研讨会总结篇1

关键词：国际贸易理论；合作研讨；三环联动；实践

本文为2011年河北政法职业学院课题“高职《国际贸易理论》课程合作研讨式教学模式的构建”的结项成果；课题编号：20111015；课题主持人：边丽娜

中图分类号：G71文献标识码：A

收录日期：2012年1月29日

《国际贸易理论》课程是国际经济与贸易专业的核心基础理论课程，该课程为分析国际贸易现象与问题提供基本的理论和方法支持，有助于培养“了解国际贸易理论，通晓国际贸易政策，掌握国际贸易体制规则，从事国际贸易经营、管理和研究”的人才。所以，总体而言，该课程是偏向于宏观理论和政策的学习，初学者往往不容易产生很大的兴趣。高职院校的学生文化基础相对较弱，更加侧重于“操作性”技能，因此他们常常会对该课程的有用性或有效性产生疑问，进而失去了钻研的动力，也就无法实现运用理论指导实践的最终目的。这就对教师的教学提出了很大的挑战。面对这种情况，亟待构建一种新的教学模式或方法，使之既适合高职教育，又适合本门课程。为此，笔者引用并探索了合作研讨式教学模式，经过多年的实践与总结，获得了良好的教学效果。

一、合作研讨式教学的引用与探索

（一）合作研讨式教学的含义。合作研讨式教学是一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，是不同水平的学习者在完成任务的过程中，进行真正的信息交流、沟通和合作，最后形成口头、书面或其他形式的产品。它以小组活动为主体，是一种同伴之间的合作互助活动和目标导向活动。这种教师当“导演”，学生当“演员”的模式，创设了师生、生生之间平等、和谐的教学环境。其实施步骤是：教学目标呈现――集体讲授（课堂教学）――研讨小组合作活动――教师总结和评价。

它的目的在于为学生提供思考问题和合作讨论问题的机会，在学习过程中创设一种有助于探索研究的开放的情景和途径，使学生围绕某一主题主动地应用知识去解决实际问题。这种教学模式注重培养学生分析能力、团结协作能力、综合概括能力、动手能力等综合能力，并极大地拓展学生思考问题的深度和广度。

（二）三环联动合作研讨式教学的提出。针对《国际贸易理论》课程和高职学生学习的特点，笔者引入了合作研讨式教学模式。经过几年的教学实践，进一步提高了教学质量，学生也普遍反映收获更大。当然，这种教学模式在本课程中也处于不断的完善和发展过程中。为了使合作研讨式教学更好地适用于本课程，进一步彰显课程特色，笔者在传统合作研讨式教学模式的基础上，进一步拓展和加强了实践调研的作用与比重，创新性地提出并实施了三环联动合作研讨式教学。

本课程所适用的三环联动合作研讨式教学，是在合作研讨式教学的基础上提出的。这种教学模式，就是将教师的“导学”与学生的“合作研讨”、“实践调研”三个环节统一起来，做到有机结合，环环相扣，缺一不可。它能够培养学生创新思维、团队合作精神，提高学生自主学习的能力，实现教学相长，达到教学研统一，真正授人以渔。为了使三环联动合作研讨式教学更好地发挥作用，我们还专门编写了《学习指导书》。笔者通过几年的教学实践，证明了这种教学模式的实用性和有效性。

二、《国际贸易理论》课程实施合作研讨式教学的实践

本课程按照基础项目、理论与政策项目、措施项目和趋势项目进行整体设计，实施了具有课程特色的三环联动合作研讨式教学。

（一）教师导学――三环之一。在“三环联动合作研讨式”教学中，教师导学为32个学时。根据课程的四大项目，教师讲授与国际贸易实践密切相关，又能体现当今国际贸易最新成果的教学内容，指导学生自主学习，提供必要的学习资料，布置自学与合作完成的任务，引导和启发学生对本课程的学习和研究兴趣，学会发现和思考问题等。

当然，在“教师导学”中，也必须引入与《国际贸易理论》课程有关资格证书（如国际商务单证员、国际贸易业务员和高级国际贸易业务员）考试的内容，实现课证融合。同时，在“教师导学”中，我们也安排了“国际贸易新闻一刻”环节，让学生从教师提供的互联网资源和报纸刊物上寻找“国际贸易新闻”，透过新闻所揭示的现象，展开深入的分析。通过增设此环节，能够使学生从理论的高度认识和分析各种国际贸易现象和问题，培养学生的综合分析问题能力；锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力；培养学生的学习兴趣，提高对本专业知识的理解程度和应用能力。

（二）合作研讨――三环之二。根据教师导学的内容，开展合作研讨，共计8个学时。在这里，学生是学习的主体，要充分发挥他们的主动性和创造性；教师主要担任研讨活动组织者的角色，确保研讨活动的每一步骤都在自由民主的气氛中进行，并通过举办辩论赛等各种方式不断激励学生自主学习的动机。这一环节是通过师生、生生彼此间的合作、交流，相互启发，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。

第一，策划研讨的方式和主题。针对高职教育的特点，并根据教学内容与国际贸易领域内的热点和焦点问题，通过策划座谈、辩论等多种研讨的方式，有效激发了学生对本门课程的学习热情和理论联系实际的主动性。

研讨主题的设置，首先要适度，要紧扣教学的重点难点、关键点，做到难易适中，能激发学生的好奇心和求知欲；其次应选择与国际贸易实践密切相关，又能体现当今国际贸易最新成果的主题。例如，我们曾设置的研讨和辩论主题有“国际贸易与环境保护的关系”、“人民币升值对我国对外贸易的影响”、“中国出口企业如何应诉国外反倾销调查”，等等。

