校园安全教育专题讲座篇1

第一，安全工作的宣传与教育

开学第一天的教师会上，分管校长陈校长就特别强调了安全工作责任，宣读了有关安全方面的文件。在2月17日的德育例会上，德育处又一次强调了安全工作的重要性，并布置了具体的任务。

当前，最紧要的是H7N9禽流感的防控，我们利用凉泉之音广播站”进行特别广播，反复播放预防禽流感的专题知识简介。在大课间，我们进行专题宣传，为了让这种教育更加深入，我们新学期的第一期板报文化栏主题分别为：洒扫开窗，沐浴阳光”和春季防病，预防禽流感”。

还有就是，宣传森林防火知识，我们利用班会课时间进行了广播讲座，上了开学第一课——森林防火安全课”，就森林防火的意义，要求和相关知识问答进行了宣讲，并要求学生回家向家长进行宣传。

第二，安全工作落实行动

开学初，我们组织学校行政班子成员进行校园安全巡查，校园安全隐患排查，发现问题一一排除。同时建立安全长效机制，就是当天的值日行管必须巡视校园，填写校园安全日志，并在当周的行政例会上汇报安全情况。

在营养餐方面，严把食品进口关，当前H7N9禽流感防控的特殊时期，对于禽类等实行严格控制，早餐的鸡蛋都没有了。

在学生安全方面，除进行常规的安全纪律教育以外，每晚的督寝要求班主任务必深入学生的每一个寝室，每晚必须有学生就寝情况的安全记录。

在当前H7N9禽流感的防控方面，实行学生发热病例安全报告制度，实行的是零报制，曹校长亲自抓这件事情，班主任每日向曹校长报告班级学生。

第三，开展安全专题教育活动

1)防溺水，保安全”教育活动：这是今年安全教育的重中之重。在周的德育例会上，学习防溺水安全教育文件，布置防溺水安全教育任务;召开防溺水安全教育专题广播会议;出防溺水安全教育专刊;发放以防溺水安全教育为主题的《致学生家长的一封信》等等。

2)预防地震教育活动：我们开设地震知识讲座，教育学生在地震来临时应怎样逃生;进行地震知识问答活动;开展地震逃生演练等。

3)交通安全教育：通过主题班会普及遵守交通法规的一般性知识教育;结合典型案例进行重点教育;召开家长会，对走读生安全进行专门教育并与其家长签订有关安全协议;协同交管部门对于营运性机动车辆进行教育和管理，努力确保学生上下学道路上的安全等。

校园安全教育专题讲座篇2

高职院校校园安全管理

高校的安全与稳定不仅事关师生的安全与人才培养工作开展，也关系到社会的安定团结。目前高职院校安全工作中普遍存在以下问题：师生安保意识薄弱，对教学科研较重视，对安全较轻视；安保制度不健全；专兼职保卫队伍力量薄弱或训练不够；经费投入不足，物防技防措施不到位；高职生心理障碍的发生率较高。如何根据国家对高校安全工作的要求，提高安全工作的实际效果？作为省示范性高职院，近年来我校在校园安全工作进行了一系列创新实践。

一、我院校园保全工作的措施及效果

（一）将安全工作列为“一把手工程”，成效显著

学院党委认识到稳定是学院发展的基础，树立“稳定压倒一切”“预防在先、标本兼治”的校园安全工作理念，将安全工作列为“一把手工程”，按照“打防结合，预防为主，专群结合，依靠群众”的综治工作方针，逐级签订综合治理和消防安全责任书，建立了“学院――系部或处室――科室或教研室――班级”的多级安全分层管理网络，强调“谁分管、谁负责”。年终考核中综治工作单项考核，实行一票否决制。通过各部门齐抓共管和师生共同努力，学院获得“江苏省平安校园”“苏州市平安学校示范点”“2007-2010年度苏州市平安建设先进集体”称号。

（二）完善组织机构，加强队伍建设

健全各级安保组织机构。学院成立了“学院综治委”“系部处室综治领导小组”“网络安全小组、调解委员会、公共卫生领导小组、防火安全委员会”等机构，加强对安全工作的领导及协调。聘请专业保安公司。构建一支以专职保卫干部和校卫队为主体，以志愿消防队、师生安全信息员等为辅助的安全保卫队伍。并建立了以学院党政为核心，保卫部门为支柱，学工、后勤等重点部门和师生参与的应急处置工作网络。

