读伤仲永有感的作文时间：2022-10-0609:19:41读后感投诉投稿相关推荐

读伤仲永有感的作文

我们都已学过《伤仲永》这篇课文，故事的结局很使人感伤，想想方仲永曾是那样聪明，但最终却成为了一个普通人，我有很多感受，现在先和大家一起分享一下故事吧。

金溪县平民方仲永家，世代耕田为业。仲永五岁时，还不识书具，一天却大哭着向父亲要，父亲很诧异，忙向邻居借来给他，他当即就写下了四句诗，并自己题上了自己的名字。不仅如此，指定事物让他作诗他也能很快写出，诗的文采和道理都有值得称赞的地方。渐渐地大家都来求方仲永题诗，并给予了许多好处，从此仲永的父亲每天带他四处拜访同县的人，不让他学习，等到仲永十二三岁时，所作出来的诗已无过人之处，到二十岁左右，他已完全成为了一个平庸的人。

为什么?因为他没有得到后天的教育!也因他的父亲贪图钱财，只顾眼前利益，不让他学习，才会造成这样的后果，真可惜!

从方仲永身上，我认识到了后天教育对一个人的成才起着关键作用。象方仲永，他没有得到后天的教育，渐渐地由一个天才变为了一个普通人，想想看，仲永这样一奇才都会变成普通人，那么我们这些普通人如果不接受后天的教育，恐怕想成为普通人也不能够吧!因此，我们应抓住这个大好时机，趁现在努力学习，相信我们这些普通人也会有所成就，不是吗?

再者，仲永父亲也不对的地方，因为仲永父亲的贪心，才会使仲永失去学习的机会，如果把仲永送到学堂读书，那仲永长大一定能够创出辉煌的成就。因此，我想对天下的父母说：“你们以后不要太贪财，要注重孩子的将来让孩子无所顾忌地学习知识，登上知识的高峰。作为孩子的父母，应把眼光放长远些。”

在学习上每个人都应贪心，但在钱财上过度贪心的人是没有好下场的，让我们好好学习，吸取方仲永的教训，长大做一个有出息的人，把我们的祖国建设更加美丽，更加强大。

记住，千万不要做第二个方仲永。

匹诺曹读后感篇1

一只小木偶，身上穿着一件破旧的、由口袋制成的衣服，多次化险为夷，最终成为一名小男孩……这个经典的形象，已深深地烙印在大部分人的脑海里，成为了一个不可磨灭的记忆。可这个小木偶的经历并不是一帆风顺的，它的经历，犹如从苦海里挣扎出来一般曲折。

书本的名字叫《匹诺曹》。书中讲述了安东尼奥师傅把一块会说话的'木头送给了杰佩托。杰佩托雕了一个木偶，可它并不听话，它经过各种磨难后，成功成为一个小男孩的故事。

为了看木偶戏而卖掉自己的书本；被狐狸和猫坑骗；当上了仙女的弟弟……作者笔下，一个孩童蜕变的过程被淋漓尽致地展现出来，笔墨之中，流露着孩童特有的顽皮，悔恨和勤劳。不过，虽然匹诺曹外表凶恶、丑陋，但心却如豆腐一般软，丝绸一般细腻，并不会凶恶。这样的优良品行，不正是我们该学习的吗？

我喜欢匹诺曹，喜欢他的乐于助人、勤劳肯吃苦的男子汉风范，又喜欢他那种倔强、调皮的孩子气。书中说的：“当我还是个木偶的时候，多么滑稽可笑啊！如今我变成了一个听话的好孩子，我又是多么高兴啊！”也令我深思。

根鸟读后感篇2

我在我琳琅满目的《根鸟》柜里，精挑细选出来这本《根鸟》《根鸟》。

这本《根鸟》主要讲述了主人公，根鸟追求不切实际的梦，经历了许多困难最终找到梦想。根鸟自从小时候，就不明白母亲身在何方，所以一向与父亲居住在一齐。有一天，他进山捕猎，射死了一只极为精美的白鹰，鹰的腿上有一张白纸，是一位女孩写的“说她掉进一个开满百合花的大峡谷，请来救救她。根鸟冥思苦想，想尽一切办法救她。根鸟进了县城，没有找到开满百合花的大峡谷。夜晚，他在梦中找到了答案。第二天义不容辞地踏上了进西之旅。途中根鸟结识了板金先生，他得了一种奇怪的病，但这并不重要，板金先生和根鸟都是去追随于梦的人，他们不断努力，就算上刀山下火海也毫不所惜。

板金先生到达莺店时，他的生命也走到尽头。临终前，他告诉根鸟：要一向往西走，直到找到大峡谷为止。第二天一早根鸟又踏上了征程。在途中，他遇到社会上各种各样的人，不仅仅有好人，当然也有坏人。但几经辗转，根鸟最之后到了梦想中的`大峡谷——开满百合花的大峡谷。这一切的一切，都是爸爸支持根鸟，让他走向成功的道路。

”好人有好报“这句话告诉我们：人要具备爱心和善心，才能有更多朋友，获得更多人的信赖。这本《根鸟》同样也告诉我们：在一生的道路上会遇见各种困难、挫折、迷惑…但无论如何必须不要放弃。自我的梦想要自我去实现，不能只因为别人的非议而让别人偷走自我的梦想

其实，坚持就是力量，更是获得成功与胜利的道路!