第二，组建合理的研讨小组。研讨小组区别于传统小组，他的组成更为科学和周细，主要以异质为主，即充分考虑到学生的性别、成绩水平、性格特点、能力倾向等方面的差异来进行分组合作。从总体上看，各研讨小组的总体水平又是基本相一致的。组内异质的差异可以为小组成员进行优势互补。小组成员一般7～8人为宜，其中包括组长、记录员、发言人等。为了使小组成员更好地履行各自的职责，笔者编写了《合作研讨角色定位规则》。同时，根据教学内容的需要，研讨小组也可以模拟扮演不同的角色。比如，在学到“世界贸易组织”内容时，不同的研讨小组扮演不同的角色，通过模仿国际政务来进行知识的学习。通过这种方式，能够让不同小组学生在角色演练中体会到角色的地位与作用，产生身临其位、身临其境的感觉，促进对相关知识的学习。

第三，研讨小组的自主学习。根据研讨主题，各研讨小组在课下首先要自主学习。在组长的指挥下，各成员进行分工合作，开展小组交流、讨论，共同完成任务。例如，学习能力强的成员负责利用网络对新知识点进行查询，然后传授给其他成员；其余成员负责收集报刊上的新闻报导和评论。小组记录员要将研讨小组自主学习的情况写到事先制作好的《合作研讨记录表》中。合作式学习强调组员间的相互合作，互通有无。组员之间协调与否直接关系到本组的学习效果。

第四，研讨小组的汇报与交流。在研讨小组自主学习的基础上，我们设立了专门的研讨课，并举办了多场辩论赛，实现了各小组之间的交流学习。合作研讨的程序按照事先制作好的《小组研讨规则》来进行。各组发言人汇报本组合作研讨的成果（要求学生通过PPT的方式演示），记录员要做好研讨记录，教师可根据《〈国际贸易理论〉PPT汇报量化评分表》进行现场打分。

经过精心组织，我们举办了多场辩论赛，根据不同辩题，分别设置了正、反方辩论小组，双方在一系列的辩论环节中围绕辩题，结合专业知识、大量举例，展开精彩辩论。通过不同观点的交锋、补充、修正，达到共识、共享、共进，使每个学生体会到合作的力量。

第五，教师的总结评价。教师在合作学习后的总结是十分必要的，一方面对合作内容作出必要的归纳和总结，以便学生了解自己小组的学习成果，自觉弥补缺陷与不足；另一方面是对学生在合作学习中的表现作出评价性的总结，给出研讨小组成绩和组员成绩。

（三）实践调研――三环之三。在合作研讨环节完成之后，随之而进行的便是实践调研环节，共计8个学时。当然，在调研之前，教师要设置任务或问题，例如我们曾设置的任务有“调查该公司曾遭遇的技术性贸易壁垒和绿色壁垒的情况”、“出口企业如何应对国外提起的反倾销调查”等等，学生带着这些任务，前往海关、外贸公司等地进行实践调研。通过调研，不但增强了学生的感性认识，而且使学生进一步了解、巩固与深化了已经学过的理论和方法，提高了发现问题、分析问题以及解决问题的能力。同时，在合作研讨和实践调研的基础上，要求学生独立完成调研报告，并将其作为期末总成绩的一部分，这是感性认识上升为理性认识的过程，便于更好地指导实践活动。

为了推进三环联动合作研讨式教学，我们也对本课程的考核方式进行了改革，注重了过程化考核，强调对学生学习能力的评价，改变了传统的“期末考试定成绩”的做法。学生期末总成绩由平时成绩（50%）和期末卷面成绩（50%）组成，平时成绩由研讨课成绩或研讨论文、课堂表现以及调研报告或实训作业共同组成，即过程性评价占总成绩的50%。这种以能力为导向的评价方式促使学生改变学习习惯，促进综合能力的提高和创新意识与合作精神的培养。

三、结语

实践证明，在《国际贸易理论》课程的教学中，合作研讨式教学的应用能培养学生积极主动的学习习惯，扭转了以往教师讲、学生记的被动接受的教学模式，培养了他们的团队合作精神，在平等、宽松、和谐的合作气氛中，学生积极参与教学，经历成功，表现才能，在实践中提高了自己的应用能力，受到学生的普遍欢迎，取得了良好的教学效果。

主要参考文献：

[1]闫国庆.国际贸易理论与政策[M].中国商务出版社，2008.10.

研讨会总结篇2

一、积极主动，精心设计培训主题。始终突出当前温州改革开放、经济社会发展和党的建设中的重大现实问题，围绕党委政府的中心工作，选择党委政府普遍关心关注的发展战略、社会发展、经济发展、民生保障、重点工程、干部队伍、热点难点等方面问题作为培训主题。在主题确定前，充分征求市委市政府主要领导、分管领导，以及相关部门和县（市、区）的意见，并结合学员岗位工作需求情况来设计。

二、部门联动，统筹谋划总体方案。一是成立专题培训协调小组，由市委组织部、市委党校、行业主管部门等单位组成。主要任务是根据研讨主题，制定培训方案，明确培训目标，确定教学流程安排和现场观摩点，以及确定培训对象和人数等。在培训对象选择上，打破了行政级别，把不同类型、不同级别的干部、专业人员组织起来参加学习研讨，规模控制在40-50人左右。二是成立专题教学管理小组，由党校教师组成。主要任务是精心制作培训教材，明确授课主题、落实主讲专家和领导、制定外出学习方案、确定研讨题目，全程参与班级的学习与管理，掌握班级情况。

三是成立宣传报道工作组。由宣传部门、新闻媒体单位等组成。主要任务是制定专题宣传报道工作方案，联系协调报纸、电视台、网站等市级主流媒体，参与跟踪报道。

三、内外互动，有机安排学研活动。坚持教学、考察、研讨有机结合，理论与实践有机结合，灵活运用多种教学方式。一是强化传统授课方式。针对不同主题，精心设置不同课程，在本地党校优秀教师担任主讲的同时，积极邀请国内外专家学者、本地经济建设和党的建设第一线领导同志、先进模范人物到校集中授课。二是探索多样化教学方式。开展现场式教学，充分利用现场教学培训基地，把课堂搬到校外，通过现场引导和启发，达到培训效果。开展情景模拟式教学，使学员置身于特定情境中进行实战演练，锻炼学员思辨能力。组织考察观摩活动，听取介绍，交流探讨，学习经验，开阔眼界。三是组织研讨交流。学习研讨前，每位学员通过认真领会研讨主题的目的要求和意义，提前开展调研，收集资料信息。

