11号作品我心中的最美教师

姜堰区蒋垛中学初二（1）班杨诗佳指导老师朱友明

都说教师是园丁，学生是花草。每一株花草都需要园丁的精心栽培，不论什么品种，他们都会一视同仁。

可能有些同学不太喜欢我们的英语老师储霞老师，因为她的严厉，因为她作业好像有点多。但我要说她是一位好老师，我心中最美的教师。要问为什么，请听我略举一二。

储老师备课时是美的：我很喜欢看她备课时的神情和坐姿。她就那样笔直的坐在讲台前，认真的表情配上白皙的皮肤，真美！为了把更多的知识更好的传授给我们，她的神情是那么的专注。

储老师上课时是美的。她的课总是那么的让我期待，期待她讲课时的挥洒自如；期待她鼓励我们的温柔的眼神；期待她看到我们进步时的开心笑容；期待她故作生气时的俏模样。这种种的种种，让我感觉到她——真美！

储老师为我们批改作业时是美的。总有一绺发丝俏皮的垂在耳旁。她会时不时的露出各种表情：微笑时，是同学们的作业完成得很认真，这让她感到欣慰；皱眉时，是有同学的作业完成的不是很好，这让她很担心。每次作业本发下时，那些黑字中的红星总是那么让人喜悦！让我感觉到了她对我们的鼓励。

更让我感动的是，储老师家住姜堰，有一个刚刚三岁的儿子，为了我们，她不得不忍痛把孩子交给老人，只有周末时回家看看儿子。你可以算算，一个月有四个星期，一个星期只有俩天休息，一个月她只有八天与儿子相聚的时光。有时我看着她强忍思念儿子时的痛楚，为我们讲课、批改作业，我总在想，有这样的老师，难道不是一种幸福吗？我们还有什么理由不好好学习呢？

储老师，你是我心中最美的教师，我衷心地祝福你，教师节快乐！

12号作品在我心中你最美

泰州市姜堰区蒋垛中学高二（9）班金灿指导老师：钱宏策

十年寒窗，一朝成名。古往今来，这无不是莘莘学子的最高梦想！

年级越长，越学越多的我们，却感觉那是一个牢笼，父母每天把我们赶进里面，老师则掌握着那把可以打开我们沉重枷锁的钥匙。曾经“风声雨声读书声，声声入耳”的校园，似乎成了我们噩梦的诞生地。

当我埋头苦读着ABCD，为完成老师刚刚布置的默写任务而头昏脑涨时，一个白色的影子突然闯进了教师。他没有任何动作，只是把手搭在放在讲台上的课本上，昂首挺胸地站立着，没有任何的语言，但似乎有一种隐形的魔力，使得刚刚热火朝天的读书声一下子安静下来，大家都用好奇的眼光打量着她。

她微笑着注视着我们，那双炯炯有神的大眼睛都像盈满了笑。

讲台下，一阵窃窃私语。

“同学们，”嘈杂声顿时停止了，“我是你们的代课老师，我姓李，叫李洁。”转身，在黑板上留下她娟秀的楷体字。“我也是新来的实习老师，还请大家多多指教。”说毕，她还恭恭敬敬地做了个抱拳的手势。我们都被她给逗乐了，刚刚的紧张气氛瞬间烟消云散，甚至还有同学也抱拳回应道：“彼此彼此。”这时，我才发现她婴儿肥脸颊上有两个浅浅的酒窝，甚是可爱！

果不其然，我们的英语老师再也没有出现，理所当然的，默写一说也就没有了，我暗自庆幸躲过一劫，课后和同学们津津乐道。“可惜她是实习老师，要是就是我们的英语老师多好。”“嗯嗯！我们原来的老师上课太无聊了。”“哎，李老师是刚实习的，那不就是才毕业吗？好年轻啊！”“对，我也觉得他比我们大不了几岁。”“像个孩子。”“宝洁！”人群中，不知从哪冒出这样的声音，我们也无心追究，只是至此，“宝洁”就传开了。

带着一种新鲜感，一堂英语课，我们都打起十二万分的精神听讲，生怕错过每一个精彩的瞬间。“宝洁”虽是新手，上课却毫不含糊，井井有条，生动有趣，就连班上的几个调皮鬼都陶醉其中。同学们都盼着上学，盼着上英语课，觉得在家的时间是那么漫长，在英语课的时间是那么短暂，恨不得一整天都是英语课。当“宝洁”摇晃着她的马尾走进教室，我们的心情都愉悦了起来，这校园似乎都变得可爱了起来。

幸福的时光总是短暂的。

为期一个月的实习期很快就过去了。“宝洁”走了，甚至没和我们道别就走了，我想，“相见时难别亦难’吧。

至今，离开“宝洁”已有四年，没有任何音信，或许她已经在某所小学、某所初中任教了吧。但每当我听到“宝洁”这个品牌的广告，或一些谐音，总会不由自主地想起那个可爱的婴儿肥老师——在我心中您最美！

