一、课程缘起：

虫虫戴了一个奥特曼的口罩，邵煜城很羡慕，第二天也让妈妈买了一个。引发了班级里的男孩们对奥特曼的狂热。幼儿期是语言发展的关键时期，《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，要“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验”。为了让孩子们能够接触中国的传统文化，感受经典文学作品的魅力，我们在阅读区及时投放了《西游记》系列故事书，期待他们能够主动发现——中国奥特曼孙悟空。

在阅读角，曹浚轩小朋友发现了一本《真假美猴王》，他立刻对旁边的邵煜城说：“你看，这是谁？”“这是孙悟空啊！我家里还有金箍棒呢！可以变大变小。”“孙悟空是专门打妖怪的，和奥特曼一样，都是打坏人的。”我问他：“你能说说奥特曼和孙悟空谁厉害吗？”“呃……这我就不知道了。”虫虫有点不好意思地说。“你们一起看看这本书，然后告诉我孙悟空都有哪些本领？”三个小朋友一起读书，边读边小声的讨论：“孙悟空的毫毛可以变成很多小猴子呢！”“不管妖怪怎么变，孙悟空都能看出来，真是太厉害了！”

根据主题活动进程，我们把预设和生成相结合，将尊重原著的故事和探寻西游秘密相融合，对《西游记》故事进行完整梳理，并自由创编。