,主人怎能画……画出漂亮的……的高楼大厦呢!而……而且还获得了……了冠军!”

“哼!”彩色铅笔生气地大喊,“我们才是最棒的!画画都得全靠我们,不然主人哪能画出美丽的花草树木和动物。我们才是最棒的'!我们才是最棒的!”

矮胖的橡皮发言了:“你们要是画错了怎么办?我可以帮主人修改画错了的画呢!而且我还可以用好久!”

纸和本子一同愤怒地说:“要是没有我们,你们在哪儿画画,哪儿写字呀!你们都不如我们有用!”

“安静!安静!孩子们。”铅笔刀爷爷润润嗓子说,“你们每个人都有自己的本领,每个人都很棒。不过要团结起来才能成大事。

文具们若有所思地点点头。

这件事让文具们懂得了:无论做什么事都要团结起来。

记一次辩论会作文篇13

记一次班级辩论会

高尔基以前说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是的,书籍就是人类的精神食粮,但有人也说:“开卷未必有益。”对于这个问题,我们会怎样看呢?为此,我班开了个辩论会。

这天大家都很兴奋,因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对应对两排,一拨是正方,一拨是反方,正方的观点是“开卷有益。”,反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员,我是反方的的辩解员。说明了比赛规则后,“此刻我宣布辩论会此刻开始。”听到老师的`一声令下,一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕,首先是正方阐述观点“开卷有益,读书能够获取许多知识。”之后反方立刻反驳道:“开卷未必有益,一些有害的书会影响身心健康,更会影响学习……”就这样,“战争”越来越激烈,有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候,总会有别的辩论员立刻站起来进行反驳,这可把我们下出一身冷汗。

再看看各方阵营下的“观战”的同学们,个个都板着脸或是皱着眉头思考,或是小声地帮帮腔,俨然不象平时那样嘻嘻哈哈很简单了,就连颜老师也不时帮我们助威加油。最后,还是正方胜了,可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着胜利的喜悦,而我们却个个垂头丧气,心里真不是滋味。

通过这次辩论会,我明白看书就应选一些健康的书,这样才不会影响学习,才能成为对祖国有用的人。

记一次辩论会作文篇14

星期五下午的班队活动课上,蒋老师走进教室郑重地说:“我们今天来开个辩论会吧……”还没等蒋老师说完,同学们就高兴得蹦了起来。蒋老师拍了拍讲台,说:“今天辩论的主题是:女生和女生坐,男生和男生坐好不好?”

同学们听了主题,都纷纷举起自己的小手,想和大家辩论。老师叫了张陈、朱笑笑、白玲和王礼智、柳楷、王小飞来辩论。

男生是正方,女生是反方。辩论会开始了。正方柳楷说:“如果男生和男生坐在一起,女生和女生坐在一起,上课时肯定会互相讲话的。”反方张陈说:“既然他们两个是自愿坐在一起的,肯定会好好学习互相帮助的。”正方王礼智说:“男生和女生坐在一起,如果有一方说话,另一方肯定会管他(她)的,如果男生坐在一起,女生坐在一起,一方说话了,另一方不仅不会告状,反而会和他(她)一起说话。”反方白玲说:“在上英语课时,老师会让同桌练习对话,而两人又是一男一女,他们会嫌弃对方,因而不练习对话,这样一来,学习成绩就会慢慢下降……”

在总结中王礼智说道:“男生和女生坐,第一会互相监督对方;第二上课时不会说话;第三可以同时提高成绩。”朱笑笑说:“男生和男生坐,女生和女生坐,他们会互相学习;会去学习对方的长处,来弥补自己的'短处;他们会团结合作。”