13号作品无言的教诲

高二（5）智姣指导老师：王玉兰

那一天，一如往日，什么都没有变化。

阳光懒懒地跑进教室，静静地趴在桌面上、地上。光束中，飞舞着无数的尘埃，它们彼此相撞，如果相拥在一起便会坠落。老师抑扬顿挫的声音在教室里回荡，一双双渴求知识的眼睛跟着她的身影不停地移动，当然，排除那个笼罩在阳光之下的正弯着身子呼呼大睡的同学。那个同学就是我。

“咚咚。”敲击桌子的声音响起，睁开眼睛，迷迷糊糊中看到了一只白皙纤细的手，顺上望去，是老师那张毫无表情的脸。我一下子清醒过来，心也仿佛沉入了冰水之中，但她只是看了我一眼便转身离开，徒留我坐在座位上胆战心惊。

“对不起啊，没来得及提醒你。”趁着她在黑板上演示题目，同桌小声地对我说，“不过你是怎么回事，这已经是这节课的第四次了。”我抱歉的笑了笑，没有作声。

用手指按了按太阳穴，心中充满了懊悔，早知道昨晚把作业做完后就睡觉了，可当时自己怎么会冲动到把一本书看完，凌晨一点多睡觉的后果就摆在眼前，我掐了掐胳膊，把那又涌上来的睡意压了下去。

下课后，老师拿着书本离开了，我松了口气，幸亏没被她喊去办公室。可过了几天，老毛病又犯，同样是她的课，我再次睡得昏天黑地，本以为还能逃过一劫，可是她站在我面前说出的那句话让我彻底死了心：“下课后来我办公室一趟。”

“报告。”我推开门，慢慢地踱入办公室，她点了点头，示意我站在她身旁，接着低头开始备课。

似乎过了很久，她一句话也没有说，我站在那里一动也不敢动，只是看着她。办公室里人很多，声音很嘈杂，可是我却感觉办公室很安静，静到只剩下我的心脏跳动的声音。

不得不说，她备课时很认真，相对的，脸上的表情也随着变化。眉头微皱，嘴唇抿起，似乎有什么东西卡住了思绪，继而眉头舒展，嘴角上扬，看来难关解决了。渐渐的，我的心里充满了羞愧，老师那么认真地为我们备课，希望我们能在课上学得更好，而我却忽视了她的辛劳。同时，不经意间瞥见她眼角那条细细浅浅的纹路及那双连指甲缝里都是粉笔灰的手，我的负罪感更重了。

“这是今天所讲内容的配套作业，把它做一下吧。”一张试卷的出现打断了我的思绪，我低着头，避免与她的视线接触，抓起她递给我的笔就开始做。一看题目，我完全呆住了，我竟然一条都不会。从题目的各个方面入手，均一无所获。“该不会她在耍我，要我难堪吧。”心中闪过这个念头，可是又立即推翻了它，但即便如此，这个怀疑在我的心里如滚雪球般越滚越大。

在这个怀疑膨胀得几乎要塞满心脏的时候，她结束了手头的工作，我听到收拾的声音，抬起头惶恐地看了她一眼，用手遮住了胡乱写的答案，她挑了挑眉，拨开了我的手，当看到我所写的答案时，眉毛几乎拧成了一团，我紧攥着笔，垂下头，等待着一场“暴风雨”的来临，可她并没有发火，只是很用心地帮我讲解题目，我也抛开了心中的惊讶，认真地听了起来。窗外，风慢慢的扶过树枝，树轻轻的摇晃，我们的身影也忽明忽暗。

一张试卷讲完了，我订正好交给她，轻轻地说了声：“老师，对不起。”她看着我，没有说话，一种无言的寂静弥散开来。

终于，她的嘴唇不经意的颤抖，发出了一声叹息。那声音很轻，像是从树梢叶片下摇下的一粒尘埃，然而它却如同钢针一般，精准地刺痛了我的耳朵。

眼眶里渐渐溢满了泪水，我想起前一次没被喊进办公室时那个侥幸的笑容，觉得那是多么的讽刺，老师想给我一次改过的机会，而我却随手将它丢弃，她让我做试卷是想了解我真正的学习情况，好帮我补习，而我却在这过程中悄悄怀疑她，认为她故意让我难堪。

