户外游戏时，小朋友们排成两队，女生一队，男生一队，接下来我们来玩跳圈游戏，摆好圈之后，有的小朋友迫不及待的问：“老师怎么玩，左边右边都可以，排好队一个一个来，要有秩序，就这样小朋友们伴随着音乐一个接着一个，有秩序的跳圈，但铭铭小朋友不会双脚跳。第二天户外活动时，孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。铭铭仍然选择了跳圈，我观察了他几轮，发现铭铭双脚还是跳不起来，但他没有放弃，一直在不断练习，但是屡屡失败，旁边的小雨很着急，告诉他说：“铭铭，你要像小兔子一样，两只脚一起跳，很简单啊。说完便让他试一试，小雨在一旁陪着他跳，试了几次，铭铭终于会双脚跳了，两个人乐滋滋的跑来告诉我，他们成功了。

作为老师，我们要发现孩子的闪光点，铭铭虽然不会跳，但是他一直在练习，旁边的同伴也在鼓励他，使他最后成功了，跑来告诉老师，有了一定的自豪感，肢体协调也得到了锻炼。

我们既是孩子的教育者，也是孩子的引导者，我们应该多给孩子一些鼓厉，善于观察孩子的每一点。引导幼儿掌握双脚跳的动作要领，增强下肢力量，激发幼儿参加体育活动的兴趣。