（一）用AI开发课程，烘托个性学习

幼儿园教育是全方位发展的，是为了保障幼儿终身学习而建立的。所以教师在幼儿园课程开发中，会从幼儿实际学习能力上构设教学资源库，设立出不同的课程内容，烘托教学情感，促进幼儿个性学习。所以在幼儿园教育中，教师利用AI开发园本课程，从全面指导下优化幼儿学习过程，促进课程建设与实施效果。例如，教师创设了朗诵课程，该课程的实施旨在培养幼儿的口语能力，促使幼儿的语言表达水平得到锻炼。教师利用AI搜集有关古诗词的朗诵内容，唐诗宋词是传统文化的重要组成，教师在AI技术辅助下，整理了基础的唐诗宋词，甚至还有各种趣味配图，搭配AI智能语音，幼儿可从自主学习下提升朗诵能力，当阅读错误时，AI还可以做出纠正，提升幼儿的语言表达精准性。当AI课程有效开发后，教师还将课程延伸到家庭教育中，让家长辅助孩子的教育成长。可以说，AI的运用在传统文化课程开发中，提供出丰富教育资源，更让课程的建设变得完善，形成优良课程体系。甚至课程主题内容会不断更新，将传统文化融入到幼儿的芳芳绵绵，如剪纸、二十四节气等，通过AI技术打造先进课程体系，使得传统文化教育营造发展前景。

（二）回顾与展望

总的来说，在幼儿园传统文化传承下，人工智能技术为教育带来的机遇，AI更为教学活动提供了挑战。从优化师资队伍的基础上，AI的运用让教师育人理念创新，把握先进技术构设教育活动。同时AI会为活动实施起到助推作用，渲染游戏氛围，开发个性课程，透过此模式深度融合AI技术和传统文化，给予幼儿多元化学习体验，创设优质学习体系。