她摇了摇手：“回班吧，写一篇检讨送过来。”我点了点头。

事后，我很认真地写了检讨，总结出自己的错误并保证坚决改正它们，事实上，我也做到了，每天神清气爽地听课，这也使我的成绩上升了许多。

虽说是无言的教诲，但让我的感触更加深刻。

14号作品四季老师

高二（5）吴羽婷指导老师：王玉兰

四季就是那四面白墙，你挥洒着热情，舞动着文字，在这白墙上为我们描绘出一幅幅气势磅礴，荡人心肠的画卷。

三横王，春天向荣。你这样介绍自己。

还记得你的第一节课，幽默如你，一下子就给我们留下了很深的印象。似乎在印象中，一直都是你陪伴着我们度过了困难的学习时期。

就这么突然的，我想起你。

春天，万物苏醒，河流开始嬉戏。小草，竹笋冒出尖头。三月，教室窗户外的樱花开得正盛，花瓣落下，如若下雨。在这诗意盎然的春天，你带我们接触文字。

汤姆.索亚是个调皮的孩子，他有小聪明，也很勇敢。通过你的讲述，他的历险为我们所知。课堂上，仿佛你成了汤姆，带领着我们在你的世界中遨游历险。汤姆又调皮了，我们一起欢笑，汤姆被困山洞，我们替他紧张，当汤姆揭发印第安人时，我们又为他的勇敢感到自豪。这时，你俨然就成了个大男孩，与我们共同遨游与天际般的童话中。

春天，你用绿色在一面白墙上为我们画出调皮的童话。

夏天，夜晚姗姗来迟，蛙声，蝉鸣，各种琐碎的声音汇聚到一起，仿佛成了一个交响乐团，浓密的树叶为它们建立起了一个天然的屏障。在这炎热如火的夏天，你带我们走进文字。

三十六天罡星，七十二地煞星，梁山的一百零八将个个是好汉，他们不畏权贵，誓死替天行道。你如是说道。你在三尺讲台上将夏天的热度发挥到了极致。你为我们讲武松、李逵打虎，我们听的热血沸腾；又听到你讲豹子头林冲受辱之时，我们又不免替他打抱不平。这个夏天对于我们来说，似乎更热。

夏天，你用红色在一面白墙上涂抹上肝胆相照，为人正直的水浒画卷。

秋天，树叶飒飒，它为夏天续了尾。果子成熟了，空气中漂浮着诱人的香味。小草黄了，叶儿落了，一幅凄凉的景象。在这萧瑟却又充实的秋天，你带我们感受文字。

话说，天下分久必合，合久必分，最终迎来了三国。你这样为我们开头，一下子就引起了我们的兴趣。你用生动的讲法，形象的语言为我们讲述了一个又一个脍炙人口的篇章。官渡之战，曹军大胜，我们为曹阿瞒的机智与惜才感到折服；赵云单骑救阿斗，我们钦佩他的忠心义胆；张飞大闹长坂坡，诸葛亮草船借箭，七擒孟获都在我们的脑海里印下了深刻的痕迹。

秋天，你用棕色在一面墙上为我们描绘出忠诚义胆，斗智斗勇的三国人物。

冬天，白雪皑皑，银装素裹，窗外边的樱花树枝上挂满了雪，看上去倒也像阳春三月里的樱花。整个世界一片寂静，只有落雪的声音，在这鹅毛大雪的冬天，你带我们领悟文字。

这时的你似乎是有些哀伤的。你为宝黛凄婉的爱情感到悲伤与无奈。王熙凤的心狠手辣让人心寒，刘姥姥的耿直让人好笑，同样，我们也为宝玉与黛玉两个时代叛逆者的爱情感到伤感，时代没有给他们机会。这个时代毁了他们，你对黛玉的讲述让我体会到"最是人间留不住”的含义。十二钗已成我们心中经典。

冬天，你用蓝色在最后一面白墙上为我们谱写宝黛凄美浪漫的爱情画卷。

你说，虽然名字里面有一个春字，但你爱四季，爱生活，你有一颗勇敢的心，你的年龄让你愿意去相信文字有能力去改变世界。这时，我们才体会到了文字真正的内涵所在，不在多，在精。是你教会我们用文字来发现世界，来改造世界。你是我们四季的老师，春夏秋冬都有你陪在身旁。

最可爱的你，最热情的你，最丰富的你，最伤感的你。老师，你便是四季。

四季之美在于你。

15号作品过尽千帆，独你唯美

高二（10）卢佳敏指导老师：王玉兰

温暖的阳光穿梭于窗隙间，舒畅，漫长。淡雅的墨香氤氲在整个春光里，把天地间的空虚盈满。阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹深不可测却又深情而飘逸的影。