《爱心与教育》读后感篇3

在这个假期中，我拜读了李镇西的《爱心与教育》这本书，深深被李镇西老师深邃的教育思想、独树一帜的教育观点、广博厚重的文化功底所打动，我的教育理论及人格魅力再次得到升华。

《爱心与教育》是李老师的教育手记，分为“爱心和童心”、“与顽童打交道”、“优秀生的培养”、“教育是心灵的艺术”和“沉重的思考”几个部分。在这本书中，李老师的字字句句都高扬民主、科学、个性教育的旗帜，处处诠释着一个大大的“爱”字。爱是当好一个老师最基本的条件，感情不能取代教育，但教育必须充满爱的情感。

李老师从教17载，对学生的爱全身心地投入，贯穿到教育教学的细枝末节。这种爱细致入微，滴水不漏，这从李老师不管接手哪个班，都精心给每个学生过生日，在生日这天送他们一本励志的书，一本笔记本、自创一首诗、或开个生日宴会等体现出来；李老师对学生的爱亲和、实实在在、不掺一点杂质，这表现在李老师经常把想家的同学或有特殊情况的同学请到家大吃一顿，学生在这里无拘无束，有种回家的感觉，假期师生一起出去郊游、在草坪上和学生摔跤，斗鸡，打扑克等等，学生推心置腹地称李老师为兄长。

李老师的爱春风化雨，润物无声，这突出表现在对差生的转化上，更展示出了李老师过人的教育智慧，既有心贴心的情感交流又不失严父的温情，对不同的问题学生投其所好，如对上课好思想溜号，自控能力很差的学生，李老师帮他出主意，就是对自己“每天十问”，如一问今天学习任务完成了吗？二问明天的'新课预习了吗等。连问十个问题，并且要坚持这样做；如对基础很差，上课听不懂又捣乱的学生，李老师便送给他一本《烈火金刚》，老师讲课他也有事做这样就不打扰别人听课了。他以自己的心灵赢得学生的心灵，与这些学生同喜同悲，吃喝玩乐，打成火热一片，再玩世不恭的顽童也会被李老师伟大的爱心所俘虏，孩子们于是敞开心扉，心甘情愿接受李老师的谆谆教导，李老师用自己博大厚重的爱融化了一块块坚冰，让每一位孩子抬起头来走路。

想想我们在工作中又是如何对待差生的，虽不是暴力加棍棒，那对优生和差生的态度也是亲娘和后娘！结果呢？不但没把差生从“泥沼”中拉回来，而且心离我们越来越远。

《爱心与教育》给了我内心以极大的震动，是啊，没有爱就没有教育，我们不能把错误、罪责一股脑地都扣到学生的头上，我们要常常自我反思，反思我们的教育行为，守好脚下这块净土，让学生在这里自由茁壮成长。

读《乌塔》有感必备篇4

《乌塔》这篇课文，主要写了”我“在罗马的一个旅馆里认识了德国小姑娘乌塔，她才14岁，就一个人旅游欧州。晚上回到旅馆后，”我“和乌塔谈话。第二天一早，乌塔，就与”我“告别，继续她未完的.旅程。

然而，我身边的那些同学与乌塔恰恰相反。我们非常依赖父母，什么都要父母帮着做，不会自已洗衣服、不会自己煮饭、不会自己烧菜……如果父母不在我们的旁边，那我们就无法法生存下去。

因此，我觉得乌塔小姑娘更值得我们学习。我们不能只依靠父母，自己也要在以后的人生道路中逐渐学会独立，独自生活。

《爱心与教育》读后感篇5

再一次读李镇西老师的《爱心与教育》，被李老师对教育事业的热情，对学生的爱心深深地震撼了。

“让爱滋润童心”是我读完全书的第一感受。李老师的书中有这样一段话：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。”但这种情感，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。

反思自己，整天忙碌于教学与班务管理，平时与每个孩子单独交流的时间似乎并不多。从刚工作时的满腔热情，到现在的职业倦怠，曾经对学生的那份牵挂，现在竟有些淡然。李镇西老师的《爱心与教育》深深地触动了我，牵动了我内心深处那根细细的弦，也让我更深刻的意识到教育的本质——爱与智慧的事业。

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师要用美好的爱，用对人的尊敬和美好，深信的精神来塑造人。”爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有成功的教育。

李镇西老师认为，教育仅有爱心是不够的，感情不能取代教育，爱学生就要走进学生的情感世界，要走到学生中间去感受他们的喜怒哀乐。了解他们的个性特征，了解他们的精神世界，不了解学生的教育是失败的教育。