（三）明确保卫工作职责，建立校园安全制度

保卫处作为学院安全工作职能部门，遵循“预防为主、依靠群众”的原则，依照法律、法规和学院的管理制度，在消防管理、安全检查、学生管理、心理疏导、食品、安全及网络安全、防传销、防、矛盾排查、校园周边环境整治等方面都建立了相关制度。如建立和完善了安全工作的管理制度和应急预案，如学院的门卫管理、治安管理、总值班工作、消防安全的管理制度、道路交通管理规定、综治工作管理规定、学生突发事件应急处理预案、消防灭火应急疏散预案、大型活动安防实施意见、食品中毒事件处置应急预案等。

（四）切实开展安全教育提高师生防范意识

1.以课堂教育和讲座强化师生安全知识。开设法律、心理健康教育课程，邀请市公安、消防部门专家给师生进行法制安全与消防安全的讲座对师生进行安全教育，对入学新生、新教师、后勤员工等人群开展重点教育。向入学新生发放《学生安全手册》《新生入学安全提醒单》；为新上岗教师举办安全工作讲座，为后勤员工举办消防安全知识普及讲座等。院领导和中层干部逢会必讲安全，强化师生安全意识。2012年5月对我校2011级学生抽样调查时，192名高职护生对“学校对学生安全教育”问题的好评率为89.6%。

2.以主题教育活动提高师生安防技能。开展了治安安全月、心理安全月、法制安全月、消防安全月、消防安全“防火墙”工程暨“四个能力”建没等主题活动。举办全校应急疏散逃生演练、灭火演练，开展治安安全检查、心理健康普查等，做到安全技能演练“全员参与、一个不漏”，增强师生员工的自救和他救能力。

3.以信息手段进行安全宣传和管理。充分利用QQ群、专题网站、博客、短信平台等进行安全预警、信息通报。利用校园网、宣传栏、校园广播、活动展板等形式加强安全宣传，在楼道、电梯中循环播放安全教育专题片。保卫、宣传部与信息中心密切配合进行网络舆情监控，严防敌对势力、组织对学校破坏和对师生的思想侵蚀。

（五）加强值班管理和安全检查

实施《学院总值班工作制度》，每天都由行政总值班、各系部值班人员、校医和后勤值班人员参与24小时值班。要求填写《行政总值班记录本》、《值班调班记录》加强值班情况的管理。将巡视校园的情况及时记录于《日常安全巡视记录表》，对接报信息记录于《来电来访登记表》并及时处置，敏感时期学院领导亲自担任行政总值班。各系部、处室做好自查，保卫处做好指导和督查，定期组织全院性集中检查。加强门卫管理，严防可疑分子或非法组织渗入校园。

（六）加强过程管理印发、记录综治台账

为了加强过程管理，设计印制《学院校园治安综合治理（平安校园建设）工作台账》，分重点部门与非重点部门二种格式，要求各部门做到安全工作有计划、有措施、有记录、有总结。综治台账在每年的综治专题会议上发放给各部门，年终综治单项考核时作为考核各部门的重要依据。

（七）完善物防技防措施

完善“打、防、控”一体化工作机制，对校园进行封闭式管理，对重点建筑物安装防盗窗、防盗门、防盗报警装置，在围墙、围网上加装周界红外线报警系统，建设了校园监控系统和巡更系统，实现了人防、物防、技防的有机结合。

（八）加强心理健康教育

建立了“心理咨询中心――辅导员――班主任――班级心理委员”组成的四级网络，对新生进行心理测试，建立心理健康档案，对有问题的学生及时心理疏导，对有严重心理疾病的学生督促就诊或休养。辅导员、班主任、任课老师、同学都主动给心理困扰的学生予更多关爱。近年来我院从未发生过一例因学生心理问题而造成不良影响的事件。