听了他们的辩论,大部分同学都支持反方的说法,只有一小部分人支持正方的说法。

记一次辩论会作文篇15

今天上午我们班举行了一次辩论会,辩论的内容是“开卷有益”和“开卷未必有益”。我是反方,所以的支持“开卷未必有益”。

首先进行陈述。正方主辩手说出了自己的观点:“我是正方,我觉得开卷有益,文学家鲁迅是因为喜欢看书,才能成为著名的文学家,在教材中的第三课季羡林老先生也是因为喜欢看书的。”“我觉得开卷未必有益,读好书是好,但是读坏书只能将我们领进犯罪道路。现在有许多书鱼目混珠的进了书店,看了那些书不仅不好,还有坏处。”我方主辩手反驳道。这一局我们打了平手。现在到了自由辩论的时间了,正方先说:“开卷有益,所谓‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。’读书可以让我们的知识增长。”我方主辩手说道:“好书是太阳,温暖我们的心灵,但坏书就是一个魔鬼,张牙舞爪的将你拖入罪恶的.深渊。”接着,老师又出了两个案例让我们思考辩论。双方你一言,我一语,唇枪舌战犹如两军交战,十分激烈。老师做了总结发言:“同学们,我们要喜欢读书,喜欢读好书,读对我们有益的书,坏书,我们不仅不要去读,还要严厉的斥责。希望同学们开卷有益!”随着下课铃声响起,老师宣布:“由于反方证据充足,陈述流畅,以两分优势获胜!”听了这句话,我们的心里比吃了蜜还甜。

在这次辩论会里,我印象最深的还是我方的辨词:好书是一轮明亮的太阳,指引我们前进的方向,坏书是一瓶毒药,让你永远也回不了头的毒药。

我们赢了比赛很高兴,同时也懂得了一个道理;喜欢读书是一个好习惯,但是一定要读对我们有用的书,千万不要读坏书。

记一次辩论会作文篇16

“我认为……”“不对!应该是……”从课室传来了嘈杂的声音。哦!原来是程老师在班上办了一场“迷你辩论会”啊。

“今天我们开一次‘看漫画是否有益’的辩论会!请做好准备。我们简单地分好正反方,正方观点是看漫画有益,反方观点为看漫画无益。由于人数太少,老师加入了反方和邹同学站在了同一“战线”,而我和肖同学则成了正方。

“开始!”正方先发言。随着老师一声令下,比赛正式开始!我身为正方第一大将,首先发言:“我认为漫画对我们有益!漫画是可以传播正能量的!”“还可以使身心愉悦呢!”肖同学也提出了自己的观点。

反方的邹同学已被气得不行,双手紧握着,双眼直视,显得十分生气,他大声地说:“我不认为看漫画有益!漫画看多了会入迷,长此以往,会伤害身体!”正在我准备还击之时,老师说:“漫画还包含了不良内容,小孩看了不好!”

“什么啊!”我已气得发抖了,毕竟自己是个热爱漫画和动漫的人,“你们怎么把这一切让漫画背锅呢?还不是因为没约束好自己!还有,漫画也不一定是给小孩看的`。

哼,没话了吧?我心想他们受了我如此沉重的一击。可没想到,他们又还我一句:“看多了漫画,注意力会下降!”“那还可以可以提升啊!”我迫不及待地说道。

“不对,还会……”随着声声辩论,比赛结束了,可我们并不想结束,因为,我们都没弄出个结果,可也没办法,我只好等待下一次比赛了,下次,也许还是没有结果,但一定会比这次更精彩。

记一次辩论会作文篇17

春天的校园,树木葱绿,百花盛开。灿烂的阳光洒满整个校园。在这美好的季节里,我们举行了一场别开生面的辩论赛,辩论的主题是“勤奋”和“方法”哪个对学习有帮助。

很快下午第一节课就到了一二两组为正方他们的观点是勤奋得学习有帮助,三四两组为反方,他们的观点是方法重要。每方都有四个辩手,其他人就是智囊团他们不能发言但可以写纸条给辩手,为辩手提供思路。而我是反方的一号辩手。我紧张极了我想:千万不要让正方获胜,要不然我们反方太没面子了。

主持人甘老师一声令下激烈的辩论赛就开始了。正方先声明自己的观点,正方辩手说道:“爱迪生曾说过天才等于百分之一的.灵感加百分之九十九的努力,即使你有很好的方法但你不勤奋终究还是一事无成。”我立刻反驳道:“如果没有合理的方法就算你再勤奋也不会事半功倍,总之方法更重要。”正方的强将龙臻儿也马上反驳我:“如果你把再好的方法告诉一个不勤奋的人,那他成绩也不会提升。”就当我无言以对的时候眼看正方就要加分了,就在这节骨眼上我们的智囊团给我一张纸条上面写着:勤奋也是一种学习的方法。我恍然大悟并反驳了龙臻儿。她哑口无言只好坐下了我们终于得了一分。最后我们以一分之差败给了正方。