薄暮时分，天空低低的垂下来，仿佛触手可及，有黛黑的云自天边翻滚而来，渐压至头顶，天空变得黯淡与压抑，让我有想大口喘气的欲望，仿佛一条失水的鱼。

与您相处一年，早已有了感情，我敬爱的老师，我仍无法接受你生病的事实，这消息像山一样压得我窒息，我蓦然明白那样优秀的您为何在此。

开学典礼上的第一次见面便给了我惊艳的感觉，是的，惊艳得让我讶然。那时的你穿着灰格子衫，站立于一群严肃的面孔中，唇畔带着清清浅浅的笑，如同一杯煮沸的茶，散发出幽幽的香。这时正是早上八九点钟的光景，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金银色的光环，我就那样看着您，莫名地感受到了文艺气息。

独自走在校园里，一幕幕划过眼前，三尺讲台，干净的黑板，低矮的花坛，宁静的河畔，吵闹的运动场……，哪个不曾记录过你和我们恣意洒脱的身影，只这欢乐的永恒却定格于一瞬，留我们涩涩怀念。

犹记得大扫除时，同学们松散应对，您一言不发拿起抹布重擦那不干净的黑板，同学们赧然，欲夺下，却被您温和地拦下“我干不和你们干一样么。”犹记得您带我们去花坛，去河畔亲近自然。您说学习要注意劳逸结合，于是运动会上跳跃着我们挥洒着汗水的身影。您静立于一旁，不时的颔首鼓励，眼里是满满的温和。犹记得晚自习间同学们打着学习的名号，实则是去亲近你，在您身边孩子气地推搡着，您却也不恼，淡淡的视线轻轻的划过他们，推搡的动作顿时停下，一个个乖巧地立于您身旁学习。犹记得……..太多太多了，与您共处的每个时分，似乎都会让我们铭记。

病房里，您躺在床上只剩下惨白的脸露在外面，却更加显得瘦弱，看着我们红红的眼眶里噙满了泪水，您轻轻巧巧地转移话题，一句生病了就变丑了吧，却让我们所有人更加控制不住自己的感情。同学们责怪您怎会将自己弄得如此狼狈，您疑惑地抬起眼睫“你们不知道么，我有先天性心脏病。”声音轻如羽毛般刷过我们的心房，却让我们的心情刹那沉重下来。

和同学们拉钩说会永远记得彼此，时光打了个灵巧的褶皱，纵使相逢不相识，敬爱的老师，独您一人以最美的姿态站成了永恒。

16号作品靠近你，温暖我

高二（10）丁玲指导老师：王玉兰

如果有来生，你若仍在三尺讲桌上栉风沐雨，我要做一棵树，站在你的窗外，站成永恒，没有悲伤的姿势，一半在尘土里安详，一半在空中飞扬，一半散落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不找寻。你是我心中最美的老师，愿与你相伴韶华。

当清晨温暖的阳光恣意地穿进我的枝丫，被剪成一块块斑驳的碎影散落在四周，我在莘莘学子们朗朗的读书声中眨着惺忪的双眸，而你靓丽的身影，已在教室中出现，又要开始与学子们充实的一天。深夜，我有陪伴你伏案的背影睡去。岁复一岁，年复一年，即使是这树枝上的每一片叶子都会心疼你的早出晚归，你却乐此不疲。你被岁月沾染变淡的乌发，你渐渐沧桑的容颜与你渐行渐远的韶华！你终日忙碌，也似乎很少关注秋去冬来的丝丝凉意，你身边有换季的颜色，恐怕也只是匆忙一瞥。你的所有关注永远在这群青春朝气的学子身上，未曾远离。你是我心中最美的老师，你不曾想桃李满天下，你只愿教予他们人生。

你在三尺讲桌上岁复一岁地描绘你的时光。你似繁花散发沁人的幽香，无声无息的沾染学子们的心田；你似阳光跳跃在学子们的发梢上，在冬日给予他们温暖。

你执起饱蘸知识的笔，一遍又一遍的书写，看着一张张渴望知识的面庞，这些都是你愿意收藏一生的记忆，你的每一位学生都是特别的，你清楚地记得他们的习性，指导他们成长。当你看到黑板上日益倒计时数字时，你总会轻声呢喃，错杂着万分不舍，静候与这群活泼年轻的孩子们分离。你再也不会在他们心不在焉时，敲他们的后脑勺了，每位学子，为了学业，想想不免有些苦涩，而你何不是与他们共甘共苦。而你总在困难时，带着镇静自若的笑，要我们坚信，只有回不去的过往，没有过不了的明天。你是我心中最美的老师，你似冬天的暖阳，靠近你，如此温暖。

而此时此刻，你定是在为其他的学子们散发温暖，而许久之前，我也是一个因你在，而倍受温暖的孩子。现在，与你的每一次相遇都让我感受到莫名的喜悦与丝丝意犹未尽的温暖。

我开口想说什么，可是你大概早就不在意我想说什么，抑或者你淡淡的笑，和匆匆离去的背影，早已诠释了答案；你是要去授予温暖！我想到邻居栅栏上的白色蔷薇，像极了你，可是它已系数缠去，而内围是恍若学子的团团芍药，白色蔷薇凋谢的花叶散落四周，都是点点温暖……所以芍药几日后的浓烈，涣散的都是你的温暖。而你在我心中，最美如昨。