研讨会总结篇3

在大家的共同努力下，这次研讨会即将圆满结束。根据会议安排，我对研讨会情况作一简要总结。

一、关于研讨会取得的成果

这次研讨会上，中央党史研究室主任曲青山同志作了重要讲话，16位同志围绕研讨主题，作了精彩发言。大家贡献了智慧，交流了心得，认清了责任，增强了使命，形成了共识，凝聚了力量。总的说，这次研讨会研讨深入，富有成果，开得非常成功。与会专家学者对研讨会给予了高度评价。主要成果集中在以下几个方面：

一是围绕党的精神和关于反对历史虚无主义的重要论述进行了交流

党的报告和的重要论述，是反对历史虚无主义的理论指导和根本遵循，许多专家学者做了科学阐释和深入解读。与会专家学者认为，报告中蕴含的历史观，是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是树立历史连续性与阶段性相统一，坚持以人民为中心，辨别主流与支流、本质与现象，社会在矛盾运动中前进、在伟大斗争中发展的历史观。报告关于反对历史虚无主义的内容，进一步把反对和抵制历史虚无主义纳入具有许多新的历史特点的伟大斗争之中。与会专家学者指出，旗帜鲜明地抵制和批判历史虚无主义，给全党做出了表率和示范。关于历史人物的评价，为我们提供了根本遵循和科学方法，是评价历史人物的精准标尺，更是反击历史虚无主义的指导思想。

二是进一步深化了对历史虚无主义的表现形式和新动向的认识

历史虚无主义否定、曲解、抹黑中华文明历史、中国近现代历史、中国共产党历史、人民军队的历史，否定、曲解、抹黑中国的今天和未来，呈现出多种形式。有专家学者提出，历史虚无主义思潮具有学术、思想政治、文艺、舆论等不同形态。对党史人物的虚无主要表现为攻击领袖、抹黑英雄、美化坏人三个方面。有专家学者认为。历史虚无主义在网络传播中呈现新特点，表现为传播内容碎片化、传播话题庸俗化、思想观点隐蔽化、政治问题学术化、传播受众年轻化；出现新动向，表现为攻击目标转向政策法规、外交政策、国企海外投资等辐射地带，实行境内境外联动。

三是对历史虚无主义的严重危害有了进一步认识

历史虚无主义打着“解放思想”“反思历史”“还原真相”的旗号，抓住某些大事件中的个别事例，主观臆断，凭猜测搞“逻辑推理”，从歪曲某段历史过程入手，否定党史国史军史，以达到取消党的领导、颠覆社会主义社会的罪恶目的。有专家学者用丰富鲜活的实例说明，正是由于苏共反击历史虚无主义不力，弱化和放弃了党对意识形态的领导权，放弃党的领导和马克思主义的指导地位，最终导致苏联解体、苏共垮台。有专家学者提出，历史虚无主义是坚定“四个自信”的“绊脚石”。历史虚无主义思潮的严重危害在于消解社会主义及社会主流意识形态的话语体系，扰乱人们思想观念与文化价值的历史认知，抹煞中华优秀文化与理想信念的价值认同，帮助敌对势力实现西化和分化中国的战略图谋。要高度警惕历史虚无主义否定党的优良传统的不良用心，否定党的优良传统的要害在于否定党的领导。

四是对如何反击历史虚无主义进行了探讨

对于历史虚无主义，必须采取零容忍的态度，旗帜鲜明地坚决予以抵制和批判。对于如何反击历史虚无主义，与会专家学者从多角度、多方面提出意见建议。有专家学者指出，历史虚无主义问题是一种历史观问题，反对和抵制历史虚无主义要以历史事实和史料为根据，但更为根本的是培育、坚持和发展正确的历史观。评价和宣传党史人物，既要在思想认识上站稳马克思主义的立场，用历史唯物主义和辩证唯物主义武装头脑，又要在方法路径上运用扎实的研究成果筑牢反对历史虚无主义的根基，以防历史虚无主义趁虚而入。有专家学者提出，要以党的精神为指导，更加深入地学习好研究好党史国史军史，运用好党史国史军史研究成果，坚定理想信念，传承红色基因，坚决抵制和批判历史虚无主义。有专家学者强调，要加强党史研究，重视对党的历史进行整体性研究，重视对中华民族历史与党史之间联系的研究。要强化史学研究、加强话语体系建设、强化监督管理、形成抵制合力等应对措施。要重视新技术新应用，强化传播手段建设创新；推进网络空间法治化建设，净化网络舆论环境；满足人民美好生活需要，增强主流意识形态认同。

与会专家学者认为，近年来反对历史虚无主义工作取得了很大成绩，但仍然存在不少薄弱环节。这需要党的理论工作者、党史工作者加倍努力，为反对历史虚无主义作出更大贡献

二、加强反对历史虚无主义能力建设

反对历史虚无主义是新形势下意识形态领域的一项重要工作，也是党史工作部门和党史工作者学习贯彻党的精神，加强党的政治建设长期面临的艰巨任务。指出，意识形态工作是党的一项极端重要工作，一刻也不能放松和削弱。对于历史虚无主义思潮，既要在战略上藐视，充满斗争的底气和勇气，同时又要在战术上重视，始终高度警惕，牢牢掌握舆论的主动权，及时应对，做到久久为功。我们要坚持问题导向，着力在反对历史虚无主义能力建设上下功夫，不断提高各种工作本领。