（九）开展平安系部、处室和综治先进集体评选活动，促进平安校园建设

校园安全需要全院上下共同努力。在综治工作专题会议上，对创建平安校园和综治工作先进集体予以表彰，颁发奖状及奖金。请先进代表作经验交流供其他部门借鉴。

二、对高职院校安全工作的建议

适合学院实际情况的安全工作制度是构建平安校园安保工作长效机制的基本要素。应根据学院机构变化及时完善安保制度。以情报信息为先导及时发现源头性、苗头性问题，健全突发事件预警机制。建立一支高素质的保卫干部队伍，构建以“专职保卫队伍、保安队、兼职安保人员及学生安保信息员”的多维安保工作网络。对专兼职保卫人员经常培训考核。构建安全信息化平台，加强对校园网等媒体管理。对物防、技防设施更新改造。最为重要的是领导和师生要像重视教学质量一样重视安全问题，做到“认识到位、责任到位、措施到位”，完善安全教育和管理体系，重教育，抓落实，才能改变安全工作跟着“隐患”走的被动局面，维护校园长治久安，为学校发展和人才培养保驾护航。

参考文献：

校园安全教育专题讲座篇3

近年来，高等学校突发事件的发生有日益严峻的趋势。因处理不当而引起激化的事件也屡有发生，这反映了高等学校在认识和处理突发事件时存在着不足和缺陷。为此，如何更好地应对和处置突发事件，对于维护高等学校稳定、保障社会安定具有十分重要的意义。

一、加强高校内部管理，努力消除群体性突发事件的诱发因素。

高校内部管理是一个系统工程，它包括教学、科研、后勤、治安保卫、学生管理等方面，而各个方面的管理都是这个系统工程的重要一环，不论哪个环节出现问题，均可能成为高校群体性突发事件的“导火线”。因此，加强高校内部管理，努力消除群体性突发事件的各种诱发因素，需要学校各部门、各院系各司其职，各尽其责。学生工作部门，要积极做好毕业生就业指导和特困生工作，教育和引导广大毕业生树立远大理想和正确的择业观，转变就业观念，在艰苦创业中实现人生价值。同时，要继续关心和扶助贫困学生，积极开展互帮互助活动，尽可能为贫困生提供勤工助学岗位，解决学生实际困难，让学生自始至终感受到学校的关心和帮助。后勤管理部门，要切实解决与师生学习、生活、工作密切相关的实际问题，进一步强化服务育人意识，采取多种措施，解决师生各种实际困难，努力消除因生活费用、服务质量等方面问题而诱发的群体性突发事件。保卫部门，要加大对校园治安综合治理的力度，积极配合当地公安、城管、文化、工商等管理部门，加强对校园及周边地区的文化娱乐、个体经营、外来人口的治安管理，消除一切可能诱发事端的隐患，尽可能为学校创造一个安宁的校园环境。

二、强化安全防范意识教育，营建校园安全文化。

校园安全文化是校园文化的一个组成部分，也是国家“建设安全文化，发展安全科学”的迫切需要，它是以安全知识、安全心理、安全意识和安全行为为内容的文化氛围。高等学校应重视、营建校园安全文化建设，要采取切实有效的措施，通过多种形式，开展校园安全文化活动，强化安全防范意识教育，培养提高学生对突发事件的防范能力，一要以安全教育为校园安全文化的基础、核心内容，增强学生参与、开展校园安全文化活动的自觉性、积极性：二要组织、支持以校红十字会为主的学生团体举办经常性的安全文化活动，如安全知识竞赛、演讲、讲座，应急安全的现场演习，开设安全网络等。三要将校园安全文化的内容纳入思想政治工作之中，有关专职、兼职教师和部门应加强对校园安全文化的指导、督促及参与，确保校园安全文化的健康发展。

三、发挥高校宣传媒体的主导作用，加大信息的透明度，维护知情权。

突发事件发生时，恐慌心理扰乱了正常的社会心理，公众迫切需要得到信息。如果宣传部门不能对事件进行迅速反应，在传播中抢占先机，夺取舆论制高点，在第一时间快速、准确地在学校报纸、电台、校园网上学校的应急规定和措施、事件的进展情况，消除学生的疑虑，指导当事人的思想工作，就不能有效防范各种谣言、小道消息的发生。．高等学校应发挥宣传媒体的主导作用，增强报道的科学成分，以冷静、客观、理性的方式看待危机的现象，剖析危机的本质，探讨应对方法，使公众信服。同时应加大信息的透明度，维护知情权，加强群防群控，将突发事件的影响减少到最低限度。它既是行动信息发展与科学管理的需要，也是应对突发事件的重要措施。