书中讲述了很多李老师亲历的感人至深的教育故事，最打动我的是学生万同的故事。长达五十页的转化一个学生的'教育手记，是我迄今为止见到过的最详实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断在想，我有多少耐心来对待万同那样的学生，有多少耐心来对待他身上的这些让人难以预料的反复？与李老师相比，我真的羞愧难当！其实每一个学校都有形形色色的“万同”，也有很多老师为这样的“万同”付出了自己的耐心、爱心。但是又有几人能如李镇西老师那样不弃不舍，耐心细致地对待万同的呢？很多人最后选择了抱怨、选择了放弃、选择了任其自然。李镇西老师之所以能成为名师，我想就是源于他对教育的执着，对学生智慧的爱。

李镇西老师的教育之所以取得成功，全凭他拥有一颗爱学生的心。从我们当老师的第一天起，就知道要对学生充满爱心，让学生在我们爱的浇灌下茁壮成长。但为什么学生总不能按照我们的意愿发展？我想是我们还没有领悟到爱的真谛。

《父与子》读后感篇6

这个假期，我读了一本叫？父与子全集？的书，它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。这本书的主人公是一对父子，父亲幽默搞笑，儿子淘气可爱。虽然这本书里没有详细的文字介绍，但有有趣的漫画，足可以让我们懂得了漫画的内容。

看了这本书之后，我觉得父亲真的很爱他的儿子。我最喜欢其中的一片漫画？给儿子的惊喜？。漫画中写了放暑假了，父亲想给儿子一个惊喜，在一天早晨，儿子还没有睡醒的时候，父亲叫了一给人帮忙和他一起把儿子的床搬到了他家的汽车上，父亲开着车拉着熟睡的儿子到了野外。当儿子睡醒之后，发现自己竟然在美丽的'天野之中，有明媚的阳光、新鲜的空气、可爱的鸟儿唱着动听的歌曲陪伴着他，儿子这是感觉自己幸福极了，他惊讶地自言自语：“哇哦！我一定还在做梦吧？”

看，多好的爸爸呀！虽然我的爸爸没这么做过，但我能从生活的点点滴滴中体会到他对我的爱！你们呢？相信你们也有一位爱你们的爸爸！你们体会到了吗？

读《乌塔》有感必备篇7

今天我们学了一篇课文，名字叫《乌塔》，主要写了：十四岁的德国女孩乌塔，一个人游历欧洲的故事。

读了这篇文章，我对她充满了敬佩。我敬佩他的勇敢，是因为一个年仅十四岁的女孩，竟然敢独自游历欧洲，多么能体现出她的胆量啊！

我敬佩她的独立，她为了准备游历欧洲，竟花费三年时间来设计旅游路线，阅读了很多有关这些国家的书籍，查清了警察局的电话，还发广告，陪小孩子玩。

我敬佩她的父母，是因为她们的教育理念先进，敢于放手，所以我很敬佩她。

与乌塔相比，我差多了。在勇敢方面，我哪能和乌塔一决高下呢，我连一只蜘蛛都怕。

说到外出，我也不敢，如果让我在外面走，我肯定“不堪回首”，因为我觉得后面好像有影子，所以连濮阳市我也不敢出。

在独立方面上，我不会做饭，很少做家务，也不会花钱，因为我只要一拿钱，就去买零食，所以我不能一个人在家。

我的.父母，有些过分溺爱，老师把我含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了，不让我一个人出门。

希望我能改正所有的缺点。盼望自己的父母让我一个人出去旅游。

《父与子》读后感篇8

翻开《父与子》这本书，我就被这一对幽默父子给吸引住了。他们的一举一动无不流露着纯真的父子之情，深深地打动了我的心。

我对《儿子的礼物》这一则漫画有深深的印象。儿子做了一个雕像礼物送给爸爸，由于他太心急，一不小心把雕像摔坏了，只剩下一个标枪。面对儿子的哭泣，爸爸连忙安慰并说标枪可以去除烟斗里的烟油，让烟斗连吐三个烟圈。儿子顿时破涕为笑。在爸爸眼里，儿子的喜怒哀乐就是他的一切，儿子的礼物是无价的。哪怕只是一个拥抱，一个吻，甚至一句:爸爸，我爱你，父亲都会十分开心。

这也令我想起我三岁的时候，那时我初得知父亲节这个名词。妈妈告诉我，在这一天每个人都要送一件礼物给自己的爸爸。我迫不及待地拿起水彩笔，要画一张画当做父亲节礼物。我画了一张全家福，虽然画得不是很好，但爸爸高兴地收下礼物，还亲了一下我的脸。我们都笑了。

父与子生活在漫画中，也活在大家心中。父爱是伟大的.，父亲永远是为孩子遮风挡雨的大树，永远是孩子的靠山，永远是孩子的蓝天……这次父亲节，我想对爸爸说:爸爸，我爱你！