下面，我就落实青山主任提出的“切实提高反对历史虚无主义的能力和水平”问题，谈几点认识。

（一）只有在学习新时代中国特色社会主义思想上下功夫，才能坚定反对历史虚无主义的政治定力

新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，关于坚定不移反对历史虚无主义的思想是其中重要组成部分，为反对历史虚主义提供了思想理论、根本遵循和科学方法。强调，以正确的立场、观点、方法对待党的历史，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命的必然要求，是应对意识形态领域挑战、抵制西方敌对势力西化分化图谋的必然要求，关系党和国家长治久安，关系我国社会主义前途命运。关于坚定不移反对历史虚无主义的思想，充分展示了马克思主义者追求真理、捍卫真理的理论品格，对于做好党史工作尤其是反对历史虚无主义工作具有重要现实指导意义。

只有理论上清醒，才能政治上坚定。当前，党史工作者要把学习党的精神特别是党的报告精神作为首要政治任务，在学懂弄通做实上下功夫，不断增强反对历史虚无主义的思想自觉。要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把握正确政治方向，坚定站稳政治立场，不断增强政治定力，守好党史舆论阵地，不搞“爱惜羽毛”、装扮“开明绅士”那一套，以踏石留印的决心反对和抵制一切歪曲丑化否定中国共产党历史、中华人民共和国历史、人民军队历史和党的领袖、英雄模范人物的言行，积极主动打好反对历史虚无主义这场没有硝烟的持久战。

强调，反对历史虚无主义是党史工作必须遵循的党性原则，也是每一个党史工作者应该履行的政治责任。面对历史虚无主义伪造、篡改、歪曲甚至“恶搞”历史等种种行为，党史工作者要旗帜鲜明，态度坚决，观点明朗，敢于亮剑，敢于说“不”。在大是大非问题上，绝不能含含糊糊、语焉不详、闪烁其词。历史虚无主义常常以意识形态工作上的薄弱环节为突破口，我们对此要时刻保持政治警惕性，并以最坚决的态度、最强硬的手段，“该出手就出手”，对心怀叵测、毫无根据的错误论调，坚决给予最严厉的反击。

（二）只有在深刻认识历史虚无主义本质上下功夫，才能不断增强对历史虚无主义的政治鉴别力

历史虚无主义作为社会意识形态的现象，其产生有深刻而复杂的社会经济原因、思想政治原因和历史文化原因。马克思主义认为，现象是事物的外在表现，本质是事物的内在方面，只有透过现象才能抓住本质。历史虚无主义包括民族虚无主义或者文化虚无主义，不同的历史时期有不同的形态或形式，但基本倾向具有共同性，表现为不加分析地盲目全盘否定人类文化遗产，否定民族文化，甚至坚持否定一切的态度和思想倾向。在新的历史条件下，历史虚无主义的政治意图比以往更加明显。针对历史虚无主义一度盛行的现象，一针见血地指出，“‘灭人之国，必先去其史。’国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事”。总书记的论述深刻阐明和揭示了历史虚无主义的要害和哲学基础。

历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。其根本目的“就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。这一点，苏联解体、苏共垮台就是前车之鉴。

历史虚无主义的哲学基础，是唯心主义。这体现在其具有的几个特点上。一是虚假性。“虚”和“假”是历史虚无主义最普遍、最常见的特征。历史虚无主义为了达到某种政治目的，故意伪造或编造历史；打着所谓“反思历史”“还原历史真相”“重新审视”等旗号，为历史翻案；忽视历史的内在逻辑，对历史进行假设。二是片面性。历史虚无主义以偏概全，不讲历史发展的整体过程，片面肢解历史本来面目；任意夸大某些枝节，夸大偶然事件的历史作用；否认历史的连续性和继承性，孤立地看待历史问题，或是用过去否定现在，或是以现在否定过去；用主观代替客观，不对历史事实和历史资料进行深入研究，凭借主观经验甚至个人主观臆断对严肃历史问题作出简单甚至不负责任的结论。三是欺骗性。历史虚无主义由于在一些问题上特别是党的历史问题上的虚假性、片面性，加上手段巧妙，其言论和观点必然带有欺骗性，蒙骗了一些对历史了解不多的人。四是破坏性。历史虚无主义以攻击、丑化、污蔑为目的，惯用的手法是抹黑英模人物，丑化党的领袖，歪曲党的历史，对党的事业造成严重破坏。在社会意识形态领域，造成以假乱真，混淆视听，甚至以讹传讹的不良效果。在青少年和国民教育中，对受教育者的心灵产生误导，影响了他们对人类历史和社会的认知，影响了青少年理想信念的形成。如果任历史虚无主义自由发展，必然干扰和动摇“中华民族安身立命的基础”。

党史工作者要善于洞察意识形态领域出现的历史虚无主义动向，坚决反对及时制止任何歪曲和丑化党的历史的错误倾向。指出，要牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，警惕历史虚无主义的影响。我们要坚持党性和科学性的统一，围绕党的历史上重点、难点问题，开展调查研究和学术研究。对党史国史军史研究中具有代表性的历史虚无主义问题进行深入重点研究，准确判断和科学区分不同形态的历史虚无主义，善于分析其表象，挖掘其本质。

（三）只有在提高自身素质上下功夫，才能不断提高反对历史虚无主义的战斗力

指出，历史就是历史，谎言说一万遍，仍然是谎言，要善于运用思想的武器、真理的武器，捍卫历史。反对历史虚无主义，不能只讲大道理、空喊口号，必须提高实际工作本领，依靠扎实的研究成果说话，用真理的力量征服人、教育人、启迪人、打动人。我们要善于运用马克思主义的立场观点方法观察问题、分析问题、解决问题，着力提高从政治上看待问题、辨别是非的能力和水平。要努力提高研究和运用党史的能力，掌握党史研究的主动权，占领制高点，坚持实事求是，多出有历史依据、有理论深度的研究成果，深刻揭示党的历史发展的主题和主线、主流和本质。要坚持问题导向，坚持正面应对为主，科学把握实时、适度、适当、精准的原则，不断提高反对历史虚无主义的实际成效。