四、以建设和谐校园为契机，强化师生的安全意识经教育。

诚信友爱、安定有序的校园环境是建设和谐校园的重要内容。诚信友爱是构建大学和谐校园的道德基础，它可以最大限度地减少校园生活中的各种内耗和摩擦，构筑良好的人际关系，从而有利于个体的身心健康和事业的成功，使学校的整体利益最大化，增加学校的价值认同感和凝聚力，使人们在彼此信任和相互关爱中，感受做人的价值和尊严，体验生活的美好和人生的幸福，甚至激发生命的创造力。安定有序的校园环境是和谐校园的基础性特征，是确保学校稳定发展的环境基础。它可为教师、学生提供一个安定有保障的生活环境，更主要是在心理上提供一种安全与信任的良好氛围，人与人之间各种交往在文明友善的环境中进行；其次应该是在外部互动过程中，发挥学校对社会的影响与教育功能，为学校缔造一个安全文明的外部环境。

五、构建心理健康教育工作体系。

大学生心理健康教育工作应立足教育，以课堂教育、课外教育指导为主要途径，具体来说，可通过以下途径构建课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作体系。

1、建立必要的组织机构。组织一支由专业人员和学生工作者组成的工作队伍。一方面由专业人员为那些有心理问题的学生提供直接的、系统的咨询服务以及肩负对学生工作者及学生进行心理卫生知识培训；另一方面利用学生工作者直接与学生打交道，对学生的个性特点、学习、人际关系等情况比较清楚，能为心理咨询中心及时把握学生整体心理健康动向提供有效信息，同时，能促使有心理问题的学生尽快接受咨询中心专业人员的帮助。

2、进行宣传教育。通过宣传解除学生对心理咨询的偏见，让学生认识到心理咨询是帮助他们解决在学习、工作、生活和人际关系等方面的心理不适，减轻他们内心世界出现的矛盾，增强抗挫折的承受力，学会挖掘自身潜能，去更好地适应环境，完善自我。另外，还可以通过开辟宣传橱窗、分发知识手册、举办“心理卫生活动周”等方式，在大学生中宣传普及心理卫生的知识，加深学生对心理健康重要性的认识，使之积极主动地去维持自身的心理健康。

3、建立心理健康档案。建立在校学生以心理健康档案，可以对每个学生进行定期监测，并为那些从档案上显示有心理健康问题的学生发出通知，请他们前来咨询，给他们提供及时的帮助和指导。及时跟学生工作者联系，交流情况，及时发现问题，尽早地实施干预，尽量做到“防患于未然”，确保学生心理的健康发展。

4、定期举办专题讲座。专题讲座针对特殊群体和特殊问题，其目的是以大学生在特定时期容易出现的心理问题予以群体规模上的指导。例如，对于刚入校的新生，讲座内容侧重于大学生活的适应问题；对于临近毕业的学生，讲座的主题是关于职业选择和社会适应的话题；在期末考试前，开设消除考试焦虑的讲座；在平时举办的讲座大多可涉及学习、人际关系、恋爱等学生感兴趣的内容。

5、开展心理咨询。心理咨询的工作是提供心理咨询与心理学治疗，可以通过个体咨询、小组咨询、电话咨询和书信咨询四种形式由专业人员运用心理学知识、理论和技术，针对求询者的各种适应和发展问题，通过与求询者协商、

交谈和启发，帮助求询者进行探讨和研究，从而达到自立自强、增进健康水平和提高生活质量的目的。但一定要注意，心理咨询和心理治疗二者是有区别的，心理咨询的工作对象主要是正常人，着重处理的是正常人在日常生活中所遇到的人际关系、学习、恋爱、教育、职业选择等适应与发展问题：心理治疗则主要涉及心理障碍，如人格障碍、神经症等，其任务主要是帮助他们消除症状，改变病态行为，并重建人格。