其实我觉得勤奋和方法缺一不可,就像一把钥匙,只有互相结合他们才能打开智慧的大门。

记一次辩论会作文篇18

星期四,我们五(3)班举行了三场精彩的辩论会。

但最让我喜欢和念念不忘的是第三场,主题是上网利大于弊还是弊大于利。正方是我们魅力星小组,反方是无敌星小组,主持人是陈灵。

主持人宣布辩论会开始。

”首先,是正方一辩夏于琳发言。“陈灵说。

就这样,一位位辩手辩论完毕了。主持人说:”接下来是自由辩论。“自由辩论最好玩了。我们站在台上,我说一句,他顶两句,就这样在台上‘吵来吵去’,可搞笑了。

主持人说:”下面有请正方四辩栗砾上台演讲。“我的心开始砰砰地跳了。我站在台上,跟大家打完招呼,就拿起稿子站在台上演讲。我非常害怕,怕自己读错了字,怕大家笑我。这是,我的'腿开始发抖,声音也变得沙哑起来。这时,我才明白,我在家里要是多练习,而且要对自己有信心,才能读好。虽然,我还是很害怕,但一想到今天早上爸爸妈妈说:栗砾,加油!

于是,我鼓足了信心,站在台上大声地读了起来。突然,我听到一双双手拍了起来。这下,我的信心更加足了。

读完了稿子,我说了一声”谢谢大家“就下台了。接下来是反方四辩发言。反方四辩讲完了之后,主持人说:”园岭外国语小学五(3)班第三场辩论会结束,谢谢大家的参与!“下面请评委点评。评委一共有六个人,其中有四位评委支持我们。

评委点评完了之后,主持人宣布魅力星小组胜利,我们欢呼起来!

这场辩论会真是太精彩了!

记一次辩论会作文篇19

——过年该不该放炮

郭笑妤

"爆竹声中一步除,春风送暖入屠苏"。春节到了,人们想到最热闹的庆祝活动一定是放烟花了。但是,春节到底该不该燃放烟花呢?

春节最让人高兴的莫过于放烟花了,五彩缤纷的烟花,在夜里中绚烂地闪烁着,让春节更加喜庆,让我们体会到了浓浓的年味,看着绽放的烟花,总给人们带来开心。

可是,在欢乐详和之余,烟花给人们带来了许多灾祸,烟花爆炸声震耳欲聋,带来的`噪声,影响人们正常休息;燃放烟花产生的二氧化硫、氮氧化物不仅污染空气;还是造成酸雨、雾霾的罪魁祸首……燃放烟花残留的纸屑影响了市容市貌,加重了环卫工人的工作量:给烟花厂工人带来严重的威胁。因此,春节不要燃放烟花。

燃放烟花时,如果不慎使火星落在易燃易爆物品上,有可能引起火灾,造成惨痛的后果。在春节,这样的事情屡屡发生。据有关部门统计:去年因燃放烟花导致受伤的数达五百五十一人,死亡六人,引起火灾三百七十八起。这是多么令人触目惊心的数字啊!因此,我认为,春节还是不要燃放烟花好。

燃放烟花,不但会给我们的身心带来灾害,而且会使财产蒙受损失,还会让我们原本就不太乐观的空气质量雪上加霜。因此,我们觉得春节还是不燃放烟花的好。

燃放烟花,弊大于利。为了我们的生活环境更美好,让空气一份甜润,让天空多一份蔚蓝,所以,请不要燃放烟花!