《爱心与教育》读后感篇9

这段时间里，我读完了《爱心与教育》这本书，这本书是著名教育家李镇西老师写的，这本书打动过无数人的教育著作《爱心与教育》，本书叙述了李镇西老师教育的感人故事，书中故事都体现了李老师和学生那种超越了一般父母对子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。一般老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生，读完这本书我感触很深，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”。李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又怎样地爱他，真是让人感动。

苏霍姆林斯基曾经说过：“把整个心灵献给孩子”。尤其是读了李镇西老师的《爱心与教育》的手记一，一个个感人肺腑的生动故事深深地吸引震撼着我。我更是对他万分崇敬。在“手记一”里，李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼！学生生日时亲手送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会，一直关注高考落榜学生宁玮……

令学生感动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还学生的债”，这是何等的难能可贵！“春种一粒粟，秋收万颗籽。”而李老师时时都在收获！当看到学生精心准备的生日礼物时，那一刻，难道不是为人师者最大的幸福吗？什么叫享受教育？这就叫享受教育！而当一个教师能够真正在与学生的交流中获益，提升自己的时候，他收获的是人生最大的幸福！李老师就是这样的幸福者！

书中最震撼我的是李镇西老师对教育的`深思。对于工作多年的我来说，也想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我……但我从未想过，当我读到李老师的教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”使我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。

但这已深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们！

读《乌塔》有感必备篇10

暑假里，我读了《乌塔》这篇课文，对我启发很大，乌塔是一个德国女孩，14岁就一个人旅游欧洲几个国家，她的胆量和独立生活能力非常值得我学习。

我和她相比，感到很羞愧，这次暑假我和外公，妈妈一起到溪口旅游，我们走到了千丈岩，那里瀑布飞流，直下三千尺，我沿着栅栏慢慢往前走了过去，但妈妈马上说：“不要再过去了，那里有危险？”我只好停步。到了妙高台，那里是溪口最高的平台，下面是悬崖，四周围着栅栏，我想走到栅栏边往下看，外公不让我过去，我们只好在旁边拍照片，没有领略到无限风光尽收眼底的美好境界。

就拿上学来说吧，总是妈妈天天送我到学校门口，放学了每天来接我回家，有一天，妈妈有事了，叫我一个人去上学，我就不知道怎么办了，妈妈说：“快去呀，不然就要迟到的'。”迟到了要影响班级的大拇指中队，我只好撑着胆默默地走到学校，而这只是偶然的一次，我不用妈妈陪同也可以上学校。

我想对父母说：“放开你们那温暖的手，让我能独立生活吧。”像《乌塔》那样，从小培养自己的胆量和独立生活的能力。

《父与子》读后感篇11

《父与子》是由一组组生动有趣的画面组成的，它温馨、幽默，流露出纯真的赤子之情和融融的天伦之乐，感人至深。这本书让我感受到了浓浓的父子情深。

其中我最喜欢的片段是《玻璃碎了》。这个故事讲的.是有一天儿子不小心把玻璃窗打碎了，父亲在一怒之下把儿子赶了出去。当父亲的平静下来的时候，心里又开始后悔了。父亲想即使儿子把玻璃打碎了，也不能把儿子赶出去，而应该提醒他在玩的时候要注意。父亲越等越急，在房间里踱来踱去，作者只是在父亲身后画了几条线，却让我们感受到了父亲很着急的心情。

父亲实在等不及了，就出门去找儿子，作者在父亲的头上点了几个点，表示汗水，这样寥寥几笔，让读者感受到父亲的心急如焚，最后父亲终于找到了儿子。

我非常喜欢作者这种巧妙的方法，它画起来简单，只是寥寥的几笔，却包含了父亲和儿子之间浓厚的感情。

根鸟读后感篇12

这个暑假，我阅读了作家曹文轩的长篇小说《根鸟》，我被这部梦幻般的小说深深地吸引住了。

故事的主人公根鸟是一个住在大山里的男孩，他在一次打猎时，一只白鹰冒着生命危险带来了一个布条，那是一封掉进悬崖里的少女紫烟的求救信。

根鸟出发了，为了救出这个几乎是梦里的女孩，离开了菊坡，走进了大沙漠。

他遇见了板金——又一个寻找梦的人，他们一起走出了沙漠来到了青塔。根鸟开始在青塔工作挣钱并用钱买了一匹马。

根鸟再次出发了。他结识了骗子“长脚”相信了他的.谎言。根鸟被送到山里开矿，过着艰苦的生活，但在白马的帮助下逃出了鬼谷。

从鬼谷出来后，根鸟去了米溪，喜欢上了杜家小姐秋曼，在米溪待了很长一段时间。

根鸟最终还是走了，他去了莺店。

莺店是一个腐烂的城市，酒楼里、赌场里总是传来笑声。在莺店，根鸟学坏了，他白天赌博，晚上看戏，似乎忘了紫烟，直到一天晚上，根鸟终于想明白了，他要找紫烟!