六、建立完善的突发事件应急处理预案。

依靠有关专家，在科学论证的基础上，制定切实可行的完善的突发事件应急处理预案。定期组织预案演习，增强对突发事件的处理能力，教育广大师生提高警惕。

高校突发事件应急处理体系构成是领导体制和指挥系统、主要职责和工作预案、信息网络的建立、工作机构和队伍建设、应急指挥系统和突发事件处置的规定。学校应设有总值班室，值班人员应掌握突发事件处理程序，同时要有统一的新闻渠道及时向师生公布事件发生处理的权威信息，避免不必要的恐慌和各种流言小道消息影响突发事件的处理。

总之，高等学校要建立第一时间内信息畅通的应急机制，使信息能上传下达。保证高等学校能整体运转、提高工作效率。

七、强化学生的责任意识教育，实行契约式管理。

为增强学生的责任感，提供更有力的约束和依据，高等学校可实行契约式管理，学校可先将契约草案进行公布，组织师生进行学习、讨论，与学生进行平等协商，双方共同遵守，各负其责。这样既可调动学生自律、自立的积极性，又可自觉对自己、对家庭、对学校、对社会负责，也有利于学生今后的工作与发展。

八、强化突发事件应急法规教育，增强实战演练和技能。

资料显示，当前有相当数量的大学生无视校规校纪，对突发事件的应急法规、法律意识极为淡漠，所有这些，对高等学校科学地处置突发事件极为不利，也不利于控制突发事件的负面影响，暴露出了高等学校在这方面的法律、法规教育的缺乏，因此，加强学生应急法规意识教育应引起高等学校各级领导的高度重视：一、高等学校应组织人员编制相应教材，将《国家突发公共事件总体应急预案》、《学生伤害事故处理办法》及防恐、火灾等有关法律、法规纳入法律教育之中，并予以突出、加强。二要培训思想政治工作人员，使他们懂得、掌握应急法律、法规，指导学生遵守并做好相关工作。三要采取多种形式开展加强应急法规意识的宣传与实践活动，如知识竞赛、摸拟演习等。

校园安全教育专题讲座篇4

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、德育处、总务处、保卫科具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

5、为了做好学校的安全工作，我们专门聘请了4名专职保安，加强了学校的安全工作，同时我们还在学校重要部位加装了24个摄像头，视频监控率达到100%。

6、在扫黑除恶专项斗争中，学校保卫科制定了扫黑除恶专项斗争各种制度，设立了扫黑除恶专项斗争办公室，做了5块展板，8条横幅，各班办了扫黑除恶专项斗争黑板报，学生举办了扫黑除恶专项斗争手抄报，学校长期用电子屏宣传扫黑除恶专项斗争，同时，为了做好扫黑除恶专项斗争保卫科会同各部门做了大量档案资料。

7、能做好“扫黄打非”工作，学校设立了“扫黄打非”办公室，制定了“扫黄打非”各种制度，学生举办了“扫黄打非”手抄报，各班举办了“扫黄打非”主题班会，学校被自治区教育厅评为“扫黄打非”示范学校。

8、能做好宁夏安全教育平台和禁毒教育平台的管理工作，今年我校的禁毒教育平台成绩满分100分，名列惠农区第一名，禁毒知识竞赛成绩平均分94.46分，名列惠农区前列。

9、能做好学校禁毒工作，能积极按时上报惠农区禁毒办和惠农区教育体育局要求的各种禁毒档案材料。

10、能做好学生矛盾调解工作，一年来，共妥善处理大的学生打架事件11起，没有造成学生家长上访事件。

11、学校在今年召开各种安全主题班会28次，其中交通安全主题班会6次，预防溺水主题班会6次，消防知识主题班会4次，防震知识主题班会4次，食品安全主题班会4次，禁毒知识主题班会4次。开展防震逃生演练4次，消防知识讲座4次，交通安全讲座4次。开展国旗下安全知识演讲8次、使安全教育工作常态化，两年来学校未发生学生溺亡等亡人事故；

学校建立了校园周边安全排查机制，今年开展校园内外的安全隐患排查10次、消防安全排查12次、食品安全排查10次，发现问题立即整改；

学校和辖区派出所、卫生、检察院、司法局等部门建立联防机制，和派出所联系10次，和检察院联系6次，和卫生部门联系10次，和司法局联系13次，各部门定期在学校召开各类宣传教育活动15次，职能作用发挥的好，校园和谐安全稳定。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、交通、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