（四）只有在提高综合运用舆论工具本领上下功夫，才能不断提高反对虚无主义的政策把控能力

在党的报告中指出，要“牢牢掌握意识形态工作领导权”，“推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”，“推动新时代中国特色社会主义思想深入人心”。“落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。”历史虚无主义的产生和发展，具有多种复杂的原因，表现形式也多种多样。反对历史虚无主义必须采取切实管用的办法，不能温水煮青蛙，软弱无力。同时要注意区分政策，善于区分各种虚无主义的不同历史、不同文化以及深刻的政治背景，对策上不搞简单化、一刀切，善于用事实讲话，用经得起历史检验的科学理论教育人、说服人、武装人。伴随着互联网、微信等新兴媒体的快速发展，历史虚无主义也以更加多样的表现形式出现。党史工作者要用广大党员干部喜闻乐见的形式，讲好党的曲折而辉煌、生动而鲜活的历史，让真理走进人们的心田，不断放射出革命理想的光芒，照耀前进的方向。

研讨会总结篇4

这次市委中心组"三严三实"专题教育学习研讨，认真贯彻落实中央部署和省委要求，以"严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的‘明白人’"为主题，进行了个人自学、专家领学和集体研讨。两天半的时间，学习研讨开展的很好，主要有以下三个特点：一是准备充分。大家认真学习在十八届中央纪委五次全会上的讲话、郭庚茂书记在河南省委九届十次全会上的讲话等重要讲话精神，重点研读了《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《谈治国理政》"推进反腐倡廉建设"部分、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等规定书目；听取了郑州大学教授葛坤英同志关于严以律己的专题辅导报告；对照总书记"七个有之"告诫和"五个必须"要求，联系严重违纪违法反面典型，结合自身思想、工作实际，深入查找"不严不实"的突出问题，剖析思想根源，制定整改措施，明确努力方向。各位常委同志围绕"严于律己",结合自身工作和学习感悟，撰写了思想总结和学习体会，进行了认真研讨和交流。二是研讨深入。在发言中，大家紧扣主题，畅谈了自己的认识和体会，互相交流，互相启发，共同提高，受到了警醒，明确了底线，进一步把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来；结合自身思想实际、工作实际，真正把自己摆进去，认真查找存在的问题和不足，深刻剖析思想根源，"见人见事见思想",清洗了思想和行为上的灰尘；提出的改进目标很明确，改进措施很具体，很有针对性和可操作性。三是收获很大。通过这次学习研讨，大家又一次受到了深刻的党性锻炼和精神洗礼，在思想上政治上都有新的收获和提高，凝聚了思想共识，打牢了思想根基，强化了自律意识，站稳了政治立场，进一步坚定了从严治党管党的决心和信心，达到了预期目的。大家一致认为，政治纪律和政治规矩既是立党的基石和保证，也是每个党员必须坚守的政治生命线，必须充分认识和深刻把握严格遵守政治纪律和政治规矩的极端重要性，思想上讲坚定，政治上讲忠诚，组织上讲服从，行动上讲自觉，做政治上的"明白人".大家一致表示，要以焦裕禄、谷文昌、杨善洲等先进模范人物为"镜",见贤思齐，汲取精神力量，深学、细照、笃行，自觉做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为；同时，还要以周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等反面典型为"鉴",知敬畏、明底线、受警醒，始终牢记纪律是带电的"高压线",做严守政治纪律政治规矩的表率，坚决维护中央权威，坚决服从组织决定，坚决在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，以饱满的政治热情和坚定的行动自觉，扎实推进"四个全面"战略布局，努力为党和人民的事业作出更大贡献。

党的十八大以来，多次就严明党的政治纪律政治规矩发表重要讲话，深刻阐述了党的政治纪律政治规矩对于加强党的建设、巩固党的执政地位的极端重要性，为我们指明了努力方向。省委书记郭庚茂在省委中心组"三严三实"专题教育第二次学习研讨总结讲话中，结合我省实际，对严守党的政治纪律和政治规矩提出了明确具体要求。全市各级党组织和广大党员干部一定要深刻学习领会，坚决贯彻落实。这里，我提几点要求：

一、持续深化思想认识

中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党。我们党从小到大、由弱变强，从胜利走向胜利，靠的就是铁一般的纪律。在党的所有纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩。政治纪律和政治规矩是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束，是最重要、最根本、最关键的纪律和规矩。严守政治纪律政治规矩是遵守党的全部纪律和规矩的重要基础，是加强党的建设、巩固党的执政地位的必然要求，是建设高素质执政骨干队伍的迫切需要，更是推动党和人民事业健康发展的根本保证。如果政治纪律政治规矩松弛，其他方面的纪律和规矩就会失去政治基础，长此以往就会像磁铁消了磁一样，丧失阶级基础和群众基础，最终导致政党分崩离析，苏共、印度国大党的惨痛教训都印证了这一点。当前，我市正处于蓄势崛起、跨越发展的关键时期和爬坡过坎、攻坚转型的紧要关口。"打铁还需自身硬".毛泽东同志有一句名言叫做"政治路线确定之后，干部就是决定的因素".肩负起跨越崛起的重任，关键在党，关键在人，关键在各级领导干部。面对艰巨繁重的任务和复杂严峻的形势，我们一定要把严守政治纪律政治规矩放在首位，认真落实中央和省委关于全面从严治党各项决策部署，做到政治上讲忠诚、组织上讲纪律、行动上讲规则，形成上下统一的意志和行动，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，把900万XX人民更加紧密地团结在党的周围，凝聚起万众一心攻坚克难、推动改革发展稳定的强大力量，推动XX经济社会更好更快发展，在全省发展大局中做出更大贡献。