终于，根鸟来到那个大峡谷，这里的一切都和他梦中的一样!他把头埋在花丛中，号啕大哭……

故事到这里就结束了，我意犹未尽地合上书，看着封面上的图画发呆。

《根鸟》是我暑假到桂林旅游时带在路上看的。虽然火车上很吵闹，但当我翻开第一页书，看到第一行文字时，我似乎已经被一只无形的大手拉进了这个宁静、美好的世界，我和根鸟一起欢乐，一起痛苦，我完全进入了故事内。根鸟辛苦挣来的钱被偷走了!我和根鸟一样愤怒!这是因为别的伐木工人嫉妒他工作努力挣钱多。真是可恶又可悲!根鸟的父亲去世了，我和他一样哀伤，在世上他一个亲人都没有了;根鸟和秋曼在一起时，我真为他们高兴，心里觉得甜蜜蜜的;秋曼嫁人了，紫烟消失了，我心中充满疑问和惆怅……

《根鸟》告诉我一个道理：当一个人对一个处于逆境的人产生同情心并实施了自己的高尚行为之后，他的心里会有一种温热的暖流流过，从而使自己的心灵得到净化。

读《乌塔》有感必备篇13

有一个了不起的小姑娘，她才14岁，就一个人周游欧洲，她的名字叫乌塔，读《乌塔》这篇课文时，她的故事深深打动了我。

从她的身上我认识了一个有着独立生活能力的乌塔，她用了三年的时间来准备这次旅行，她靠着给别人打工挣来旅费，通过阅读很多书籍来开阔自己的视野，做事有条不紊、考虑周详。跟她比较起来，不要说自己一个人游欧洲了，就是让我一个人玩一天我都不敢，更别说出国了。想到独立，我知道很多中国的小朋友都在家玩电脑、看电视，连下楼玩都要家长陪同。所以，我们要经常参加一些夏令营和社会实践活动，来锻炼自己的`独立意识。

从她身上我还学到了：钱要花在应该花的地方。俗话说钱要花到刀刃上。可能爸爸妈妈每年给你的钱，你一个月就花完了，用时在向爸爸妈妈要，但我们从没想过爸妈挣钱的辛苦。这让我想到了学校门口的小卖部，每天都有一堆学生去里面买点什么，有些根本就不是必需的东西。我有时也爱乱花钱，但我一定要改了这个毛病。

乌塔说，从电视上或书本上认识的世界不完美。这句话我感同身受。俗话说，眼见为实，耳听为虚。就拿这次韩国之行来说，我曾在书本上和电脑上看过一些韩国资料，可是当我真正来到韩国的时候，才发现它是那么美丽，那么干净，人也非常有礼貌，有些事是在书本上看不到的。

这就是我从乌塔身上看到的。

《父与子》读后感篇14

寒假期间，我看了一本很有趣的课外书，这本书叫《父与子》。她是一本除了蓝色部分有字，其他地方只有图片的漫画书，里面讲了一些父亲和儿子之间有趣的故事。

我认为最搞笑的是夏季旅行中的故事。父亲和儿子在夏季旅行中，发生了意外事故。他们正坐在床上发现一个指示牌，爸爸以为是个人需要救援，还不清楚情况就跳下去救了。

然而船已经开走了，他们才知道是一个指示牌，然后在岛上生活了好几天才回到岸上。

这个故事告诉大家，遇到什么事要先看清楚，再付出行动，不然后果不堪设想。

我看完这本书之后的感想，是这本书里的父亲是个性格不太暴躁的人，儿子是个调皮又听话的小孩。父亲和儿子不但是父子，更像是朋友。

这里能看出父亲是一个很爱儿子的.人，儿子也是一个会帮助父亲做事的人。这一对父子的关系很好。

这本书是一本幽默的著名连环画，最多一小时就能看完，是我所有书里最喜欢的书之一了。

读《狼王梦》有感篇15

这本书主要讲了在广阔的尕玛尔草原上，一批即将成为狼王的公狼——黑桑被一头野猪刺穿头颅，可怜的黑桑，一代狼杰，竟然死于非命，它的妻子为了实现黑桑狼王的梦想，正巧在于猎狗厮杀的同时产下四只公崽，一只母崽，其中，有一只公崽因发烧而死，紫岚便把这只小崽子吃掉，让自己有奶水给四只崽子喝。待四只崽子长大，分别而死：长子黑仔被金雕吃了，次子蓝魂儿被捕兽夹夹死，小儿双毛杯狼群吃掉，悲伤欲绝的紫岚又被女儿媚媚赶出家门，最终为了保护自己的孙子与金雕同归于尽。

动物也有感情，哪怕是十恶中的狼，紫岚为了自己的儿女、丈夫，不惜用自己的生命来换儿女的生命、丈夫的梦想。为了儿女健康的成长不再找新伴侣，到了生命的最后玉石俱焚......