记一次辩论会作文篇20

今天我们班举行了一次有趣的辩论会。主题是“生活中应不应该有善意的谎言”。我觉得应该有善意的谎言,便加入了反方。

我的对手是董世娟,辩论刚一开始我便先发制人,流利的说道:“我支持乙方,生活中应该有善意的谎言。比如说:如果有一个差生,教他的老师用善意的谎言鼓励他,他也许会充满自信,奋斗下去,有成功的`一生;如果这位老师直接说出你就是个废物,他便会彻底失去信心,放弃学业,后来可想而知。所我觉得生活中应该有善意的谎言。”

几个回合下来,我已无词可对,无话可说。而对方仍气势不减,一会儿,我便输掉了比赛。第一回合以失败告终。

剩下的几位支持反方的同学,也全部被对手打败,他们失败的原因都是因为一句话:“善意的谎言也是谎言,谎言都是骗人的。”

轮到薛婧了,太不愧是我们反方的主干之一,仅仅几句,便把对手气下了台,打响了反方的第一次胜利。

现在想起,自己有些悔不当初,就拿“善意的谎言也是谎言也是谎言,它也是骗人的”来说,我自己明明可以回答:“没错,善意的谎言也是谎言,但是善意的谎言的出发点是善意的,是用来帮助别人的,并不是恶意的,况且善意的谎言不同。如果我们是在野外中较弱的花朵,那么一句出发点是善意的鼓励,会让我们在狂风中挺直身躯·,在暴雨中仍有一颗充满自信,希望的心……

记一次辩论会作文篇21

“叮铃铃——”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”的辩论赛在紧张、激烈的气氛中开始了。

我方的朱若菡先发制人:“同学们,我认为开卷有益。大家一定都十分熟悉陈寿的'那句名言:”一日无书,百事荒芜“。古今中外,哪一个卓有成就的人不曾千万次的开卷?正是开卷读书,他们才成为名人。对方辩友怎么能说:读书无益呢?

反方金思恩立即站起来说:”如果那些名人看的不是思想健康,弘扬中华的好书,而是读了那些不健康的书,他们能成为名人吗?“他的话音刚落,教室里响起了热烈的掌声。只见有的同学频频点头,表示赞同,有的同学小声议论着,还有的注视着我方的朱若菡,似乎迫切想知道她会怎样辩驳对方的观点。

朱若菡不慌不忙地站起来,说:”看见反方辩论时那洋洋洒洒,得意洋洋的样子,我想问为什么对方的口才那么好,回答很简单:读书!那么为什么对方还说“读书无益”呢?“对方呆若木鸡,无言以对。沉思片刻后,双方又你一言我一句地争辩了起来。教室里一片喧闹,掌声、”争吵声“此起彼伏,甚至到后来两方的队员纷纷站起来,步步逼近,主持人已经无法控制局面了。最后老师出马,请双方总结陈词。朱若菡说:”书能让我们懂得更多知识,所以我认为开卷有益。“金思恩说:”有些书会让人遭到损害,所以开卷无益。“

虽然这次辩论会我们辩得难解难分,但却让我知道看书一定要看好书,杜绝不良书籍,就像选择朋友一样,要选忠实可靠的朋友。

记一次辩论会作文篇22

在今天的班队课上,刘老师说:“同学们,今天班队课上我们来进行一场辩论,主题是‘男生好还是女生好’。请大家尽情发表自己的意见。”

男生中有一个同学说:“我们男生选陆倪筠辩论。”大家一起说:“好!好!就陆倪筠上!”我站起来后,发现女生们派出的.是我们班的班长,我心里不禁有些担心,暗暗下决心:决不能输给班长。

辩论会开始了。班长说:“我们女生很乖巧,讨人喜欢。”“对!对!”班上所有的女生都大声喊起来。我也不甘示弱:“我们男生体育好,跑步、打球都是我们的强项。”男生纷纷向我竖起大拇指,连老师也说:“陆倪筠,棒!”第一个回合不分上下。班长又说:“我们女生聪明,语文成绩好。”我脱口而出:“我们男生也不笨,数学成绩好。”

就这样,经过十几个回合,我们还是没有决出胜负。忽然班长说:“我们女生画画好。”我一下子被卡住了,接不上来。男生焦急地望着我,我一下子想起来我们拼装模型的情景,于是大喊一声:“我们手工好。”女生一听,脸上的得意之色渐渐消失了。

这时,老师说:“同学们,你们看到了,男生有男生的优点,女生也有女生的优点。老师其实是想通过这一次辩论会让你们明白各自有各自的优点,不要再为谁更优秀而争吵了。同学们要和睦相处,这样才能健康、快乐。”

我们听了老师的话都鼓起掌来,就这样,一次激烈的辩论会结束了。

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