二、深刻把握核心要义

关于严守党的政治纪律政治规矩，明确提出"五个必须"的要求，即必须维护党中央权威，决不允许背离党中央要求另搞一套；必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力；必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动；必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利。这是严守党的政治纪律政治规矩的核心要义，也是党员领导干部为官从政的根本遵循。全市各级党员领导干部要认真学习、准确把握，内化于心、外化于行，做到思想坚定、执行坚决，自觉做政治上的"明白人".做政治上的"明白人",就要讲忠诚，始终把党放在心中最高位置，坚决听从党中央指挥、维护党中央权威，坚定地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做到任何时候任何情况下都对党绝对忠诚。需要强调的是，对党忠诚不是对领导干部个人尽忠，不能把党组织等同于领导干部个人，党内决不能搞人身依附关系，决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套。省委书记郭庚茂多次强调，对党忠诚，是对组织忠诚，是对党章忠诚，不是对书记个人忠诚。希望大家要牢记这一点。做政治上的"明白人",就要讲团结，坚持"五湖四海",坚持和完善民主集中制，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，坚决维护党的集中统一，不利于党团结统一的话坚决不说，不利于党团结统一的事坚决不做。各级领导干部要时刻牢记，团结出生产力，团结出干部。但我市个别单位仍然存在不团结的问题，其主要原因有三点。一是党内政治生活不正常。民主集中制执行得不够好，个别领导班子民主生活会存在庸俗化、随意化、平淡化等问题，党内生活的政治性、原则性、战斗性不强。二是个别领导干部心胸不够宽。没有摆正工作和个人的关系，没有摆正事业和个人的关系，没有摆正上下级的关系，没有摆正自己和同事之间的关系。三是对党政关系理解不到位。在《严明党的组织纪律，增强组织纪律性》一文中强调，"党是我们各项事业的领导核心。中央委员会，中央政治局，中央政治局常委会，这是党的领导决策核心。党中央作出的决策部署，党的组织、宣传、统战、zd等部门要贯彻落实，人大、政府、政协、法院、检察院的党组织要贯彻落实，事业单位、人民团体等的党组织也要贯彻落实，党组织要发挥作用。各方面党组织应该对党委负责、向党委报告工作。有的同志习惯于把分管工作当成自己的禁脔，觉得既然分管就没有必要报告了，也不希望其他人来过问，有的甚至不愿意党委过问，不然就是党政不分了。这种想法是不正确的。党委是起领导核心作用的，各方面都应该自觉向党委报告重大工作和重大情况，在党委统一领导下尽心尽力做好自身职责范围内的工作。报告一下有好处，集思广益，群策群力，事情能办得更好。各地区各部门党委（党组）要加强向党中央报告工作，这也是一个规矩。"党内都是同志，大家志同道合，为了共同的理想走到一起，为了党的事业、为了工作，只要出于公心，什么问题都可以在党内讨论，为什么非要闹到不可开交的地步？党内有健全的工作制度，大家有不同意见，可以在组织生活会和民主生活会上公开发表，也可以个别交流，但一旦会议作出决定，就必须严格执行，这是纪律。绝不允许会上不说、会下乱说，犯自由主义。之所以闹不团结，说到底都是个人私利在作怪。对于不团结的问题，要通过党内政治生活来解决，解决不了的，就要进行组织调整。做政治上的"明白人",就要讲程序，严格按制度办事、按程序办事，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，绝不能我行我素、自行其是。做政治上的"明白人",就要讲服从，切实把个人置于组织管理监督之下，正确处理贯彻落实上级决策部署和立足实际创造性开展工作的关系，始终做到个人服从组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织、全党服从中央，确保有令必行、有禁必止。当前，我市还存在一些服从不够的现象，特别是在干部调整方面，有些同志缺乏个人服从组织的意识，拈轻怕重，对一些问题比较复杂的部门和岗位，有畏难情绪，个别人还存在与组织上讨价还价的情况，甚至有的还动不动提出要辞职，辞职之后还想保留领导待遇，哪有这样的好事！《干部选拔任用条例》也没有这样的规定。这里强调，今后个别干部不想干，可以辞职，但辞职后工作另作安排，不能保持现有待遇。做政治上的"明白人",就要讲原则，不断加强对亲属和身边工作人员的教育和约束，设防线、划红线、守底线，绝不允许他们擅权干政、谋取私利，绝不纵容他们影响决策制定和人事安排、干预日常工作进行，绝不默许他们利用特殊身份谋取非法利益。最近，我市第一批巡察工作已经结束，巡察结果在《XX日报》上进行了公示。从反馈的情况来看，有的问题比较严重，令人触目惊心，比如，有些部门把部门权力当成"私人领地",项目、资金等只往自己领地里争取、安排。这些问题，我们要在下步工作中严肃清查。

