学校暑假教师培训方案范文篇1

（重庆师范大学重庆400700）

摘要：生活在竞争越来越剧烈的社会中，学生单是依靠学校的教育设施，开展素质教育远不能满足他们的需要，所以，各类培训班相继开展。通过乡镇小学暑假教育培训班的现状调查研究，找出各类培训班的不足，提出相应措施，促进学生的轻松健康发展，以适应21世纪国家建设的需要。

关键词：乡镇小学；暑假；培训班；现状

科教兴国是党和政府建国近六十年来始终不渝的战略方针。在城市化快速发展过程中，农民工纷纷涌入城市，农民工子弟在城镇学校中的比例因而大大增加，教育资源匮乏，配套设施建设跟不上等现象也不鲜见这必然会对教学质量造成严重影响，致使更多的学生需要通过课后补习来弥补。非正规教育，即社会、团体及其他非学校组织开展的教育与培训成为现代教育的重要组成部分，为了弥补学生在学校教育中的不足，让孩子参加培训班在大部分家长心目中是一件大事。伴随我国社会主义事业的不断进步，中小学生“校外教育”（包括教育培训班）开始受到全社会越来越多的关注与重视。然而目前，我国学术界缺少对校外教育需求的专门研究，因此对中小学生校外教育需求内容和需求程度等信息缺少基本的了解，对影响学生校外教育需求的因素也少有探究。笔者通过在云南省曲靖市B镇的几次小学暑假培训班兼职老师的经历和对相关文献的研究，发现乡镇小学暑假教育培训班存在很多问题。

一、乡镇小学暑假培训班存在的问题

（一）教师素质不高

大部分培训班招收大学在读生为培训班的兼职老师，招收标准并不高，2014年暑假本人通过面试应邀到曲靖市B镇，培训班对招收的老师只有一个要求，那就是态度真诚。面试程序也很简单，首先是报名，然后试讲10分钟的课程。面试的时候培训班的老师主要是看大学生“像不像一个老师”，以引起学生家长的信任，大多数老师并不是师范类专业的，他们没有丰富的专业知识，也没有经过教师技能的培训，只是凭着想象，以前老师是怎么教的就怎么去教，所以在教授知识给孩子的过程中难免出现知识的错误，文本解读不够深入，甚至他们都不知道教案该怎么写，只是网上找一些课件，视频草草看一下，对学生的学习当然也是敷衍了事，没有真正地做到培训班该有的价值。

（二）管理制度不健全

1.对于学生的收费管理制度不健全。

没有一个固定的价格，虽然在传单上写明了，但是真正报名的时候，为了达到招生数量越多越好的目标，会因为乡镇家庭的贫困而减少费用，也会因为家庭富裕而多收费。

2.对兼职教师的管理制度不健全。

培训班老师招兼职教师的时候，会告诉我们各种好处，比如说：招生的时候每人一天50元钱，招一个中学生每人30元，一个小学生20元……同时也只是给少部分兼职老师签合同，最后的工资结算并没有按照当时的口述结算。

二、针对乡镇小学暑假培训班存在的问题提出的建议

（一）提高兼职教师教学技能和专业知识的要求，并加强培训

1.为了能够让学生得到专业的培养，促进他们健康成长，各培训班老板应该加强兼职老师的教学技能和专业知识的要求。

2.对兼职教师进行专门的培训

（二）政府应该高度关注监督各培训班，找出学校教育的不足并解决

“鱼龙混杂、泥沙俱下”这是一位有多年办学经验的校长对目前教育培训市场的评价，这也是教育界人士对整个市场的共同感觉。所以，在教育补习活动的政府管制方面，政府应该辩证地看待教育补习活动，认识到文化课补习的积极意义，重新评价教育补习的地位；其次政府应结合校外课程补习的发展情况，反思学校教育系统存在的疏漏或应该调整改善的地方；再次由文化课补习所带来的教育公平失衡问题，政府应提供相应的解决方案。

（三）培训机构应该加强自身管理体制的建设

私营校外教育应当进一步加强对自身管理体制的建设，保证在获取盈利的同时，永远把学生的教育需求与教育获得放在第一位，为加强我国全民教育添砖加瓦。

（四）家长应该练就一双慧眼，为孩子选择适合的培训班

美好的人性，应该从幸福的童年开始。把童年和童心还给孩子，这是教育的基本要求，人的一生其实是围绕童年展开的。教育不仅是为未来的幸福做准备，教育生活本身就应该是幸福的。这样的幸福不是简单的感官的快乐，而应该是完整和谐的。人们习惯于把儿童与明天联系在一起，似乎是为了明天才重视儿童，这是很不全面的。人生的每个阶段都有独特的价值，童年的意义绝不仅仅是为了长大成人[4]。小学生的学习应该是轻松有效的，家长应该练就一双慧眼，选择适合的培训班，让孩子度过一个轻松快乐的假期，还孩子一个完整的童年。

参考文献：

[1]丁晗，刘鹏飞.校外教育的文化反思[J].吉林省教育学院学报（上旬），2013，02：1-3.