1、认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以"校园安全"为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。3月份，我们请惠农区公安局的同志来我校对学生进行了交通安全教育，提高了学生的法律意识。4月份为我们请消防队的同志来我校对学生进行了消防知识讲座。5月份进行了2次地震演练活动，提高了全校师生的防震抗震意识。6月份，我们聘请园艺派出所的同志来我校给我校全体师生进行了法律知识讲座。九月份，在“9.11”来临之际，组织全校师生进行了一次紧急疏散演练同时。10月份，我们聘请惠农区消防队的同志来学校给学生进行了消防逃生演练。同时，还进行了食品宣传周活动，各班进行了食品安全主题班会，还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合卫生部门对学校饮水卫生进行检查。加强校园用电安全检查等，对排查出来的问题，做到及时整改，不留隐患。

六、存在的主要问题和下步的打算

校园安全教育专题讲座篇5

2008年，我校要认真贯彻落实国家、省、市关于加强校园安全的各项会议精神及要求。在2004年，学校狠抓责任落实、管理措施，尤其是投入大量资金进行安全基础设施的改建和维修。在此基础上，本年度我们将坚持本着“齐抓共管，安全第一”的原则，继续开展创建“平安校园”活动，在日常活动和教育教学中始终贯穿“安全责任重于泰山，安全是学校一切工作的基础”这条主线，在人力、物力、财力上科学合理配置，达到人防、物防、技防，特别是人防和技防，将作为2008年安全工作的重点，做到全员启动，人人关注，人人参与，确保新一年度安全工作顺利完成任务。

工作目标：

1、法制、安全教育普及率达100，4月和10月确定为安全教育月，邀请法制副校长、校外大队辅导员等执法监督部门的专业人员进行宣传讲座，师生法制、安全意识强，自防自护工作成效显著。

2、无火灾、食物中毒、教育常规安全事故发生，无群死群伤事件。

3、校园及周边不发生影响师生恐慌的重大事件，无师生违法犯罪事件发生。

4、学校周边环境治安秩序良好，周边无危险建筑、饮食摊点、聚群社会无业青年等，确保学生做到“三远离”：远离网吧，远离“三厅”，远离不安全场所。

5、加大检查整改力度，无不安全设施；防火、防水、防盗、防煤气泄露。

6、师生间无传染性疾病发生，加强体检、消毒工作。

几点要求：

1、全力维护校园环境的安全与稳定。

①全体师生遵守学校的各项安全制度，学生继续认真学习、遵守《学生安全管理制度》，严格与班级常规考核挂勾，实行一票否决权。

②对有不良行为的学生有备案记录，设帮教老师，对严重违纪学生要进行处分。

③维护校园安全设施、消防设施、体育设施，制定奖惩制度，严防严管。

2、开展学校、社会和家庭相结合的法制、德育教育工作。

①各班要专设安全教育课，可利用班、队会等有利时机开展社会实践活动。四月份我们要开展一次安全知识竞赛活动。

②定期开展学生的安全自救演练活动，除学校集中活动外，各班要开展丰富多彩、直观有效的演练活动，并达到学校与家庭的互动。

③利用警民共建、军民共建的有利时机，将法制教育、消防教育、交通安全教育贯穿于各项活动中，对于大型活动，学生要有活动心得和体会。

3、积极开展创建平安校园活动。

①利用安全月、安全周及重大火灾纪念日开展宣传教育活动，各班设专题板报，学生组织专题小报，注重材料的搜集和整理。

②广泛开展各种形式的活动，如升旗仪式、演讲、团队会、安全知识讲座，模拟法庭、家长学校、小交警等教育活动，各班有计划、有记录，创造性地开展工作。

③师生重视并做好间操、集合、出游等大型活动的组织工作；集体出校园要向学校报告，建立报告制度，专人负责，确保师生安全。

校园安全教育专题讲座篇6

校园文化与企业文化高度融合

高职教育的性质和宗旨要求各院校的校园文化必须与合作企业的文化相对接。当然，我们的教育教学工作与企业的实际紧密结合，具有合理性和现实性。所以，职业技术学院的校园文化必然是在企业文化的要求和影响下达到健康和谐发展的，主要应从以下几个方面做好校企文化的培育工作。