三、始终注重实践养成

严守党的政治纪律政治规矩，做政治上的"明白人",应是党员干部的一种特质，更要做到是一种实践。广大党员干部要强化实践养成，把严守党的政治纪律政治规矩融入血液、自觉遵循，长期坚持、始终践行。我们要把严以律己看成一种约束，也要作为一种激励，不是一时一事要做，而是要终身做到。古人说"朝闻道，夕死可矣",严以律己，要做到"活到老，学到老，改造到老".要坚定理想信念，强化理论武装，加强党性修养，改进思想方法，加强马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系学习，特别是要把系列重要讲话精神作为思想罗盘和行动指南，切实解决好世界观人生观价值观"总开关"问题，引正纠偏，进一步坚定理想信念、增强"三个自信".要自觉规范行为，始终牢记权力来自于党和人民，按本色做人、按角色做事，有所为有所不为，自觉用党章规范自己的一言一行，自觉用党的原则、党员干部标准来衡量约束个人行为，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，进一步提升道德认知、升华道德情感、砥砺道德意志、完善道德品格，进一步追求高尚情操，进一步弘扬法治精神，以境界的提升引领行动的自觉，做忠诚于党、表里如一、勇于担当的好干部。要坚持自戒自省，把党的政治纪律和政治规矩养成渗透到工作生活的点点滴滴之中，心存敬畏、手握戒尺，勤于自省、常思己过，时刻检点自身，处处注重小节，经常拿起纪律这把尺子量一量自己、拿起规矩这面镜子照一照自身，慎独慎微，耐得住寂寞，抵制住诱惑，把得住操守，始终做到心中有戒。要勇于接受监督，把组织的监督看作是对自己的关心，积极主动接受纪检、巡视、审计等监督，自觉接受同事监督，定期交心通气，无私无畏敢于批评，心胸开阔接受批评，增强党内政治生活的政治性原则性战斗性；自觉接受群众监督，通过群众的眼睛检视自己的问题，通过群众的手扶正自己的身。

四、切实履行"两个责任"

研讨会总结篇5

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的精神、对xx工作重要指示精神、市第四次党代会、市委四届五次全会和党工委2018年工作会精神，突出问题导向，以“大学习、大讨论、大调研’’活动为载体，真正使全区上下思想大解放、观念大更新、活力大迸发、能力大提升，为加快建设部级产城融入示范园区提供强大的思想活力和发展动力。

二、活动任务

按照市委统一安排部署，从4月下旬至9月底，紧扣党的十

九大精神、新时代中国特色社会主义思想“xx篇”、市委“12335”总体部署、“五项重点工程’’和党工委“3355”工作部署、“1438”工作重点，在全区开展“大学习、大讨论、大调研”三大活动，形成一批具有实效性、前瞻性、实践性的学习、讨论和调研成果，科学指导xx经开区未来发展。

（一）开展大学习。贯彻“学懂、弄通、做实”要求，采取集

中学习与个人自学相结合，请进来辅导学习与走出去调研学习相结合等多种方式，带着信念、带着感情、带着使命、带着问题，围绕三大重点内容开展学习活动，做到学深学透，学以致用。

1.持续深入学习新时代中国特色社会主义思想和党的精神。认真贯彻落实“全党要来一个大学习”重要指示精神，按照“参悟透、领会好”要求，深入学习领会新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵，深入学习领会党的的思想精髓和核心要义，深入学习领会“八个明确”的主要内容和“十四个坚持”的基本方略，深入学习领会坚定不移全面从严治党的重大部署，深入学习领会党章的新规定新要求，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

2.聚焦重点学习新时代中国特色社会主义思想“xx篇”。原原本本地学习关于新时代治蜀兴川的历史方位、总体要求、第一要务、根本动力、开放格局、重中之重任务、价值取向、生态重任、法治保障、政治保证等10个方面162条重要论述。

3.全面系统学习省委书记彭清华同志在全省市厅级主要领导干部读书班上的重要讲话和即将召开的省委十一届三次全会精神。认真学习领会省委书记彭清华同志在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和对xx工作重要指示精神读书班上的讲话精神，以及到xx后走访调研精神。省委十一届三次全会召开后，要及时跟进主动学习，深刻领会精神实质、准确把握决策部署。

4.结合实际学习市第四次党代会和市委四届五次全会精神。坚持以新时代中国特色社会主义思想为统揽，深入学习市第四次党代会和市委四届五次全会精神，深入研判xx发展的现实基础、市情特征和紧迫形势，对照“12335”总体部署和“五项重点工程”要求，进一步找准贯彻落实中央和省委、市委系列新部署新要求的切入点和着力点，做到学思践悟、融会贯通。

5.立足实践学习xx经开区党工委2018年工作会精神。深入认识xx经开区转型创新、稳中快进的工作基调，深刻把握“3355”发展思路，聚焦建设部级产城融合示范园区大局，深入了解“发展强劲、格局开放、宜居乐业、幸福美丽”的实质内涵，全面明晰“创国、改革、立城、立业”重点工作，充分与自身岗位、自身工作、自身职责相结合，用党工委工作会精神切实指导实践、推动工作。

（二）开展大讨论。在深入学习的基础上，各级各部门要通过党工委专题学习会议、理论学习中心组会议、党支部大会和党员活动日等方式，重点围绕贯彻落实新时代中国特色社会主义思想、党的精神和新时代中国特色社会主义思想“xx篇”，结合xx经开区经济社会发展实际开展研讨，进一步解放思想、凝聚共识、推动发展。

1．围绕“深入贯彻新时代中国特色社会主义思想，推动强党性、讲规矩、守纪律”开展讨论。讲规矩、守纪律是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。结合自身工作实际，讨论如何运用新时代中国特色社会主义思想严格要求自我，强化党性修养，严守政治规矩，遵守各项纪律，坚持自我反省、自我剖析，明确目标、找准差距，谋划举措、切实整改，立足新时代、展现新形象，踏上新征程、获取新成效。

2.围绕“如何促进xx经开区提质进位”开展讨论。立足“产业优化、空间转型、土地增效、体制创新”四大维度，讨论如何转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力等重大问题，把高质量发展要求贯穿经济社会发展各领域全过程，加快由工业园区向产城融合示范园区跨越，全力争创国开区，全方面提升xx经开区在全市、全省园区中的竞争力、影响力。

3.围绕“以三百招商为突破口，全面推进开放合作”开展讨论。做好新形势下招商引资工作，如何以“全员招、全会招、全域招”为切入点，构建“统一领导、分级负责、条块结合、上下联动”的招商引资新格局。围绕“招商意识不强、招商方式单一、招商实效不佳”等问题开展讨论，深入研究招商引资机制，全面推进开放合作。