作者的'小说，情节紧凑，环环相扣，文章大部分用母亲的身份，把狼充满挫折描写十分精彩，引人入胜，构建了一个震天动地的狼世界，主角因梦想而生，因梦想而死，他的梦想你坚强，在我们的世界中，也要如紫岚一样，为梦想而奋斗！为理想而努力拼搏！

就像这次升学考试，我们为在一个好的环境下学习；为在一所好的学校；为让自己的爸妈少一份辛苦，多一份开心。为了我们的美好理想，一定要努力奋斗，一定要努力学习。让祖国多一朵美丽鲜艳的花朵吧！让祖国的明天更加灿烂。

世界上最快乐的事，莫过于为自己的梦想、亲人而奋斗，不错，这句话就是苏格拉底说过的，动物可以为自己的理想而奋斗，人类又何不可以呢？

读《狼王梦》有感篇16

《狼王梦》这篇小说讲的是这样一个故事。公狼黑桑想要在狼王宝座上大显神威，可还没实现，就在鬼谷被野猪的獠牙刺死。它的妻子——紫岚，为了实现它的梦想，努力培养着自己的孩子。

紫岚含辛茹苦地养育着她的孩子。年幼的黑仔像极了当年英勇的黑桑，可在草原奔驰的时候被金雕咬死；第二个孩子蓝魂儿中了人类的机关，惨死在他们的`铁笼之下；第三个孩子双毛是在争狼王的时候被咬死。最后紫岚为了保护她女儿的孩子，跟当年杀死它第一个孩子的凶手鹰同归于尽了。

我的母亲也和紫岚一样，为了我的一切，她操碎了心。她每天拖着疲乏多病的身体上班，只为我有幸福无忧的生活；她经常给我打电话唠唠叨叨。难过时只为确保我健康快乐；她时时嘱咐我要好好学习。她的怀抱永远是温暖的港湾；迷路时，她的指引就像美丽的灯塔。我健康，她就安心；我快乐，她才高兴！

母爱无边，母亲是这个世界上唯一付出后不求回报的人，是唯一可以用生命去保护我们的人。我们太小，一切的回报都显得太过苍白，那就做做我们力所能及的事吧！逗逗她，让她开心；帮帮她，让她欣慰；好好学，让她放心！

读《狼王梦》有感篇17

“狼”想必许多人听到这个字眼就会毛骨悚然，在人们心目中狼是邪恶的化身。翻阅《成语字典》，什么狼子野心、狼狈为奸、狼心狗肺、狼烟四起、一片狼藉、豺狼当道、狼奔豕突……等等，都是来形容残暴、奸恶和凶险。中国古代还有一则著名的寓言《中山狼》，把狼描绘成背信弃义的坏蛋。在汉语中，“狠”与“狼”只相差一点，意思是再狠一点就是狼了。人对狼的憎恨可见一斑。但是我再看完《狼王梦》后我改变了这个看法，原来狼的中间也有爱。

《狼王梦》主要讲了，一只名为“紫岚”的母狼为了完成丈夫黑桑的'遗愿——当上狼王不惜牺牲自己的青春年华和一条腿让自己的狼子成为超狼，在三只公狼崽双双死去后，又将希望转到狼孙上，为了保护狼孙又与金雕同归于尽。这是一种多么伟大的爱啊！

我爱紫岚，因为它对自己的孩子付出很多很多，多的难以言表，它在蓝魂儿被捕兽夹夹住的时候为了蓝魂儿不受狗和猎人的欺辱，咬死蓝魂儿，使蓝魂儿少受点痛苦。这何尝不是一种爱呢？

我恨紫岚，因为就算是为了黑桑的遗愿，也不能超强度的锻炼狼子呀！

可是紫岚能怎样？一边是丈夫的遗愿，一边是狼子的幸福，紫岚也很为难，只能狠下心来。

看到这里，我想到了自己的妈妈，妈妈为了我们这个家，不停地劳作。原本笔直的身板慢慢弯曲，原本乌黑的头发渐渐变白，手上也长满了老茧。一天下来，妈妈已经疲惫不堪，可是又要辅导我做作业，然后又要守店守到1、2点才能入眠。

其实无论是动物还是人，母亲的爱都是最无私、最伟大的！

根鸟读后感篇18

根鸟的成长穿梭于现实与梦幻之间，尽管最后“将脸埋在百合花丛中，号啕大哭……”但他执着追寻的精神震撼人心，叩响了我思考的大门。

世间万物。无不在追寻：小溪追寻大海，幼芽追寻阳光。雄鹰追寻蓝天，风帆追寻激流，人是万物之灵，更可以追寻。但是根鸟的追寻来源于援助他人的决心，思想升华。可却没有结果，而过程已经净化了他的灵魂，一切的一切都是因为根鸟始终依循着执着的翅膀……