17号作品最美

班级：高二（4）姓名：曹家盛指导老师：袁晓敏

有一位老师，辛勤耕耘，尽心劳作，他把无私的汗水和激情泼洒在狭小的三尺讲台上，他最关心的不是学生的成绩，而是怎样让学生先成人，后成才，他是那位我心里最钦佩的老师，他就是最美的教师。

高一开学的第一天，他就通过广播和我们见面了。他的演讲热烈而又平和，缓慢而又异常有力，精简又不失深意，我心里愈发想要见到这位语文老师。第二天，终于迎来了第一节语文课。从窗户看到他朝教室走来，速度不快，但每一步都很有力量，终于，他走进了教室，令人惊奇的事发生了，他先给全班的同学鞠了个躬。为自己的迟到道歉，措不及防的我们只好慌忙站起来致意。第一节课就带着这些意外开始了，也就是这节课让我改变了对语文老师古板严厉的看法。

第一节课是古文，学《劝学》，要搁以前，三分钟不到我就能睡着，但现在却怎么也不能把注意力从他所讲的话语中离开，他的博学把我深深震撼，对作者写作的意图，背景甚至一个字所表达的情感都分析的入木三分，古文金句，信手拈来，他对历史人物的了解和分析独具一格，再加之以诙谐幽默的语言和充满磁性的声音，整个课堂简直是把作者所说的情形再次演绎了一遍，直到下课铃响了，我们也俨然像没有听到一样，他在课堂上的魅力实在是太强大了，这一节课是完美的，他在这堂课上的表现也是完美的.

不仅仅是在课堂上，课后，他对教学工作的尽心尽力也是让我折服的。

一次测验，我的语文成绩下滑了很多，他下课后把我喊到办公室里，顺手拿来了我的笔记和课本。他先问我：“知道你这次下滑的原因了吗?”我把心里想好的‘回答’一股脑儿全说出来了。听完后他淡淡摇了摇头说：“都不是这些问题，你的问题在于：浮躁，不能静下心来学习。”说完，打开我的笔记和课本，鬼画符一样的字迹令人眼花缭乱，随意涂改的地方甚是脏乱，接着，他又拿出一本课本，上面整齐地写着课文上的要点难点，令人一目了然，这正是他备课用的课本，看完我羞愧的低下了头。他接着说，：戒骄戒躁，这是你目前最要紧做到的四个字，你自己好好想想，好了，回去吧。”满怀着感慨，我离开了办公室。

他，也只是一个普通的教师，但他以不一样的教学方式，用严谨的教学态度和诙谐的语言诠释了一个普通教师的不平凡之处，被同学称为“最有腔调的老师”，所以他也就是我心目中最平凡也最伟大，最普通也最美丽的教师。

18号作品我心中最美的老师

初一(1)张泽立指导老师：陈秀红

从小到大，教过我的老师很多，然而，心中最美的老师却是无法更改的，她就是我的小学启蒙老师——饶老师。

她当我班主任时，方才三十七八岁，不高的个子，一双乌黑亮丽的眼睛，像湖水一样明净；淡淡的眉毛，像燕子划过长空留下的痕迹，还有一头飞瀑似的黑发，搭配上一身黑色的服装，大概是因为黑色显得庄重吧！这和我心目中的老师一样。

面对新的学校，新的学习环境。我不免有些恐惧，而饶老师耐心地坐了下来，细声地告诉我学习新知识的好处和作用，这使我对学习和考试这两个词有了新的理解，但刚入学的一个智力小测验，我的成绩却不大理想，下课始终惦记着这件事，饶老师似乎看透了我的心思，走到我身边亲切地问我：“是不是还因为考试而不开心呢？”“嗯。”我点了点头回答道。“没事，这只不过是一个小的智力测试，不算什么！”老师耐心解释，“这张试卷里的内容，我们还没有学到，知识测试一下预习和了解的情况，其实你考到这么多已经很棒了，你看这个字‘旱’，这是太阳把田地晒干了的意思，所以，‘干’上面应该是‘日’，你怎么粗心写成‘目’了呢？还有这儿……”就这样，我在饶老师的鼓励和循循善诱下，我不断进步。

说到循循善诱，饶老师还真不是徒有虚名。有一次，饶老师给我们讲《课外拓展》——如何制作桔子灯，正当我们听得津津有味时，饶老师突然从背后掏出一个小桔子，又从口袋里取出小刀、针线。她先削去了外层的桔子皮。问我们：“这是干什么？”大家异口同声地回答：“削桔子片。”她拿粉笔在黑板上写下了一个端端正正的“削”字，接着又写下了“糅”、“捏”、“穿”、“挑”等字，并一一讲解了它们的结构和读音，接着把做好的小桔灯点燃送给了我们。