4.围绕“构建风清气正政治生态，全面强化服从、执行、落实意识”开展讨论。立足构建风清气正的政治生态，讨论如何建设积极健康的党内政治文化，用先进文化抵御腐朽落后文化的侵蚀，让党员干部牢固树立“四个意识”。讨论如何坚定不移反腐败，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，形成不敢腐、不能腐、不想腐的高压态势、监督体系、社会氛围，把压倒性态势转化为压倒性胜利。讨论如何落实从严治党要求，持之以恒纠正“四风”，净化干事创业社会环境，为经济社会持续健康发展创造良好条件。讨论如何讲服从、抓落实，有力促进党工委、管委会各项决策部署落地见效。

（三）开展大调研。坚持问题导向、破题指向，本着总结经验、发现问题、解决问题的原则，深入基层、深入一线、深入群众，围绕发展瓶颈、制度瓶颈、民生瓶颈，扎实开展“1+11+N”系列调研活动。各级党政领导和区级各部门主要负责同志要主动深入困难大、矛盾多，情况复杂、群众意见多，自然条件差、工作基础差的地方实地调研，摸清实情、找淮症结，注重定性和定量结合、宏观和微观结合、动态和静态结合，由表及里、由此及彼地进行思考分析，提出实实在在的工作路径和具体举措，形成一批时效性强、针对性强、操作性强的调研成果，为科学决策服务。

1.1个区级综合性调研课题。紧紧围绕“建设发展强劲、格局开放、宜居乐业、幸福美丽的产城融合示范园区”开展调研，形成一个区级综合性调研报告报市委。

2.11个区级重点调研课题。围绕“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局以及省委、市委重大战略部署，党工委领导班子成员分别结合党工委中心工作和分管领域工作，牵头开展一个重点课题调研，形成11个区级重点课题调研报告报党工委。

3．N个开放性课题研究。区级各部门，斌郎乡、幺塘乡的主要领导，辖区学校、企业主要负责同志围绕本地发展，结合工作实际、分管领域工作及产业发展领域开展课题调研，形成N个综合性调研报告报党工委或当地党委。

三、时间安排

整个活动分两个大阶段。

第一阶段：省委十一届三次全会召开前（4-6月）

1.4月底前，制定“1+4”活动方案（“1”即：一个关于在全区开展“大学习、大讨论、大调研”活动的实施方案，“4”即：活动领导小组、“大学习”活动工作方案、“大讨论”活动工作方案、“大调研”活动工作方案），并全面启动“三大”活动。

2.4-6月，集中深入开展“大学习、大讨论、大调研”活动。学习、讨论、调研活动中做到既独立又交叉，既要开展独立的集中学习和自学、开展独立的专题讨论、专题调研，又要将讨论融入学习中，将学习、讨论融入调研中。党工委、管委会班子成员牵头研究的重点课题和区级相关部门、两乡党委牵头研究的综合性课题，6月30日前形成调研报告初稿。

3.5月15日前，区级各部门要突出问题导向开展调查研究，并结合工作实际提出切实可行的面上工作建议。

4.5月20日前，形成综合性调研报告和对全市面上工作建议的报告报市委。

第二阶段：省委十一届三次全会召开后（7-9月）

1.7月上旬，结合学习、讨论省委十一届三次全会精神，进一步修改完善党工委、管委会班子成员牵头研究的重点课题调研报告和区级相关部门、两乡党委牵头研究的综合性课题调研报告，形成成熟的研究成果；7月中旬，党工委会议专题听取各位领导牵头的重点课题情况汇报；7月下旬，汇编调研成果，形成调研情况综合性报告报市委。

2.7-8月，结合学习贯彻省委十一届三次全会精神，继续开展“大学习、大讨论、大调研”活动，综合运用学习、讨论、调研成果，指导推动工作实践。

3.9月20日前，总结全区“大学习、大讨论、大调研”活动开展情况，形成全区“大学习、大讨论、大调研”活动总结报告报市委。

四、工作要求

要把开展“大学习、大调研、大讨论”活动作为当前一项管总的紧迫的政治任务，切实加强领导，精心组织，周密安排，抓好落实。

（一）强化组织保障。成立“大学习、大讨论、大调研”活动

领导小组，由党工委主要领导任组长，党工委、管委会其他班子成员任副组长，区级各部门负责人为成员。领导小组下设办公室在党政办公室，负责统筹协调活动的组织实施。各级各部门要把活动列入重要议事日程，进行专题研究，采取有力措施，分步骤推动活动扎实开展。要把活动开展与日常工作统筹起来，做到两促进、两不误。

（二）强化工作责任。全区“大学习、大讨论、大调研”活动在领导小组领导下开展工作。“大学习”活动由党群工作部牵头并组织实施；“大讨论”活动由党群工作部牵头并组织实施；“大调研”活动由党政办文秘科牵头并组织实施；区级综合性调研报告由课题责任单位撰写，党政办公室完善送审后上报市委；活动总结报告由党群工作部、党政办文秘科分别形成大学习、大讨论、大调研总结报告，党政办公室汇总送审后上报市委；活动信息、月综合情况由党政办公室汇总上报；活动宣传由党群工作部负责统筹策划推进；活动督导由党政办督查室、党政办文秘科、党群工作部联合开展；大调研成果由党政办文秘科负责汇编；活动经费由区财政局保障。党政办公室、党群工作部、党政办文秘科要发挥牵头统筹作用，加强督促指导把关，推动“大学习、大讨论、大调研”活动有力、有序、有效开展。

（三）强化氛围营造。党群工作部牵头，组织全区上下加大宣传力度，通过新闻媒体、网络平台和信息专报、宣传专栏等宣传媒介，进行全方位、多层次的宣传报道，全面展示“大学习、大讨论、大调研”活动的开展情况及成效，营造浓厚氛围，确保活动深入人心、影响持久。