[2]蔡亦卉.中小学生校外教育需求的调查研究[D].浙江师范大学，2013.

学校暑假教师培训方案范文篇2

上午好！

本期学校教育教学工作落下帷幕。在上级的指导下，在校委会的领导下，各项工作任务不仅完满完成，而且取得了良好的成绩。党支部充分发挥基础组织作用，积极培养进步青年向党组织靠拢，发展了优秀青年教师**同志成为中共预备党员，**、**、**三位同志转为中共正式党员。学校工会紧密联系实际开展工作，“三八”妇女节安排女教师到武当山旅游，“六一”儿童节邀请本校离退休教师来校参加庆祝活动。教学紧紧围绕提高学校教学质量开展工作，首先确保了日常教学秩序的稳定；其次从抓教风入手转变教师的教学行为，有效提高上课质量；第三狠抓考纪考风，努力营造学生主动学习的习惯，培养良好学风；第四认真搞好备、教、改、辅、考检查，既重结果，更重过程，大力促进了教风和学风的改良；重视毕业年级教学指导，以实事求是的态度迎接了全县组织的统考，这些有力的措施对提高我校的教学质量起了非常积极的作用。政教加强了师德师风建设，加大了对学生日常行为、安全卫生、文明礼貌的教育和管理力度，精心组织了庆“六一”的大型文艺节目汇演，加大了对班主任的管理力度，政教常规工作常抓不懈，成绩显著；总务健全了各种制度，购买了必须的办公设备，学校食堂与寄宿生宿舍添置了电风扇，加强了早、中餐管理，及时检修维护学校的各项设施，有力的保证和促进了学校工作。

本期，在教育教学工作中还表现出了一批优秀教师和优秀学生。**、**、**、**分别被评为语文、数学、科学、英语等学科带头人，**被评为英语学科优秀教师；**的教育案例获省一等奖，**、**、**的教育案例获省二等奖，**的教育案例获省三等奖；**的有关学生安全方面的论文获省二等奖，**的教育案例在《中华现代教育》杂志上公开发表；在第二届“三峡杯”小学生作文大赛暨优秀作文展评中，**、**、**荣获辅导教师省级二等奖，**、**、**荣获辅导教师市级一等奖；**、**俩位老师作为教师节县优秀教师候选人推荐上报；**、**、**、**、**五位老师被评为镇优秀教师；**、**、**、**、**、**六位老师被评为校先进教师。一大批学生已表现突出，在第二届“三峡杯”小学生作文大赛暨优秀作文展评中，**、**、**荣获省级二等奖，**、**、**荣获市级一等奖，**、**荣获市级二等奖，**、**、**、**荣获县级一等奖，**、**、**、**、**荣获县级二等奖。还有一大批学生受到了学校的表彰。让我们一起以热烈的掌声向他们表示由衷的祝贺！

为了让全体师生度过一个愉快的暑假，我代表校委会向大家提几点要求：

1老师要利用假期修身养性、休养生息，既要休息好，也要合理的利用时间学习，提高自己的文化水平和业务能力。

2积极参加假期培训，提高自己的专业能力。

3遵纪守法，不参与迷信、活动，做一个文明和谐的社会公民。

4学生要注意安全，遵守交通规则，预防交通事故。

5注意游泳安全，不单独玩水，不到有血吸虫的疫区玩水。

6预防食物中毒、盗窃、触电、敲诈勒索，保护自己。

7远离黄、赌、毒和网吧、游戏室，不参与危险活动。

8加强甲型h1n1流感的预防，不到人群集中的场所活动，避免接触疫情人员。

9合理安排时间完成暑假作业。

同时，我把放假的通知向大家通报，请全体师生记清楚

1学生在散学典礼结束后放假离校。

2下期学生报名时间是8月28日，报名时带好暑假作业和素质成长手册。

3一年级新生在本校就读的带预录通知书报名，外校的必须年满6周岁，报名时带户口薄。

4教师7月5日培训结束后到财会室结帐后放假，并在政教处留下有效的联系方式。

5教师上班时间是8月25日，学校从这一天开始记载考勤。

学校暑假教师培训方案范文篇3

一、指导思想

落实科学发展观，坚持以人为本，教师强校的发展理念，以全面提高教师队伍整体素质为核心，以加强继续教育，促进教师专业能力提升为重点，以名优、骨干教师队伍建设为突破口，创新机制，完善制度，统筹安排，确保效果，努力打造一支师德高尚、素质优良、富有活力的教师队伍。