古人曾经说过：“滴水穿石，非力使然，恒也”。一滴滴的水之所以能穿石，不是能力、力量所能造成的。而是滴水在这么漫长的过程中从未停止过穿石的努力。“绳索锯木木会断，泉水穿石石会穿。”让我们知道：智者以恒心为贵。

古今中外，无论是东汉的张衡，还是明朝的李时珍;无论是美国的爱迪生，还是德国的'爱因斯坦。无一不是靠坚决的信念和执着而成功的，一旦心中萌发了一个信念。认为是对的，就一定去坚持、执着的去做到它。

执着，对于每个人来说都是一种必不可少的精神，执着使人奋发，使人自信，使人成功，坚定自己对的信念，勇敢地去闯，去冲，带着执着，总会到达成功的彼岸。拥有了执着的翅膀，你就会得到一方亮丽的天空。

可惜根鸟最终只换来泪水，但他在苦苦的追寻中已尝到快乐的滋味。然而，高尚的追寻，是生命变得壮丽，使精神变得富有。人生路上有坎坷，有荆棘，如想万事皆平稳，那只是懒汉与弱者的乞求。

不充满自信与心中满是黑暗的人的面前，只能寻找到几片败叶，几根枯枝，而成功者的面前到处盛开着执着与毅力的绚烂之花。

执着能激发智慧，生出奇迹。让我们插上执着的翅膀，享受执着给你的美好吧!

读《狼王梦》有感篇19

“读一本好书就是与一位品格高尚的人谈话。”星期天我读着《狼王梦》来到了梦想的尽头，与母狼紫岚一起追随梦想。

这本书讲述了紫岚为了能让自己的孩子成为狼王历经千辛万苦却无法当上狼王。但她的梦想仍未打破，女儿也产下五只小狼。为了让女儿的孩子成为狼王，与老鹰搏斗，最终与老鹰同归于尽。

我认为紫岚是一位伟大，慈爱，拥有梦想的.母亲，她的孩子们也为自己的梦想拼搏。紫岚为了培养五个孩子努力让它们坚强，在紫岚为女儿的孩子而与老鹰搏斗很让我感动。让我懂得了母爱是多么强大：母爱是你在困难时给你加油的声音；母爱是你在成功时给你的一声声赞叹：母爱是你在生病时的一句句安慰。读了这本书我感叹不已，原来母爱是那么伟大！她为了梦想而奋斗而给你无限的保护，滋养它们弱小的心灵。

我静静翻看着回忆的画册，妈妈为了她的梦想而努力。早晨妈妈叫我起床，带我和弟弟去上课，我懂得了妈妈的梦想是全身心地投入我和弟弟，让我们以后能让我们选择生活，而不是生活选择我们。在昨天下午，妈妈对我说：“婧奕，我们现在有拼尽全力在激烈的生存情况下生长，很多人只能被生活摒弃，我希望你能成为应该有学问的人这样才不会那么辛苦，加油！”我相信我会乘着妈妈梦想的小船驶向远方。

《狼王梦》——让梦想永驻心中！

《爱心与教育》读后感篇20

做老师是一件幸福的事情。教师职业,固然辛苦,但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中,要针对学生千差万别的个性因材施教,面对一个个活生生有自己独特想法的学生,工作要时时创新,但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半部分,李老师教给学生的自我激励方法是"每日九问",而在"手记三"中他在指导优生黄金涛学习时提出了"每日十问"的要求:

"一问今天在家早读外语没有?二问今天上课开小差没有?三问今天学习上提出什么问题没有?四问今天的功课复习没有?五问今天预习明天的功课没有?六问今天做过闲事没有?七问今天"过电影"没有?八问今天计划完成没有?九问今天有未弄懂的难题没有?十问今天有无浪费的时间?"他要求黄金涛把这十个问题制成表格,每天按实际情况填写。

并鼓励学生"一两天做到这每日十问并不难,但关键是要坚持下去,唯有这样,你才能真正步入学习的良性循环。"这十问不仅对中学生有用,对于每一个自学自励的人都有启发。我如果照搬来指导小学生恐怕会有困难,但可以借鉴改编然后指导家长督促孩子的学习。虽然李镇西老师教的是中学,而我教小学,但我感受颇深的就是:教师首先必须要有高尚的人格魅力,让学生"亲其师、信其道。"在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育,学生受到的教育会更深刻,效果也更好!还有,教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明的'那样:"师生间的感情,是教育成功的第一块基石。"而离开了老师的爱心,感情的建立便是无源之水。

感受还有很多,李镇西老师值得我学习的地方也有很多,虽然他的方法可能针对中学老师更实用,但我这个小学老师也受益匪浅,我不学他的实例,而学他的精神。我想,即使是一个成功的小学老师的事例,我也不能完全套用,因为面对的学生是不可复制的,教育方法也不可能百试不爽。关键是要把握素质教育的实质,着眼于人的培养,,不断探索,不断完善,形成自己的教育风格,对得起学生那一声声"老师"的呼唤!我也向往当学生离开我的时候,会这样说:"我幸运,因为我遇到了好老师!"我会像李镇西老师那样,为这个愿望而不懈努力。