第一，举办一些企业文化进课堂、进宿舍、进班级等活动，积极宣传和渗透企业的文化理念和行为准则，使企业的核心理念和核心价值深入学生的头脑。

第二，将企业文化故事、员工的话与画、企业道德讲堂、企业劳模人物和故事等内容带进学生课堂，融入校园广播和宣传栏，将企业的重要信息上传至电子宣传栏或者在学校的板报、刊物上刊登，采用各种方式让学生耳濡目染，潜移默化地制造教育氛围，形成浓厚的学习研究企业文化的风气。

第三，学校的培养目标、教学和课程体系、学生的专业实践实习以及学生在校的行为习惯都应该按照企业的要求进行全方位规划和体现，形成浓厚的校企结合的文化氛围。

第四，院校的教学管理、师资队伍建设、后勤服务管理都要向企业靠拢，真正培养和建设一支校企结合的工作队伍，从而体现和形成独特的校企结合文化体系。

开拓校园文化建设的载体

校园文化建设的根本目的是培养和提高学生的综合素质，学校开展各类积极向上的校园文化活动来培养学生的道德情操，以达到通过各类实践活动来提升学生综合素质的目的。

校园文化建设中，学生是主力军，是行为的主体。必须让学生掌握各种专业技能，提高实践动手能力，树立和养成不怕苦的企业精神，具备坚定的意志和一定的组织管理能力，为将来步入社会奠定坚实的基础。所以，学校要从多方面培养和锻炼学生，从各方面开拓各类校园文化活动的阵地和载体，为学生的成长成才提供良好的文化环境。

一是组织开展各类文化讲座活动，包括企业文化和校纪校规讲座、法制和安全教育讲座、心理健康教育讲座、人文素养讲座、就业与创业指导讲座、国学经典讲座、感恩讲座、大型纪念活动讲座以及各类德育主题的讲座等。通过讲座，提高学生的综合素养。

二是组织学生参观企业，让学生学习和了解企业的文化和历史，增加对合作企业的责任感和感性了解，从而增进学生对企业的热爱，激励学生学好知识及为企业做贡献和吃苦精神，为学生做好自己的职业生涯设计奠定基础。

三是搞好各类德育主题教育活动。主题教育活动是学院近几年在德育实践方面的一个亮点，今后要在之前围绕爱国、感恩、责任、安全、读书等教育活动的基础上进一步开辟阵地、丰富内容，围绕畅想、孝道、公益、励志、艺术、规则、自省等多个主题板块进行探索，从主题活动的背景、主题实践形式、主题成果的展示、主题活动的总结与表彰等方面进一步规范和提升。学校坚信，美德是濡染的结果，通过一次又一次的主题教育活动，学生爱学习、善动手、能承担、懂感恩、知奉献的良好品质一定能够形成。

四是策划组织好各类文化体育活动和各院校举办的体育运动会。五采赛、文明风采赛以及元旦晚会等各类活动成为院校校园文化活动的载体。

五是进一步加强学生社团建设。学生社团是院校校园文化的重要载体，一个学校的学生社团活动会成为学校文化的渠道和平台，积极鼓励学生社团开展内容丰富、形式新颖的文体娱乐、学术科技和社会实践等校园文化活动，把德、智、体、美等渗透到校园文化活动中，在丰富学生的业余生活、培养兴趣爱好的同时，有利于建设良好的学风校风。

六是搞好学生社会实践活动。鼓励学生积极参加寒暑假的社会考察实践活动，根据学生实际情况就近深入企业、乡村和社会，了解民情，考察社会，实践思考。可以要求和建议学生把寒暑假的实践经历和所见所闻以文字、漫画、微电影、照片以及PPT等形式展现出来，促进互动，形成浓厚的实践氛围，从而提升学生的素质和能力。

七是重视专业实践活动。倡导青年志愿者活动，鼓励学生勤工俭学，参加社会上的公益活动等。

多方面着手，加强院风建设

院风是一所学校的灵魂，也是学校办学理念和宗旨的集中体现，反映了一所院校的整体风貌和形象，更是一所院校办学水平和能力的反应。所以，积极加强院风建设是校园文化建设的一项重要内容。学校提倡以思想文化建设为先导，促进职业院校的协调统一；以教风建设为基础，推动教书育人和科研创新；以干部作风建设为保障，改善院校管理服务水平；以学风建设为根本，努力提高人才培养质量。