二、培训原则

坚持“以县级培训为重点，以校本培训为中心，以外出培训为提高，以离职培训为急需”的原则，因地制宜，统筹规划，改革创新，按需施训，注重实效，全面提高教师整体素质。

三、培训范围

全县中小学（幼儿园）管理人员、专任教师和教辅人员。

四、培训形式

根据培训项目的不同，采取骨干培训与全员培训相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产进修与校本研修相结合，县内自主培训与外出提高培训相结合，非学历培训与学历培训相结合的形式进行。

五、培训内容

根据国家、省、市教师培训安排，结合我县教育教学实际，教师培训内容分为上级培训和自主培训两个层次10项内容。其具体内容如下：

第一层次：上级培训（国家、省、市级培训）

1、完成“国培计划”和“省培计划”项目内容；

2、完成市“歆语工程”培训及其它培训项目内容；

第二层次：自主培训（县级培训）

3、学校教育管理人员培训；

4、骨干教师脱产培训；

5、班主任培训；

6、远程教育技能提高全员培训；

7、实验员及实验教师培训；

8、薄弱学科教师培训；

9、幼儿教师转岗培训；

10、县外校际交流培训。

六、时间与方法

此方案从2012年开始至2015年底结束，共分两个层次四个年度进行。

第一层次：上级培训

1、“国培计划”、“省培计划”市“歆语工程”培训及其它培训按照国家、省、市年度下达指标即时进行。

第二层次：自主培训

2、学校教育管理人员培训。学校教育管理人员培训按照校长管理、教育教学管理、后勤服务管理、安全管理、校园网络管理五个模块进行。一是分期分批选派校长和年轻有培养前途的副校长、主任参加为期两个月的省级校长高研培训；二是分年度在寒暑假聘请教育学院专家开展校长与教育主任、校长与后勤主任、教育主任与校园网络管理、后勤主任与安全管理四个层次为期10天的专题培训。

3、班主任培训。一是选派部分骨干班主任参加部级班主任工作高级研修培训。二是充分利用假期开展二次培训，按照中学、小学、学前教育三个模块，在每年暑假安排为期10天的班主任培训。

4、远程教育技能提高全员培训。2012年暑假安排60人为期10天的学校远程教育技能骨干先导培训，秋季开学后实施全员在岗60天的远程教育技能提升校本培训。

5、骨干教师脱产培训。每学期安排高中4名、初中6名、小学10名年轻教师到西安、宝鸡、渭南等地区知名学校脱产学习3个月。

6、幼儿教师全员培训。按照国家教育部颁布的《幼儿园教师全员培训课程计划》，结合我县实际，2012年暑假举行30天的幼儿教师转岗培训，2013、2014和2015年分三期开展幼儿教师教育教学技能提升轮训。每次培训安排20天时间。

7、薄弱学科教师培训。在2014、2015两个年度暑假分别进行音乐、美术教师全员培训，每次培训30天时间。

8、实验员及实验教师技能提高培训。按照实验室管理、仪器使用与维护、实验教学研究与提高培训三个模块分三次进行培训，每次安排15天时间。

9、建立友好学校对接关系。从2012年后半年开始，由教育局统一安排，建立县中学与西安高新一中、县初级中学与合阳城关中学、县中心小学与合阳县城关小学的友好学校对接关系，积极开展名师、名校培训工程。

七、保障措施

1、组织保障。为了加强对教师培训工作的领导，特成立以政府主管副县长为组长，教育局局长为副组长，教育局、人力资源与社会保障局、编制委员会办公室、财政局相关领导为成员的县教师培训工作领导小组。领导小组下设办公室。办公室设在教育局，办公室主任由王成利同志兼任，谷新纪同志兼任办公室副主任，具体组织、协调、实施教师培训工作。

2、经费保障。县财政局要将教师培训经费纳入县财政预算，并足额拨付，保证教师培训工作的顺利开展。