饶老师循循善诱的、形象化的教学方法，使我从心里喜欢她，佩服她。她，就是我的启蒙老师，我心中的最美老师。

19号作品梦中的那朵云

蒋垛中学初三（2）班高寅珑指导老师：陈秀红

点点雨滴飘落尘埃，滋润大地；飞入湖泊，绽开朵朵美丽的水花。闭上眼睛，感受雨的清凉和温柔的触感。淅淅沥沥、哗哗啦啦，这是你不同的性格的体现：时而带来甘霖雨露，润物无声；急躁起来狂风骤雨，毫不吝啬你的高亢与愤怒；时而多姿多彩，展露你的风彩。你就是天空中的那朵有如梦境，但又无处不在的一道风景——云。

“园丁”、“春蚕”、“蜡烛”……，自古以来，形容老师的词语比比皆是。无论是孔老夫子还是藤野先生，或是最美老师张丽莉，都受到人们的爱戴和敬佩。但是我认为，教师却更像一朵云，走到哪里，知识的甘霖雨露就洒向哪里，桃李满天下。您让我在不知不觉中成长，有如绵绵春雨，滋补茁壮的竹笋；您对与法纪校规、人伦常理背道而驰的言行愤世嫉俗，有如奔腾的黄河水穿越壶口瀑布，迅猛而怒疾；您的演讲从容不迫，三板表演潇洒自如，令人陶醉，那一刻，您的优雅、才情一览无余！

记忆中，您有一双会微笑的眼睛和一副甜美的好噪子。您从不打骂学生，在我眼中，您似亲人，似朋友，似伙伴。虽然时间如白驹过隙，但您对我的好仍历历在目，记忆犹新。三四年前的我遇到问题第一个想咨询的总是您，遇到烦恼总爱找您倾诉，遇到高兴的事总希望与您分享。

令我印象最深的还是您找我的那次谈话。五年级刚开学不久，因为不喜欢锻炼，怕动，所以一到体育课，便是我的噩梦。特别是体育老师检测跑步成绩时，我几乎每次都是最后一名，因而每逢体育课，我用各种理由独自呆在一边。也不知您怎么知道了这件事儿。一个午后，您把我叫到办公室，谈话的内容至今还在我耳边萦绕：“落后并不可怕，真正可怕的是不思进取！你只要想着每次超越你前面的一名同学。老师相信，你一定会成功的！……”没有豪言壮语，一段心与心的交流，一个温暖的微笑，却已在我心中激起了惊涛骇浪。我知道，这是您对我的殷切期盼。此后，我再也不惧怕跑步了，“超越前一名”成了我的座右铭。您就是天空中那道最美的风景——云，质朴、真诚，用无私的爱培育着莘莘学子。可能您不是最伟大的，但您那耐心的神情、温暖的微笑，待同学一视同仁，一样的呵护与关爱，竭尽所能去滋润着我们的心灵。可能您没有什么惊天动地的事迹，但周老师，您永远是我心中最美的那道风景——云！

梦，已是回忆。将美丽重提，只因，梦中有您——我的老师。千言万语化作一句：老师，您辛苦了！愿梦中的那朵云永远绚丽多彩！

20号作品谢谢你来过我心里

高二（6）班李爽指导老师：王玥

有一双眼睛，像花瓣般娇美，水光潋滟；有一抹微笑，似雨夜丁香静吐芬芳；有一阙词，轻吟着教师礼赞；有一蘸墨香，舞动一世缱绻……

时间的齿轮渐渐逆转，光阴的幕布上岁月静静流过。“大家好，我是这学期教你们王老师……”轻柔的嗓音敲击着我的耳膜，我漫不经心地抬起头“撞”上了那双含笑的眼睛，瞥见了那朵开在唇边的微笑。都说“眼睛是心灵的窗户”可我分明看见了微笑的光芒覆盖了眼睛的光辉。呃，这就是所谓的微笑的力量么？我别过头不再看她，窗外新植的小树苗经过晨雾的洗礼叶子绿得发亮，微晨的露珠还挂在叶尖，摇摇晃晃好似渴望着大地的拥抱。春天，到了呢！

时间轻轻的走过，拂着轻纱带来了夏天。在高高的复习资料和老师的反复唠叨声里，终于时间带走了一切，我们解放了。喧闹的教室里，人声嘈杂像沸腾的水，热闹而喧嚣。只是那场景里我的身影早已隐去，只一个浅浅的水印。我一个人坐在窗边，手支着头看着窗外已长得枝繁叶茂的悬铃木，有些感慨有些伤感。“是不是上天早已注定了每个人的命运，是不是注定了这世我终究赢不过他，一辈子都要活在哥哥的身影下，呵，还南大？痴人说梦罢了吧……”我痴痴地想着，不觉身边人影的落下“未来那么长，足够让每个人实现梦想。不要让小小的挫折放慢你前进的脚步，要知道“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”挫折只是通向成功路上的一块小小的绊脚石，移开它再振作起来；勇往直前，找到属于自己的那片天空。”