读《乌塔》有感必备篇21

学了《乌塔》这篇课文后，我的心无法平静。

乌塔的旅游不花爸爸妈妈的一分钱，自己却用三年的时间去赚钱，再去旅游。如果换做是我们中国人，肯定让爸爸妈妈花钱带我们去旅游。就这样，我们中国人就养成了“衣来伸手，饭来张口”的.习惯。

我们中国的父母只会把我们捧在手里，并不像外国人的父母，只要孩子的翅膀硬了一点，就适当地放开双手，不管他们，让他们自己去干自己的事情。而我们中国的孩子只能死死地读书，经不起风吹雨打，只能让父母帮他们干。为什么我们会养成这种习惯呢？那是父母担心，我们要是想去有点远的地方，父母的回答只有一万个不同意。

假如我们是一只小狗，那父母就是主人，他们只会死死地牵住我们，不让我们受伤。如果换做外国人是小狗，小狗肯定会把绳子给咬断独自生活。

假如我们是一只风筝，放飞者就是我们的父母，父母们只会让风筝顺着风向——他们的要求行驶，换做是外国人，他们一定会挣脱线条，像凶猛的雄鹰翱翔在浩瀚的蓝天之中。

中国的父母亲们，如果你们爱我们，那就放开你们的双手，让我们大胆地生活下去吧！

读《狼王梦》有感篇22

读了《狼王梦》后，给我印象最深刻的人物是母狼——紫岚，她胸怀大志，坚毅不屈。但我最佩服的还是她表现出来的令人动容的伟大母爱。

俗话说：“为母则刚。“我想紫岚一定真正做到了这一点。产下了四公一母五只狼崽，为了完成伴侣的遗愿，四只公狼全都不幸死亡。随着希望一个个破灭，紫岚把希望放在了唯一的一只母狼媚媚生的狼孙身上，但金雕的到来让这个梦画上了句号，年迈的紫岚为了保护狼孙最后跟金雕同归于尽了。

紫岚是一个伟大的母亲。它为了实现梦想，不屈不饶；为了保护狼孙，不惜付出生命。而幸运的我在生活中同样有一个一直悉心呵护我，费心教导我的好母亲。

记得有一次我们一家去北京旅行，出发前却被交通工具困扰住了，最后经过讨论，还是同意我坐火车卧铺的观点。第二天放下行装，就直奔我想去的毛主席纪念堂，快到毛主席纪念堂广场时，我看那国旗在空中飘扬着，我高兴地往目标地飞快的跑去，妈妈跟着我后面也跑起来，嘴巴不停的念叨着：“不要跑小羽，不差这一会儿，慢点不要摔着，眼睛要看着路。”“没事的妈妈，我知道的，你都说了好多遍了，我耳朵都起茧了”我边走边跳高兴的回答着妈妈；妈妈气喘吁吁的追上了我，拉起我的手上气不接下气的说：“不差这一会儿，慢点来，要是摔着了，后面玩起来都不方便了，要保正安全第一。”“妈妈放心吧，我会小心的，我现在都长大了，”我松开妈妈的手向妈妈保证道。看到毛主席门前人山人海，我又控制不住向前跑去，突然“啪嗒”一声，我脸朝下摔了一狗啃泥，妈妈听到响声，丢下手上的`东西，就大步跑过来拉我起来，查看我的伤口，看着伤口流了好多血，妈妈着急起来，对爸爸说：“你干嘛呢？赶紧把消毒水和药拿出来啊！”说完便把矛头指向了我：“我说什么来着，叫你小心点，别一股劲儿的往前跑，就是不听，这下可好了，腿摔破了还怎么好好玩儿呢？”听着妈妈的“批评”，我一句话也说不出来，只觉得伤口火辣辣的疼，妈妈虽然嘴上说着是我不小心，但是她的眼神“出卖”了她，疼惜的看着我的伤口，那紧皱的眉头让人感觉仿佛是她自己受得伤而不是我。妈妈小心的拿着棉花粘着消毒水，一点一点的轻轻的往伤口上擦，擦完又仔细的帮我涂上红药水，生怕弄疼我，还用嘴巴吹吹我的伤口，安慰着我；一边擦药一边告诉我走路要小心，摔倒了也要勇敢的爬起来，擦干泪继续往前走。妈妈的爱数不胜数，妈妈的爱无时不有、无处不在。妈妈总是用他自己的方法在教育着我们，让我们变的更坚强勇敢。

《狼王梦》这本书对我的触动非常大，不管是人还是动物，母爱都是伟大的，无私的。看了这个故事，我决心以我实际行动慢慢的回报妈妈对我的爱，从今以后，多要帮妈妈做事，让妈妈少为我担心，让妈妈可以变的更年轻！我拥有的母爱和紫岚的母爱一样令人动容。