我回过头看到那微笑，似枝丫间洒落的细碎阳光，小但是充满力量。‘用微笑诠释失败，让汗水见证梦想’是吧，我明白了老师。我怔了怔神，嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。窗外阳光正好。

一袭红装暗隔窗，伴你素颜镜妆，然而我只要那抹微笑，因为你——老师，是你那充满坚韧的微笑让我坚强地走下去，无论风雨险阻，同我巷陌清唱。

谢谢您老师，谢谢你曾来过我心里。

21号作品今生不忘师恩

高一（1）班：李玉指导老师：王玥

是谁，在轻柔的月光下为我们批改作业，尽管眼中布满如细线般的血丝。

是谁，在我们睡午觉的时候踮起脚尖轻轻地给我们披上外套，尽管他比我们还要疲倦。

是谁，在我们叛逆的时候引领我们走上正确的道路，把我们送进梦想的天空，尽管他已被岁月的痕迹刻下深深的皱纹。

是老师，他们是老师，他们是太阳光辉下的旌旗，他们是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师。

他，是众多老师中的一员，记忆中的他并不高，圆墩墩的，戴着小眼镜，笑起来嘴角的小酒窝是他最美的符号，走起路来，腰间挂着的一串钥匙的叮当响更是“他来了”的标志。

他也许不是教书教的最好的，也许不是最和蔼的，也许不是最受同学欢迎的，但却是我心中最美的老师。

那几天，只记得生命中没有了颜色，只有两个黑色大体字——“中考”；嘴角上没有了向上的弧度，只有被压力堆积起来的愁容。心情自然变得很糟糕，几乎每天晚上都和妈妈吵架，甚至几度跑出去，埋怨活得太累，学得太苦。无可奈何的妈妈打电话给老师，跟他说了我的情况。没过几天，就把我喊到办公室去，他告诉我：凡事只需尽力，让自己无悔就好；他开导我：未来人生还有很多路要走，不能被第一个绊脚石绊倒；他鼓励我：只要我用心、用力，就一定能成功；他教育我：父母是天下最伟大的人，他们可以被用来倾诉，但绝不可以被用来发泄。他无条件地帮我补化学，他不求回报地把我从黑暗中拉出来，他只想要我有自信，不放弃。

初三的时间是紧促的，他会因为担心我们午餐吃不饱而去食堂里看着我们吃，他说，只有身体好了，才会成绩好。他看见我们桌上没汤了，会拿着钢盆去向工作人员要汤，看着他捧着盆的样子，我们会笑，因为感激。

中考过后，不问结果怎样，我只知道我哭了，因为感激，因为不舍。

他曾近跟我们说，或许我们很叛逆，很固执，很放肆，很疯狂，但至少我们很善良，所以在任何时候都要觉得自己是最好的。也许高中三年，大学生活，甚至以后的成家立业都会很苦。但我们要坚信：一路走来，春暖花开。

无事时，会常常看看毕业照，一个个熟悉的脸庞仍像昨天那么清晰，他的笑声，他的名字始终在我心中——卞忠祥老师，我的初三班主任。

卞老师，或许您只于清晨的山岗却会消失在我黄昏的石桥；或许伴随着我们的渐渐长大您会变得年老；更或许在不久的以后您会不记得我。但您的笑，您的美，您的皱眉，您的鼓励，您的不放弃，您的要自信会永远在我心中，此生不灭。

今生不忘师恩。

22号作品我心中最美的老师

高一（1）班：王燕指导老师：王玥

春去秋来，花谢花开，转眼已经坐到了高一的课堂，眼前还依旧清晰地闪过她的容貌。即使她已经年近四十，可在我眼前，她依然光鲜亮丽，即使她的鬓角已有白发，可那是他工作态度的保证，只能说明她献身于教育事业。

她就是我初二时的英语老师，称她为曹老师。

回忆到初三时，那时的我英语很差，得知她是英语老师之后，我的心情即使紧张又是心奋，这是为什么呢？紧张的是：我的英语很差，害怕老师讨厌我；兴奋的是，因为我的英语很差，所以，如果班主任是英语老师，说不定还能将我的英语补上去，我便暗暗想着。

九月一日正式开学，刚进课堂不一会儿，老师就进来了，跟着她的是和我们一样大的孩子，应该就是曹老师的孩子吧！第三节课是她的课，我就静坐在位置上等待着上课铃打响的声音，等待着她进入教师的那一刻，她来的时候，手是拿着书和电脑，电脑是放投影仪用的，她刚一开口就说的英语，我听不懂，当她说完之后还会问一句“understand",当时我其实没听懂，可看着其他同学都点头了，我也跟着点头了，上了一段时间之后，我已经能够听懂一部分了，因为她讲课很幽默，很生动，没有一般的老师讲的那样乏味，让人很想听，所以我的英语也渐渐上去了，没有之前那样什么都听不懂。

一次月考之后，老师请每个人的家长都要来一趟，当我爸爸去后，才发现，原来她和我爸爸是同学，我爸爸告诉她我的英语情况，她便很好心的要求我周六周日去她家做作业，做完就检查，不会的就讲，还不懂就再讲，直到讲懂为止，这样我的英语有了突飞猛进的地步，从原来不及格到那时也能考到一百二十几分，后来，当初二快要结束时，我的心情便渐渐低沉，因为将要和她分离，说一句，她是我最喜欢的老师，虽然，当我们上初三时，她也会从初二调到初三教，可是分到她班上的可能性不大，四个班，只有四分之一的机率，果真，没有分到她班上，放学后，她碰到了我，她和我说，以后还继续到她家学习。听完这话，之前的不快烟消云散。

中考之前，她加快了对我们的补习，使我们了解的更加透彻，这样才能更少的在中考中丢分，中考之后，她更是一个人一个人的寻问考试的状况，可是我们也说不出个所以然，之后，就一个暑假没见了。

前几天，我妈突然说：“我遇到你们曹老师了，她向我询问了你的情况，听说你能进高中，她也放了个心，听了这话，我心中很感动，没有想到她还会想起我，记忆也一点点被拉了回来！

突然想说一句赵薇电影里的话：致我们终将逝去的青春，同时也致在我青春里曾经陪伴过我的曹老师！

23号作品美丽的她

高一（1）班窦鹏杰指导老师：王玥

如果要我说出我心目中最美的老师，那一定是她。

一头干净利落的短发,一副暗红的眼镜，略微发胖的身材，再配上不高的个子。显然，她不是大众心目中的美，但她却是我眼中的最美，美的不是外表，是内在。

她有着一颗年轻的心，总是追随着潮流。在她的课上，“神马”、“童鞋”、“给力”等词经常出现，常常引的同学们哈哈大笑，不知不觉中，课堂上充满了轻松的氛围。我们在充满欢笑的课堂上收获真知，这正是她授课的成功之处。

或许是因为她那颗年轻的心吧，她十分平易近人。开得起玩笑，讲得了笑话，接得了短处，叫的起名字，毁得了形象。没错，说的就是她了。在课堂上，她总是让我们直呼其名，毫不忌讳。不知不觉中，我们间的距离被拉近了，渐渐的，她成了可以陪我们闹的好朋友。临近中考，学习生活渐渐变得枯燥，渐渐变得紧张。为了缓解我们的压力，她便经常与我们开玩笑，讲笑话，对象往往是她自己。或是自嘲于自己的胖和矮，或是向我们讲述她小时候的糗事一箩筐。中考前夕，总算是将她的形象尽毁。望作业，意踌躇，堆积成山何时完?这或许使我们中大多数人初中生活的真实写照。但，这不是我们的style，只因有她。她说过，她也是从学生过来的，也懂得反复做类似作业的痛苦，尤其是那些无关紧要的题目。所以，每次做作业前，她都会把作业从头到尾做一遍，挑有价值的题目给我们做，这样一来，我们就轻松了许多，效率也提高了，因为少做了无用功。如此善解人意的老师能有多少？正是因为她的辛苦，才成就了我们的幸福，好一个不辞幸苦的老师。

这样的一个老师，或许你会觉得她是一个温柔的人，那么，恭喜你，答错了。

都说事物都有两面性，这的确是个真理，她就是个很好的例子。

“你们自己看看，这做的是什么作业，错这么多，啊！”说完，“砰”地一拍桌子。凌厉的目光扫过，我们一个个噤若寒蝉，正襟危坐。此时的她，完全颠覆了之前那个陪我们闹，逗我们笑的好好老师形象，将我们一个个训得服服帖帖，不敢造次。这便是她的转变，她的气场。颠覆性的转变，压倒性的气场。发火归发火，但她从未打过我们。其实，我们都知道。她就是刀子嘴，豆腐心，都是为了我们好。

温柔起来的她，亦师亦友，可以陪我们闹，逗我们笑，甚至不惜自毁形象，洋溢着柔之美；严厉起来的她，气势如虹，压倒一切，充斥着刚之强。过柔则不挺，过刚则易折。只有刚柔并济才是王道。所以，她便是王道。

这便是她的美丽，这便是美丽的她。